在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇一

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作述職如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20__年即將過去,，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人年度工作述職如下,。

德：加強(qiáng)政治意識(shí),，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠(chéng)學(xué)校的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,。結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目,，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力。在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí),，上力求創(chuàng)新,。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué),，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了_個(gè)班的《工程制圖》,、_個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及_個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了_個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了_個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了_篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任_個(gè)班的班主任工作,，在班級(jí)管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，_個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。作為工會(huì)小組長(zhǎng),，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí),，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),，取得了很好的效果,。

總結(jié)一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足,，希望在新的一年里更加努力,，在各方面取得更大進(jìn)步。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作述職如下：

一,、在思想上，積極上進(jìn)

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。

今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。多年來,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績(jī)，我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任__班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

通過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來,，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血,、犧牲多少個(gè)休息日,，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng)。電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇四

轉(zhuǎn)眼間,，小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。作為培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸,，并十分感謝專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，有口語(yǔ)課、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能關(guān)系課,、語(yǔ)法課,、語(yǔ)音課、閱讀課,、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與中西方文化等課程。在各門課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化,。通過此次培訓(xùn),，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足珍貴,，一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,，學(xué)然后知不足。下面是我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

一,、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都精心制作了大量的多媒體課件,，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點(diǎn),?？谡Z(yǔ)老師還根據(jù)課堂實(shí)際，摘選了一百多條英語(yǔ)課堂用語(yǔ)供我們學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)我們多說英語(yǔ),，糾正我們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，組織我們觀看課堂教學(xué)錄相課,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，受到學(xué)員們的歡迎。語(yǔ)音老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位,，耐心糾正發(fā)音,、糾正語(yǔ)調(diào)，給予我們極大的幫助,，使我們知道了自身的薄弱之處,，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn),、教學(xué)優(yōu)勢(shì),、以及它在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體運(yùn)用，我們深受鼓舞,。

二,、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力，老師們組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，開展聽課,、評(píng)課活動(dòng)。通過聽課,，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng),。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰,，設(shè)計(jì)合理,，精心準(zhǔn)備教案、教具,，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,，較好的完成了教學(xué)任務(wù),。教師老師的評(píng)課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,，為自己今后的教學(xué)指明了方向。

三,、風(fēng)趣幽默的知識(shí)樹解說和說課

激情點(diǎn)燃智慧,。若要問最精彩最吸引人的就莫過于某位女老師老師的那場(chǎng)報(bào)告，雖然我不是第一次聽她老師的報(bào)告,，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我,。她從她的成長(zhǎng)史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn),，她對(duì)教育的理性思考,，對(duì)教育的無限熱愛，對(duì)教育的萬丈激情,，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)老師!她的超越教材,、超越課堂、超越教師,，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“,、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“,，都給了我心靈上的震撼,，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年,，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過的,，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!

作為一名農(nóng)村小學(xué)的新手英語(yǔ)教師,，自己還存有很多的不足，需要在以后教學(xué)中不斷的提高,，當(dāng)然小學(xué)英語(yǔ)的開展目前在農(nóng)村還存在一些暫時(shí)性的問題,，如：設(shè)備不全，學(xué)校,、家長(zhǎng)不重視,，教師專業(yè)不對(duì)口、即使是專門的英語(yǔ)教師,，還需要教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)等等,，對(duì)于剛下來的英語(yǔ)老師,，總覺得往往有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性，如何在這種小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)氛圍中,，擺正自己的態(tài)度,，將是十分的重要，不管氛圍怎么樣,，存在什么樣的問題,，只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻(xiàn)的心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，就可以把小學(xué)英語(yǔ)教好,，教精!

自己曾一度迷茫過奮斗方向，除了英語(yǔ)的教學(xué)外,，還有教數(shù)學(xué),，并且數(shù)學(xué)在農(nóng)村小學(xué)所占分量比英語(yǔ)要大很多，要叫好數(shù)學(xué)的同時(shí),，還要不讓學(xué)生英語(yǔ)落下來,，也不斷反思自己，思考小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展方向,，也請(qǐng)教過很多老師,，思考過后，只總結(jié)出一個(gè)結(jié)論,，這都是教師的態(tài)度問題,，如果教師對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境都妥協(xié)的話，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,，扼殺了學(xué)生全面發(fā)展的權(quán)利,，學(xué)生需要明燈進(jìn)行指引，而教師就是他們理想的守護(hù)者,，如果連守護(hù)者都存有,，學(xué)生該如何發(fā)展，這些問題最該反思的應(yīng)該是老師,，而不是對(duì)教育現(xiàn)狀的一種批判或者不滿,。

通過這次學(xué)習(xí)我意識(shí)到在以后的教學(xué)過程中要盡量給學(xué)生創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)情景,，上好每一節(jié)課,，從點(diǎn)滴做起，慢慢積累,，不斷反思,，發(fā)現(xiàn)最適合學(xué)生的教學(xué)方法，小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)交流式英語(yǔ)，讓學(xué)生說出來,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，告訴他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,，而不是一味強(qiáng)求的記憶,，當(dāng)然自己明白這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還將會(huì)有一個(gè)過程，將會(huì)努力實(shí)現(xiàn),，而且很有信心!

教師就是一盞明燈,，對(duì)于學(xué)生的影響很大，教師知識(shí)面的寬廣對(duì)學(xué)生對(duì)于這一門學(xué)科的認(rèn)識(shí)會(huì)有一定程度的影響,，在以后教學(xué)中將不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，不僅是專業(yè)方面的還有其他方面的，還會(huì)時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài),，將前沿的教育理念用到課堂中,，和學(xué)生一起學(xué)，一起成長(zhǎng),，做學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者，同時(shí)也是知識(shí)的傳道者!

一個(gè)孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的,，對(duì)于好老師的標(biāo)準(zhǔn),，仁者見仁智者見智也許會(huì)有很多不同的看法，思想?yún)R報(bào)專題可是在這個(gè)孩子心中,，一個(gè)好老師應(yīng)該是把太陽(yáng)掛在腦門上,，給每個(gè)孩子都能帶來燦爛陽(yáng)光的;老師的眼睛應(yīng)該永遠(yuǎn)都是兩個(gè)彎彎的月牙，笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒;老師所給與孩子的知識(shí)要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層,，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠(yuǎn)都是平等的,。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍(lán)天，孩子的愿望單純而美好,，而作為一個(gè)老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個(gè)孩子心目中的好老師呢,。很慚愧，答案是否定的,。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒,，可是站在講臺(tái)上面對(duì)孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情,，更不能把孩子學(xué)不會(huì)歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍,，而喪失信心與耐心。平實(shí)彰顯珍貴,。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語(yǔ)老師的現(xiàn)場(chǎng)上課幫助最大,，在課堂上,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們接受的方式向我們向?qū)W生傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握,。

通過培訓(xùn),，我們的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)學(xué)員都能以學(xué)生為主體,，廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),，活動(dòng)面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片,、各種教具進(jìn)行教學(xué),。一些學(xué)員以前不大使用課堂用語(yǔ)，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語(yǔ),，并能大膽使用,。此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

總之在以后的教學(xué)中,，將不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí),，構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，師生間建立友好的關(guān)系，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的有趣性,，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都各有所獲,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過程，接受學(xué)生的意見,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時(shí)更新教學(xué)理念,，創(chuàng)造更加適應(yīng)于小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將長(zhǎng)所而求之!相信自己可以做的很好,，因?yàn)橛幸活w對(duì)教育執(zhí)著的心,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為理想的守護(hù)者,，不僅守護(hù)著學(xué)生的理想,，更守護(hù)著自己的理想，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步!

