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2023年幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 12:59:02
2023年幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思(十五篇)
時間:2023-03-26 12:59:02     小編:zdfb

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇一

小班孩子特點(diǎn)"愛模仿",也喜歡模仿大人的各種動作,、生活,、工作等。媽媽或奶奶經(jīng)常使用拖把打掃衛(wèi)生,,她們雖然拿不動這個大拖把,,但她們挺喜歡這個大玩具(在小班孩子眼中什么都好玩)。同時小班孩子經(jīng)??匆姼绺缃憬隳弥P等各種書寫工具在寫,、畫。他們很想去"大刀闊斧"一下或者"斯文潑墨"一下,。另外,,小班孩子還有很強(qiáng)的依戀親人的特點(diǎn),她們的行為容易受情緒支配,。因此我以媽媽的身份,,創(chuàng)設(shè)了家庭情景和幼兒展開了"玩拖把"活動。

1,、在玩拖把中探索刷顏料的要點(diǎn),。

2、感受水粉脫色的效果,,欣賞藍(lán)印花布的美,。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,。

重點(diǎn):在玩拖把中探索刷顏料的要點(diǎn),。

難點(diǎn):感受水粉脫色的效果,欣賞藍(lán)印花布的美,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感知過各種清潔方式

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1,、鉛化紙長方形1大張(紙上用白色蠟筆畫上各種各樣的圖案);4張塑料桌布,、1張大塑料桌布,、教師用小塑料桌布(上有鉛畫紙);人手一張小鉛化紙(上面用白色蠟筆畫一樣圖形)、人手一個小拖把,、裝有深藍(lán)色顏料的小桶(20只,、紅色);畫軸展板1塊(用中國紅布制作),;菱形展板兩塊(用中國紅布制作,,上掛藍(lán)印花布小制品);抹布若干,。

2,、人手一個藍(lán)印花布圍兜、墊子,、藍(lán)印花布制品,。

3、背景音樂(民樂"漁舟唱晚")

隊(duì)形準(zhǔn)備:

幼兒坐成半圓形,,旁邊擺放四張桌子(上面人手1張操作紙,,操作紙下墊塑料地毯,人手一個小桶和拖把),,大的操作紙下面墊一張塑料地毯)

1,、"異曲同工"的啟示

陶行知老先生提出了生活教育理論,"生活即教育,,游戲即工作"讓每個教師為之回味,。確實(shí),生活中有許多我們的教育材料,,生活中有許多我們的教育契機(jī),。讓教育融入生活,讓生活走進(jìn)教育,,是我所一直追求的,。在不斷地找尋中,我找到了一些"異曲同工",。

拖把和毛筆,,拖地板和水粉作畫有異曲同工之處。

水粉脫色和藍(lán)印花布在制作工藝和現(xiàn)象上有異曲同工之處,。

2,、游戲化理念的引領(lǐng)

游戲化是整合課程中小班主要的活動方式。我們和小朋友玩了手指點(diǎn)畫等玩色活動,,有效激發(fā)了孩子對色彩的喜愛,,而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。因此,,根據(jù)孩子的興趣需要,,我設(shè)計(jì)了本次活動,,依托"拖地板"游戲,讓孩子嘗試用拖把來作畫,,尋求刷顏料的要點(diǎn)(如舔筆,、不留空等),以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進(jìn)一步提高對玩色的興趣,??梢哉f,讓孩子在游戲中探索,,讓孩子在自主中學(xué)習(xí),,是我組織本次活動的原則和主要形式。

3,、教育價值的思索

在我們的教育活動中,,我一直在思索作為幼兒教師的我們?nèi)绾螢楹⒆拥牧己靡簧於ǜ玫幕A(chǔ)呢?記得有位名人說過"只有民族的東西才是世界的",,是不是我們該把民族的東西更多地融入我們的幼兒教育呢?是不是我們未來的人才首先該具備民族自豪感呢,?我覺著這是我們應(yīng)該要正視的問題,。

有人說,我有中國民族文化的情結(jié),,更確切地說是家鄉(xiāng)文化情結(jié),,因?yàn)橐郧笆鞘澄幕?蟹殼變變變",現(xiàn)在是"拖把"毛筆"藍(lán)印花布"等,,也許正是這樣一種情結(jié),,讓我去思索,如何讓中國的文化更多地融入我們的幼兒教育,,如何讓中國文化更好地熏陶我們的孩子,,如何讓我們的孩子在掌握藝術(shù)活動技巧的同時從小就喜歡中國文化,并以中國人而自豪呢,?

記得在奧運(yùn)開幕式上的水墨長卷精彩表演,,給了全世界人民以強(qiáng)大的震撼--那就是中國的文化太神奇了!那么我們作為中國人更應(yīng)該了解,、學(xué)習(xí)我們的古文化,,而且是要從幼兒開始,從小班幼兒開始,。雖然孩子還小,,但我們可以為孩子創(chuàng)設(shè)那種氛圍,培養(yǎng)孩子對中國民族文化的.興趣,。因此,,我以拖把模擬毛筆,以水粉脫色模擬藍(lán)印花布,以古典音樂和民族特色著裝為隱性教育因素,,最后又以奧運(yùn)長卷將活動推向了高潮,,讓孩子從藝術(shù)表現(xiàn)走向了又一個活動形式--藝術(shù)欣賞。讓孩子從生活中尋求藝術(shù),,讓孩子從藝術(shù)中感受文化,,是我

這次藝術(shù)活動的目標(biāo),而讓孩子在生活和藝術(shù)活動中得到快樂和發(fā)展,,讓孩子從小就樹立民族自豪感則是我的最終教育目標(biāo),。

在好多人眼里,也許小班孩子只會模仿,,然而,,我認(rèn)為孩子創(chuàng)造性的啟蒙是在孩子的涂鴉階段。因?yàn)樾“嗪⒆犹煨允亲杂?、大膽,。如果正確引導(dǎo),那么孩子的創(chuàng)造力才會源源不斷,。

在這個活動中我主要作了以下幾方面的探索,。

1、活動環(huán)節(jié)

由個別自由探索操作--交流形成經(jīng)驗(yàn)--運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)操作(修正操作--合作操作,,讓孩子的天性,、快樂在大塊面的涂抹中放飛)

2、活動形式

個別操作,、交流(孩子自由發(fā)揮),;合作操作、交流(讓幼兒在和同伴的合作中提升)

3,、活動材料

從人手一份小的操作紙的提供逐步過渡到大的合作用的操作紙,。

操作紙內(nèi)容從一種圖案的提供到多種圖案的展示。幫助孩子更好地,、更輕松地從局部欣賞發(fā)展到整體美的欣賞,。

應(yīng)該說,這兩個循序漸進(jìn)的細(xì)節(jié)處理有效減輕了孩子的自主學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,提升了學(xué)習(xí)效果,。

4、活動的指導(dǎo)語

(1),、開放式問題的多種運(yùn)用

提醒指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

媽媽是怎樣使用拖把的,?拖把是用來干什么的?

