作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇一

1,、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來,，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日,。

2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍,。

3,、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同伴大膽交流,，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心,、熱鬧的情景。

1,、pp教具,、鞭炮的聲音、紅包袋

2,、小長(zhǎng)條紅紙,、大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡、漿糊

活動(dòng)一：了解春節(jié)

1,、（聽鞭炮的聲音）,，這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮,？

2,、（出示紅包袋），這是什么,？什么時(shí)候會(huì)拿紅包,？

3、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗,？

4,、今年你怎樣過的春節(jié)？

活動(dòng)二：春節(jié)歌謠

1,、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國結(jié),、福字等,，

2,、交流春節(jié)里興、最難忘的事情,；

活動(dòng)三：裝點(diǎn)教室

利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的'燈籠,，如：魚燈、兔子燈,、狗燈等,，

活動(dòng)四：交流慶祝方式

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個(gè)接著一個(gè)，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢(shì),，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

活動(dòng)五：家園互動(dòng)

請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等，在無形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇二

1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng),，感受過年的歡快氣氛,。

2、能用完整,、連貫的語言表述過年做的事情,。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂,。

能用完整,、連貫的語言表述過年做的事情,。

說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng),，感受過年的歡快氣氛。

幼兒用書,、磁帶。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、教師通過提問,，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒講述的興趣。

2,、教師：小朋友,，你們喜歡過年嗎？為什么,？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時(shí)候,，做過的趣事）

二、教師請(qǐng)幼兒講述自己過年做些什么事情,。

1,、教師：小朋友們?cè)谶^年時(shí)，你們會(huì)做些什么事情,？

2,、教師：過年的時(shí)候時(shí)，你們的爸爸媽媽都會(huì)做些什么,？

3,、教師總結(jié)：在過年的時(shí)候，你們的`爸爸媽媽會(huì)把家里打掃得干干凈凈,，還會(huì)買很多吃的,、穿的、用的東西,，迎接新的一年來到,。

三、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗,。

1,、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動(dòng),。

2,、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,，讓我們一起來聽聽,，過年會(huì)做哪些事吧！

3,、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什么,？

②教師：兒歌中說了,，過年會(huì)做哪些事情呢？

四,、拓展講述內(nèi)容,，請(qǐng)幼兒說說，你過年的時(shí)候還想做些什么事情,？為什么,？

五、發(fā)給小朋友幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”,，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年,、盼望新年,，發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。

2,、體會(huì)新年的氣氛,，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

3,、知道新年是哪一天,，了解新年的意義。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

1,、用完整話表述春節(jié)的故事

2,、制作禮物

1、有關(guān)新年的圖片ppt

2,、橡皮泥,、彩紙、剪刀,、膠水若干

3,、以往過新年時(shí)的照片

一,、導(dǎo)入部分

將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室

（活動(dòng)室內(nèi)的'窗戶上貼滿窗花,，棚頂上掛滿彩條,，門上貼上春聯(lián)、福字,、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,，放《過新年》的音樂）

1、提問：你看到了什么,，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣,？

2、提問：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到,？

3,、提問：看到這種場(chǎng)景，聽到這個(gè)音樂你有什么感覺,？

二,、基本部分

1、討論過年時(shí)是什么樣的情景,，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的,？

2、出示ppt課件,，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

（1）春節(jié)的由來,，知道我國人民善良與純樸

（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

3,、音樂游戲,，放鞭炮

（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動(dòng)作

4,、春節(jié)趣事

（1）教師出示自己過年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過年時(shí)的趣事

（2）指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事

（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂（團(tuán)圓）

5,、迎新年、送禮物

新年快到了,，我們要給親朋好友送去祝福,，小朋友可以動(dòng)手做一做

（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

（2）幼兒可以用橡皮泥捏,，也可用尖刀剪

（3）提問：你想做一件什么樣的禮物,？

（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

（5）展評(píng)作品,，幼兒將作品放置在展覽區(qū),，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

三,、結(jié)束部分

（1）談話：春節(jié)快到了,，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎,？

（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇四

1,、能圍繞“新年”這一話題,，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的所見所聞以及自己的新年愿望。

2,、認(rèn)識(shí)年歷,，能在年歷上找出相應(yīng)的日期，知道元旦是新年的第一天,。

3,、認(rèn)讀句子“新年到了”，通過游戲活動(dòng)等形式,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,。

