作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇一

1,、感受歌曲歡樂的情緒,。

2、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情,。

視頻（人們歡度新年的情景）,。

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn)，并用相應(yīng)的表情,、聲音,、姿態(tài)來表現(xiàn)。

一,、歡天喜地慶新年,。

師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢,？

師：你們看到人們都是會(huì)怎樣慶祝新年呢,？你覺得最有趣的是什么？

請(qǐng)幼兒來觀看視頻,，看看其他地方的人們是怎么樣來歡度新年的,，和我們有什么不一樣的地方？

二,、新年帶著幸福來,。

師：下面先請(qǐng)小朋友來欣賞一段音樂,，聽完以后用一個(gè)詞來形容。

師總結(jié)：我們小朋友用了這么多好聽的詞語來表達(dá)自己的感覺你們真棒?。ㄌ鹛鸬?、優(yōu)美、高興,、舒服等）師：接下來請(qǐng)聽老師來說一遍歌詞,，一定要認(rèn)真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的,？帶著什么來,？為什么？

師有節(jié)奏的朗誦歌詞,，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位,。

再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱,。

討論：怎樣唱出幸福的'聲音,？

引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來,。

三,、新年幸福舞一舞。

師：你想用什么動(dòng)作來表演這首歌曲呢,？試一試,！

隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來編成一組完整的動(dòng)作,。

全體幼兒拉成圓圈,，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,，表達(dá)自己愉快的心情,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇二

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,，用連貫的語言表達(dá)自己的意思,。

2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則,。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

4,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

1,、指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物,。

2,、在教師參與幼兒談話時(shí),，指導(dǎo)幼兒輪流談，不搶著說話,，但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思,。

自制的手工作品，自己準(zhǔn)備好的禮物（可以是糖果,，玩具卡片等）,，前一天自己制作好的禮盒，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn),。

1,、過年的時(shí)候，大家為了表示友好,、問候,，常會(huì)互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎,？誰送的',？你送過禮物給別人嗎？

2,、圍繞話題自由交談,，要求幼兒輪流談，不搶著說話,，教師參與幼兒談話,，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

3,、集體談話,。

4、今年過年你想送禮物給誰,？送什么禮物,？為什么？

5,、你認(rèn)為今年誰會(huì)送禮物給你,？你最想得到的新年禮物是什么？為什么,？

6,、教師小結(jié)，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,，要愛惜別人送的禮物,。

7、一起唱《新年好》歌曲,，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇三

1、感受過新年熱鬧,、喜慶的氣氛,。

2、樂意參與活動(dòng),，能大膽地表述自己的觀點(diǎn),。

3、知道我國(guó)過年南北方不同習(xí)俗,。

4,、初步了解過年的小常識(shí)。

5,、樂于探索,、交流與分享。

1,、認(rèn)識(shí)過年我國(guó)南北的習(xí)俗,。

2、流利講述自己過年的事,。

1,、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片,，并把這些圖片集中布置在教室里,。

2、音樂：《恭喜發(fā)財(cái)》,。

3,、福字、各種剪紙等‘

1,、看課本《過新年》一課,，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國(guó)過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗,。

（1）參觀“過年”圖片展,，了解我國(guó)過年的'幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽,。各種喜慶,、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子,，我也會(huì)包餃子的,?！薄拔艺J(rèn)識(shí)，這是‘?！?，過年的時(shí)候我家門上總是貼它的?！薄?/p>

（2）說說自己參觀后的感想,，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)？“過年了，大家是怎么慶祝的,？”

幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述,。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以,，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣,、放煙花、走親戚拜年等,。

（3）小結(jié)：過年真開心真熱鬧,。

2、布置教室環(huán)境,。

讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境,。

3、活動(dòng)延伸

進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇四

1、聽故事,，感受新年里快樂的氣氛,。

2、了解新年習(xí)俗,，參與新年活動(dòng),。

3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語祝福,。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

1,、幼兒操作材料。

2,、新年賀卡,、新年圖片、春聯(lián),、壓歲包,。

1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié),。

（1）故事里都有誰呢？

（2）過新年了,，小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰呢,？

（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么,？

（4）小貓,、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么,？

2,、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論,。

（1）過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢,？

（2）新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品,？做哪些有趣的事情,？

（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了,？這究竟是怎么回事,？

3、參觀新年賀卡,、春聯(lián)和壓歲包,，幼兒說說它們的'用途。

（1）展示漂亮的新年賀卡,，欣賞上面的圖畫,，老師朗誦里面的祝福話語。

（2）和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián),，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽,。

