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最新家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)(十八篇)

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最新家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)(十八篇)
時(shí)間:2023-02-20 07:43:07     小編:zdfb

我們得到了一些心得感悟以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得感悟如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,我們一起來看一看吧。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇一

一、父母是孩子的第一任老師,,家庭教育的重要性

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作用,,家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,,創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的,父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣,。

二,、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處

在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,孩子遇到困難時(shí),,父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子并教孩子應(yīng)對(duì)困難,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),,培養(yǎng)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,經(jīng)常尋找孩子的長(zhǎng)處,,并予以鼓勵(lì),。 三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)

父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),,幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢,,父母不要太注重成績(jī);如果孩子確實(shí)努力了,,就行了,不要急于求成,,不要把分?jǐn)?shù)看得太重,,正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)目的,,作為低年級(jí)的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說出分?jǐn)?shù)不是太重要的話,。 四,、家庭教育與學(xué)校的配合

要使家庭教育效果好,家長(zhǎng)做到與學(xué)校教育保持一致很重要,,經(jīng)常與老師溝通,,了解孩子在校在家的情況,通過家庭與學(xué)校配合,,使孩子在德,、智、體,、美全面發(fā)展,。我覺得,如果孩子能把老師和家長(zhǎng)當(dāng)作自己的知心朋友,,有苦惱傾訴,,有歡樂共享,那就是我們家庭教育和學(xué)校教育的成功之處,。 五,、家庭教育和社會(huì)教育配合

孩子長(zhǎng)大必須進(jìn)入社會(huì),,作為家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任,在平時(shí)生活中,,應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事,,作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀,。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇二

一,、學(xué)會(huì)做人:人格健全是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn)

古人說:“大學(xué)之道,在明明德,,在親民,,在止于至善”。青少兒教育的一個(gè)重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人,。學(xué)會(huì)做人是家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和咨詢的基礎(chǔ)與保證,,做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。中國傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學(xué),、倫理學(xué),、文學(xué)等,其流派主要有儒,、道,、佛三家。這些文化形態(tài)與流派,,尤其是儒,、佛所論及的內(nèi)容,總體可以歸納為關(guān)于人的問題,,偏重于怎樣做人,。

我國著名教育家陶行知先生有句話:“學(xué)做一個(gè)人?!钡览砗芎?jiǎn)單,,我們不一定能接受最先進(jìn)的教育理念,“不一定能漂洋過海成為留洋族”,,但我們一定要先學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人,。一個(gè)會(huì)愛人也會(huì)自愛的人。一個(gè)會(huì)謙遜也會(huì)自尊的人,,一個(gè)平凡而絕不卑鄙的人,,這才是伴隨我們一生最大的財(cái)富。人有人的規(guī)格,,做人有做人的準(zhǔn)則,,不同時(shí)代有不同的做人的標(biāo)準(zhǔn),具體表現(xiàn)為愛國、自尊,、真誠,、正直、善良,、仁義,、寬容、豁達(dá),、執(zhí)著,、敬業(yè)、負(fù)責(zé),、進(jìn)取,、知禮、遵規(guī),、反省,、改過、持節(jié),、厚仁,、貴和、求新等,。這些是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn),,我們要以此標(biāo)準(zhǔn)約束自己,鍛煉自己,,做一個(gè)人格健全的家庭教育指導(dǎo)師,。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):善學(xué)可以讓你事半功倍

新的世紀(jì),,新知識(shí)層出不窮,,知識(shí)更新的周期越來越短,速度越來越快,。據(jù)測(cè)算,當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個(gè)月就會(huì)翻一番,。宇宙空間技術(shù),、納米技術(shù)、人類基因組計(jì)劃等令人目不暇接,。世界的發(fā)展,,時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們家庭教育指導(dǎo)師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)基本能力,。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出:未來的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。

善學(xué)是使人聰明的本領(lǐng),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),不斷改變?cè)械闹R(shí)結(jié)構(gòu),。善學(xué)是指能采取正確的學(xué)習(xí)方法,,掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,多方面高效率的學(xué)習(xí),。善學(xué)主要是指學(xué)習(xí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí),,即“學(xué)而時(shí)習(xí)之”;學(xué)習(xí)要做到學(xué)與思結(jié)合,因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆”,。學(xué)習(xí)要做到學(xué)和問結(jié)合,即“敏而好學(xué),,不恥下問”;學(xué)習(xí)要做到向別人學(xué)習(xí),,向有道德的人學(xué)習(xí),,借別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,,即“三人行,必有我?guī)熝?,擇其善而從之,,其不善者而改之?要多讀書,,讀好書。即要博覽群書,,能詳盡地解釋它,,然后通過自己的思考,將廣博的知識(shí)融會(huì)貫通,,最后用簡(jiǎn)約的語言說出它的精神實(shí)質(zhì),,這既是一種學(xué)習(xí)方法,更是—種學(xué)習(xí)能力,,達(dá)到“讀書破萬卷,,下筆如有神”的學(xué)習(xí)境界。

學(xué)習(xí)要做到靜心,,如果不專心致志,,學(xué)習(xí)也就不可達(dá)到最佳效果。善學(xué)可以讓你事倍功半,,會(huì)學(xué)習(xí)才能高效率地掌握知識(shí)與技能,,才能學(xué)有所長(zhǎng),獲得本領(lǐng),,將自己塑造成一個(gè)擁有文化資本和社會(huì)資本的家庭教育指導(dǎo)師,。

三、學(xué)會(huì)溝通:微笑是架起心靈溝通的橋梁

老師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子,。老師是學(xué)生的榜樣,,老師的一言一行,一舉一動(dòng)都被孩子模仿與關(guān)注,。作為人的一種能力,,溝通是教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)所必備的素質(zhì),在教育咨詢工作中,,教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)只有善于溝通,,才能得到來訪者的理解和認(rèn)同,從而獲得教育咨詢指導(dǎo)的成功,。

我們要在溝通中要保持真誠的態(tài)度,,善意的交流,讓對(duì)方感受到誠意,,任何虛假都可能導(dǎo)致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對(duì)方的心理需求,、彼此分歧的焦點(diǎn)或疑惑點(diǎn),要通過解釋消除對(duì)方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言,,清楚并講求藝術(shù)的表達(dá)思想;我們要在溝通中要學(xué)會(huì)傾聽,,在傾聽中了解并理解對(duì)方,從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài),,體諒或原諒對(duì)方的失誤,,合理地看待對(duì)方的弱點(diǎn)。

