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變色龍導(dǎo)學(xué)案教師版篇一

1,、認(rèn)真朗讀課文,，進(jìn)入角色。

2,、理解奧楚蔑洛夫的形象特點(diǎn)，整體感知課文

3,、了解小說(shuō)的技法,，如語(yǔ)言藝術(shù)，精讀課文

以契訶夫的幾句名言開(kāi)頭：人生的快樂(lè)和幸福不在金錢(qián),，不在愛(ài)情,，而在真理。即使你想得到的是一種動(dòng)物式的幸福,，生活反正不會(huì)任你一邊酗酒,，一邊幸福的，它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻猝不及防地給你打擊,。不要容您自己昏睡,！趁您還年輕力壯，血?dú)夥絼?，要永不疲倦地做好事情,，人的一切都?yīng)該是美麗的：面貌、衣裳,、心靈,、思想。人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的,，道德上應(yīng)該是清白的,，身體上應(yīng)該是潔凈的。

一,、初讀課文,，整體感知（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色）

1、分角色朗讀（警官奧楚蔑洛夫,、首飾匠赫留金,、巡警葉爾德林、廚師普洛訶爾,、其他）

2,、這就是“變色龍”,，我們來(lái)回味一下他是怎么變的？（找出關(guān)鍵語(yǔ)言）

在短暫的時(shí)間內(nèi),，奧楚蔑洛夫五次變色：

最初,，他擺出一副公正的面孔，決定懲辦狗的主人要教訓(xùn)不遵守法令的老爺,。

a,、人群中有人說(shuō)：“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰,！庇谑菉W楚蔑洛夫馬上替狗辯護(hù)起來(lái)：“它怎么會(huì)咬著你,？難道它夠得著你的手指頭嗎？它是那么小,?！?/p>

b、后來(lái)巡警推斷“這不是將軍家里的狗”,，這時(shí)他第二次改變了態(tài)度：“你呢,，赫留金，受了害,，那我們絕不能不管,。”

c,、但是巡警對(duì)自己的見(jiàn)解懷疑起來(lái)：“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗,。”于是警官第三次改變了態(tài)度,，他聲色俱厲地罵赫留金是“混蛋”,，“怪你自己不好！”

d,、廚師說(shuō)：“我們那兒從來(lái)沒(méi)有這樣的狗,。”于是警官心里有了底,，顯出威風(fēng)來(lái)：“這是條野狗……弄死它算了,。”

e,、可是廚師接著說(shuō)：“這不是我們的狗,，這是將軍的哥哥的.狗?！本俚谖宕胃淖兞藨B(tài)度,。臉上立即堆起了溫情的笑容，竟然對(duì)狗也阿諛起來(lái)。

二,、精讀課文,。了解一些小說(shuō)技法。

契訶夫是世界級(jí)的短篇小說(shuō)巨匠,，魯迅先生稱(chēng)贊契訶夫的作品時(shí)說(shuō)：“我以為沒(méi)有一篇是可以一笑就了的,。”

1,、找出文中環(huán)境描寫(xiě)的部分：

小說(shuō)的開(kāi)頭是警官奧楚蔑洛夫走過(guò)的市場(chǎng)：“四下里一片沉靜,。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有?！鄙痰旰惋堭^的敞開(kāi)的門(mén)口,，“連一個(gè)乞丐也沒(méi)有”。只用寥寥幾筆就真實(shí)地再現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治的社會(huì)的一片蕭條敗落的景象,，反映出19世紀(jì)80年代俄國(guó)社會(huì)的陰森可怖的黑暗的面貌,。主人公奧楚蔑洛夫就活動(dòng)在這樣的典型環(huán)境中。他一出場(chǎng)是儀表威嚴(yán),，威風(fēng)凜凜，“穿著新的軍大衣”,，身后還跟著一個(gè)巡警,。但是他“提著小包”和巡警端著“沒(méi)收來(lái)的醋栗”是對(duì)他威嚴(yán)的儀表的有力諷刺，嚴(yán)整的外貌無(wú)法掩蓋他對(duì)人民財(cái)產(chǎn)的搜刮,。作者通過(guò)人物的外表和行動(dòng)的矛盾,，揭示其靈魂的丑惡和骯臟。

