通過(guò)活動(dòng),，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。下面是小編整理的綠色低碳主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)精選5篇,，供大家參考

綠色低碳主題班會(huì)教案篇1

一、活動(dòng)目的：

１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

２,、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

二,、活動(dòng)主題：

倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、編排小品,。

2,、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。

3,、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片,。

4、環(huán)保宣傳單,。

5,、CAI課件,。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1,、主持人上場(chǎng),，宣布活動(dòng)開(kāi)始，導(dǎo)入主題,。

主持人甲：人類(lèi)的生存,，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏,。

主持人乙：離不開(kāi)海洋,，離不開(kāi)江河。

甲：離不開(kāi)山崗,，離不開(kāi)森林,。

乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地,。

甲：是啊,，地球是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。

甲乙合：親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂,，讓我們通過(guò)《低碳生活,，綠色課堂》的主題班會(huì),，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性,。

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上,，地球像媽媽一樣,，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了,，已滿身傷痛,。

2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟?lèi)共同的媽媽——地球,，人類(lèi)都是我的孩子,，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活,，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了,，大量溫室氣體,，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高,、氣候發(fā)生變化,，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了,。

3,、小品表演：人們對(duì)地球的破壞，污染,。

乙：同學(xué)們,，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

學(xué)生談自己的感受,，我們周?chē)羞@樣的現(xiàn)象嗎,？

課件出示：“地球”，（面對(duì)大家,，作哀求狀）人類(lèi)啊,，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧,？

4,、甲：下面，我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了,？（播放圖片）

看了圖片,，你有什么感受？學(xué)生自由談體會(huì),。

人類(lèi)啊,，快來(lái)救救我吧！

5,、課件出示： 減碳達(dá)人,，大家好，我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人,，我們身在一個(gè)叫“減碳大隊(duì)”的組織,，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟?lèi)共同的媽媽地球能夠越來(lái)越健康,，你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么,？但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱(chēng)為“減達(dá)碳人”哦,，首先你們知道什么是低碳生活呢,？

主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

學(xué)生1：低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,，從而減低二氧化碳的排放量,。

學(xué)生2：低碳生活英文叫做（low-carbon life）,，跟我一起念low-carbon life。

學(xué)生3：低碳生活,，它是指減少二氧化碳的排放,。低能量，低消耗,，低開(kāi)支的一種生活方式,。

6、主持人甲：我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>

學(xué)生1：隨手關(guān)燈,，節(jié)約用水,。

學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食,。

學(xué)生3：節(jié)約用紙,，少用紙巾。

學(xué)生4：愛(ài)惜衣物,，節(jié)約用糧

學(xué)生5：愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)花草。

學(xué)生6：強(qiáng)身健體,。勤儉為榮,。

學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋,。

學(xué)生8：不亂扔垃圾,，不折樹(shù)枝，

學(xué)生9：不踩小草,。

學(xué)生10：不說(shuō)臟話,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

女生合：我知曉,，我參與,，我奉獻(xiàn),，

男生合：讓我們手拉手,，肩并肩，

全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,。

主持甲：牢固樹(shù)立“低碳,，節(jié)約為榮的生活理念，

主持乙：自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣,，爭(zhēng)做四好少年,。

主持甲：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)：

全班：低碳生活,，從我做起,。

7,、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖,，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū),，關(guān)乎每一個(gè)人,。

合：低碳生活,，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力,，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,，注意節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,，從點(diǎn)滴做起,。

8、發(fā)放宣傳單,，給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單,，并說(shuō)（為了地球的將來(lái)，請(qǐng)低碳生活）

這是我們的宣傳單,，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧,，給地球減碳，種植綠色希望吧,！

9,、班主任總結(jié)：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。同學(xué)們,，雖然地球病了,，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，讓天空更藍(lán)，讓流水更清,，讓大地充滿生機(jī),，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會(huì)更幸福,！

綠色低碳主題班會(huì)教案篇2

一,、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,，提高保護(hù)優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性,。

2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，了解“低碳生活”的概念和生活方式,，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。

3,、氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖,，是全人類(lèi)共同的使命,。作為青少年，要樹(shù)立低碳意識(shí),，節(jié)能環(huán)保,，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者,，成為“低碳生活”方式的踐行者,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活,，幸福少年》,；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張,；雙面用的打印紙或草稿紙等,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、主持人宣布本次主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始,。