4、體驗(yàn)新年的快樂氣氛,。

1,、環(huán)境準(zhǔn)備：教室里布置新年的喜慶氣氛

2、大型“新年老人”一個(gè)（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）

3,、新舊年歷各1本,；紅色、黑色記號(hào)筆各1支

4,、許愿蠟燭1支,；火柴一盒

5、句子卡若干

6,、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)

7,、放若干禮物的“百寶箱”一只

8、錄音機(jī)一只,；《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂磁帶一盒

1,、用談話的方式引導(dǎo)幼兒講述新年的所見所聞，感受周圍環(huán)境的變化,。

“小朋友,，你們看誰到我們班來做客了？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步,，迎來了又一個(gè)新年,，在過新年時(shí)人們都干些什么？我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢,？”幼兒討論后回答,。

2、師生共同觀察年歷。

“新年里到處張燈結(jié)彩,，今天新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西,。”

（1） 出示舊年歷,。“你們看,，這是什么,？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的,？”

（2） 出示新年歷,。“我們?cè)賮砜纯催@一本新年歷,，它又是哪一年的呢,？你又是從哪里看出來的？”

（3） “你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎,？哪位小朋友會(huì)在年歷上用黑色記號(hào)筆把它圈出來,？想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找?！?/p>

（4） “新年的第一天叫什么節(jié),？元旦是幾月幾日？誰會(huì)找出來,？請(qǐng)你用紅色記號(hào)筆把它圈出來,。想想新年應(yīng)該是哪一年了？”

（5） “我們一起來數(shù)數(shù),，今天距離新年還有多少天,？”教師指年歷，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),。

3,、幼兒講述新年愿望，師生共同許愿,。

（1）“新年馬上就要到了,，在新的一年里，你們有什么心愿呢,？”教師引導(dǎo)幼兒說說自己的心愿,。

（2）“小朋友都有許多心愿，新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭,?！苯處燑c(diǎn)燃蠟燭，師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭?！靶履昀先苏嫘淖８Ｃ课恍∨笥训脑竿寄軐?shí)現(xiàn),！”

4、通過游戲認(rèn)讀句子“新年到了”,。

（1）“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮,，邀請(qǐng)小朋友來參加一個(gè)小游戲，‘揭字卡,，送禮物’的游戲,。機(jī)靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的.手里握著一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話,，是一句有關(guān)新年的話,，小朋友猜猜會(huì)是什么話呢？”幼兒猜句子,。

（2）教師出示句子卡,，引導(dǎo)幼兒猜一猜，這句句子怎么讀,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”,。

（3）游戲“揭字卡，送禮物”,。

“在這里有一些小字卡,，字卡的背面也藏著一些句子，如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,，就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物,，如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子，這位小朋友就暫時(shí)不能拿禮物,?！?/p>

準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡，四張其他的句子卡,，把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上,，每次請(qǐng)幼兒揭一張，如果揭到“新年到了”,，便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物,，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,，便取出放在一旁,。

（4）游戲“揭信封，送禮物”,。

“拿到禮物的小朋友一定很高興,，沒拿到禮物的小朋友也不要失望,，因?yàn)樾履昀先讼胱屆课恍∨笥讯伎鞓罚运先思以诿课恍∨笥训男欧饫锒既狭艘粡埦渥涌?，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物,！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封,，發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里,，教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看句子卡，并讀一讀句子“新年到了”,。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”,，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。

師生和新年老人共舞,。

“小朋友都拿到了禮物，高興嗎,？想不想和新年老人一起跳個(gè)舞呢,？”教師把新年老人“請(qǐng)”到中間，師生隨音樂圍著新年老人共舞,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇五

1,、通過欣賞圖片、故事,，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗,，了解“年”的來歷。

2,、充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧,、喜慶的氣氛

3、樂于參與活動(dòng),，能大膽地表達(dá)自己的想法

4,、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

1,、各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作ppt,，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關(guān)過年的慶?；顒?dòng)的圖片：貼對(duì)聯(lián),、福字、放煙花,、買年貨,、穿新衣,、壓歲錢、拜年,、包餃子,、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯,、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)

