“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇一

二,、競賽項目：大班組(跳竹竿,，跳繩);中班(拍球，跳繩);小班(拍球,，踢鍵子),。

三,、競賽規(guī)則及做法

每個項目的第一項為基本項，各班應(yīng)為90%,。

1,、大班《跳竹竿》

①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿，隨著節(jié)奏時開時合,，班上其他幼兒隨著節(jié)奏跳過四根竹竿,，有秩序地從一面跳進另一面跳出，可單人跳或雙人同時跳,，跳時可單腳跳或雙腳跳,。

②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分。

2,、大班《跳繩》

①單人跳：幼兒能連續(xù)跳5個的算積分1分,。

②集體跳：每10名幼兒組成一組，教師搖繩,，10名幼兒一個接一個成8字跳,，完成后算積分10分。

3,、中班《拍球》

①原地拍球：幼兒能連續(xù)拍5下算積分1分,。

②行走拍球：幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分。

4,、中班《跳繩》

幼兒連續(xù)跳3個以上算積分1分,。

5、小班《拍球》

幼兒能連續(xù)拍球5下算積分1分

6,、小班,、《踢鍵子》

幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。

四,、比賽時間：

初賽時間為四月下旬,，由班上組織比賽;決賽時間為4月28日，由幼兒園和各年級組組織,，參加《集體跳繩》的派出組數(shù)不限,，但不能重復(fù)參加，其余項目各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽,。

五,、獎勵

1、集體獎：競賽活動結(jié)束后,，根據(jù)各班所得積分決定獲獎等次,，特等獎大班組、中班組,、小班組各一名,，一等獎大班組兩名,，中班組、小班組各一名,，其余為二等獎,。

2、個人獎：根據(jù)幼兒參賽項目及競賽表現(xiàn),，選出“小小體育明星”大班組12名,、中班組10名、小班組8名,。

【范例】

一,、幼兒園體育運動特色的提出

《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強體質(zhì),，提高對環(huán)境

的適應(yīng)能力?！薄毒V要》健康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點”中也指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與,。”可見,，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要,、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義,。

隨著經(jīng)濟,、社會發(fā)展的進程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入,，為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件,。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究,，如我___規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》,、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等,，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手,，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng),、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果,。但總體而言，幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,，而把幼兒園體育活動提到課程建設(shè)層面,、作為特色課程來研究的更是少見。

在運動特色積累和研究的過程中,，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材,，并且進行了園本的改編、創(chuàng)編,，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學(xué)活動設(shè)計,，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動資源,、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,、增強幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中,，把運動打造成我園體育課程的特色,，進一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵，更好地提高我園的辦園品位,。

二,、教研組成員

組長：張倩倩

副組長：李萌萌 劉楠楠、王蓉,、盧娜

成員：張英英,、楊芳、秦文,、周小葉,、胡蓮蓮、李群,、楊蓮蓮,、付旭旭、劉海鳳,、孫慶華

韓美,、孫莎

三、概念的界定

我園構(gòu)建了以“運動”為主題,，以省編教材為依據(jù),，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動,，增強幼兒體智,、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志,、發(fā)展幼兒交往能力,，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展。

四,、研究目標(biāo)

1. 通過

實驗,，初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式,。

2. 促進幼兒體格、體能的發(fā)展,，增強對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

3. 培養(yǎng)幼兒的健康人格，有責(zé)任,、有意志,，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及 學(xué)會交往、合作和自主自信的精神,。

4. 萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

5. 通過實驗研究,，形成一支具有探索,、鉆研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力,。研究對五,、研究對象及研究方法

1. 研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。

2. 研究方法：

(1)行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題,，不斷提出改進教育的方案與計劃,，用以指導(dǎo)教育活動，并根據(jù)我園實際,，總體設(shè)計,，分階段進行總結(jié)活動效果。

(2)觀察研究法：在自由活動,、集體活動中,，有目有、有計劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進行觀察,、分析,，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發(fā)展事實(動作、言語,、性格,、感知等)進行分析、研究,，得出幼兒動作,、心理發(fā)展的特點和規(guī)律。

