心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒親子共讀心得體會(huì)篇一
閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，學(xué)校開展的“書香家庭?親子共讀”活動(dòng)也正是在為孩子的人生打造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。親子閱讀在家長(zhǎng)和孩子間建起了一座溝通的橋梁,，讓我們可以更好的了解孩子的個(gè)性,，找準(zhǔn)孩子的不足，發(fā)掘孩子的潛力,。通過這幾年的親子共讀,我和孩子都受益非淺,。對(duì)于親子共讀，我有幾點(diǎn)小小的體會(huì)和想法與家長(zhǎng)們共勉,。
一,、有耐心。任何好習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的,，而是一場(chǎng)持久的拉鋸戰(zhàn),。孩子閱讀習(xí)慣的形成也是不能急于求成的。一段時(shí)間家長(zhǎng)抓的緊,，孩子就看的多,，家長(zhǎng)一放松，孩子就開始拖拉,，這時(shí)候需要家長(zhǎng)沉住氣,，多與老師交流，循序漸進(jìn)地放開手腳,，不要把親子閱讀做把為包袱,，急于甩開，等孩子的習(xí)慣穩(wěn)定了再轉(zhuǎn)換其他方式,，不同的孩子可能需要的時(shí)間不一樣，有些閱讀起步晚的孩子,，甚至是在整個(gè)小學(xué)階段,，作為家長(zhǎng)，要有心理準(zhǔn)備,。
二,、同體驗(yàn)。家長(zhǎng)除了自己愛讀書,，以身作則教育孩子的同時(shí),，也要有耐心作親子共讀，這一點(diǎn)上我有較大的欠缺,，我自己非?？磹蹠綍r(shí)只要有空就是拿著書翻來覆去的看,，但沒有耐心與孩子共讀,，總覺得這些書內(nèi)容簡(jiǎn)單，自己不喜歡看,，平常就是和孩子各捧一本書,，互不干擾,，卻疏忽了孩子初期閱讀的需要。在親子共讀的過程中,，家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)同一本書中的故事,、情感、人物,，很容易形成共鳴,，建立雙方的親密關(guān)系，既能吸引孩子讀書,，讓孩子從書中找到樂趣,，又能讓家長(zhǎng)加深對(duì)孩子的了解。
三,、共成長(zhǎng),。與孩子一起讀書，可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情,，在讀書的過程中傾聽孩子對(duì)某個(gè)故事的理解,，在無意中邊走進(jìn)了孩子的世界，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;有聲閱讀可以豐富孩子的聽覺,、鍛煉他們的口才增強(qiáng)語言能力,，提高他們對(duì)于語言的理解;在抑揚(yáng)頓挫的讀聲中體會(huì)語言的優(yōu)美和熏陶;在閱讀中家長(zhǎng)可以提出問題讓孩子說、想,，讓孩子說出自己的看法來培養(yǎng)他們的思維能力和分析問題的能力,，其想象力、創(chuàng)造力將得到不同程度的開發(fā);讀名著讀經(jīng)典更可以給孩子希望,、信心與勇氣,，使孩子的思維活潑、使孩子與名家產(chǎn)生共鳴得到心與心的交流,。與孩子親子共讀就是智力投資,，讓我們一起拿起書與孩子共同閱讀吧!你的每天半小時(shí)的付出一定換來事半功倍的效果，你也就成為了一位小小的教育家,。
書是人類進(jìn)步的階梯,，書是我們最真摯的朋友，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子體會(huì)讀書的樂趣,，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí),，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,，也是我們?yōu)槿烁改傅囊环N樂趣吧。通過和孩子一起讀書，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，我們給孩子買了各種各樣的圖書,，知識(shí)性的、科學(xué)性的,、歷史性的等等,，這些書也同樣會(huì)充實(shí)著我們大人的頭腦。通過和孩子一起讀書,，不僅自己學(xué)到了知識(shí),，還給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氛圍,，讓孩子從小養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好好慣,，這會(huì)讓我們的孩子受益終生。
因?yàn)楣ぷ?，我陪孩子的時(shí)間實(shí)在有限,，但正是閱讀讓我找到了一個(gè)改變孩子的有效途徑，正是讀書使孩子越來越有耐心,，越來越專心,，書籍在帶給他知識(shí)的同時(shí)也在逐步培養(yǎng)他良好的習(xí)慣。希望我們的身體力行,，濃厚的讀書氛圍帶動(dòng)孩子越來越愛!讀書,，成長(zhǎng)的越來越快樂!
幼兒親子共讀心得體會(huì)篇二
讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書,，在充滿父子,、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如動(dòng)物畫冊(cè)等,。
二,、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。
好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不多地去管它,。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志
三,、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣
在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、討論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四,，和孩子一起扮演故事角色
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力。
幼兒親子共讀心得體會(huì)篇三
與兒子開始讀《三國(guó)演義》源于一次和安老師閑聊,，她說六年級(jí)的孩子讀《三國(guó)演義》有助于初中語文課堂對(duì)于文言文的理解,。于是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國(guó)演義》,，起初兒子不太愛讀,，厚厚的一本書，拿起來都覺得沉,，加之里面人物錯(cuò)綜復(fù)雜,，理出頭緒確實(shí)很難，兒子讀了幾次之后,，就扔一邊去了,，我們也放棄了。
進(jìn)入寒假,，學(xué)校舉行親子共讀,、書香家庭活動(dòng)，我們就又開始了行動(dòng),。
先以情動(dòng)人--媽媽在上學(xué)時(shí),，就堅(jiān)持讀完了《紅樓夢(mèng)》，看了好幾遍,，但《三國(guó)演義》卻沒堅(jiān)持下來,，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧!
在我的勸說下，兒子又拿起書來,。
為了避免出現(xiàn)反復(fù),，我又咨詢了朋友，確定先從有意思的章節(jié)開始入手,，比如“草船借箭”，比如“三顧茅廬”......當(dāng)耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時(shí),，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣,。
加上爸爸的引導(dǎo)--爸爸對(duì)其中的人物,、情節(jié)還是比較熟的。讀到不懂的地方,，爸爸稍加講解,，人物關(guān)系搞不清的地方，爸爸幫忙順順,，好多了,。
就這樣，一點(diǎn)一滴,、積少成多,，大部頭的《三國(guó)演義》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了許多,。
真的感謝學(xué)校提出的親子共讀,、書香家庭活動(dòng)，給我們提供了熱愛閱讀,、自覺閱讀的平臺(tái)?，F(xiàn)在，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論,，讀書已經(jīng)成了習(xí)慣,，成了家庭的日常活動(dòng),。
通過這件事,，我深深的體會(huì)到，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不是一蹴而就的,，需要努力、堅(jiān)持,，再努力,、再堅(jiān)持，需要慢慢引導(dǎo),、勸說,，再引導(dǎo)、再勸說,。當(dāng)一切水到渠成之時(shí),，就是收獲的季節(jié)!
