我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。
親子共讀心得體會(huì)1
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書,?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀,，可我覺著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的。而對(duì)孩子真正有教育意義的書,，孩子卻又不喜歡,。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性,。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專門召開家長會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,，提供讀書建議,，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢,。于是,，我和孩子共同到書店選書,，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書,，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,、《千家詩》,、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書,。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手,。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘,，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書,。但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽,，誰有時(shí)間誰看,，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過程中,，我和孩子互相討論、交流,，提高了孩子的語言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂,。然后共同討論書中的故事,、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論,、思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記,。我和孩子共同讀書以來,，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了,，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂,，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力。
如今,，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀,，我們喜歡!
親子共讀心得體會(huì)2
“行千里路,，讀萬卷書?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯,，是我們最誠摯的朋友。
在兒子讀幼兒園的時(shí)候我們就會(huì)一起讀書,。讀《幼兒兒歌集》,、讀《睡前故事會(huì)》、讀《三字經(jīng)》等等,。這些兒歌短小精煉,，讀起來瑯瑯上口，孩子也容易記住,。同時(shí)也他讓明白了一些道理,，享受到讀書的快樂。現(xiàn)在兒子上一年級(jí)了讀書就更為重要了,。為了能積累和豐富詞匯,，讓孩子掌握更多的知識(shí)，豐富他們的課余生活,，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間,。我和兒子要么靠在床上,，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個(gè)有親情的讀書氛圍,，也能拉近家長和孩子的距離,。在和兒子一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節(jié),，分析人物的性格,，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣,，他有自己的見解,。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽眾，聽取他的意見,，糾正他的不足,，稱贊他“獨(dú)到”的見解。兒子現(xiàn)在很喜歡讀書,，他覺得和我們家長是平等的，覺得自己有自抒己見能力?，F(xiàn)在兒子和我談起讀書的體會(huì)來頭頭是道一副小大人樣,。通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字,，開闊了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了他的自信心,，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué),。
對(duì)于家長而言，通過和孩子一起讀書,，不僅自己學(xué)到了知識(shí),，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁,，讓我們和孩子都受益匪淺,。
親子共讀心得體會(huì)3
今天，一看到書香家庭申報(bào)表,，我的心里特別高興,，渴望能成為學(xué)校書香家庭的一分子，給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍,。
說起親子閱讀經(jīng)驗(yàn),，作為家長的還挺業(yè)余的，大概女兒小班的時(shí)候,，我無意間發(fā)現(xiàn)小家伙時(shí)不時(shí)的拿著書坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來,，那時(shí)的她還根本看不懂什么字,，只是看些圖片，于是,，我就抓住機(jī)會(huì)買了幾本印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，過段時(shí)間,，就和她一起指著書里面的字一個(gè)一個(gè)的認(rèn)識(shí)，有時(shí)會(huì)把字卡片貼在房間各個(gè)地方,，讓她認(rèn)字,，等到女兒中班時(shí)，每天晚上我都會(huì)給她講故事,，一起看故事書,，聽聽故事磁帶，到了大班時(shí),，不知不覺她就能閱讀簡單的故事書,，在發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，就會(huì)推我問“媽媽,，這個(gè)是什么字啊?”,，經(jīng)過一段時(shí)間，后來我發(fā)現(xiàn)她不怎么推我了,，就這樣識(shí)字量越來越大了,，晚上，我們大人看書,，看報(bào),，女兒不僅會(huì)看自己喜歡的書，而且會(huì)看報(bào)紙,，去年上一年級(jí)時(shí),、僅一年時(shí)間，已經(jīng)能自己閱讀200—300頁沒有注音的書籍約40本,，作為家長心里還是挺開心的,，我現(xiàn)在會(huì)買一些兒童百科全書給她看，我認(rèn)為閱讀是一種享受,，更是一種求知行為,，所以我基本上不會(huì)去約束和控制書刊的內(nèi)容、類型和范圍,。