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇五

首先,，作為一名教師,，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校,，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過努力,，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn),。

其次，作為一名語(yǔ)文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣,。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中,。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科,，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點(diǎn),。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

古語(yǔ)云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中

學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,，其它組就聽,，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字,。錯(cuò)一個(gè)扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來,，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”,、“背書比賽”,、“查字典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”,、“成語(yǔ)接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力,，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。

為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多資料,，然后把它們制作成課件,，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來,，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。

在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的,。對(duì)“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了,。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這十幾年的語(yǔ)文教學(xué)，讓我取得了很大的成績(jī),。

多年的教師工作鍛煉了我,，也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上,，繼續(xù)前進(jìn),。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多,，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。

述職人：

20xx年xx月xx日

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇六

本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué)，20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語(yǔ)文的教學(xué)工作,，20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑,。20xx年8月通過廣東××的教師招聘考試，于20xx年9月至20xx年8月在××中學(xué)從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作,，并于20xx年9月從××中學(xué)調(diào)到××中學(xué)任教至今,。從教幾年來,，本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語(yǔ)文科的教學(xué)工作，能流利地運(yùn)用普通話教學(xué),，能勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作,。在工作中，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。任教8年來,，本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),，多次被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)班主任”?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：

一,、政治思想覺悟高

本人一貫以來思想積極上進(jìn)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，全面貫徹黨的教育方針,。遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人;能忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。

二,、精心教學(xué),，認(rèn)真做好教學(xué)工作

在教學(xué)方面,，我一直是擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作，為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開課,、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息，掌握教研動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新觀念,、新理論。在課堂教學(xué)時(shí),，我面向全體學(xué)生,，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探究語(yǔ)文教學(xué)方法,。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課，并取得很好的教學(xué)效果,，深受師生好評(píng),，勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級(jí)的前列。針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。

多年來,，我努力搞好教學(xué)工作,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。每一個(gè)學(xué)年開始,，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一心撲在教學(xué)工作上,，潛心研究教材教法,，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，精心備課,、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。正由于自己一直以來都能勤教、樂教,、善教,。因此，任職以來,，自己所擔(dān)任的班級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)都取得喜人的成績(jī),。我所教的班級(jí)語(yǔ)文科合格率、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上,。

三,、努力做好班主任工作

歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作。作為班主任，我還講究班主任的方法和藝術(shù),，做到嚴(yán),、勤、細(xì),、巧與愛,，使所擔(dān)任的班級(jí)形成勤奮、拼搏,、向上的良好班風(fēng),。

我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并經(jīng)常進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)相互配合,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本，嚴(yán)格要求”,，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，身先示范,。因此，深得學(xué)生的喜愛與家長(zhǎng)的尊敬,。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班,，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng),。

我在班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,。我對(duì)那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,。我經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學(xué)生成了知心朋友,，教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣,。例如20xx至20xx學(xué)年的黃劍同學(xué),，剛開學(xué)時(shí)抽煙，上課遲到和講話,，無心向?qū)W,，經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律。但我看到其特長(zhǎng)是愛打籃球,，體育成績(jī)好,，還有一定的管理和組織能力，我以此為突破口,，多次教育和跟蹤輔導(dǎo)，經(jīng)常和他談心,，對(duì)他進(jìn)行家訪,。

后來黃劍同學(xué)進(jìn)步很快，成績(jī)逐步提高,，并在20xx年參加中考考上了重點(diǎn)高中,。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績(jī)顯著，轉(zhuǎn)化率為95%以上。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%,、優(yōu)秀率為85%以上,。如20xx至20xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評(píng)為“云浮市三好學(xué)生”，“云浮市優(yōu)秀班干部”,。我精心培養(yǎng)了李燕蘋,、陳松昌等優(yōu)秀生82人，還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興,、張大勇等27人,。因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序,，班級(jí)疑聚力強(qiáng),，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。在20xx年本人還被評(píng)為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,。

四,、積極參與教學(xué)研究工作

為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文研究》,、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》和《語(yǔ)文月刊》等多種雜志，收集語(yǔ)文科研信息,。在平時(shí)的工作中,，我一向重視教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文科教學(xué)研究和課題研究,。在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動(dòng)中,，我成功地承擔(dān)了課題《小說的閱讀》的公開課，并取得良好的教學(xué)效果,。任職以來,，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加新教師培訓(xùn),，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)等,，均取得較好的成績(jī),。我每年的年度考核為優(yōu)秀。我的論文在學(xué)?？锢锟?，交流,。

任現(xiàn)職以來，我除了做好本職工作,，完成教學(xué)任務(wù)外,，還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動(dòng)，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,，與他們共同探討教學(xué)中遇到的問題,、共同完成教學(xué)工作和課題研究，并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作,。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作,，幫助他們分析教材，做好備課,，寫好教案,，幫助他們解決教學(xué)難題，引導(dǎo)他們上好公開課和做好學(xué)生思想工作,，使他們順利進(jìn)入工作,。

回顧自己8年的教學(xué)工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào),。面對(duì)所取得的成績(jī)和榮譽(yù), 本人不能驕傲自滿,，安于現(xiàn)狀，而是要與時(shí)俱進(jìn),，積極進(jìn)取,，努力工作。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓,。成績(jī)已過去，本著對(duì)學(xué)生的愛心,，對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)未來的信心，我將一如既往努力工作,，不斷學(xué)習(xí),，踩著時(shí)代的節(jié)拍，不斷超越自我,，完善自我,。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇七

李良英，女,，現(xiàn)年36歲,，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè),，中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師,，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級(jí)中學(xué),、萬州新世紀(jì)學(xué)校,、開縣西街初級(jí)中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,、語(yǔ)文教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、校女工委主任,、團(tuán)支部書記等職,。獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng)，省市級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng),，縣級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng),，多次獲上級(jí)政府表彰。

本人一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格,、深邃的思想,、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著,。

在語(yǔ)文教學(xué)過程中,，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，寓教于樂,，寓教于情，變講堂為學(xué)堂,，把語(yǔ)文教學(xué)放在大語(yǔ)文的環(huán)境中進(jìn)行,。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識(shí)過硬,，語(yǔ)言表述能力強(qiáng),，寫作水平較高。

20xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班,，在繼95年我班學(xué)生趙華,、王曉勇語(yǔ)文升學(xué)成績(jī)進(jìn)入全縣前十名,，98年周興亞以85分語(yǔ)文成績(jī)居全縣中專中師考生之冠之后的又一個(gè)豐收年。此年,，南門初級(jí)中學(xué)四個(gè)平行班中升入開中?？?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人,。學(xué)生肖瑤以600.5進(jìn)入全縣前十名,，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時(shí)地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢(shì),，實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我動(dòng)員學(xué)生積極投身環(huán)保,，將讀書活動(dòng)與實(shí)踐結(jié)合起來,，取得了較突出的成績(jī)。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》,、《人類·森林與小溪》,、《還我那一片綠》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)?！缎奶?、《小巷三部曲》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。其中《心跳》送重慶市參評(píng),，獲重慶市三等獎(jiǎng),。

我的班主任工作藝術(shù)在南門中學(xué)教職工以及社會(huì)各屆有口皆碑。在班級(jí)管理中實(shí)行“班級(jí)目標(biāo)管理制度”,、“干部月月輪換制”,，開展“手拉手助學(xué)活動(dòng)”、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動(dòng)”,、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動(dòng),，給班級(jí)注入了源頭活水，使整個(gè)班級(jí)有“法”可依,，有“智”可施,，有“趣”可樂。我所教班級(jí)無論在文娛,、體育,，還是德育、智育,、美育方面,，堪稱學(xué)校楷模,。年年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)體,。

在教研教改方面,，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并率先垂范,。20xx年,，南門中學(xué)《藍(lán)天》校刊開始創(chuàng)辦,，身為教研組的我為其撰寫創(chuàng)刊詞，我撰寫的文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》,、《開展說話系列訓(xùn)練》,、《談易容術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經(jīng)驗(yàn)性文章《動(dòng)賓短語(yǔ)與動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)的辨析》被刊登在省級(jí)刊物《知識(shí)·能力·技巧》一書上上;《評(píng)講試卷之我見》被收入《全國(guó)教研成果集成》一書;《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)成果二等獎(jiǎng);《如何面對(duì)插班生》獲20xx年《燭光獎(jiǎng)——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。

20xx年8月,，在我取得令南門鎮(zhèn)人民矚目的優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我并未沾沾自喜,，而是做出了一個(gè)決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門,，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我,，應(yīng)聘到萬州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)及共青團(tuán)工作,。在這一年里我深得校董事會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo),、教師好評(píng),。20xx年，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年,，我組織學(xué)生參加萬州區(qū)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，以240分的團(tuán)體總分擊敗了實(shí)力雄厚的萬州中學(xué)、萬州實(shí)驗(yàn)中學(xué),、萬二中以及一些中專學(xué)校代表隊(duì),，獲萬州區(qū)第一名，代表萬州賽區(qū)赴重慶參賽,，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績(jī),。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區(qū)一等獎(jiǎng)。

20xx年8月調(diào)入西中后,，我擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,、一個(gè)普通班語(yǔ)文教學(xué)和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大,、工作任務(wù)最艱巨的一名女教師,。在語(yǔ)文教學(xué)中我追求的是“我教語(yǔ)文，我快樂,，你學(xué)語(yǔ)文你快樂”的詩(shī)化語(yǔ)文教學(xué),，給課堂注入詩(shī)意,，注入美，注入浪漫,，開展對(duì)話式,、講座式、聊天式,、辯論式的交流,。在作文教學(xué)方面，我首先讓學(xué)生充滿自信,，提出“作文原本無差生,，陽(yáng)光底下都燦爛”的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的日記,、作文幾乎是全批全改,。一年多以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,，在20xx年2班班主任的支持下,，在同行們的指點(diǎn)下，在學(xué)生的努力下,，20xx級(jí)2班何思奇所寫新詩(shī)《幻想》獲“愛我開縣興我開縣”讀書活動(dòng)比賽三等獎(jiǎng)并到人民大會(huì)堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗誦;羅沾泥所寫《我們的新英語(yǔ)老師》,、《唉，奶奶》分別發(fā)表在《三里河》,、《學(xué)語(yǔ)文》上;溫檢的《謝霆峰打來電話》發(fā)表在《中國(guó)少年先鋒報(bào)》上,，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。徐晶的《憲法,，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎(jiǎng),。20xx年度，我的普通班班務(wù)工作開展得較有特色,。兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)比較優(yōu)秀,。

這幾年我取得了較突出的成績(jī)，黨和人民給予我崇高的榮譽(yù),。我曾先后被開縣五大局評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員,，授予學(xué)助活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)，授予“保護(hù)環(huán)境,，熱愛大自然”指導(dǎo)獎(jiǎng),，多次被評(píng)為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、“三八紅旗手”,。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會(huì)光榮地評(píng)為“重慶市優(yōu)秀教師”，20xx年被開縣教育局評(píng)為首批縣級(jí)骨干教師,。20xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎(jiǎng),，20xx年獲第九屆“雨花獎(jiǎng)”全國(guó)中學(xué)生作文大賽園丁獎(jiǎng)。

教育教學(xué)是一門藝術(shù),。藝術(shù)是無止境的,，沒有最好，只有更好,。我愿和同仁們一道,，共同探討，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，讓西中的明天更加燦爛、輝煌,。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇八

本人20xx年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué)，20xx年8月開始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語(yǔ)文的教學(xué)工作,，20xx年4月至20xx年12月通過自學(xué)考試獲得本科文憑,。20xx年8月通過廣東××的教師招聘考試，于20xx年9月至20xx年8月在××中學(xué)從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作,，并于20xx年9月從××中學(xué)調(diào)到××中學(xué)任教至今,。從教幾年來，本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語(yǔ)文科的教學(xué)工作,，能流利地運(yùn)用普通話教學(xué),，能勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作。在工作中,，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé)，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人,。任教8年來,，本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：

本人一貫以來思想積極上進(jìn)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,，全面貫徹黨的教育方針,。遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人;能忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī),。

在教學(xué)方面,，我一直是擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作，為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革,，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開課,、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息，掌握教研動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新觀念,、新理論。在課堂教學(xué)時(shí),，我面向全體學(xué)生,，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探究語(yǔ)文教學(xué)方法,。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題,，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開課,，并取得很好的教學(xué)效果，深受師生好評(píng),，勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級(jí)的前列,。針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。

多年來,，我努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。每一個(gè)學(xué)年開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一心撲在教學(xué)工作上,，潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，精心備課、上課,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。正由于自己一直以來都能勤教,、樂教、善教,。因此,，任職以來，自己所擔(dān)任的班級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)都取得喜人的成績(jī),。我所教的班級(jí)語(yǔ)文科合格率,、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上。

歷年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作,。作為班主任,，我還講究班主任的方法和藝術(shù)，做到嚴(yán),、勤,、細(xì)、巧與愛,，使所擔(dān)任的班級(jí)形成勤奮,、拼搏、向上的良好班風(fēng),。

