為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇一

《跳房子》

大班幼兒

1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,。

2,、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣。

4,、鍛煉腿部力量,，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性,。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1,、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、小紅旗一面,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,，(高人走,、矮人走、腳尖走,、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探索,，嘗試練習(xí)

1,、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,，請(qǐng)小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳、單雙腳交替跳等,。)

2,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,，學(xué)會(huì)商量合作、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線,。)

3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧,、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),，逐格單雙腳交替跳,。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線,。

(2)幼兒玩跳格子游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三,、游戲：爭(zhēng)奪紅旗

1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法,，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2,、規(guī)則：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線,，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開,，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法,。

3,、幼兒開始比賽。

4,、教師小結(jié)比賽情況,。

四、結(jié)束

幼兒擦汗,，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng),。

五、活動(dòng)延伸：

在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

幼兒在開展民間游戲活動(dòng)時(shí),，對(duì)游戲充滿了好奇感，十分感興趣,。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體,，經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況,。針對(duì)這種情況，教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)于平衡差的幼兒,，除了用言語鼓勵(lì)外,，在他們行進(jìn)的過程中，教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn),。在反復(fù)多次的游戲后,，孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí)，再加大難度,，以達(dá)到游戲的要求,。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇二

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng),。

準(zhǔn)備：

1組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙,、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干,。

2教師使用的籮筐,、鈴鼓等。

過程：

1開展游戲“雪花飄飄”,。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住,。比一比誰拋得高,、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多,。

(2)幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰拋得高、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來,。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲,。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用,。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂,、自由和權(quán)利的象征,，豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識(shí),，發(fā)展智力,，同時(shí)也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個(gè)民間游戲是一個(gè)集體游戲,，可以全班幼兒一起由教師帶玩,，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)能力,，自控能力差,，這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒靈敏性,，快速反應(yīng)的能力及幼兒自控能力同時(shí)鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,，所以我選擇了這個(gè)游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力,。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,。

3,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手絹活動(dòng)過程：開始部分

1,、 幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,，撒開手蹲下，選一個(gè)幼兒手持手絹,。

2,、 持手絹幼兒,，沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟,、丟,、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面,，大家不要告訴他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,，(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,，若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹,，快速追逐丟手絹的幼兒,，若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上,，兩人交換位置,，游戲重新開始。

3,、 幼兒重復(fù)游戲,。

4、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí),。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過各種體能游戲，鍛煉走,、跑,、跳、爬等的能力,，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力,。

2、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

3,、能積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂趣,。

重點(diǎn)：鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)大圓

[幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息,、立正,、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立,，聽音樂和老師的口令走圓并做動(dòng)作：原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高]

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：聽信號(hào)轉(zhuǎn)體

[師：這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊,，找一個(gè)小石頭踩住它,，把臉對(duì)著我。我們來玩一個(gè)聽信號(hào)的游戲,，我拍得快還是慢,，現(xiàn)在呢?教師示范：

師：現(xiàn)在看我做動(dòng)作：?jiǎn)文_跪地，手撐地,，另一只腳不著地,，轉(zhuǎn)圈

跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍

好，現(xiàn)在你們聽著信號(hào),，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。你們的耳朵真靈,。]

3,、準(zhǔn)備動(dòng)作：看誰站得穩(wěn)

[師：手打開，放下,，打開,、放下、打開,、放下,，有的人手打開的不夠大，我們給它加點(diǎn)油,。(做打氣動(dòng)作),，我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器，看看零件修好了沒有(做拍手臂動(dòng)作)好,，聽好老師的口令,，轉(zhuǎn)(快,、慢),，停，看誰站得穩(wěn),。]

[ ]

[師：小朋友愛玩游戲嗎?那,，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲，愿意嗎?游戲前,，我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字]

(一)游戲：繞著跑

[師：我們先來玩第一個(gè)游戲：繞著跑,。]

1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)原地蹲下,，其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn),。

[師：請(qǐng)x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友舉手，跟我做相同的動(dòng)作,，原地蹲下;另外兩隊(duì),，x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]

2,、分組練習(xí)一次

[師：我們先來練習(xí)一次]

3,、繞著跑比賽

[師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行比賽,，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn),。]

(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳

[師：第二個(gè)游戲：雙腳行進(jìn)跳。]

1,、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)小朋友坐原地,雙腿并攏伸直,，其他兩隊(duì)的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

[師：請(qǐng)這x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過這兩隊(duì)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上,。]

2,、分組練習(xí)

[師：明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來練習(xí)一次]

3,、比賽：雙腳行進(jìn)跳

[師：現(xiàn)在,，我們來進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跳過去,，然后跑回原點(diǎn),。]

(三)游戲：爬

[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲,，接下來,，再來玩一個(gè)爬的游戲。]

1,、教師示范講解游戲方法：請(qǐng)兩排的小朋友手臂伸直,，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,，爬的時(shí)候,，膝蓋不能碰到地面。

[師：請(qǐng)請(qǐng)x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友手臂伸直,，面朝老師,，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,，爬的時(shí)候，膝蓋注意不能碰到地面,。]

2,、組織幼兒游戲一2次。

1,、放松動(dòng)作：游戲木頭人

[師：游戲做玩了,，還想繼續(xù)玩游戲嗎?好，那就聽老師的口令：原地踏步走,、蹲下,、起立、向后轉(zhuǎn),。我們來玩一個(gè)游戲,，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子,，一定要睜大你的眼睛哦,，要不然就看不見我了，找的時(shí)候不能推別人,，小心點(diǎn),。(提醒幼兒踏步走到老師身邊，并注意和同伴保持一定的,，不擁擠)你們玩過木頭人的游戲嗎?不過今天玩的這個(gè)游戲和平距離時(shí)玩的不一樣,，有點(diǎn)難度的啊，你們扮木頭人的時(shí)候,，我動(dòng)你一下,，撓你一下，你們不能動(dòng),。我們都是木頭人,，不許說話不準(zhǔn)動(dòng)。(玩幾遍)]

2,、聽音樂檢查身體各個(gè)部位

[師：請(qǐng)你跟我這樣做,。(三遍)幫我聞聞，幫我聞聞,，我怎么聞到肉的味道啊,，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸,，呼(蹲下),。

快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊,，拍拍腿,，扭一扭,。不錯(cuò),，零件都是好好的,，現(xiàn)在，讓我們的機(jī)器好好的去休息休息,，準(zhǔn)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn),。]

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇五

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣,？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。

2、選擇自己喜歡的方式,，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2,。

【活動(dòng)過程】

1,、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

2,、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試：

（1）幼兒自由組合,，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,，如：兩人邁步不協(xié)調(diào),，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索,。

（3）請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣,？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法,、做法,。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,，再出有數(shù)字2的鞋,，同時(shí)兩人一起喊“1、2,，1,、2，……”的號(hào)子,。這樣就不會(huì)摔倒,，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲：

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的,、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,，方法同兩人走，只是難度有所增加,，三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好。

4,、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒小手捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,，使身體放松,。

【活動(dòng)延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。

2,、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行,。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇六

游戲目標(biāo)：

1,、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)__和靈敏__.提高平衡能力.

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。

游戲準(zhǔn)備：

腳踏車2輛,、變形平衡木2個(gè),、大紙箱2只,、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)

游戲玩法：

將幼兒分____數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。

老師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”,。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,，第2名幼兒再出發(fā),。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

游戲規(guī)則：

1,、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈,。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返