我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

入學(xué)教育感受心得體會(huì) 入學(xué)教育及感悟篇一

正如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)之父顧拜旦所說的：“生活的本質(zhì)不是索取而是奮斗,。”所以大學(xué)教育應(yīng)該是奮斗的又一個(gè)新起點(diǎn),，也是塑造健全人格的最佳時(shí)期之一,。

（一） 對(duì)_師的第一印象

未進(jìn)_師之前，從網(wǎng)上和別人的言語介紹,，我對(duì)_師有著懵懂的認(rèn)識(shí),。“千年學(xué)府,，百年師范”是對(duì)_師辦學(xué)歷史的肯定,。“勤于力學(xué),，為人師表”朗朗上口的校訓(xùn)不斷鞭策著_師學(xué)子,。然，這畢竟不是自己的感性認(rèn)識(shí),。

去_師報(bào)到的那天,，我看到很多師兄師姐頂著炎炎烈日，在校門口迎接來自四面八方的新生。所以我對(duì)_師的第一印象就是熱情,。

次日清晨,，沿著校道，穿梭于現(xiàn)代氣息的東區(qū)校園,，此時(shí)_師給我的又一印象就是教育教學(xué)設(shè)備完善,。接著，我和宿友步行于筆架山坡上,，游覽于古樸的西區(qū)校園,，發(fā)現(xiàn)_師的古典美。

總而言之,，_師給我的第一印象就是讀書治學(xué)的好地方,。

（二） 軍訓(xùn)與入學(xué)教育講座

談罷印象，接下來聊聊軍訓(xùn),。軍訓(xùn)是大學(xué)生入學(xué)的第一門課程,，也是磨練大學(xué)生鋼鐵意志的重要一課，更是國家落實(shí)國防教育的重要舉措,。韓師的軍訓(xùn)生活并不是很苦,，而且訓(xùn)練的時(shí)間也很短，只有四天,。

不過,，我們的軍訓(xùn)生活依舊精彩。教官以專業(yè)的動(dòng)作,，教會(huì)我們部隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作,。而我們以洪亮的歌聲，回報(bào)教官的辛勤教導(dǎo),。在簡短的訓(xùn)練休息時(shí)間里,，拉歌成為我們體驗(yàn)軍訓(xùn)快樂的重要環(huán)節(jié)。

總之,，四天的軍訓(xùn)生活,，雖說有苦，不過也有樂,。還有的是要感謝細(xì)心教導(dǎo)我們的教官,。

入學(xué)教育是大一新生繼軍訓(xùn)后的又一重要課程。

_學(xué)院精心為大一新生們準(zhǔn)備了幾場別具特色的入學(xué)教育講座,。對(duì)我而言,，印象最深的是副院長的校史校情介紹。他用詼諧幽默的語言,，變化多端的圖片向我們簡述韓師的辦學(xué)歷程,。他說：“大學(xué)辦得好不好,，關(guān)鍵在于是否有個(gè)性?！盻學(xué)院坐落在歷史文化名城—_,，與_等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)的大學(xué)相比，的確有著差距,。

不過，_師有_師的個(gè)性,，如充分利用潮州的文化積淀,，開展潮學(xué)研究。所以我覺得,，評(píng)價(jià)一所大學(xué)的好壞不能單單以規(guī)模及地理位置作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。通過入學(xué)教育和軍訓(xùn)，我對(duì)韓師的認(rèn)識(shí)開始從懵懂轉(zhuǎn)向適應(yīng),。

（三） 專業(yè)和規(guī)劃

當(dāng)然大學(xué)生最主要的任務(wù)還是讀書和提高個(gè)人思想道德素質(zhì),，正如北宋理學(xué)家張載所說的：“讀書人為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平?！?/p>

我的專業(yè)是歷史學(xué),，這是我最愛的專業(yè)之一。歷史之重要性,，是亙古不變的,。如同先秦時(shí)代就有“前車之鑒，鑒車不遠(yuǎn).”美國著名歷史學(xué)家小施辛格說“歷史可以讓我們洞察危機(jī),，人們常常認(rèn)為自己面臨的問題既奇怪,，又嚴(yán)重，了解歷史可以打破這種錯(cuò)覺,?！?/p>

歷史學(xué)是涵蓋政治，歷史,，藝術(shù),，考古，文化等多科性的綜合學(xué)科,。所以學(xué)習(xí)歷史 ,，除了要專心于專業(yè)研究，還要多科涉獵,，爭取綜合發(fā)展,。

我從小就特別喜歡歷史,，以前最愛看的是戰(zhàn)爭史，不過我現(xiàn)在更喜歡探究人文史,，因?yàn)槲蚁肓私馊说谋举|(zhì),。總之,，歷史學(xué)并不是枯燥的,，而是充滿樂趣的，只要你細(xì)心去研究,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的精彩,。