我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并經(jīng)常進(jìn)行家訪,，和家長(zhǎng)相互配合，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛為本,，嚴(yán)格要求”，從沒有因一己私利而偏待學(xué)生,，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程,。對(duì)自己嚴(yán)格要求，身先示范,。因此,，深得學(xué)生的喜愛與家長(zhǎng)的尊敬。當(dāng)班主任時(shí),，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個(gè)新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為,。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時(shí)勤下班,，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。

我在班主任的工作中,，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。我對(duì)那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的后進(jìn)生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,。我經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學(xué)生成了知心朋友,，教導(dǎo)他們形成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣,。例如20xx至20xx學(xué)年的黃劍同學(xué),，剛開學(xué)時(shí)抽煙,，上課遲到和講話，無心向?qū)W,，經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律,。但我看到其特長(zhǎng)是愛打籃球，體育成績(jī)好,，還有一定的管理和組織能力,，我以此為突破口，多次教育和跟蹤輔導(dǎo),，經(jīng)常和他談心,，對(duì)他進(jìn)行家訪。

后來黃劍同學(xué)進(jìn)步很快,，成績(jī)逐步提高,，并在20xx年參加中考考上了重點(diǎn)高中。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績(jī)顯著,，轉(zhuǎn)化率為95%以上,。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%、優(yōu)秀率為85%以上,。如20xx至20xx學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評(píng)為“云浮市三好學(xué)生”,，“云浮市優(yōu)秀班干部”。我精心培養(yǎng)了李燕蘋,、陳松昌等優(yōu)秀生82人,，還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興、張大勇等27人,。因此,，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，師生關(guān)系融洽,，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)疑聚力強(qiáng),，多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”,。在20xx年本人還被評(píng)為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”,。

為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文研究》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》和《語(yǔ)文月刊》等多種雜志,，收集語(yǔ)文科研信息,。在平時(shí)的工作中，我一向重視教育教學(xué)理論研究,，積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文科教學(xué)研究和課題研究,。在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動(dòng)中,，我成功地承擔(dān)了課題《小說的閱讀》的公開課，并取得良好的教學(xué)效果,。任職以來,，我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。我積極參加新教師培訓(xùn),，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)等,，均取得較好的成績(jī),。我每年的年度考核為優(yōu)秀。我的論文在學(xué)?？锢锟?，交流。

任現(xiàn)職以來,，我除了做好本職工作,，完成教學(xué)任務(wù)外，還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動(dòng),，一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,，與他們共同探討教學(xué)中遇到的問題、共同完成教學(xué)工作和課題研究,，并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作,。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作，幫助他們分析教材,，做好備課,，寫好教案，幫助他們解決教學(xué)難題,，引導(dǎo)他們上好公開課和做好學(xué)生思想工作,，使他們順利進(jìn)入工作。

回顧自己8年的教學(xué)工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào),。面對(duì)所取得的成績(jī)和榮譽(yù), 本人不能驕傲自滿，安于現(xiàn)狀,，而是要與時(shí)俱進(jìn),，積極進(jìn)取,，努力工作,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。成績(jī)已過去,，本著對(duì)學(xué)生的愛心,，對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心，對(duì)未來的信心,，我將一如既往努力工作,，不斷學(xué)習(xí)，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷超越自我,，完善自我。

述職人:

20xx年xx月xx日

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

時(shí)間過得很快,，在這一年里，不能用碌碌無為總結(jié),，但并非碩果累累,。回顧一年來的工作,，現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下：

一,、在教育教學(xué)方面

注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力;在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn),，鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

二,、在德育方面

主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,，能友好地與同伴老師進(jìn)行相處，并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,，消防演練等,。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

三,、在安全方面

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充,。

四,、在家長(zhǎng)工作方面

我們利用離園，電話聯(lián)系,，班級(jí)群,、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通，家園共育,，通過建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)及時(shí)交流,，以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致;通過組織家長(zhǎng)參加“親子春游”、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流,，并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情,，也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。

總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年,，不僅工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，努力把日后的工作做得更好!

述職人：___

20__年_月_日

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十

我，龍利蘭,，1999年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)法學(xué)院思想政治教育專業(yè),，本科學(xué)歷，法學(xué)學(xué)士;1999年8月應(yīng)聘到廣東省新興縣華僑中學(xué)任教,，20xx年12月取得政治中學(xué)一級(jí)教師資格;20xx年8月調(diào)入南海藝術(shù)高中,。

從教20xx年來，我一直恪守“學(xué)高為師,，身正為范”之師訓(xùn),，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，勤勉踏實(shí),，謙虛好學(xué)，敢于挑戰(zhàn),，樂于奉獻(xiàn),。20xx年的教學(xué)生活，緊張而充實(shí),，忙碌而多彩,，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。其間教畢業(yè)班6年半,，任科組長(zhǎng)3年,、備課組長(zhǎng)20xx年。

20xx年的歷練,，面對(duì)過不同的工作環(huán)境,，教過不同層次的學(xué)生，讓我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷趨向樸實(shí)與真誠(chéng),。我常以“甘于平凡,，拒絕平庸”來勉勵(lì)心志，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生事業(yè)來做,。在此,，本人就20xx年8月在南海藝術(shù)高中工作以來為此而付出的一些努力總結(jié)如下：

(一) 師德修養(yǎng)

——嚴(yán)于律己，寬以待人,，真心真誠(chéng)待人對(duì)事,，信奉工作也就是生活。

古語(yǔ)說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。”我的體會(huì)是,，老師的“身正”,，體現(xiàn)在工作、生活的細(xì)節(jié)中,，體現(xiàn)在與學(xué)生,、同事的朝夕相處中。本人能公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，用一顆真誠(chéng)的心去化解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的煩惱，耐心傾聽他們青春躁動(dòng)的心聲,，細(xì)心呵護(hù)他們“脆弱”的自尊;無論在課堂還是在課余,，都能與學(xué)生平等交流，融洽溝通,，做他們的益友良師,。

教師工作很平凡，有時(shí)的確很辛苦,、甚至有點(diǎn)辛酸,，但我真心喜歡自己的職業(yè)，特別是自己所教的學(xué)科和學(xué)生;我愿意盡最大努力去備好每一節(jié)課,，認(rèn)真投入到每一節(jié)課的教學(xué)中;我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,，我也希望借此帶給學(xué)生一種學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情,。

面對(duì)學(xué)校的工作安排,，無論有多困難，我都會(huì)以大局為重,，并做到“一旦接受,，就絕不懈怠”，這是我的本性;嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),，不輕易請(qǐng)假,，絕不曠工，這成了我的習(xí)慣;與同事融洽相處,，陽(yáng)光合作,，同分憂，共進(jìn)步,，這屬于我的幸福,。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體，藝高就是我的家,，我的歸屬,。在這里,，我活得很真實(shí)、很充實(shí),、很滿足!

