我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)事跡心得體會(huì) 師德師風(fēng)事跡心得體會(huì)篇一

一、立師德

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，師德是教師素質(zhì)的核心,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德,，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范,、準(zhǔn)則內(nèi)化,，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

二、正師風(fēng)

所謂師風(fēng),，即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。

三、強(qiáng)師能

學(xué)高為師,，學(xué)是師之骨,。

1、終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí),，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2,、學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者,。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,，不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，并能提出行之有效的解決辦法,。

3、令人信任的心理醫(yī)生,。由于家庭問題,、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常,，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。

4,、課程設(shè)計(jì)的專家。社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展,，使教師不僅要參與教育決策和教育管理,，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國(guó)家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則,，了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程,。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段,，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù),。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息,，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，變成自己的知識(shí)。

6,、團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家,。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào),，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家,，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。另外,，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)與別人一起工作。

7,、獨(dú)立研究,、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的,。因此,，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識(shí)是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能,，在了解知識(shí)產(chǎn)生的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,。在這些方面教師是指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員,。

8,、客觀公正的評(píng)價(jià)者。學(xué)習(xí)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面,。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異,。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么,。對(duì)其成績(jī)的評(píng)估要盡可能運(yùn)用多元化的評(píng)估技術(shù)、力求科學(xué),、客觀,、公正。

9,、熟練的社會(huì)工作者,。21世紀(jì)的學(xué)校總要和社會(huì)發(fā)生密切的聯(lián)系,，彼此影響,，隨著社會(huì)的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生,，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈,，以及會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,。另外，學(xué)校要和社會(huì)上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉,，教師一定要受過良好的社會(huì)工作訓(xùn)練,。

四、不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自我

社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)老師提出了更高的要求，一個(gè)老師不能只滿足于能夠完成教學(xué)工作,，而是要不斷地創(chuàng)新,，教學(xué)后，不斷地思考,，改進(jìn)自己的教育教學(xué),，要永不停歇地學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，再加以運(yùn)用、實(shí)踐,，不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，這樣,，才能讓自己與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)淘汰,，這樣,，才能將自己學(xué)到的新知識(shí)更好地傳授給學(xué)生，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

魏書生說：“愛學(xué)生不是對(duì)學(xué)生的恩賜,，而是對(duì)自己靈魂的拯救?！痹诮窈蟮慕處熒闹?，我將以這些楷模為榜樣，不斷提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，愛每一個(gè)學(xué)生,，讓我所帶的每一位學(xué)生幸福快樂地成長(zhǎng),，也讓我自己得到幸福,。

師德師風(fēng)事跡心得體會(huì) 師德師風(fēng)事跡心得體會(huì)篇二

經(jīng)過學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對(duì)師德有了理深的認(rèn)識(shí)。下面談出自己的體會(huì)：

愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育,。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。雖然要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂,，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生、教書育人,。熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生,，盡量不批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，多鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，不應(yīng)有教不好的孩子，對(duì)學(xué)生一視同仁,，不用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

更新觀念,、努力創(chuàng)新,。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。讓學(xué)生去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

以身作則,、為人師表,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教學(xué)生怎樣做人,，首先自己要知道怎樣做人。做好典范,，為人師表,、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人,。

終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，我要經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，不讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

記得有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身,，做人民滿意的教師,。

師德師風(fēng)事跡心得體會(huì) 師德師風(fēng)事跡心得體會(huì)篇三

教師，是人類靈魂的工程師!是孩子們生活中的添加劑,，是孩子們走出大山的墊腳石,，是孩子們成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯!通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我清晰的認(rèn)識(shí)到做一名教師容易,，做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對(duì)于一名畢業(yè)4年的的新老師來說，一切才剛剛步入正軌,，不論在理論知識(shí)方面還是在教學(xué)實(shí)踐過程中都需要不斷學(xué)習(xí),，努力成為孩子們心目中的好老師。做一名合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一,、扎實(shí)的學(xué)識(shí)

新時(shí)代的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生,，那明天的學(xué)生必將生活在過去，所以,，我們應(yīng)該擁有源源不斷的活水,，方能給孩子們補(bǔ)給正能量。通過線上線下,，校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)能力水平，認(rèn)真研讀教材,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

