時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

七年級班務工作計劃第二學期班級現(xiàn)狀分析篇1

續(xù)加強對于學生的思想行為與學習習慣的培養(yǎng)，使班級所有學生都能積極投入到學習生活之中,。

1．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。

2．鞏固良好班風，完善班級管理制度,，增強學生的集體榮譽感,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3．加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4．與學生融洽相處,，建立的新型師生關系,。

1、選好本班的班委,，建立強有力的班級領導班子,。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用,。

2,、召開班委會議,，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現(xiàn)情況。

3,、狠抓課堂紀律,、課間文明

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力

5,、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7,、 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

8、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》

1,、進一步完善班級領導班子,，調(diào)選班干部，做好各部門的分工,，明確職責,，班委工作細致化。

2,、向?qū)W生提出學習,、紀律、衛(wèi)生等方面的要求,。

3,、做好家訪工作，共同管理好學生,。結(jié)合每月考試成績,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。

4、開展做文明學生活動，有意義的課外活動,。

5,、、采取有效措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧,。

6,、提高學習的效率,，交給學生學習的方法。

首先,，在了解“學情”的基礎上,，針對學生的年齡特點、知識基礎,、心理咨詢特點等情況對癥下藥具體指導,。譬如記憶規(guī)律的運用等。

其次,，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

①要創(chuàng)設適宜的情境。在學習生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造,。

②要反復進行訓練,，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果,。取得成績,，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓練量和訓練時間,，以強化已形成的習慣。通過反復抓,，抓反復,，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律,，最終形成良好的學習習慣,。

③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,，走馬觀花,，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法,；

再次提出具體的要求,，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題,；然后檢查讀的效果。如此反復訓練,，過了一段時間,，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野,，長了知識,，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

7,、關愛學生,，產(chǎn)生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應,。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學生，要面向全體的學生,。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,，不歧視、侮辱,、體罰任何一個學生,，讓全體學生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學生,，就是要做學生的朋友,，貼心人，在人格上與學生平等相待,，以誠相見,。同時我還相信每一個學生的`能力，并相信學生有力求上進,，成為社會有用人才的良好愿望,。

七年級班務工作計劃第二學期班級現(xiàn)狀分析篇2

指導思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善,、具有班級凝聚力的班級體,。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成,。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑,，放不開手。久而久之學生就形成了這樣一種觀念:事無關大小,，都要報告老師,。每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了,，這對于學生來說是一種不好的習慣,，缺乏自主的管理能力，依賴性較強,，對于我來講,，則是時間愈久，事情越發(fā)層出不窮,，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學期我將著力于解決這一問題,。班級里學生程度差異不是很大,，智商較為平均，但是成績差異較大,，這跟學生平時的學習習慣有很大關系,，怎么樣縮小學生之間的成績差異，也是我這學期的著力點,。

一,、建立完善的管理制度。

1,、班級里實行職責明確分工,，設立項目組長。

將班里的事務分為衛(wèi)生,、早讀,、用餐、午間休息,、勞動等項目,，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責,。那一部門的問題就向哪一位組長報告,，由組長解決。若組長解決不了,，可以請老師幫助,。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè))，使教室保持學習的氛圍;如中午用餐時,，組長負責發(fā)放毛巾,、調(diào)羹、監(jiān)督學生用餐情況,，餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導;學習組長負責作業(yè)的收發(fā)整理,，課堂秩序的管理等。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告,，由班長負責解決,，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映,，由老師辨別班長所作出的處理是否正確,。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗,，班長去教導處樊老師處報告,。此外，每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學的舉手表決,，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,，則取消其所擔職務，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任,。

2,、引導學生進行自我管理，自我約束,，提高學生學習的主動性,。

為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督,，本學期我將實行“我的事情,，我負責”活動，把學生自身的活動分為:我的衛(wèi)生,、我的學習,、我的早讀、我的用餐,、我的禮貌等,，并根據(jù)這些項目設計學生的自評表格，在每天下午讓學生根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自評,，打相應的分數(shù),，每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。

3,、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動,，加強互相監(jiān)督,。學生的互評是不可缺少的，這是互相監(jiān)督的一個好辦法,，繼上學期的“好少年行為冊”的推出后,，本學期將制定更為合理的項目，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施,。上學期用了一個學期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng),、本學期將加以改進，對每一個項目要有具體的要求,，如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，剪指甲,，保持衣服整潔，大小便后清理干凈,，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等，同時與學生的自評結(jié)合起來,，設立系統(tǒng)的管理細則,。

二、因才施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1.重視能力強學生的培養(yǎng)

(1).對能力強的學生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設計更多的彈性問題,，讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)學生的某些能力也一直高于他人,，如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高,，讓教學更加有效很對性，這是一個很重要的問題,。在多元智能理論的指導下彰顯每個孩子的特長,，這是我作為班主任時刻要思考的。

(2).多方面了解學生的興趣特長,，因勢利導鼓勵學生根據(jù)自己的字號選擇參加學校的興趣小組,，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長,，鍛煉自己的技能,。

2.重視能力弱的學生的扶助

(1).對這幾個學生生,，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取一幫一,，眾幫一等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

