當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇一

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多,，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰、踏板車,、下棋等,。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心,。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度,，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴,、書法,、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵,、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫字時,，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強(qiáng),，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢,，這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

兩歲時帶他出去玩,，快到家的時候,，

他問：媽媽還有多長時間才能到家？

媽媽：大概100秒。

兒子：100秒到底是多少??？

媽媽：就是你從100、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達(dá)到100秒的目的。

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo),，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了,，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀,，有些不認(rèn)識的字嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認(rèn)，并且大大的表揚(yáng)他會認(rèn)那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字,、廣告字、賓館,、飯店的字問個不停,，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲,，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多,。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇二

學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域,，你必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí),，思想和體驗的雙重積淀,。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念,，從而進(jìn)入一個更為具體的層次,，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育,，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲,、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來成為一個幼教機(jī)構(gòu)的管理者,，或者課程研發(fā)人員,，也有相應(yīng)的選修課程來支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時,，我們非常重視實踐性教學(xué),，從藝術(shù)實踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實習(xí)到科研實習(xí),，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理,。

本門課程是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，是全國高等師范院校小學(xué)教育（本科）專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程,。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對象,，以教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展這兩個基本問題為主線,，從基本原理的層面,，對教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本知識,、基本理論和基本方法,；提高他們學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力；增強(qiáng)他們熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感,。所以我要在實踐中靈活掌握它,。而在這個都是教育引導(dǎo)極其重要的時代，這無疑給我提動了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

學(xué)前教育階段是非常重要的,，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會直接影響到他的一生。學(xué)前教育要避免錯誤的想法：重知識的培養(yǎng),，讓孩子認(rèn)讀多少的漢字,，學(xué)會幾百、幾千乃至幾萬的加減法,。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培養(yǎng),，包括：

1、自理能力如能夠獨(dú)立的進(jìn)餐就寢、穿衣服,、整理自己的物品等等,。

2、交往能力,，學(xué)會與人分享,、懂得輪流等待、能夠主動大方的魚陌生人打招呼等,。

3,、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力,，分清好與壞,、丑與美、善與惡,。

4,、語言表達(dá)能力。能夠用連貫準(zhǔn)確的語言表達(dá)出自己想要說出的事情,，我良好的傾聽習(xí)慣,。

我們可以根據(jù)寶寶的能力發(fā)展設(shè)計一些游戲，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的反應(yīng)是有著他們自己的興趣點,，我們更多的是要提供豐富有益的材料,，讓寶寶在各中刺激中接受信息，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展,。維果斯基也曾說過：三歲以前的兒童是按照他們自己的大綱學(xué)習(xí)的,。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時，不能刻意的追求一個什么目標(biāo),，以自身的想法去束縛和限制孩子,，要求他們學(xué)這學(xué)那，對三歲以前的孩子來說,，他們愛怎么玩,，就讓他們怎么玩，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、想象力和自主能力,，都是非常有效的。

學(xué)前教育重要的是有顆心,！因為它接觸的是特殊人群,，所以其實學(xué)前教育方面的知識是用來補(bǔ)充和完善自身教育能力的，愛心,、耐心,、細(xì)心,，學(xué)前教育是很關(guān)鍵的，這個時候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育,，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，加強(qiáng)孩子品德方面的教育,，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，這些是很關(guān)鍵的。只要是這樣做了,，孩子以后就會很好的去學(xué)習(xí),，去生活。

在美術(shù)活動中,，只有滲入大量的情感因素,，才能使寶寶畫從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn)，強(qiáng)烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動力,。因為審美愉悅產(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn),，在生命的體驗過程中發(fā)生藝術(shù)活動，藝術(shù)活動的形式和內(nèi)容必須要充滿活力,，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動態(tài)平衡,。利用主客體的對立、矛盾,，激發(fā)幼兒探究的欲望,。如“運(yùn)動和靜止、勇敢和懦弱,、快樂和悲傷”等差異明顯的矛盾,，使幼兒在完全相反的精神狀態(tài)下，出于無意識的沖動,，喚起情感和美感,。如課題“打針”，寶寶都有親身體驗,，打針時既要表現(xiàn)出勇敢地面對現(xiàn)實,，又有止不住的疼痛，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得,、惶恐的表情,，正是他內(nèi)心的寫照。