促進(jìn)推理

這毯子上怎么啦,?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)++現(xiàn)象)

流露感情和價值

這毯子?jì)寢屨嫦矚g,。你喜歡嗎,?喜歡上面的什么呢?

(2),、引導(dǎo)語年齡特點(diǎn)的把握

以兒歌為例,,兒歌篇幅短小,通俗易懂,,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),,方便幼兒記憶。(小拖把喝點(diǎn)水,,小桶邊舔一舔,,拖呀拖,來回拖,。)尤其是"拖"這個字的使用,。本來是用的"走"(因?yàn)閺奈淖纸嵌壬蟻砜锤线m),后來改用成"拖"這個字(因?yàn)?拖"更直觀,,更適合小班孩子理解),。

1、以拖地板情景引出主題

教師和幼兒說說媽媽如何使用拖把,。

指導(dǎo)語:瞧,,這是什么呀?(出示小拖把)那拖把是用來干什么的呢,?

指導(dǎo)語:平時媽媽是怎樣用拖把的呀?

(小拖把,,要先喝點(diǎn)水,,再開始拖地的。)

指導(dǎo)語:好,,那媽媽就先來打掃我住的房間,,小拖把,喝點(diǎn)水,,拖呀拖,,真有趣。好玩嗎,?想不想也來試試,?

2、個別操作,,探索用工具刷顏料的要點(diǎn)

(1)幼兒自由探索,,用拖把來刷顏料

指導(dǎo)語:好,媽媽給你們每人準(zhǔn)備了一個小拖把,,我們一起來打掃我們的家,,好嗎,?就先從我們自己住的小房間開始,好嗎,?

幼兒動手操作(人手一張紙),。教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)個別幼兒有舔筆的現(xiàn)象,,及時給與肯定和指導(dǎo),。

指導(dǎo)語:寶貝們,有沒有找到小拖把了呀,?那我們開始勞動嘍,!

指導(dǎo)語:寶貝們可真能干!還用小拖把變出了漂亮的地毯呀,!地毯上還有漂亮的圖案呢,!你變出了什么呀?

引導(dǎo)幼兒說說上面的圖案,。

(2)教師和幼兒共同討論幼兒在操作中出現(xiàn)的問題

教師出示沒刷滿顏料的作品,,讓幼兒理解"不留空"的刷顏料的要點(diǎn)。

指導(dǎo)語:好了,,打掃完的寶貝把拖把放到小桶里,,到媽媽這邊來,休息一下,!

指導(dǎo)語:寶貝們真棒,,不但打掃了自己的小房間,還給房間里鋪了地毯,。媽媽來看看,,這是誰的地毯呀?你的地毯上有什么呀,?呀,,這里怎么啦?(提醒幼兒觀察作品的留空現(xiàn)象)

誰來幫幫他呀,?(請個別小朋友上來完成)

引導(dǎo)幼兒掌握舔筆技能

指導(dǎo)語:呀,!寶貝,你的小拖把喝完水后,,為什么要在小桶邊舔一舔呢,?呀,這個辦法真好,,可以讓小拖把很講衛(wèi)生,。

指導(dǎo)語:呀,,媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶貝的小拖把有點(diǎn)不講衛(wèi)生,,把水都滴在了地板上,,你們看。那誰能想個辦法讓小拖把講衛(wèi)生,,喝的水不滴在地板上,?

剛才媽媽看見有寶貝請小桶來幫忙了,小拖把喝完水后,,在小桶邊舔一舔,。這個方法,好嗎,?

(3)師生共同小結(jié)用工具刷顏料的要點(diǎn)

指導(dǎo)語:謝謝你,,寶貝!嗯,!我們現(xiàn)在知道了,,小拖把喝完水后,要在小桶邊上舔一舔,,才可以開始拖,。而且,小拖把要每個地方都拖到,,這樣我們的房間才會干干凈凈的,。

(4)和幼兒鞏固用工具刷顏料的要點(diǎn)

請個別幼兒手拿拖把示范刷顏料。

指導(dǎo)語:那媽媽的大房間還沒拖完呢,?誰來幫媽媽完成,。

教師和幼兒小結(jié)要點(diǎn)"小拖把,喝點(diǎn)水,,小桶邊,,舔一舔,拖呀拖,,來回拖。"

指導(dǎo)語:我們一起來學(xué)學(xué),,好嗎,?

幼兒自己檢查操作情況,并及時彌補(bǔ),。

指導(dǎo)語:噢,,寶貝真棒!現(xiàn)在媽媽的房間打掃得干干凈凈,,那寶貝們,,你們的房間有沒有打掃干凈呢?我們回去檢查一下,!

教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)語:寶貝們可真仔細(xì),!,越來越來能干了,,媽媽真高興,!

3、合作操作,,鼓勵幼兒大膽用小拖把在紙上刷顏料,。

幼兒合作操作,播放民樂"漁舟唱晚",。

指導(dǎo)語:來,,寶貝們,跟著媽媽到大客廳,,我們繼續(xù)去勞動嘍?。ń處熈嘀⊥埃瑤е∨笥押献鞑僮鳎?/p>

教師指導(dǎo),,提醒幼兒注意要領(lǐng),。(喝點(diǎn)水,小桶邊,,舔一舔,,拖呀拖,來回拖)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水粉脫色的秘密,。

指導(dǎo)語:寶貝們真棒,!每個地方都要拖到哦!小拖把可要講衛(wèi)生哦,!

和先完成的幼兒休息放松,,等待作品略干后展示在展板上。

指導(dǎo)語:寶貝們,,累了吧,,快過來休息一會兒!我們一塊來放松一下?。ù繁?、手,相互放松)剛才你們又變出了漂亮的圖案,,跟旁邊的小伙伴說說,。

4、展示作品,,感受藍(lán)印花布的美,,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

(1)請幼兒介紹自己的操作,。

指導(dǎo)語:噢!我們都打掃完了,,累了吧,!把小拖把放到桶里,跟媽媽過來休息一會兒,!

指導(dǎo)語:哇,,寶貝們可真棒!這毯子可真漂亮,!媽媽真喜歡,!你們喜歡嗎?那你喜歡毯子上的什么呢,!