(2).對特殊學生生經(jīng)常進行不定時的家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn),。有的孩子由于家庭條件較為特殊,，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當?shù)闹笇Ш蛥f(xié)助,。

(3)及時與家長溝通,，可以通過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切配合家長同步教育學生,，促進工作的有效開展。

三,、開展新穎有益的活動,，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的學校生活

活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),，這學期,，將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動?；顒右脑O計,，只有學生喜愛活動、全身心投入活動,，才會有深刻的體會,，才會有良好的教育效果。

(1)對于學生來說,，每天飯后有很長的時間,，這些時間學生不能自行安排，經(jīng)常會有事故發(fā)生,。

這學期,，我將安排當天的值日生進行衛(wèi)生保潔工作，其他學生都在文娛委員帶領下開展各項有益的活動,。目前擬訂的活動欄目有五類:

“快樂小游戲”:主要安排輕松的小游戲,，既有利于消化,，又放松身心，使學生在下午的學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力;

“奇聞異事聽我說”:安排說新聞,、說見聞,、說科學知識;

“才藝表演”:講故事、唱歌,、跳舞,、表演等學生個人的才藝展示;

“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;

“暢游書海”:捧一本書,，在陽光里或是微風中,，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣,。

(2)班隊活動

本學期將根據(jù)大隊部的活動安排,，開展相應的班隊活動，活動形式力求多樣性,、活潑型和實用性,，在活動中加強學生的對于教育主題的理解和認識，增強學生的能力,。

七年級班務工作計劃第二學期班級現(xiàn)狀分析篇3

今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學期,。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，就應說,，這個學期對學生來說是很重要的,，個人的行為習慣、學習習慣和學習潛力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步,，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期,。因此，本學期的工作不僅僅對于我個人,，對于學生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學習和鍛煉,，學生們已經(jīng)對學校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應性,，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高,，長大的意識明顯加重,。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。鑒于此,，特將本學期工作計劃詳細列出，期望能夠給自我的班主任工作以明確目標,。

1,、加強班級管理

這個年齡的學生還是比較單純,，能夠很好地理解老師的推薦。對于班群眾,，我一向要求學生要有強烈的群眾意識,，把自我的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自我的一舉一動代表的是整個班群眾的形象,。具體工作從三方面入手,。

第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守,、,，重點從提高學生樹立禮貌意識做起，“從小事做起”,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退,、不曠課,，用心參加義務勞動，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣,，持續(xù)周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也持續(xù)個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。本學期我班將經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級模范,，切實調(diào)動起這一部分力量，在學習,、生活各方面保證起到模范帶頭作用,，我想將有利于整個班級的發(fā)展,。開學初,，即召開班會，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的職責感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出用心性和先進性,。定時召開班委會議，多鼓勵,，努力培養(yǎng)他們的管理意識和潛力,，爭取使每個班干部都能勝任自我工作。

第二,，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,，構(gòu)成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣,。

學期初,，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習,，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生，構(gòu)成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,，我充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習狀況，進行輔導和督促,。上一學期的期末考試結(jié)束后,，學生們已經(jīng)意識到了自我在年級中的水平。實際上,，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從此刻開始,，我必須要好好學習，再也不貪玩,，不浪費時光了,。針對這種狀況，我采用鼓勵與督促相結(jié)合的方法,。對于學習潛力較強的學生,，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求,，力爭更好成績,。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生,，鼓勵其在更好的學習這個學習外,，更要鼓勵其對其他學科的興趣；對于單科較差的學生,，要嚴格要求,，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂,，找到適合自我的有效的學習方法，發(fā)揚優(yōu)勢,，彌補劣勢,。

要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為,，而是全班同學的群眾行為,，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻,。

在學習中，還要培養(yǎng)他們正確對待競爭,，互相取長補短,，摒棄雜念，提高正義感,，建立健全現(xiàn)代意識,。

第三，融洽師生關系,。因為我是一名年輕的班主任,，雖然在潛力和經(jīng)驗上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學習去嘗試,。我要求自我在班上多聽課,、多觀察，課間與學生多交流,、溝通,。此刻我和這個班的學生已經(jīng)十分有感情了，我相信我真誠的愛和關心,，他們是就應能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。我把自我的工作目標和學生的目標放在一齊,，作為年輕老師,，我很能體會這一代學生的感受，就應說也是我的優(yōu)勢,。學生們經(jīng)常寫信來說自我的問題,，我總是把他們當作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關系,。

2,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

透過一學期的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作潛力,，并且在工作中認真負責,，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者。

3,、用心配合學校布置的各項工作

結(jié)合學校的有關規(guī)定,，在日常的學習生活中，用心完成學校布置的各項工作,，進行每一天的小打掃和周一的大掃除,，按時參加升國旗、早操,。

4,、用心配合任課老師進行有序的教學工作

用心探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師,，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的潛力，提高整體水平,，建立學風濃,、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習狀況,，以自我的潛力配合任課教師給學生更多的輔導,。

又是一個新的開始，我相信憑借自我的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛,，自我在新學期的工作中必須能夠順利完成學校的各項任務,，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

七年級班務工作計劃第二學期班級現(xiàn)狀分析篇4

從學校實情出發(fā),，結(jié)合個人情況,。今年我接任七年級(一)班這個班集體，為了做好從班主任這個角色,，為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。我做了一些準備工作,，擬制定班級工作計劃：

我們班共有57名學生。現(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自己為中心,，合作意識較差。之前從未住過校,，年齡確實偏小,，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律,，培養(yǎng)他們的自理,、自立能力。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。

作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求,，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良,。針對上學期末的考試成績,，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做,、多看,，向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.

勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動,，如繪畫,、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出,，鼓勵他們在學好功課的同時,，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍,。

鍛煉學生動手、動口能力,，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,，如演講比賽等,。

做到有禮貌,、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜，遵守紀律,。

在學期初，對原有的班委進行調(diào)整,，每位班干部都認真寫好工作計劃,，帶動全班同學認真學好每一門功課,，搞好各項活動。

在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心,。

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事,，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進,。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

1,、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育,，增強自信心。

六年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習慣。

2,、積極組織學生參加集體活動,，培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,，把個人融入到集體大家庭中來。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。各種活動能讓學生展示各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律，提高效率,。

4,、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

6,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

7、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

8、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

9、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

10、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

七年級班務工作計劃第二學期班級現(xiàn)狀分析篇5

“春風又綠江南岸”,，又是一年桃花紅,。新學期在積極打造“高效課堂”的浪潮中姍然而來。時值我校因擴建暫時搬遷到市四小,，班主任工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),。班主任是班級德育工作的引導者，是班級建設的組織者,，不應充當班集體的“保姆”,。育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標,。針對本班情況,，班主任工作計劃如下：

七年級（4）班有男生26人，女生33人,，共59人,。大部分同學已經(jīng)適應初中的學習和生活?？傮w來看,，成績不很差，但有很大一部分學生基礎太差,，少數(shù)學生學習目的不夠明確,，態(tài)度不夠端正，相對比較調(diào)皮,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。雖然班上學生比較活躍,，但學生好動以致紀律不令人放心需要花大力氣來整頓,，更要加強學生心理教育，促進健康成長,。

1,、形成全班團結(jié)一致的班集體，遵守學校規(guī)章制度,。

2,、形成勤奮好學，積極向上的班風,。響應學校提出的“高效學習在課堂”的口號,，鼓勵學生努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名,，提高優(yōu)秀率,，控制低分率。

3,、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準,，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,。做好后進生思想工作,，穩(wěn)定學生情緒。

4,、進行愛國主義、集體主義和理想教育,，培養(yǎng)責任心和公共道德感,，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎

5、爭取期末被評為先進班集體,。

1,、優(yōu)化班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,，成立“紀律部”,、“衛(wèi)生部”“學習部”，并明確班委會成員的具體分工,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制,。設崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、班級責任感得到提高,。為本學期的管理工作打下基礎,。

2、在點滴中滲透思想教育

按照學校政教處要求,，強抓養(yǎng)成教育,，用身邊事例，對學生進行感恩,、誠信,、責任教育，利用班會,、校會將行為規(guī)范訓練落到實處,。在班中“設崗位，定專人”,，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。教育學生言行規(guī)范：待人有禮貌，不說臟話,；見師長問好,；不亂扔垃圾，見到垃圾隨手撿起,；團結(jié)同學,，勤奮團結(jié)。培養(yǎng)學生認真做人,、用心做事的品質(zhì),。

3、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

加強對學生的心理輔導把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,，影響學生學習的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,，盡量采用“慢鳥先飛”的辦法,。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好,，及時找學生談心,，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,，樹立學習榜樣,，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列。同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,，采用正面教育,，用耐心、細心助學生一臂之力,，加強學生自我管理建設管理小組,，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作,；開展學習競賽活動,；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動,；同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學生進行教育。關心愛護,，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化,。

4、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,，特別是對遲到,、追逐打鬧、自習課講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表儀容的規(guī)范化教育,，督促學生遵守紀律,，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝,。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。施行“班干部管理周”負責制,，每周安排一個班干值日管理紀律,。抓好班級的室內(nèi)、外衛(wèi)生,，督促學生擺放好自己的物品,。狠抓學習，以查作業(yè),，評作業(yè)為契機,，督促學生獨立完成好各作業(yè)。狠抓遲到現(xiàn)象，杜絕學生進入網(wǎng)吧,。每周召開一次班干部會議,，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來,。開好每一次班會,。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見,，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端,。班主任也要預先想好班會的主題,，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行,。認真辦好每一期的黑板報,，班委牽頭，學生自己動手,，辦出自己的風格,，賽出水平。認真配合各科任課教師做好學生的教育教學工作,。

5,、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通,、校園安全教育,，不騎摩托車上學，不追逐打鬧,，上下樓梯擁擠時不要推拉,，不爬欄桿。不溜冰,、游泳,。確保不出安全事故。

總之,，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的孩子,，作為一名班主任，我將努力促進學生健康成長,，讓學生學會做人,，學會求知,。