制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教科室工作計(jì)劃簡(jiǎn)潔版 教科室工作規(guī)劃篇一

根據(jù)《學(xué)校二五發(fā)展規(guī)劃》精神，20_年是“辦學(xué)效益提升年”,，20_年是“心理健康示范年”,，在這一學(xué)年度中，教科室工作將圍繞落實(shí)規(guī)劃中的科研要點(diǎn)開展,，第一學(xué)期繼續(xù)“堅(jiān)持學(xué)校特色化內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路，以課例研修,、心理教育為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為工作主題，為創(chuàng)準(zhǔn)一流名校努力奮斗,。

二,、工作目標(biāo)

以三大項(xiàng)工作：課題研究、校本研訓(xùn),、課程建設(shè)為主要工作展開,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1、深入落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略：逐步完成新一輪省市級(jí)課題的階段研究工作,，繼續(xù)規(guī)范深化微型課題的研究,，提升微型課題的質(zhì)量，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,，將教科研落實(shí)到課堂,，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)。

2,、創(chuàng)新校本研訓(xùn)方式,，注重實(shí)效性、操作性和常規(guī)性,，激勵(lì)廣大教師的科研熱情,，推動(dòng)校本研究，打造精良的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)教師群體專業(yè)成長(zhǎng),。

3、保持并進(jìn)一步提升學(xué)?，F(xiàn)有科研特色工作的品質(zhì)：切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，推動(dòng)學(xué)校全面和諧發(fā)展；繼續(xù)開發(fā)校本課程,，加強(qiáng)校本選修課的組織和管理工作,。

三,、工作舉措：

（一）多級(jí)別課題研究

1、省級(jí)課題：

完成湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《加強(qiáng)心理健康教育,，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展》的開題,、前期研究工作。

完成湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開題,、研究工作,。

完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃一般資助課題《自動(dòng)錄播系統(tǒng)在課例研修領(lǐng)域的運(yùn)用研究》的階段研究工作。

完成湖南省家庭教育“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“把握家長(zhǎng)心理需求,，提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際效性”實(shí)踐研究》的開題,、研究工作。

2,、市級(jí)課題：

完成《普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究》的階段研究工作,。

3、校級(jí)課題：

繼續(xù)推進(jìn)教師小課題研究,，小課題覆蓋率85％,，要求每個(gè)備課組確定課題主攻的方向，繼續(xù)有針對(duì)性地開展小課題研究,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際,，本學(xué)期小課題研究的基本方向是：圍繞落實(shí)“雙模”教學(xué)的改進(jìn)與推進(jìn)開展研究,，省級(jí)課題研究與校本課題研究同步進(jìn)行,。包括以下方面的內(nèi)容：改進(jìn)版“雙模教學(xué)”（“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自學(xué)探究,，當(dāng)堂評(píng)價(jià)”和以學(xué)習(xí)小組為載體的四清學(xué)習(xí)模式）的研究,；典型課例研修；校本教研“一主四化”研究,；普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究等,。

繼續(xù)以《教學(xué)科研手冊(cè)》為載體，重視教科研資料的搜集,、整理,，使課題資料積累更豐富規(guī)范。

繼續(xù)完善小課題的指導(dǎo),、支持,、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度,，教師在對(duì)自身工作的自我觀察,、內(nèi)省、反思,、探究與行為跟進(jìn)中,，小課題研究就會(huì)成為教師的一種自主自覺行為,，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)機(jī)制，從而推動(dòng)教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展,，減輕教師職業(yè)倦怠,。

（二）多維度研訓(xùn)提高

1、學(xué)科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)研訓(xùn)相結(jié)合：

（1）組織好上級(jí)部門下達(dá)的寒暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),；

（2）組織好寒暑假校本培訓(xùn),。

2、年齡與層次梯隊(duì)專項(xiàng)培養(yǎng)相結(jié)合：

（1）重點(diǎn)搞好青年教師培養(yǎng)工作,。青藍(lán)工程實(shí)施達(dá)到普遍化,、規(guī)范化、有效化,。繼續(xù)使用《十五中青藍(lán)工程實(shí)施手冊(cè)》，記錄每對(duì)師徒的輔導(dǎo)全過程,。

（2）搞好學(xué)科帶頭人,、骨干教師、校內(nèi)名師的選拔和培養(yǎng)工作,，并充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用,。

3、群體研修與個(gè)體研修相結(jié)合：舉辦“教學(xué)沙龍”,，加強(qiáng)“微格教研”,、“課例研修”工作。

4,、學(xué)習(xí)的平臺(tái)與競(jìng)賽平臺(tái)相結(jié)合：

高質(zhì)量辦好《教育嘹望》,，為教職工的教科研提供平臺(tái)。

與其他部門一起協(xié)作組織“星城杯”教學(xué)比武,。

繼續(xù)積極發(fā)動(dòng)教師參與論文參評(píng),、發(fā)表工作。

（三）多角度特色發(fā)展

1,、研究性學(xué)習(xí)：根據(jù)我校的實(shí)際情況,，在原有基礎(chǔ)上加大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生課題的指導(dǎo)力度，使研究性學(xué)習(xí)成果質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大突破,。