(和幼兒說說圖案,,如圓形、三角形,、方形,;直線、波浪線,;和幼兒說說顏色即深藍(lán),、白色)

(2)尋找藍(lán)印花布圖案。

指導(dǎo)語:藍(lán)色和白色的圖案放在一塊,,可真漂亮,。那我們身邊有沒有這種圖案呀?找找看,。

(3)認(rèn)識藍(lán)印花布,,感受藍(lán)印花布的魅力。

指導(dǎo)語:這種藍(lán)底白色圖案的布有一個好聽的名字叫藍(lán)印花布,,只有我們中國才有,,是我們古時候的老爺爺老奶奶發(fā)明的,藍(lán)印花布除了可以做成我們的小圍兜,、鞋子以外,,還可以做成各種各樣的東西呢!瞧,!漂亮嗎,?你們喜歡嗎?今天你們很棒,,媽媽要獎勵你們噢!我們每人選一個藍(lán)印花布小制品吧,!

5,、帶領(lǐng)孩子整理、清洗活動材料

指導(dǎo)語:咦,?誰在說話,?哦,,是小拖把的聲音呀!我們來聽聽看(我的衣服都弄臟了,,請你們幫我變干凈吧?。┬⊥习训囊路谖覀兺系氐臅r候弄臟了。怎么辦呀,?

那我們拎著小桶,,帶上小拖把,還有抹布,,到外面去幫他們洗澡嘍?。ㄍ破鹦⊥埃帐昂眯⊥习?,出活動室)

放音樂"漁舟唱晚",。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇二

1.學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確,。

2.喜歡和同伴合作完成表演游戲,。

學(xué)唱歌曲,節(jié)奏基本正確,。

掛圖:《小魚,,小魚》。

cd:《小魚,,小魚》,。

歌曲:《小魚,小魚》,。

一,、組織教學(xué)。

二,、出示掛圖,,請幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。

1.你釣過魚嗎,?釣魚需要哪些工具,?釣魚要怎么釣?

2.小漁夫在干什么,?(釣魚)

3.魚竿是什么樣子的,?

4.小魚為什么會上鉤?

5.小魚在水里游啊游,,忽然看見一條小蟲子,,小魚好想吃呀,咬一口,哎呀,,怎么咬不下來呀,,小魚更加使勁地扭動身體,扭啊扭,,扭啊扭,,一不小心就上了鉤,被漁夫給釣走了,。

三,、播放cd請幼兒請聽歌曲。

為什么說有的食物真可怕,?這是什么食物呢,?

四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲,。

五,、再次播放cd,請幼兒跟隨音樂表演歌曲,。

1.幼兒兩兩一組,,一人扮釣魚人,一人扮小魚,。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作,,扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作。當(dāng)唱到“吃了你就上鉤啦”一句時,,釣魚人做拉線的.動作,,扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。

2.幼兒互換角色進(jìn)行表演,。

六,、小結(jié)。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇三

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異,,體驗(yàn)畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格,,大膽講述自己對畫的感受。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚,。

1.觀察畫面中魚的外形和顏色的差異,,體驗(yàn)畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格,大膽講述自己對畫的感受,。

2.用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚,。

1.幼兒用書:《魚兒水中游》。

2.一次性紙盤,、各種彩色筆,。

3.名畫《游》作品介紹

4.學(xué)習(xí)單:《好吃的魚.》,。

一、引導(dǎo)幼兒觀察并講述名畫《游》,。

1.你看到了什么?畫上有什么,?(魚,、水草、泡泡)

2.這些魚兒在做什么,?(吐泡泡)

3.這些魚長得一樣嗎,?有什么不一樣?(大小不一樣,、顏色不一樣,、身體外形不一樣。)

4.數(shù)一數(shù)畫面上有幾條魚,?

5.畫面上最大的魚在哪里,?它的.身體上有哪些顏色?你看到這條最大的魚有什么感覺,?

6.你最喜歡哪條魚,?為什么?

7.畫面上藍(lán)色的部分是什么,?你覺得這幅畫像什么,?(引導(dǎo)幼兒通過畫面看出藍(lán)色部分是盤子的邊緣)

二、向幼兒簡單介紹這幅名畫以及幼兒用書封底的幼兒作品,。

這幅畫實(shí)際上是一個大大的盤子,,盤子里有很多條魚,有大的,、有小的,,最大的一條魚身上有紅色、粉色和黃色,,特別漂亮,,魚兒們在水里快活地游,所以這個盤子的名字就叫“游”,。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇四

1.通過欣賞,,了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

2.喜歡皺紋紙粘貼畫,,體驗(yàn)動手制作的樂趣,,初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

1.卡紙30張(幼兒已畫好底稿"水果"圖案),,范例4張(欣賞),。

2.課件ppt,、彩色皺紋紙、白乳膠,、棉簽,、抹布、操作籃,、固體膠,、棉簽。

一,、談話活動,,引發(fā)幼兒興趣。

小朋友們,,你們喜歡吃水果嗎,?你們都喜歡什么水果?

二,、教師講解示范過程,。

今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什么,?(出示范例,,感知材料)這些水果是用什么做的?今天我們也來用材料做水果好嗎,?(教師示范制作過程)

三,、幼兒粘貼,教師巡回指導(dǎo),。

提示幼兒注意紙團(tuán),、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小,,請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密,、方向與畫面的.效果。

四,、欣賞評析,。

教師帶幼兒評析作品,幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理,、歸納,。你最喜歡哪幅畫?為什么,?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖,、色彩和粘貼技能方面來說一說)怎樣

搭配會更好,這張畫和其他畫有不同的地方,?你覺得什么地方可以學(xué)的,?

五,、作品展覽。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇五

家像一個寧靜的港灣,,是一個人一生中魂?duì)繅艨M的地方,。濃濃的親

情,會使幼兒感到安全,,得到溫暖,。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,也期盼

和爸爸一起游戲,。在一個家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的,為了強(qiáng)化爸

爸在幼兒成長過程中的積極影響,,設(shè)計(jì)了此次活動,。

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,選擇多種材料,,運(yùn)用繪畫,、剪貼、拓印等方式設(shè)計(jì)領(lǐng)帶,。

2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),,喜歡爸爸,會主動關(guān)心爸爸,。

3.體驗(yàn)給爸爸制作禮物的快樂,。

能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

1.請幼兒帶一條爸爸用過的領(lǐng)帶,,布置“領(lǐng)帶展覽會”,。

2.水彩筆、油畫棒,、彩紙,、膠水、拓印工具,、簡單的花紋圖案,。

3.幻燈片課件。

一,、談話:激發(fā)幼兒對領(lǐng)帶的興趣,。

1.出示領(lǐng)帶,小朋友,,你們知道這是什么呀,?(領(lǐng)帶)它是干什么用的呢?們來看一下這個戴領(lǐng)帶的叔叔精不精神,,帥不帥???小朋友的`家里誰喜歡戴領(lǐng)帶啊,?(爸爸)哦,,爸爸喜歡戴領(lǐng)帶啊。戴領(lǐng)帶的爸爸看起來很精神,,還很帥,。

2.領(lǐng)帶有很多種,老師今天也收集了很多領(lǐng)帶,,我們一起來看看吧,!出示領(lǐng)帶圖片,老師帶領(lǐng)幼兒逐條欣賞領(lǐng)帶,并向幼兒講解領(lǐng)帶的樣式,。

3.看了這么多的領(lǐng)帶,,我們知道了領(lǐng)帶有很多種,每一條領(lǐng)帶的花紋和樣式都不同,,那小朋友喜歡哪一條呢,?想不想自己也動手設(shè)計(jì)一條漂亮的領(lǐng)帶送給自己的爸爸呢?

