光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇一
以全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)為指導(dǎo),,認(rèn)真基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效,,引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實(shí)施中的問題,,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化,。引導(dǎo)教師增強(qiáng)課程意識,用好實(shí)驗(yàn)教材,,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,,積極開展校本教研,,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),,改善工作方式,,提高專業(yè)水平。
1,、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,,交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
2,、完善教研組制度,落實(shí)常規(guī)工作,。
1),、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃。
2),、本學(xué)期開課老師為校高級教師,、骨干教師,、教研組長。
3),、聽課制度:教齡不足3年教師:每周2節(jié),,每月8節(jié);教研組長,、班主任:每兩周3節(jié),,每月6節(jié);其他教師:每周1節(jié),,每月4節(jié),。
4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查,。
5),、考試分期中和期末兩次。
3,、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,。積極研究高考試題,,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,,力爭使高考成績再上一個(gè)新臺階,。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作,。引導(dǎo)教師從研究考試入手,,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)改進(jìn)教學(xué),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、4-5月份:1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,,力求活潑新穎,多樣豐富,,啟人心智,。2)教師業(yè)務(wù)考試。
5,、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動,。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。
6,、完善教研組多媒體教學(xué)資料,、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,,運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果,。
7、做好學(xué)??蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,,多撰寫文章,并爭取出成果,。
8,、做好教研組期末工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文,。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇二
為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,,突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題,。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研工作的總體思路是,,以素質(zhì)教育新政為指針,,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機(jī)制,,提升育人效益,;以“道德”建設(shè)為主線,以真實(shí)高效為主攻方向,,創(chuàng)建教研新文化,,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì),;以課堂研究為核心,,構(gòu)建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平,;以教育評價(jià)為突破點(diǎn),,構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機(jī)制和體系,充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用,;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力。
本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,,二是育人機(jī)制和效益,,三是教學(xué)模式和效益。
深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式,;抓常規(guī)的落實(shí),實(shí)用,、科學(xué),、高效。
1,、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長,。
既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長,。 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機(jī)制”,, 學(xué)校、班級,、學(xué)科,、家庭四位一體,同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內(nèi)容,,形成育人共同體,,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。
2,、提高教研有效性,,構(gòu)建有效教研范式。
首先就要提高教研計(jì)劃的有效性,,不能只是教研組長一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰,,流于形式;要創(chuàng)新教研思路,,堅(jiān)決落實(shí)各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計(jì)劃,,真正做到有計(jì)劃、有落實(shí),。年度教研計(jì)劃主要包括以下幾部分:主要問題,、教研重點(diǎn)、教研目標(biāo),、教研措施以及教研活動安排一覽表,。
實(shí)施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構(gòu)建有效教研范式,。
3,、進(jìn)行常規(guī)改革,,探索學(xué)案設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,,編寫高效實(shí)用學(xué)案,。
圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負(fù)增效,、解放師生,、刪繁就簡”,進(jìn)行常規(guī)改革,,賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵,,抓常規(guī)的落實(shí),實(shí)用,、科學(xué),、高效,真正為課堂教學(xué)服務(wù),。
實(shí)施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”,。 學(xué)案編寫過程中要把握四個(gè)要素:研究課標(biāo)、整合教材,、設(shè)計(jì)教法,、設(shè)計(jì)學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面:課標(biāo)要求,、三維目標(biāo)(知識點(diǎn)、能力點(diǎn),、情感點(diǎn)),、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(自主點(diǎn),、互助點(diǎn),、探究點(diǎn)、考點(diǎn)),、學(xué)習(xí)過程,、學(xué)習(xí)反思與自評(成長點(diǎn)、生成點(diǎn),、困惑點(diǎn))等,。
4、注重內(nèi)涵發(fā)展,,善于創(chuàng)新,,善于總結(jié)、提升與升華,,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教師。
21世紀(jì),,需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,不斷學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,;多觀察,,多思考,多反思,;走出去,,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)行自我成長規(guī)劃,;注重內(nèi)涵發(fā)展,,培養(yǎng)人文精神;加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,做一個(gè)有思想的`人,。
5、突出學(xué)科特點(diǎn),,加強(qiáng)業(yè)務(wù)積累,。
體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,,不僅為課堂教學(xué)服務(wù),,也有利于教師的個(gè)人成長,也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,,史政的結(jié)合,與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,,與考點(diǎn),、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結(jié)合,,關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,,關(guān)注與高中知識的銜接。