3,、音樂《喜洋洋》

4、白板,、磁鐵

一,、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》，感知“熱鬧,、開心”的氣氛教師：小朋友們好,，今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你們的眼睛閉上,，仔細(xì)聽一聽老師的音樂

（教師播放《喜洋洋》大概1min）

（音樂完）教師：好了,，剛才我們聽了好聽的音樂。

①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么（放鞭炮,、吹喇叭,、敲鑼打鼓）

②感受到了什么（熱鬧、歡快,、開心）

③你們?cè)谑裁磿r(shí)候聽到過這樣的音樂（大概過年的時(shí)候）

二,、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師：剛才呀,，有小朋友聽出來了,，這是過年時(shí)候放的音樂，那小朋友們過年的時(shí)候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊,，不要慌著告訴老師,，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)來和大家分享

（幼兒討論后）

請(qǐng)小朋友上來與大家分享自己的'過年經(jīng)歷,，幼兒在講述的過程中,，教師進(jìn)行相應(yīng)圖片展示，并貼出,。

三,、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗(yàn)，過渡到過年的各種習(xí)俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,，這些事情就叫做過年的習(xí)俗,。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習(xí)俗，我們一起來看一看還有那些習(xí)俗是小朋友們剛才沒有說到的,。

播放ppt,，一邊引導(dǎo)幼兒講述過年的習(xí)俗,。

四、由過年的習(xí)俗過渡到年的來歷

教師：

①小朋友們剛才都說了那么多過年的習(xí)俗,，那為什么我們要過年呢,？

②“年”是什么呢？

③“年”是怎么來的呢,？

小朋友們說不上來,，沒有關(guān)系和老師一起來看看一個(gè)小短片，我們就知道了（播放視頻“年的來歷”）

教師：

①你們?cè)诙唐锟吹搅诵┦裁茨兀?/p>

②他們都做了些什么,？

③現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個(gè)故事

請(qǐng)幼兒復(fù)述故事,，年的來歷。

教師引導(dǎo)幼兒說出

①“年獸”的樣子

②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

五,、總結(jié)：年的來歷,、過年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇六

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)了解新年,，知道新年象征意義,。

2、知道過了新年又長(zhǎng)了一歲,，感受自己成長(zhǎng)快樂,。

3,、游戲,，找新年禮物，打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂,。

4,、感受到新年活動(dòng)的快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的'情感。

布置教室,、禮物既有盒,，也有袋、中國結(jié),、春聯(lián),、福字、燈籠,、方針鞭炮等

1,、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧,！哇,！開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎,？知道新年象征的意義（幼兒展開想象,，自由猜想）

2、新年到了,，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品,？（鞭炮、對(duì)聯(lián),、新衣服,、糖等）

3、新的一年到了,，我們小朋友幾歲了,？講一講自己的變化，感受成長(zhǎng)的快樂,。

4,、游戲：

（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀,！禮物都藏在開心屋里,，讓我們一起去找吧

（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）

（3）哇,！我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國結(jié),。

5、小結(jié)：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂,，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎,？

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇七

1,、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀,，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛,。

2、能連貫,、清楚的講述一件過年趣事,，會(huì)使用幸福、滑稽等常見形容詞,。

3,、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見所聞,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

1,、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的.傳說》,；教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳說》,；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》,。

2,、有條件的可懸掛對(duì)魚，裝飾鞭炮等,，增加春節(jié)氣氛,。

3、繪畫紙,，彩筆人手一份,。

1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過來的“?！弊只蚣t色對(duì)魚,、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶,。

2,、說趣事、畫趣事,，初步了解春節(jié)的習(xí)俗,，知道過年的傳統(tǒng)做法,。

（1）請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事,，并用繪畫的方式把趣事畫出來,。

（2）請(qǐng)部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事,，教師注意幼兒說話的完整性,，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小朋友推薦,，大家一起學(xué)說,。

（3）展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“?！弊值官N,、年夜飯吃魚,、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,，請(qǐng)幼兒猜一猜,，說一說這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》,，了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗,。

（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》,，請(qǐng)幼兒模仿相互串門去拜年,，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意,。

3,、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心,。

（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢,，誰給的，什么時(shí)候給的,，為什么給壓歲錢,。

（2）播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。

請(qǐng)幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事,，家人為什么整夜不睡,。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對(duì)孩子的愛,。

