人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中歷史教研組工作計(jì)劃篇一

以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;培養(yǎng)學(xué)生的歷史知識(shí)應(yīng)用能力的提高;培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo),。讓學(xué)生形成有道德,、有文化、有紀(jì)律的新型人材,。

二,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。

第二,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng),。提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)能力,。

第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)活動(dòng)的能力,。

第四,，從情感上進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基家本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

第五,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生性格差異較大的情況,，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)不感興趣，所以對(duì)歷史教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手;對(duì)歷史也稍感興趣,，但學(xué)生很不踏實(shí),，對(duì)史實(shí)的記憶很差，針對(duì)這種情況,，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督學(xué)生記憶,。總之,，希望通過(guò)努力,，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。

四,、課標(biāo)要求

掌握基本的歷史知識(shí),，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索,。

通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)，逐步感知人類在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就,，逐步積累客觀,、真實(shí)的歷史知識(shí);通過(guò)收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考,，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納,、比較和概括，產(chǎn)生對(duì)人類歷史的認(rèn)同感,，加深對(duì)人類歷史發(fā)展進(jìn)程的理解。

逐漸了解中國(guó)國(guó)情,，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感,，初步樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想,。

五,、教材分析

本教材突出特點(diǎn)有：一是簡(jiǎn)化但不失主體，難易適中;二是啟發(fā)性和滋味性強(qiáng),，圖文并茂較為直觀;三是知識(shí)與能力的結(jié)合,，既提高學(xué)生知識(shí)水平，又培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的提高,。

本教材還貫穿一些材料閱讀,，“動(dòng)腦筋”等，雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，拓展視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育,，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗(yàn)證,，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

六、教學(xué)方法和措施,。

1,、充分解讀教材和新課標(biāo)要求，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容,。把握課文重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到課前備好每一節(jié)課,，在授課過(guò)程中突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

2,、充分發(fā)揮備課組的集體力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)行每節(jié)課的集體備課,，形成一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)案,。

3、深入課堂聽(tīng)課,，加強(qiáng)聽(tīng)課后的評(píng)課制度,，坦誠(chéng)的提出評(píng)課建議，相互學(xué)習(xí),，博采所長(zhǎng),，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，及時(shí)有效的改進(jìn)教學(xué)手段,。

4,、布置課堂作業(yè)，認(rèn)真批改,，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中反映的問(wèn)題及時(shí)幫助其改正,。

5、積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6,、加強(qiáng)單元測(cè)試練習(xí),，認(rèn)真分析分?jǐn)?shù)反映出的問(wèn)題,，做出深入透徹的試卷分析。

7,、積極開(kāi)展網(wǎng)上研究學(xué)習(xí),，增進(jìn)教師的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平,，提高教師的素質(zhì)修養(yǎng),。

初中歷史教研組工作計(jì)劃篇二

新學(xué)年,，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量興校，科研強(qiáng)?！钡淖谥?，進(jìn)一步調(diào)整工作思路,，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)齊頭并進(jìn),，全面發(fā)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)年級(jí)的備課、研課等工作入手,，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。為此,，新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組,，將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課、說(shuō)課,、研課,、聽(tīng)課,、評(píng)課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討,，相互促進(jìn),，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、于學(xué)期初,，傳達(dá)學(xué)校,、教務(wù)處,、教科室、教研組等相關(guān)工作布置,，要求各成員認(rèn)真做實(shí)、做細(xì),，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部門分配的任務(wù),。

二,、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,。同時(shí),，及時(shí)認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

三,、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則,，定每周周三上午三、四節(jié)為說(shuō)課,、研課和集體備課時(shí)間,，地點(diǎn)定在歷史備課室。

四,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí),，要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫好每一個(gè)教案,，并有教學(xué)反思,。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思,、月反思及期中,、期末教學(xué)反思與小結(jié)。

五,、積極開(kāi)展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的教改試驗(yàn),，每學(xué)期各成員必須上一節(jié)以上的教學(xué)公開(kāi)課，并及時(shí)將公開(kāi)課教案,、公開(kāi)課教學(xué)反思上交教務(wù)處,。

六、每?jī)芍苤辽倥e行一次歷史知識(shí)興趣小組活動(dòng),，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡,，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史故事演講,，歷史專題講座,，歷史知識(shí)墻報(bào),、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野,，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的,。

七、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，要求每位成員每周至少聽(tīng)一節(jié)課，一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié),。堅(jiān)持互聽(tīng),、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討,，相互促進(jìn)，并通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學(xué)水平”這一課題,，努力爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。