2,、動(dòng)作表情刻畫(huà)：

奧楚蔑洛夫有一副嚴(yán)肅的儀表,，舉止鄭重。當(dāng)他聽(tīng)到有人喊叫聲時(shí),，他把身子微微一“轉(zhuǎn)”,，“擠”進(jìn)人群，“咳”了一聲,，“擰起”眉頭,，“嚴(yán)厲的”開(kāi)始問(wèn)話(huà)。這位警官的一副官老爺?shù)募茏?，裝模作樣的丑態(tài),，只用“轉(zhuǎn)”“擠”“咳”幾個(gè)字，幾個(gè)動(dòng)作就形象地表現(xiàn)出來(lái)了,，語(yǔ)言精練而富于表現(xiàn)力,。

3、語(yǔ)言描寫(xiě)

奧楚蔑洛夫?qū)ο滤翘匣剩谅源?，他說(shuō)話(huà)就是“我”“我要”“我絕不”……如“我絕不輕易放過(guò)這件事”,，“我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)”，“我要好好地教訓(xùn)他一頓”,。他的話(huà)不僅專(zhuān)橫而且粗野,，摻雜著罵人的字眼。什么“混蛋”“豬崽子”五花八門(mén),；可是對(duì)上,，在他的一副媚態(tài)中，是一片阿諛?lè)钣恼Z(yǔ)言：“這是他老人家的狗,？高興得很”,，“把這條狗帶到將軍家里去……就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的”,。于是,，“野狗”“瘋狗”變成了“嬌貴”“伶俐”的動(dòng)物了，甜言媚語(yǔ),，令人作嘔,。善變者有善變的語(yǔ)言和手法。盡管人群發(fā)出了笑聲,，他臨走時(shí)還威脅說(shuō)：“我早晚要收拾你,！”這一結(jié)尾發(fā)人深思，余音繞梁,。

三,、作業(yè)：

個(gè)性化的語(yǔ)言片段練習(xí)，任選其一：

1,、好朋友吵架之后和好

2,、師生間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”

3、母女間的沖撞

變色龍導(dǎo)學(xué)案教師版篇二

了解常識(shí)──讀品結(jié)合,。

研讀探究,。小說(shuō)還借助一個(gè)特殊的道具──軍大衣來(lái)表現(xiàn)人物善變的心理。研讀探討小說(shuō)文本的現(xiàn)實(shí)意義,，應(yīng)該怎樣為人處世,。

一、導(dǎo)入新課

二,、進(jìn)入第一板塊

了解常識(shí),。學(xué)生初次學(xué)習(xí)契訶夫的作品，要對(duì)作者,、作品及創(chuàng)作背景進(jìn)行必要的了解,。

1,、了解作家及作品：契訶夫（1860～1904）19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，早期作品多是短篇小說(shuō),，《變色龍》是他諷刺小說(shuō)的代表作之一,，是揭露警察憲兵的優(yōu)秀作品，反映沙俄社會(huì)最典型的形象,。

2,、了解創(chuàng)作背景：本文創(chuàng)作于1884年，當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)正處于亞歷山大三世的黑暗統(tǒng)治下,，為強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治,，沙皇豢養(yǎng)了一批狡詐多變的奴才，他們媚上欺下,，在民眾面前耀武揚(yáng)威,、咄咄逼人，在貴族老爺面前趨炎附勢(shì),、阿諛?lè)钣?。文中的奧楚蔑洛夫就是一例。

3,、了解小說(shuō)的標(biāo)題和中心人物：變色龍,，蜥蜴的一種，皮膚顏色能隨環(huán)境的改變而改變,，以此作文題不僅準(zhǔn)確新穎,，而且點(diǎn)示人物性情，有很濃的諷刺意味,。中心人物奧楚蔑洛夫，俄語(yǔ)本意是“瘋癲的”,，用它作姓,，也具諷刺意味。