在美術(shù)教育中,，教師充分利用快樂與悲哀,、勝利與失敗、勇敢與懦弱等寶寶內(nèi)il,，抗?fàn)幰饛?qiáng)烈的美感體驗,。依據(jù)上述分析,，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗和感受現(xiàn)象世界，利用審美直覺,，強(qiáng)化寶寶對事物包含力的式樣的感知,。例如：我們組織的線條練習(xí)課題“小雨和大雨”，不僅僅要求寶寶畫出雨線,，更重要的是體驗下大雨時,，黑壓壓的感覺。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細(xì)的線條,、輕和重的色彩表現(xiàn)出來,。這門學(xué)科對我來說幫助巨大！

我認(rèn)為,，對孩子的過分關(guān)注和溺愛,，重視肢體健康和學(xué)習(xí)成績，輕視心理健康和能力的培養(yǎng),，這樣做容易導(dǎo)致孩子處理問題的能力,、獨(dú)立生活的能力減弱，碰到挫折無法應(yīng)對,，將來影響他們的社會適應(yīng)性,。真愛孩子，就不能一味溺愛孩子,，更不能粗暴的打罵孩子,，而是要用博大的愛去感動孩子。

一是用愛的理由拒絕孩子,。愛孩子要有原則,，遷就孩子不是真愛，而是害,。有原則的愛,，是理智的愛。而與澳堅持著鐘愛的原則,，做家長的應(yīng)該狠下心來,。

二是重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功,。嬌生不能慣養(yǎng),。如果孩子說一不二。隨心所欲,，長大以后怎能受得了委屈,？用愛的責(zé)任懲罰孩子、用愛的意志磨練孩子,。

三是要讓孩子懂得“自作必須自受”,。光說不練,，不會成功。家長一切替孩子代勞,，孩子不會長大,。做為家長要為孩子長遠(yuǎn)著想，就要讓孩子在年幼的時候?qū)W會承受挫折,，接受懲罰,，經(jīng)歷磨難。孩子長大之后,，一定會感激家長給予的這份人生財富。

在實際生活當(dāng)中,，要順應(yīng)寶寶的發(fā)展在育兒過程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的發(fā)展變化的速度之快,，階段性之短，有時甚至是一個星期,，寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展,，任何違背寶寶發(fā)展規(guī)律的游戲都會失去光彩，是浪費(fèi)寶寶的時間,，更嚴(yán)重點是延誤寶寶的發(fā)展,。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的更超前一些，在寶寶該爬的時候,，訓(xùn)練寶寶走,，殊不知爬是促進(jìn)孩子多項身體技能和感覺統(tǒng)合較好的一種手段，錯過了爬的時機(jī),，對寶寶來說是一種損失,，而當(dāng)他不會走的時候，事倍功半的和寶寶做走的游戲,，更是違背了嬰幼兒發(fā)展的規(guī)律,，游戲不當(dāng)?shù)脑掃€會對寶寶的骨骼生長帶來副作用。

我覺得溺愛和嚴(yán)厲都是不可取的,。對孩子過于溺愛,，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了,，什么事都是以孩子為中心,，要什么給什么，只會造成孩子自私,、自大,、沒有愛心，覺得你所為他做的都是應(yīng)該的,，理所當(dāng)然的,。這會害了孩子一生,。對于孩子過于嚴(yán)厲，又會讓孩子遠(yuǎn)離你,、害怕你,，有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友,，不要把自己定位在家長的位置上,，認(rèn)為自己是家長，就高高在上,，站在孩子的角度思考,，經(jīng)常好孩子交流、溝通,，也要求孩子換位思考父母的辛苦,。在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實際案例當(dāng)中做到實踐與理論相結(jié)合。這也就是說不僅僅需要掌握基本理論知識,，更需要自己對實際情況進(jìn)行綜合分析的能力,。

總而言之，在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門課目的時候讓我懂得很多不知道的知識,，更讓我明白了現(xiàn)今社會學(xué)前教育的重要性及知識的匱乏,，活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我一定會運(yùn)用到這門專業(yè)所學(xué)到的知識及本領(lǐng),，會有很好的影響和效果,！

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇三

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。這次的國培參訓(xùn)一段,，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”,。

致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識,，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著,！

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的感情,。

教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

通過此次學(xué)習(xí)，使我懂得了,，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想,，熱愛每一個幼兒,，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施,，設(shè)計趣味性濃,、活動性強(qiáng)的、滲透于生活,、游戲中的各種教育活動,，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中去探索,，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展,。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,，要鼓勵孩子的個性思維,，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童,，