2,、心理健康教育：

（1）完成新生入學(xué)心理普查工作，建立新生心理健康檔案,。

（2）按時(shí)開放并維護(hù)心理健康輔導(dǎo)中心：做好學(xué)校心理健康教育中心的使用,、維護(hù)工作，通過開放心理健康輔導(dǎo)中心,，改善學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力,，培養(yǎng)學(xué)生處理人際關(guān)系和家庭危機(jī)的能力,，建立部分學(xué)生的心理個(gè)案檔案。

（3）結(jié)合心理課題,，宣傳并全方位滲透心理健康教育知識(shí),，助推學(xué)校全面和諧發(fā)展。

3,、校本課程開發(fā),。繼續(xù)在高一年級(jí)開設(shè)走班制校本選修課程，繼續(xù)使用管理軟件全程管理,，繼續(xù)豐富選修課程內(nèi)容,，繼續(xù)充實(shí)我校校本課程教材系列叢書。

4,、九門學(xué)科建設(shè),。繼語文學(xué)科之后，繼續(xù)甄選一門學(xué)科作為我校特色建設(shè)學(xué)科,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)培養(yǎng)一批教學(xué)能手,，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)能人，力爭(zhēng)市內(nèi)有名氣,、省內(nèi)有影響,。

（四）其他工作：

1、整理,、完善教師科研檔案,；

2、搞好國際合作班學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作,；

3,、與學(xué)校各部門密切配合，完成各項(xiàng)臨時(shí)工作,。

教科室工作計(jì)劃簡(jiǎn)潔版 教科室工作規(guī)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

按照市教育局教科室《20__年昆山市教育科研工作意見》中的指示，我校堅(jiān)持教育科研與課堂教育緊密結(jié)合,，努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù),，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù),。使教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo)

1,、發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，服務(wù)教師發(fā)展,。對(duì)教師進(jìn)行課題指導(dǎo)和各類培訓(xùn),，通過專題研討會(huì),、“課題與課堂”展示活動(dòng)和個(gè)別交流等形式指導(dǎo)教師進(jìn)行研究，規(guī)范研究過程,，交流研究成果,，推廣研究經(jīng)驗(yàn)，通過優(yōu)先發(fā)展教師,，提高教師的教學(xué)能力和科研水平,。

2、加強(qiáng)課題的過程管理,，促進(jìn)教師提高,。扎實(shí)開展省市“十二五”課題、昆山市,、校級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)研究,，有計(jì)劃地開設(shè)課題研究課，通過開課,、說課,、評(píng)課等形式的活動(dòng)，增強(qiáng)教師參與課題研究的積極性,，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平,。本學(xué)期重點(diǎn)開展1個(gè)江蘇省“十二五”規(guī)劃課題的中期研究,、新一輪省“十二五”規(guī)劃課題的組織申報(bào)工作,，組織5個(gè)蘇州市“十二五”規(guī)劃課題、2個(gè)昆山市級(jí)課題,、3個(gè)校級(jí)課題順利開展,，組織完成1個(gè)蘇州市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題開題。

3,、深化教育理論研究,，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。組織青年教師參加蘇州市,、昆山市舉行的各級(jí)各類論文的評(píng)比等活動(dòng),，提高教師的科研熱情，帶動(dòng)青年教師寫作熱情,。

4,、抓好校本培訓(xùn)這一重點(diǎn)工作，打造科研隊(duì)伍,。努力把教師的專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重中之重,，積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn)，不斷提高自身的知識(shí)水平和理論修養(yǎng),，以學(xué)校的名師工作室為抓手,，培養(yǎng)一支科研隊(duì)伍,。

三、具體措施

（一）服務(wù)教師發(fā)展,，極力發(fā)揮科研功能

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)《昆山市開展校本培訓(xùn)工作方案》,，結(jié)合本校實(shí)際,，積極開展各類形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過培訓(xùn),、學(xué)習(xí)使教師深刻地認(rèn)識(shí)到開展教育科研工作的重要性,，提高教師教育科研的水平和能力，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、科研型校園,。依托昆山市“名師講師團(tuán)”這一平臺(tái)，積極推進(jìn)校本研修,，以教科研為引領(lǐng),，助力教師專業(yè)發(fā)展。

一是制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,，明確活動(dòng)時(shí)間,、內(nèi)容等，有計(jì)劃,、有目的組織廣大教師學(xué)習(xí)教育科研理論,，具有一定的可操作性；二是不斷完善校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu),，教研組,、備課組通力合作，加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè),，“堅(jiān)持將集體備課與解決課堂教學(xué)實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,，與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結(jié)合起來，與促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來,，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量和水平,，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用?！比切１九嘤?xùn)的形式,、內(nèi)容要貼近教師，有理念上的沖擊學(xué)習(xí),，也有課堂實(shí)際策略的研討,，有德育范疇的師生關(guān)系，具有一定的實(shí)踐性,；四是校健全本培訓(xùn)的資料,，每一次活動(dòng)從通知,、簽到、活動(dòng)內(nèi)容安排、教師互動(dòng)到活動(dòng)的收獲記錄反饋等要齊全,，在活動(dòng)中促使教師成長(zhǎng),，具有一定的實(shí)效性。