二,、出示老師用不同材料制作的領(lǐng)帶,,并告訴幼兒是用什么材料做成的,引起幼兒自己制作領(lǐng)帶的欲望,。

1.老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料,,我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領(lǐng)帶,,還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領(lǐng)帶,,更可以用拓印的方法給爸爸設(shè)計(jì)一條領(lǐng)帶。

2.幼兒自主選擇設(shè)計(jì)領(lǐng)帶的方法,,老師平衡一下各組孩子的數(shù)量,。

三、畫一畫,,粘一粘,,印一印,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的領(lǐng)帶,,體驗(yàn)自己動手的快樂,。

幼兒自己動手設(shè)計(jì)領(lǐng)帶,老師巡回指導(dǎo)提示,。

四,、教師、幼兒一起展示作品,,并評價,。

小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶都非常漂亮,,馬上就要過父親節(jié)了,我們一起把領(lǐng)帶送給自己的爸爸,,作為父親節(jié)的禮物好嗎,?

提問小朋友,送給爸爸禮物時,,準(zhǔn)備對爸爸說些什么呢,?

下午請幼兒將自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶帶回家,親手送給自己的爸爸,,并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領(lǐng)口處,,體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對爸爸的愛意,。(活動前告訴家長這項(xiàng)活動的目的是父子間的相互關(guān)心,,更加親近,要求爸爸在收到禮物時表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞,。)

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇六

1、觀察自己的手,,用印畫的方法印出手印,。

2、創(chuàng)造性地印畫不同的手形,,體驗(yàn)小手變變變的樂趣,。

繪畫前組織幼兒做各種手影游戲,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),,幼兒活動材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動過程

1,、我們有一雙能干的手,你的小手會干什么呢,?老師的手還會變魔術(shù),,邊念兒歌,邊用雙手造形:我有兩只手,,左手和右手,,變呀變呀變,變成……2,、引導(dǎo)幼兒觀察手的`不同造型,,想象手變成了什么,像什么,。(山,、樹枝、仙人掌,、花等)3,、師幼共同游戲,,體會用手造形的多種可能。

1,、引導(dǎo)幼兒討論:怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來,?

2、教師示范印畫的方法:想好印什么造型,,把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上,。

3、幼兒作畫,,教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象,,用小手變換出不同的造形,。

1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù),。

《小手印的快樂》教學(xué)背景我們設(shè)計(jì)活動主要是圍繞孩子的,。托班幼兒年齡小,如果我們單純地用小班方式來做,,收獲甚小,,但以魔術(shù)的形式來教,效果會更加明顯,。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中快樂成長吧!

1.幼兒印畫時畫面易臟,,要著重輔導(dǎo),。

2.幼兒印畫時手容易移位。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇七

1,、在故事情景中傾聽音樂,,嘗試按不同音樂來表現(xiàn)動作。

2,、借助故事情節(jié)仔細(xì)觀察畫面,,并且大膽進(jìn)行想象。

活動準(zhǔn)備:課件,、三段音樂錄音,、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》

一,、活動導(dǎo)入:小老鼠來了1,、播放課件圖1:今天老師請來了一位朋友,你們看看是誰來了啊,?(小老鼠)是一只怎么樣的小老鼠?。浚蓯鄣模?,、原來是一只可愛的小老鼠,。

二、進(jìn)入情境:感受表現(xiàn)1,、走一走1)播放課件圖2:今天小老鼠帶著我們要到處走一走,,它走呀走,來到了一片大樹林里,,它看到了很遠(yuǎn)的地方有個咖啡色的東西,,你覺得會是什么呢?(幼兒自由說一說)2)小老鼠也非常想知道這是什么東西,,于是它就決定走過去看看,,它是怎么走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂a)3)你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢,?你來走走看,。(請2-3個幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路)(老師繼續(xù)播放音樂a)4)你們覺得小老鼠是怎么走路的啊,?(有節(jié)奏)5)

小結(jié):原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的,。

6)請大家一起試一試,學(xué)學(xué)小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路,。(老師關(guān)注幼兒是否有節(jié)奏的學(xué)著小老鼠走路)2遍7)現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走,看一看前面到底是什么東西等著我們,。2-3遍2,、由小變大1)播放課件圖3(從小逐漸變大):我們離那個東西越來越近了,那個東西發(fā)生了什么變化,?

(變大了)怎么會變大的.,?(走近了)它是怎么變大的?(從小慢慢變大的)2)我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎,?你先做一個小小的動作,。(播放音樂b)3)還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎?原來可以做那么多的越變越大的動作啊,。

4)讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變越大的動作,。

5)你覺得這個越變越大的東西到底是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么,?(播放音樂a)3,、睡覺1)播放課件圖4(一半身體):那個東西是什么?(熊)你怎么知道是熊,?(幼兒自由說)2)你覺得他在干什么,?你怎么知道它在睡覺呢,?我給你們聽一聽這是什么聲音?(播放打呼嚕的聲音)(呼呼的打呼嚕聲音)3)你覺得這個大的動物是怎么睡覺的呢,?我們來聽段音樂,,請你來試試它睡覺的樣子(教師播放音樂c)。

4)聽第一遍后:聽了音樂后你覺得睡覺的時候身體怎么樣,?(搖擺)像在干什么,?(湯秋千)5)我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎,?等會兒把你做的美夢告訴我,。

三、音樂游戲"石頭熊"

1,、播放課件圖5:它到底是誰?。浚ㄐ埽┪覀円黄鸾行阉?,我們一起玩游戲吧,!