總的來說,，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，處處為老師著想,，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中去，再次謝謝！

結(jié)束了學(xué)習(xí),，我已回一線工作兩三天了,，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上,，希望會有不一樣的收獲,。希望看到的你也給我祝福吧！,？

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇四

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,，這時期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識很強(qiáng),，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享，因此,，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會分享,，樂于分享,。

這兩年來，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識,，取得較好的成績,，有了更多的心得體會，總結(jié)如下：

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值,，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性,。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教,。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他,。比如說：“有一個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每天,、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時,，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排：什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時完成。一般來說,，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜，精神飽滿,，這是最好的學(xué)習(xí)時間,。下午較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè),。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣,。

常言道：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少,，利用價值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時間集合起來,，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費(fèi)的時間,。等公交車,、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨(dú)時間都比較短,，所以容易被大家忽視掉,。其實5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過一定的量的積累,，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會收到意想不到的效果，實現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！币馑颊f,，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣,。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實踐它,，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率,；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益,。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

俗話說好記性不如爛筆頭,。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會造成大的心理壓力。最后復(fù)習(xí)時,，筆記就是自己建的一個知識體系,，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,；有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對知識點進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思,，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié),。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時的補(bǔ)救。古人云：“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點,，要害,，不足之處在那里。加以改正,，加以完善,，不斷地進(jìn)步，進(jìn)取,，成功就會指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣,，首先是打開計算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思,，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的`問題就自己解決,，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣,，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多,，成長了很多！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老,。我還需要不斷補(bǔ)充知識，充實自己,，在實踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法,，對得起社會，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè),！

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇五

這次的學(xué)習(xí)，收獲最多的是知識,，學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識,，新理念，我們曾經(jīng)學(xué)過的而又被我們淡忘的知識,，還有需要我們自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的知識,。

幼兒教師是一份特殊的職業(yè)，幼兒年齡較小,，活潑好動,，自我保護(hù)的意識較差，極容易發(fā)生安全事故,。作為一名幼兒老師,，我們首先應(yīng)該將幼兒的生命安全放在首位。只有幼兒安全,、健康了,。我們才有談幼兒全面發(fā)展的權(quán)利。對于幼兒,，我們要做到具有職業(yè)敏感性,，一切防患于未然，在教育活動的開展中,，多想一想,，這樣做適合孩子們，環(huán)境和教具,、器械安全嗎,，還存在那些安全隱患，多想一想可能存在的不安全的因素,，哪怕只是一片小小的樹葉,，一塊小小的石頭，我們也要預(yù)見,。同時,，我們也要尊重幼兒，就像張智群老師所講的，幼兒雖小,，可是權(quán)利不小,，在日常的教育教學(xué)中，要心中有師德,，也要有法律。

首先,，嚴(yán)于要求自己,。幼兒年齡較小，模仿性較強(qiáng),，我們老師的一言一行都影響著孩子,，我們老師具有行為示范的作用。因此,，在日常的生活和日常教育活動中,，我們要時刻注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣,，要想孩子做到,，我們老師首先得做到。其次,，換位思考,。王文湛老師的一句話，深深的觸動著我的心靈“假如我是孩子,，假如是我的孩子”,，我們會怎樣對待孩子，我想,，或許在夜深人靜的時候,，或許在我們情緒暴躁的時候，我們混為思考一下,，或許我們會更了解孩子,，更易走進(jìn)孩子。就像陶行知先生所說的,，我們幼兒老師要變個孫悟空,，也要變個小孩子，這樣我們會更加了解孩子,，更加了解教育,。最后，培育孩子,，我們老師要教在今天,，想在明天，并且具有五鏡意識，做個“望遠(yuǎn)鏡”更好的著眼于孩子們未來,；做個“放大鏡”更多的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,；做個“顯微鏡”，更多的未雨綢繆‘還要做個“平面鏡”具有更多的公平意識,。校園真的無小事,，我們的一句話可能會改變孩子的一生，我們老師要讓好的教育貫穿于幼兒園的每個角落,，讓幼兒園的每個角落都能教育人,，哪怕是幼兒園的一草一木，一沙一土,。

