人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇一

美術是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能,，提高學生審美能力,，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德,、意志,、提高學生的觀察能力，想象能力,，形象能力和創(chuàng)造力的學科,。

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫,、人物畫,、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作,。陶藝制作,。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識,、素描風景寫生,、談彩風景畫、中國山水畫,、造型特殊表現(xiàn)技法,、裝飾畫設計、應用設計,。

1,、學生情況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃,。

2,、初中繪畫基礎知識占較重比例,，占50%,，欣賞占15%，工藝占35%,，

1,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點,、難點,。

2、大量采取范畫,、示范步驟圖,、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

3,、教師在課堂上精講多練,，認真輔導學生作業(yè)。

4,、注重對各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程,。

5,、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結合,。

6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調(diào)動學生的'積極性啟發(fā)學生的積極性,，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

7,、做好每節(jié)課的小結,，針對性地進行作業(yè)評講。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇二

1,、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。學習美術欣賞和評述的方法,，形成美術基本素養(yǎng),。

2,、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，發(fā)展美術實踐能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1,、教材的基本結構：

以學生學習活動方式劃分學習領域,，即“造型?表現(xiàn)”,、“設計?應用”,、“欣賞?評述”和“綜合?探索”,。這四個學習領域的劃分是相對的,，每一學習領域既各有側重,，又互相交融,，緊密相關,，形成一個具有開放性的美術課程結構。

2,、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術語言,，選擇恰當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感,。

在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能,，運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計,，美化生活,，形成初步的設計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質(zhì),、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的`審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況,，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。

在綜合探索方面：調(diào)查,、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理,。

3、教學任務要求：

①七年級學生,，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。

②八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學,，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能,。

③九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練,，掌握好專業(yè)技能,，熟練應用技法,，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行安全教育,，環(huán)保教育,，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格,，認真做好全員育人的德育活動,。

4、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn),。

我擔任七至九年級,，三個年級的美術教學工作。學生狀況參差不齊,，七年級,、八年級的學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,。但學生學習美術的興趣較高,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難比較大,，所以在教學素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補,，要充分調(diào)動學生學習美術的興趣,。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇三

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術這門課程有所了解,，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差,、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

（1）課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為七個單元教學：第一單元是這個古代雕塑和外國雕塑的對比,，兩個主題內(nèi)容,，屬于欣賞課，;第二單是美術與環(huán)境;第三單元設計與生活,；第四單元紅色記憶,；第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題策劃,；第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞,。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫,、版畫,、素描、淡彩畫等繪畫知識,。設計主要是以工業(yè)藝術設計,、視覺傳達設計為主。

（2）單元分析

第一單元屬于欣賞與評述,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作,，如：學會認識雕塑設計,，書的.封面設計和書劍的設計等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設計,，運用學過的知識用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶,，要求每一個同學都要了解畫種的工具和材料的準備。

第五單元是以手工設計為主題編織巧手,，讓學生知道美術的廣泛性和豐富性,。

第六單元是主題策劃,，要就學生在學校生活中學會為學校的主題活動進行策劃和設計。

第七單元是古今中外雕塑的欣賞,。

本冊教材的二,、三、四單元為重難點,，第四單元的知識是第一次接觸,，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主,。

1,、通過欣賞、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法。

2,、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,，感受設計與生活的關系,，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4、能運用美術展覽展示自己的作品,，宣傳自己,、宣傳集體、宣傳學校,；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃,、籌備，集體布置一個美術展覽,。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學生們在實踐中,，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇四

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面,，學生都有很大的興趣進行繪畫,，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導,，寫生過程中表現(xiàn)積極,，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些,。經(jīng)常遲到早退,。進步較慢,！

八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚,，所有同學有時都存在以下不足之處：

①人物造型上普遍極差,，缺乏觀察造型能力。

②色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準確,，刻畫不到位。

③沒達到所學目標,。

九年級x月上旬參加中考,，所學技能在強化階段，除五班的張夢迪,、于水嘉,、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外,，其他幾位興趣不高,、上課不用勁、懶散好玩,、技能掌握不好,。

1、七年級學生,，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。

2,、八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學,，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能,。

3,、九年級的學生利用2-3個月的時間進行強化訓練，掌握好專業(yè)技能,，熟練應用技法,，迎接中考。

在課堂中適時地對學生進行安全教育,，環(huán)保教育,，行為習慣養(yǎng)成教育,，進一步完善學生的人格。

1,、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值,。

2,、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,，注意個別指導細致入微,。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學習成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準,、高要求,，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。百聞不如一見嘛,！