2、不斷規(guī)范教科研工作,。一是抓好教科研隊(duì)伍建設(shè),，重點(diǎn)抓好市,、校級(jí)教學(xué)能手,、科研能手及課題組長(zhǎng)的工作,，發(fā)揮他們的引領(lǐng),、示范作用,。二是通過舉辦各種形式講座、培訓(xùn)等活動(dòng),，提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng),。本學(xué)期擬邀請(qǐng)2位昆山市級(jí)以上專家或教師進(jìn)校講座，引領(lǐng)教師在專業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行自我規(guī)劃,。三是積極培養(yǎng)骨干教師,，壯大教科研隊(duì)伍。四是完善,、健全各種制度,，增強(qiáng)教科室工作的活力，促使學(xué)校教科研工作走上持續(xù)發(fā)展的軌道,。本學(xué)期擬舉行一次關(guān)于青年教師撰寫論文,、研究課題的專題講座，從如何選題,、如何寫作等入手,，引導(dǎo)青年教師盡快步入科研行列，開展科研工作,，提升自我成長(zhǎng)步伐,。

（二）突出課題研究，著力落實(shí)科研重點(diǎn)

1,、按江蘇省教科院,、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求,，及時(shí)做好資料上傳工作,，召開專門的課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人會(huì)議，加強(qiáng)課題管理的過程性,、真實(shí)性,、科學(xué)性，讓課題研究工作成常態(tài)化,，并利用好網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反映宣傳課題研究的階段性成果,，探索課題管理的評(píng)估方法，積極探索科學(xué)化的課題管理方法,。

2,、在認(rèn)真學(xué)習(xí)省市級(jí)課題研究工作重點(diǎn)和要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校核心工作及教育教學(xué)工作實(shí)際,，精心制定年度校級(jí)課題指南,，使各課題有具體的、明確的研究任務(wù),。嚴(yán)格按照市級(jí),、省級(jí)課題的管理規(guī)范,，我們制定了校級(jí)課題管理流程和校級(jí)課題管理辦法，精心編制了課題研究工作的相關(guān)表格,，如課題申報(bào)表,、課題活動(dòng)記錄表、課題階段計(jì)劃表,、課題階段匯報(bào)表課題成果鑒定書等,。在課題研究開展過程中教科室將不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí),。

3,、加快科研的普及力度，確立研究課題,，開展專業(yè)教學(xué)研究,。要求各課題組負(fù)責(zé)人做好各類材料的積累和整理工作，幫助和指導(dǎo)各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路,。做到：學(xué)期初有課題研究計(jì)劃,，學(xué)期中按計(jì)劃扎實(shí)開展研究，積累課題研究資料,，通過課題研究出成果,，學(xué)期末提交課題研究階段成果，做好檢查總結(jié)工作,。同時(shí),，教科室在課題研究開展過程中不斷完善課題管理制度，積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí),。

（三）加強(qiáng)師資建設(shè),，全力打造科研隊(duì)伍

1、加強(qiáng)宣傳,，提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)樹立“科研興教”觀念。堅(jiān)持服務(wù)與引領(lǐng)并舉,、規(guī)范與創(chuàng)新并舉,、精品與普及并舉，有的放矢地做好教育科研的工作,。明確教育科研是區(qū)域教育創(chuàng)新的原動(dòng)力,，是成功進(jìn)行課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵手段，是教師成長(zhǎng)所必需的實(shí)踐過程,，通過教育科研培養(yǎng)科學(xué)的工作態(tài)度,，用科學(xué)的工作方法解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

2,、認(rèn)真抓好學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍建設(shè),。認(rèn)真抓好各級(jí)各類名教師,、學(xué)科帶頭人的隊(duì)伍建設(shè),，利用各種資源，加強(qiáng)培訓(xùn),，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用,，不斷提高他們指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結(jié)推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實(shí)踐的能力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理，制定導(dǎo)師,、學(xué)員工作職責(zé),，協(xié)調(diào)指導(dǎo)各室的活動(dòng)開展，做好導(dǎo)師考察,、交流工作,，不斷提高工作室的活動(dòng)質(zhì)量，全面達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo),。

總之,，我校的教科工作要堅(jiān)持以教育實(shí)踐相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合的工作原則,，把服務(wù)學(xué)校特色建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo),，認(rèn)認(rèn)真真完成每項(xiàng)工作,，扎扎實(shí)實(shí)搞好每次活動(dòng)，開創(chuàng)我校市教科工作新局面,！

教科室工作計(jì)劃簡(jiǎn)潔版 教科室工作規(guī)劃篇三

一,、主要思路

以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以校本培訓(xùn)為抓手，落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,，加強(qiáng)教科研制度建設(shè),，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

二、管理目標(biāo)

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),，并形成良好反響,。

2．爭(zhēng)創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地,。

3．進(jìn)一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量,。

4．組織課題研究,、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動(dòng)。

5．省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn),。

6．聯(lián)合教務(wù)處,、團(tuán)委，結(jié)合學(xué)生社團(tuán),，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