2、游戲"石頭熊":我是小熊我來和你們玩游戲了,,(老師帶頭飾)請你們聽好了,,音樂一響起你們要跟著音樂做大熊的各種動作,音樂一停就要立即停下不動,,做"石頭熊",,音樂響起,我們再做動作哦,。(反復(fù)2-3次)

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇八

一天班里的孩子過生日,,他跟大家說:"早上我媽媽給我做了長壽面吃。"頓時引起其他小朋友的興趣,,大家開始討論,。有的小朋友說:"老師,你會做面條嗎,?我也想學(xué)做面條,。"怎樣才能使幼兒的興趣與教學(xué)內(nèi)容之間建立起聯(lián)系呢?觀察現(xiàn)象之后,,開始從幼兒興趣入手,,緊緊地圍繞《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo)展開美工活動《撕面條》。旨在引導(dǎo)幼兒通過動手操作,,充分發(fā)揮想象力,,用彩色紙進(jìn)行撕面條游戲。激發(fā)幼兒參與活動興趣,并體驗(yàn)到成功的快樂,。

1.認(rèn)識面條,,知道面條長什么樣子。

2.能兩只手協(xié)調(diào)配合的撕面條,,并發(fā)揮想象,,大膽創(chuàng)新,能夠?qū)⑺汉玫拿鏃l放在盤子里,。

3.樂意參與撕紙活動,,體驗(yàn)給小動物過生日的快樂。

鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,,樂于參與活動,。

雙手協(xié)調(diào)配合撕面條(撕紙時,小手的大拇指和食指緊捏著紙,,撕一撕,、移一移,重復(fù)到完成為止,。)

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:一碗彩色面條,、彩紙、盤子

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識面條并知道面條長什么樣子,、會唱《拍手歌》

一,、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,。

導(dǎo)入語:小朋友們好,,今天呀,小貓貝貝給老師打了一個電話,,她說今天是她的生日,,可是她的媽媽不在家,她好想好想吃長壽面,。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面,想讓我?guī)退^生日,,做長壽面吃,。可是呀,,老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長壽面,。

過渡語:有哪位小朋友愿意和老師一起學(xué)做長壽面給小貓吃呢?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察并說出面條的特征,。

提問語:小朋友們都想給小貓做長壽面,那你們吃過的面條長什么樣子的呢?

過渡語:哦,!小朋友們說面條是長長的,、細(xì)細(xì)的、白白的,、那你們見過彩色的面條嗎,?

提問語:你們瞧,老師手中的面條長什么樣子呢,?

小結(jié)語:哦,,原來呀彩色的面條也是長長的、細(xì)細(xì)的,、不同的是老師手中的面條是五顏六色的,。

過渡語:小朋友們都很聰明,不僅認(rèn)識了面條還知道面條長什么樣子,,彩色的面條可好看了,,小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢?

三,、教師提供材料,,幼兒自主撕面條。

(一),、教師提供操作要求并示范,。

引導(dǎo)語:老師呀,今天為你們準(zhǔn)備了彩色的紙和漂亮的小盤子,,一會老師就請聽話的寶寶來當(dāng)小廚師,,用這些彩色的紙來撕面條,為小貓做長壽面,。

現(xiàn)在請小朋友們坐好,,睜大你們的小眼睛看老師手中,老師現(xiàn)在教你們撕面條,。

操作要求:

教師示范:伸出你們的小小手,,用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙,撕一撕,、移一移,,要慢慢的撕,要撕的細(xì)細(xì)的,、長長的,,不可以把它撕斷,那樣做出來的面條才好吃哦,。

提問語:那老師想問問小朋友們,,我現(xiàn)在應(yīng)該將撕好的'面條放在哪里呢,?

提問語:有小朋友說放在嘴里,小朋友們說對不對呀,?

小結(jié)語:嗯,,面條是給小貓做的生日禮物,我們不能吃,。有小朋友就很聰明,,看到老師這里有漂亮的盤子,要把面條放在盤子里,。

(小朋友們,、學(xué)會撕面條了嗎?哦,、有的小朋友說會了,,可還有小朋友說不會,那現(xiàn)在老師再示范一次,,這一次呀,,小朋友可要睜大眼睛仔細(xì)看,一會要自己動手撕面條哦?。?/p>

過渡語:嗯,,小朋友們都學(xué)會了撕面條,那我們現(xiàn)在就一起動手開始為小貓準(zhǔn)備生日禮物--長壽面,。

(二),、幼兒自主體驗(yàn)撕面條。

引導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們坐好,,老師開始給聽話的寶寶們發(fā)彩紙和小盤子(老師的小盤子可漂亮了,、小朋友們要好好愛惜)。在老師沒說開始撕面條之前小朋友們不準(zhǔn)撕,,要聽話,,要等其他小朋友都拿到東西后一起做面條。

再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,,撕一撕,,移一移)

提問語:小朋友撕面條時呀、還可以對手中的面條說什么呢,?

小結(jié)語:哦,,可以念兒歌。現(xiàn)在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條,。

撕面條,、撕面條,、面條長又長,。

引導(dǎo)語:瞧,、我們都撕好了面條,可老師呀,,想給面條里添一顆小青菜,,小朋友們想加些什么呢,?現(xiàn)在呀,就請小朋友們發(fā)揮想象,為小貓的長壽面加一些東西吧,。

過渡語:小朋友們真棒!都做好了長壽面,,五顏六色的,,可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎么做出這又香又漂亮的面條的,。

(三),、教師引導(dǎo)幼兒分享操作結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)。

提問語:哪位小朋友愿意說一說自己的面條是怎么做出來的呢?

小結(jié)語:哦,!小朋友們真棒,,都為小貓做了長壽面,都知道撕面條的時候,,小手的大拇指和食指緊緊捏著紙,,撕一撕,移一移,。這樣才能撕出又細(xì)又長又好吃的面條,。

過渡語:小廚師的手可真巧,撕出這么漂亮的面條,。有長長的,、細(xì)細(xì)的、還有小朋友們發(fā)揮想象添的荷包蛋,、香腸,。聞著可真香。小貓肯定餓了,,小朋友們我們一起把面條送給小貓去,。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇九

《蜘蛛先生造房子》借助故事兒歌的形式,讓幼兒在了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用長放射線與短連接線結(jié)合的方法來學(xué)習(xí)畫蜘蛛網(wǎng),?;顒又饕强紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),她們的學(xué)習(xí)動機(jī)受情感支配,,對感興趣的內(nèi)容就會積極投入,、專心致志,反之就拒絕;而且她們生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,,用ppt去吸引幼兒好奇心,,用看看,、講講的形式豐富其知識經(jīng)驗(yàn),也體現(xiàn)了美術(shù)與語言的領(lǐng)域整合,。由于是小班初期,,孩子繪畫技能有限,他們還處于無目的涂鴉,,這樣的目標(biāo)可以誘導(dǎo)其向有目的涂鴉推進(jìn),。用添畫的形式體現(xiàn)了尊重幼兒原有的知識、技能的理念,,既降低難度,,可以讓孩子享受成功的快樂,也體現(xiàn)了畫面的完整性,。

學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型,。

在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造,。

1,、學(xué)習(xí)用放射線和小短線來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。

2,、在兒歌的'幫助下,,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。

3,、體驗(yàn)幫助他人的快樂,。

1.課件(各種各樣的房子如草房、木房,、磚房等,,蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛先生造房子)

2.教師范畫紙和幼兒繪畫紙(上有蜘蛛),,根據(jù)幼兒能力分成三個檔次(藍(lán)隊(duì)畫有虛線,、黃隊(duì)小畫紙、紅隊(duì)大畫紙)蠟筆

3.按能力強(qiáng)弱將幼兒分成藍(lán),、黃,、紅三隊(duì)

4.展示板

一、出示各類房子的ppt引出蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛1.提問:你知道什么東西可以造房子呢,?你看到過用什么材料造成的房子,?

