作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇一

1.用正確的普通話語(yǔ)音吟誦兒歌。

2.發(fā)揮想象力,，嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣,。

3.用動(dòng)作模擬水果的外形。

嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果,。

幼兒用書(shū),，歌曲cd，掛圖

一,、組織教學(xué),，激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒觀察掛圖,，說(shuō)出圖中水果的'名稱,，并根據(jù)水果的外形進(jìn)行聯(lián)想。

1.認(rèn)識(shí)這些水果嗎,？

2.你覺(jué)得香蕉長(zhǎng)得像什么,？（引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達(dá)

3.為什么香蕉像月亮？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的外形特征與月亮的相似之處）

4.香蕉香蕉像月亮,。（幼兒回答后,，教師用兒歌中的語(yǔ)言再說(shuō)一遍）

二、播放cd,，請(qǐng)幼兒聆聽(tīng),，感受兒歌的韻律,。

三,、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。

1.香蕉香蕉像月亮,，（伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng)）

2.梨子梨子像鈴鐺,。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指,，合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖）

3.菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā),。（左手握拳，右手掌打開(kāi)放在拳頭上）

4.西瓜西瓜大嘴巴,。（伸出雙手食指和小指比出“六”字,，雙手合在一起左右搖。）

四,、出示教學(xué)電子資源中的圖片,，引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌，并嘗試用動(dòng)作表示,。

1.石榴石榴像燈籠,。

2.楊桃楊桃像星星。

3.榴蓮榴蓮像刺猬。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇二

1.平穩(wěn),、靈活地鉆過(guò)或走過(guò)障礙物,。

2.用肢體模仿魚(yú)的動(dòng)作。

鉆過(guò)或走過(guò)障礙物

3條藍(lán)色的長(zhǎng)布條,，安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地

一,、組織教學(xué)

手指游戲，集中幼兒注意力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

二、活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒觀看圖片,，討論游戲玩法,。

――我們今天玩“魚(yú)兒水中游”的游戲，可以用什么來(lái)扮演水,？

――小魚(yú)在水中是怎么游的,？

――當(dāng)浪花過(guò)來(lái)的時(shí)候，小魚(yú)怎么游,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)當(dāng)藍(lán)色的水波升高時(shí),，幼兒可以鉆過(guò)去；當(dāng)藍(lán)色水波落在地上時(shí),。幼兒可以伺機(jī)踩在上面走過(guò)去）,。

2.請(qǐng)幾名幼兒用藍(lán)色的`布制作水波，其他幼兒扮演小魚(yú)在藍(lán)色的布中穿梭,。

――魚(yú)兒在水里慢慢游,。（將藍(lán)色布雙手抖動(dòng)做出波浪狀，其他幼兒則扮演魚(yú)兒在水里游,。）

――水波變大了,，魚(yú)在水里玩捉迷藏。（用力抖動(dòng)布,，魚(yú)兒自由穿梭或跳過(guò)波浪,。）

――大魚(yú)來(lái)了，小魚(yú)快跑,。（老師或一名幼兒扮演大魚(yú),，其他人是小魚(yú)，玩大魚(yú)追小魚(yú)的游戲,。）

――魚(yú)兒累了,，躺臥在水草旁休息。（扮演魚(yú)的幼兒在水草旁休息）

3.游戲一段時(shí)間后,，換另外一些幼兒制造水波,，繼續(xù)進(jìn)行游戲,。

三、結(jié)束部分

幼兒四散在草坪放松休息,。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇三

1.觀察畫(huà)面中魚(yú)的外形和顏色的差異,，體驗(yàn)畫(huà)家活潑有趣的作畫(huà)風(fēng)格，大膽講述自己對(duì)畫(huà)的感受,。

2.用畫(huà)畫(huà)的方式表現(xiàn)各種各樣的'魚(yú),。

1.觀察畫(huà)面中魚(yú)的外形和顏色的差異，體驗(yàn)畫(huà)家活潑有趣的作畫(huà)風(fēng)格,，大膽講述自己對(duì)畫(huà)的感受,。