（3）出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說說在哪里見過？這個(gè)小紅包是裝什么的,？為什么過年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包,？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說怎樣的話呢？

4,、引導(dǎo)幼兒思考,，如何送上新年祝福？

（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福,？

（2）在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢,？

5、大家同唱一首歌《新年快樂》,。

活動(dòng)延伸為家人制作新年賀卡,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇五

1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌,，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛,。

2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進(jìn)行交流,。

3、了解新年的特殊意義,，體驗(yàn)新年給人帶來的歡快,。

1、教學(xué)掛圖,。

2,、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案《過新年》

一,、引導(dǎo)幼兒圍繞"過新年"展開討論,。

教師：你喜歡過新年嗎？為什么,？

二,、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。

1,、教師：過新年,，要做哪些事情？

2,、引導(dǎo)幼兒和同伴交流,。

3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上,。

4,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒有說到的`內(nèi)容補(bǔ)充出來。

三,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌,。

1、教師示范,，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)cd,。

2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌,。

四,、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。

啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義,，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來,。

教師幫助幼兒理解"辦"、"貼",、"包",、"下"的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn),。

師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式,，有節(jié)奏的念兒歌。

五,、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),。

教師：請(qǐng)你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些,？

引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來,。

教師：你想怎么樣過新年？

喜迎新年班會(huì)教案中班篇六

初步了解春節(jié)的一些習(xí)俗,。

按照＂大,、小，大,、小,，大、小……"的模式制作燈籠圖,。

課件準(zhǔn)備：過年相關(guān)照片,、燈籠圖。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠,，并剪下,。

材料準(zhǔn)備：大海報(bào)紙、膠棒、水彩筆,。

和幼兒一起聊聊過新年,。

──你知道今年是什么年嗎？

──新年快到了,，人們會(huì)做哪些事呢,？（穿新衣服、貼紅對(duì)聯(lián),、掛燈籠……）播放課件中有關(guān)過年的照片,，請(qǐng)幼兒觀看。

教師和幼兒共同制作一幅迎春節(jié)的.海報(bào),。

1,、教師示范把燈籠按照"大、小,，大,、小，大,、小……"的模式貼出3組,，請(qǐng)幼兒識(shí)別并按照這種模式繼續(xù)貼。

──這兩只燈籠有什么不一樣呢,？（一大一?。┅ぉだ蠋熧N的燈籠有什么規(guī)律嗎？誰來說一說,？

──接下去要怎么貼呢？

2,、教師引導(dǎo)幼兒在海報(bào)紙上把燈籠貼成一個(gè)圓圈（或者方形,、心形），在圓圈中間畫一只來年所對(duì)應(yīng)的動(dòng)物屬相,，并寫上諸如"新年快樂"之類的祝福語,。

活動(dòng)結(jié)束后把迎春海報(bào)布置在墻面上。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇七

在歡慶元旦到來之際,，同學(xué)之間互送新年賀詞,，互贈(zèng)新年禮物，以歌舞,、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師,，感謝父母，并感受新年的快樂,，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來,。

1、布置教室

2、歌,、舞,、朗誦、小品等節(jié)目

3,、每人準(zhǔn)備新年禮物

班會(huì)時(shí)間：20xx-12-27周一下午第三節(jié)課

貽劍：在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里,。

林莉：在20xx年將至的腳步聲中。

貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章,。

合：“展望未來,、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

林莉：在這辭舊迎新之際,，我們祝在座的各位

合：身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂,，萬事如意,！

貽劍：回首20xx年，我們驕傲,。

林莉：回首20xx年,，我們自豪。

貽劍：回首過去,，我們熱情洋溢

林莉：展望未來,，我們斗志昂揚(yáng)

貽劍：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀

林莉：向著更高的目標(biāo)飛翔。

貽劍：在即將過去的一個(gè)學(xué)期里,。

林莉：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)

貽劍：到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)