2.出示各類房子ppt,逐一觀察并說說:這些房子是用什么材料做的,?

3.出示蜘蛛網(wǎng)的ppt,,提問:這是什么?猜猜這是誰的房子,?蜘蛛先生的房子是什么樣的,?

4.出示蜘蛛ppt,,教師講解小結(jié):蜘蛛先生現(xiàn)在原來越胖了,原來的房子也住不下了,,他要來造一幢新房子,我們來看看他是怎么造房子的吧,!

二,、結(jié)合ppt,借助兒歌了解蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造,。(難點(diǎn)突破)1.結(jié)合課件,,教師講述自編兒歌《蜘蛛先生造房子》。

2.提問:蜘蛛先生是用什么造房子的,?蜘蛛先生房子上的絲是一樣長的嗎,?哪些長?哪些短,?

3.教師用兒歌小結(jié)蜘蛛網(wǎng)的簡單構(gòu)造:蜘蛛先生造房子,,吐出許多長長線,,長線長線直又直,一直吐到墻角邊,。再吐許多短短線,短線連著長長線,,房子造得牢又密,,躺在里面真舒服。

4.提問:蜘蛛先生造房子的時候先造的是什么先,?長線是怎么樣造的,?短線又是怎么樣造的,?

三,、結(jié)合兒歌,,教師示范畫蜘蛛網(wǎng)(重點(diǎn)突破)1.出示范畫紙,,教師我也來幫助蜘蛛先生造幢新房子吧

2.示范一(只有幾條放射線,沒加小短線)師:這樣的房子牢不牢,?所以還要怎樣造,?

示范二(加入小短線)

3..教師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網(wǎng)的畫法,。

4.兒歌中解決好繪畫中的兩個技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長線連在一起,。

四,、幼兒創(chuàng)作,蜘蛛造房子比賽,。

1.師:蜘蛛大王要開展造房子比賽,,邀請我們參加,,評選出最漂亮最結(jié)實(shí)溫暖的房子

2.展示不同畫紙?zhí)岢霾煌?/p>

3.幼兒按胸前標(biāo)志選擇畫紙作畫

4.幼兒創(chuàng)作,,教師注意觀察指導(dǎo),,放射線的畫法。引導(dǎo)幼兒畫的緊密,、連接住。

5.作品展評,,相互欣賞

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十

1.用各種形狀的紙拼貼創(chuàng)作各種各樣的魚,。

2.體驗(yàn)創(chuàng)作各種各樣魚的快樂

1.各種顏色的色紙剪成大小不一等的圓形、方形,、三角形,、半圓形等幾何形狀,。

2.a4藍(lán)色色紙。

3.膠棒,、水彩筆。

一,、教師出示拼貼好的魚,,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)拼貼秘密,。

1.請幼兒觀察圖片上有幾條魚。

2.有小什么顏色的魚,。

3.魚兒是什么變成的`,?

4.你想變一變嗎,?

二、教師示范,,幼兒觀察,。

三、幼兒拼貼教師巡回指導(dǎo),。

1.請幼兒每人去一張藍(lán)色色紙,,在上面用各種形狀的紙拼貼成一幅有魚兒的畫,可以拼一條魚,,也可以拼出多條魚,。

2.幫助個別動手能力差的幼兒。

3.完成拼貼后,,請幼兒用水彩筆畫上水草,、鵝卵石等裝飾物。

四,、幼兒分享,、交流自己的作品。

五,、集體分享,、交流。

六,、總結(jié),、評價、收拾、整理,。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十一

1,、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》,、洗澡錄像,。

2、各類洗澡用品,。

一,、引起幼兒洗澡興趣。

1,、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動,。跳一跳。

2,、熱了怎樣才會舒服?

3,、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦,,嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:寶寶,,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆,。“嚓嚓嚓,,嚓嚓嚓,。”搓搓脖子搓搓背,,滑溜溜的泡泡滿身跑,。“嚓嚓嚓,,嚓嚓嚓,。”搓搓胳膊搓搓腳,,亮晶晶的泡泡滿屋飛,。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了,。

二,、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的`?請幼兒用語言或動作來表達(dá),。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法:

第一步:打開水龍頭,,試試水溫。

第二步:用水沖沖身,濕潤身體,。

第三步:打上肥皂,,洗洗身體,洗洗頭,,搓一搓,。提示:洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里,耳朵里和嘴巴里哦!

第四步:沖干凈,,用毛巾擦身體,,換上干凈衣服。

師:洗好之后,,還可以抹上香香,,這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演,。

1,、教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,,一邊做擰水龍頭的動作,,然后給每個幼兒“抹香皂”,,幼兒跟音樂做洗澡,,教師觀察,及時給予肯定,。

2,、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導(dǎo)語帶動幼兒,。

3,、注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵,、嘴巴不讓臟水進(jìn)入,。

四、跟音樂做律動,,并總結(jié),。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾,、浴花,、沐浴露、洗頭膏,、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)

2,、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花,,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3,、表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,,聞一聞,,告訴幼兒“香極了”。

4,、教師總結(jié):天氣熱了,,容易出汗。我們要勤洗澡,、勤換衣,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子,。

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),,整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動作,,幼兒參與性高,,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo),。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏,?;顒又校瑧?yīng)以幼兒為主體,,教師適時引導(dǎo)與提示,,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我,。

總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),,在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽,、創(chuàng)造的表演,,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十二

《小雨點(diǎn)按門鈴》是一首很有畫面感的敘事歌曲,,它歌詞簡單、節(jié)奏歡快,、富有童趣,。傳統(tǒng)的歌曲活動是以教師示范唱、幼兒重復(fù)演唱來學(xué)習(xí)歌曲,,或者以教師出現(xiàn)簡單的圖標(biāo)幫助幼兒記憶歌詞來演唱歌曲,,幼兒容易產(chǎn)生枯燥、厭煩的情緒,,整個過程中教師累,、幼兒乏的現(xiàn)象較嚴(yán)重。本次活動針對小班幼兒感知直觀,、注意力時間短的特點(diǎn),,巧妙地運(yùn)用簡潔的教具(彩色卡紙制作的小雨點(diǎn)若干,背后貼上雙面膠),,讓幼兒在快樂的游戲中開展音樂活動,。