2.用畫(huà)畫(huà)的方式表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)。

1.幼兒用書(shū)：《魚(yú)兒水中游》,。

2.一次性紙盤(pán),、各種彩色筆。

3.名畫(huà)《游》作品介紹

4.學(xué)習(xí)單：《好吃的魚(yú).》,。

一,、引導(dǎo)幼兒觀察并講述名畫(huà)《游》。

1.你看到了什么,？畫(huà)上有什么,？（魚(yú)、水草,、泡泡）

2.這些魚(yú)兒在做什么,？（吐泡泡）

3.這些魚(yú)長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不一樣,？（大小不一樣,、顏色不一樣、身體外形不一樣,。）

4.數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾條魚(yú),？

5.畫(huà)面上最大的魚(yú)在哪里？它的身體上有哪些顏色,？你看到這條最大的魚(yú)有什么感覺(jué)？

6.你最喜歡哪條魚(yú),？為什么,？

7.畫(huà)面上藍(lán)色的部分是什么？你覺(jué)得這幅畫(huà)像什么,？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)面看出藍(lán)色部分是盤(pán)子的邊緣）

二,、向幼兒簡(jiǎn)單介紹這幅名畫(huà)以及幼兒用書(shū)封底的幼兒作品。

這幅畫(huà)實(shí)際上是一個(gè)大大的盤(pán)子,，盤(pán)子里有很多條魚(yú),，有大的,、有小的，最大的一條魚(yú)身上有紅色,、粉色和黃色,，特別漂亮，魚(yú)兒們?cè)谒锟旎畹赜?，所以這個(gè)盤(pán)子的名字就叫“游”,。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇四

《蜘蛛先生造房子》借助故事兒歌的形式，讓幼兒在了解蜘蛛網(wǎng)的簡(jiǎn)單構(gòu)造的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用長(zhǎng)放射線與短連接線結(jié)合的方法來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)蜘蛛網(wǎng),?；顒?dòng)主要是考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)，她們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受情感支配,，對(duì)感興趣的內(nèi)容就會(huì)積極投入,、專心致志，反之就拒絕;而且她們生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，用ppt去吸引幼兒好奇心,，用看看、講講的形式豐富其知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，也體現(xiàn)了美術(shù)與語(yǔ)言的領(lǐng)域整合,。由于是小班初期，孩子繪畫(huà)技能有限,，他們還處于無(wú)目的涂鴉,，這樣的目標(biāo)可以誘導(dǎo)其向有目的涂鴉推進(jìn)。用添畫(huà)的形式體現(xiàn)了尊重幼兒原有的知識(shí),、技能的理念,，既降低難度，可以讓孩子享受成功的快樂(lè),，也體現(xiàn)了畫(huà)面的完整性,。

學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

在故事和兒歌的幫助下,，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造,。

1、學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型,。

2,、在兒歌的幫助下，理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造,。

3,、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

1.課件（各種各樣的房子如草房,、木房,、磚房等,，蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛先生造房子）

2.教師范畫(huà)紙和幼兒繪畫(huà)紙（上有蜘蛛）,，根據(jù)幼兒能力分成三個(gè)檔次（藍(lán)隊(duì)畫(huà)有虛線,、黃隊(duì)小畫(huà)紙、紅隊(duì)大畫(huà)紙）蠟筆

3.按能力強(qiáng)弱將幼兒分成藍(lán),、黃,、紅三隊(duì)

4.展示板

一、出示各類房子的`ppt引出蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛1．提問(wèn)：你知道什么東西可以造房子呢,？你看到過(guò)用什么材料造成的房子,？

2．出示各類房子ppt，逐一觀察并說(shuō)說(shuō)：這些房子是用什么材料做的,？

3.出示蜘蛛網(wǎng)的ppt,，提問(wèn)：這是什么？猜猜這是誰(shuí)的房子,？蜘蛛先生的房子是什么樣的,？

4.出示蜘蛛ppt，教師講解小結(jié)：蜘蛛先生現(xiàn)在原來(lái)越胖了,，原來(lái)的房子也住不下了,，他要來(lái)造一幢新房子，我們來(lái)看看他是怎么造房子的吧,！

二,、結(jié)合ppt,，借助兒歌了解蜘蛛網(wǎng)的簡(jiǎn)單構(gòu)造,。（難點(diǎn)突破）1.結(jié)合課件，教師講述自編兒歌《蜘蛛先生造房子》,。