林莉：我們高一（6）班展示了怎樣的風(fēng)采呢,？

貽劍：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜帶來的《獨(dú)家記憶》，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們班級(jí)在即將過去一年里的`風(fēng)采,，。

ppt展示班級(jí)入學(xué)以來各階段的相片,。

林莉：回首過去,，我們成長(zhǎng)了許多，成長(zhǎng)給我們的是擁有,。

貽劍：擁有了成熟,，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

林莉：來年有一段春暖花開讓我們播種希望,，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

貽劍：未來,，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

林莉：新年給了我們?nèi)松亩U想,，我們將為自己的人生制定規(guī)劃,。

貽劍：未來的我們將會(huì)是什么樣的呢,？

林莉：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧？

（初定：吳浩然,、李寶燈,、陳愷亮、林聞,、李蓉榕,、鄭露曉、曹思騰,、俞逆思,、盧嘉屯、吳歡婷,、陳雪怡）

貽劍：少年壯志當(dāng)凌云,，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多,，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想,。

林莉：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢(mèng)想更近一步,，甚至超越夢(mèng)想,。

貽劍：現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。

林莉：不在乎歡笑伴著淚水,，超越夢(mèng)想我們一起飛,，我們一起共同努力。

貽劍：《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情,。迎新年嘛,，現(xiàn)在我們一起來點(diǎn)小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定）。

林莉：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿,。

貽劍：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴,。

林莉：我們把它串成串，懸掛在教室,。

貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月,，凝聚心頭不變的情節(jié),。

林莉；熟悉的旋律,，演繹時(shí)代的激越,，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn),。

貽劍：展望明天,，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷,。

合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次祝大家新年快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意,，心想事成,！

喜迎新年班會(huì)教案中班篇八

1、新年到了,，知道自己長(zhǎng)大了一歲,。

2、通過制作賀卡,、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

通過制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂,，懂得關(guān)愛他人,。

制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

1,、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),，做簡(jiǎn)單的`新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動(dòng)室,。

2,、彩色筆、剪刀,、漿糊,、抹布，幼兒用書《新年的祝?！?。

3、教師制作一個(gè)禮物盒,，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡,。

一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、教師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么,？（賀卡）

2,、幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述自己的猜測(cè),。

3,、教師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的,？

二,、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時(shí)送祝福的快樂,。

1,、給幼兒送祝福。

師：（教師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的,？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽――親愛的小1班孩子們,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快快樂樂,，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，交到更所的朋友，新年快樂,！

師：老師為什么要給小朋友們送賀卡,？（了解過新年了，自己長(zhǎng)大了一歲,，所以老師要送祝福給小朋友,。）賀卡里說了哪些祝福的話？

師：你們先和好朋友說一說,，然后老師再請(qǐng)你們來說,。

2、給同班教師送祝福,。

師：這兒還有許多賀卡,，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）親愛的陳老師,，祝你在新的一年里身體健健康康,，每天開開心心，永遠(yuǎn)漂漂亮亮,，心想事成，新年快樂,。

師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢,？

幼兒學(xué)說,。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡,，并大膽送出自己的祝福。

師：過新年了,，你想把祝福送給誰,？送給你們的爸爸媽媽、老師,、好朋友,，還是爺爺奶奶？請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫上你喜歡的圖案,，相好祝福的話,，然后送給他們。開始吧,。

幼兒制作賀卡,，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰,，準(zhǔn)備對(duì)他們說什么祝福的話,。

四、幼兒送賀卡,，感受收到,、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡,，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,，并說上一句祝福的話。（如果是送給家里人的,，可以回家再送,，先和大家說一說。）

五,、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,，感受新年的快樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞,，慶祝新年的來到吧,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇九

1、通過欣賞活動(dòng),，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,，繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2,、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動(dòng)作和拍手,、拍腿,、垛腳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

一,、聆聽表現(xiàn)

1,、幼兒聆聽音樂做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的'快慢來動(dòng)作,。

二、欣賞感受

1,、老師出示鑼鼓,，問：“這是什么？”“你在哪里看到過鑼鼓,？”“什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓,？”

2、老師敲鑼打鼓,，讓幼兒傾聽聲音,。

3、讓幼兒欣賞樂曲,，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,。

三、模仿表現(xiàn)

幼兒傾聽樂曲,，拍手的動(dòng)作來打節(jié)奏,。

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動(dòng)作來打節(jié)奏,。

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作,。

引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

師：我們一起來做小鞭炮吧,！

四,、活動(dòng)延伸

在活動(dòng)室中放歌曲錄音，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞,，學(xué)著完整演唱,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇十