歌曲中由小雨點(diǎn)、小魚兩個角色組成,,巧妙地運(yùn)用簡單的教具,,讓幼兒在游戲的過程中循序漸進(jìn)地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換(一個一個地變成小雨點(diǎn)的角色),在有驚奇,、有期待,、有興奮、有成功的游戲過程學(xué)會唱歌曲,,體驗(yàn)快樂,。

整個過程由三個環(huán)節(jié)組成:來到魚池,,激發(fā)興趣→小雨點(diǎn)找朋友,,逐個變換角色進(jìn)行游戲→“按門鈴”游戲,結(jié)束活動,。

1.理解歌詞,,能完整演唱歌曲。

2.積極參加音樂活動,,感受游戲的快樂,。

魚標(biāo)志一個、“小雨點(diǎn)”小圖片若干,、門鈴聲

1.音樂游戲:小魚游,,激發(fā)興趣

師:春天來了,我們一起去玩一玩吧! (跟隨“郊游”音樂來到室內(nèi),。)

師:看,,這是什么地方?(幼兒椅子圍圓成“魚池”,。)

師:我們跟著小魚到魚池里玩一玩吧! (跟著音樂“游一游,跳一跳”,。)

【評析:切合主題的情景設(shè)置,,把孩子很快帶入游戲情境中,小魚兒游一游,,跳一跳,,音樂聲中,他們的快樂開始了,?!?/p>

2.熟悉并理解歌詞

(1)門鈴聲引出小雨點(diǎn)。

師:小魚游得好開心啊,,我們坐下來歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)

師:咦,,什么聲音?幼:門鈴聲

師:是誰在按門鈴?幼:小鳥、小狗,、大狗熊……

師:到底是誰呢?(出示小雨點(diǎn)指偶)跟小雨點(diǎn)打個招呼吧!

【評析:在日常游戲活動中,,一般作客的都是小動物,“小雨點(diǎn)”的到來讓幼兒有些出乎意料,,對小雨點(diǎn)充滿了好奇,,充滿了期待?!?/p>

(2)小雨點(diǎn)作客,,學(xué)唱歌曲。

師:你們知道小雨點(diǎn)來干什么了?(老師范唱歌曲)

提醒:小魚兒到你家來做客了,,你們高興嗎?那怎么迎接小客人呢?

幼:跳出水面把客人請,。(帶領(lǐng)幼兒一邊有節(jié)奏地說歌詞,一邊學(xué)小魚跳一跳,,做邀請動作,。)

【評析:“跳出水面把客人請”是倒裝句,幼兒不太容易掌握,,此環(huán)節(jié)讓幼兒有節(jié)奏地做動作是為了加強(qiáng)對歌詞的理解和表達(dá),。】

師:哎呀,,小雨點(diǎn)滴到小魚的哪兒了?(老師將小雨點(diǎn)自然地貼在一幼兒手臂上,。)

師:小雨點(diǎn)找到了一個好朋友,它還會去誰家作客呢?哪只小魚跳得高小雨點(diǎn)就會到你家去,。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演)哎呀?這次小雨點(diǎn)落到了小魚的哪兒呀?(額頭上,、衣服上)

師:咦!又落下來了三滴小雨點(diǎn),這次小魚不光要跳得高,,還要對小雨點(diǎn)大聲地說一句話:來吧,,客人請!

(幼兒唱歌兩遍,,教師分別將小雨點(diǎn)落在小魚的肩膀上、肚子上,、小腳上。)

【評析:傳統(tǒng)的歌曲活動是以教師示范唱,,幼兒重復(fù)演唱來學(xué)習(xí)歌曲,。教師通過小雨點(diǎn)三三兩兩地分別落在小朋友身上,讓他們在期待中學(xué)唱歌曲,,同時不感到重復(fù)唱歌的枯燥,。最后在幼兒會唱歌曲的基礎(chǔ)上滲透“來吧,客人請”的對白,,使整個唱歌過程更流暢,、更自然。此環(huán)節(jié)通過小雨點(diǎn)的到來巧妙地將幼兒分成兩個角色,,為后面的游戲做好鋪墊,。】

3.幼兒互換角色進(jìn)行游戲

師:哪些小魚身上落到了小雨點(diǎn)的?那你們現(xiàn)在就變成小雨點(diǎn)了,,小雨點(diǎn)到小魚家作客要先干什么?(按門鈴)

師:小魚家的門鈴在哪兒?門鈴的聲音響不響呢?(按按幼兒的鼻子,、耳朵、肩膀等,,被按的幼兒同時發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音,。) 。

師:每個小雨點(diǎn)去找一條小魚,,看看它們家的門鈴在哪兒,,輕輕地按一按。

跟著音樂邊唱邊玩游戲,。

交換角色進(jìn)行游戲,。

【評析:幼兒對“按門鈴”和“叮咚叮咚”這個互動環(huán)節(jié)充滿了興趣,讓幼兒自由選擇伙伴對唱,、游戲,,滿足了他們自由表現(xiàn)的.愿望,?!?/p>

4.教師扮演小魚,結(jié)束游戲

師:(把另一半的幼兒身上貼上小雨點(diǎn),。)現(xiàn)在你們都是小雨點(diǎn),,老師是小魚,找找我的門鈴在哪里?(教師與幼兒共同游戲)

師:你們看,,那兒有許多大魚呢,,我們一起到大魚家作客,,好嗎?(跟客人老師做游戲結(jié)束活動。)(音樂一遍)

【評析:教師角色的轉(zhuǎn)換使游戲達(dá)到高潮,,幼兒對老師的“門鈴在哪里?身上哪部位會發(fā)出‘叮咚’的聲音?”充滿了好奇,,每個幼兒都爭搶著在老師身上摸一摸、捏一捏,、按一按,,對老師的回應(yīng)得到極大的滿足,同時使他們的歌唱和游戲更加輕松自如,?!?/p>

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十三

1.感受音樂旋律,能用肢體動作表現(xiàn)種子發(fā)芽的過程,。

2.喜歡想象動作,,體驗(yàn)自主表現(xiàn)的樂趣。

3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,,結(jié)合游戲情節(jié),,注意隨著音樂的變化而變換動作。

4.感知多媒體畫面的動感,,體驗(yàn)活動的.快樂,。

課件準(zhǔn)備:小種子、小芽兒,、小花,、小果子圖片,歌曲《小種子要發(fā)芽》音頻,、分段音頻,。

紙面教具:小種子、小芽兒,、小花,、小果子。(打印后自行制作掛牌)

一,、出示種子成長過程圖片,,鼓勵幼兒用肢體動作表演

1、學(xué)一學(xué)小種子鉆出土地的動作

有一顆小種子在地下睡覺,。春天來了,,小種子要發(fā)芽,頂頂腦袋往上鉆,,鉆呀鉆,,哎喲喲,鉆呀鉆,,哎喲喲,。(出示圖卡:種子,。)

小種子想要長大,它做了什么事情呢?小朋友們能用動作表現(xiàn)出來嗎?