6,、加強(qiáng)合作,,在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究。
增強(qiáng)教研意識,,學(xué)會以研究者的目光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究,,加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),,共同成長,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在教研活動中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨袑?shí)提高教研質(zhì)量和水平,。
7,、教學(xué)教研活動常態(tài)化,每周一次,,做好教研活動記錄,。聽課活動每周一次,做好記錄,。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇三
我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下,,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實(shí)履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律,,促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。
(一)深度推進(jìn)課程改革
(1)進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵,提高教師自主學(xué)習(xí),、反思性學(xué)習(xí)的能力,。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。
(2)以課堂教學(xué)為中心,,著重加強(qiáng)探究性教學(xué),、生成性教學(xué)的研究,重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價(jià)研究,,不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),,借力e學(xué)習(xí),逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善,。
(3)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為,。在課堂教學(xué)中,教師要根據(jù)實(shí)際情況,,采用多種教學(xué)形式,、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。
(4)認(rèn)真,、扎實(shí)地好組織培訓(xùn)工作,,提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍,、參與式研討,、公開課觀摩與評價(jià)、集體備課和案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動方式,,切實(shí)提高研訓(xùn)活動的針對性和實(shí)效性,。
(5)繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,,提高課堂教學(xué)效益。
(6)推進(jìn)校本教研工作,,樹立典型教研組,,促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨(dú)立備課,、集體研討的意識,,加強(qiáng)全市性的集體備課活動,以課作為案例,,備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn),、如何突破教學(xué)難點(diǎn),采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面,。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案,、編寫詳細(xì)教案的`行為,促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功,,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,。
(7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組,進(jìn)行專題性研討,,爭取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破,。
(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的完成
初中
(1)組織歷史評優(yōu)課,,堅(jiān)持公平,、公正、公開的原則,,為教師發(fā)展提供良好的平臺,。
(2)組織初中各年級研究課,,本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。
(3)加強(qiáng)課型研究,,加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo),,帶動面上的提高。
(4)加強(qiáng)對歷史學(xué)科微課程的研究,,探討其可行性和實(shí)效性,。
(5)做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作,編制考試說明,。
(6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作,。
(7)修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議",開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動,。
高中
(1)通過多種方法和形式,,切實(shí)抓好教研活動。開展教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)等研究活動,,交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn);抓好備課、聽課,、評課各個(gè)環(huán)節(jié),,保證教研活動的質(zhì)量。
(2)推進(jìn)校本教研活動,,營造研究氛圍,,落實(shí)研究內(nèi)容,深化研究主題,。力求在校本課程開發(fā),、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面有所研究,、有所探索,。
(3)加強(qiáng)課型研究,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》叢書,,切實(shí)加強(qiáng)課型研究,,不斷提升課堂教學(xué)效益。
(4)繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議",開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動,。
(5)做好期末教學(xué)情況調(diào)查測試題的命題工作,,并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對學(xué)校期中,、期末試卷進(jìn)行評點(diǎn),,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),,指出存在問題,引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評價(jià)系統(tǒng),,規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對性,。加強(qiáng)對各類考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對性。
(三)認(rèn)真開展課題研究,,不斷深化教育教學(xué)改革,。
以江蘇省教研課題"初中生歷史批判性思維能力的評價(jià)研究"為研究載體,整合教育部"義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的研究"子課題(歷史)課題組,,著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價(jià)研究,,促進(jìn)全市初中歷史教
學(xué)研究氛圍的形成。
(四)認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,,確保教學(xué)質(zhì)量
初中
(1)編制并解讀xx中考?xì)v史考試說明,,結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會議的相關(guān)精神,進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值,。
(2)開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課,,提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。
(3)召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,,研討近年來各地中考試卷的成敗得失,。
高三
(1)依據(jù)xx年高考考試說明,研究近五年來的江蘇高考試題,,著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法,,加強(qiáng)對復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。
(2)著重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué),,研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法,,處理好講與練的關(guān)系。