三,、進(jìn)入第二板塊：閱讀品析

1,、學(xué)生聽(tīng)錄音朗讀，從以下方面整體感知小說(shuō),。

⑴最明顯的語(yǔ)言形式：對(duì)話(huà)描寫(xiě),。

⑵最突出的人物形象：奧楚蔑洛夫

⑶最有戲劇性的故事情節(jié)：根據(jù)狗主人的變化而不斷改變處理結(jié)果。

⑷自由散讀全文,。

2,、按要求找點(diǎn)閱讀小說(shuō)。

⑴人物動(dòng)作的描寫(xiě)點(diǎn)：奧楚蔑洛夫3處,、赫留金各2處,，眾人1處。

寫(xiě)赫留金：“他追上狗，身子往前一探,，撲倒在地上,，抓住了狗的后腿?！?/p>

品析：表現(xiàn)他動(dòng)作迅速,，抓住元兇，證據(jù)確鑿,，以便得到公正的處理,。

寫(xiě)奧楚蔑洛夫：“微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去,?！?/p>

品析：用舉止的嚴(yán)肅，反襯他的裝腔作勢(shì),。

“嚴(yán)厲地說(shuō),，咳了一聲，擰起眉頭……”善于拿腔拿調(diào),，官氣十足,。

“裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了,?！闭諔?yīng)開(kāi)頭，丑態(tài)百出后仍趾高氣揚(yáng),。

⑵人物外貌的描寫(xiě)點(diǎn)：

如：警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,，提著小包。穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng),。

品析：勾畫(huà)出一個(gè)外表嚴(yán)肅,。威嚴(yán)的警官形象。

寫(xiě)赫留金：“穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩,?！?/p>

品析：“花布”、“坎肩”點(diǎn)明受害者的身份是普通的民眾,。

⑶人物神態(tài)的描寫(xiě)點(diǎn)：

⑷人物語(yǔ)言的描寫(xiě)點(diǎn)：

⑸社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)點(diǎn)：

⑹對(duì)狗的.評(píng)價(jià)的描寫(xiě)點(diǎn)：

四,、教師研讀探究

1、作者刻意多次的描述奧楚蔑洛夫的新軍大衣,，有什么作用,？

2、小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)那群人笑,，笑什么,？為什么而笑,？

3、小說(shuō)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法,，請(qǐng)列舉四種,。

4、學(xué)生討論,，交流,。

明確：四次寫(xiě)軍大衣。在開(kāi)頭,，點(diǎn)示人物的身份和地位,。中間兩次一穿一脫，分別是為掩飾自己出爾反爾的窘態(tài)和因恐懼而心寒的內(nèi)心,。結(jié)尾處“裹緊大衣”,，照應(yīng)開(kāi)頭，再現(xiàn)他趾高氣揚(yáng),、專(zhuān)橫跋扈的丑態(tài),。

對(duì)赫留金的嘲笑，對(duì)沙皇統(tǒng)治下法律人人平等的深刻諷刺,。

表現(xiàn)手法有：夸張,、對(duì)比、采用對(duì)話(huà)推動(dòng)情節(jié),、用生動(dòng)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物等,。

逐一引導(dǎo)學(xué)生找出并細(xì)細(xì)品析小說(shuō)語(yǔ)言的藝術(shù)效果。

五,、小組合作討論,，歸納人物性格

變色龍導(dǎo)學(xué)案教師版篇三

1、獲得聽(tīng)故事的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)翻閱圖書(shū)的順序。

3,、運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

1,、故事：《貪吃的變色龍》

2,、透明片（投影片、糖紙）,，油性筆,。

1、講述故事《貪吃的變色龍》,。

2,、教師講故事,。

3、用提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,，說(shuō)說(shuō)恐龍吃了什么改變了顏色,。

4、教師用油性筆在透明片上示范畫(huà)圖,，畫(huà)好后貼在玻璃窗上,，請(qǐng)幼兒欣賞。

5,、給幼兒一人一張透明片,，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。

6,、完成的作品,，貼在窗戶(hù)上，讓大家欣賞,。

1,、若幼兒不知該畫(huà)些什么，可請(qǐng)幼兒畫(huà)簡(jiǎn)單的幾何圖形,。

2,、若無(wú)油筆，可將廣告顏料加肥皂水使用,。

3,、教師也可以將透明片放在書(shū)中描出形狀，再按故事情節(jié)在不同的透明片上繪出顏色和與顏色相應(yīng)的.能吃的東西,，一張張疊放起來(lái)講故事,；講故事的投影片可放在語(yǔ)言區(qū)中，讓幼兒邊操作邊講故事,。