三,、重點(diǎn)內(nèi)容

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳,、引導(dǎo)、組織工作,。

2．為爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

3．省級(jí)課題任務(wù)分解工作。

四,、主要措施

（一）總體思路

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng)，完善工作方式,，提高工作能力,，踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

（二）志愿導(dǎo)學(xué)

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的問題,。

2．評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,，并給予表彰。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求,，更接地氣,，更便于操作。

（三）爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地

以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心,，凸顯農(nóng)村高中的特色,，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開設(shè)公開課,、講座等創(chuàng)造便利條件,，評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來，還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，甚至是學(xué)生微小課題研究,，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。

（四）教科研制度建設(shè)

1．課題研究逐漸規(guī)范化,，有必要的課題研究環(huán)節(jié),，有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施,。

2．論文撰寫有要求,，促進(jìn)教師積極撰寫論文，提高論文水平,。

3．對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核,，評(píng)選教科研先進(jìn)教師。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn),，細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定,。

（五）“三適課堂”課題研究

1．申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題

2．組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā),。

3．開展“三適課堂”課題研討活動(dòng),。

（六）省級(jí)課題的研究

1．進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問,、發(fā)展中心主任交流,、學(xué)習(xí)。

2．組織課題研究,，使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn),。

3．把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室,、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4．與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。

（七）其他工作

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等,。

五,、具體工作及時(shí)間節(jié)點(diǎn)

（一）課題研究

1．省級(jí)課題的推進(jìn)工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào),。（9月中旬）

（二）論文評(píng)選

1．藍(lán)天杯,、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文,、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文,、“和教育”,、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)（9月初）

3．組織藍(lán)天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文、科技論文,、教育故事論文評(píng)比（3月）

（三）教師培訓(xùn)

1．收齊暑假北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書,，形成過程材料,。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促,、幫助教師高效完成任務(wù),。（8月末-9月初）

（四）志愿導(dǎo)學(xué)

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格,、組織活動(dòng),、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選（每學(xué)期末）

（五）其他

1．鼓勵(lì)、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo),、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）

3．組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開始）

4．兩個(gè)特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

5．配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）

6．20__年學(xué)時(shí)認(rèn)定（1月）

7．20__年績(jī)效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作（1月）

教科室工作計(jì)劃簡(jiǎn)潔版 教科室工作規(guī)劃篇四

一,、工作思路

本學(xué)期，教科室在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，立足于學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際,，以深化課程改革為中心，以抓落實(shí)為主旋律,，以深化課堂改革為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)落實(shí),，深入開展教學(xué)研究,，不斷更新教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出新舉措,，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破,。

二,、工作落實(shí)目標(biāo)

1．每一位老師都能熟練運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式,，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為,，把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)一一落在實(shí)處,，向常規(guī)工作要質(zhì)量。

2．加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo),，定期開展校本教研活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)校教科研意識(shí)，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評(píng)選工作,。

3．加強(qiáng)九年級(jí)的教學(xué)管理,，多角度、多方位地開展工作,，找到教學(xué)的突破點(diǎn),，確保明年中考有一個(gè)理想的成績(jī)。

4．鞏固“周周清”,、博文寫作,、“家長(zhǎng)開放日”等教學(xué)成果,。

三,、主要工作和任務(wù)

(一)把探索“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式貫穿于整個(gè)學(xué)期之中,。“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”教學(xué)模式突出“質(zhì)疑”一環(huán)的原因在于學(xué)生的積極思維往往是從質(zhì)疑開始的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮其創(chuàng)造能力,，又是現(xiàn)代教育的目的。培養(yǎng)只有讓學(xué)生敢于質(zhì)疑生成,，才會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，才能積極主動(dòng)地探究，才能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。正是基于這樣的想法，我們把質(zhì)疑引到了我們的課堂教學(xué)中,，解答學(xué)生的各種疑問成為我們下一步教學(xué)中的重要一環(huán),。

1．各教研組以 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”這一教學(xué)模式為藍(lán)本,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，加大研究的力度，通過大家的學(xué)習(xí)交流,，力爭(zhēng)在本學(xué)期有一新的突破,。

2．采用“賽課”安排和推門聽課相結(jié)合的形式，確保這一教學(xué)模式的落實(shí),?！百愓n”安排兩輪：期中前一輪（授課順序?yàn)榘四昙?jí)、九年級(jí),、七年級(jí)）,，期中后一輪。提前兩周通知（詳見網(wǎng)站上的《教學(xué)工作要點(diǎn)》）,，每天安排兩節(jié)課,，上課地點(diǎn)在團(tuán)校，效果以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù),，課后由教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）組織評(píng)課,。

推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課,，效果也是以學(xué)生的質(zhì)檢為依據(jù),。推門聽課時(shí)首先檢查的就是教案。

注：評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)是效果,。效果好的標(biāo)志是學(xué)生學(xué)得緊張,。教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué),。先學(xué)后教,，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教,。教學(xué)原則是學(xué)生會(huì)的不教,；學(xué)生說明白的不重復(fù)；學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問題,。教師少講,、精講，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。