2.提問(wèn)：蜘蛛先生是用什么造房子的,？蜘蛛先生房子上的絲是一樣長(zhǎng)的嗎,？哪些長(zhǎng)？哪些短,？

3.教師用兒歌小結(jié)蜘蛛網(wǎng)的簡(jiǎn)單構(gòu)造：蜘蛛先生造房子,，吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線，長(zhǎng)線長(zhǎng)線直又直,，一直吐到墻角邊,。再吐許多短短線，短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線,，房子造得牢又密，躺在里面真舒服,。

4.提問(wèn)：蜘蛛先生造房子的時(shí)候先造的是什么先,？長(zhǎng)線是怎么樣造的,？短線又是怎么樣造的？

三,、結(jié)合兒歌,，教師示范畫(huà)蜘蛛網(wǎng)（重點(diǎn)突破）1.出示范畫(huà)紙，教師我也來(lái)幫助蜘蛛先生造幢新房子吧

2.示范一（只有幾條放射線,，沒(méi)加小短線）師：這樣的房子牢不牢,？所以還要怎樣造？

示范二（加入小短線）

3..教師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網(wǎng)的畫(huà)法,。

4.兒歌中解決好繪畫(huà)中的兩個(gè)技能：一是放射線一直畫(huà)到邊,，二是短線和長(zhǎng)線連在一起。

四,、幼兒創(chuàng)作,，蜘蛛造房子比賽。

1.師：蜘蛛大王要開(kāi)展造房子比賽,，邀請(qǐng)我們參加,，評(píng)選出最漂亮最結(jié)實(shí)溫暖的房子

2.展示不同畫(huà)紙?zhí)岢霾煌?/p>

3.幼兒按胸前標(biāo)志選擇畫(huà)紙作畫(huà)

4.幼兒創(chuàng)作，教師注意觀察指導(dǎo),，放射線的畫(huà)法,。引導(dǎo)幼兒畫(huà)的緊密、連接住,。

5.作品展評(píng),，相互欣賞

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇五

1、鞏固幼兒對(duì)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣,。

2,、練習(xí)畫(huà)橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性,。

3,、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備油畫(huà)棒,、白紙,。

1、談話導(dǎo)入,。

◆師："今天,，老師穿了一件什么衣服？"

"格子在哪里,？請(qǐng)你用手來(lái)指一指,。"

◆"我們互相看一看,，找一找，還有誰(shuí)也穿了格子衣服,？"

2,、引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線和豎線。

◆探索橫線和豎線的畫(huà)法,。

師："這些格子衣服,，都是用格子布做成的。我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)格子布,，好嗎,？"

◆幼兒在白紙上練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。

◆教師巡視,，個(gè)別指導(dǎo),。

3、交流畫(huà)格子的經(jīng)驗(yàn),。

◆請(qǐng)幼兒互相欣賞,，互相介紹，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么顏色的'格子布,。

◆將幼兒畫(huà)的格子布展示在黑板上,。

◆請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

◆教師小結(jié)：

小朋友畫(huà)了各種顏色的格子布,，有紅色的,、綠色的、藍(lán)色的,、橘黃色的等等,。我們先從左到右畫(huà)橫線，再?gòu)纳系较庐?huà)豎線,。如果畫(huà)得稀,，格子就大，如果畫(huà)得密,，格子就小,。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇六

1.學(xué)唱歌曲，節(jié)奏基本正確,。

2.喜歡和同伴合作完成表演游戲,。

學(xué)唱歌曲，節(jié)奏基本正確,。

掛圖：《小魚(yú),，小魚(yú)》。

cd：《小魚(yú)，小魚(yú)》,。

歌曲：《小魚(yú),，小魚(yú)》,。

一,、組織教學(xué)。

二,、出示掛圖,，請(qǐng)幼兒觀察并描述畫(huà)面內(nèi)容。

1.你釣過(guò)魚(yú)嗎,？釣魚(yú)需要哪些工具,？釣魚(yú)要怎么釣？

2.小漁夫在干什么,？（釣魚(yú)）

3.魚(yú)竿是什么樣子的,？

4.小魚(yú)為什么會(huì)上鉤？

5.小魚(yú)在水里游啊游,，忽然看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子,，小魚(yú)好想吃呀，咬一口,，哎呀,，怎么咬不下來(lái)呀，小魚(yú)更加使勁地扭動(dòng)身體,，扭啊扭,，扭啊扭，一不小心就上了鉤,，被漁夫給釣走了,。