家庭教育指導(dǎo)需要有效的溝通,,而微笑恰恰是有效溝通的潤(rùn)滑劑,,因?yàn)榧彝ソ逃笇?dǎo)師的情緒,家庭教育指導(dǎo)師的臉色,,最能直接地在來訪者身上起到影響作用,。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說:“在世界上,除了陽光,、空氣,、水和微笑,我們還需要什么呢?”換句話說,,微笑同生活中的陽光,、空氣、水分一樣重要,。微笑是一種親切的語言,架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光,,溫暖別人,,明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的音樂,能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光,可融化你心中的冰雪,,使生命更加燦爛,。

記得自己孩提時(shí)候的老師們都比較的嚴(yán)肅,雖然這些老師教給了我們很多的知識(shí)和人生智慧,,但是相比較而言,,我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久,,被分?jǐn)?shù)遮住了雙眼,,被功利塵封了心靈,情感早已淡漠,,心靈早已得了“肝硬化”,,一味粗暴冷酷地面孔對(duì)著我們這群新鮮的生命和活潑的童年,我覺得這是教育的不幸,,更是身為人師的悲哀!作為一名未來的家庭教育指導(dǎo)師,,我們一定要把美麗的微笑留給可愛的學(xué)生們!因?yàn)槲⑿κ侨祟愖詈每吹谋砬椋且痪洳粚W(xué)就會(huì)的世界上最美的語言,。

四,、學(xué)會(huì)做事:用心做事是學(xué)會(huì)做事的最高境界

人在社會(huì)中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能,學(xué)會(huì)做事既是一種生存能力,,也是一種職業(yè)能力,。不會(huì)做事也就難以成就做人!不會(huì)做事的人是一個(gè)無價(jià)值的人,也不是一個(gè)合格的人,。做事有三種境界,,第一種境界是用力做事,第二種境界是用腦做事,,第三種境界是用心做事,,而第三種境界才是最高的境界,這也正是家庭教育指導(dǎo)師所應(yīng)追求的境界,。做事要如水,,有萬折必東不回頭的志氣,有赴百仞之谷而不懼的勇氣,,有滴水石穿而不悔的韌勁,。

認(rèn)真做事能把事情做對(duì),用心做事能把事情做好,。只有用心去做一件事,,才能成功。所謂用心做事就是做事時(shí),,加入智慧,,加入對(duì)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,,加入對(duì)事的一步一步的思考和謀劃。人們常說,,當(dāng)教師是一個(gè)良心活,。誰能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)孩子今天乃至未來的影響,誰能在日常的班級(jí)管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力,,誰能在面對(duì)千差萬別的孩子時(shí),,有針對(duì)性地真誠去呵護(hù)成長(zhǎng)著的心靈,誰能給貧困生以更多的關(guān)愛和輔導(dǎo),,就能在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己,。我想作為一名家庭教育指導(dǎo)師就更加應(yīng)該站在一個(gè)家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個(gè)人成長(zhǎng)的角度來用心的解決各種問題。

通過這次培訓(xùn)使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到:教育是育人的事業(yè),,更是為孩子明天成人奠基的事業(yè),,所以教育工作的焦點(diǎn)應(yīng)該是孩子的成長(zhǎng),應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù),。我們要用我們的真心去指導(dǎo)家長(zhǎng),,要用我們的情感去感化家長(zhǎng),要用我們的智慧去啟迪家長(zhǎng),,要用我們的人格去熏陶家長(zhǎng),,做合格的家庭教育指導(dǎo)師。

五,、學(xué)會(huì)生活:感恩生活是追求幸福生活的源泉

學(xué)會(huì)生活是人生的目標(biāo),,也是一種境界。生活不是生存,,生活是追求某種意義的生存過程,。生活有三個(gè)層面:一是俗務(wù),更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè),,上學(xué),、研究或從事職業(yè)等事業(yè),人生總要成就一番事業(yè);三是審美,,創(chuàng)造和欣賞文化就是審美,。

學(xué)會(huì)生活就是要熱愛生活,要有生活的理想,,帶著希望生活,,有目標(biāo)和愿景的生活才能有生活的激情;學(xué)會(huì)生活就是要處理好俗務(wù)、事業(yè)和審美的關(guān)系,,將三者有機(jī)的統(tǒng)一起來;學(xué)會(huì)生活就是要發(fā)揮自己的個(gè)性,,在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績(jī);學(xué)會(huì)生活就是要主動(dòng)體驗(yàn)并欣賞,在生活的體驗(yàn)中欣賞美,,欣賞價(jià)值;學(xué)會(huì)生活就是要善于交往,,在交往中獲得情感,。人是群體的存在,,融入群體,,融入事業(yè),人才有歸屬,,才會(huì)有精神的充實(shí);學(xué)會(huì)生活就是要做真誠正直的人,,做與人為善的事,創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美,。歸根結(jié)底,,我們要學(xué)會(huì)生活就是要幸福的生活,而感恩生活是追求幸福生活的源泉,。

“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,,是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心,。“感恩”是一種生活態(tài)度,,是一種品德,,是一片肺腑之言。如果人和人之間缺乏感恩之心,,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,,這對(duì)于成長(zhǎng)中的家庭教育指導(dǎo)師更為重要,,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。讓孩子知道感謝愛自己,、幫助自己的人,,是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。作為一名家庭教育指導(dǎo)師,,一個(gè)幸福的人,,我們要學(xué)會(huì)把愛傳出去,幫助到有需要的孩子及家長(zhǎng)們是一件幸??鞓返氖虑?。

總之,這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是一次對(duì)我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓(xùn),,帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,,同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去修煉自己,,不斷地去反思,,不斷地去提高,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端,,對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。在學(xué)習(xí)與思考背后,,我感到更多的是責(zé)任,,是壓力,真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合自己遇到的實(shí)際情況,,讓培訓(xùn)的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇三

7月16—24日,,我和我縣其他兄弟學(xué)校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關(guān)工委舉辦的第四期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9天學(xué)習(xí),,雖然時(shí)間不算太長(zhǎng),,但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮,。具體匯報(bào)如下:

一,、時(shí)間安排緊湊

過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容安排上沒

有哪一次像這回,,是如此的緊湊。16日上午是報(bào)到時(shí)間,,我們到賓館時(shí)已經(jīng)近11點(diǎn),,看了會(huì)務(wù)組的學(xué)習(xí)安排,知道下午三點(diǎn)學(xué)習(xí)就要正式開始,。匆忙安頓好住處,,就去用餐。下午2點(diǎn)半就趕到了學(xué)習(xí)地點(diǎn),,從此,,緊張的學(xué)習(xí)開始了。9天時(shí)間,,除了復(fù)習(xí)一天,、考試一晌外,其他時(shí)候除了每晌中間休息15分鐘外,,都是一坐一晌,,上下午都滿滿的。白天要學(xué)習(xí),,晚上也沒法兒閑著,,少有飯后散步,、游逛、游玩的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。8個(gè)晚上,,除了報(bào)到那天晚上自己安排活動(dòng),其余時(shí)間都有事情: 3個(gè)晚上安排有專家報(bào)告,,且都是到近10點(diǎn)才結(jié)束,。那三天真是的,晚飯時(shí)間也都不足30分鐘時(shí)間,,搞得大家吃飯、走路匆匆忙忙,,特別緊張,。22號(hào)聯(lián)歡會(huì)彩排,23號(hào)演出,,其余時(shí)間基本是集體活動(dòng),。包括早上也都安排有內(nèi)容,不能睡懶覺,,因?yàn)樘焯煸绯?---7點(diǎn),,我們縣的17位同志會(huì)集中起來一起排練節(jié)目。我們大家一個(gè)共同的心愿,,就是想把新安教育人積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌留在省城,展示給來自全省各地的每一位學(xué)員,。我們的付出沒有白費(fèi),,在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡晚會(huì)演出現(xiàn)場(chǎng),我們的節(jié)目《國家》由于形式新,、效果好,,贏得了觀眾陣陣掌聲?;仡櫾谑〕?天的學(xué)習(xí)生活,,真的是既緊張、充實(shí),,而又充滿了快樂,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

9天時(shí)間,,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,,有專家報(bào)告,有自我反思,,有學(xué)習(xí)檢測(cè),,有聯(lián)歡演出,,真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉,、許建國,、楊雄、陸士楨,、曹萍這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級(jí)人物,,也有來自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報(bào)告,。他們通過大量的案例分析,、師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,,給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,,對(duì)我們應(yīng)該具備的知識(shí)、技能,、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo),,使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心,。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思,,這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會(huì)及時(shí)記錄下來;每晌開始前有新聞發(fā)布會(huì),每個(gè)班的學(xué)習(xí),、活動(dòng)動(dòng)向大家能夠及時(shí)了解,、知曉;學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,,又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn);在學(xué)習(xí)初就布置各班要準(zhǔn)備聯(lián)歡節(jié)目,,這樣大家在緊張學(xué)習(xí)之余,還要擠時(shí)間找地點(diǎn)抽空去排練,,既調(diào)節(jié)了生活節(jié)奏,,又豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,更使鄭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這段時(shí)光真的成為我們?nèi)松L(zhǎng)河中一段美好難忘的永恒記憶,。

三,、學(xué)習(xí)感悟頗多

作為一名教育工作者,我對(duì)家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰,。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對(duì)孩子的初加工,,學(xué)校教育是主體性的教育,,對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,具有拓展性,、檢驗(yàn)性,、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,,決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì),。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,,對(duì)學(xué)校來說,,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,,更沒有問題的家長(zhǎng),,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題,。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度,,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng),。

反思自己,過去在事業(yè)上付出的更多,,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的,。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園,。作為教師家長(zhǎng),,你也是和孩子一起成長(zhǎng)的,更應(yīng)該學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng),,荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長(zhǎng),,更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要,,漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中,,我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路,,重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),,踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,,從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇四

兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂成長(zhǎng),作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn).

一.做一個(gè)有誠信的孩子.

我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開家長(zhǎng)會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.

一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫片,只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來,經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來然后記住.,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺了”,他也很開心地說“媽媽,我現(xiàn)在聽你們的,,你們等下也要聽我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠信的孩子.

二.良好的生活習(xí)慣.

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵..

孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話,他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽老師說他是第一個(gè)入睡的孩子.隨著漸漸長(zhǎng)大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開始學(xué)疊被子了.

一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他.今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜,他說他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽.如果我跟你去買菜的話,等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子.

在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,,在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表揚(yáng)和引導(dǎo).

三.適當(dāng)獎(jiǎng)罰

每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒動(dòng),于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好,誰最后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣.

在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò).

其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長(zhǎng)過程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長(zhǎng)就足夠,這個(gè)心愿說起來容易,做起來也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇五

愛玩是人的天性,怕孤單也是人的天性,。小孩子尤甚,,特別是六七歲的小孩,家里沒有同齡的兄弟姐妹,,也沒有同學(xué)伙伴,,就特別粘家長(zhǎng),什么事情都要和家長(zhǎng)一起做,。

旦旦一到家里,,發(fā)現(xiàn)門后面的飛鏢,就拉著我開心地拿起針標(biāo)扎靶子,。為更利于玩耍,,我們把靶子移到餐廳掛在畫釘上,高度正好,。每次玩時(shí),,他總要叫上我們跟他一起玩,比賽看誰扎得準(zhǔn),。一次次地扎著,,我實(shí)在累了,讓他自己玩,。他扎個(gè)全靶,,高興得拍手大叫,非要我們?nèi)ザ伎匆豢?,興奮得兩只眼睛放光,。

旦旦在客廳發(fā)現(xiàn)了乒乓球拍,拿著拍子興奮地拉我陪他打乒乓球,。剛開始玩時(shí),,他胡亂揮拍,沒有章法,。他姑父就告訴他打乒乓球不是打得越遠(yuǎn)越好,,而是打的回合越多越好。于是,,在地面專門設(shè)定了一個(gè)瞄準(zhǔn)區(qū),,讓乒乓球落在設(shè)定的區(qū)間,乒乓球就不會(huì)亂跑,,兩個(gè)人對(duì)打的時(shí)間就會(huì)很長(zhǎng),。再玩耍的時(shí)候,開始計(jì)數(shù),并在紙上寫出排行榜,。數(shù)字一次一次增大,,每超越一次我都有意讓他告訴家里的每一個(gè)人。這也增強(qiáng)了游戲的趣味和旦旦求勝的熱情,。

有時(shí)候我未免需要做家務(wù),,就找來垃圾桶套上袋子,讓旦旦把乒乓球打進(jìn)袋子里,。正好家里有一個(gè)沙漏計(jì)時(shí)器,,每次玩的時(shí)候,旦旦就會(huì)用沙漏計(jì)時(shí),,看看一分鐘內(nèi)能打進(jìn)多少個(gè)乒乓球,。玩了幾次以后,他又發(fā)明了用手扔球,,乒乓球在地上彈一下,,然后落在袋子里。如果球進(jìn)了,,他就又笑又跳;球沒進(jìn),,他就滿客廳地尋找乒乓球。后來,,他又找到了一個(gè)人對(duì)著墻拍球的玩法,,不一會(huì)兒又是滿頭大汗。乒乓球的玩法,,旦旦就創(chuàng)造了四種。