(3)開好全市高三教學(xué)工作研討會后續(xù)會議,,提高會議的有效性,。
(4)組織好"一模"、"二模"兩次考試,,切實(shí)做好分析評價(jià)工作
(5)在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,,積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料,。
(五)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
結(jié)合課程改革的需要,與市內(nèi)各相關(guān)部門合作,,在教研室統(tǒng)一安排下,,搞好教師培訓(xùn)工作。爭取在較短時(shí)間內(nèi),使教師在理念和行動方面都有所提高,。
扶持青史會的工作,,加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo),一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用,,二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺,。促使其較快成長。
繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課,,為廣大教師提供教學(xué)資源,。
(六)其他工作:
完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
二月份
1,、開學(xué)初教研活動
(1)歷史教研組長與中心組成員工作例會,,安排新學(xué)期工作。
(2)畢業(yè)班歷史教師會議,。
2,、歷史研究課
高三歷史教學(xué)研討會的準(zhǔn)備工作
三月份
1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽
2,、初中歷史研究課
3,、初中歷史精品課拍攝
高三"一模"考試及組織閱卷工作
高中歷史研究課
四月份
1、初中歷史研究課
全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(后續(xù)會議)
高三歷史研究課
編寫期末試卷
五月份
1,、期末試卷及各類資料的校對工作
2,、xx年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作
高中歷史研究課
高三"二模"考試閱卷。
市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會
期末試卷及各類資料的校對工作,。
六月份
1,、初高中歷史期末考試
2、中考?xì)v史閱卷工作
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期,,歷史教研工作堅(jiān)持以課程改革為中心,,以課題研究為手段,以素質(zhì)教育為目標(biāo),,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,,結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐,,促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)地區(qū)的教科研經(jīng)驗(yàn),,把經(jīng)驗(yàn)落到實(shí)處,。針對我區(qū)學(xué)科師資現(xiàn)狀,通過多種途徑,,提高教師素質(zhì),,提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,為推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深化而努力。
1,、深化課堂教學(xué)改革的成果,加強(qiáng)考試改革研究,。
以《教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年實(shí)施意見》的實(shí)施為機(jī)遇,,以教學(xué)模式改革為切入點(diǎn),積極探索課堂教學(xué)改革,。深入基層,,深入一線,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型,。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新情況,、新問題,及時(shí)研究對策,。今年我區(qū)歷史學(xué)科的重點(diǎn)調(diào)研課題為:《初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及其對策》,。
根據(jù)新的教改形勢,完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法,,修訂課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,促進(jìn)教師的專業(yè)成長根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的精神,研究學(xué)生的歷史學(xué)科過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià),、定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)制度,,引導(dǎo)學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評價(jià)制度。
2,、繼續(xù)以集體備課為切入點(diǎn),,不斷提高備課質(zhì)量。
在集體備課的過程中,,深入學(xué)習(xí)和研究教材,,提高駕馭教材的能力。深入研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求,,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和編寫教案,做到提前備課,,單元備課,、集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論,、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、確定與落實(shí)。
3,、以課題研究為突破口,,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
搞好課題研究,指導(dǎo)教學(xué)改革,。繼續(xù)帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究,,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,,與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面,,分層推進(jìn),,使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強(qiáng)科研意識,,善于在教
學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,,并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地,,近年常規(guī)教學(xué)工作推動了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展,,但對比新課程的新理念和新要求,我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大,。為此,,我們要帶著問題設(shè)計(jì)教研課題,以課題研究為突破口,,優(yōu)化課堂教學(xué),。
4、加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo),。
近年來,,我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)況是:共有初中歷史教師55名,其歷史專業(yè)畢業(yè)的.教師28名,,非專業(yè)教師27名,;其中老教師9名。教師的發(fā)展是有個(gè)性差異比較大,,影響教師發(fā)展的因素有的不一,,有的是知識結(jié)構(gòu)不合理、有的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不豐富,、有的是教材把握不科學(xué),、有的是課堂管理不到位,有的是教學(xué)理念有偏差,,有的是教學(xué)心態(tài)不穩(wěn)定,。有計(jì)劃地做好青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),教師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責(zé),。我們將與學(xué)校共同承擔(dān)起培養(yǎng)教師的任務(wù),,幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導(dǎo)師制,,明確師徒雙方的責(zé)任,加強(qiáng)相應(yīng)的考核措施,,促使青年教師更快地成長,。此外,歷史學(xué)科組將根據(jù)實(shí)際,,組織校際間橫向的聯(lián)系與交流,。
5、繼續(xù)學(xué)科隊(duì)伍學(xué)科建設(shè),。
充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,,組織好各種層次和形式的講座,、研究課,,切實(shí)有效地指導(dǎo)教學(xué)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,,通過各種形式的教研活動,,提高青年教師的素質(zhì)和能力,使他們盡快成熟,,成為骨干,。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,開展網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)探索,。