三、播放cd請(qǐng)幼兒請(qǐng)聽(tīng)歌曲,。

為什么說(shuō)有的'食物真可怕,？這是什么食物呢？

四,、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲,。

五、再次播放cd,，請(qǐng)幼兒跟隨音樂(lè)表演歌曲,。

1.幼兒兩兩一組，一人扮釣魚(yú)人,，一人扮小魚(yú),。首先釣魚(yú)人做出甩桿垂釣的動(dòng)作，扮演小魚(yú)的幼兒做在水里游和吃蟲(chóng)上鉤的動(dòng)作。當(dāng)唱到“吃了你就上鉤啦”一句時(shí),，釣魚(yú)人做拉線的動(dòng)作,，扮演魚(yú)的幼兒被釣上鉤后站到釣魚(yú)人身旁。

2.幼兒互換角色進(jìn)行表演,。

六,、小結(jié)。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇七

家像一個(gè)寧?kù)o的港灣,，是一個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方,。濃濃的親

情，會(huì)使幼兒感到安全,，得到溫暖,。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼

和爸爸一起游戲,。在一個(gè)家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的,，為了強(qiáng)化爸

爸在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的積極影響，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。

1.能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶,，選擇多種材料，運(yùn)用繪畫(huà),、剪貼,、拓印等方式設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。

2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),，喜歡爸爸,，會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。

3.體驗(yàn)給爸爸制作禮物的快樂(lè),。

能選擇多種作畫(huà)工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶,。

1.請(qǐng)幼兒帶一條爸爸用過(guò)的領(lǐng)帶，布置“領(lǐng)帶展覽會(huì)”,。

2.水彩筆,、油畫(huà)棒、彩紙,、膠水,、拓印工具、簡(jiǎn)單的花紋圖案,。

3.幻燈片課件,。

一、談話：激發(fā)幼兒對(duì)領(lǐng)帶的興趣,。

1.出示領(lǐng)帶,，小朋友,，你們知道這是什么呀？（領(lǐng)帶）它是干什么用的呢,？們來(lái)看一下這個(gè)戴領(lǐng)帶的叔叔精不精神,，帥不帥啊,？小朋友的家里誰(shuí)喜歡戴領(lǐng)帶?。浚ò职郑┡?，爸爸喜歡戴領(lǐng)帶啊,。戴領(lǐng)帶的爸爸看起來(lái)很精神，還很帥,。

2.領(lǐng)帶有很多種，老師今天也收集了很多領(lǐng)帶,，我們一起來(lái)看看吧,！出示領(lǐng)帶圖片,老師帶領(lǐng)幼兒逐條欣賞領(lǐng)帶，并向幼兒講解領(lǐng)帶的樣式,。

3.看了這么多的領(lǐng)帶,，我們知道了領(lǐng)帶有很多種，每一條領(lǐng)帶的花紋和樣式都不同,，那小朋友喜歡哪一條呢,？想不想自己也動(dòng)手設(shè)計(jì)一條漂亮的領(lǐng)帶送給自己的爸爸呢？

二,、出示老師用不同材料制作的領(lǐng)帶,，并告訴幼兒是用什么材料做成的，引起幼兒自己制作領(lǐng)帶的欲望,。

1.老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料,，我們可以用水彩筆、油畫(huà)棒給爸爸畫(huà)一條領(lǐng)帶,，還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領(lǐng)帶,，更可以用拓印的方法給爸爸設(shè)計(jì)一條領(lǐng)帶。

2.幼兒自主選擇設(shè)計(jì)領(lǐng)帶的方法,，老師平衡一下各組孩子的'數(shù)量,。

三、畫(huà)一畫(huà),，粘一粘,，印一印，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的領(lǐng)帶,，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂(lè),。

幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)領(lǐng)帶,，老師巡回指導(dǎo)提示。

四,、教師,、幼兒一起展示作品，并評(píng)價(jià),。

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶都非常漂亮,，馬上就要過(guò)父親節(jié)了，我們一起把領(lǐng)帶送給自己的爸爸,，作為父親節(jié)的禮物好嗎,？

提問(wèn)小朋友，送給爸爸禮物時(shí),，準(zhǔn)備對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢,？

下午請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶帶回家，親手送給自己的爸爸,，并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領(lǐng)口處,，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)意,。（活動(dòng)前告訴家長(zhǎng)這項(xiàng)活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心,，更加親近，要求爸爸在收到禮物時(shí)表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞,。）