主持人：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣,，離不開(kāi)海洋,，離不開(kāi)江河，離不開(kāi)森林,，離不開(kāi)草原,，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)礦藏,。環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù),，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。今天,，讓我們通過(guò)“踐行低碳生活，共鑄綠色家園”的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,，從我做起,，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。

2,、學(xué)生介紹環(huán)保知識(shí),、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料,。

3,、小品表演《“三廢”的對(duì)話》

噪音：（大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等,，對(duì)其他兩廢）朋友們,，近年來(lái)我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大，汽車(chē)的喇叭聲,、工廠的機(jī)器聲,、人們的喧嘩聲……好哇！這地球已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜?。哈哈,！多開(kāi)心，多開(kāi)心,！我們想唱就唱,，想喊就喊，想叫就叫,，多么自在,。我們能傷害人的聽(tīng)力、影響人的神經(jīng),、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作,，哈哈，多開(kāi)心,！

廢渣：（對(duì)噪音）老弟,，比起我來(lái)，你差遠(yuǎn)了,！我占的地盤(pán)比你大,。你看，大街小巷,，旮旮旯旯,，哪里沒(méi)有我的同胞？我們從工廠,、農(nóng)場(chǎng),、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來(lái)，要不了多少年，更多的土地,、山川都將是我們廢渣家族的天下,。我們可以污染環(huán)境，傳播疾病,，釋放毒氣,，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類(lèi)就沒(méi)有安身之地了,。

廢氣：（對(duì)噪音,，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能耐,。我升上天空,，污染空氣，人吸了會(huì)得呼吸道疾病,、肺癌,、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨,，落在地面后,，破壞莊稼的生長(zhǎng)，使樹(shù)木死亡,。經(jīng)酸雨侵蝕后,，連山都要崩塌。至于人嘛,，哼哼,！那就更敵不過(guò)我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后,，就會(huì)得胃癌,、腸癌等疾病，嚴(yán)重的還會(huì)引起死亡,?？矗叶嗄?！哼,！

廢水：（對(duì)廢氣）老兄，你的能耐比起我來(lái),，那真是小巫見(jiàn)大巫,。只要有我廢水流過(guò)的地方，魚(yú)蝦會(huì)死亡,，莊稼不能長(zhǎng),，人們不要說(shuō)飲用我,，看見(jiàn)我就要怕三分。人飲用的水,，只要有我摻雜點(diǎn)兒進(jìn)去,，就會(huì)得腸胃疾病,、癌癥等,。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形,。哈哈,！哈哈！

噪音：（得意忘形地）弟兄們,，走?。?/p>

“三廢”到處活動(dòng),，于是,，樹(shù)木枯萎，人和動(dòng)物均染上疾病,，垂頭喪氣無(wú)精打采,，一片頹廢的景象。

（忽然,，遠(yuǎn)處口號(hào)聲由小到大漸起）加強(qiáng)法制建設(shè),，依法保護(hù)環(huán)境，誰(shuí)污染誰(shuí)治理,，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù),，誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)，誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償,。

噪音：（著急在對(duì)廢渣,、廢氣、廢水）弟兄們,，聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)現(xiàn)在很重視環(huán)境的.保護(hù),，他們采取了很多措施來(lái)對(duì)付我們，不但一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)地區(qū)在行動(dòng),，而且全世界都行動(dòng)起來(lái)了。

廢渣：是啊,，我聽(tīng)說(shuō)目前世界環(huán)境日的主題是：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),。

廢氣、廢水：人們只要行動(dòng)起來(lái),，我們就無(wú)立足之地了,，怎么辦呢,？

口號(hào)聲再起，“三廢”連忙消失了,。

4,、小組討論：低碳生活，我們能做些什么,？

5,、全班交流：

（1）作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢,？（學(xué)生回答）教師從衣,、食、用,、行總結(jié),。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅?ldquo;打印用雙面”,，“少用塑料袋,，多用環(huán)保袋”，“一物多用,，廢物利用”,，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙,、教師的環(huán)保購(gòu)物袋,、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)約,，從現(xiàn)在做起,。

（2）為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式,，我們班向全體同學(xué)提出倡議書(shū),。（請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書(shū)，最后一段全班齊聲朗讀）（3）為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康,、長(zhǎng)壽,，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,，為了我們生活質(zhì)量的提高,，我們真正地行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者,、先行者,。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字,！我相信,，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)與表演,，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好?。úシ乓曨l音樂(lè),，老師、學(xué)生簽名,，班主任首先簽名——低碳生活,，有你有我。）活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中結(jié)束,。事后,，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中,，同學(xué)們互相監(jiān)督,。