(二) 教學(xué)工作

——把握規(guī)律,，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，會(huì)讀書樂思考能進(jìn)步,。

高中思想政治課是一門對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義和社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)教育的學(xué)科，集思想性,、科學(xué)性、人文性于一體,，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀起著舉足輕重的作用,。在教學(xué)中，不管是擔(dān)任畢業(yè)班還是非畢業(yè)班的政治課教學(xué),，我都始終注重在把握學(xué)科規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)去進(jìn)行科學(xué)教學(xué),，注重實(shí)效、落實(shí)雙基,、指導(dǎo)學(xué)法,、滲透情感、關(guān)注生活,、聯(lián)系實(shí)際,，使得學(xué)生在知識(shí)與能力、過程與方法,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上都有新的進(jìn)步和提高。

1,、精心備課,，認(rèn)真上課，讓學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展在每一節(jié)課,。

“不打無準(zhǔn)備之仗”,，是我的堅(jiān)持和習(xí)慣;課堂出效果，是我的宗旨和努力;教育以生為本,，是我的理念與追求,。

備課上：三年來，所有的教學(xué)課件和教學(xué)資料,、高考復(fù)習(xí)資料都是我精心制作,、開發(fā)和編寫,，深受學(xué)生喜歡，還提供給全科組老師資源共享,。備課備考,，我不僅備教材教輔資料、備考綱說明高考真題,、備信息,，更注重備學(xué)生、備方法技巧,，以讓學(xué)生能輕松學(xué),，進(jìn)步快。歷次的大型模擬考,，甚至是高考題,，都有很多題是我的復(fù)習(xí)資料中現(xiàn)成歸納好的或類似的，因?yàn)檫@個(gè),，我還被學(xué)生戲說是“猜題高手”,。也許，我課前課后的艱辛付出,，學(xué)生并不一定真正知曉,，但只要對(duì)他們真正有用，我也就很欣慰了,。說真的,，其實(shí)我從沒猜過什么題，只是有一份踏實(shí)的付出和不同尋常的努力罷了,。

課堂上：我注重根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考要求開展有效教學(xué),，不僅幫助學(xué)生夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，整體感知知識(shí)體系,，教會(huì)他們一時(shí)受用的東西;更重視啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋思考,，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)思維和能力,，掌握方法與技巧,，教會(huì)他們一生受益的東西。精講高效,，是我在努力探索的課堂,，學(xué)生樂學(xué)是我一生的職業(yè)追求，盡管我現(xiàn)在做得還很不夠,，但我愿意為此付出努力,。所以，每節(jié)課后,，我都會(huì)認(rèn)真反思課堂上的得與失,，不斷追求更好,。

2、及時(shí)分析,，善于總結(jié),，讓學(xué)生鞏固提高于每一次練。

知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn),，通過練習(xí)暴露了問題,，就必須通過練習(xí)講評(píng)和考試分析來糾正錯(cuò)誤。三年來,，我一直非常重視考試的分析和講評(píng),，我的學(xué)生也一直保持著及時(shí)隨時(shí)整理錯(cuò)題集和寫考試分析的習(xí)慣。

分析和講評(píng)不是面面俱到,，而是針對(duì)性地講解,，注重實(shí)效。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問題有效講解,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí),，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯(cuò),。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和總結(jié),，比較其共性和差異，及時(shí)寫好考試分析,，以求在練習(xí)與分析中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，在總結(jié)與反思中改進(jìn)錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步和提高,。

“授人以魚,，不如授人以漁”，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課,，更是方法技巧指導(dǎo)課,。因此，在講評(píng)時(shí)我更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解,，既分析學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因,，又總結(jié)正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式,，讓學(xué)生記住并靈活套用,。同時(shí)，為了鞏固講評(píng)課的效果,，切實(shí)提高學(xué)生解題方法技巧的遷移能力,，我通常會(huì)在講評(píng)后及時(shí)進(jìn)行同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固，再練再錯(cuò),，再分析再提高,，直至大多數(shù)學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用,。

錯(cuò)題集則是學(xué)生專門用來收集自己的錯(cuò)題的，要做好錯(cuò)題的歸因分析和說明訂正答案的理由,，并適當(dāng)進(jìn)行知識(shí),、思維和解題方法技巧的拓展。實(shí)踐證明,，這是行之有效的方法,。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧,，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力,、踩點(diǎn)能力,，解題應(yīng)試能力，是我一直在努力做的,。在今后的復(fù)習(xí)備考中,，我還會(huì)進(jìn)行更多的思考與嘗試，以求更好,。

3,、細(xì)心輔導(dǎo)，勤于跟蹤,，讓尖子生更優(yōu)后進(jìn)生有提高,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力是有差異的，如何讓不同層次的學(xué)生都能各得其所地發(fā)展,，除了在課堂這一主陣地因材施教,、分層推進(jìn)之外,，我更注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和課后跟蹤。三年來,，無論課堂教學(xué)還是課外輔導(dǎo),，我都對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從整體層面講,，普高生與藝術(shù)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課堂教學(xué)落實(shí);從個(gè)體層面來說，尖子生與后進(jìn)生的學(xué)習(xí)要求不同,，側(cè)重于課后輔導(dǎo)落實(shí),。

從輔導(dǎo)的實(shí)踐效果來看，我個(gè)人覺得是值得肯定和堅(jiān)持的,。06-07學(xué)年，擔(dān)任畢業(yè)班x科教學(xué),，重視開展政治科薄弱學(xué)生的課后輔導(dǎo),，效果明顯,。高三(5)班杜綺華、何惠敏,，高三(6)班葉文靜、麥婉婷,、許淑華等同學(xué)參加政治弱科輔導(dǎo)，成績(jī)提升很快,，高考中都取得了115分以上的優(yōu)異成績(jī),，為他們高考能上本科作出了一定的貢獻(xiàn)。07-08學(xué)年,，通過第二課堂的開展,，培養(yǎng)了不少政治科尖子生,，他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維規(guī)律都掌握得非常好,，如現(xiàn)在高三(4)班的李艷君,、劉嘉耀、羅泳欣,、鐘倩青,、熊雪陽(yáng)、周沛紅等同學(xué),，政治科成績(jī)一直都穩(wěn)居班級(jí)前列,。08-09學(xué)年第二學(xué)期，擔(dān)任畢業(yè)班x科教學(xué),，一直有開展政治x科尖子生和弱科生的大面積課后輔導(dǎo),，同學(xué)分自愿和必須兩種情況參加。凡參加輔導(dǎo)的學(xué)生成績(jī)提升都很大,，如梁玉心,、葉展斌、何樹景,、鄧海翔,、蕭潔桃、徐惠儀,、孔婉君,、邵艷均、梁娣芬,、湯梅芳,、郭健瑩、郭泳欣等同學(xué)高考成績(jī)都超出歷次考試,，發(fā)揮了最佳水平,。

另外，在美術(shù)單考上了央美清華國(guó)美線的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)中,，我的輔導(dǎo)方式和效果得到了學(xué)生的充分肯定,，他們的文科基礎(chǔ)高考成績(jī)都很不錯(cuò)，為高考總分實(shí)現(xiàn)跨越作出了貢獻(xiàn)。

