我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒親子共讀心得體會(huì)篇一

在幼兒期開始,，我在為女兒讀書時(shí),，我會(huì)注意讀書的語調(diào),，注意富有感情地朗讀，對(duì)書中的主要角色采用不同的聲音，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀興趣?，F(xiàn)在，我會(huì)注意調(diào)動(dòng)閱讀的互動(dòng)性,。在閱讀課外書的過程中,，我們常常被女兒的提問打斷，這時(shí)我們會(huì)停下來耐心地回答孩子的問題,，或反問女兒一些簡單的問題,，啟發(fā)她主動(dòng)思考，引導(dǎo)她說出自己的想法,。這是非常重要的交流機(jī)會(huì),，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑,。我們對(duì)于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力,。

每當(dāng)看到一篇好的文章，我會(huì)叫女兒做好讀書筆記,，寫讀書筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,，是一種重要的寫作訓(xùn)練方法。我們會(huì)在閱讀后要求孩子摘抄書中的美詞佳句,，積累詞匯,，隨著閱讀次數(shù)的增加，孩子積累掌握的好詞好句就更多了,，能為以后的寫作文打下良好的基礎(chǔ),。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)親子讀書的方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書為友，與書為伴,，讓孩子多讀書,，多讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，在讀書中健康快樂地成長,。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書的海洋里乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷，深深體會(huì)到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),；同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,，并且越早越好，于是我就擠出時(shí)間和兒子一起讀書,，在充滿父子,、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。

以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書,，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，但是總不能持之以恒！多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視,，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子,！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

二,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子,？愛看,？的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,。孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,，如動(dòng)物畫冊(cè)。

三,、不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死,。好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,，家長不必過多的去管他,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心以滿足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)志。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。

四,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求之行為,，也是一種享受,。因此，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說來，從上小學(xué)開始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣,。對(duì)此，家長應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：,？如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長久。

五,、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則。同時(shí),，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,，然后大家一起分析,、導(dǎo)論。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。六,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店是我們母子周末必做的事情,，在書店看一會(huì)書，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情,。親子閱讀給我不笑的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高，上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多,，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后在生活中自然地運(yùn)用。

幼兒親子共讀心得體會(huì)篇二

生活 ,，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間,。我和女兒要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書,，這樣就營造了一個(gè)有親情的讀書氛圍,，也能拉近家長和孩子的距離。在和女兒一起讀書的過程中,，我們一起討論故事的情節(jié),，分析人物的性格,，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣,，他有自己的見解,。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽眾，聽取她的意見,，糾正她的不足,，稱贊他“獨(dú)到”的見解。女兒現(xiàn)在很喜歡讀書,，她覺得和我們家長是平等的,，覺得自己有自抒己見能力。現(xiàn)在女兒和

我談起讀書的體會(huì)來頭頭是道一副小大人樣,。 通過親子共讀,，孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字，開闊了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面,，增加了她的自信心，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué),。 對(duì)于家長而言,，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識(shí),，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺,。

萬事開頭難,，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書,，這是比較重要的,。沒有興趣就會(huì)索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵(lì)志版本,，她讀的興致盎然,。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí),，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行,，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會(huì)輕易接聽電話,，打擾孩子的閱讀,。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯,。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦,。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯 ，使孩子在寫作是有事可寫,、有詞可寫,。文章優(yōu)美，受人喜歡,，孩子獲得了別人的贊賞,，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是,，親子閱讀不是任務(wù),，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣,，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心,，孩子的知識(shí)和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的,，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正,。如果沒有好的心情，不如暫時(shí)不閱讀,。

親子閱讀的方式有很多種,，和孩子共讀一本書，和孩子分角

色朗讀,、扮演都是最初級(jí)的做法,，當(dāng)孩子和我們都養(yǎng)成的這樣的習(xí)慣后我們可以為孩子推薦讀物，也可以讓孩子為我們推薦讀物,。需要注意的是,，我們家里盡力不要放娛樂雜志等一些沒有營養(yǎng)的讀物，放一些健康的有益的讀物,，讓孩子隨手拿起來就可以讀,。做到隨時(shí)、隨地閱讀,，創(chuàng)造出“書香滿屋”的氛圍,。

現(xiàn)在的父母都很忙碌，沒有時(shí)間陪孩子,，孩子的休閑時(shí)間大多數(shù)是看電視,、玩電腦，孩子覺得開心,，我們也覺得省心,。但相信大多數(shù)家長都和我有相同的體會(huì)，我們的孩子不會(huì)很流暢的表達(dá)自己的意思,，寫作文的時(shí)候沒有東西可寫,，最多只能記流水賬,。這就是圖像和文字的區(qū)別。古人云”書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，可見閱讀的魅力所在。愿更多的孩子在閱讀中提高,，在親子共讀中成長,。

幼兒親子共讀心得體會(huì)篇三

此刻的孩子大多獨(dú)生子女，自我優(yōu)越感比較強(qiáng),，無論在家里還是學(xué)校,，往往以自我為中心，很少去為他人思考,。在讀了《給您一只金手指》后,，孩子無意的言行讓我看到了這本書獨(dú)特的魅力。

下午放學(xué)去接寶寶,，李老師笑呵呵地對(duì)我說：“你家兒子真搞笑,，這天美術(shù)課上畫青蛙，他居然給青蛙圍了一條圍巾,，全班小朋友都笑得不得了,。”說著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作,。兒子則撅著小嘴,，一臉無辜地在邊上申辯道：“我，我已經(jīng)把顏色涂滿了”

李老師指著一幅圖畫說：“你家兒子的想象力可真豐富,，你看”結(jié)果,，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙，根本沒有圍什么圍巾,。李老師把頭伸過去,，指著小青蛙脖子的位置說：“你看，這上面還有印子呢,，像不像圍著圍巾,？之后他自己又把顏色涂滿了?！?/p>

