總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

開展幫扶工作情況總結(jié)匯報篇一

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過骨干教師上公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學管理、課堂教學,、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的學習氛圍。

課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,，主要開展以下一些活動：

1、每個月互相聽一節(jié)：課前,，做好精心的安排和認真的備,；在聽課的過程中，適時點評，將課堂的亮點及時記錄下來,，并作認真好聽課記錄,；課后，進行評課反思,，并將優(yōu)秀的.方法運用于課堂,。

2、從課堂教學入手,，幫助新教師進行板書設(shè)計,、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫,，幫助新教師從教材分析,、備課、課后反思,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善,，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討,，針對新教師從理念上,、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍,。

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進作用,，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西,，學校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的,，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點近親繁殖的味道,，不利于新老師的進一步提高,。因此老教師建議學校支持新老教師參加一些校級性的培訓活動、學術(shù)活動,，聽一些知名特級教師的課,，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng),，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高,。

說實在的，經(jīng)過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習,，新教師也逐漸成熟起來,。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家,；老教師也會注入鮮活的血液,，感受先進思想帶來的沖擊。

開展幫扶工作情況總結(jié)匯報篇二

通過教育扶貧、人才扶貧,、智力扶貧,、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧,，為云南省施甸縣經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，各項扶貧工作取得明顯實效,。

為了扎實做好掛鉤幫扶工作,，學校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實施項目,。調(diào)研涉及整體幫扶工作實施方案,、基礎(chǔ)教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃,、姚關(guān)鎮(zhèn)文化旅游開發(fā),、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工,、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺等諸多方面,。嚴格按照《西安交通大學定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實施方案》逐項落實,。學校黨委明確要求，全校上下必須始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,，高度重視，形成合力,，扎實推進,，力求實效。

學校始終堅持突出高校特色,、以智力扶貧為主的工作方針,。具體針對當?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題,，制定了干部培訓,、基礎(chǔ)教育培訓和醫(yī)療培訓三個主攻方向，開展各類培訓12期,，供培訓2600人次,。

一是扶貧干部培訓。依托中組部全國干部教育培訓西安交通大學基地,，面向云南省,、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓，近期又將開展2期,，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等專題的培訓,。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟建設(shè)項目策劃,、包裝與申報,、歷史文化追思、空間集聚機制與城市發(fā)展的信息動力學,、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對與領(lǐng)導干部的新聞傳播素養(yǎng),、領(lǐng)導干部群眾路線教育實地教學等。

二是教師培訓,。20xx年6月,，來自施甸縣教育局的干部、中小學校長,、年級組長,、學科組長等，在學校進行了為期一周的考察學習和聽課培訓,；20xx年4月,、20xx年3月，西安交大附中,、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批,，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級建設(shè)與管理,、學生心理健康與教育,、備戰(zhàn)高考與重點難點突破等四個專題的教學報告，并通過上公開示范課,，聽課,，評課等具體的形式進行教師教學培訓。

三是智力幫扶,。20xx年,，人居學院專家教授經(jīng)過實地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項目的'建議,，與當?shù)卣餐七M城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化等項目的規(guī)劃和實施,。生命學院書記、院長帶隊赴施甸就可能進行科技合作的項目進行實地調(diào)研,，并為施甸一中師生做科普知識講座,；實地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地熱資源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法,，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項目的可行性,，為以后進一步合作打下了基礎(chǔ),。20xx年6月5日，學校副校長李偉一行5人在保山市委常委,、副市長劉朋建,，施甸縣縣長張云怡及其他市縣有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹村,、施甸三中,、姚關(guān)小學和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在施甸縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會議,，總結(jié)20xx年幫扶工作,，明確20xx年的幫扶工作計劃，學校有關(guān)部門與施甸縣四大班子領(lǐng)導和有關(guān)部門負責人共同商議20xx年幫扶工作,。同時,，學校組織學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗交流,，組織優(yōu)秀博士生,、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售,、推廣問題,。

四是教育掛鉤幫扶。針對當?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面,，學校把當年扶貧經(jīng)費的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上,。同時加大對基礎(chǔ)教育師資的培訓力度。學校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學校園網(wǎng)絡(luò)項目由西安交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔,，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò),，新建了一個計算機教學機房和兩個多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務(wù)器,；20xx年,，學校二期投入近50萬元，為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹小學,、施甸三中,、仁和鎮(zhèn)中學各建設(shè)了一個計算機教學機房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,。學校工會與施甸縣總工會開展針對貧困生的共同圓大學夢活動,，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學生。校團委,、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實踐活動,，40余生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動,；博士生協(xié)會對施甸縣域經(jīng)濟中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、主要民生問題進行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報告,。