平時(shí)在家里,，晚上女兒寫完作業(yè)，先練習(xí)她的柳琴,，然后就是一家人看書的時(shí)間,，作為家長應(yīng)該多多和孩子一起看書，做孩子的好榜樣,，周未有時(shí)間,，會(huì)帶她去圖書館，讓她在知識(shí)的海洋中,，不斷拓寬視野,，這對(duì)孩子的記憶和口頭表達(dá)能力會(huì)有很大的幫助。確實(shí),，閱讀對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力培養(yǎng)都非常有益,，另外,，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,，偶爾,，我會(huì)讓女兒讀一些她認(rèn)為精彩的片段，我的要求是讀的時(shí)候一定要有感情,，聲情并茂的閱讀,，以朗誦的形式來表達(dá)，久面久之,，每次她在讀語文課本和其他故事時(shí)，都會(huì)比較有聲有色,。
總之,，閱讀能給孩子帶來快樂，讓孩子不斷的遨游在書的世界里,，只要我們有一顆愛孩子的心,，就會(huì)引領(lǐng)我們的孩子走過語言的關(guān)鍵時(shí)刻，我愿意和學(xué)校,、和其他家庭互相交流經(jīng)驗(yàn),，去塑造孩子良好的習(xí)慣和人格。
親子共讀心得體會(huì)4
這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來,，邀請(qǐng)我們一齊閱讀,。
女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子,。而這一切都要?dú)w功于小林校長深深的愛,，女兒對(duì)此也深有感觸。他能靜靜地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,，把教室安排在改裝后的電車?yán)?，把午飯稱為“海的味道,，山的味道”，上課能夠從自己喜愛的科目開始,，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長,。
然而聯(lián)想目前我國的教育，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心,，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重,，家長也因此受到影響，注重孩子的考試成績,，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng),、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。
讀完這本書后,，透過和女兒的交談,，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里,，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐，素質(zhì)教育的展開,、新課程的推進(jìn),、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動(dòng),。如藝術(shù)節(jié),、閱讀節(jié)、英語節(jié),、體育節(jié)等等,，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又提高了孩子的綜合素養(yǎng),。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè),，個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師，深受小朋友愛戴,，工作中很有創(chuàng)新,。
盡管目前中國的學(xué)校，不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,，任由孩子的個(gè)性自由發(fā)展,，但我們堅(jiān)信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來越多。
親子共讀心得體會(huì)5
俗話說的好,，“一種好習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,，因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要,，
由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書,。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本,，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪,、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了,。
書中有許多人物，有美麗善良,、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐,，她是從魔仙堡來，到人類世界尋找魔仙彩石,。凌美琪,、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績優(yōu)異,，善于思考,，典型的乖乖女形象，遇事冷靜,，富有冒險(xiǎn)精神,，樂于助人;凌美琪性格開朗、直爽,、成績不佳;雪菲菲,魔仙百寶書智者精靈,，雖然驕傲自大，但做事細(xì)心,、認(rèn)真,，常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月,，爭強(qiáng)好勝,，因妒忌魔仙小藍(lán)開始修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界,，甚至人類世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡
當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙,，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石,，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪,、美雪產(chǎn)生了很深的感情,。
讀完后，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,，尋找快樂的方法就是無私的幫助別人,。希望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難,，利用學(xué)到知識(shí)幫助他人,，向往并追求真善美,，使自己不斷快樂地成長，
這本書猶如一棵魔法樹,，結(jié)滿了奇異的愛和親情之果;又如一縷晨光,，穿越幽暗神秘的樹林，照亮每個(gè)兒童的心靈,。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,，讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀是有意識(shí),，有目的，更積極的對(duì)話形式,，以閱讀為基礎(chǔ),，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,，通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀,，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長,。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,，希望孩子們有一個(gè)更加美好，燦爛的明天,。
幼兒親子共讀心得體會(huì)范文