“辭舊迎新，放飛夢(mèng)想”

通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞,，表達(dá)自己生活在校園,、感恩老師、父母,、小伙伴的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

ppt

一,、進(jìn)行出旗儀式,。

二、主持人宣布活動(dòng)開始,。

三,、活動(dòng)過程：

主持人：今天，是喜悅讓我們相聚在一起,。今天,，是共同的暢想讓我們相聚在一起。今天,，是我們共同走過了一年的終點(diǎn),，也是我們暢想新一年的開始。今天,，讓我們邁著有力的步伐登上慶元旦的舞臺(tái),。

主持人：我們的班級(jí)，一個(gè)溫馨的班集體,，一個(gè)充滿真誠的`家園,。五彩的光環(huán)圍繞在他的身旁，而他也期待我們有精彩的表演,。

主持人：首先給大家?guī)淼氖峭瑢W(xué)們歌曲展示節(jié)目

小組展示,。

主持人：接下來我們進(jìn)行一個(gè)有趣的（猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎）活動(dòng),，答對(duì)有獎(jiǎng)哦,！請(qǐng)大家注意：只有聽到出題的同學(xué)說“搶答”，才可以舉手,，如果同學(xué)們?cè)谙旅嬲f視為無效,。

主持人：盡管，我們只是一棵幼苗,，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中,。盡管，我們只是一顆小星星,，但我們幸福地閃亮在老師的身邊,。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師,，祝福你們一生健康,，新年快樂。

主持人：下面請(qǐng)各小組代表帶來的節(jié)目,，以此表達(dá)我們的感謝,。

主持人：親愛的同學(xué)們，在這個(gè)辭舊迎新的日子里,，讓我們寫下自己新年的愿望,，為父母、老師和小伙伴們送去新年的祝福,。（音樂ppt）請(qǐng)老師為我們獻(xiàn)上新年致辭和講話,。齊唱《新年快樂》。

主持人：同學(xué)們,，努力吧,！希望我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。在新的一年里取得更加優(yōu)異的成績(jī),，更上一層樓！“辭舊迎新,、放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！

四,、進(jìn)行退旗儀式,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇十一

班級(jí)名稱：勵(lì)行級(jí)xx班

班會(huì)主題：展望未來、喜迎新年

指導(dǎo)老師：x老師

地點(diǎn)：xx班教室

主持人：xx,、xx

參與人員：xx班全體成員

班會(huì)時(shí)間：20xx―xx―xx周x下午第x節(jié)課

班會(huì)目的：為響應(yīng)年級(jí)“創(chuàng)和諧,、展風(fēng)采、迎新年”的主題,，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)積極奮進(jìn),，努力求索，讓班級(jí)成員展示自己十年或二十年規(guī)劃,，并以辭舊迎新慶?；顒?dòng)，對(duì)過去一年作一回顧,，對(duì)新的一年及未來進(jìn)行全面的展望,；同時(shí)通過全班同學(xué)的活動(dòng)來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

班會(huì)準(zhǔn)備：布置班級(jí)成員寫十年或二十年的我,，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺(tái)展示,；

收集并挑選班級(jí)xx班入學(xué)以來的照片；

制作ppt,，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料,；

布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛,，購買寫新年愿望的彩紙,。

班會(huì)過程：

1、主持人開場(chǎng)白

貽劍：在20xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里,。

xx：在20xx年將至的腳步聲中,。

貽劍：我們奏響了辭舊迎新的樂章。

合：“展望未來,、喜迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

xx：在這辭舊迎新之際,，我們祝在座的各位

合：身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂,，萬事如意,！

貽劍：回首20xx年，我們驕傲,。

xx：回首20xx年,，我們自豪。

貽劍：回首過去,，我們熱情洋溢

xx：展望未來,，我們斗志昂揚(yáng)

貽劍：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀

xx：向著更高的目標(biāo)飛翔。

貽劍：在即將過去的一個(gè)學(xué)期里,。

xx：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)