1,、能專(zhuān)心聆聽(tīng)故事。

2,、能跟隨教師講的故事內(nèi)容翻閱圖書(shū),。

3、能在透明片上畫(huà)圖,。

可以提供一些彩色糖紙,，請(qǐng)小朋友自由剪貼在透明片上或玻璃窗上。

變色龍導(dǎo)學(xué)案教師版篇四

1.理解,、積累“沉靜,、無(wú)精打采、異想天開(kāi),、徑自”等詞語(yǔ),。

2.了解契訶夫的小說(shuō)創(chuàng)作及本文的寫(xiě)作背景,、人物形象及小說(shuō)主題。

1.理解小說(shuō)的故事情節(jié),。

2.體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě),、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等在小說(shuō)中的作用，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的諷刺藝術(shù),。

認(rèn)識(shí)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽黑暗,，培養(yǎng)學(xué)生做人正直、表里如一的意識(shí),。

小說(shuō)用個(gè)性化人物語(yǔ)言刻畫(huà)奧楚蔑洛夫欺下媚上,、見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特征。

理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會(huì)意義,。

同學(xué)們,，說(shuō)起人們眼下追求的個(gè)性寵物――蜥蜴，很多人的感覺(jué)是丑陋,、可怕的,，實(shí)蜥蜴中的一種叫變色龍的，它會(huì)隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色,。俄國(guó)短篇小說(shuō)大師契訶夫1884年創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)就叫《變色龍》,，其中的奧楚蔑洛夫警官也有善變的技能。今天,，我們就一起走進(jìn)小說(shuō),，去了解那里發(fā)生的故事。

契訶夫(1860～1904),，是十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的 國(guó)短篇小說(shuō)大師,，杰出的 作家，

家,。出生于小市民家庭,，靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)。契訶夫一生寫(xiě)了大量的中,、短篇小說(shuō),，其中名篇有《 》《 》《 》《第六病室》《裝在套子里的人》《新娘》等。劇本有《 》《 》《三姊妹》《櫻桃園》等,。

《變色龍》寫(xiě)作于1884年,，是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇亞歷山大三世,，為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治?；筐B(yǎng)了一批欺下媚上的走狗,，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù),。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專(zhuān)制主義蒙上了一層面紗,。沙皇專(zhuān)制警察往往打著遵守法令的官腔,，而干的卻是趨炎附勢(shì)、欺下媚上的勾當(dāng),?！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

劈開(kāi)( ) 戳( ) 戮( ) 胚子( ) 蔑( ) 恐嚇( )

異想天開(kāi)： ,。 洋溢： ,。

徑自： 。 嬌貴： ,。

1,、選取日常生活的片斷進(jìn)行藝術(shù)概括，以此來(lái)反映尖銳重大的社會(huì)問(wèn)題,。是契訶夫小說(shuō)創(chuàng)作的特色,。那么，本文寫(xiě)了怎樣一件事?主要人物是誰(shuí)?文章又是主要采用什么方法來(lái)表現(xiàn)人物性格的?

2.學(xué)生速讀課文,，討論作者的思路,，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說(shuō)的開(kāi)端,、發(fā)展,、高潮和結(jié)局。

3,、學(xué)生自讀課文,，根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的初步理解，給課文另擬一個(gè)題目,。

1.指名朗讀第一部分,。

2.結(jié)合有關(guān)詞語(yǔ)，弄清“案子”發(fā)生的地點(diǎn),、情況,，“案子”雙方的'身份。地點(diǎn)： ,。情況： ,。案子雙方的身份：“原告”： ;“被告”： 。

3.“四下里一片沉靜,，廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有,，商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著……門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有?！边@一處的環(huán)境描寫(xiě)給人的感受怎樣?作者描寫(xiě)這樣的環(huán)境有何作用?

