為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇一
《跳房子》
大班幼兒
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè),,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子。
2,、喜歡參與體育活動(dòng),,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè),。
3,、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,,感受跳格子房子的樂(lè)趣,。
4、鍛煉腿部力量,,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
1,、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法,。
2,、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3,、錄音機(jī),、磁帶、小紅旗一面,。
一,、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走,、矮人走,、腳尖走、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等)
二,、合作探索,嘗試練習(xí)
1,、師:小朋友,,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:?jiǎn)文_跳,、雙腳跳、跨跳,、分并腿跳,、單雙腳交替跳等。)
2,、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法,。(教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,,學(xué)會(huì)商量合作,、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線,。)
3,、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
(1)師:你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。
(2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么形狀的格子房子呢?
4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次,。
(1)講解連續(xù)跳的方法,、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始,,逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),,逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),,逐格單雙腳交替跳,。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,,不能踩到邊緣線,。
(2)幼兒玩跳格子游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線,。
三,、游戲:爭(zhēng)奪紅旗
1、玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,,完成四種方法,,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2,、規(guī)則:跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線,,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,,依次從旁邊繞開(kāi),,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3,、幼兒開(kāi)始比賽,。
4、教師小結(jié)比賽情況,。
四,、結(jié)束
幼兒擦汗,隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。
五,、活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
幼兒在開(kāi)展民間游戲活動(dòng)時(shí),,對(duì)游戲充滿了好奇感,,十分感興趣,。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,,在單腿跳中不能控制好自己的身體,,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對(duì)這種情況,,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)于平衡差的幼兒,除了用言語(yǔ)鼓勵(lì)外,,在他們行進(jìn)的過(guò)程中,,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,,孩子對(duì)平衡能力掌握自如時(shí),,再加大難度,以達(dá)到游戲的要求,。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇二
目標(biāo):
1練習(xí)原地向上縱跳拋物,。
2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。
準(zhǔn)備:
1組織幼兒制作雪花,。
幼兒按意愿將紙(如掛歷,、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,,當(dāng)作“雪花”,,每人自制若干。
2教師使用的籮筐,、鈴鼓等,。
過(guò)程:
1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),,將“雪花”拋向空中,,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高,、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結(jié)伴,,一人拋“雪花”,,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,,看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,,與其結(jié)伴游戲,,鼓勵(lì)他們用力向上拋,。
2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,,扮“小雪花”,,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑、快走,,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。
(2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,,幼兒繼續(xù)游戲,。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”,,幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),,留作下次用,。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快樂(lè),、自由和權(quán)利的象征,,豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),,發(fā)展智力,,同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多童年的歡樂(lè),這個(gè)民間游戲是一個(gè)集體游戲,,可以全班幼兒一起由教師帶玩,,也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)能力,,自控能力差,,這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒靈敏性,快速反應(yīng)的能力及幼兒自控能力同時(shí)鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,,所以我選擇了這個(gè)游戲,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力,。
2,、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:手絹活動(dòng)過(guò)程:開(kāi)始部分
1,、 幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,撒開(kāi)手蹲下,,選一個(gè)幼兒手持手絹,。
2、 持手絹幼兒,,沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走,,圈上的幼兒一起拍手唱:"丟、丟,、丟手絹",,輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,,(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到:快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí),,如果被丟給手絹的幼兒還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,,若在唱的過(guò)程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,,若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目,,若追不上,兩人交換位置,,游戲重新開(kāi)始,。
3、 幼兒重復(fù)游戲,。
4,、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過(guò)各種體能游戲,,鍛煉走、跑,、跳,、爬等的能力,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2,、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。
3、能積極參加游戲,,體驗(yàn)體能游戲的樂(lè)趣,。
重點(diǎn):鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶,、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
1,、隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)大圓
[幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作:稍息、立正,、半個(gè)手臂向前看齊,。幼兒一縱隊(duì)站立,聽(tīng)音樂(lè)和老師的口令走圓并做動(dòng)作:原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高]