大學(xué)給了我們很多課外的時(shí)間，是一種不同于中學(xué)的教育方式,。除了學(xué)好自己的專業(yè)課,，英語，計(jì)算機(jī)也是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的重要課程,。此外,，我還有自學(xué)德語的興趣，研究潮學(xué)的思想,，以及增添理科知識(shí)的信心,。

總之，大學(xué)是一個(gè)給你發(fā)展空間的地方,，為此,，我們需要奮斗，在奮斗,！

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入學(xué)教育感受心得體會(huì) 入學(xué)教育及感悟篇二

高一新生正值花季,，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長,、全面發(fā)展,，成為社會(huì)的棟梁之才，不僅是全社會(huì)和廣大家長關(guān)注的焦點(diǎn),，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命,。由于青春期的特殊性，這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體,、心理及外界的諸多變化,，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著,、迸發(fā)著,。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育,，把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期,，打有準(zhǔn)備之仗,，全方位、有針對(duì)性地做好工作,，防患于未然,，防微杜漸。由于教育對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性,，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進(jìn)行入學(xué)教育。作為一名青年教師,，經(jīng)過幾年的觀察和思考,，我個(gè)人認(rèn)為在對(duì)廣大高中新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，最重要的是突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

一,、養(yǎng)成良好習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦,。

新時(shí)代的職業(yè)主體是技術(shù)性工作,，這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。要具備這樣的知識(shí)和技能,，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)生,，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講,、課后鞏固復(fù)習(xí),、思考發(fā)現(xiàn)問題，然后加以分析,、解決,、整理，這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍,；而相反,，如果課前不聞不問、課堂似是而非,、課后似懂非懂,，沒有自己的分析、思考,、加工和整理,，學(xué)習(xí)起來自然無頭無緒，久而久之,，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂,。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成,，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí),，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口,，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服,、解決過去存在的不良習(xí)慣,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng),。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長。

每一個(gè)人都是生活在社會(huì)大家庭中的活生生的一份子,，其生活狀態(tài)如何,，也直接或間接地關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生,，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對(duì)他一生的學(xué)習(xí),、工作、發(fā)展等意義重大,。由于受到形形色色撲面而來的大眾傳媒的影響,，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁,、追求時(shí)尚,、注重感官刺激，結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任,、不考慮后果,、不設(shè)想將來，往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程,，后悔莫及,。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的生活應(yīng)該是什么樣的,，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,，進(jìn)而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ),。這樣,，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),、鍛煉多方面的能力,，確立長遠(yuǎn)的人生目標(biāo),，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，為國家,、社會(huì)發(fā)展盡義務(wù),。

3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆,。

隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會(huì)逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中,，青少年的心理健康問題不容忽視,。心理學(xué)家經(jīng)過多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問題的不占少數(shù),，而且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭,。我們?cè)谌粘Ｉ钪校绻J(rèn)真觀察,，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué),、情緒頻繁波動(dòng)、早戀,、缺乏明確的人生目標(biāo)、對(duì)人對(duì)事缺乏信任感,、缺乏自控能力等等情況,。看到這樣的局面,，我很著急,，也很痛心，認(rèn)識(shí)到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性,，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū),，讓他們能夠健康、快樂,、積極地成長,，勇敢地面對(duì)、思考,、解決人生不同階段存在的不同問題,。

經(jīng)過反復(fù)思考，我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,，多觀察學(xué)生的情緒變化,，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),，增加學(xué)生的心理健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié),。這樣在遇到問題甚至是難題時(shí),，學(xué)生才不會(huì)一味地退縮、逃避,、恐慌,，而是可以逐漸地面對(duì)、正視,、調(diào)節(jié),，直至加以積極地解決。俗話說,，心病還需心藥醫(yī),，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此,，我們要做好長期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,、長抓不懈,，方能逐步解決長期以來被忽視而又積聚很深的心理問題。要成才,，首先要學(xué)會(huì)做人,，要做好人，做對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有益的人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。

二,、學(xué)會(huì)理性思考

在進(jìn)入高中階段以前,，基于所處的年齡段、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成,，學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識(shí)為主,。步入高中之后，由于生理,、心理的發(fā)育,、成長，課程的科目設(shè)置,、難易程度的增加,，學(xué)生的抽象思維能力將會(huì)有一個(gè)跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)關(guān)系密切,。