4,、心理疏導(dǎo),，信心激勵(lì)，把關(guān)懷希望送給每一個(gè)學(xué)生,。

高中學(xué)生,，處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，特別需要有貼心的引路人,，呵護(hù)其自尊,、激發(fā)其潛能，給進(jìn)步中的他們以鼓勵(lì)和肯定,，給失落中的他們以信心和希望,。而我認(rèn)為，教師在這一過程中作用非常重要,。所以,，身為教師，我非常關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視給學(xué)生以人文關(guān)懷和非智力因素的培養(yǎng),。

課堂上，我能與學(xué)生平等交流,，互換思想和見解,，給學(xué)生充分展示自己的空間;課后，我能做學(xué)生的好友,，傾聽他們的心聲,，哭其哭，笑其笑,，悲其悲,，樂其樂，讓學(xué)生釋放情感放縱個(gè)性,。三年來,，我與學(xué)生借助試卷,、作業(yè)本,、紙條、信件,、手機(jī)短信,、電子郵箱、博客空間,、周記本等進(jìn)行了無數(shù)的書面交流,，在課室、辦公室、走道上,、田徑場(chǎng),、飯?zhí)没蝾A(yù)約或偶遇，都有拉家常式的聊天,，學(xué)習(xí)的,、情感的、生活的,、工作的,、勵(lì)志的、家庭的……溝通讓學(xué)生更信任我,，我更了解學(xué)生,。

溝通與聊天中，我會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn),，巧妙地指出學(xué)生的退步與不足,，于無形中傳遞一份關(guān)注，送上一句激勵(lì),，把愛和希望帶給需要的同學(xué),。所以，可以自豪地說,，我的學(xué)生不一定成績(jī)都非常優(yōu)異,，但他們中的很多同學(xué)心態(tài)是健康的、陽(yáng)光的,，性格是開朗的,、樂觀的，意志是堅(jiān)定的,、頑強(qiáng)的,，生活是充滿信心和希望的，是洋溢斗志和激情的,。很多同學(xué)在我的鼓勵(lì)下,，重拾學(xué)習(xí)信心，把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能,。如現(xiàn)在高三(6)班的陳玉清,、高三(4)班的李艷君、高三(2)班的劉淑霞,、高三(5)班的葉敏賢,、09屆高三(4)班的梁玉心、郭健瑩,、邵艷均,、陳金鳳、盧泳雯、吳倩瑩,、李穎詩(shī),、李俊良、孔婉君等很多同學(xué),，都曾有過很低潮的心理失落,，但我持續(xù)的愛心關(guān)注和信心激勵(lì)，一次次點(diǎn)燃了他們希望的火種,，讓他們信心不息地行走在追夢(mèng)的路上,。也許他們中不是每一個(gè)同學(xué)都考上了本科大學(xué)，但說句心理話,，我從心底里為他們自豪,。因?yàn)樗麄優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想攢積的這份信心與希望已足夠他們受用一生。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十一

首先,，作為一名教師,，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校,，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過努力,，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn),。

其次，作為一名語(yǔ)文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣,。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中,。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

古語(yǔ)云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中

學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候,，其它組就聽,，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字,。錯(cuò)一個(gè)扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來,，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”,、“背書比賽”,、“查字典比賽”,、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛,，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，同時(shí),，他們的語(yǔ)文能力,，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性,、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。

為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多資料，然后把它們制作成課件,，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

在多年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對(duì)出不了成績(jī)的,。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變,，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,，不拘一格,，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這十幾年的語(yǔ)文教學(xué),，讓我取得了很大的成績(jī),。

多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我,。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上,，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,，經(jīng)驗(yàn)的增多,，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十二

隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,，悄悄地?cái)?shù)過來,，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有憂，有笑有淚,。這一年中,，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下,，我勝任了多種角色：班主任,、語(yǔ)文教學(xué)、工會(huì)委員,、體育路校區(qū)教研專干,。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài),，面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著,、成長(zhǎng)著。

一,、 提升師德修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

為了提高自己的思想政治覺悟,，積極向黨組織靠攏,，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn),，時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。我真誠(chéng)地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長(zhǎng),、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見,，塑造良好的教師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來,，不急躁，不急功近利,，力求對(duì)癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心,。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信,。

二,、勇于教學(xué)實(shí)踐 ，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

作為一名語(yǔ)文教師,，我追求快樂,、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討,、分析。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，與書為友。在博覽群書的同時(shí),，既得到了理論的支撐,，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐,，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新,、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作,，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進(jìn)行探討,、交流,，定期出版班級(jí)習(xí)作集、學(xué)生個(gè)人作品集,。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè),，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書,，刻刻看書,。為了提高孩子們應(yīng)用語(yǔ)文的能力，我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活語(yǔ)文與應(yīng)用語(yǔ)文有機(jī)地結(jié)合在一起,，孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高。

三,、加強(qiáng)教研教改,，提高自己的科研水平。

專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校“口語(yǔ)交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作,。兩次參加省課題研究培訓(xùn),，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實(shí)施過程中,，做好了學(xué)生口語(yǔ)交際問卷調(diào)查研究報(bào)告和口語(yǔ)交際階段目標(biāo)評(píng)價(jià)表,，并積極主動(dòng)執(zhí)教了口語(yǔ)交際課題研討課：《熱點(diǎn)問題》。下半年,，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨(dú)到的見解,。

11月青年教師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng),，執(zhí)教了讀書交流會(huì)《走近魯迅》,，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo),。

為了全面提高自己的科研水平,，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座,，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)進(jìn)行反思,，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平,。

四、善于引領(lǐng)教師，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量,。

這一年中,，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教研員,。工作中,，我以身作則，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者,。

身為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，為了提高本組語(yǔ)文教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng),，我以“努力營(yíng)造語(yǔ)文味課堂”為教研專題,，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂之中,。蘆淞區(qū)新苗杯比武,，我積極承擔(dān)了兩個(gè)校區(qū)語(yǔ)文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性,。10月,，我就“學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對(duì)本組教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，明確了語(yǔ)文測(cè)試的方向,，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)我進(jìn)行了探討,。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課,、上課，聽評(píng)課活動(dòng)組織有成效,。

作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實(shí),，平易近人,，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,，進(jìn)行反饋交流,，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，我定期召開教研組會(huì)議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展,，督促教師主動(dòng)上好各類教研課,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長(zhǎng),。

10月，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動(dòng)”,，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教,，受到了聽課老師的一致好評(píng)。11月,，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武,，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞,。

五,、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求，享受幸福的教育人生,。

驀然回首,，或多或少都感覺時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲,。5月，我參加區(qū)新苗杯“語(yǔ)文專業(yè)技能競(jìng)賽” 獲得二等獎(jiǎng),，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎(jiǎng);編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎(jiǎng);撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎(jiǎng),，并送省參評(píng);本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎(jiǎng)，我獲“協(xié)作一等獎(jiǎng)”;9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎(jiǎng);同時(shí)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”;11月區(qū)語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽,，我班8人獲獎(jiǎng),。