(3) 個案研究法:建立個案研究制度,，并進行追蹤記錄,。

六、主要研究內(nèi)容

⑴合理安排每個活動的內(nèi)容，確定活動的任務(wù),。教師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測量方法,，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度,，確定新教的知識和技能,，保證幼兒的運動負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度,，真正達(dá)到增強幼兒體質(zhì)的作用,。

⑵對幼兒的動作發(fā)展給予科學(xué)的評價。在進行評價時,，教師要考慮不同幼兒之間的差異,，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒,，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高,。在評價幼兒時,，應(yīng)少用橫向比較，多引導(dǎo)幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步,，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性,。

⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動,。創(chuàng)造被人接受的氣氛,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功,，發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導(dǎo)向,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，確立現(xiàn)代教育觀,、兒童觀,，在幼兒集體活動中，教師要作為一

個引導(dǎo)者,，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴,，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化,，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

七,、研究原則：

⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與要求,，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行為，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機會。

⑵ 主體性原則：只有當(dāng)兒童作為活動的主體，以發(fā)揮其主觀能動性，其能力才能得以更好

的發(fā)展,。因此,，在體育活動中要運用各種方式，引導(dǎo)幼兒主動探索,，把兒童置于活動的主體地位,，充分利用園內(nèi)可行的活動場所、各種自制的體育器械,，讓幼兒大膽嘗試,，動腦動手、主動發(fā)展,。

⑶ 因材施教原則：教師平時要注意觀察,，創(chuàng)設(shè)自主活動的條件，并針對幼兒的發(fā)展情況設(shè)計可行的教育活動,，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得限度的發(fā)展,。

⑷ 實踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設(shè)計幼兒戶外體育活動,，并在實踐中總結(jié),、提升，使之具有科學(xué)性,、游戲性,。

八、研究評價

1. 有關(guān)論文及經(jīng)驗總結(jié)

2. 體育特色活動設(shè)計

3. 研究報告

4. 幼兒個案及分析材料

幼兒園大班體育游戲活動方案篇二

活動目標(biāo)：

(1)學(xué)會將身子團緊移動重心,，屈身鉆過障礙物,。

(2)能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗游戲的快樂,。

(3)進行情感教育,，讓幼兒學(xué)會勇敢、善良,、友好的健康思想,。

活動重點：屈身、低頭,，將身子團緊地練習(xí)鉆過山洞,。

活動難點：難點是將身子團緊移動重心。

活動準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞,，零食,、飲料瓶、塑料水果等若干,，ppt,，老鼠、貓頭飾若干

前經(jīng)驗：玩過貓抓老鼠的游戲,。

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入

小朋友們,，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的游戲，在游戲前,，我們來先做一下熱身活動吧,。

二、《貓和老鼠》游戲

1,、示范動作要領(lǐng)

小老鼠鉆洞時,，要把身子團緊，低頭,、屈身,，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動前進,。

(1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習(xí)鉆洞,，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的,。

(2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒,。

2、規(guī)則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過,，不能碰到鈴鐺,，不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時要作為傷心大哭的動作,。

3、設(shè)置情景一：聽說有一個叫的小貓,，它的家里有許多好吃的東西,，有糧食，水果,，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候,，小老鼠要到小貓家去偷東西吃,。

4、設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了,，害怕主人回來懲罰它,，所以傷心地哭起來。

(1)小朋友們討論,，該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情,，決定把偷來的東西還給小貓)

(2)提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話?(對不起,、沒關(guān)系,、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語,。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

三、結(jié)束放松部分：

1,、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎么做?

2,、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這游戲中,，貓和老鼠卻能成為好朋友?

講評：對小老鼠偷的行為持否定態(tài)度,，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結(jié)合生活,，鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子,。

3、現(xiàn)在貓請老鼠到外面去玩游戲,，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開,。

活動延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景,，體驗游戲的快樂,。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇三

理論依據(jù)

《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”,。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時,，更應(yīng)重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運動開發(fā)幼兒的潛能,，使幼兒同時獲得有關(guān)身體,、情感、知識和社會性的發(fā)展,。

折身跑,，是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項動作技能。它簡單易行,、玩法多樣,。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強，競爭意識濃,，渴求交往,。因此，在活動中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中,，讓孩子們在參與,、體驗、合作的過程中學(xué)習(xí)技能,，感受快樂!