3．結(jié)合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”,。時(shí)間定在期中考試后第二周,；40周歲以下的老師必須參加，40周歲以上的自愿參加,，對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”,。

（二）狠抓常規(guī)管理,，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

1．備課要認(rèn)真,。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學(xué)教案集》,，經(jīng)集體備課后達(dá)成一致,，然后各教師再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，確定出自己的教學(xué)思路,，備課時(shí)一定要將其各個(gè)環(huán)節(jié)做到心領(lǐng)神會(huì),，為上課做好充分準(zhǔn)備。堅(jiān)決杜絕無教案上課,。各組長(zhǎng)能帶動(dòng)本組成員提前備出一周的課，并在每周五下午第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室,。教科室根據(jù)各組長(zhǎng)標(biāo)注的最滿意的教案和課件定期上傳到學(xué)校的網(wǎng)站上,。

教科室工作計(jì)劃簡(jiǎn)潔版 教科室工作規(guī)劃篇五

本學(xué)期,，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生,、親近教師、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生” 的原則,，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平,。

一.課題研究實(shí)施追求精致化,。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！笆晃濉敝髡n題,，上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績(jī),。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度,，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問題,，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思,，通過計(jì)劃,、實(shí)踐,、觀察、反思四個(gè)步驟,，總結(jié)實(shí)踐得失,，制定出對(duì)策，從而使日常工作,、改革,、科研同步運(yùn)作，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化,。

1.首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開計(jì)劃會(huì),，商討本學(xué)期主課題研究的

主題(擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn),，展開工作)，確定研討內(nèi)容和具體操作措施,，力爭(zhēng)到期末積累一定的成果。

2.繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作,，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作(下發(fā)《教師課題手冊(cè)》,，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃，做好理論學(xué)習(xí)記載,，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等)，并做好過程資料的收集整理,。

3.指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題(市級(jí)立項(xiàng))的研究實(shí)施工作,，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析,、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果,。

二.有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。

“深化有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索,。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標(biāo),，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察,，讓教研活動(dòng)真正沉下心來,，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究,，切實(shí)提高教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.理論學(xué)習(xí),。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》,，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識(shí)，確立有效意識(shí),，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

2.深入課堂,。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究,，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái),，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)課堂,。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提,，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn),。

3.課題引領(lǐng),。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),，用“發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索,，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得活潑,，學(xué)有成效。

4.活動(dòng)深化,。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng),，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng),。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、論文評(píng)比,、反思評(píng)比,、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專業(yè)水平,，催生有效教師,，深化有效教學(xué)探索,。

教科室工作計(jì)劃簡(jiǎn)潔版 教科室工作規(guī)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

全面落塌實(shí)的學(xué)問校工作計(jì)劃,，抓實(shí)過程,，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓好規(guī)范，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作,、奮發(fā)向上,，闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子，開辦人民滿意學(xué)校,。

二,、工作重點(diǎn)

建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,，構(gòu)建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式,。

三,、工作方針

1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制,，逐步形成學(xué)生全員參與,、共同提高的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)對(duì)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的研究,，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教研聯(lián)合體的工作，進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的交流與合作,，切實(shí)促進(jìn)告竣"高位均衡成長(zhǎng)"之方針,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，起勁提高學(xué)習(xí)效率。

5,、繼續(xù)落實(shí)"科學(xué)研究興校"戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作,。

四,、主要工作辦法

（一）構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制

1、成立指導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)"小組合作學(xué)習(xí)"工作的指導(dǎo),，定期召開集會(huì)，部署任務(wù),，協(xié)調(diào)各班級(jí),、各學(xué)科的工作。

⑴制定詳細(xì)的"小組合作學(xué)習(xí)"實(shí)施方案,。

⑵注重對(duì)教師的培訓(xùn),。

⑶重視對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。

2,、全面,、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。

⑴切磋合理分組,、編排座位,，為小組合作學(xué)習(xí)提供條件。

⑵充實(shí)利用學(xué)習(xí)小組的"四種機(jī)制"（幫扶機(jī)制,、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,、檢查機(jī)制），有效地促進(jìn)教學(xué),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

⑶將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo),、作業(yè)和常識(shí)過關(guān)等方面,，減緩教師的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo),，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能,。

⑷以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級(jí)衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組,、幫扶小組,，"三組合一"，既增強(qiáng)學(xué)生的小組意識(shí),，又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供包管,。

3、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,。

⑴進(jìn)一步研究,、細(xì)化、落實(shí)"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟,、操作流程,、注重事項(xiàng)，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性,、實(shí)效性,，以順應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制"的新形勢(shì)。

⑵研究"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略,。優(yōu)化課前籌辦策略,、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略,、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略,、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略,。

⑶深切探索差別學(xué)科,、差別課型（新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課等）,、差別教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實(shí)施步驟、操作流程,。

（二）深切切磋提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法

進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感,，充實(shí)認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用,，充實(shí)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實(shí)踐,，認(rèn)真總結(jié),，指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道,，豐富學(xué)習(xí)的信息，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