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的.平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

4、要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

5,、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,，使其更好地掌握并進行實踐運用,，以便更好地提高教學質(zhì)量。

總之,，本學期的重中之重是九年級的中考任務,，在抓緊其訓練的同時，也要對七,、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導,，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研,、教研的活動,，提高自己的教育教學能力。在課余時間,，多參與一些藝術活動,，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善,。認真學習知識，遵章守紀,，愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量,。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇五

初二年級有8個班,，學生經(jīng)過七年級的美術學習，對美術的認識有了一定深度,，學生的審美意識有所提高，因此,，在這基礎上可以更好的進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差,，起步慢，因此要著重抓基礎訓練,，使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

本冊教材按內(nèi)容分析,，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設計與應用包括各種手工制作,，如：立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容,，介紹了展示設計,，陳列藝術設計等內(nèi)容。

1,、欣賞與評述：通過欣賞感受,，認識和評述古今不同美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點，以及多種表現(xiàn)手法,。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術作品,，使學生了解西方美術作品的悠久歷史和輝煌的藝術成就。

2,、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結中國畫,，了解中國畫的基本知識，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣,，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,，認識美術的文化性與歷史繼承性。

3,、設計與應用：認識設計藝術及其主要幾個類別,，本冊主要通過紙板座椅設計，生活用品設計,，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設計與生活的關系,，建立初步的.設計觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4、視覺傳達藝術：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配,，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達的實用性和美感。

1,、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征,，對于西方文藝復興時期的美術作品，他們會感覺距離自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術的表現(xiàn)形式不是很好理解,，要是學生對其偉大成就有充分認識,，就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學生產(chǎn)生濃厚興趣,。

2,、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學生積極性,，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味,，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導,、人盡其才,。對水墨畫的體驗，使學生體會到中國文化的獨特魅力,，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情,。

3、設計與應用：利用紙的各種立體組合關系,，設計制作具有現(xiàn)代感的,、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品,。了解生活用品設計的美感,，掌握設計的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一,，實用性與品位性的統(tǒng)一,。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，增強敢于創(chuàng)造的信心,，體會創(chuàng)造的樂趣,。使學生更加關注豐富多彩的生活，關注生活中的設計,，學習了解設計中的各種造型因素,，從而提高學生的審美情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造意識,，體驗生活的樂趣,。

4、視覺傳達藝術：學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受,。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品,，能夠分析美術作品中色彩的象征意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力,，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去,。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學生們在實踐中,，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇六

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的.學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課,，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處,。

2,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平,。

3,、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術,，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

1,、根據(jù)教導處的教學要求,，并結合本學科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活。

6,、組建美術興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇七

1,、開學初,，我們遵照教務處的要求，結合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、比賽等一系列活動,，教師的教學行為日趨規(guī)范，校園文化氛圍非常濃厚,。

2,、以活動促教學。

根據(jù)學期初的教研活動安排及學校各個部門的.臨時安排,，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果,。

3,、提高認識,，加強自學。

使教師認識到：要搞好教學,，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平,，因此，必須加強自學,，更應虛心學習,，不斷提高自己的業(yè)務知識水平。

4,、采取的方法和措施：

（1）按照教務處的要求,，結合本學科特點，安排并組織教研活動,。

（2）按時進行常規(guī)檢查,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術教學能正常開展,。

（3）通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流,。

（4）鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和材料進行教學,，加強示范,。

（5）舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣。本學期舉辦的現(xiàn)場涂鴉比賽質(zhì)量較高,，充分顯示了學生美術水平的提高,。

（6）定期組織美術興趣小組活動，培養(yǎng)初高中學生的美術特長,。

5,、組織興趣小組活動

課外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分，我們面向全體學生,，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自我,，并在普及的基礎上,，盡可能滿足學生自身提高的愿望,，抓好興趣小組的教學工作，增強學生對藝術的興趣,。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇八

結合我校實際情況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教，學生樂學,。

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗,，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務,。

1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術新課程標準,，加強業(yè)務學習,，深化教學觀念。本學期,，我將教材分析與學情分析緊密結合,，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣,，豐富美術課堂教學,。

2、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心,，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學策略,，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異,，決定了教師必須因材施教,，并且疏導學生打破學科界限，在美術學科學習時,，積極參與,，大膽創(chuàng)新。

3,、認真遵守學校規(guī)章制度,，積極參與各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材,。同時,，為校園文化建設貢獻力量。