當(dāng)我們在上這一節(jié)課時,，我發(fā)現(xiàn)，對于幼兒的問題行為及矯正,，我們并不陌生,，而是非常熟悉，但這些熟悉的概念在這次的學(xué)習(xí)中卻讓我聽著特別的吃力,。熟悉的概念,，理論熟悉的方法，不過現(xiàn)在,，卻不能及時的提取出來,，我突然發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的教育理論,，在工作短短的一年里,，我們差不多都忘記了，更不知道如何在教育實踐中應(yīng)用了,，這時我發(fā)現(xiàn),，哪怕是最簡單的教育理論和知識，也需要我們不斷的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化,。在短短的一年的工作實踐中,，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子確實存在問題行為,，而且很多時候我們老師也是束手無策,，這一次的學(xué)習(xí)我們就學(xué)會了很多方法和實施這些方法的依據(jù)。首先,，我們老師要用心發(fā)現(xiàn)孩子的問題行為,，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行判斷。有一些比較外顯的行為,，我們老師較容易發(fā)現(xiàn),，比如攻擊性行為，說謊行為，還有一些孩子,，表現(xiàn)的不太明顯,，這就需要我們老師用心觀察，善于發(fā)現(xiàn),。其次,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子們的問題行為時，我們就要根據(jù)孩子們行為選取適當(dāng)?shù)霓k法進(jìn)行矯正,，比如強(qiáng)化,、消退、適當(dāng)?shù)膽土P,、隔離、自然后果法等等,。讓我們的教育理論和我們的教育實踐深深的結(jié)合起來,。

聽了盧強(qiáng)老師的幼兒智力與創(chuàng)新品質(zhì)這一節(jié)課，我開始反思我上班的的這一年中自己的教育是什么樣子的,。工作了一年,，我們把工作的重心放在了孩子們應(yīng)該做什么，應(yīng)該這樣做,，而很少把重心放在孩子們自己想做什么,，我想怎樣做這一方面。我們更多的關(guān)注所有孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo),，而有些忽略每個孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo),，縱然我們知道每個孩子的發(fā)展水平是不一樣的。當(dāng)今的教育要求我們應(yīng)更多的關(guān)注幼兒創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng),，而如今我們幼兒園的教育更多的關(guān)注,，在這一段時間內(nèi)所有的孩子在做什么。至少,，在我們的班級里,，所有的孩子總是在同一時間喝水，在同一時間畫畫,，在同一時間唱歌,，我們的孩子似乎總是在同一時間里做同樣的事。而僅僅在短短的區(qū)域活動中,，孩子選擇做自己喜歡的事情,。我們的時間、空間和我們的師資不能讓每個孩子隨時做自己喜歡的事情,，但是,，我們老師可以創(chuàng)設(shè)更多的幼兒自主選擇的時間和機(jī)會，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。在以后的教育實踐中,，我會更加注重這一點,，并努力去做。

孫莉莉老師的課是一節(jié)讓人記憶深刻和有著體驗記憶的課,。她有自己獨(dú)特的授課方式,，有她獨(dú)特的授課內(nèi)容，這是一節(jié)帶給我們?nèi)硇捏w驗的課,。沒有傳統(tǒng)的知識,，沒有固定的座椅，老師在玩中教,，我們在玩中學(xué),，而這些體驗性的知識卻讓我們記憶深刻。在這一節(jié)課中,，我第一次全身心的放松,，在游戲中體驗自己的角色，體驗孩子的角色,，沒有羞澀,，沒有拘謹(jǐn)，有的只是放松和快樂,。通過提線木偶,、默劇搭訕、情景表演,，讓我們老師學(xué)會玩,，通過自己參加游戲，我們更加了解孩子們用什么方式交流,，而我們用什么方式交流,，也深深的啟發(fā)我們?nèi)绾巫哌M(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。在本次的培訓(xùn)中,，我體驗最深的一點是,，我們教孩子們玩，我們首先自己得會玩,，游戲,、律動是如此，那么我們制作手工,，引導(dǎo)幼兒科學(xué)觀察也是如此,。要教給孩子任何東西，我們老師腦子里首先得有東西,。玩游戲和學(xué)習(xí)都是如此,。

對于教育的本質(zhì),，我從未去去思考過，這次聽了張紅老師的教育本質(zhì)及其思考,，我有了很多的感觸,，原來教育可以這樣，我們可以這樣看教育,。其中,，觸動我最深的一句話是一切教育都是自我教育。再好的內(nèi)容,，再好的老師,，如果我們自己不去思考，不去學(xué)習(xí),，強(qiáng)加的外在的對于我們根本無任何意義可言,。只有我們把一切事物都看做自我教育，我們才會成長的更快,。