1,、定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。結(jié)合構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機(jī)制和構(gòu)建"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)模式，以組為單位,，每位教師上一節(jié)研究課,，每一個(gè)備課組推出一節(jié)公開課，每一個(gè)學(xué)科推出一節(jié)示范課,。同時(shí)對(duì)每一位教師的研究課進(jìn)行錄像,，作出評(píng)價(jià)。教科室將排出各組教師的上課順序,，望老師們積極投身于"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機(jī)制的構(gòu)建活動(dòng)中去,。

2、定期召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì),。對(duì)構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"機(jī)制過程當(dāng)中出現(xiàn)的新情況、新需要?jiǎng)e人解答的題目進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流與溝通,，研究制定新的解決辦法,，促進(jìn)構(gòu)建工作順利進(jìn)行。

3,、采取走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高課堂教學(xué)水平。

4,、找準(zhǔn)課程鼎新中的關(guān)鍵，鼎力大舉推進(jìn)"三個(gè)三"教學(xué)法，即：

（1）教師教學(xué)三法：讀中思—提中議—練中悟,；

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)三法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),；

（3）課堂練習(xí)三法：基礎(chǔ)練習(xí),、提高練習(xí),、應(yīng)用練習(xí)。

（三）著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，起勁提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

教學(xué)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在學(xué)生，只有教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)起了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們的教學(xué)工作才能事半而功倍,。

1、課前"四籌辦",。①心理籌辦：做好心理調(diào)節(jié),，使情緒飽滿，保持心境的輕松和安靜,。②生理籌辦：保持前腦清醒和興奮狀態(tài),，精力充沛。③常識(shí)籌辦：熟悉與新課有關(guān)的常識(shí),，為學(xué)習(xí)新常識(shí)打下良好基礎(chǔ),。④物質(zhì)籌辦：將課堂上所需要的物品籌辦齊全。

2,、課中"四重視",。

①激勵(lì)：教師采取一些必要辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募?lì),，在課堂上給學(xué)生以持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)生也要不地的激勵(lì)自己，爭(zhēng)取做最好的自己,。②理解：對(duì)所學(xué)常識(shí)多問幾個(gè)為什么,，爭(zhēng)取當(dāng)堂理解所學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。③筆記：做好課堂筆記,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,、一般規(guī)律尤其是特殊情形要做好記錄，寫的過程也是對(duì)常識(shí)再整理的過程,。④構(gòu)建：將本節(jié)課的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義用表格或者常識(shí)樹的形式總結(jié)出來,，便于整體把握本節(jié)課的常識(shí)點(diǎn)。

3,、課尾"四落實(shí)",。①整理②作業(yè)③評(píng)講④研發(fā)。

4,、課后學(xué)習(xí)策略。

⑴早晨起床后的學(xué)習(xí)策略,。起床后,，先把昨天晚上預(yù)習(xí)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義像過電影一樣回想一遍。想不清的需要?jiǎng)e人解答的題目,，再看一下學(xué)習(xí)資料,。

⑵課前五分鐘學(xué)習(xí)策略。各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行預(yù)習(xí)情況檢查，該背的背,，該寫的寫,，該讀的讀。

⑶課后一分鐘策略,。下課后,，要求學(xué)生先閉上眼睛，回憶本節(jié)課的主要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,，然后再對(duì)照板書,，迅速構(gòu)建常識(shí)體系。

⑷晚上學(xué)習(xí)策略,。對(duì)白天所學(xué)科目先進(jìn)行復(fù)習(xí),，然后完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

⑸周末學(xué)習(xí)策略,。對(duì)一周課程進(jìn)行復(fù)習(xí)整理,，依據(jù)教師提供的提綱和練習(xí)題目進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)，并完成下周一的預(yù)習(xí)任務(wù),。

⑹期中學(xué)習(xí)策略,。有意識(shí)地、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,，尤其是曾經(jīng)出錯(cuò)的地方,。

⑺期末學(xué)習(xí)策略。有意識(shí)地,、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,，尤其是曾經(jīng)出錯(cuò)的地方。

（四）實(shí)施有效教學(xué)策略,，狠抓肇始年級(jí)和結(jié)業(yè)年級(jí),，采取切實(shí)有效的辦法，控制初二年級(jí)學(xué)生的南北極分解,。

（1）加強(qiáng)教學(xué)調(diào)節(jié)控制,，控制好教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度,、減緩常識(shí)坡度,、拓寬常識(shí)廣度，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

⑵正確處理好三個(gè)關(guān)系：一是基礎(chǔ)和能力的關(guān)系,，要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升學(xué)生的能力；二是學(xué)習(xí)教材和練習(xí)訓(xùn)練的關(guān)系,，在全面掌握教材常識(shí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的練習(xí)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的常識(shí)水平和能力水平；三是面向全體和因材施教的關(guān)系,，在抓好每一位學(xué)生的同時(shí),，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)學(xué)生的差別特點(diǎn),，實(shí)施有效教學(xué),，鼎力大舉研發(fā)學(xué)生的潛能，鼓舞勉勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生多渠道成才,。

（3）抓好過渡年級(jí)的銜接,。防止和降服學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理等方面的不順應(yīng),，防止學(xué)生落后,。