以”天村家園”、”研修導(dǎo)航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò)平臺,,在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內(nèi)容,,逐步加大歷史教學(xué)資源的添加和建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,將課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),、典型案例、課標(biāo)精神,、新教材特色,、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗(yàn),、培訓(xùn)動態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,,充分利用信息技術(shù),進(jìn)行學(xué)科教學(xué),、問題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)的嘗試,,逐步實(shí)現(xiàn)教育資源,、成果的互通共享。
(一)立足歷史學(xué)科特點(diǎn),,落實(shí)新課程方案,,規(guī)范辦學(xué)行為。
正確處理國家課程,、地方課程和校本課程的關(guān)系,。要繼續(xù)以國家課程為主,地方與校本課程為輔,,深化課程建設(shè),,發(fā)掘課程資源,構(gòu)建實(shí)施完善的課程體系,。
1,、具體措施是,保證好國家課程的開設(shè)時(shí)間,,嚴(yán)格按照國家課程的進(jìn)度搞好教學(xué),,同時(shí)抓好實(shí)驗(yàn)學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建設(shè),,把國家課程,、地方課程和校本課程有機(jī)的結(jié)合起來。
2,、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢,。堅(jiān)持德育為先,積極配合學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日,、重大事件紀(jì)念日等,,開展“每節(jié)一教育主題”活動;利用好網(wǎng)絡(luò),、媒體,、周村大街實(shí)景、周邊革命紀(jì)念地等寶貴資源,,對博物館,、紀(jì)念館等因地制宜地加以利用,組織學(xué)生參觀考察體驗(yàn)學(xué)習(xí),,開展中華民族傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)美德、民族精神,、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育和國情教育,增強(qiáng)育人的針對性和實(shí)效性,。
3,、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題,,增強(qiáng)用歷史的眼光透視分析問題的意識,學(xué)會把時(shí)政問題引入課堂,,增強(qiáng)歷史課堂活力,,學(xué)以致用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。
(二)創(chuàng)新常規(guī)制度,,規(guī)范管理過程。
教學(xué)常規(guī)是最重要的教學(xué)管理制度,,應(yīng)引起高度重視,。近幾年,新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規(guī)中得到了不同程度的體現(xiàn),,教學(xué)常規(guī)逐步得以完善,。但從面上的檢查情況來看,還存在一定的問題,。備課:滿足于已有的經(jīng)驗(yàn),集體備課不夠積極主動,,教研室倡導(dǎo)的教學(xué)反思,、師生互動、創(chuàng)新設(shè)計(jì)考慮偏少,。上課:講學(xué)案的運(yùn)用不夠靈活,,有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理,合作學(xué)習(xí)的效率不高,,課后反思少,;常態(tài)課堂不重視直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。這些問題,,都制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
為此,本學(xué)期及今后相當(dāng)一段時(shí)期,,教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規(guī)管理,。
主要措施:一是繼續(xù)通過教學(xué)視導(dǎo)和專項(xiàng)檢查等工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃,、備課,、課堂教學(xué)、教師作業(yè)示范,、作業(yè)批改,、單元檢測、質(zhì)量分析,、聽評課等教學(xué)工作常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查,;二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在常規(guī)引導(dǎo)方面的積極作用,,樹立典型和榜樣,以點(diǎn)帶面,,用“一個(gè)人影響一個(gè)學(xué)科組,,一個(gè)學(xué)科組影響一個(gè)學(xué)校”的理念,,大力進(jìn)行宣傳,,促進(jìn)全區(qū)歷史教師的常規(guī)工作的落實(shí)。
(三)認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展周村區(qū)教學(xué)改革成果展示推廣應(yīng)用年活動的實(shí)施意見》通知要求,,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,提高課堂教學(xué)效益。
繼續(xù)發(fā)揮典型示范帶動作用,,舉辦全區(qū)專題公開課,、研究課,進(jìn)行參與式評課活動,。經(jīng)過努力,,確保實(shí)現(xiàn)xx年城區(qū)初中全體任課教師基本達(dá)到課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點(diǎn)子”(科學(xué)處理教材)成功案例評選,、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評選活動,。這兩個(gè)評選,要求人人參加,,將典型經(jīng)驗(yàn)和好的“金點(diǎn)子”通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示推廣,,發(fā)揮其指導(dǎo)作用。
(四)認(rèn)真做好中考和學(xué)業(yè)水平考試的備考工作,,努力
提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,,力爭中考成績實(shí)現(xiàn)新突破。
今年是我市的最后一級中考,,也同時(shí)是全市第一次舉行學(xué)業(yè)水平考試,。這二個(gè)考試,都是初中階段學(xué)生家長,、學(xué)校和社會關(guān)注的考試,,是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教師教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,,備考要遵循關(guān)于“從課標(biāo)中來,,到課標(biāo)中去”的復(fù)習(xí)策略,要以研究中考,、學(xué)業(yè)水平考試與課標(biāo)的關(guān)系為突破口,,進(jìn)一步加強(qiáng)備考研究,提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性,。
1,、積極行動起來,,中考倒計(jì)時(shí),確立半年的行動目標(biāo),。初四年級的歷史教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室下發(fā)的“中考復(fù)習(xí)建議書”,,在對xx年中考做認(rèn)真質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合各校的具體情況,,認(rèn)真研究試題和課程標(biāo)準(zhǔn)(考試說明),,積極搜集中考信息,制定科學(xué)合理的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,,確立復(fù)習(xí)備考的方法和策略,;初三教師要按課程計(jì)劃認(rèn)真上好世界歷史的新授課,為打?qū)W業(yè)水平考試好基礎(chǔ),。
2,、xx年3月初,召開中考備考研討會,。中考研討會的內(nèi)容主要是“中考試題與復(fù)習(xí)策略的研究”為中心議題,,通過研究去年的中考試題,明確試題的特點(diǎn),、難度,,完善應(yīng)對中考的復(fù)習(xí)策略,提高課堂復(fù)習(xí)的實(shí)效,,為下一步的復(fù)習(xí)工作定下調(diào)子,;進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)范圍,,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、信息資料,
3,、重視模擬熱身,,在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別提供一次模擬考試試題進(jìn)行交流。達(dá)到相互啟發(fā),、借鑒,,共同提高的目的。
4,、組織教師學(xué)習(xí)高中標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)對高初中銜接內(nèi)容的研究和復(fù)習(xí),這是今年中考命題思路有所變化的地方,。
(五)針對教師隊(duì)伍流動性強(qiáng),,業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)況,抓好集體備課,,組織好各項(xiàng)評選活動,,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。