教育教學(xué)工作，是艱辛的,，同時(shí)又是快樂的,。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑,。身為教育工作者,，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易,，化苦為樂。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù),，我想,，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生,。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十三

首先,，作為一名教師，我堅(jiān)持每天早到校,，晚離校,，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀、世界觀,。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過努力，孩子們變得成熟懂事,，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。

其次,，作為一名語(yǔ)文教師,，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力把課上的生動(dòng)有趣,。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識(shí),，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思,，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中,。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科,，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

一,、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲

古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性,。上課的時(shí)候，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個(gè)人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競(jìng)賽“讀”，其中

學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽,，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來,，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明,，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

二,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

三,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)

語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。這種能力的提高,，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”,、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”,、“查字典比賽”,、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”,、“iq游戲比賽”,、“寫字比賽”、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”,、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力,，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

四,、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益

近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音、圖象,、動(dòng)畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用,，讓語(yǔ)文課取得更好的效果,。

為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多資料,，然后把它們制作成課件,，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。

在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,，死扣書本,，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的,。對(duì)“活”的理解是多種多樣,，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新,，因人而異罷了,。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎,。這十幾年的語(yǔ)文教學(xué)，讓我取得了很大的成績(jī),。

多年的教師工作鍛煉了我,，也改造了我。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上,，繼續(xù)前進(jìn),。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多,，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī),。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十四

隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子,，悄悄地?cái)?shù)過來，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有憂,，有笑有淚。這一年中,，在區(qū),、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下，我勝任了多種角色：班主任,、語(yǔ)文教學(xué),、工會(huì)委員、體育路校區(qū)教研專干,。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來,，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難,。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著、成長(zhǎng)著,。

一,、 提升師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

為了提高自己的思想政治覺悟,，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書,，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn),，時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我真誠(chéng)地?zé)釔劢逃@門事業(yè),，全身心地投入,，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長(zhǎng),、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁,，認(rèn)真聽取他們的意見,，塑造良好的教師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題,，我都彎下身來，不急躁,，不急功近利,，力求對(duì)癥下藥，用耐心換取孩子們的真心,。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我,，我也樹立了自己的威信。

二,、勇于教學(xué)實(shí)踐 ,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

作為一名語(yǔ)文教師,，我追求快樂,、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求,。走進(jìn)我的課堂,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型,、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討,、分析。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，與書為友。在博覽群書的同時(shí),，既得到了理論的支撐,，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐,，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新,、自然,、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作,，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆,，采用博客的形式進(jìn)行探討、交流,，定期出版班級(jí)習(xí)作集,、學(xué)生個(gè)人作品集。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè),，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃,，開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書,，刻刻看書,。為了提高孩子們應(yīng)用語(yǔ)文的能力，我經(jīng)常開展富有實(shí)效性的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實(shí)踐,，將生活語(yǔ)文與應(yīng)用語(yǔ)文有機(jī)地結(jié)合在一起,，孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高。

三,、加強(qiáng)教研教改,，提高自己的科研水平。

專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修,，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究,，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)校“口語(yǔ)交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作,。兩次參加省課題研究培訓(xùn),，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實(shí)施過程中,，做好了學(xué)生口語(yǔ)交際問卷調(diào)查研究報(bào)告和口語(yǔ)交際階段目標(biāo)評(píng)價(jià)表,，并積極主動(dòng)執(zhí)教了口語(yǔ)交際課題研討課：《熱點(diǎn)問題》。下半年,，我和學(xué)校課題組成員一起,，參加了市青語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨(dú)到的見解,。

11月青年教師教學(xué)比武,，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng)，執(zhí)教了讀書交流會(huì)《走近魯迅》,，就如何閱讀魯迅作品,，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo),。

為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí),，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高自己的科研水平。

四,、善于引領(lǐng)教師,，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力量。

這一年中,，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教研員,。工作中,，我以身作則，率先垂范,，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者,。

身為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，為了提高本組語(yǔ)文教師自身的語(yǔ)文素養(yǎng),，我以“努力營(yíng)造語(yǔ)文味課堂”為教研專題,，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂之中,。蘆淞區(qū)新苗杯比武,，我積極承擔(dān)了兩個(gè)校區(qū)語(yǔ)文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性,。10月,，我就“學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對(duì)本組教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，明確了語(yǔ)文測(cè)試的方向,，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)我進(jìn)行了探討,。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討,，備課,、上課，聽評(píng)課活動(dòng)組織有成效,。

作為學(xué)校教研員,，我求真務(wù)實(shí),，平易近人，是老師們的真心朋友,，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色,。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效,。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流,，不斷改進(jìn),，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,，我定期召開教研組會(huì)議,，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類教研課,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中成長(zhǎng)。

10月,，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動(dòng)”,，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評(píng),。11月,，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程,，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞,。

五、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求,，享受幸福的教育人生,。

驀然回首，或多或少都感覺時(shí)間流逝的同時(shí),，也有些收獲,。5月，我參加區(qū)新苗杯“語(yǔ)文專業(yè)技能競(jìng)賽” 獲得二等獎(jiǎng),，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎(jiǎng);編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎(jiǎng);撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎(jiǎng),，并送省參評(píng);本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎(jiǎng)，我獲“協(xié)作一等獎(jiǎng)”;9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎(jiǎng);同時(shí)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”;11月區(qū)語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽,，我班8人獲獎(jiǎng),。

教育教學(xué)工作，是艱辛的,，同時(shí)又是快樂的,。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者,，只要摒棄世俗,，拋開功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易,，化苦為樂。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù),，我想,，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生,。

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事大家好：

下面我從個(gè)人專業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來的工作學(xué)習(xí)情況,。

一.個(gè)人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào),、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理,、教師博覽,、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志，在假期,，我坐在教室里,，聆聽教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè),，過一把做學(xué)生的癮,。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂,，開闊視野,，提高認(rèn)識(shí)，提升理念,，形成自己的教育教學(xué)特色(向大家推薦教師博覽雜志),。工作方面,，首先，我堅(jiān)持做事做透,，做精細(xì),，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣,。學(xué)生田成龍成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大,，幾次考試后該生便信心盡失,，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境,，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃,，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科,，有的提醒他按時(shí)休息,，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃，每次家長(zhǎng)來看望孩子,，我都和家長(zhǎng)提前備課,，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他,，我和他初中的老師取得聯(lián)系,，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率,，我把這些做法稱為全方位包裝,，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生,，他說：就為我這種精神,，他會(huì)盡最大努力，累死也愿意”家長(zhǎng)說：不管孩子能不能考上,，都會(huì)一輩子感激,。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào)，這名學(xué)生終于順利過線,。高考過后,，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄,。

其次,，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過,，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上,，我一直在反思一個(gè)問題,，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式,，能影響學(xué)生終生的是什么?我認(rèn)為是文化,，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣,，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化,，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分,，達(dá)到師生合一的境界,，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言,。班歌班級(jí)誓詞,、最難忘的一件事(展示)。