實施策略

1.情景創(chuàng)設(shè),，調(diào)動幼兒積極主動參與的興趣。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,，帶領(lǐng)幼兒進行活動前的熱身運動,。

2.游戲練習(xí),，學(xué)習(xí)折身跑的動作技能。把動作的練習(xí)融入情景游戲中,，通過形式,、材料的不斷變換調(diào)動幼兒積極參與的興趣，順利完成教學(xué)目標(biāo),。

3.趣味體驗,，感受與同伴一起游戲的快樂。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運奶酪”的游戲,，讓幼兒在鞏固,、運用折身跑技能的基礎(chǔ)上，體驗與同伴一起游戲的樂趣,，情緒情感得到釋放與表達(dá),。

4.情感交流，讓幼兒在活動中身心都有所收獲,。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松,，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)折身跑的技能,，提高身體動作的連貫性與敏捷性,。

2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。

3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍,。

活動重難點

學(xué)習(xí)折身跑的技能,，提高身體動作的連貫性與敏捷性。

活動準(zhǔn)備

沙包若干,、小籃子,、大樹、貓,、奶酪,、背景音樂等。

活動過程

1,、聽音樂進行熱身活動,。

教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景，聽音樂進入活動場地,，帶領(lǐng)幼兒做運動前的準(zhǔn)備活動。

2,、學(xué)習(xí)折身跑的技能,。

(1)小游戲，初步體驗身體折回跑,。

師：小老鼠真愛玩,，摸摸__快回來,

小白鼠真愛玩,，摸摸__快回來，

小灰鼠真愛玩,，摸摸__快回來,，

鼠寶寶們都愛玩，摸摸媽媽快回來!

(2)單向折身跑,，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能,。

討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來?

教師小結(jié)：聽信號快起跑，到地點減速度,，快轉(zhuǎn)身往回跑,。

(3)交叉折身跑，懂得在跑動中的自我保護,。

討論：在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?

教師小結(jié)：大家在跑動時,，要學(xué)會躲閃、避免碰撞,，保證安全,。

(4)運物往返折身跑，練習(xí)動作鞏固技能,。

○1個人多次往返折身跑,。

○2分組接力往返折身跑。

3,、趣味游戲,，感受與同伴一起游戲的快樂。

(1)講解游戲規(guī)則,。

(2)幼兒分組進行游戲,。

(3)引導(dǎo)幼兒合作游戲,，體驗快樂,。

4.放松活動。

師：今天,，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng),，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢,、聰明、懂得合作,。

鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇四

一,、設(shè)計意圖：

報紙在生活中很常見,，組織這次“報紙真好玩”的活動,，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，讓幼兒在和報紙的互動游戲中鍛煉身體,，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

二、活動目標(biāo)：

1,、運用報紙玩各種游戲,，練習(xí)運動技能，發(fā)展身體的靈敏性,。

2,、學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、每人兩三張報紙。

2,、《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶,。

四、活動過程：

1,、熱身運動,。

(1)引導(dǎo)幼兒通過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。

(2)在進行曲的伴奏下,，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進行熱身運動：

舉起魔術(shù)棒,，變成高人走(上肢運動);

放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動);

立起魔術(shù)棒,，變成小拐杖(腹背運動);

握緊魔術(shù)棒,，變成小汽車(體側(cè)運動);

騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動);

擺動魔術(shù)棒,，向著圓心走(整理運動),。

2、報紙的玩法

(1)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體,，誰能想出特別的方法?