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇八

⒈了解慶六一大家的祝福,、才藝展示、合影留念等活動(dòng)的內(nèi)容及意義,。

⒉能自信大方地表演詩(shī)歌,、歌曲、舞蹈和音樂(lè)游戲,，遵守演出規(guī)則,。

⒊體驗(yàn)與同伴、家人一起慶祝六一的歡樂(lè)和喜悅,。

⒈物質(zhì)準(zhǔn)備：裝飾舞臺(tái),、樂(lè)器、頭飾等道具,，表演服裝,，音樂(lè)，椅子等,。

⒉經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先準(zhǔn)備好才藝,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放歌曲《快樂(lè)的六一》,，調(diào)動(dòng)節(jié)日氣氛,，在音樂(lè)聲中，請(qǐng)邀請(qǐng)者入場(chǎng),。幼兒和家長(zhǎng)隨音樂(lè)手拉手走進(jìn)活動(dòng)室,。

二、幼兒根據(jù)節(jié)目單順序表演節(jié)目,，大膽自信地展示自己準(zhǔn)備地才藝,，引導(dǎo)觀看者給予演出者掌聲。

⒈教師開(kāi)場(chǎng)水鼓舞,，為幼兒節(jié)日增加氣氛,，送上節(jié)日的祝福。

⒉幼兒按照設(shè)計(jì)和的節(jié)目順序自主主持并表演,，教師適當(dāng)參與指導(dǎo),。

⒊鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作舒張、有表情地進(jìn)行表演,。

三,、開(kāi)展親子表演和游戲，增進(jìn)親子感情,。

⒈請(qǐng)爸爸、媽媽和小朋友合作表演節(jié)目,，如魔術(shù),、親子故事講述或表演等，鼓勵(lì)幼兒自信,、大方地表示自己,。

⒉開(kāi)展“搶椅子”、“踩氣球”等親子游戲,，關(guān)注幼兒遵守規(guī)則的情況,。

⒊對(duì)幼兒遵守秩序、規(guī)則的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)做文明小觀眾,。

四、引導(dǎo)幼兒互贈(zèng)送賀卡,、合影留念,，表示祝福。

⒈請(qǐng)幼兒將自己制作的`賀卡送給爸爸,、媽媽或小伙伴,，表達(dá)節(jié)日的祝福，引導(dǎo)幼兒完整地表達(dá)自己的想法,。

⒉與老師,、小朋友,、及爸爸、媽媽拍照留念,。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇九

幼兒在入園有一段時(shí)間后,，彼此已經(jīng)熟悉了，因此老師和小朋友間以及小朋友和小朋友相互間,，都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)身體上的,，諸如拉拉手、抱一抱等接觸性的親熱動(dòng)作,，說(shuō)明孩子有這方面的需要,。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了音樂(lè)游戲“碰一碰”。本次活動(dòng)我以幼兒熟悉的小豬音樂(lè)為背景,，用即將到來(lái)的豬年為切入點(diǎn),，以幼兒熟悉的小豬為游戲角色,，增加了活動(dòng)的游戲性,、情節(jié)性、趣味性,。

1,、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足,。

2,、學(xué)唱歌曲，初步理解其內(nèi)容,。

3,、啟發(fā)幼兒能隨著音樂(lè)創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作,，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂(lè)。

1,、豬媽媽頭飾一個(gè)，小豬頭飾若干,。

2、活動(dòng)前教師和幼兒分別先戴好豬媽媽和小豬的頭飾,，準(zhǔn)備幼兒較熟悉的小豬樂(lè)曲，用aba的表現(xiàn)方法,，幫助幼兒熟悉游戲,。

1,、“新年要到了，我們的新年是豬年,。今天我們就是小豬寶寶,，我是誰(shuí)呀？（豬媽媽）今天陽(yáng)光特別好,，媽媽帶你們到外面去鍛煉一下身體,，好不好？”

2,、放小豬游戲樂(lè)曲：a段,，幼兒自由在活動(dòng)室中間走動(dòng)；b段,，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做伸腰、甩臂以及蹦跳等動(dòng)作,；a段,，幼兒身體暖和了，特別舒服,，高興地玩耍著,，曲終幼兒回到座位處。