這一處的環(huán)境描寫(xiě)給人的感受是 ,。這里的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)交代了“案子”發(fā)生的社會(huì)背景,，“一片沉靜”、“一個(gè)人也沒(méi)有”,，寫(xiě)社會(huì)環(huán)境的 ,。“門(mén)無(wú)精打采地敞著”,，用 手法暗示 ;把商店,、飯館的門(mén)比喻成“ ”，形象寫(xiě)出了 的蕭條景象,?！吧系蹌?chuàng)造的這個(gè)世界”語(yǔ)意雙關(guān)，明指 ,，暗指 ,，語(yǔ)含諷刺意味。

4.找出第一節(jié)描寫(xiě)奧楚蔑洛夫的人物形象的句子并分析其作用,。

句子：“ ,。”

作用：軍大衣是按皇警犬的特殊標(biāo)志,，也是他裝腔作勢(shì),，用以嚇人的工具?！靶隆焙汀案簿憋@示了他 ;但跟的只有“一個(gè)”巡警,，又端著“一個(gè)”篩子，這就顯得不倫不類(lèi),，和威風(fēng)凜凜形成了強(qiáng)烈的反差,，收到了諷刺的效果?！皼](méi)收來(lái)的醋栗”暗示了 ,，老百姓的自由和財(cái)產(chǎn)得不到保障的時(shí)代背景。

第一部分為我們刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)沙俄的特殊的社會(huì)環(huán)境：軍警當(dāng)?shù)榔蹓喊傩?，由一件小事卻被奧楚蔑洛夫借題發(fā)揮,，小題大作，大耍威風(fēng),，諷刺揭露 ,。

分析人物形象

1.分角色朗讀課文第二部分，要求讀出語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào),。

2.討論奧楚蔑洛夫“變”的根據(jù)。

3、奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件過(guò)程中,，前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括變化的原因和內(nèi)容,。

最初：聽(tīng)了赫留金申訴，不知狗主人是誰(shuí)時(shí)

對(duì)小狗―― ,。

對(duì)赫留金―― 。

第一次：人群中有人說(shuō)好像是席加洛夫?qū)④娂业墓窌r(shí)

對(duì)小狗――

對(duì)赫留金―― ,。

第二次：

對(duì)小狗―― ,。

對(duì)赫留金―― 。

第三次：巡警說(shuō)是將軍家的狗時(shí)

對(duì)小狗―― ,。

對(duì)赫留金――

第四次：

對(duì)小狗―― ,。

第五次：

對(duì)小狗――

對(duì)赫留金―― !

奧楚蔑洛夫是一個(gè) 的沙皇專(zhuān)治統(tǒng)治的忠實(shí)走狗形象。深讀,，體會(huì)小說(shuō)手法

1.小說(shuō)的語(yǔ)言是充分個(gè)性化的,。人物的精神面貌和性格特征在個(gè)性化的語(yǔ)言中得到充分展現(xiàn)。請(qǐng)揣摩下列語(yǔ)句的表達(dá)效果,。

(1).“我要揭你的皮,，壞蛋”

解析： 的修辭手法，寫(xiě)小市民赫留金 的心態(tài),。

(2).“就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟,。”

解析： 的修辭手法,，寫(xiě)小市民赫留金 ,。

(3).“這個(gè)案子的‘罪犯’呢……它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”

解析：用 手法寫(xiě)小狗，把它作為具有“狗性”的人的輝映,。

(4).“他老人家是明白人,，看得出來(lái)到底誰(shuí)胡說(shuō)，誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說(shuō)話(huà),?！?/p>

解析：用 的手法，寫(xiě)赫留金在警官面前的 ,，表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民,，又是一個(gè)有所懇求的“小人物”

(5).“你呢，赫留金,，受了害,，我們絕不能不管?！?/p>

解析： 的句式,，寫(xiě)奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時(shí)，擺出一副“ ”的架式，與后面得知狗主人可能是將軍時(shí)的態(tài)度變化形成強(qiáng)烈 ,，造成絕妙諷刺的效果

2.奧楚蔑洛夫的軍大衣在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn),，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)人物的作用。

(1)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字,，帶著它從木柴廠走了,。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑?！蹦侨喝诵κ裁茨?為什么笑?

(2)自然界中的變色龍隨著周?chē)h(huán)境的變化而不斷變色,，是出于生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什么?作者通過(guò)他的言行揭示了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?

(3)三次提到“法律”有何作用,。

(4)這篇小說(shuō)的主題是什么?