①觀察幼兒一個人的玩法,。

②觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

③隨時注意幼兒的運動情況,，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度

④提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全,。

(2)鼓勵幼兒自由玩報紙,，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試,。

3、游戲：南極冰塊,。

(1)介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中,，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時,，大鯊魚就會游出來抓企鵝,。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了,，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險,。

(2)教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝,，配班教師扮演大鯊魚,，報紙當(dāng)作冰塊，游戲開始,。在游戲過程中,，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕,。

第一次游戲,，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙,，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”,。

(3)當(dāng)報紙上的人越來越多時,，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧,、相互合作才能保證安全,。

(4)放松活動：幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

五,、活動延伸：

1,、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。

2.幼兒回家與家人一起玩報紙,，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,，擴展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇五

活動目標(biāo)：

1,、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng),。

2、養(yǎng)成聽指揮,、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動操場。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備部分：

帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二,、開始部分：

1,、以小青蛙要過河，導(dǎo)入活動,。

師："小青蛙要到河對岸玩,，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法,。"

2,、引導(dǎo)幼兒討論出：青蛙要跳過河。

3,、教師規(guī)范的示范跳河的動作,，幼兒認(rèn)真觀察。

4,、請一個幼兒出來嘗試跳遠(yuǎn)

5,、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，即預(yù)備,、起跳,、騰空、落地四個步驟,。重點講解屈腿降重心的要領(lǐng),。

6、幼兒按順序進行跳遠(yuǎn),。

注意事項：（1）不要連續(xù)跳,；（2）不能用跑、跨,；（3）要求雙腿并攏跳,；（4）要跳過河的對岸才能算過河,。

7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn),，教師個別指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分：

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松運動,。

2、請幼兒有序地回教室,，喝水、擦汗,。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇六

活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣

活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

2.準(zhǔn)備活動

在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.

5.游戲結(jié)束

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

幼兒園大班體育：小兔乖乖

目標(biāo)：

1.掌握屈20cm的獨木橋上手持物品走來走去,，能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進跳,。

準(zhǔn)備：

1.紅,。黃。綠三色紙,，布置好場地,。

2.小圖的頭飾若干。

過程：

一.老師扮演媽媽,，帶小朋友自然進入場地,。

1.“孩子們，今天天氣不錯,，媽媽帶你們出去玩玩,，好嗎?(紅眼睛。短尾巴,。長耳朵,。)

2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心,。

二.做運動,，幼兒分散站立。

1.孩子們,，找一個位置站站好,。

2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃,。

換只小腳晃一晃,，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,，雙手摸地蹲一蹲,，

最后輕輕跳一跳,。(兩遍)

三.預(yù)備練習(xí)。

1.媽媽：孩子們,，我們兔子有一個的本領(lǐng),，你們知道是什么嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎么跳的?教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕,。穩(wěn))

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí),。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高,，雙放在體前,。)

4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四.游戲部分,。

1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進家里,，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家,，誰來也別開門,，只有媽媽回來才可以開門。

a.媽媽跳出家,，雙腳向前行進跳,，沿行走路線跳至土坡前。

b.走過土坡,，繼續(xù)向前跳,。

c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了,，媽媽連忙蹲下,，雙手舉起大蘑菇，至頭頂,，躲在下面,。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

d.媽媽看見大灰狼走了,，躲在蘑菇下面,，繼續(xù)前進，團身走回土坡處,，站起來,，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前,，跳回家,。

2.媽媽：紅眼睛，長耳朵,，短尾巴,。(幼兒分別答應(yīng))看,，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,，重點描述遇到狼的過程,，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢,，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面,。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走,。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地,。等媽媽來了才可以走。)

三.游戲,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,，依次走過。

2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進行總結(jié),。

3.再次游戲。

“孩子們,。你們真能干,，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,，那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來,，明天好招待它們，你們愿意嗎?