貽劍：到現(xiàn)在的'一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)

xx：我們xx班展示了怎樣的風(fēng)采呢,？

2、回顧20xx年

貽劍：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢?dú)家記憶》,，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們班級(jí)在即將過去一年里的風(fēng)采，,。

ppt展示班級(jí)入學(xué)以來各階段的相片,。

3、少年壯志當(dāng)凌云

xx：回首過去,，我們成長(zhǎng)了許多,，成長(zhǎng)給我們的是擁有。

貽劍：擁有了成熟,，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣,。

xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望,，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

貽劍：未來，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng),。

xx：新年給了我們?nèi)松亩U想,，我們將為自己的人生制定規(guī)劃。

貽劍：未來的我們將會(huì)是什么樣的呢,？

xx：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧,？

（初定：吳浩然、李寶燈,、陳愷亮,、林聞、李蓉榕,、鄭露曉,、曹思騰、俞逆思,、盧嘉屯,、吳歡婷、陳雪怡）

4,、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》

貽劍：少年壯志當(dāng)凌云,，聽了他們的規(guī)劃展示，我們學(xué)到很多,，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想,。

xx：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢(mèng)想更近一步,，甚至超越夢(mèng)想,。

貽劍：現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的“麥霸二人組合”捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》。

5,、互動(dòng)小游戲―腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎

xx：不在乎歡笑伴著淚水,，超越夢(mèng)想我們一起飛，我們一起共同努力,。

貽劍：《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情,。迎新年嘛，現(xiàn)在我們一起來點(diǎn)小游戲（此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定）,。

6,、新年寄語

xx：在除舊迎新之際，我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿,。

貽劍：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,，然后把它折疊成紙鶴。

xx：我們把它串成串,，懸掛在教室,。

7,、主持人結(jié)束語

貽劍：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月,，凝聚心頭不變的情節(jié),。

xx；熟悉的旋律,，演繹時(shí)代的激越,，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點(diǎn),。

貽劍：展望明天,，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。

合：今天的“展望未來,，喜迎新年”主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次祝大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，萬事如意,，心想事成！

喜迎新年班會(huì)教案中班篇十二

1,、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛,。

2,、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會(huì)合作演奏的樂趣,。

1,、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴,、圓舞板,、鈴鼓等。

2,、大鼓和镲各一,。

一、談?wù)撚麓褐黝}

1,、剛過了元旦,，再過幾天就要過一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日，這是什么節(jié),？

2,、在中國(guó)的新年里人們做些什么？

二,、演唱歌曲《過新年》

1,、演唱歌曲,。

隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面,。

2,、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境,，教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型,，做到吐字清晰。如：

師：鑼鼓敲起來的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢,？

幼：咚咚咚,、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓,，敲出來的聲音真精神,，新的鑼亮閃閃，很明亮,。（邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形）

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,，互相傾聽誰的聲音聽。

三,、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1,、敲鑼。聽琴聲,，按照拍律拍節(jié)奏,，表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。

2,、打鼓,。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏,，表現(xiàn)模仿打鼓的'動(dòng)作,。

3、小朋友聽了真高興,。聽琴聲,，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。

每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,，用自己的手勢(shì)來指揮,。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,，按自己的意愿任選一種,，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮,，合作進(jìn)行表演,。

五,、打擊樂演奏

1、選取小鈴,、圓舞板,、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼,、打鼓,、拍拍手，共同表演,。

2,、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入,，怎樣介入,。

3、嘗試介入大鼓和镲,，與小樂器合作演奏樂曲,。

喜迎新年班會(huì)教案中班篇十三

展望未來、喜迎新年

xx班教室

連xx

xx班全體成員

xx-12-27周一下午第三節(jié)課

為響應(yīng)年級(jí)創(chuàng)和河蟹,、展風(fēng)采,、迎新年的主題，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)積極奮進(jìn),，努力求索,，讓班級(jí)成員展示自己十年或二十年規(guī)劃，并以辭舊迎新慶?；顒?dòng)，對(duì)過去一年作一回顧,，對(duì)新的一年及未來進(jìn)行全面的展望;同時(shí)通過全班同學(xué)的活動(dòng)來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

布置班級(jí)成員寫十年或二十年的我,，并從中挑選出有代表意義的同學(xué)上臺(tái)展示;

收集并挑選班級(jí)入學(xué)以來的照片;

制作ppt,，準(zhǔn)備相關(guān)音像材料;