五是文化交流,。文學院楊琳教授課題組，針對施甸縣抗戰(zhàn)文化,、契丹文化,、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護及開發(fā)進行了實地調(diào)研；學生藝術(shù)團深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村,、擺榔鄉(xiāng),、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺演出交流，取得了良好的社會反響,。學校舞蹈團,，赴施甸縣進行跳舞吧交大的采點拍攝，并形成了醉美施甸專題系列,，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作,。

六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對施甸縣人民醫(yī)院,、縣中醫(yī)醫(yī)院進行對口支援,，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進行了醫(yī)學臨床三基三嚴專業(yè)培訓；第二附屬醫(yī)院先后對保山市人民醫(yī)院,、施甸縣中醫(yī)院,、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進行了學科對接和指導,，重點對施甸縣人民醫(yī)院等級評審進行了模擬測評,，同時制定了三年的醫(yī)師、護理管理等方面培訓進修學習計劃和保山市醫(yī)專的教師培訓計劃,。目前,，已累計接受33名醫(yī)務(wù)人員到學校三所附屬醫(yī)院進行為期半年到一年的進修、學習和培訓,。

學校組織部根據(jù)教育部人事司要求,，結(jié)合崗位要求，認真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作,。經(jīng)基層黨委推薦,、組織部門遴選、學校干部工作領(lǐng)導小組同意,，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職,。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場,、全縣中小學,，直接與群眾溝通交流,。主動登門與縣四套班子領(lǐng)導和相關(guān)黨政部門負責同志進行交流座談，主動了解縣情,、民情,，學習地方工作特點，積極主動開展工作,。同時,，作為學校與當?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會議的聯(lián)絡(luò)人，切實承擔起了學校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用,。

20xx年4月21日,，學校舉行社會扶貧工作會議，總結(jié)20xx年定點聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作,，安排部署20xx年學校社會扶貧工作,。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進一步整合資源，認真歸納和總結(jié),，找準著力點,，影響和帶動當?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義,。一是突出掛鉤幫扶的重點區(qū)域和項目,，促進幫扶項目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展,。二是針對具體項目進一步細化,，明確責任分工，建立項目監(jiān)督評價推進機制,，確保有效落實,。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢,，將自身的優(yōu)勢與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來,，加強重大問題研究，做好幫聯(lián)共建,、產(chǎn)業(yè)培育,、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動力,。四是借助社會媒體的力量加強對幫扶地區(qū)的宣傳,，增強社會影響力。

開展幫扶工作情況總結(jié)匯報篇三

今年幫扶企業(yè)一些小的容易解決的問題都得到了妥善處理,，留下33個長期性的幫扶企業(yè)工作總結(jié),、難點或是歷史性的問題未解決，因此今年的企業(yè)幫扶工作任務(wù)更重也更艱巨,。為落實市委,、市政府的戰(zhàn)略布署,，扶持重點工業(yè)企業(yè)做大做強，幫扶隊員再接再厲,，克服困難,，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，取得了階段性的成果,。

一是加強幫扶對象的針對性,。為了將有限的人力和財力資源用在刀刃上，成就一批對懷化經(jīng)濟產(chǎn)生舉足輕重影響的企業(yè),，今年我們對幫扶項目或企業(yè)進行了多輪仔細的遴選,，從最初的70家項目或企業(yè)中確定42家進行重點幫扶。

二是進一步加強幫扶隊伍的力量,。今年我們共對16名與原單位工作無法脫鉤,，精力分散及幫扶不力的工作隊員進行了調(diào)換。

三是樹立典型,，發(fā)揮先進的模范帶頭作用,。我們對去年幫扶工作進行了認真的總結(jié)和分析，并進行評比表彰,，評選出了11名幫扶工作先進個人,，1人在推進全市新型工業(yè)化會議上作了典型發(fā)言。

今年幫扶辦加大對幫扶企業(yè)的調(diào)研,，目前為止已走訪和調(diào)研幫扶企業(yè)20個,，其中少數(shù)企業(yè)走訪過多次。特別是在懷化生態(tài)工業(yè)園,，我們組織幫扶企業(yè),、幫扶隊員及工業(yè)園領(lǐng)導召開座談會，由企業(yè)介紹情況,，市經(jīng)信委劉眉君總工程師提出幫扶工作要求,、強調(diào)幫扶工作紀律，幫扶組長作表態(tài)發(fā)言,，工業(yè)園領(lǐng)導作出,，并提出希望和建議，收到了很好的'成效,。通過走訪和調(diào)研,，我們掌握幫扶企業(yè)的第一手資料，為制定幫扶工作計劃和有針對性的開展幫扶工作提供依據(jù),。