6、播放學(xué)生環(huán)保的照片,。

7,、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》

低碳生活,，從我做起,。節(jié)約用電，珍惜水源,。

愛(ài)惜糧食,，不要浪費(fèi)。多坐公交,，少開(kāi)汽車(chē),。

多用手帕，少用紙巾,。多爬樓梯,，少乘電梯。

自備手帕,，自帶筷子,。自攜水杯，自用布袋,。

低碳生活,，幸福少年。綠色家園,，親手創(chuàng)造,。

8、欣賞短片《綠色家園》

9,、齊唱歌曲《大家來(lái)環(huán)?！?/p>

10,、班主任總結(jié)

綠色低碳主題班會(huì)教案篇3

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、知道機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣對(duì)人類(lèi)生活環(huán)境造成各種污染,、危害,。

2、學(xué)會(huì)選擇低碳綠色的共享交通出行方式,。

3,、大膽自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà)，具有初步的環(huán)保低碳意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害，知道摩托車(chē),、汽車(chē)等容易對(duì)環(huán)境造成污染,。

2、知道共享交通工具的出行方式,，了解共享交通的便利和注意事項(xiàng),。

3、選擇低碳綠色的共享交通出行方式,，具有初步的環(huán)保低碳意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料投放：

1、繪畫(huà)紙,、蠟筆等,。

2、視頻動(dòng)畫(huà),，ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們好,，我是你們的好朋友小豬佩奇,，你們平時(shí)是用什么方式去幼兒園的呢？

小結(jié)：我們平時(shí)出行方式主要以走路,、騎摩托車(chē),、電動(dòng)車(chē)，乘坐汽車(chē)等等方式為主,。

2,、出示視頻，了解摩托車(chē),、汽車(chē)容易對(duì)環(huán)境造成污染,。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們的好朋友小熊在馬路上發(fā)生了許多事情,，請(qǐng)小朋友們看一看視頻里發(fā)生了什么？

小結(jié)：摩托車(chē),、汽車(chē)會(huì)排放大量的尾氣造成環(huán)境污染,；容易造成交通擁堵；汽車(chē),、摩托車(chē)的鳴笛聲會(huì)產(chǎn)生噪音,；車(chē)輛太多易造成堵車(chē)甚至引發(fā)交通事故等等，造成資源能源的浪費(fèi),，破壞環(huán)境,；會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害。

3,、師幼討論,，知道共享交通工具的出行方式。

（1）討論：在我們的生活中有沒(méi)有別的出行方式呢,？能不能和其他人一同節(jié)約資源,？可以怎么做？

（1）小結(jié)：對(duì)了,，我們可以和其他人資源共享?？梢院献鞒塑?chē),，騎共享單車(chē)，乘坐地鐵,，乘坐公交車(chē),、開(kāi)新能源共享汽車(chē)等等多種環(huán)保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具,。

（2）提問(wèn)：綠色出行共享交通的出行能給我們帶來(lái)什么好處,？

（3）小結(jié)：共享交通可以節(jié)約汽油資源，不堵塞交通,，減少尾氣的排放,，保護(hù)資源。

4,、制作“綠色低碳,，共享交通”宣傳單，具有初步的環(huán)保低碳意識(shí),。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)共同制作宣傳單,，把我們的綠色環(huán)保的共享出行方式宣傳給大家！

（1）幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

（2）幼兒展示宣傳單,，交流介紹。

活動(dòng)延伸：

小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪谐鲂锌梢院桶职謰寢屢黄疬x擇共享交通的出行方式外出,。

活動(dòng)效果：

當(dāng)今生活水平逐漸提高,，人們的出行方式也由最開(kāi)始的步行、騎自行車(chē)逐步發(fā)展到騎小汽車(chē),、摩托車(chē)等等?，F(xiàn)在廈門(mén)提倡綠色出行，生活中出現(xiàn)了許多的共享單車(chē),、共享汽車(chē),、新能源汽車(chē)等等更為環(huán)保的出行方式?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)師幼討論日常上幼兒園的出行方式,，總結(jié)出走路、坐車(chē),、騎電動(dòng)車(chē),、搭乘公交車(chē)等等方式。通過(guò)情景設(shè)計(jì)小熊上課引導(dǎo)幼兒了解了解機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣產(chǎn)生的危害,。接著討論出共享交通的出行方式有哪些,。最后通過(guò)幼兒自主設(shè)計(jì)綠色低碳環(huán)保出行宣傳畫(huà)，幫助幼兒形成環(huán)保低碳意識(shí),。