3,、摸摸你們的小手,，暖和了沒(méi)有？（暖和了）我們來(lái)玩?zhèn)€好玩的游戲,，名字叫“碰一碰”。

4,、欣賞一遍歌曲,，幼兒熟悉內(nèi)容。

5“先看媽媽做一遍,，請(qǐng)你們給媽媽打節(jié)奏,，媽媽找到誰(shuí)，誰(shuí)就站起來(lái)和媽媽一起做,，好不好,？”（教師邊清唱邊找一幼兒做碰手，幼兒小聲跟唱,。）

5,、“媽媽和××寶寶一起再來(lái)找朋友，碰一碰,，你們繼續(xù)給我們拍手,，跟媽媽唱這首歌,。”

6,、“你們是不是都想找朋友碰一碰呀,？好！我們一起來(lái)做這個(gè)游戲吧,?！保ㄈw幼兒隨意找朋友做?？?人,，也可3人。）

7,、“我的小豬寶寶真能干,。我想問(wèn)問(wèn)你們，除了碰手,，還可以碰哪里呀,？”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作，如頭,、鼻子,、臉蛋、膝蓋,、小屁股等,。)

8、幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)作,，就請(qǐng)他找一個(gè)好朋友上來(lái)示范一次,。

9、“我的寶寶可真棒,，想出了這么多不一樣的動(dòng)作,，現(xiàn)在我們把大家想出來(lái)的動(dòng)作，做一遍好嗎,？”（全體幼兒站入場(chǎng)地,，把剛才創(chuàng)編的動(dòng)作做一遍。由幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩?，教師回答,，如：膝蓋碰膝蓋，集體做相應(yīng)的動(dòng)作,。）最后,，豬媽媽說(shuō)：“屁股碰屁股”，小豬寶寶們立刻四散站開(kāi)。

10,、幼兒在《小司機(jī)》音樂(lè)聲中,，模仿小司機(jī)愉快地走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng),。

1,、可根據(jù)年份的.不同或幼兒的需要及時(shí)變化動(dòng)物“媽媽”與“寶寶”的名稱，如鼠媽媽與鼠寶寶,、鴨媽媽與鴨寶寶等,。

2、游戲范圍可進(jìn)一步拓展,，如：請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中,，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲；同年齡班小朋友之間,、與哥哥和姐姐們一起等共同活動(dòng),，使游戲增加了挑戰(zhàn)性，同時(shí)也使幼兒在游戲中增強(qiáng)了的交往能力,。

1,、本班幼兒人數(shù)如果偏多，可請(qǐng)幼兒自愿分成兩組,，先后進(jìn)行,。

2、,、此音樂(lè)游戲也可作為幼兒一日生活中運(yùn)動(dòng)量不大的過(guò)渡環(huán)節(jié)使用,，如餐前、戶外活動(dòng)前入廁飲水等,。

3,、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，如不善于或不敢主動(dòng)和他人交往的幼兒,，教師就要積極地先去找他們“碰一碰”,。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇十

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《小手拍拍》（音樂(lè)游戲）

藝術(shù)活動(dòng)：《小手拍拍》（音樂(lè)游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位,。

2、能積極參與,、大膽表現(xiàn),，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《小手拍拍》,，播放器,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。

（1）玩法：全體幼兒坐成半圓形,，面向老師,，一邊唱一邊拍手，同時(shí)身體隨音樂(lè)輕輕搖動(dòng),。兩手握拳,，唱到"手指伸出來(lái)"時(shí)，伸出食指,。唱到"眼睛在哪里"時(shí),，教師邊唱邊問(wèn)。唱到"眼睛在這里"時(shí),，幼兒回答,，并用食指指出眼鏡的位置。

（2）指導(dǎo)隨歌詞的.指令指出相應(yīng)動(dòng)作,，動(dòng)作符合音樂(lè)的節(jié)奏,。

2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌詞后,，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動(dòng)作,。

3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位,，編入歌曲進(jìn)行演唱與游戲,，想出的幼兒可以做"小老師"，在第⑤小節(jié)處問(wèn),，其他幼兒答,。

4、幼兒熟練后,，自由兩兩結(jié)伴,，聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊相互問(wèn)答與游戲。

5,、利用多種形式來(lái)游戲,。

6、師幼共同評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇十一

1、感知春雨的聲音,，理解小雨和種子之間的關(guān)系,。

2、通過(guò)欣賞教師演唱,，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說(shuō)話”