今年3月份市委,、市作風建設(shè)領(lǐng)導小組在全市開展“轉(zhuǎn)變方式建‘兩型’，改變作風惠民生”作風建設(shè)月主題活動,，我們充分利用這次機會,，在幫扶隊員中廣泛深入開展,，讓幫扶隊員帶著任務(wù)、帶著問題扎根企業(yè)開展幫扶工作,，取得很好成效,，受到省、市的一致好評和表彰,。在活動開展中,，工作隊員能做到求真務(wù)實，深入生產(chǎn)建筑企業(yè)工作總結(jié)一線開展調(diào)研工作,，和干部職工座談,，和群眾座談，以扎實的工作作風,，高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。各工作組加強了與當?shù)攸h委、政府的溝通協(xié)調(diào),，充分依托當?shù)攸h委,、政府開展工作，同時加強自身作風建設(shè),，切實樹立為民務(wù)實和勤政廉政的良好形象,。

今年我們共收集幫扶企業(yè)所面臨的問題86個，其中去年未解決的問題33個,，這些都是長期性的,、難點或是歷史性的問題；新問題以市生態(tài)工業(yè)園最為突出,，很多是帶共性的矛盾尖銳的問題,，如征地拆遷和土地回填,，園區(qū)不能在合同規(guī)定時間向企業(yè)交付土地,，一方面企業(yè)正常的項目建設(shè)進度受到影響，投產(chǎn)時間滯后,，另一方面造成很多矛盾,，也有損整個懷化招商引資的聲譽。幫扶隊員下到企業(yè)后,，積極為企業(yè)出主意,，想辦法，為企業(yè)排憂解難,。涉及14家企業(yè)22個特別重大制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題,，上報市領(lǐng)導，根據(jù)領(lǐng)導批示,，我們聯(lián)系相關(guān)責任部門予以跟蹤落實,。特別是安紡和惠峰印染的資產(chǎn)處置等歷史性遺留問題市里成立專門的領(lǐng)導班子協(xié)調(diào)解企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié)決,。

今年收集的問題部分得到了圓滿解決，如華宏印務(wù),、勇利鋼構(gòu)和綠康蔬菜的環(huán)評手續(xù)繁鎖,、收費過高問題，市環(huán)保局開辟了綠色通道,，實行了最低收費,，企業(yè)十分滿意。大部分問題取得積極進展,，但也存在少部分問題進展十分緩慢,。

今年市里確定進行幫扶的42家重點工業(yè)企業(yè)基本上都有建設(shè)項目，有的是新引進項目,，有的是整體搬遷,，有的是技改擴能項目，有的是產(chǎn)業(yè)配套項目,，如何讓項目盡快竣工并達標投產(chǎn)成了我們幫扶工作的重中之重,。幫扶隊員下到企業(yè)后，主動深入開展調(diào)研,，和企業(yè)領(lǐng)導一道將目標任務(wù)層層分解，抓落實,，找出制約項目進展的關(guān)鍵問題和因素,，提前做好準備工作,。目前企業(yè)項目建設(shè)整體進展順利，部分已竣工,，開始試生產(chǎn),。

開展幫扶工作情況總結(jié)匯報篇四

年度上半年開展干部駐村幫扶工作情況總結(jié)20xx年以來,，我鄉(xiāng)進一步深入貫徹落實省市縣委關(guān)于創(chuàng)新機制扎實推進農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的系列決策部署，以帶領(lǐng)貧困村,、貧困戶脫貧致富為總目標，堅持引領(lǐng)發(fā)展,，扎實開展異地扶貧搬遷工作,，全面推進干部駐村幫扶,。

現(xiàn)將今年以來開展干部駐村幫扶情況總結(jié)如下：

xx鄉(xiāng)位于四川盆地中東部，距蓬溪縣城30公里，幅員面積16平方公里,。全鄉(xiāng)轄10個行政村,、1個社區(qū),，48個農(nóng)業(yè)合作社，共有耕地7615畝,，人口7102人,。全鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施脆弱，水資源貧乏，多年來無大型工業(yè)企業(yè)，無骨干產(chǎn)業(yè),。全鄉(xiāng)精準識別貧困戶441戶968人,，在重點貧困村鼓鑼山村，順利落實省、市級財政專項扶貧等資金77萬元進行貧困村基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，完成減貧任務(wù)268戶520人。扶貧工作于20xx年1月20日接受市縣兩級檢查并得到趙世勇市長的高度肯定,。同時下派第一書記分別到3個貧困村積極開展干部駐村幫扶,。特別是今年以來,，全鄉(xiāng)干部及第一書記積極幫助貧困村實施易地扶貧搬遷工作,，繼續(xù)幫助貧困村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),、完善基礎(chǔ)設(shè)施,、夯實基層組織,。

