人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇一

您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們,，目的是為了讓 我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是 我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心,，對(duì)此 向老師表示深深的歉意。

因此,， 懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),，以向您表示 我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操心,。

2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3.由于我 的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今,，大錯(cuò)既成,，我 深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1,、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí),，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2,、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想，如果 對(duì)老師有更深的尊重,， 就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)

據(jù)上,， 決定有如下個(gè)人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū) 一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè),。

3. 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇二

xx老師：

這是這學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè),，我心里很慚愧,。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,，老師很生氣,，后果很?chē)?yán)重,。接著，老師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái),，當(dāng)然,，這其中就有我。唉!千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我自己的錯(cuò),，我心里十分懊惱,，因?yàn)樵僖矝](méi)有一句話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺,，心里十分生氣,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的,，不是滋味,。

我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心,，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)自己手中的每一道題,，每一張?jiān)嚲怼＠蠋?，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺(jué)得我詞言不夠精美,，不夠華麗,，但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好,。我在思考,，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討,。也許我語(yǔ)言缺乏美妙,，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么,？后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄,。

老師,，我希望你能原諒我,，我認(rèn)為你會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了你的笑。啊!人生多么美好,，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí),，我會(huì)銘刻在心,，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海上刻上深深的記號(hào)!自古以來(lái)，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。我的失誤，讓老師多么生氣,，多么痛心,。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果，我讓老師多么失望,。老師,，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo)；老師,，我今后會(huì)努力做到最好!

老師,，我希望你看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑，并且了解到,，我的檢討多么深刻,。雖然在我的檢討書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái)，但是,，我的心里已經(jīng)對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)非常非常深刻了,。

老師，這次檢討我心里,、腦海里永遠(yuǎn)記得,，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史,，老師的教訓(xùn),，老師的提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心。相信我,，老師,，我會(huì)變得更加清醒，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活因此而更好!老師,，請(qǐng)你相信你的學(xué)生。 ?此致 ?敬禮

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇三

老師：

這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè),，我心里很慚愧,。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,，老師很生氣，后果很?chē)?yán)重,。接著,，老師說(shuō)抄作業(yè)的人站起來(lái)，當(dāng)然,，這其中就有我,。唉!千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我自己的錯(cuò),，我心里十分懊惱,，因?yàn)樵僖矝](méi)有一句話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺,，心里十分生氣,，我現(xiàn)在心里也是酸酸的，苦苦的,，不是滋味,。我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心,，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)自己手中的每一道題,，每一張?jiān)嚲怼＠蠋?，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺(jué)得我詞言不夠精美,，不夠華麗,，但我的自我檢討還是很深刻的!陽(yáng)光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好,。我在思考,，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討,。

也許我語(yǔ)言缺乏美妙,，也許我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您知道,，這是我最最深刻的檢討,。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳,。后悔什么?后悔自己的粗心大意,，后悔自己不能把卷子借給別人抄。老師,，我希望你能原諒我,，我認(rèn)為你會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了你的笑,。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒,，我會(huì)總結(jié),，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心,，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海上刻上深深的記號(hào)!自古以來(lái),，贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。我的失誤,，讓老師多么生氣，多么痛心,。我沒(méi)有尊重老師的勞動(dòng)成果,，我讓老師多么失望。老師,，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教導(dǎo);老師,，我今后會(huì)努力做到!

老師，我希望你看了我的檢討書(shū)能開(kāi)懷一笑,，并且了解到,，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書(shū)語(yǔ)言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來(lái),，但是,，我的心里已經(jīng)對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)非常非常深刻了。

老師,，這次檢討我心里,、腦海里永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷,，是我生命的歷史,，老師的教訓(xùn)，老師的提醒讓我永遠(yuǎn)銘記在心,。相信我,，老師，我會(huì)變得更加清醒,，做事更認(rèn)真,，學(xué)習(xí)和生活因此而更好!老師，請(qǐng)你相信你的學(xué)生,。

此致

敬禮

檢討人：x

20x年x月x日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇四

尊敬的語(yǔ)文老師：

您在20xx年xx月xx日布置安排了作業(yè)“寫(xiě)一篇關(guān)于責(zé)任的6000字作文”,，目的就是讓我們能夠更好地認(rèn)清作為一名學(xué)生的責(zé)任，可是我卻不明白你的一片良苦用心，我沒(méi)有完成作業(yè),，我辜負(fù)了老師的信任,。在此，我向您表示深深的歉意,。