布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛,，購買寫新年愿望的彩紙,。

1、主持人開場(chǎng)白

xx：在xx年姍姍遠(yuǎn)去的背影里,。

xx：在xx年將至的.腳步聲中,。

xx：我們奏響了辭舊迎新的樂章。

合：展望未來,、喜迎新年主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

xx：在這辭舊迎新之際,，我們祝在座的各位

合：身體健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，元旦快樂,，萬事如意!

xx：回首xx年,，我們驕傲。

xx：回首xx年,，我們自豪,。

xx：回首過去，我們熱情洋溢

xx：展望未來,，我們斗志昂揚(yáng)

xx：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀

xx：向著更高的目標(biāo)飛翔,。

xx：在即將過去的一個(gè)學(xué)期里。

xx：我們從當(dāng)初剛進(jìn)高中時(shí)的互不相識(shí)

xx：到現(xiàn)在的一個(gè)團(tuán)結(jié)又和諧的班級(jí)

xx：我們高一(6)班展示了怎樣的風(fēng)采呢?

2,、回顧xx年

xx：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞由捷茜和王煜為大家?guī)淼摹丢?dú)家記憶》,，記憶我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們班級(jí)在即將過去一年里的風(fēng)采,，,。

ppt展示班級(jí)入學(xué)以來各階段的相片。

3,、少年壯志當(dāng)凌云

xx：回首過去,，我們成長(zhǎng)了許多，成長(zhǎng)給我們的是擁有,。

xx：擁有了成熟,，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望,，明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢危?/p>

xx：未來,，我們將在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

xx：新年給了我們?nèi)松亩U想,，我們將為自己的人生制定規(guī)劃

xx：未來的我們將會(huì)是什么樣的呢?

xx：現(xiàn)在我們一起來聽聽浩然他們規(guī)劃的未來是怎樣的吧?

(初定：吳浩然,、李寶燈、陳愷亮,、林聞,、李蓉榕、鄭露曉,、曹思騰,、俞逆思、盧嘉屯,、吳歡婷,、陳雪怡)

4、全班學(xué)唱《超越夢(mèng)想》

xx：少年壯志當(dāng)凌云，聽了他們的規(guī)劃展示,，我們學(xué)到很多,，我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想

xx：我們也都應(yīng)該為未來制定規(guī)劃，朝著夢(mèng)想更近一步,，甚至超越夢(mèng)想

xx：現(xiàn)在我們?cè)俅握?qǐng)出我們的麥霸二人組合捷茜和王煜帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)這首《超越夢(mèng)想》,。

5、互動(dòng)小游戲腦筋急轉(zhuǎn)彎/猜字謎

xx：不在乎歡笑伴著淚水,，超越夢(mèng)想我們一起飛,，我們一起共同努力

xx：《超越夢(mèng)想》點(diǎn)燃大家的激情。迎新年嘛,，現(xiàn)在我們一起來點(diǎn)小游戲(此環(huán)節(jié)是否開展依時(shí)間情況而定)

6,、新年寄語

xx：在除舊迎新之際,我們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿

xx：現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴

xx：我們把它串成串，懸掛在教室,。

7,、主持人結(jié)束語

(班主任總結(jié))

xx：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月,，凝聚心頭不變的情節(jié)

xx;熟悉的旋律,，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天,，我們將站在新的起點(diǎn)

xx：展望明天,，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

合：今天的展望未來，喜迎新年主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次祝大家新年快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意,，心想事成!

喜迎新年班會(huì)教案中班篇十四

1,、通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情,。

2,、通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器,。

3,、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂表演,，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、與幼兒一起為過新年做準(zhǔn)備,，體驗(yàn)節(jié)日的'快樂,。

2、在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,，并初步為歌曲配伴奏,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

3,、樂器：雙響筒、響板,、撞鐘,、三角鐵、沙錘,、鈴鼓若干,、大鼓一個(gè)

4、節(jié)奏板一塊,、各種樂器的標(biāo)記若干

1,、入場(chǎng)：聽音樂《過新年》做動(dòng)作

2、節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí),。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏,。

3,、為歌曲配樂器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn),。請(qǐng)幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,，選出那種配法聽，并演奏出來,。

重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器,。

難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>

4、音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下,。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才能行動(dòng),，音樂停止后不能再換。

5,、聽音樂穿鞋出教室,。