（4）加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)"教學(xué)六認(rèn)真",，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié),。優(yōu)化教學(xué)行為,，向"管理"要質(zhì)量，向"常規(guī)"要質(zhì)量,，向"認(rèn)真"要質(zhì)量,。

（5）起勁包管合格率，不斷提高優(yōu)秀率,。抓實(shí)"邊緣生",，促進(jìn)"后進(jìn)生"，激勵(lì)"合格生",。

⑹規(guī)范實(shí)施"三輪備課制",。一輪"個(gè)備"出思慮，二輪"集備"出思路,，三輪"個(gè)備"出思想,。規(guī)范實(shí)施"周備課制"。

（7）重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。①各備課組在研究如何"教"的同時(shí)，必須研究如何指導(dǎo)學(xué)生"學(xué)"的需要?jiǎng)e人解答的題目,。②每一位教師要結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際，在教常識(shí)的同時(shí)要教方法，要有效地開展學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。③全校教師都要起勁指導(dǎo)學(xué)生改變單一的接受性學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中實(shí)踐合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造條件,，積極實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,。

（五）規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育

規(guī)范辦學(xué)行為,，在深切實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫,；在提高教育教學(xué)的有效性上求突破；在提升辦學(xué)品位上求成長(zhǎng),。讓深切實(shí)施素質(zhì)教育在觀念上成為我校辦學(xué)的需求,，在行為方式上真正成為我校管理的常態(tài)行為，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上真正成為我校共同的價(jià)值取向,。在此基礎(chǔ)上,，真正做到"三個(gè)還給"，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生,、把健康和快樂還給學(xué)生,、把樂趣和愛好還給學(xué)生。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)教科學(xué)研究工作,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

鼎力大舉開展教學(xué)定見學(xué)習(xí),，積極開展定見需要?jiǎng)e人解答的題目大討論，寫出領(lǐng)會(huì)文章,。

鼎力大舉營(yíng)造科學(xué)研究興校的氛圍,，扎實(shí)開展結(jié)合教學(xué)實(shí)際的課題研究，積極推廣科學(xué)研究結(jié)果,，推動(dòng)我校向科學(xué)研究強(qiáng)校邁進(jìn),。

1、作好國家級(jí)課題《應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源,，提升課堂教學(xué)效益》（20__年12月立項(xiàng),，課題編號(hào)z2080256600001）的結(jié)題籌辦工作。

2,、繼續(xù)做好其他課題的研究工作,。定期召開課題研究工作座談會(huì)，協(xié)調(diào)各方面工作,，使各項(xiàng)課題研究工作順利開展,。

（七）繼續(xù)做好教研聯(lián)合體的工作。提高認(rèn)識(shí),，端正態(tài)度,，積極步履，求真務(wù)實(shí)，卓有結(jié)果效地落實(shí)上級(jí)有關(guān)部署，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高位均衡成長(zhǎng)，辦人民滿意的教育,，開辦人民滿意的學(xué)校。

（八）認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局關(guān)于開展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的通知精力,，積極組織教師學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》,、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》、《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）》三個(gè)文件,，人人簡(jiǎn)歷學(xué)習(xí)筆記,，既要摘記學(xué)習(xí)要點(diǎn)，又要撰寫心患上領(lǐng)會(huì),?；顒?dòng)竣事時(shí)，每位教師以"我的教育教學(xué)行為反思"為主題,，寫出領(lǐng)會(huì)文章,。以資指導(dǎo)教師深切反思施教過程當(dāng)中的主要需要?jiǎng)e人解答的題目及產(chǎn)生根源，進(jìn)一步加強(qiáng)師德涵養(yǎng),，規(guī)范教育教學(xué)行為,。在辦人民滿意的教育的道路上闊步向前！

教科室工作計(jì)劃簡(jiǎn)潔版 教科室工作規(guī)劃篇七

1,、全面啟動(dòng)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng),。活動(dòng)以三年為一個(gè)周期,，驗(yàn)收對(duì)象為全體學(xué)科任課教師,。活動(dòng)分三個(gè)階段：（1）準(zhǔn)備階段（宣傳發(fā)動(dòng),、培訓(xùn)骨干,、制定標(biāo)準(zhǔn)）；（2）立標(biāo)學(xué)標(biāo)階段（立標(biāo)：以片區(qū)教研聯(lián)組,、學(xué)校學(xué)科教研組為單位,，根據(jù)學(xué)科教學(xué)達(dá)標(biāo)課基本要求，推選本學(xué)科教學(xué)水平高的教師執(zhí)講“達(dá)標(biāo)示范課”,。學(xué)標(biāo)：人人參與,，全程學(xué)標(biāo)，通過從理論上學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué),，看教學(xué)錄像學(xué),、拜師學(xué)，相互學(xué),，練中學(xué)等多種渠道學(xué)）,；（3）驗(yàn)收階段。（實(shí)行校,、市兩級(jí)驗(yàn)收；全方位驗(yàn)收,，即驗(yàn)收應(yīng)同時(shí)檢查教師的備課,、作業(yè)批改、理論學(xué)習(xí),、聽課情況,，并考察教學(xué)成績(jī)；行政人員帶頭接受驗(yàn)收）,。要以達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)為突破口,，著力營(yíng)造教研氛圍，狠抓教師專業(yè)素養(yǎng)和隊(duì)伍作風(fēng),，全力打造高效課堂,，從而大面積提高我市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2,、開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)青年教師賽課活動(dòng),。賽課活動(dòng)涵蓋小學(xué)、初中,、高中所有學(xué)科,，分今年下學(xué)期和明年上學(xué)期兩個(gè)階段進(jìn)行。今年下學(xué)期10月學(xué)校初賽,、片區(qū)復(fù)賽,，11月市局組織決賽。通過賽課推介,、打造一批青年教學(xué)明星,，并為全市達(dá)標(biāo)課活動(dòng)樹立標(biāo)桿。