家里有一副跳棋,,我們拿出來和旦旦一起玩,。剛開始,旦旦只對(duì)彈子球有興趣,,拿著棋子在棋盤隨意亂轉(zhuǎn),。他要和我一起玩,我就開始教他游戲規(guī)則,。這一下子就吸引住了他,。我有意給他搭橋,讓他每一次都能跳得很遠(yuǎn),,而且每盤都讓他勝,。旦旦更來精神了,下棋時(shí)還要幫我尋找能跳得很遠(yuǎn)的棋子,。一旦家里來了人,,他都要邀請(qǐng)對(duì)方下上兩盤。這種游戲相對(duì)安靜,需要注意力集中,。相對(duì)而言,,旦旦更喜歡扎飛鏢,玩乒乓球

旦旦看見我的手機(jī),,急乎乎的拿著讓我給他找消消樂游戲,,我的手機(jī)里只有象棋。旦旦以前就會(huì)一點(diǎn),,看見象棋也高興的要玩,,剛開始他和手機(jī)下,一下子就被將死了,,很不開心的拉著我想辦法,。我們就一起玩了起來,都在想辦法,,只要他支招,,我們就用他的走法,把對(duì)法將死了,,旦旦高興的跳著去給姑父看,。以后,每次玩的時(shí)候都要求我們陪著一起玩,,如果讓他獨(dú)自玩,,玩一會(huì)兒就沒有了興趣,去干別的事情了,。所以,,玩游戲就陪孩子玩一下有意義的游戲,消消樂這種消磨時(shí)間的游戲最好不要讓孩子玩,。

吃過晚飯,,我們一起去體育場(chǎng)。這是旦旦最愛玩的地方,。旦旦看似一副很頑皮的樣子,,其實(shí)很膽小。他提前跑到體育器材旁邊,,看我們還沒有到,,便獨(dú)自一人站著;等我們走近,他才蹭地一下鉆進(jìn)孩子最多的地方,,很快成為那一方的領(lǐng)頭羊,。如果我們走遠(yuǎn)一點(diǎn),旦旦就著急地喊,。所以在他玩的時(shí)候,,我們就在附進(jìn)等著,。旦旦玩一會(huì)兒就會(huì)看看我們,看到我們?cè)?,他的興頭和指揮能力就很強(qiáng),。旦旦的臂力很大,雙手撐桿,,一躍就撐到比他還高的桿上;還給一些比他高卻爬不上去的大孩子教怎樣撐,,有模有樣的像個(gè)教練。

晚飯后去爬山,,他總要走在最前面帶領(lǐng)我們,。走到迷宮入口,他指揮我們一人一個(gè)方向,,比賽看誰第一個(gè)到山頂?shù)耐ぷ?。我們稍微慢一點(diǎn),旦旦就在亭子上大聲喊,,直到我們回應(yīng),。大人是孩子心靈的依靠,有大人在身邊孩子就會(huì)有底氣和勇氣,。所以,,無論我們?cè)倮墼倜Χ紩?huì)和旦旦一起,讓他安全地玩耍,。

路上遇見一只蟲子,,他停下來認(rèn)真地看,我們就安靜地等著,,不催不趕,。遇見一只蜘蛛織網(wǎng),旦旦拉著我的手站在燈下看蜘蛛如何織網(wǎng),,直到網(wǎng)結(jié)成,。他姑父問為什么蜘蛛選擇在燈下結(jié)網(wǎng)?他嗯嗯兩聲,反問“為什么?”姑父接著問:“蜘蛛結(jié)網(wǎng)干什么?”旦旦說:“抓蟲子,。”姑父問:“抓蟲子干什么?”旦旦說:“吃,?!惫酶岗s快說:“蜘蛛的飯就是蟲子,你看蜘蛛好好吃飯,,就長(zhǎng)大了就能織大網(wǎng),,抓更大的蟲子。你也要好好的吃飯!”旦旦抓抓頭說:“我可不吃蟲子,?!蔽覀儽坏┑┑脑挾旱霉笮?。他姑父笑著說:“我說的是好好吃飯,才能長(zhǎng)高,。你好好吃飯不?”旦旦點(diǎn)頭說:“好好吃,。蜘蛛為什么在這里織網(wǎng)?”姑父告訴他,蟲子喜歡有光的地方,,選在這里會(huì)抓到更多的蟲子,。就這樣,我們一路看,,一路走,,還沒有到達(dá)山頂天就慢慢黑了;玩了一會(huì)兒就趕快回家。

在家扎飛鏢,,打乒乓球,,下跳棋,讀書,,做數(shù)學(xué)題,,下午爬山,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瘋玩……累了一天的旦旦,,自己洗澡后,,躺下就睡著了。

專家點(diǎn)評(píng):打開電視或平板電腦,,讓孩子看動(dòng)畫片以圖安靜,。這樣的父母是極不稱職的,也是要遭報(bào)應(yīng)的——將來孩子學(xué)習(xí)困難,,成為問題學(xué)生,,父母生不如死,就是對(duì)父母最大的報(bào)應(yīng),。

陪孩子游戲,,會(huì)形成密切的親子關(guān)系;只有形成融洽的親子關(guān)系,孩子與父母的心靈相通,,孩子才會(huì)吸收,、接納父母的教育。

陪孩子游戲,,需要智慧,,跟孩子一起把普通的游戲創(chuàng)造出更多的樂趣,孩子才會(huì)越玩越開心,,越玩與父母越貼心,。

陪孩子游戲,需要體力,,更需要耐心,。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇六

孩子是祖國的未來,,也是家庭的期望,今日的幼苗就是明天的參天大樹,。所以每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心,、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)??墒潜M管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的期望,但并不必須都能夠如愿以償,。最近聽了億企播劉教師的課程,,收獲頗豐。孩子教育需要被人化過程,,社會(huì)能夠造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,,學(xué)校有大批的人才出現(xiàn),也會(huì)有部分一事無成的人才出現(xiàn),,最終決定的是家庭教育,。“家庭是孩子的第一所學(xué)校,,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì):