我也把頭伸過去,，睜大眼睛使勁瞧，果然,，在青蛙脖子部位有條細(xì)長的印痕,，就像一條圍巾。

在老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)中我?guī)е鴮殞氹x開了教室。路上,，我問寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢,？”

“我涂顏色的時(shí)候從一邊開始涂，然后又從另一邊開始,，涂著涂著,，中間就剩下一條長長的地方?jīng)]有涂，我一看,，很像條圍巾,，我就想，還不如給青蛙圍一條圍巾呢,！這天又下雨,，小朋友們都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷,，但是它沒有穿厚衣服,，圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋，想著老師的贊揚(yáng)與鼓勵(lì),，真的,，我心中涌起陣陣的滿足和感激,。

孩子的愛心不是與生俱來的,，需要老師和家長用心發(fā)現(xiàn)，用心引導(dǎo),。高爾基在給兒子的信中說：“給,，永遠(yuǎn)比拿愉快?！彼谕约旱膬鹤幽茏鲆粋€(gè)懂得付出,，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有奉獻(xiàn)的人,。期望偉人的話和這本書一齊激勵(lì)著孩子們前行,。

幼兒親子共讀心得體會(huì)篇四

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,，讀到高興時(shí),，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀,，真的體會(huì)很多,。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了,，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要,，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活,，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事,，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀,。與兒子一起閱讀,，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂,，雖然生活很累,，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候,，就會(huì)不知不覺放松起來,，感覺很溫馨。

在閱讀時(shí),，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來,，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題,，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,，

發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松,，掌握得也快,，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好,。

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中,，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長,，陪伴兒子讀書的同時(shí),，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩,，詞語的優(yōu)美,，讓兒子感受到讀書的樂趣,。總之,，在與兒子一起閱讀過程,，我的收獲真的很多很多。

幼兒親子共讀心得體會(huì)篇五

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長,。”這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。

在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長,，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味策劃書 性。

“行萬里路,，讀萬卷書,。”讀書就是和智者對(duì)話,，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長,。

現(xiàn)在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識(shí)豐富,，思維活躍。但是,，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項(xiàng),，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩,，詞語的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候,，我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂書蟲,，家庭制造的計(jì)劃,。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受,。書蟲是最快樂的,，書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂，那里有前人與今人的故事,，美麗的詩行,，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索,，奇妙動(dòng)人的幻想,，還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂,，也有丑陋和悲哀,，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡,、齷齪與凄涼,。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,，沉思還是暢懷,，憤懣還是激昂，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,，那就是：快樂!

小時(shí)候,，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個(gè)故事,，要媽媽講上三五遍,，每一次，我都會(huì)被書中的故事深深打動(dòng),。讀書帶給我最雋永的樂趣,，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切,。當(dāng)我成了一名母親以后,，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個(gè)世界，教會(huì)了他們識(shí)別善與惡,，教會(huì)了他們?nèi)バ猩疲ネ春扌皭?。讓他們從書中學(xué)會(huì)了欣賞,，學(xué)會(huì)了真，善,，美;從書中體會(huì)到了博愛,。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,，思路會(huì)變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書，就近一步激個(gè)人工作總結(jié) 發(fā)了他看書的舉趣,，在這個(gè)過程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了他的舉趣面,，以此類推，形成良好的循環(huán),。

對(duì)每個(gè)孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂,，健康,、自立,、博學(xué)的。

在閱讀的過程中,，要耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情,，本來就沒有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然,。此時(shí),，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的,。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。比如說,，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴,，備受冷遇,，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知,，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn),。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫,，自然會(huì)較好的成長,。

孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí),，再成長,。要想真正讓孩子成才，孩子每個(gè)成長階段我們都得有目標(biāo),、計(jì)劃,。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷，首先,，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍,，如《卡爾·威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》等,。從書中我悟到“即使是普通的孩子,，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人”,。于是我們家長達(dá)到共識(shí),，我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民,。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著,。

我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起,，在閑暇時(shí),，我們家長會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個(gè)小時(shí),，陪伴在孩子身邊,，仔細(xì)耐心地講給孩子聽。在給孩子講其中的故事時(shí),，我們不是完全照著書中的字去念,，因?yàn)槟菢拥脑挘⒆涌赡苡性S多地方不理解,，所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語,，嘗試不同的人物采用不同的聲音或語調(diào)來配合講解,。每當(dāng)故事講完，我們都會(huì)要求他再來簡短地反述一下故事的主要情節(jié),，最后再向他詳細(xì)說明這則故事給人的啟發(fā)和寓意,。久而久之，孩子慢慢喜歡上聽這類的故事,，有時(shí)同一個(gè)故事講了幾遍甚至十幾遍,，孩子總是百聽不厭，我們都會(huì)盡量滿足孩子的要求,。

幼兒親子共讀心得體會(huì)篇六

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂成長?！?/p>

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性,。

“行萬里路,，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對(duì)話,，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。

幼兒親子共讀心得體會(huì)篇七

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,，讀到高興時(shí),，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子接著讀,！接著讀,！的催促聲，心里感到很滿足,，仔細(xì)想一想,，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,，如此簡單的東西卻總是理解不了,，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀,，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂，雖然生活很累,，工作很忙,，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來,，感覺很溫馨,。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來,，有時(shí)他也能給我講一些他聽到的小故事,，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,，

發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),，學(xué)得輕松，掌握得也快,，有點(diǎn)兒羨慕他,，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中,，我和兒子共同學(xué)習(xí),，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí),，和兒子一起讀書,，一起在書中感覺故事的精彩,，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣,?？傊谂c兒子一起閱讀過程,，我的收獲真的很多很多,。