天天向上,，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而,，作為當(dāng)代學(xué)生,，我沒(méi)有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo),。所以,，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū),，以向您表示我深切的悔意,。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，我要堅(jiān)決督促自己改正錯(cuò)誤,，今后要好好完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作,。

為此,，我決定采取以下糾正措施：

1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè),，一篇600字關(guān)于責(zé)任的作文,。并且從自身的思想根源深挖我的錯(cuò)誤原因，給予自己足夠警示,。

2,，制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成教師布置的每項(xiàng)作業(yè),，并且我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

3,，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通,，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，以切實(shí)的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師教導(dǎo)厚恩,。

最后，希望語(yǔ)文老師能夠原諒我這一次,，看我的未來(lái)表現(xiàn),，我保證不再出現(xiàn)此類錯(cuò)誤,。

檢討人：

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇五

我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè),，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)了!

我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩,，誰(shuí)都想玩,，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì),，假如學(xué)習(xí)不好,，以后找不著工作，沒(méi)錢(qián)吃飯,，還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法,，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè),，老師就不用批改作業(yè),，反而更輕松。所以,，作業(yè)是為自己做的,，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以,，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!

通過(guò)這一事件,，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí),，絕對(duì)不再抄作業(yè)了,，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì),，謝謝!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇六

尊敬的老師：

這次犯錯(cuò)誤,，自己想了很多東西，反省了很多的事情,，自己也很懊悔,，很氣自己，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧,。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)老師就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要抄襲同學(xué)的作業(yè),，可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上,，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，而是當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的,。也是對(duì)老師的不尊重,。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心里。事后,，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí),。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿,，影響班級(jí)紀(jì)律性,，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,，家長(zhǎng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象,。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,，我意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，也愿意真誠(chéng)地接受批評(píng),。

對(duì)不起,，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題,。我知道,，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,，對(duì)于學(xué)生,，不抄襲作業(yè)，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到,。如今 ，我懊悔不已,。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢,、化羞恥為動(dòng)力,，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己還是很想好好學(xué)習(xí)的,，我會(huì)好好改過(guò)的,，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，記得剛進(jìn)入初中時(shí),，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人 ?！?/p>

犯了這樣的錯(cuò)誤,，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián),，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,。但是,，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定,，我對(duì)此很慚愧,。 相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心,，我的行為不是向老師的進(jìn)行挑戰(zhàn),，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生,。 對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,。

檢討人：

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇七

教育最大的弊端,，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè)。抄作業(yè),，為何如此猖狂,，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長(zhǎng)，那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來(lái),，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò),。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有抄作業(yè)一份,。 抄作業(yè)有什么壞處呢? 一,、 學(xué)生會(huì)因此更懶散; 二、 學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差; 三,、 班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差,。 總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利,。 所以,，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思,。

以前,，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我是來(lái)者不拒,，但別人來(lái)向我抄作業(yè),，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好,。就算他們不抄，交白卷,，訂正的時(shí)候也是抄,，早抄，晚抄,，一個(gè)樣,，所以我也就不拒絕。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度,，我也只是覺(jué)得小題大做,。 我有一個(gè)親戚,，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中,，我知道,，他們四人小組，言某,，蔣某,，錢(qián)某等，四人分工,，語(yǔ)數(shù)外自,。雖然，他們相互抄作業(yè),，但蔣某,、錢(qián)某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè),。

而中考后，一個(gè)杭高,，一個(gè)十三中,，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。 一個(gè)特殊的例子,，導(dǎo)致一個(gè)錯(cuò)誤的想法,。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè),，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害,。但是，當(dāng)我明白父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易的時(shí)候,，我有些明白抄作業(yè)的壞處,。 抄作業(yè)，導(dǎo)致父母的希望落空,，導(dǎo)致父母的血汗沒(méi)有結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn)，此刻,，抄作業(yè)背負(fù)太多太多不必背負(fù)的罪惡,。如果沒(méi)有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真,。 抄作業(yè),，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有,，將來(lái)也還會(huì)有,，這是無(wú)法杜絕的,。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè),。我不想背負(fù)罪惡感,，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)!