2,、熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)體
[師:這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊,,我們用做小偷的辦法走到那邊,,找一個(gè)小石頭踩住它,,把臉對(duì)著我。我們來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)信號(hào)的游戲,,我拍得快還是慢,,現(xiàn)在呢?教師示范:
師:現(xiàn)在看我做動(dòng)作:?jiǎn)文_跪地,手撐地,,另一只腳不著地,,轉(zhuǎn)圈
跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍
好,現(xiàn)在你們聽(tīng)著信號(hào),,拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。你們的耳朵真靈,。]
3,、準(zhǔn)備動(dòng)作:看誰(shuí)站得穩(wěn)
[師:手打開(kāi),放下,,打開(kāi),、放下、打開(kāi),、放下,,有的人手打開(kāi)的不夠大,我們給它加點(diǎn)油,。(做打氣動(dòng)作),,我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器,看看零件修好了沒(méi)有(做拍手臂動(dòng)作)好,聽(tīng)好老師的口令,,轉(zhuǎn)(快,、慢),停,,看誰(shuí)站得穩(wěn),。]
[ ]
[師:小朋友愛(ài)玩游戲嗎?那,今天,,何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲,,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字]
(一)游戲:繞著跑
[師:我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲:繞著跑,。]
1,、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)原地蹲下,其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn),。
[師:請(qǐng)x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友舉手,,跟我做相同的動(dòng)作,原地蹲下;另外兩隊(duì),,x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn),。]
2、分組練習(xí)一次
[師:我們先來(lái)練習(xí)一次]
3,、繞著跑比賽
[師:現(xiàn)在,,我們來(lái)進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn),。]
(二)游戲:雙腳行進(jìn)跳
[師:第二個(gè)游戲:雙腳行進(jìn)跳,。]
1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)小朋友坐原地,雙腿并攏伸直,,其他兩隊(duì)的小朋友聽(tīng)老師的口令雙腳跳過(guò)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上,。
[師:請(qǐng)這x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽(tīng)老師的口令雙腳跳過(guò)這兩隊(duì)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]
2,、分組練習(xí)
[師:明白游戲的玩法了嗎?好,,那我們來(lái)練習(xí)一次]
3、比賽:雙腳行進(jìn)跳
[師:現(xiàn)在,,我們來(lái)進(jìn)行比賽,,比一比哪一隊(duì)先跳過(guò)去,然后跑回原點(diǎn),。]
(三)游戲:爬
[師:剛才,,我們用身體玩了跑和跳的游戲,接下來(lái),,再來(lái)玩一個(gè)爬的游戲,。]
1、教師示范講解游戲方法:請(qǐng)兩排的小朋友手臂伸直,面朝老師,,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,,爬的時(shí)候,膝蓋不能碰到地面,。
[師:請(qǐng)請(qǐng)x隊(duì)和x隊(duì)的小朋友手臂伸直,,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,,爬的時(shí)候,,膝蓋注意不能碰到地面。]
2,、組織幼兒游戲一2次,。
1、放松動(dòng)作:游戲木頭人
[師:游戲做玩了,,還想繼續(xù)玩游戲嗎?好,,那就聽(tīng)老師的口令:原地踏步走、蹲下,、起立,、向后轉(zhuǎn)。我們來(lái)玩一個(gè)游戲,,小朋友睜大眼睛,,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,,一定要睜大你的眼睛哦,,要不然就看不見(jiàn)我了,找的時(shí)候不能推別人,,小心點(diǎn),。(提醒幼兒踏步走到老師身邊,并注意和同伴保持一定的,,不擁擠)你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎?不過(guò)今天玩的這個(gè)游戲和平距離時(shí)玩的不一樣,,有點(diǎn)難度的啊,你們扮木頭人的時(shí)候,,我動(dòng)你一下,,撓你一下,你們不能動(dòng),。我們都是木頭人,,不許說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)。(玩幾遍)]
2,、聽(tīng)音樂(lè)檢查身體各個(gè)部位
[師:請(qǐng)你跟我這樣做,。(三遍)幫我聞聞,幫我聞聞,我怎么聞到肉的味道啊,,要像我這樣聞才能聞到呢,,深呼吸,呼(蹲下),。
快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用,,拍拍胳膊,拍拍腿,,扭一扭,。不錯(cuò),零件都是好好的,,現(xiàn)在,,讓我們的機(jī)器好好的去休息休息,準(zhǔn)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn),。]
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇五
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒對(duì)大鞋很感興趣,,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣,?幼兒很想親身體會(huì)一下,,因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、嘗試兩人,、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神,。
2,、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,,大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1,、2。
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、熱身運(yùn)動(dòng),,活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2,、兩人合作“走大鞋”,。
第一次嘗試:
(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試,。
(2)教師巡視觀察,,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,,并引導(dǎo)幼兒積極探索,。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好,?可以用動(dòng)作配合語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,、做法。
(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀,;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,,同時(shí)兩人一起喊“1,、2,1,、2,,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走,。
第二次玩“走大鞋“的游戲:
(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲,。
(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助,。
(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新,。
3,、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,,方法同兩人走,,只是難度有所增加,三人必須密切配合,、步調(diào)一致才能走好。
4,、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒小手捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,,使身體放松,。
【活動(dòng)延伸】:
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽,。
2,、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子,、父子或三口之家)進(jìn)行。
幼兒園大班體育游戲活動(dòng)方案篇六
游戲目標(biāo):
1,、練習(xí)蹬腳踏車,,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)__和靈敏__.提高平衡能力.
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神,。
游戲準(zhǔn)備:
腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè),、大紙箱2只,、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)
游戲玩法:
將幼兒分____數(shù)相等的2路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。
老師發(fā)令后,,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”,。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā),。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì),。
游戲規(guī)則:
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈,。
2,、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返
##結(jié)束