（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,，家人過生日可以用壓歲錢買禮物,，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

活動(dòng)延伸：

1,、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上,，請(qǐng)幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫,，可以邀請(qǐng)作者講述趣事,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會(huì),、賞花燈,，并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1―4頁。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇八

1.引導(dǎo)孩子們欣賞鮮艷的色彩和完整的新年。

2.引導(dǎo)孩子們理解年畫的意義,。

3.啟發(fā)孩子們用語言和姿勢(shì)表達(dá)自己的感受,，體驗(yàn)?zāi)戤嫷臍g樂祥和氣氛和人們的美好祝愿。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表達(dá)自己的感受和體會(huì),。

5.感受作品的美感。

1,、《年年有余》掛圖１幅,。

2、《喜洋洋》,、《金蛇狂舞》,、《二泉映月》的磁帶、錄音機(jī),。

3,、上課前，讓孩子們回家了解小時(shí)侯看到的年畫,，參觀新華書店的各種掛歷和年畫,。

4、師生一起收集年畫,，在活動(dòng)室布置xx畫展廳,；五角星掛件若干。

一,、初步感知年畫的特點(diǎn),。

1、在《喜洋洋》的背景伴奏下,，教師和幼兒自由地欣賞活動(dòng)室里的年畫展覽,，自由地交談、議論,。

2,、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下，教師再介紹：今天欣賞的這些畫是專門過年時(shí)張貼的畫,，這種畫叫年畫,，是我國獨(dú)有的一種畫,，現(xiàn)在,，在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。

3,、問：看了這些年畫你感覺如何,？（開心，開心，有過年的感覺等）

（分析：開放寬松的環(huán)境有利于孩子同齡人之間的交流,。通過談?wù)摽茨戤嫷母杏X,，孩子們對(duì)年畫有了初步的整體感受。）

二,、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容,。

1、指《年年有余》這幅畫,，要求幼兒仔細(xì)觀察,。

2、提問：這幅畫上有些什么,？讓幼兒自由議論再發(fā)言,。

教師小結(jié)：畫面上畫了一個(gè)可愛的小男孩，手里抱著一條大鯉魚,，笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,，旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。

（評(píng)析：讓幼兒自由議論,，引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,，教師簡(jiǎn)短的小結(jié)，幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路,。）

三,、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩，感受其快樂祥和的氣氛,。

1,、問：這幅畫的主要畫是什么？畫家把它畫在畫面的什么地方,？

2,、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的飽滿感,，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的均衡感。

3,、問題：您對(duì)這幅畫有什么感覺,？為什么你看了這幅畫會(huì)感到心情很愉快呢？

啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅,、黃,、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

4,、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段（片段）,。

問：你認(rèn)為哪一段與這幅畫相符？

5、放《金蛇狂舞》的xx,，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài),，或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)這幅畫。

（分析：采用左右封面對(duì)比法,，讓孩子感受畫面的平衡感和構(gòu)圖的豐滿感,，方法巧妙直觀。匹配xx讓幼兒用語言,、動(dòng)作,、表情來表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來的快樂,。）

四、舉行“智多星”擂臺(tái)賽,，有獎(jiǎng)竟猜理解年畫的含義,。

1、問：春節(jié)期間人們?yōu)槭裁匆N這張有魚的xx,？貼了這幅有魚的畫,，是希望家里怎樣？

（教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫,，幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音,，表示富裕的'意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,，反映了人們希望年年豐收,，生活富裕的美好心愿。）

2,、畫中的荷花表達(dá)了什么樣的愿望,？

（提示蓮蓬里有“蓮子”，諧音有子孫,。）

3,、畫中的桃子又有什么意思？

（結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫,，得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長(zhǎng)壽,。）

（評(píng)析：運(yùn)用游戲競(jìng)賽的方法，提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性,，獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用,，提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅。）

五,、讓幼兒給這幅畫起個(gè)名字,。

教師小結(jié)：今天,，我們欣賞了年畫,，知道了年畫色彩鮮艷,，畫面飽滿，有一種歡樂祥和的氣氛,，表達(dá)了人們的美好愿望,。

（評(píng)析：給年畫起名字，進(jìn)一步突出了年畫的主題,，教師的總結(jié),，幫助幼兒梳理了年畫的特征。）

六,、 活動(dòng)延伸：

孩子們自己創(chuàng)作年畫,。

（總評(píng)：欣賞過程清晰、深刻,、生動(dòng),。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美熱情，使幼兒成為活動(dòng)的主體,，教師為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,。）