首先,，對于孩子。圖畫書的閱讀對于孩子一生的發(fā)展都具有重要意義,。就像梅子涵教授所說的童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書，這是種植童話,。就是把非常奇異的想象力,、非常美妙的心愿、非常善意的愛惜擱入自己的腦里,，擱進(jìn)思維和精神,。圖畫書如此重要，我們應(yīng)該讓孩子多讀一點圖畫書,。其次,，對于我們自己，圖畫書也具有重要的意義,。當(dāng)我們自己讀圖畫書,，我們會另眼看世界，有更多關(guān)于生命,，關(guān)于愛,，關(guān)于真誠的思考。

通過參觀了北京的兩所幼兒園,，對于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我的感觸特別的多,。首先，應(yīng)該利用一切可利用的空間,。參觀了這兩所幼兒園,，讓我們記憶深刻的是幼兒園合理利用了幼兒園的每一處空間,，幼兒園里的邊邊角角，走廊里的每一面墻,，每一面窗,，只要合理利用，我們的空間是無限的,。其次,，沒有做不到，只有想不到,。參觀幼兒園,，我會感嘆于各種材料的利用，驚訝于如此平凡的材料竟可以用的別出心裁,，哪怕是一個紙殼,，是一個箅子，是一根根小小的冰糕棍,，只要賦予教育智慧,，就會在平凡中彰顯偉大。在以后的環(huán)境裝飾中,，我們可以多思考一點,，讓最不起眼的材料發(fā)揮最大的價值。

老師是一份特殊的職業(yè),，既然選擇了它,，我就會繼續(xù)堅守這份事業(yè)，會選擇,，愛選擇,，我們要學(xué)習(xí)于漪老師，一輩子做老師,，一輩子學(xué)做老師,。并緊隨時代的腳步，學(xué)做時代的幸福老師,。

對于這次學(xué)習(xí),，我收獲了很多，不僅僅是知識,，還有關(guān)于學(xué)習(xí)的方式,。

記得在我們培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)的老師就對我們說,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，我們不僅要帶著大腦，眼睛雙手來,，我們也要帶著自己的嘴巴來,，因為交流,、溝通至關(guān)重要，在學(xué)習(xí)的這幾天,，我深深的體會到交流溝通的重要性,。

我們學(xué)習(xí)了知識，自己會思考,、反思,，會記下自己的想法，大多數(shù)的時間我們都會自己一個人靜靜的思考,，同時,，想到很多東西，但我們很少把自己學(xué)到的東西不斷的和別人交流,。在以前,，我從未認(rèn)識到交流會如此重要，我們學(xué)到了,，我們想到了,，我們思考過了，但如果我們把自己的想法和啟示說出來和別人分享,，我們獲得的講述雙倍的經(jīng)驗,。

愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí),，用眼觀看,，用手記錄，用嘴交流,，用腦思考,，我們會收獲的更多,。

學(xué)無止境,，這次的學(xué)習(xí)，我獲得的不僅僅是豐富的知識,，更是對學(xué)習(xí)新知識,、新理念的動力和信念，在未來的職業(yè)生涯中,，我會更加愛學(xué)習(xí),、愛讀書、愛交流,，愛實踐,、愛反思，不斷的提升自己,，培育孩子,，做時代的幸福老師,。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇六

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是金秋九月告別了初中生活，我拎著行李乘著飛馳的列車踏上離鄉(xiāng)千萬里路的新土伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),，帶著對大學(xué)一種莫名的激動和些許興奮與擔(dān)憂,，走進(jìn)了xxxxxx。于是,，我的xx生涯開始了,。記得九月菊花開，遠(yuǎn)處的花香依稀可聞,。帶著六月的留戀對九月卻充滿無窮的夢想,。這天，我們大學(xué)新生開學(xué)了,。這天,，我們結(jié)識許多新朋友。這天,，我們開始了一段新的旅程,。

踏入xxx學(xué)院校門，嶄新的生活迎接著我們到來了,，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁,。“一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí),，什么時候就開始衰老”,。從這個意義上講，有人到了六,、七十歲沒有衰老,，因為他還在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開始衰老了,，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),。我懷著激昂的熱情進(jìn)入宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。