四.放松,。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里,。然后出來，找空地做放松,。

“孩子們,，你們一定很累了，來,，跟著媽媽放松一下,。

戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動作,。

2,、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

3,、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則,。

準(zhǔn)備：1,、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈,。

2,、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

過程：

1,、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸,，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲,，跳起來——吃掉它!”(活動四肢,，鞏固向上跳的動作。)

2,、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩,。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇七

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力,、增強身體機能。

3.教幼兒掄長繩,，跳大繩,，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。

活動準(zhǔn)備：

1.兩條長繩

2.每人一條短繩活動過程：

一,、開始部分,。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴,、鞋帶是否系好,。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌,，激發(fā)幼兒活動的愿望,。

附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲,，單腳跳,、雙腳跳、帶人跳、挽花跳,，正著跳,，反著跳，跳呀跳,、跳呀跳,，你也跳，我也跳,，蹦蹦跳跳身體好,。

二、基本部分,。

(一)自由玩繩,。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩,，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：

1.跳繩：單腳跳,、雙腳跳、兩腳交替跳,、正跳,、反跳、挽花跳

2.兩名幼兒拉直繩子,，其他幼兒站成一路縱隊,，跑到繩下，用頭頂繩,。

3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下,，念兒歌學(xué)小兔跳,。

4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高,。(高度約15--20cm)

5.走鋼絲：將繩子放在地上,，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子,。

(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：

1.教師出示長繩,、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的,，最多帶著一個小朋友跳,，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著,，這樣小朋友就可以一起玩了,。

2.教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動,，并且兩人的用力要一致,，然后教師示范掄繩方法,。

3.教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭,。

4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法,。

5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍,，當(dāng)念到“手摸地”時,，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住,。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳,。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖,，小朋友們中間跳,，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳,，小紅小紅請下去,。

6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全,。

三,、結(jié)束部分。

放音樂讓幼兒做放松動作,，教師小結(jié)幼兒活動情況,，對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒,。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇八

【活動目標(biāo)】

1,、能較協(xié)調(diào)地進行正走、側(cè)走和倒走,。

2,、體驗共同游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

選擇活動的場地,。

【活動過程】

一,、準(zhǔn)備運動。

教師將幼兒帶到草地上進行準(zhǔn)備運動,。

二,、組織幼兒進行游戲。

1,、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法,。

2、教師宣布游戲的規(guī)則。

（1）“磁性人”不能轉(zhuǎn)身,，不管怎么走始終只能面朝一個方向,，否則視為磁性消失，暫停游戲一次,。

（2）“磁鐵”位置不斷變換,，“磁性人”的動作要隨之變化。

3,、教師組織幼兒進行游戲,。

（1）幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人,?！按盆F”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走,；“磁鐵”在“磁性人”身前,，“磁性人”正走；“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面,，“磁性人”側(cè)走,。

（2）活動兩次后，由幼兒來扮演磁鐵,。

（3）教師監(jiān)督幼兒,，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

三,、活動結(jié)束,。

教師組織幼兒評價活

動過程，表揚表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室,。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇九

設(shè)計意圖

大班幼兒非常喜歡球類運動,。活動器械易于準(zhǔn)備,，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識,。

活動目標(biāo)

1,、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

2,、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識,。

活動準(zhǔn)備

若干球 音樂

活動指導(dǎo)

1、準(zhǔn)備活動,。幼兒隨音樂做熱身運動,，為活動做好準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法,。(可以從頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳)

3、把幼兒分成兩隊站著不動,，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝,。(頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳)

4、把幼兒分成兩隊在起點站立,，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,，自己快速站到隊尾，以此類推,，按照一定路線移動,，看哪個隊最先到達(dá)終點為勝。

5,、放松運動,。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束,。

注意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng),，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地,，幼兒注意力要高度集中,。

活動延伸

戶外活動時間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇十

【設(shè)計思路】

大班幼兒的運動能力逐步增強,，規(guī)則意識也逐漸形成,，但合作互助的意識相對較弱，為了進一步培養(yǎng)幼兒在游戲中正確運用交往合作的能力,，逐步積累合作互助的經(jīng)驗,。我依據(jù)班內(nèi)幼兒的興趣和年齡特點，設(shè)計了體育游戲《跳跳車》,，讓他們在自由組合的過程中,，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，感受同伴之間合作互助的重要性,，提高合作互助的技能,。同時我選擇了貼近幼兒生活的游戲材料——米袋，并貼上了四種色彩不同的圖形,，讓幼兒在游戲的過程中以配對,、分類組合等形式進一步鞏固對圖形的認(rèn)知,，讓幼兒在玩的過程中感知圖形，體驗游戲所帶來的樂趣,。