一,、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

(一)家庭是孩子的主要能量來源,,處理好夫妻關(guān)系,,婆媳關(guān)系,為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,,給孩子一個(gè)充滿書香味的家庭熏陶成長(zhǎng),,讓家充滿歡聲笑語。

(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教,,培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。作為家長(zhǎng)要異常注意自我的形象,在孩子面前,,家長(zhǎng)言語要禮貌舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品,,孩子寫作業(yè)時(shí),您能夠拿起書籍在一旁閱讀;周末時(shí),,能夠帶孩子一齊去圖書館看書,,進(jìn)取打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣,,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,,提高學(xué)習(xí)本事

孩子像春天的花朵,天真爛漫,、活潑可愛,,純真無暇,有著極強(qiáng)的好奇心,,極強(qiáng)的理解本事和模仿本事,。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都明白,,孩子生性好動(dòng)、貪玩,,可是只要她們感興趣的事,,她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,,自覺去做,。對(duì)不感興趣的事,她們死活都不愿去做,,趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。僅有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂學(xué)”,。

三,、勤于并有效與孩子溝通,多加鼓勵(lì),,給孩子滿滿的愛,。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,和孩子交朋友,,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,,多用商量的語言,。多用“我們”,“你覺得”少用“你應(yīng)當(dāng)”等等,,即使是批評(píng),,要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛,。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,,越來越不愛聽你的話,。多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),,看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高,,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,,尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語,,而是耐心開導(dǎo),,進(jìn)取供給解決問題的辦法。

最終,,借用x教師的一句話:“修身齊家,,修嘴,修行(行為),,修心(想法,、觀念、情緒,、意志),。齊家(學(xué)會(huì)幫忙孩子成長(zhǎng),提升孩子生活本事,,學(xué)習(xí)本事,,處理好關(guān)系,控制好情緒,,打造家庭能量場(chǎng))孩子就會(huì)越來越優(yōu)秀!”期望所有的孩子們都能夠飛向歡樂!飛向成功!

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇七

大家好!我是_小朋友的爸爸,,很榮幸能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)來跟各位講講我對(duì)女兒的一些教育心得,家庭教育心得,。我從最初受到父母的啟蒙教育,,到現(xiàn)在教育自己的女兒,,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,,甚至決定著他們的發(fā)展方向,,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,,是孩子的立身之本,孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,,對(duì)父母沒有感情,,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,,要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

家長(zhǎng)是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,,也是監(jiān)護(hù)人,,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),。“當(dāng)父母不容易,,當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),,我認(rèn)為,,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,,言傳身教地關(guān)愛社會(huì),、國家,、他人、朋友,、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,,寬容大度,待人和氣,,心得體會(huì)其次,,要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,,奉公守法,,依照社會(huì)主義道德原則,、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次,,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,,他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”,。不是危言聳聽。

孩子是老師,。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí),。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,,對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),,不可忽視、指責(zé),、抑制,,以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,,是人類靈魂的工程師,,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。老師對(duì)我們的每一個(gè)孩子都注入了大量的真誠愛心,,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,,使我們的孩子在品德,、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷,。

今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,,以上心得體會(huì),只是我一管之見,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)心得及感悟2

說起孩子,,大概每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂,。孩子們一天天在成長(zhǎng),,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,,到如今的小小兒童,,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程,,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?

要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處,。但是,,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,,成為一個(gè)正心,、誠意的人。一切時(shí),,一切事正確引導(dǎo),,養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,,盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,要愛國家,,愛父母,,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,,尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),不可懈怠,。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。

孩子一天天長(zhǎng)大,,但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,,但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,,恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯,、倒茶水,、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,,也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧,。

教育孩子要立大志,。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志。明確方向,,努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退,在家中,,要求孩子作到“父母呼,,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶,?!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨,?!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),,教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人,這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇八

現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠,,含在嘴里怕化了,捧在手里拍摔著,,吃穿不愁,,衣食無憂。

無論是物質(zhì)上還是精神上,,都是富有的,。呵呵,簡(jiǎn)直就是家里的寶啊!

有一種愛叫做放手,。教育孩子的文章我不只寫過一篇,,但是生活中的素材還是寫不完的,屢見不鮮,。齊齊已經(jīng)上幼兒園半年多了,,是小班的孩子??墒莵砩蠈W(xué)時(shí)總是由姥姥抱著,,送到教室門口。姥姥讓他問老師好,,他的聲音小小的,,用膽怯的眼神看著老師。老師讓他跟姥姥再見,,他低著頭一聲不吭的走進(jìn)教室,,姥姥無奈的搖搖頭走了。是什么原因讓孩子變得如此膽怯呢?這是小班的孩子還有可原諒,,可是中班有一個(gè)叫艷艷的小女孩,,每次我看到他入園的時(shí)候,都是在奶奶的背上,。奶奶彎著腰吃力的往前走,,花白的頭發(fā)被風(fēng)吹起,顯得更加滄桑,。孩子,,你趴在老人背上舒服嗎?這是不是該怪孩子呢?這樣的愛到底能堅(jiān)持多久?

教育要從幼兒抓起,每個(gè)人都愛自己的孩子,,但不能脫離教育這項(xiàng)重要任務(wù),,這需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去做。學(xué)校教育固然重要,,但離開了家庭教育的配合,,它也會(huì)顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥,,艷艷的奶奶,,不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地,讓孩子飛吧!

有一種愛叫做放手,。孩子是需要鍛煉的,,幼兒園的孩子正是動(dòng)手,動(dòng)腦的年齡,。他們喜歡在春天里撿石子,,采野花,蕩秋千;在夏天里玩水,,捉魚;在秋天撿落葉,,捉迷藏;在冬天堆雪人,打雪仗;他們喜歡四季中的每個(gè)季節(jié),,每一天,。一天天進(jìn)步,一天天成長(zhǎng),。如果他們離開大人的懷抱,,會(huì)有一片屬于自己的天空。嬌嫩的翅膀只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的洗禮才會(huì)豐滿,。在這期間,,孩子不僅不需要抱著,背著,,他們還學(xué)會(huì)去幫助別人,。幫老奶奶提籃子,幫小弟弟撿皮球,,摔倒了自己爬起來,,鞋帶開了自己系,連臟了自己洗

有一種愛叫做放手,。愛是不同的,。對(duì)孩子一味的寵愛,不但是教育的一種失敗,,還會(huì)造成不可挽回的后果,。孩子在成長(zhǎng)的過程中,始終有一種依賴人的思維,。有了困難自己不會(huì)想辦法去解決,,而是在家人,,或者可以在依賴的人的面前哭訴。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自卑感,,沒有自信,,還會(huì)脫離社會(huì)。而放開手腳成長(zhǎng)起來的孩子,,無論遇到什么困難,,他們都會(huì)自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時(shí),,他們的心里有一種滿足感,,以后無論遇到什么困難多不會(huì)畏縮。這樣的孩子很適應(yīng)社會(huì),,對(duì)前途充滿自信,。孩子如果去做一件正確的事情,還需要老師的鼓勵(lì),,和家長(zhǎng)的肯定:你是對(duì)的,,你真棒!