4,、積極參與教學教研活動,，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n,、上課,、總結、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際,，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期,，將課前預習中的工具和材料的.收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點帶面，以強帶弱,，強強聯(lián)手,，互幫互助,。

7、美術教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長,。

8、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學積累素材和智力支持。

9,、根據(jù)學校安排結合本組計劃,，積極參與各項美術展評活動和校園文化建設。師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我,。

總之，新學期要有新面貌,，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己,，團結他人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，做到教學相長,，共同進步，更好的完成教育教學工作,。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇九

時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期,，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃。

全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進新課程改革，為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

我校初中部只有本人一名美術教師,，還兼任小學五年級品德教學,，本人從去年開始從事美術教學，雖有一定的專業(yè)素質(zhì),，但不是那么精通,。

初中部共有教學班7個，學生200多人,。雖然我校一向十分重視體,、音、美等的教學,，由于受地區(qū)和經(jīng)濟條件等的限制,，學生知識面狹窄，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少,，不過可喜的.是上學期學校購入一批教學設備,，對以后開展美術教學有了極大的促進作用。

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課，不使美術教學成為虛設,，而使美術教學落到實處,。

2、通過聽課,、評課活動,，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平,。

3、通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操,，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，爭取培養(yǎng)美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術,，從而全面提高美術教學質(zhì)量。

1,、根據(jù)教導處的教學要求,，并結合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

1,、制訂,、收繳美術教學計劃。

2,、成立美術興趣小組,。

3、常規(guī)月查,。

1,、舉辦國慶書畫展。

2、出一期國慶?？椭R窗,。

3、常規(guī)月查,。

1,、聽美術示范課。

2,、常規(guī)月查,。

1、舉辦元旦書畫展,。

2,、常規(guī)月查。

1,、組織美術期末考核,。

2、撰寫美術教學工作總結,。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇十

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程,。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務,。

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,，多練,，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求，學生對知識的`探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習,。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3、根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學,。

4,、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置,，課時檢查,，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇十一

七年級學生對美術的認識較膚淺,，體驗美、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力缺乏,，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

本冊教材分為四大塊

1,、造型表現(xiàn)

有意識地運用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術語言,，選擇適當?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的'思想和情感,。

2、設計應用

了解主要的設計類別,、功能,，運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計,，美化生活，形成初步的設計意識,。

3,、欣賞評述

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述,。

4、綜合探索

調(diào)查,、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理,。

1、美育

培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力,，重點是讓學生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2,、智育

培養(yǎng)學生的觀察習慣,，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力,，發(fā)展學生的形象記憶,、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想,。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3、技能

不是美術教育的重點,，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想,。

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,，讓學生學會思考,，培植獨立實踐的勇氣和意識。

2,、因材施教,，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3,、完善評價方式,。

4、組織學生培訓活動,，開展繪畫競賽活動,，提高學生學習興趣，提高學生審美能力,，調(diào)動學生學習美術的積極性,。

5、美術教師充分認識課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,，認真?zhèn)湔n,，批改美術作業(yè)，輔導學生,，促使學生在美術教學中提高審美能力,，提高動手能力,，促使全體學生全面發(fā)展,。

初中美術組教學計劃 初中美術備課教案篇十二

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材資料充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術課程。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”,、“設計應用”、“綜合探索”,、“欣賞評述”,。

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫忙,，讓他們初步感受美的潛力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察潛力,、繪畫潛力，培養(yǎng)繪畫想象潛力,，提高他們的美術潛力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識,，所以學起來很簡單，他們的興趣橫濃厚,，我必須會盡力把他們教好的,。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,，培養(yǎng)情趣,，提高審美潛力、繪畫潛力,、觀察潛力,、想象潛力、創(chuàng)作潛力等散文閱讀：

由于課上時間有限,，學習資料少,，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己,，又學習到了更多的美術知識,，同時又提高了對事物外形的.掌握,，完整了構圖，又掌握了技能,，提高了技能學習,。

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具,。

（2）能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應用,，創(chuàng)作不同的作品。

（3）根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

（4）采用各種形式激勵學生學習美術知識,，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

（5）選取有情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學,，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲 望。

美術教學比較吸引孩子,，在教學中我們能夠先激發(fā)孩子的學習興趣,，那就要有好的教學方法，我們能夠進行談話法,、啟發(fā)式進行教學,，讓學生在快樂中學習,、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識,。

認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具,，用各種方法表達想法,，欣賞感受作品。探究感知學習,，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展,。在學習中舉一反三,。