1、進(jìn)一步深化集體備課研究,,探討集體備課的有效形式,,提高集體備課效率。要進(jìn)一步落實(shí)《周村區(qū)初中學(xué)校集體備課實(shí)施意見》,,認(rèn)真組織好集體備課工作,。探索多元化的集體備課形式,嚴(yán)格集體備課管理,,將通過專題研討,、公開課、說課評課,、教學(xué)反思與交流,、案例分析、問題會診等多種形式開展新穎,、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動,,不斷提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2,、繼續(xù)關(guān)注新教師的專業(yè)成長,,努力促使新教師教學(xué)教研能力有較大突破。舉辦新教師公開課活動,,每人至少執(zhí)教公開課1節(jié),,采取“自我反思、同伴(其他新教師)評議,、能手指導(dǎo)”相結(jié)合的方式,,提高講評課活動的實(shí)效,使參加活動者人人受益,。
3,、以省市優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),繼續(xù)舉辦組織區(qū)優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選,。今年,,我們將依據(jù)市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選要求和標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真組織我區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評選,,并為市教學(xué)能手的評選做好選拔工作。此外,還要首次進(jìn)行教壇新秀,、學(xué)科帶頭人評選,。
通過上述活動,促進(jìn)教師反思教學(xué)行為,、研究教學(xué)方法,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng)新,,促進(jìn)骨干教師和名師隊(duì)伍的壯大,。
(六)借助網(wǎng)絡(luò)平臺,加強(qiáng)網(wǎng)上互動教研,,做好網(wǎng)上資源充實(shí),、優(yōu)化工作。
充分利用“天村家園”和“研修導(dǎo)航”兩個(gè)平臺,,按照《周村區(qū)關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施意見》和《關(guān)于公布周村區(qū)義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科核心組成員名單及職責(zé)的通知》要求,,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用,通過專題研討,、任務(wù)驅(qū)動等方式,,進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)博客與教研論壇,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇五
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),,結(jié)合本人教學(xué)實(shí)際情況,特制定本教學(xué)工作計(jì)劃如下:
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,,以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),,在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo),,突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級歷史教學(xué),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,,表現(xiàn)為:好奇,、好動、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個(gè)班每個(gè)班級人數(shù)在45人左右,各個(gè)班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),,但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,,認(rèn)識又不足,,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,,在教學(xué)中必須加大力度備好課,,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。
(二)教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,,融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強(qiáng),,圖文并茂,,新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識活動。
2,、教材內(nèi)容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,,共22課,。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),,探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法,。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈,??朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性,使課堂教學(xué)生動,、活潑,、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,,共三課,,從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,,使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展,,使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。
3,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的`評價(jià),、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,,歷史人物,,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),。
1.夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個(gè)階段的歷史線索,,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,模型多媒體,,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。
4.加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思,、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。
5,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題,、小討論,,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時(shí)也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)總結(jié),。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇六
初中歷史與社會,、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),以課堂教學(xué)效率為核心,,按學(xué)校教研室,、教務(wù)處、各處室的工作部署,,圍繞新課標(biāo),,以三考為核心,調(diào)動全組教師的積極性,、創(chuàng)造性,,發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力,。
1.形成濃厚的研究氛圍,,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念,;使每位組員能勝任新課程教學(xué),;使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,,勝任初三歷史教學(xué),,并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師,。
2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益,。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),,初二階段打好基礎(chǔ),;初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),,按照中考要求展開教學(xué),,切實(shí)抓好課堂,,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),,全力沖刺中考,,力爭比去年能有新的`突破,。初三任務(wù)相對艱巨,,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣,。
通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,。
(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,教研組工作計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善,。
(2)認(rèn)真上好每堂課,,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,,揚(yáng)長避短,,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,,尋找差距,。