八,、根據(jù)學(xué)校工作安排,，認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等。

九,、堅(jiān)持備課,、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定專題、定發(fā)言人,，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等,。

十,、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作,。

初中歷史教研組工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期開(kāi)始,，為了更好的配合和完成本學(xué)年的歷史教學(xué)任務(wù)，特制定此教學(xué)計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

一,、教學(xué)內(nèi)容：

高一歷史必修(i)是政治文明歷程,。著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。

二,、指導(dǎo)思想：

新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索,。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應(yīng)這一形勢(shì),，確保高考的順利推進(jìn),，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

三,、教材分析：

人類社會(huì)政治領(lǐng)域中的問(wèn)題是極其復(fù)雜的。

歷史必修(i)的8個(gè)學(xué)習(xí)專題,，共27課,。主要是了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷的階級(jí),、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋,、理解從專 制到民主,、從人治到法治市人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程，從而樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的主要組成部分,。人類的政治活動(dòng)既受制于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟(jì)及其他活動(dòng),，給社會(huì)發(fā)展以巨大的影響,。因此，我們學(xué)習(xí)歷史,，了解人類社會(huì)政治領(lǐng)域中的活動(dòng),，是非常有必要的。

四,、學(xué)情分析：

高一年級(jí)共5個(gè)班,，每個(gè)班將近50個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量高低不一,，因此,，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高,。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生則要進(jìn)行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng),，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主,。

五、教學(xué)方法：

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，融會(huì)貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購(gòu)建。共八個(gè)學(xué)習(xí)專題,，包括#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語(yǔ),、學(xué)習(xí)建議、主要介紹專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn),，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議,。正文后輻射自我測(cè)評(píng)、材料閱讀與思考,，以拓展我們的知識(shí)面,，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

總之,，歷的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)一起構(gòu)成料人類歷多彩的生活活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究,，就一定會(huì)有許多預(yù)料不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦。

初中歷史教研組工作計(jì)劃篇四

教研組是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，進(jìn)行教研活動(dòng)以教促研,，以研促教,，以研促教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，更好提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)工作計(jì)劃如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明,、考試大綱、高考方向,，研究題型變化,。高考全國(guó)卷命題方向、難度及基本準(zhǔn)則,。了解20__年學(xué)生基礎(chǔ)水平測(cè)試和等級(jí)考試方向難度,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢,，提升復(fù)習(xí)效率,。

二、確定教研主題,?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)行教學(xué),，并在組會(huì)上發(fā)言,、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)模式,，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升,。

三、在課堂教學(xué)方面,，立足教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)，對(duì)自主預(yù)習(xí)進(jìn)行落實(shí),，以保證課堂展示的有效性,，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強(qiáng)集體備課,，做到幾個(gè)整合：歷史與時(shí)事政治的整合,、教材前后的整合、教材版本的整合,、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等,。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造和諧校園,，給學(xué)生一片展示才能的空間,，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種能力,。

四、做好學(xué)校常規(guī)工作,。聽(tīng)課,、評(píng)課、教案,、作業(yè),、命題、評(píng)卷工作,。保證正常教學(xué),，并在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。做好傳幫帶,、促進(jìn)全組教師均衡發(fā)展。

五,、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)科理論知識(shí)。

有計(jì)劃閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)參考》,、《中學(xué)歷史教學(xué)》,、《中學(xué)教研》等雜志，及時(shí)掌握教學(xué)新常態(tài),，新觀念,、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平,。

初中歷史教研組工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考?xì)v史考試大綱為依據(jù)，充分研究近幾年的高考,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，堅(jiān)持有效訓(xùn)練,，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績(jī)。要注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，爭(zhēng)取在20__年高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

二,、學(xué)情分析：

從整體看，四個(gè)班水平參差不齊,，但總體上是大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯,，需要重點(diǎn)培養(yǎng);②“尾巴較大”,，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真，考試不在意,，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;③學(xué)生總體上有較大的.潛力,，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，需要加大挖掘,。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí),，目標(biāo)：提高基本能力,，重在基本題的熟練掌握

從20__年8月2日至20__年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí),，“突出主體,、強(qiáng)化主干、注重方法”,，主要進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí),。抓基礎(chǔ)——認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合,，狠抓細(xì)、新,、活,，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、突破點(diǎn),、考點(diǎn),，規(guī)范答題思路,、步驟，步步為營(yíng),，以靜制動(dòng),。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里,，我們從文明史觀,、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序,，適當(dāng)整合,，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是一些重點(diǎn),、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度,、多視角講解，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò),，構(gòu)建知識(shí)體系,、知識(shí)框架，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。(到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作,，迎接“一模”考試,。)