家長(zhǎng)們,放開你們的雙手,,讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧!

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇九

九月初,,一次偶然的機(jī)會(huì)了解到七彩陽光教育。雖然加入群里才短短幾天,,但為了能更系統(tǒng)地跟韓老師學(xué)習(xí)家庭教育方法,,毫不猶豫地加入了會(huì)員。雖然之前關(guān)于家庭教育我一直十分關(guān)心,,也曾買過不少相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),,但一直覺得不得要領(lǐng),看過就忘,,不能學(xué)以致用,。兒子一天天長(zhǎng)大,他越來越有自己的想法,,已經(jīng)不能象以前那樣順從我,,致使我們之間的關(guān)系日漸緊張,我和他爸爸都十分著急,,不懂如何教育,。管松了,小孩隨心所欲,,管嚴(yán)了,,他又強(qiáng)烈對(duì)抗,著急,,無奈·····通過一周多的課件學(xué)習(xí),,聽了幾節(jié)關(guān)于親子溝通的課程,,我覺得韓老師的課可操作性很強(qiáng),很適合我們,。我也按老師說的,,慢慢學(xué),不停思考與實(shí)踐,。

總結(jié)下我小小的心得:

1.良好親子關(guān)系是所有家庭教育方法實(shí)施的基礎(chǔ),沒有好的親子關(guān)系便寸步難行,。

以前,,我總是用最傳統(tǒng)的教育方式教兒子,要求他無條件聽從我的安排,、命令,,不準(zhǔn)反對(duì)。導(dǎo)致兒子要么壓抑哭泣,,要么就和我強(qiáng)烈對(duì)抗,,兩敗俱傷。學(xué)習(xí)后,,我明白到,,要把他當(dāng)自己最好的朋友,公平對(duì)待他,,不要以單方面輸出的方式對(duì)待他,。教育的目的并不是要控制他,而是為了讓他更好地成長(zhǎng),。

2.以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學(xué)習(xí)好,,其它品德、習(xí)慣教育很少,。

通過家庭教育學(xué)習(xí),,讓我明白,小時(shí)侯對(duì)孩子的各種習(xí)慣培養(yǎng)才是最重要的,。反思下,,如今社會(huì),面對(duì)各種做壞事的人,,大家總會(huì)說不知道他家長(zhǎng)是怎樣教育的,。一個(gè)人學(xué)習(xí)就算不好,長(zhǎng)大了自然也有能適合他的路可走,,可一個(gè)人要是品行不好,,我們家長(zhǎng)難辭其咎。我們不能留很多財(cái)富給小孩,,可我打算把良好的性格,、品德及快樂的童年留給我最愛的孩子,,讓他幸福快樂一輩子.....

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十

從小班起,,我們班的異異小朋友由于體質(zhì)差,,三天兩頭地感冒、咳嗽,,所以她一直受到了老師們的特別“保護(hù)”,。本學(xué)期,這孩子的出勤率還算蠻高的,,家長(zhǎng)和老師都很替她高興,。雖然,這孩子在大多數(shù)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò),,可是,,我們發(fā)現(xiàn),異異小朋友在生活自理能力方面做得還不夠好,。

在小班時(shí),,其實(shí)我就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),每次來園插晨檢牌時(shí),,她總是以一種不肯定的語氣問爺爺:“爺爺,,這個(gè)是我的嗎?”爺爺用他的老花眼仔細(xì)一看說是后,她才會(huì)安心地插牌子,。到了中班后,,老師又重新讓孩子們認(rèn)了自己的晨檢牌位,可是,,異異至今每天來園時(shí)還,,我讓她自己想一想、找一找,,可是多次是插錯(cuò)的,。而她外婆怕孩子出洋相,于是急沖沖地告訴孩子其正確的地方,。而老師只能說下次可別忘記噢!

對(duì)于班里每人一個(gè)小壁櫥也是一樣,,好幾次讓她把自己的蠟筆拿出來畫畫時(shí),她總是找不到,,老師多次教她記壁櫥的捷徑方法,。但是最后還是異異媽媽想了一個(gè)辦法,讓她在壁櫥上做了標(biāo)記后,,以后才找到自己的壁櫥,。在一日活動(dòng)中,像類似的小事還真得挺多的,。

面對(duì)這樣一個(gè)平時(shí)不怎么犯錯(cuò)誤的孩子,,老師肯定很少機(jī)會(huì)去批評(píng)她,。而由于孩子體質(zhì)弱,她不生病就已經(jīng)是最大的喜事了,,回家后受到得更是家人的百般呵護(hù),。

生活在這樣的環(huán)境中,孩子們出現(xiàn)以上的這種現(xiàn)象,,也是在所難免的,。可是,,我覺得一直這樣下去的話,,孩子在以后的成長(zhǎng)過程中,特別是在自理能力方面肯定是弱于別人的,,那么如何去培養(yǎng)孩子的自理能力呢?我個(gè)人認(rèn)為,,首先孩子得擺脫對(duì)別人的依賴,,具有一定的獨(dú)立性,,幼兒在一開始適應(yīng)變化的環(huán)境時(shí)肯定會(huì)遇到很多困難,但是學(xué)會(huì)解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的,,幼兒的成長(zhǎng)需要老師,、家長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo),但老師,、家長(zhǎng)不可能始終地跟隨在孩子的周圍,,替她去生活,也不可能事事處處得到長(zhǎng)輩的保護(hù),。因此培養(yǎng)孩子的自理能力,,讓孩子具有一定的獨(dú)立性,擺脫對(duì)別人的依賴是非常重要的,。