怎樣上美術(shù)欣賞課，這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個(gè)難題,，為了在全市范圍內(nèi)開展美術(shù)欣賞課的研究,，我作為一名教研員，率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,，期望起到拋磚引玉的作用,，上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的。

兒童的學(xué)習(xí)知識(shí)必須建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,，但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后,，我和孩子們一起收集年畫,，家長(zhǎng)們也參與了此活動(dòng)，他們和孩子一起到圖書館,、新華書店找年畫,，或上網(wǎng)搜集資料，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流,。

這是因?yàn)楹⒆觽冇泻芏嗲楦薪?jīng)驗(yàn),，所以他們?cè)谡n堂上有話要說，他們情緒高漲,，反應(yīng)熱烈,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇九

快來到春節(jié)了,，小朋友們天天盼著過年，為了讓每個(gè)小朋友都一個(gè)快樂的新年禮物,，特別按排了這次活動(dòng),。

知識(shí)與情感：了解春節(jié)習(xí)俗，知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

教程與方法：能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣,，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

情感太度與價(jià)值觀：引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌,，愛好民族音樂,。

重點(diǎn)：了解中國的春節(jié)習(xí)俗，喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛,。

難點(diǎn)：能夠吐字清楚,，感情真摯的表演，愛好民族音樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情,。

一、出示年畫,，引起幼兒興趣

1,、教師：春節(jié)是中國人的年，在農(nóng)村,，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝,。小朋友見過年畫嗎？說說你見過的年畫是什么樣子的,？

2,、教師：小朋友看年畫有什么感覺？它表現(xiàn)了一種什么氣氛,？

二,、觀察年畫的內(nèi)容

1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰,？手里拿的是什么,？（如手里拿著魚，表示年年有魚等）

2,、教師：畫上還有許多圖章,，刻印著什么字,？表示什么？（如豐,、年,、魚福等，都是祝福的話）

三,、觀察年畫的.色彩

1,、引導(dǎo)幼兒觀察比較年畫的不同色彩,，并說出幾種主要著色,。

2、教師：年畫的色彩有什么不同,？

四,、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1,、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時(shí)貼在墻上,，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2,、自由討論交流對(duì)年畫的認(rèn)識(shí)與感受,。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇十

1、能感知幼兒園過年前的景象,。

2,、會(huì)用一些詞語表達(dá)自己的感受。

1,、引發(fā)參觀興趣,。

①提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化？

②為什么要布置得那么漂亮,？

③他們是怎么打扮幼兒園的,？

2、明確參觀時(shí)的紀(jì)律,。

①跟著隊(duì)伍走,，小聲講話，別影響別人,。

②愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境,，不用手亂碰。

③與哥哥姐姐,、叔叔阿姨,、老師談話時(shí)有禮貌等。

3,、幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置,。

教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象,，體驗(yàn)要過新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談,。

4,、共同布置自己的'班級(jí)。

鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮,。

如：粘貼彩色紙,、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行,。

1,、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象,。

2,、有迎新年的快樂情緒，參加布置活動(dòng),。

藝術(shù)領(lǐng)域春節(jié)教案反思篇十一

1,、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂,，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展,。

1、把自己過年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

1,、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。

1,、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲,、拜年聲的錄音磁帶,，提問幼兒聽到了什么,？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音？

2,、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的,？做了什么事？看到了什么,？聽到了什么,？（請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

3,、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的'？（播放準(zhǔn)備過年過年的課件,。）

4,、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎,？哪些是一樣的,？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界,。）

5、老師小結(jié)：過年的很多習(xí)俗都是相同的,，讓我們把這些習(xí)俗編成一首兒歌吧,！過年前，我們要做什么,？春節(jié)到了,，我們又做什么？看到什么,？

6,、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。（老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念，扮演角色念,。）

7,、老師：過年這么熱鬧，讓我們?cè)賮矸乓环疟夼?、敲一敲鑼鼓,、舞一舞龍炮吧！（引?dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮,、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）

1,、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書,、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2,、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品,，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等,。