2,、第二輪是專題復(fù)習(xí)階段：抓線(整專題)，目標(biāo)：綜合能力提高突破,，多數(shù)學(xué)生基本掌握主干知識(shí),，尤其是典型題例

第二輪(第二學(xué)期-5月上旬)復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的整合,，按照線索歸納,、理清、分析,、綜合知識(shí),，使學(xué)生從知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識(shí)，力求融會(huì)貫通,。

3,、第三輪(5月3-4周)是查漏補(bǔ)缺、綜合提升,，目標(biāo)：熟練高考各類題型,，提高速度及準(zhǔn)確率。

四,、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，優(yōu)化教學(xué)理念;依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;重視教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;以問(wèn)題為中心,，優(yōu)化教學(xué)方法;把握適度原則,，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程;倡導(dǎo)合作、和諧,，優(yōu)化資源利用,。

五、復(fù)習(xí)依據(jù)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考文綜考試說(shuō)明,，深入研究教材,，落實(shí)考點(diǎn);關(guān)注相關(guān)改革方案，積極探索實(shí)踐新課程改革;研究五年高考三年模擬,，利用《三維設(shè)計(jì)》資料，捕捉當(dāng)中的有效信息,，探索高考命題規(guī)律,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

六具體措施1.首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視,。與其他學(xué)科相比,，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué),，人人都會(huì)有收獲,，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們,，考好成績(jī)不是設(shè)想,，而是完全有這種可能。

2.強(qiáng)化集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,。備課組內(nèi)部多聽(tīng)課，多交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不足,，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互學(xué)互帶，資源共享,，共同提高,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，指導(dǎo)給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀教材而不脫離教材,。通過(guò)閱讀目錄及其子目,，構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和基本線索,。依據(jù)課標(biāo)，對(duì)重要的考點(diǎn)講深,、講透,，落實(shí)到位，教師不必面面俱到,。

4,、精選習(xí)題，提高解題能力,，注意實(shí)效得分,。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢(shì)所趨。教師要精選相關(guān)試題,，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目,。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果,。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸虛太大,，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn),、不簡(jiǎn),、層次不清、東拼西湊,，卷面也不整潔,，字跡不清楚。針對(duì)上述問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)客觀題,，強(qiáng)化主觀題,，適應(yīng)練題量，注,。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):①看清小題配分②認(rèn)真審題,，弄清題意。③理清思路,，確定答題范圍,、重點(diǎn)和層次，答案要抓住采分點(diǎn),。④善于提取材料中的有效信息,，能科學(xué)合理地判斷、歸納,、辨別,、分析成因，解決問(wèn)題,。⑤答案要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,。

5.科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏

(1),、暑假補(bǔ)課階段：基本完成必修1一輪的內(nèi)容。

(2),、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識(shí)點(diǎn)提綱”進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫,，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模。

一輪復(fù)習(xí)參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練與講解為主,，訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固,、理解基本概念、規(guī)律”的宗旨,。

一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏,，課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí)，必修1,、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎;必修三文化史則大膽取舍,，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理,。

一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提,，上課容量要大，多反復(fù),，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求,，重在夯實(shí)基礎(chǔ),。要“先學(xué)后講”，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清,，日日清,，周周清和月月清”的教學(xué)目標(biāo)。

(3),、高三下學(xué)期第2周以后：第二輪復(fù)習(xí),。

第一階段(3-4月)：參考《三維設(shè)計(jì)》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容，14個(gè)專題內(nèi)容快速掃描了一遍,。

第二階段(4-5月)：主要是備戰(zhàn)二模,，采用《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評(píng)。

第三階段(5-6月)：文綜高考模擬訓(xùn)練,。自編及選擇一些高考模擬題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。以12+4的形式,，邊考邊講,，除了講題目，還要進(jìn)行臨場(chǎng)應(yīng)試指導(dǎo),。從學(xué)生對(duì)審題基本要素,、解題的基本步驟,、方法、切入口的選擇,、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三先三后”(先易后難、先熟后生,、先慢后快)等基本的答題策略訓(xùn)練,。主要目的：查漏補(bǔ)缺，考試狀態(tài)訓(xùn)練,，即臨場(chǎng)訓(xùn)練,。5月15日以后，在課堂上有計(jì)劃目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練(來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分),，且要考慮增強(qiáng)學(xué)生的信心,。最后1周明確告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容(視實(shí)際而定)，保證學(xué)生考前處于良好的做題狀態(tài),。