綠色低碳主題班會(huì)教案篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,，萌發(fā)環(huán)保意識(shí),。

2、懂得"垃圾分類(lèi)"的意義,，以及如何低碳生活,。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要原因,。

難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類(lèi)以及低碳生活,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標(biāo)志的含義,。

2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾,，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的,，哪些是可以再利用的。

3、關(guān)于"地球生病"的視頻,。

4,、兩個(gè)大紙箱，分別貼有"可回收"和"不可回收"的標(biāo)志,。

5,、一些生活垃圾，如紙箱,、酒瓶,、水果皮等。

6,、PPT：廢舊物品再利用,。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1,、視頻導(dǎo)入,，引起幼兒對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注。

請(qǐng)幼兒觀看視頻：地球生病了,。

提問(wèn)：

（1）地球爺爺怎么了,？

（2）地球爺爺為什么會(huì)生病,？

（3）我們平時(shí)有沒(méi)有污染環(huán)境,？

2、交流經(jīng)驗(yàn)：周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾,？

（1）請(qǐng)幼兒拿出記錄紙,，向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。

（2）這些垃圾是怎樣處理的,？

3、了解垃圾分類(lèi)的意義,。

（1）垃圾箱上有什么標(biāo)志,？這些標(biāo)志表示什么意思？

（2）哪些垃圾是可回收的,？哪些垃圾是不可回收的,？

（3）回收的垃圾可以用來(lái)做什么？

（4）欣賞PPT：廢舊物品再利用,。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用,。

（5）請(qǐng)幼兒將教室里的垃圾分類(lèi)放到"可回收"和"不可回收"兩個(gè)垃圾箱中。

4,、討論：我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿?/p>

提問(wèn)：我們?cè)谏钪腥绾巫龅降吞忌睿?/p>

教師小結(jié)：生活中要時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境,，購(gòu)物時(shí)不要買(mǎi)不必要的東西；垃圾要分類(lèi)；學(xué)會(huì)節(jié)約,；出行時(shí)盡量選擇公交車(chē)或自行車(chē),，節(jié)能減排等。小朋友們都來(lái)做低碳貝貝,，從生活中的小事做起,，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境,，讓地球爺爺盡快好起來(lái),。

教學(xué)反思：

生活中要時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境，購(gòu)物時(shí)不要買(mǎi)不必要的東西,；垃圾要分類(lèi),；學(xué)會(huì)節(jié)約；出行時(shí)盡量選擇公交車(chē)或自行車(chē),，節(jié)能減排等,。小朋友們都來(lái)做低碳貝貝，從生活中的小事做起,，還要告訴家里人,，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來(lái),，以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展,。在教學(xué)活動(dòng)中,，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手,、動(dòng)眼,、動(dòng)鼻、動(dòng)口,、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn),，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察,、討論過(guò)渡到探索,、體驗(yàn)，再到集體討論,，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展,。

綠色低碳主題班會(huì)教案篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,，但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重,，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴(yán)重的霧霾問(wèn)題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著我們的健康,。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重,。

2,、激發(fā)幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、生活垃圾污染的視頻,。

2、環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片,、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片,，導(dǎo)入活動(dòng),。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看,。

“小朋友們,，圖片中都有什么？你喜歡這個(gè)地方嗎,？為什么,？可是有一天小河被污染了，你覺(jué)得它會(huì)變成什么樣子,？”

2,、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。

“大家再來(lái)看看這幅圖片,，跟我們想的有什么不一樣,，圖片中多了什么？少了什么,？你覺(jué)得它為什么會(huì)變成這樣？”

二,、觀看視頻,，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

1,、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,，請(qǐng)幼兒觀看。

“人們亂扔垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化,？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染,？”

2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法

“既然這么多地方都受到了污染,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,，以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？”

三,、觀看撿垃圾照片,，堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。

出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片,，請(qǐng)幼兒觀看,，讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起，我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,，并能不亂扔垃圾,。

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