（二）深入開展干部駐村幫扶1,、及時調(diào)整以書記,、鄉(xiāng)長為組長的干部駐村幫扶工作領(lǐng)導小組,，深化落實“五個一”（一名縣級領(lǐng)導,、一個幫扶部門、一個駐村工作組、一名第一書記,、一名農(nóng)業(yè)技術(shù)干部）,。2、繼續(xù)加強第一書記培訓,，鄉(xiāng)黨委書記多次與第一書記談心談話,，做好他們的'思想政治工作，強化業(yè)務(wù)培訓,，幫助第一書記沉下心來協(xié)助貧困村全面開展脫貧攻堅,。3、縣聯(lián)系領(lǐng)導和幫扶部門主動與幫扶的貧困戶對接,，春節(jié)前后積極開展“送溫暖,、大走訪”慰問活動，向貧困發(fā)發(fā)放生活物資和慰問金,，將幫扶工作真正落到實處,。4、及時調(diào)整干部駐村幫扶工作組和幫扶對象,，完善干部駐村結(jié)對幫扶情況統(tǒng)計表，縣政協(xié),、上游工業(yè)園,、環(huán)保局等幫扶單位多次組織單位干部深入我鄉(xiāng)與貧困對象開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，幫助他們規(guī)劃扶貧小項目300余個,，指導種植養(yǎng)殖技術(shù)320人次,，聯(lián)系就業(yè)崗位10個，給予幫扶資金1.2萬余元,。5,、鄉(xiāng)黨委主動作為，解決貧困對象臨時生活救助2萬 元,，醫(yī)療救助4萬元,，社會救助1.5萬余元。6,、繼大力爭取社會愛心幫扶,。聯(lián)系華麗酒店負責人陳次青等成功人士和社會愛心人士繼續(xù)幫扶貧困群眾，助殘3戶,，助學5戶,。7、全鄉(xiāng)干部積極協(xié)助貧困村實施易地扶貧搬遷工作,，落實集中聚居安置點3個,，共安置農(nóng)戶38戶135人，其中：建檔立卡貧困戶37戶132人,，隨遷1戶3人,。扎實推進前期地勘,、測繪、設(shè)計,、招投標確定施工和監(jiān)理單位等程序,，房屋修建等工作。

一是我鄉(xiāng)在前期實施易地扶貧工作時,，由于思想認識不到位,、走訪摸排不深入等原因，導致易地扶貧搬遷工作進度較緩慢,。

二是貧困村摘帽最大的村集體經(jīng)濟收入問題還沒有解決,。三是產(chǎn)業(yè)發(fā)展很難在短期內(nèi)產(chǎn)生經(jīng)濟效益，長效幫扶機制必須進一步深化,。

20xx年下半年,，鄉(xiāng)黨委、政府將繼續(xù)按照市委市政府,、縣委縣政府的要求,，深入開展干部駐村幫扶，做好脫貧攻堅,。一是對以脫貧的群眾繼續(xù)做好幫扶工作,，堅持扶上馬，送一程,，堅決防止脫貧返貧現(xiàn)象,；二是全面推進基層設(shè)施建設(shè)、易地扶貧搬遷,、產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展,，真扶貧，扶真貧,，打硬仗,，全面完成脫貧任務(wù)；三是充分尊重貧困戶脫貧的主體責任,，鼓勵引導群眾增收致富,，自力更生，艱苦奮斗,，自主脫貧,。

開展幫扶工作情況總結(jié)匯報篇五

20xx年，我很榮幸地被評為第xx屆池州市骨干教師,，在被評為骨干教師以后的兩年內(nèi),，我把解放中學作為我的固定的聯(lián)系點，我是解放的孩子，在解放中學教了8年書,，后來因為工作關(guān)系,，調(diào)離了母校，但是我對那里的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感情,，更是對那里的學生有著濃厚鄉(xiāng)情,。作為市級骨干教師，兩年里我積極和母校的老師一起,，共同研究方法,，來提高該校的英語教育教學水平?；仡檭赡陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！我敬佩解放中學老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，她們才是我真正學習的榜樣。在解放中學領(lǐng)導的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我取得了優(yōu)異的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我在繁重的教學工作之外,，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學校青年教師的`教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高,。