(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重,、鼓勵,、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂,。課前多花功夫研究學(xué)生,;課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況,、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況,、存在問題和改進(jìn)意見等,。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試,。
2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,更新觀念,,提高教研組整體水平
(1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革,。
(2),、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,,了解課改信息和教改的熱點(diǎn),。 (3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流,,溝通,,力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期初中歷史教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是堅(jiān)持以課程改革為中心,,加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)和研究,,加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革,,加強(qiáng)歷史教學(xué)評價(jià),、管理和服務(wù),加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作,,努力解決課程改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn),促進(jìn)歷史學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,,進(jìn)一步推進(jìn)統(tǒng)編教材真正落地,。
1.采取多種線上或線下教研活動,提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力,,提升教師使用教材與開發(fā)課程資源的能力,。
2.加強(qiáng)歷史學(xué)科課程體系建設(shè),大力推進(jìn)歷史學(xué)科校本課程體系建設(shè),,引導(dǎo)一線教師根據(jù)學(xué)校自身的`發(fā)展實(shí)際,,因地制宜地開發(fā)相關(guān)校本課程,建立健全學(xué)科課程體系,。
3.扎實(shí)推進(jìn)初中歷史校本教研工作,,大力開展以“課堂教學(xué)中如何更好的培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)”的專項(xiàng)研究,增強(qiáng)課程改革與實(shí)施過程中校本教研的針對性和實(shí)效性,,逐步提高廣大歷史教師課程改革與實(shí)施能力,。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)初中歷史學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為歷史教師提供更多的互動交流的機(jī)會和資源交流的機(jī)會,。
5.組織開展市級初中歷史學(xué)科教師基本功競賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競賽活動,,為教師發(fā)展提供良好的平臺,,為參加20xx年全省初中歷史好課堂評選做好準(zhǔn)備工作。
6.為基層學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù),。充分發(fā)揮名,、優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,組織部分名,、優(yōu)教師開展送教下鄉(xiāng)活動,。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇八
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育,、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),。
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革,、創(chuàng)設(shè)高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作,。
1、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育,、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié):
①,、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集,、研究分析,。
②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測試工作,認(rèn)真,、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析,、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
③,、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,每周聽一到二節(jié)課,。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié),。
2,、加強(qiáng)備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個(gè)重要工作。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。精選資料,精選試題,。
3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高教室即時(shí)效率,。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán),、精、活,、實(shí),、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高,。
①,、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課,。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的.解題能力和分析問題能力。
②,、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討,。
4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究,。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施,。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí),針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備,。
5、,、落實(shí)月考制度,做好成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效,。在成績分析時(shí)一定要細(xì),明察秋毫。
①,、認(rèn)真出好每一份試卷,。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。
②,、認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善教室教學(xué),。
③、密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo),。
6,、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,及時(shí)上傳資源,以達(dá)到資源共享,。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇九
進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題,。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上,,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
20xx年教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,,構(gòu)建有效育人機(jī)制,,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,,以真實(shí)高效為主攻方向,,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,,提升教研品質(zhì),;以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學(xué)范式,,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平,;以教育評價(jià)為突破點(diǎn),構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機(jī)制和體系,,充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用,;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。
本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,,二是育人機(jī)制和效益,,三是教學(xué)模式和效益。
深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的'有特色的課堂教學(xué)范式,;抓常規(guī)的落實(shí),實(shí)用,、科學(xué),、高效。