3,、加強(qiáng)對(duì)高中教學(xué)指導(dǎo),。整合全市高三力量，組建高三教學(xué)工作指導(dǎo)組,，召開高三備考專題研討會(huì),，對(duì)各高中學(xué)校開展調(diào)研視導(dǎo)，為高三復(fù)習(xí)備考工作診斷把脈,，提供指導(dǎo)性意見,。

4,、加強(qiáng)教研管理干部隊(duì)伍建設(shè)。舉辦中心校主管教研副校長(zhǎng)和中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)班,，提升教研管理干部隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教研組織管理水平,。

5、大力鼓勵(lì)開展教育科研,。組織論文及教學(xué)成果征評(píng),，加強(qiáng)十二五課題中期指導(dǎo)，鼓勵(lì)開展“小,、快,、透、實(shí)”的小課題研究,，進(jìn)行一年一次的全市小課題成果評(píng)獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng),。

6、認(rèn)真抓好片區(qū)教研聯(lián)組集體備課,。遵循“以城帶鄉(xiāng),、以強(qiáng)帶弱、逐步推進(jìn),、整體發(fā)展”原則,，今年下學(xué)期全部以城區(qū)片優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主備學(xué)校，把一至九年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容分別具體分配到各個(gè)主備學(xué)校,，由主備學(xué)校精心組織備課，形成共享教案,，上傳至學(xué)科qq群空間供全市學(xué)科教師借鑒使用,。明年上學(xué)期要求其他片區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校適當(dāng)承擔(dān)部分主備任務(wù)。鼓勵(lì)其他片區(qū),、學(xué)校,、個(gè)人積極參與提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源。

7,、完成市教育學(xué)會(huì)換屆工作,。積極配合省市教科院和各級(jí)教育學(xué)會(huì)工作，加強(qiáng)各級(jí)課堂教學(xué)大賽和學(xué)科奧賽的指導(dǎo),，在規(guī)范,、有效上做好文章。

8,、完善教研工作長(zhǎng)效機(jī)制,。進(jìn)一步完善教研教改工作的系列制度，建立校本教研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。年底召開片區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨年度教研工作總結(jié)表彰會(huì),。

優(yōu)秀教學(xué)資源推薦：《走向新課堂--新課標(biāo)學(xué)科模塊教學(xué)指導(dǎo)與示范課》光碟（分初中版和小學(xué)版,，每版含45張dvd光碟和三冊(cè)圖書），內(nèi)容包含語文,、數(shù)學(xué),、英語3個(gè)主要學(xué)科，每個(gè)學(xué)科都具體落實(shí)到教學(xué)模塊,，每個(gè)模塊都有幾位專家和名師提供不同層面的詳細(xì)指導(dǎo),，同時(shí)每個(gè)模塊都配套有完整的課例1~3節(jié)及專家對(duì)本堂課落實(shí)新課標(biāo)細(xì)節(jié)的完整解說，詳盡到位,，視聽結(jié)合,，圖文并茂，很有利于幫助教師更好地掌握各學(xué)科模塊的重點(diǎn)內(nèi)容,，更好地提升課堂教學(xué)水平。

教育局教研室20__年下學(xué)期主要工作安排

八月份：

1,、全市中小學(xué)教研管理干部培訓(xùn)

2,、出臺(tái)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見》及相關(guān)方案

九月份：

1、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

2,、教研聯(lián)片主備學(xué)校集體備課會(huì)議

3,、中考、學(xué)考,、高考研討會(huì)

4,、達(dá)標(biāo)課立標(biāo)、學(xué)標(biāo)

5,、高中數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)競(jìng)賽初賽

6,、論文征集

十月份：

1,、市教育學(xué)會(huì)換屆

2、高三教學(xué)第一輪調(diào)研

3,、20__年全市中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選

4,、全市教學(xué)大賽初賽（學(xué)校——教研聯(lián)片）

十一月份：

1,、全市小學(xué),、初中、高中部分學(xué)科教學(xué)大賽決賽

2,、“十二五”市級(jí)立項(xiàng)課題中期檢查

3,、教學(xué)教研管理行政人員及第一批骨干教師達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收

十二月份：

1、片區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨年度教研工作總結(jié)表彰會(huì),。

2,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)