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇八

尊敬的：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),，我是一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè),，卻把作業(yè)給同學(xué)抄,，這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重,。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣,，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了,。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰,，現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨,，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為,，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的,。

通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么,，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心,，同時(shí)和同學(xué)和睦相處,，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé),，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,，加以改正,，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步,，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事,。

檢討人：

x年xx月xx日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇九

尊敬的：

今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的,，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄,，這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習(xí)慣,，而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣,，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了,。

當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí),，我沒(méi)有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,，我的心里還抱存有一定的僥幸,，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的,，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì),，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好,，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的,。

通過(guò)這次的事情,，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，做到讓老師放心,，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處,，今后不再給同學(xué)抄作業(yè),，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的一種尊重,。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,，加以改正,，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒,，時(shí)刻監(jiān)督自己,，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí),，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事,。

檢討人：

年 月 日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇十

尊敬的：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè),。抄作業(yè),，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長(zhǎng),，那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來(lái),，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò)。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事,，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份,。抄作業(yè)有什么壞處呢?

一、學(xué)生會(huì)因此更懶散;

二,、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差;

三,、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。

總而言之,，抄作業(yè)百害而無(wú)一利,。所以，對(duì)我以前給別人抄的行為,，我感到十萬(wàn)分的不好意思,。

以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,，我是來(lái)者不拒,，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持,。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱觯热徊幌胱?，那抄上滿滿的字總比空白好,。就算他們不抄，交白卷,，訂正的時(shí)候也是抄,，早抄，晚抄，一個(gè)樣,，所以我也就不拒絕了,。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺(jué)得小題大做,。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好,，在她的描述中,，我知道，他們四人小組,，言某,，蔣某，錢(qián)某等,，四人分工,，語(yǔ)數(shù)外自。雖然,，他們相互抄作業(yè),，但蔣某、錢(qián)某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二,，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后,，一個(gè)杭高,，一個(gè)十三中，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處,。一個(gè)特殊的例子,，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說(shuō),，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè),，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,，當(dāng)我明白“父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易”的時(shí)候,，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè),，導(dǎo)致了父母的希望落空,，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn),，此刻,，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒(méi)有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真,。抄作業(yè),，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有,，將來(lái)也還會(huì)有,，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力,，但我會(huì)杜絕自身抄作業(yè),。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了!

檢討人：

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇十一

尊敬的xx老師：

您在x 年 x月 x日給 布置一份作業(yè)給我們,，目的是為讓 我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,，但是 我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此 向老師表示深深的歉意,。

因此,， 懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示 我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心,。

已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心,。

對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1.讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操心。

2.在同學(xué)們中間造成不良的影響,。

3.由于我 的錯(cuò)誤,，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),。

如今,，大錯(cuò)既成，我 深深懊悔不已,。經(jīng)過(guò)深刻檢討,，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、 思想覺(jué)悟不高,，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái),。

2,、 思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,，如果 對(duì)老師有更深的尊重,， 就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。

據(jù)上， 決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū) 一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2,、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3. 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn),，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤,。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

語(yǔ)文抄作業(yè)檢討書(shū)500字左右 不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的檢討書(shū)500篇十二

尊敬的老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是———————抄作業(yè),。抄作業(yè)，為何如此猖狂,，又如此經(jīng)久不衰呢,？好的東西往往源源流長(zhǎng)，那么抄作業(yè)呢,？從設(shè)立學(xué)堂以來(lái),，抄作業(yè)就沒(méi)有不存在過(guò)。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事,，遺臭萬(wàn)年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份,。 抄作業(yè)有什么壞處呢？ 一,、 學(xué)生會(huì)因此更懶散,； 二、 學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差,； 三,、 班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。 總而言之,，抄作業(yè)百害而無(wú)一利,。 所以，對(duì)我以前給別人抄的行為,，我感到十萬(wàn)分的不好意思,。

以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,，我是來(lái)者不拒,，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持,。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱觯热徊幌胱觯浅蠞M滿的字總比空白好,。就算他們不抄,，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄,，早抄,，晚抄，一個(gè)樣,，所以我也就不拒絕了,。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺(jué)得小題大做,。 我有一個(gè)親戚,，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中,，我知道,，他們四人小組，言某,，蔣某,，錢(qián)某等，四人分工,，語(yǔ)數(shù)外自,。雖然，他們相互抄作業(yè),，但蔣某,、錢(qián)某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè),。

而中考后，一個(gè)在,，一個(gè)在,，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。 一個(gè)特殊的例子,，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法,。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè),，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害,。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易”的時(shí)候,，我有些明白抄作業(yè)的壞處了,。 抄作業(yè),，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn),，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡,。如果沒(méi)有抄作業(yè),，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。 抄作業(yè),，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有,，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有,，這是無(wú)法杜絕的,。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè),。我不想背負(fù)罪惡感,，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了！

此致

敬禮

檢討人：