3,、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的.內(nèi)容。

沙球活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入教師搖動(dòng)沙球,，并提問(wèn)：

師：聽(tīng),，沙沙沙，沙沙沙,，這是什么聲音,？

二、欣賞歌曲《春雨沙沙》

（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

師：剛才,，你聽(tīng)到誰(shuí)在說(shuō)話,？它在說(shuō)些什么？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲,，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說(shuō)話”處用輕輕的聲音演唱,。

三、表演歌曲,。

（1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,。

（2）引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子,，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演,。表演完畢后互換角色。

四,、音樂(lè)游戲《豬籠草》

師：春雨沙沙沙,，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙,，種子長(zhǎng)大啦,！一只小飛蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)找吃的東西啦，小飛蟲(chóng)你可別吃我們的種子呀,！怎么辦,，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲(chóng)子呢,？（游戲開(kāi)展1-2遍）

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇十二

通過(guò)粘貼,、涂畫(huà)等方式創(chuàng)作水果偶。

通過(guò)粘貼,、涂畫(huà)等方式創(chuàng)作水果偶,。

1.各種水果實(shí)物。

2.五官貼紙,、一次性紙杯,、牙簽、色紙,、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。

3.水彩筆、膠棒,、水果刀,、安全剪刀。

4.教學(xué)電子資源：【可愛(ài)的水果偶】,。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園和孩子一起參加活動(dòng),。

一、教師簡(jiǎn)要向家長(zhǎng)介紹“水果多多''主題的內(nèi)容,，幫助家長(zhǎng)了解今天的活動(dòng)的.主要目的,。

――“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，小朋友們認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果名字,，并且還能用各種形容詞描述水果的顏色,、味道、外形特征點(diǎn)等,。今天制作“水果偶”的活動(dòng)有助于增強(qiáng)孩子對(duì)“水果”這個(gè)主題的興趣,，還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。

二,、教師介紹制作水果偶的要求,，并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。

三,、家長(zhǎng)和孩子選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行水果偶的制作,，比如：用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴,、鼻子,；或者用水彩筆給水果畫(huà)出五官；或者用水果刀刻畫(huà)出五官,；還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體,，并用水彩筆在紙杯上涂涂畫(huà)畫(huà)做裝飾等。

四,、將做好的水果偶擺放在一起,，大家一起欣賞并請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，給做好的水果偶起名字,。

1.你們用什么水果做的,？做的是什么？它的名字叫什么,？

2.我們是用芒果做的,，上面插了很多小牙簽，它的名字叫做“芒果刺猬”,。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇十三

1.學(xué)習(xí)用手指畫(huà)短直線和點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子,。

2.體驗(yàn)玩水粉顏色的快樂(lè)并能初步養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,。

用手指畫(huà)短直線和點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子。

1.幼兒已會(huì)《爸爸長(zhǎng)胡子啦》的兒歌

2.范畫(huà),、水粉顏料,、抹布。

一,、組織教學(xué),。

二、欣賞爸爸胡子的`圖片,，談話導(dǎo)入：

今天我請(qǐng)了幾位長(zhǎng)胡子的爸爸來(lái)我們班做客,，瞧，他的胡子是什么樣子的,？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）

三,、學(xué)畫(huà)胡子。

1.教師邊講解邊示范,，爸爸的胡子是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢,？

食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn),，點(diǎn)出爸爸的短胡子,。（注意畫(huà)短線的方法）

食指蘸一下，再到紙上點(diǎn)一點(diǎn),，拖一下,，點(diǎn)出爸爸的長(zhǎng)胡子。（注意畫(huà)完后要記得用抹布把手擦干凈）

2.個(gè)別幼兒操作,。（我們請(qǐng)xx來(lái)給爸爸長(zhǎng)胡子）

四,、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫(huà)出長(zhǎng)短,、粗細(xì)不一樣的許多胡子,。

五、展示作品,，評(píng)價(jià)爸爸的胡子長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)短短,、一根一根。

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案畫(huà)圓篇十四

1.跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲,。

2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量,。

重點(diǎn)：跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量,。

1.歌曲《我家有幾口》

2.鋼琴

一,、組織教學(xué)。

二,、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個(gè)人,。

1.你家里有些什么人,？

2.家里一共有幾口人？（請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)一數(shù)）

三,、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》,，請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的.?。?/p>

2.家里有幾口人??？他們是誰(shuí)？那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧,！

四,、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽,，還有我…….”時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量,。

五、小結(jié),。