（一）“聽”，按照學校的安排,，我把所有教師的課,，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況,，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題,。

（二）“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地,，有計劃地舉行輔導講座,。我先后講過的專題有“簡單英語不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等4次講座，為了讓教師們學有所獲,，每次講座,，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次，起到了較好的示范作用,。

（三）“跟”,，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂,，隨堂聽課,，進行跟蹤指導。一期來,，我隨堂聽課達20節(jié),，評課、指導課達10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高,。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學起到了模范作用,，推動了學校新課改的順利實施。幫扶工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

開展幫扶工作情況總結(jié)匯報篇六

光陰似箭,，一晃一學期的工作已悄然結(jié)束,。本學期我有幸與青年教師毛老師結(jié)成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，認真做好每項工作,，不辜負校領(lǐng)導,、同事對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作,，互相學習，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅持教,、學、研,、用相結(jié)合的原則,。通過交流，雙方的教育教學工作,、日常學習都起到了促進作用,，雙方相互學習、取長補短,、共同提高,。

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1,、這種互幫互助,、共同學習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。

2,、對骨干教師不斷再學習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3,、快速提高年輕教師教育教學能力的有效方法。

4,、校際之間互相學習互相交流共同提高的重要方式,。

5、提高我校整體教師隊伍教育教學能力的有效方法,。

我和毛老師共同探討班級管理策略,，共同教研、共同聽課,、評課,、交流心得,，使兩人的教育教學思想和能力有了進步。針對各自的特點,，我們確立了共同研究的目標：

1,、對教育教學理念的研究。

2,、課堂組織方法的研究及教學手段科學利用的研究,。

3、班級管理的方法,。

我知道只有自己過硬,，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護學生,，自覺實施素質(zhì)教育，在實踐中踐行,。積極參加各級培訓學習,。

我認為，作為一名老師,，如果不能很好的駕馭課堂,，那么，她精心設(shè)計的教案就白白的浪費了,。所以,，在開學的第一個月，我將協(xié)助她訓練學生的學習習慣,，讓學生學會聽,，學會講。同時,，一名合格的教師,，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學基本功,。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富,、條理清晰,、風趣幽默,、抑揚頓挫,，從學生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂,，要用學科語言,，不能用方言土語，要簡練,，忌廢話,。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達,。

教材不是教學的根本依據(jù),，而是教學工具，根本依據(jù)是教學大綱或課程標準,。因此,，在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如,、輕車熟路地駕馭教材,，教師從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材,，理解教材,。研究教材的邏輯性，運用科學的思維方法,，做到講述通俗嚴密,，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導學生思維；要善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出,，選用恰當?shù)姆椒ㄍ黄齐y點,。

由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的.是生本教材,。所以，我會和她一起研究教材,，把握好教學的重點和難點,，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學科目的教學大綱,、教材，準確表述本學年的教學任務(wù)及要求,，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言,、設(shè)計和運用合格板書,，能較好地進行教材分析，能較順利地舉行公開課,。

教學風格是在教學活動中形成的,，體現(xiàn)不同個性教學特色和水平的一種模式，它通過教師的教學態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來,。對于一名青年教師，要形成自己的教學風格,，必須要在具備過硬的教學能力和扎實教學基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的,，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學風格,，視為一種自覺的教學追求,，由此激發(fā)形成教學風格的強大動力。

教師還要對自身條件有一個清醒的認識,，即個人定位,，不能單純模仿他人的教學風格，而是要通過模仿他人的教學風格,，再根據(jù)個人的興趣,、愛好、特長,，將各種教學要素融為一體,，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學風格,，通過長時間的不斷的實踐錘煉,，使自己的教學風格精益求精，逐步提升,。

我與毛老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學校的教育現(xiàn)狀，教學中棘手的難題等,。比如開學初,，共同研究學校的幫扶計劃,，還有教材和教學；備課過程中,，經(jīng)常組織對教學重點,、難點的研討，我們一起“說教材,，談教法”,，通過聽課、評課,，更好地掌握教學的基本環(huán)節(jié),；及時交流教學情況，不斷改進方法,。

我們常常交流各人體會,，取長補短。她有充沛的精力,，有好學的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她,。

經(jīng)過一個學期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M步,。當然許多地方仍存在不足,，希望在未來的日子里，加強合作,，互相促進,，以取得更好的教學成績。