【活動目標(biāo)】

1.鞏固雙腳蹬地跳躍的技能,，發(fā)展身體的彈跳力。

2.鞏固對正方形,、長方形,、三角形、圓形的認(rèn)識,，增強同伴間合作互助的能力,。

3.感受體育游戲帶來的快樂，能積極愉快地參與活動,。

【活動準(zhǔn)備】

1.貼有各種圖形的米袋數(shù)只,。

2.場地上畫有大型的正方形、長方形,、三角形,、圓形圖形。

【活動過程】

一,、開汽車進場,。

幼兒開車進入場地，找一個地方停下來,。

二,、以檢查汽車的形式，開展熱身運動,。

幼兒隨教師口令,，做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。

三,、幼兒取米袋,，練習(xí)單人跳。

1.幼兒自取米袋,，想辦法讓自己跳起來,。

2.在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳,。

四,、兩輛圖形一樣的跳跳車組合，練習(xí)雙人跳,。

1.選一個和你一樣圖形的跳跳車組合,，變輛雙人跳跳車,。

2.兩人合作自由跳,。

3.在場地上找到和自己一樣的大圖形,，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

五,、四輛不同圖形的跳跳車組合,，練習(xí)四人跳。

1.四個幼兒組合,，變一輛跳跳車,，每輛跳跳車要有四個不同的圖形組成，四輛車連起來一起跳,。

2.教師與幼兒一起嘗試,。重點檢查幼兒的組合情況，引導(dǎo)幼兒的合作互助,。

3.游戲《逛大街》,。

六、以檢查車的形式,，開展放松運動,。

幼兒檢查自己的車，從頭到腳做放松運動,。

七,、以變魔術(shù)的形式帶領(lǐng)幼兒整理米袋。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇十一

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子,。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力,。

3,、學(xué)會與同伴合作按次序進行游戲。

活動準(zhǔn)備：

找一塊寬敞的場地,。

活動過程：

一,、開始本分

1、熱身運動,。

師：請小朋友站在自己的位置上,，排成6列縱隊。

2,、復(fù)習(xí)原地踏步走,，向前踏步走，踏步走,，要求中間空一個圓點,。

3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操,。

二,、基本部分,。

1、介紹場地,，引起幼兒的興趣,。

師：有一塊格子場地(指給幼兒看)，上面寫滿了數(shù)字,，你們看看有哪些數(shù)字?能按1—9的數(shù)字?jǐn)?shù)出來嗎?

2,、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。

3,、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子,。

師：剛才我們是用手指來指認(rèn)的，如果用腳來數(shù)數(shù),，看看行不行?

師：幼兒分散在格子場地處練習(xí),，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻,，輪流進行,。

4、幼兒練習(xí)后提問：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的?

師：請一個小朋友來跳給老師看一看,。

5,、老師重點講解跳的方法：每次一只腳踏一個數(shù)，左右腳交替進行,，按順序1——9的數(shù)字跳完,。

6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子,。

7,、游戲：“看誰跳得快”。

師：小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧!接下來我們就來玩一個游戲,，游戲的名字叫：“看誰跳得快”,。

師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地,，游戲開始后,，每組當(dāng)中的一人按1—9的順序跳格子，其余人幫著數(shù),，跳完后換另一個人,，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝,。

8,、游戲進行3——4次。

三,、結(jié)束部分,。

1,、老師表揚按要求跳的小朋友。

2,、放松運動，針對幼兒的腿部進行放松活動,。

幼兒園大班體育游戲活動方案篇十二

活動目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒投擲能力。

2,、培養(yǎng)機智,、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”,，廢舊紙盒的“坦克車”,，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：

1),、教師做指揮員,，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習(xí)。

2),、教師啟發(fā)提問,。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”

2、根據(jù)幼兒的回答,，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉(zhuǎn)運動;騎馬——全身運動,。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

1),、教師啟發(fā)提問,。——“我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克,、大炮、碉堡,、軍火庫,?！?/p>

2)、幼兒分成紅,、藍(lán)兩隊,，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3),、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范,。