高考完結(jié)束后,，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎,，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后,，班費(fèi)還剩下一百多元,，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng),，他們沒有提議把錢分了,，沒有提議賣點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來感謝保衛(wèi)科人員,，宿舍管理人員三年來對(duì)他們的付出,，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng),，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人,。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成,，走向社會(huì)，他們會(huì)是好人,，我放心了,。

二.我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過程，一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園,。每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中,，同班任課教師群體中,，備課組群體中,、級(jí)部教師群體中，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等,，尊重別人才會(huì)換來別人的尊重,，真心付出才會(huì)有收獲、幫助別人才會(huì)提高自己,，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義,，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子,。假如是我孩子,，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的,，假如我是同班任課教師,，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三,，假如我是剛開始干班主任,，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài),，能夠理解同事,，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種,。我堅(jiān)持每周聽課兩節(jié)以上,，上好學(xué)校安排的名師公開課，名師講座,，做好集備的典型發(fā)言,，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,，建立自己的教學(xué)思想,，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上,，提出自己的想法,，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法,，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重,，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同,，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法,，通過一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說服同事，作為高三級(jí)部副主任,，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一,，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn),，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候,，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在校,，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室,，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開教室。 一次晚飯后,，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸,，明天見” 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著,，早晨不等他醒,，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng),，專業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高,，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說20xx年又是我們的豐收年,，我縣高考取得輝煌的成績(jī) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破,。我負(fù)責(zé)的班級(jí)51人過軍檢線，實(shí)現(xiàn)了全部過線的目標(biāo),，學(xué)生韓娜的家長(zhǎng)查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后,，立即打電話告訴我并一再表達(dá)謝意，我告訴他離開幼兒園,、小學(xué),、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì)有今天的輝煌,，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ),，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，無論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗(yàn),、理解、和提高,，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái),，感謝大家的幫助!

骨干教師述職報(bào)告總結(jié)與反思篇十六

在過去的一學(xué)期,，我擔(dān)任高二理科特長(zhǎng)班的班主任。特長(zhǎng)班是我校辦學(xué)的一個(gè)新思路,，__班聚集了全年級(jí)報(bào)考理科特長(zhǎng)的全體學(xué)生,。擔(dān)任該班班主任,，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長(zhǎng)的期望,，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,?！艾F(xiàn)在老師難當(dāng)，班主任更難當(dāng),，特長(zhǎng)班的班主任更是無法當(dāng)”是老師們的一個(gè)共識(shí),。因?yàn)閷W(xué)藝術(shù)的學(xué)生比較活躍，自我約束和自我管理的能力相對(duì)較差,，要管理好他們不是一件容易的事!學(xué)體育的學(xué)生脾氣暴躁,，絕不能以暴制暴!我擔(dān)任特長(zhǎng)班班主任一個(gè)學(xué)年了，一個(gè)學(xué)年下來,，班上的學(xué)風(fēng)班風(fēng)得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng),，學(xué)生文化成績(jī)和特長(zhǎng)成績(jī)都有了很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、準(zhǔn)確掌握班級(jí)基本情況

基本情況：高二132班是理科特長(zhǎng)班,，共51名同學(xué)(其中男生27名，女生24名),，學(xué)特長(zhǎng)的同學(xué)31名(其中體育特長(zhǎng)17名,，美術(shù)特長(zhǎng)13名，音樂特長(zhǎng)1名),。本班學(xué)生大多來自農(nóng)村和農(nóng)場(chǎng)子弟,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍不好，但人都比較淳樸,，各方面自覺性比較高,，學(xué)習(xí)還算比較用功，但學(xué)習(xí)方法都有所欠缺,。

二,、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理建設(shè)，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,。同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。另外,，我還安排在每周開班會(huì)前開展由全班學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行的演講——“我的理想”,。通過以上各種活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)性,，在班上全面營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們開始比學(xué)習(xí),，比刻苦,，相互探討，勤學(xué)好問,。這些活動(dòng)培養(yǎng)每位學(xué)生“自尊,、自愛,、自信、自立”的思想,，大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、狠抓體育特長(zhǎng)生的文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)

由于特長(zhǎng)學(xué)生一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，所以特長(zhǎng)學(xué)生的文化成績(jī)一直是所有科任老師比較頭痛的問題,。作為班主任我始終堅(jiān)持把學(xué)生的文化成績(jī)作為工作的重心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，教學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,。在文化課方面，我積極與各科任老師進(jìn)行溝通,，要求各課老師上課盡量簡(jiǎn)單一些,，以激發(fā)特長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求科任老師上課的時(shí)候經(jīng)常要求那些文化成績(jī)一般的同學(xué)回答問題,，一方面暗示他們要上課專心聽講,，另一方面也能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性;對(duì)于文化成績(jī)和體育成績(jī)都處于一般偏下的同學(xué)，我更是將他們視為班主任工作的重心,，我堅(jiān)持“不拋棄,，不放棄”的信念，我要讓他們知道他們都是優(yōu)秀的學(xué)生,，我作為班主任從來都沒有并且不會(huì)放棄他們,，所以，這些學(xué)生也一直沒有放棄學(xué)習(xí),。在特長(zhǎng)專業(yè)訓(xùn)練方面,，我經(jīng)常做特長(zhǎng)生專業(yè)輔導(dǎo)老師的工作，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導(dǎo)老師,，取得專業(yè)輔導(dǎo)老師的支持,。我還努力做好特長(zhǎng)生自身的思想工作，讓其積極主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練中來,，這樣就能起到事半功倍的訓(xùn)練效果,。另外我還通過兩次月考的成績(jī)，認(rèn)真分析我班的學(xué)生學(xué)習(xí)的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn),、退走向,，再分析退步學(xué)生的各門功課的成績(jī)變化,，最后逐個(gè)找學(xué)生談話，找原因,、出主意,、鼓干勁。

四,、做好家訪工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持

學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展離不開學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作尤為重要,。由于多數(shù)學(xué)生家都離學(xué)校比較遠(yuǎn),，要進(jìn)行家訪很不容易，因此我就利用電話,、校訊通與家長(zhǎng)保持較頻繁的聯(lián)系,，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)將學(xué)生在校情況和學(xué)校的各項(xiàng)安排通知家長(zhǎng),，同時(shí)也能從家長(zhǎng)那了解到學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況,。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)也因甲流感h1n1而取消，我也是通過電話聯(lián)系,，將兩次月考的成績(jī)通報(bào)給每一個(gè)家長(zhǎng),。另外，我還做好特長(zhǎng)生家長(zhǎng)的工作,，把我們培養(yǎng)的目標(biāo),、方向明確告訴家長(zhǎng)，爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)們的理解,、支持和信任,，為班級(jí)管理工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效果。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

科任老師是班主任的強(qiáng)大支柱,，班主任工作不能離開各科任老師的配合與支持,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。另外,，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)成果,，不斷樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。