所謂“理性認(rèn)識(shí)”是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段,，是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把所獲得的感性材料,，經(jīng)過思考,、分析，加以去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里的整理和改造,，形成概念,、判斷、推理,。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍,，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系,。高中新生由于特殊的年齡,、心理、認(rèn)知能力,，使他們具有如下特點(diǎn)：從學(xué)生的心理,、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡,，有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,，接受能力比較強(qiáng)，但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺上,；從思維特征看,，仍未完成由形象思維向抽象思維的過渡,；從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看,，通過初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的`理論基礎(chǔ),，但由于剛剛接觸高中教材,，因此對(duì)一些具體問題的認(rèn)識(shí)未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊,。所以,，對(duì)于處于青春期的青少年，遇到問題,、困難是草率,、沖動(dòng)，還是理智,、冷靜,，我想結(jié)果可以說是截然不同的,。而能夠自覺地運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性思考，也不是一蹴而就的,，需要一個(gè)逐步培養(yǎng),、形成的過程。

腳下路正長,。實(shí)踐的過程將是漫長的,，道路也決不會(huì)一帆風(fēng)順，能夠多注重對(duì)學(xué)生的思想政治教育,，彼此間多交流,，以便逐步尋找到的教育方法，共同前進(jìn),。

入學(xué)教育感受心得體會(huì) 入學(xué)教育及感悟篇三

很高興成為_職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員,。作為新生，對(duì)于學(xué)校,、老師,、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息,，在開學(xué)這兩天,，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座,，雖然覺得很辛苦,，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西,，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴,，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

講座一：自身專業(yè)知識(shí)與技能

由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能,，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì),，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，獲得一技之長,，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的未來更上一層樓,。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè),，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，無論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué),，我都有信心,，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱,，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲,！

講座二：師兄師姐談心得

學(xué)校專門請(qǐng)來優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)介紹,。他們學(xué)業(yè)有成,，有的已就業(yè)，有的已升學(xué),。他們一一為我們講述過去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷,。他們?cè)诓粩嘤龃臁⒉粩鄨?jiān)持后,，終究功夫不負(fù)有心人,，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們：只有學(xué)好專業(yè)知識(shí),，只有不斷堅(jiān)持與努力,，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。沒有做不到,，只有想不到！我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo),，為前途而奮斗,，像師兄師姐一樣為母校爭光。

講座三：形象與禮儀規(guī)范

一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績以外,，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范,。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象,，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià),。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門重要學(xué)問,。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范,，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性,。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，做到衣著整潔，談吐文明,，并擁有一個(gè)整潔,、陽光的學(xué)生形象。

講座四：法制與教育

我覺得這個(gè)講座很重要，同時(shí)也為我們帶來一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅,。青少年法制觀念薄弱,，而且青春期容易沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí),，年少無知而陷入歧途,，甚至走上犯罪道路。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí),，就像是一盞明燈,，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長,。我們要增強(qiáng)法律意識(shí),，做知法、懂法,、守法的學(xué)生,。

十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育,、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向,。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我們的期望，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力學(xué)習(xí),，牢固打好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握專業(yè)技能,，做一個(gè)德,、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,，為學(xué)校爭光,，成為學(xué)校明日的驕傲！

入學(xué)教育感受心得體會(huì) 入學(xué)教育及感悟篇四

還不知大學(xué)生活為何物時(shí),，它已翩然而至,，為此，父親拋開了工作,，在萬忙中還是抽空特地從_趕回了_,，于是，告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹,，熟悉的家,，高中的母校,，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車,，經(jīng)過長途的累勞,，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí),，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的大學(xué)生活,！”

在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到,，交了學(xué)費(fèi),，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng),，第一次來到_,，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來,，因?yàn)?，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終,，我還是沒有勇氣去送父親,，因?yàn)椋遗挛視?huì)舍不得,，于是,，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí),，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出...

本以為,，跟親人分開，我會(huì)悲傷一段時(shí)間,，可是,，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話語,，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地,。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感,，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,，我開始思索著。

難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的,?！蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了,。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多,。

正如理查德·柯所說的："驀然回首，發(fā)覺昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)--我已變成另一個(gè)人,。"走在綠蔭的小道上,，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館,、寬廣的操場,、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺(tái),，亮出自己的風(fēng)采,。

而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?，教授,；公正?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì),；熱情活躍的學(xué)長,，學(xué)姐；還有刻苦耐勞,，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì),、自管會(huì)。我有理由相信,，來到這里,，是我正確的選擇。我想,，來這里的每一位新生,，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo),、磨礪下,，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮,。

是的,，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活,，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑,。我只知道，既然我選擇了英語這個(gè)專業(yè),，多苦多累,，我亦無悔。明白之后,，我心兒寬,，眼兒亮,，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

學(xué)習(xí)中,，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí),，苦澀讓我品出生活的甘甜,。 在未來的四年中，我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定,，努力自己的努力,，追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜,，而不報(bào)告曙光,；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人,；不是一切歌聲都只掠過耳旁,，而不留在心上。

我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試,，去奮斗,。我相信，在不久的未來,，我一定會(huì)成為一個(gè)更杰出,，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的,、持著的夢(mèng)想,。

以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)ing....在勞累了一天后,，休息時(shí)所狂想的,。

就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕.....