2,、學(xué)學(xué)小葉子長出來,。

小種子通過自己的努力終于鉆出泥土啦,它還長出了兩片葉子,。(出示圖卡:小芽,。)

小葉子,伸懶腰,,伸伸胳膊伸伸腿,,伸呀伸,哎喲喲,,伸呀伸,,哎喲喲!

小種子鉆出泥土,長出了什么?用動作表演一下,,小葉子是怎么伸展的吧!

3,、學(xué)學(xué)小花朵開放了。

小葉子長呀長,,慢慢地長大,,又長出了一朵小花。(出示圖卡:小花,。)

小花蕾要開花,,花瓣層層都打開,開呀開,,哎喲喲,,開呀開,哎喲喲!

小葉子越長越大,,然后長出了什么?你來做一做,,小花是怎么開花的吧!

4、學(xué)學(xué)小果子長大了,。

小花開出來以后,,它又結(jié)出一個小果子。(出示圖卡:小果子,。)

小果子要長大,,向著太陽笑哈哈,笑呀笑,,哈哈哈,,笑呀笑,哈哈哈!

小花開出來了,,又結(jié)出了一個小果子,,小果子是怎樣笑的?你能表演一下嗎?

二、播放音樂《小種子發(fā)芽》,,引導(dǎo)幼兒欣賞并表演

1,、完整欣賞音樂《小種子要發(fā)芽》。

這里有一首很動聽的歌曲《小種子要發(fā)芽》,,我們一起來聽一聽吧,。(聽一段音樂貼張圖卡。)

你覺得這首曲子分成了幾段?每一段都在說什么呢?

2,、分段聽音樂,,感受樂曲旋律。

我們一起跟著音樂來做小種子鉆出土,、小葉子伸懶腰,、小花朵要開花、小果子笑哈哈的動作吧,。

你們想先做誰的動作?我們一起聽音樂跟著做吧,。(根據(jù)幼兒的選擇,分段播放音樂,。)

3,、完整表演律動。

現(xiàn)在請你從小種子,、小葉子小花朵,、小果子這4個角色中選一個你自己最喜歡的,最想表演的,,貼上對應(yīng)的卡片,。

小朋友們和我一起先圍成圓圈,一會兒唱到誰,,誰就站起來表演,,好嗎?

如果你想表演別的角色了,就和其他小伙伴商量下,,跟他交換卡片,,然后再一起表演。

1.盡量引導(dǎo)幼兒探索出和別人不同的動作,。

2.在表演的過程中,,引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏表演。

3.等幼兒熟悉音樂和動作以后,,可以提醒幼兒調(diào)整自己的動作幅度,。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十四

通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。

通過粘貼,、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶,。

1.各種水果實(shí)物。

2.五官貼紙,、一次性紙杯,、牙簽、色紙,、皺紋紙等各種用于裝飾的材料,。

3.水彩筆、膠棒,、水果刀,、安全剪刀。

4.教學(xué)電子資源:【可愛的水果偶】,。

5.請家長到幼兒園和孩子一起參加活動,。

一、教師簡要向家長介紹“水果多多''主題的內(nèi)容,,幫助家長了解今天的活動的主要目的,。

——“水果多多''的主題我們已經(jīng)進(jìn)行了一段時間,小朋友們認(rèn)識了各種各樣的'水果名字,,并且還能用各種形容詞描述水果的顏色,、味道、外形特征點(diǎn)等,。今天制作“水果偶”的活動有助于增強(qiáng)孩子對“水果”這個主題的興趣,,還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。

二,、教師介紹制作水果偶的要求,,并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。

三,、家長和孩子選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行水果偶的制作,,比如:用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴,、鼻子,;或者用水彩筆給水果畫出五官;或者用水果刀刻畫出五官,;還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體,,并用水彩筆在紙杯上涂涂畫畫做裝飾等。

四,、將做好的水果偶擺放在一起,,大家一起欣賞并請幼兒介紹自己的作品,,給做好的水果偶起名字。

1.你們用什么水果做的,?做的是什么,?它的名字叫什么?

2.我們是用芒果做的,,上面插了很多小牙簽,,它的名字叫做“芒果刺猬”,。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案畫圓 幼兒園小班藝術(shù)活動教案含反思篇十五

藝術(shù)活動:《樹葉飄落》(欣賞)

活動目標(biāo):

1,、感受歌曲的優(yōu)美連貫,能隨音樂想象并用肢體語言初步表現(xiàn)樹葉飄落的情景,。

2,、喜歡欣賞音樂,初步養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備:

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒觀察樹葉飄落的情景,增強(qiáng)幼兒的直觀感受,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、教育掛圖《領(lǐng)域活動·樹葉飄落》,。

活動過程:

1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,增強(qiáng)直觀感受,。

·啟發(fā)幼兒回憶樹葉飄落的`情景,,用語言描述樹葉是怎樣飄落的。

2,、教師演唱歌曲,,幼兒欣賞。

·教師:小樹葉飄呀飄,,飄到哪里了,?飄到空中像什么?飄到地上做什么,?大家邊聽歌曲邊想想,。

3、幼兒游戲,,感受秋天樹葉飄舞的動態(tài),。

(1)在地上放一個呼啦圈,引導(dǎo)幼兒圍著這個圈趴在地上,。呼啦圈里放一些樹葉,,讓幼兒邊聽錄音邊模仿微風(fēng),輕輕地對這些樹葉吹氣,看樹葉如何在地上跳舞,,觀察不同的氣息會給樹葉帶來什么樣的變化,。

(2)引導(dǎo)幼兒邊欣賞音樂邊想象自己是一片小樹葉,隨音樂飄舞,,用身體動作感受音樂的特點(diǎn),。

(3)引導(dǎo)幼兒交流自己的動作體驗(yàn):你覺得自己飄舞起來像什么?落在地上又像什么,?

4,、彈奏旋律,幼兒隨音樂自由朗誦或自由動作,。

活動延伸:

1,、音樂區(qū):將歌曲的錄音放在音樂區(qū),提供樹葉頭飾或黃色紗巾,,供幼兒自由玩游戲,。

2、美工區(qū):投放各種形狀的落葉,,幼兒進(jìn)行樹葉粘貼活動,。

3、請家長周末帶幼兒拾落葉,,一起玩樹葉飄舞與飄落的游戲,。

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