二,、仁愛之心

作為一名班主任,，班上的49名孩子都是班集體里的一員，他們都是最燦爛的花朵,，因?yàn)槔蠋熛矚g他們,，孩子們們才變得更加可愛，而不是因?yàn)樗麄兛蓯劾蠋煵畔矚g,。班級(jí)是老師和孩子們共同的家,，只有在雙方的努力之下，營(yíng)造舒適寬松的環(huán)境,，師生才能輕松愉快的度過每一天,。在村小，我用愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,、恒心對(duì)待孩子們,，尤其是在特殊兒童、學(xué)困生等特殊群體上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,?？粗麄円惶焯扉L(zhǎng)大，內(nèi)心的自豪感,、滿足感倍增,。

三,、高尚的道德情操

一年級(jí)的孩子模仿能力比較強(qiáng)，所以自己的言行舉止一定得慎重考慮,，三思而后行,。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進(jìn)者。身教重于言教,，以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提前在做到,，己所不欲，勿施于人,。在工作中,，理應(yīng)具備大局意識(shí)、核心意識(shí),、看齊意識(shí),、政治意識(shí)。個(gè)人利益服從集體利益,，部分理應(yīng)服從整體,，從大局考慮，用一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員嚴(yán)格要求自己,。

四,、要有理想信念

作為一名人民的教師，應(yīng)該積極向上,，努力要求自己接受新思想,，而不是破罐子破摔，對(duì)自己的未來做更理性的規(guī)劃,，理想高于現(xiàn)實(shí),，世上無難事,，要肯攀登,。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈,。有了方向和奮斗目標(biāo),，未來，將會(huì)充滿希望,。

五,、嚴(yán)于律己

既然選擇了教師這份視野，既來之則安之,，用良心培育祖國(guó)的花朵,，在教學(xué)中孜孜不倦，在生活中樂此不彼,，在精神上,，給予心靈的慰藉,。孩子們因性格差異和年齡特點(diǎn)或多或少給我們平時(shí)的教學(xué)生活帶來困擾，但只要我們嚴(yán)格要求自己,，用心領(lǐng)悟,，所有的不愉快都會(huì)迎刃而解。

網(wǎng)絡(luò)傳播力量比較大,，要嚴(yán)格管理好家長(zhǎng)微信群,，若發(fā)現(xiàn)不當(dāng)言論、傳言等惡劣信息的傳播,，應(yīng)及時(shí)遏制,。避免帶來不必要的麻煩。

教師,，是一份神圣的職業(yè),，可又有多少人們能夠體會(huì)教師背后所付出的心酸呢?特殊群體的背后隱藏著孩子們對(duì)愛的渴望，給心靈找到一個(gè)棲息的地方,。

今后,，不論在教學(xué)中還是在生活上，新時(shí)代的人民教師應(yīng)該繼續(xù)努力,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

師德師風(fēng)事跡心得體會(huì) 師德師風(fēng)事跡心得體會(huì)篇四

作為教師,，特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師，應(yīng)該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師基本的要求,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來。

首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則,，要求教師熱愛學(xué)生,。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。

其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。

教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn)，否則,，如果以待遇對(duì)待工作,，那么，就可能在知識(shí)傳授,、教書育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任。通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二,、強(qiáng)學(xué)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，克己奉公,，奉公守法,，恪盡職守，廉潔自律,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、有愛

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、進(jìn)取

有句話說的好,，“沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、身教

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。

只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

師德師風(fēng)事跡心得體會(huì) 師德師風(fēng)事跡心得體會(huì)篇五

開學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂,，守師道，立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的陶行知;教書育人,，堅(jiān)持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺(tái)上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚(yáng)著高尚的師德,。

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、以身作則,、為人師表

常言道，德高為師,，身正為范,。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，更要育好人,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則,。

三,、不斷學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng),。

教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能,，只有精通教育教學(xué)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。與此同時(shí),，還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作,，多方面提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

四,、愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)合作

不管是在什么崗位，都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，在其位,，謀其職。同樣,，作為教師的我們更要愛自己的崗位,，并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助,，師生之間的融洽,，對(duì)教育教學(xué)有深刻的影響。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng),，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師,，更要把自己的愛心,、耐心,、恒心澆灌學(xué)生，讓他們擁有一片藍(lán)天,。