異異小朋友由于體弱,,大家都不敢讓她“勞動(dòng)”,生怕孩子累了又會(huì)犯病,,其實(shí)讓孩子在勞動(dòng)中獲得本領(lǐng),,間接也就培養(yǎng)了孩子的自理能力,而勞動(dòng)的機(jī)會(huì)又是時(shí)時(shí)處處都有,,關(guān)鍵所在是家長(zhǎng)是否愿意放手,。特別作為家長(zhǎng)的,平時(shí)就應(yīng)該有計(jì)劃地安排孩子參加一些力所能及的活動(dòng)和勞動(dòng),。千萬莫讓孩子成為溫室之花,。因?yàn)楹⒆幼罱K要長(zhǎng)大,要離開父母,,走向社會(huì),,要成為一個(gè)獨(dú)立的人,,所以要盡早培養(yǎng)和鍛煉她安頓自己、獨(dú)立生活的能力,。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十一

終于回家了,,一下子又離家學(xué)習(xí)了半個(gè)月。每天從早上課到晚上九點(diǎn),,中午晚上只有一小時(shí)時(shí)間吃飯,,我又要喂葉兒又要哄睡覺,經(jīng)常弄得手忙腳亂,,抓幾個(gè)面包就匆匆趕往教室,。但是收獲真的很大,我很慶幸來聽了這么多老師的課程分享,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)了來自全國各地的優(yōu)秀的學(xué)員,。我們互相交流、彼此學(xué)習(xí),、分享資源,,為著同一個(gè)目標(biāo)而努力。

這次學(xué)習(xí)包括的內(nèi)容很多,,從親子,、溝通、兒童及青少年心理,、習(xí)慣培養(yǎng)到家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)該具備的口才,、能力、成長(zhǎng)之路等等,。由于內(nèi)容太多,,就不一一記錄了,只把一些我個(gè)人比較有感觸的方面分享給大家,。

什么是家庭教育指導(dǎo)師?家庭教育指導(dǎo)師是運(yùn)用科學(xué)的理論和方法,,從事家庭教育的知識(shí)傳授、問題咨詢,、信息服務(wù),、活動(dòng)組織等專業(yè)指導(dǎo)的人員。簡(jiǎn)單來說,,家庭教育指導(dǎo)師就是能以科學(xué)的方法幫助父母做好家庭教育的專業(yè)工作者,。家庭教育指導(dǎo)師必須具備以下能力:與人溝通的親和力、去偽存真的判斷力,、形象生動(dòng)的表達(dá)力,、從實(shí)際出發(fā)的創(chuàng)造力。

高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師是國家人力資源部和社會(huì)勞動(dòng)保障部認(rèn)證并頒發(fā)證書的,要求是有教師證,,或者大專以上學(xué)歷人員,。拿到證書并不意味著就有能力去做家庭教育指導(dǎo)咨詢了,育人先育己,,只有自己成長(zhǎng)了,,才有能量去影響周圍的人。

這次上課的內(nèi)容非常豐富,,有理論有實(shí)踐,,每個(gè)老師都講授了很多知識(shí)點(diǎn),我就不長(zhǎng)篇累牘地照搬講義了,,只分享一下個(gè)人感受,。

劉鳳華老師:幼兒的任何活動(dòng)都是游戲。以成人的心態(tài)對(duì)待幼兒游戲,,會(huì)讓孩子失去游戲的樂趣和動(dòng)力,。游戲應(yīng)是關(guān)注過程,而不是結(jié)果,。

這讓我想起很多家長(zhǎng)抱怨孩子總是必須贏,,輸了就大哭大鬧,一定要?jiǎng)e人讓著,。這種現(xiàn)象其實(shí)很多時(shí)候都是因?yàn)榧议L(zhǎng)過于在意結(jié)果而沒有去關(guān)注過程,。孩子在完成一項(xiàng)活動(dòng)后,,父母應(yīng)該對(duì)孩子所表現(xiàn)出來的特質(zhì)作出肯定,,例如:“我注意到你今天自己穿好了衣服?!薄澳愫芘Φ貨_刺”,,“你搭積木的時(shí)候很專注”等;而不要去問:“跑步跑了第幾名啊?”“你搭的積木怎么總塌啊?”。如果總要論個(gè)輸贏,、爭(zhēng)個(gè)第一第二,,容易讓孩子過于在意結(jié)果而輸不起。

當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候,,媽媽如果說:“媽媽真高興!”有可能會(huì)讓孩子覺得,,是因?yàn)樽约喝〉煤贸煽?jī),媽媽才高興的,。因此最好是說:“媽媽真為你高興!”雖然只多兩個(gè)字,,但關(guān)注的重點(diǎn)就一下從成績(jī)轉(zhuǎn)移到孩子身上,壓力反而變成了動(dòng)力,。

同樣,,讓孩子參加興趣班也應(yīng)抱著游戲、體驗(yàn)的心態(tài),如果太在意孩子都學(xué)會(huì)了些什么,,只會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,,反而讓孩子深惡痛絕。

沒有天生厭學(xué)的孩子,,只有能力不夠的孩子,。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力不夠,,例如閱讀能力,、理解能力、計(jì)算能力,、專注能力,、表達(dá)能力、邏輯思維能力等等某方面能力有欠缺,,而不是孩子不想學(xué)習(xí),。如果不去找孩子背后所欠缺的能力去鍛煉,而只是一味地強(qiáng)迫孩子做他能力之外的事情,,就會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué),。而我們從小就被逼著做自己能力之外的事情,所以全民厭學(xué),。

趙明老師:家長(zhǎng)丑化任課老師,,孩子會(huì)失去對(duì)這門學(xué)科的興趣;家長(zhǎng)丑化一所學(xué)校,孩子會(huì)失去整個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;家長(zhǎng)丑化一個(gè)社會(huì),,孩子就會(huì)失去全部的生活意義,。

孩子的所有問題,只取決于三個(gè)方面:父母的抱怨,、焦慮,、恐懼。

最好的保健品是快樂,,最好的療愈是正念,。

黎陸昕老師:做一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師,必須有良好的溝通能力和口才,??诓庞腥N類型:談話、演講,、辯論,。提高口才有三種途徑:由多到少——提煉;由低到高——提升;由粗到精——提純。

提高口才和思維能力,,可以做下面這個(gè)練習(xí):用你能達(dá)到的最快語速,,做頂針接龍。例如:我今天吃了早飯——早飯味道很好——味道是味覺感知——味覺是人類五感之一——五感是人類五官對(duì)應(yīng)的功能——功能是物品所能起到的作用——作用是反應(yīng)出來的效果——效果是……

這個(gè)練習(xí)每天堅(jiān)持做,以接龍不間斷為佳,。隨著練習(xí),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維速度越來越快,縝密程度越來越高,,口齒越來越清晰,。