1,、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
2,、完善教研組制度,落實(shí)常規(guī)工作,。
1),、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃。
2),、作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初,,期中和期末三次檢查。
3)、考試分月考,,期中和期末,。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,,根據(jù)新課程改革精神,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題,,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個(gè)新臺階,。認(rèn)真做好中考,、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,,做好信息交流與研究工作,,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)改進(jìn)教學(xué),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,,力求活潑新穎,,多樣豐富,啟人心智,。
5,、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),,學(xué)期末開展評選活動,。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料,、教具的建設(shè)工作,,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果,。
7,、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,,多撰寫文章,,并爭取出成果。
8,、加強(qiáng)合作,,在合作中加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究,。
增強(qiáng)教研意識,學(xué)會以研究者的目光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強(qiáng)集體研究,,加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),,共同成長,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在教研活動中還要倡導(dǎo)實(shí)事求是,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨袑?shí)提高教研質(zhì)量和水平,。
初中歷史組教研工作計(jì)劃篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,,大力實(shí)施素質(zhì)教育,,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研,、教改活動和課題研究活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,,組織好課題研究,,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1,、“在思想品德,、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”,;每科組織好一個(gè)課題研究,,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報(bào)告,、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好,。
2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
本學(xué)期以改進(jìn)教法,、學(xué)法,,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),,積極開展教研教改工作,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。
(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政,、史,、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,,確立新的教育教學(xué)觀念,,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生,、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活,。
(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,,以教學(xué)建議為指導(dǎo),,全方位、多層次進(jìn)行評價(jià),,充分發(fā)揮評價(jià)對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用,。
(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,,并做好自查和互檢工作。
(2)加強(qiáng)集體備課,,抓好備課關(guān),。各年級的每一單元都要組織一次集體備課,。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感,、過程、重難點(diǎn)等,。在備課方面,,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,思維為核心,,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,擴(kuò)大課堂容量,向大容量,、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí),?!八街梢怨ビ瘛?,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,,不定期聽課,,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課,、評課活動形成相互學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣,。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略:平時(shí)對學(xué)生要多觀察多檢查,,并多反思自己的教學(xué)是否合理,,是否有效,把兩者相結(jié)合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,,可以少走彎路,,多出成效。
(6)做好月考,、期中,、期末考試的制卷、閱卷,、試卷分析,、講評、反饋工作,,保證考試的有序有效,。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極參與課題研究,,積極撰寫調(diào)查報(bào)告,、個(gè)案分析、案例分析與論文,,提高自身的理論水平,、科研能力,成為全面發(fā)展型教師,。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表,。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的`信息采集及交流,,準(zhǔn)確把握在考試觀念,、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動,。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè),;全批全改和抽改相結(jié)合,;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案,。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。
(三)、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作,。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時(shí),,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù),。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,,為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),,同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求,。
第二周:學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策,;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程,。
第三周:聽取各年級組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況,組內(nèi)公開課聽課評課,。
第四周:收看好的課堂實(shí)錄并評課,,組內(nèi)公開課聽課評課。
第五周:組內(nèi)公開課聽課評課,,討論:什么樣的課是好課,。
第六周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式,。
第七周:學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn),。
第九周:期中考試,。
第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。
第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策,。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲,、體會或反思,。
第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路,。