初次來到學(xué)校,，陌生與迷茫感依然甚多，這是我第一次入住學(xué)校,，面對這個新的環(huán)境,，面對著新的人群，我要面對新的人生路程,。生活,、學(xué)習(xí)、交友以及想家等諸多的問題充斥著我的每時每刻,。我看到了大學(xué)張揚(yáng)奔放的個性地盤一時之間還是顯得有些措手不及,。曾經(jīng)在侯九齡作品腦海中憧憬的大學(xué)生活自由,、開放、包容,?？傄詾樾聦W(xué)校就是一個完全自由的天地，再也不會像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理,?？晌覅s不懂，世間最嚴(yán)格的制度便是沒有嚴(yán)格的制度,。越是自由越是需要規(guī)矩,。注冊報到聽講座軍訓(xùn)？一項項工作緊湊的進(jìn)行著,。三天的入學(xué)教育,，領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和殷切期盼使我明白了來到學(xué)校要以學(xué)習(xí)為重，要充分利用大學(xué)里的一切學(xué)習(xí)資源,，敢于鍛煉自己挑戰(zhàn)自己,，入學(xué)教育的學(xué)習(xí)，讓我更加懂得保護(hù)自己讓我學(xué)會在危險中的逃難方法,。我會時刻提高警惕因為人們往往關(guān)注概率小的“大危險”忽視實則高危的“小危險”,。入學(xué)教育讓我們認(rèn)清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同，我們要學(xué)會獨(dú)立,，學(xué)會照顧自己,，學(xué)會社交，學(xué)會禮貌,，同時告訴我們要自強(qiáng)不息,，定下合適目標(biāo)，然后全力以赴,。

從報到開始,，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，合理安排時間,，處理好工作,，生活和學(xué)習(xí)的矛盾,，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想,，樹立了新的教育理念,，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識,。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步,，也是文明的進(jìn)步,，社會的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的。對我來說,，是知識層次更進(jìn)一步了,。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請教教師,，在虛心聽取老師的輔導(dǎo)后,，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西,。平時應(yīng)該積極參加安排的一切教學(xué)活動,，按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤,；按要求來上網(wǎng)學(xué)習(xí),，次次不缺。另一方面積極參加小組活動,，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問題,，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧,?；氐郊依铮J(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容,，不懂的請教別人,。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，要活到老,，學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,。

新的學(xué)校生活到來了,，新的打算，新的計劃,，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題,。

首先,，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項的遵守,，不得違反,，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到,、早退，要做到早到,，晚退,，關(guān)心整個班級體。上課要認(rèn)真聽講,，不要老師在上面講課,，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事,，這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會浪費(fèi)自己的時間，要知道時間就是生命,，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧,。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見有人違反的，就立刻上前去制止,，并且說服,，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切，去做好每一項工作,。

這個問題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我會二話不說，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯誤的話,，我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力,，不要理會別人說什么,。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù),，立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時,，我會自覺遵守上面所說的,。以實際行動以身作則。從領(lǐng)到書的第一天起,，我就對所選擇的專業(yè),，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程,。上述是我通過入學(xué)教育所想到的,，通過在學(xué)校所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會使我思想認(rèn)識得到提高,，人生歷程有質(zhì)的飛躍,。

在作業(yè)方面，考試時盡量做好,，爭取取得優(yōu)異成績,。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會了我在當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能,。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端,，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平,，做一名合格的學(xué)生,。

學(xué)習(xí)有3種境界，苦學(xué),，好學(xué)和會學(xué),。苦學(xué),，顧名思義,，就是對學(xué)習(xí)有一種恐懼感，有厭學(xué)情緒,。因此會學(xué)得會苦,；好學(xué)，這時候,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，會去主動去學(xué)，什么都想學(xué),；最后是會學(xué),，這時候，不會去濫學(xué)，而是有計劃有目標(biāo)的去學(xué),，按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人,。而我們在大學(xué)就是要學(xué)會“會學(xué)”,。

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是思考習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去,，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了,，知識的學(xué)習(xí)會變得容易,。學(xué)習(xí)的重點就是學(xué)會如何思考。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效,，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí),，主要依靠自覺來完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,，學(xué)習(xí)的動力就會減弱,，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣,。做任何事情,，積極主動是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外,。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見,，不輕信,，不盲從，不人云亦云,，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點,，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍,。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心,。我們也要用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任，同時嚴(yán)格要求自己,，努力求索,。讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出,，瑯瑯的讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊,，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們美麗的人生,。