從第一學(xué)期開(kāi)始周六下午的文綜考試,，因?yàn)檫@樣形式的考試高一、高二都沒(méi)有,，所以很有必要并且事實(shí)證明也是正確的,。其中都要做到講評(píng)、反饋迅速,，周一上課要呈現(xiàn)結(jié)果并進(jìn)行分析總結(jié),。

6、要做好基礎(chǔ)知識(shí)的聽(tīng)寫和單元(模塊)過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練,。通過(guò)聽(tīng)寫和每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元(模塊),，對(duì)該單元(模塊)進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)做出補(bǔ)缺,，并且進(jìn)一步加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

7.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分類分層輔導(dǎo),。針對(duì)不同類型的學(xué)生,，強(qiáng)化盯人意識(shí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生,，長(zhǎng)期關(guān)注臨界生,，幫扶學(xué)習(xí)困難生(主要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主),。同時(shí),，高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛(ài)他們,，支持他們,，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考

8,、加強(qiáng)高考信息的收集和消化,。通過(guò)外出學(xué)習(xí)教研、上網(wǎng)收集信息,，進(jìn)行整理,、總結(jié)，準(zhǔn)確把握20__年歷史考查的方向,，有效地指導(dǎo)20__屆的歷史科高考備考工作,。

9、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,，掌握學(xué)生的最新動(dòng)態(tài),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r(shí)落后的學(xué)生,，經(jīng)常給與他們鼓勵(lì)與督促,。

七、教學(xué)任務(wù)安排

20__-20__學(xué)年高三歷史平行(實(shí)驗(yàn))班教學(xué)計(jì)劃

第一階段:暑假補(bǔ)課8月—9月初(3周時(shí)間),，完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)

第1周第八單元《當(dāng)今世界的政治多極化趨勢(shì)》

第2周第一單元《古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》

第二階段:續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初-12月中旬旬(12周時(shí)間),，完成必修二及三的復(fù)習(xí)

第1周第三單元《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展》

第2周第四、五單元《中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)》《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)生活的變遷》

第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》

第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》

第5周第八單元《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》

第6周國(guó)慶放假

第7周考試,，總結(jié),，歸納，提升,，思維點(diǎn)撥

第8周第一單元《中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變想》

第9周第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》

第10周第三、四單元《古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來(lái)世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》

第11周第五,、六單元《近代中國(guó)的思想解放潮流》《20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果》

第12周第七,、八單元《現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)》

第三階段:對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，鞏固和提升11月底---1月中旬(6周,，在一模考試之前)

第1周對(duì)必修三進(jìn)行考試,，同時(shí)總結(jié),，歸納，學(xué)法指導(dǎo),。

第2周-4周完成《近現(xiàn)代中國(guó)政治,，經(jīng)濟(jì)，思想,，文化》的復(fù)習(xí)(檢測(cè)知識(shí)點(diǎn),、回歸教材).

第5周歸納,，提升，思維點(diǎn)撥

第6周解題思路之后,，參加高三一?？荚?/p>

愛(ài)問(wèn)備注：月考及“十一”假期約為1周時(shí)間，期中考試和元旦放假約為一周時(shí)間

第四階段:2月下旬---5月初,，完成專題及選修復(fù)習(xí)(二輪復(fù)習(xí))

(1)2月下旬---3月中旬,，完成《政治史》專題復(fù)習(xí)

(2)3月下旬---4月中旬，完成《經(jīng)濟(jì)史》專題復(fù)習(xí)

(3)4月中旬---5月初,，完成《文化史》專題復(fù)習(xí)

其間,，參加高三的二模，三模

第五階段:5月初---5月下旬,，進(jìn)行高考強(qiáng)化訓(xùn)練.

完成精選模擬,、真題訓(xùn)練，重點(diǎn)規(guī)范化答題,，強(qiáng)調(diào)臨場(chǎng)訓(xùn)練因人而異的優(yōu)配時(shí)間,。其間，參加高三的四模,。

第六階段:5月底---高考,，學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí).

完成自編歷史專項(xiàng)適應(yīng)檢測(cè)卷2套，繼續(xù)規(guī)范化答題及答題的實(shí)效性,。

愛(ài)問(wèn)備注：

1.實(shí)驗(yàn)班與教學(xué)實(shí)際教學(xué)相差一個(gè)單元,，即一周的教學(xué)時(shí)間。所以平行班的教學(xué)依此順延一周,。

2.在本計(jì)劃中在具體操作中沒(méi)有嚴(yán)格的一輪,，二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，在一輪復(fù)習(xí)中實(shí)際上已經(jīng)貫穿了專題的總結(jié),，提升和試題的訓(xùn)練,，針對(duì)高三具體的學(xué)情我們將對(duì)此計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。