另外,經(jīng)常收看有深度的談話類節(jié)目,,看完后關(guān)掉電視,,開始復(fù)述嘉賓們的觀點(diǎn),然后再闡述自己的觀點(diǎn),。經(jīng)常做這些練習(xí),,會(huì)極大地提高自己的語言能力和表達(dá)能力。

孫云曉老師:當(dāng)前家庭教育的突出問題不是教育而是關(guān)系,,父母的誤區(qū)往往是過于關(guān)注教育,,卻忽略了良好親子關(guān)系的培養(yǎng)。親子關(guān)系好,,家庭教育才能成功;親子關(guān)系糟糕,,家庭教育一定失敗。關(guān)系好壞直接決定教育的成敗,。同時(shí),,親子關(guān)系也是檢驗(yàn)家庭教育成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的關(guān)系勝過許多教育道理,。

良好的親子關(guān)系是相互尊重,、相互理解、相互信任,、相互幫助和相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,。順從,、嬌慣孩子不是好關(guān)系,,而是病態(tài)的關(guān)系。衡量親子關(guān)系好壞的底線是當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí),,看他是否敢對(duì)父母說,。衡量親子關(guān)系好壞的高線是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能承擔(dān)責(zé)任,。

思考:如果你16歲的女兒懷孕了,,她會(huì)告訴你嗎?你會(huì)如何對(duì)待她?

教育孩子的目標(biāo)是讓孩子形成健康的人格。健康人格的五個(gè)指標(biāo)是:愛心,、尊重,、自制、責(zé)任、學(xué)習(xí),。

教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。習(xí)慣培養(yǎng)的五個(gè)步驟:提高認(rèn)識(shí)、明確規(guī)范,、持久訓(xùn)練,、及時(shí)評(píng)估、形成環(huán)境,。

改變教育從改變關(guān)系開始,,改變孩子從改變父母開始,改變明天從改變今天開始,。

孫云曉老師著有很多有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng),、因性施教的書籍,大家可以買來看,。

李文道老師:兒童的心理成熟是一個(gè)自然的過程,,兒童的成長(zhǎng)受生理和心理成熟機(jī)制的制約。教育不能改變發(fā)展的主要時(shí)間進(jìn)程,,只有兒童心理成熟到一定程度以后,,教育才會(huì)起作用。人為地提前訓(xùn)練,,可能一時(shí)占有一定優(yōu)勢(shì),,但這種優(yōu)勢(shì)不會(huì)長(zhǎng)期保持下去。

父母是孩子的最后一道防線,,父母永遠(yuǎn)都不要放棄努力,。

少年兒童各階段發(fā)展特點(diǎn):0-2歲:感知?jiǎng)幼魉季S;2-7歲,自我中心思維;7-11歲,,具體形象思維;11歲以后:抽象邏輯思維,。

幼兒的思維方式有以下幾個(gè)特征:泛靈論、自我中心論,、思維不可逆性,、思維不守恒性。

一個(gè)兒童,,四種年齡:歷法年齡,、生理年齡、心理年齡,、社會(huì)年齡,。

李文道老師主要講的是從嬰兒期到青春期的各個(gè)階段里,孩子在生理,、心理,、思維等方面的發(fā)展規(guī)律,,有很多的數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和圖表,,理論性比較強(qiáng),,就不詳細(xì)論述了,感興趣的可以去看《發(fā)展心理學(xué)》,。

最后要強(qiáng)力推薦一下曹萍老師的課程,。曹萍老師幾乎沒有跟我們講處理親子關(guān)系的技巧,而是幫助我們認(rèn)清自己的內(nèi)心,,處理好自己和自己的關(guān)系,。很多老學(xué)員一次又一次的來聽曹老師的課程,有的甚至連續(xù)來聽了六次,,因?yàn)槊看尾芾蠋煹慕嵌榷疾煌?,?nèi)容也不一樣,次次聽,,次次新收獲,。

曹老師分享了她所參加的培訓(xùn)中的一個(gè)觀點(diǎn):我們說話時(shí)的語言一般情況下可以分為六個(gè)層級(jí),愿景,、身份,、信念、能力,、行為,、環(huán)境。生活中經(jīng)常有人會(huì)覺得話不投機(jī),,那是因?yàn)檎f話者所處的層級(jí)相隔太遠(yuǎn),,不是同一個(gè)頻道的人。而有些人會(huì)越聊越有興致,,那是因?yàn)檎f話者處在同一個(gè)或者相鄰的層級(jí)上,。

例如一個(gè)校長(zhǎng)在開會(huì)時(shí)說:“我們今年的升學(xué)率要達(dá)到90%以上?!边@時(shí)如果老師回答:“我們學(xué)校生源不好,,恐怕有些困難?!边@時(shí)候校長(zhǎng)聽了肯定不高興,,因?yàn)樾iL(zhǎng)的話處在“愿景”層級(jí),而老師的話位于“環(huán)境”層級(jí),,一個(gè)是第一層,一個(gè)是第六層,,相隔太遠(yuǎn),。

如果老師回答:“要是我們的升學(xué)率能達(dá)到90%以上,,那我們學(xué)校的名氣可就大了(身份)!我相信通過我們?nèi)w教職工的共同努力,一定可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的(信念),。我們學(xué)校的老師都有自己的一套教學(xué)方法,,經(jīng)驗(yàn)也比較豐富(能力)。唯一一點(diǎn)就是咱們學(xué)校生源不太好,,可能會(huì)有點(diǎn)困難(環(huán)境),。”

這個(gè)老師的話是從和校長(zhǎng)相鄰的“身份”層級(jí)開始,,逐級(jí)往下,,最后過渡到第六層。這樣的溝通方式,,是不是更容易被人接受呢?

曹老師還舉了自己家的兩個(gè)例子,。曹老師:“我這次出差,把身份證給丟了,,真郁悶!”(行為,、環(huán)境)

姐姐:“咳,別郁悶了,,我上次逛個(gè)商場(chǎng),,把新買的手機(jī)都給丟了?!?行為,、環(huán)境)

兩人在相同的層級(jí),所以話很投機(jī),。這時(shí)丈夫出現(xiàn)了:“你們老曹家人都一樣,。”(身份)兩人頓時(shí)炸鍋:“我們老曹家人怎么了?!你就很好?!”

還有一次,,曹老師出差,,自己帶一個(gè)箱子,幫助手帶一個(gè)箱子,。丈夫看到了,,問她為什么拿兩個(gè)箱子,曹老師解釋(行為)后,,丈夫沒有說幫她拿或者送她走(行為),,而是說:“就這樣的人也能當(dāng)助手?她是助手還是你是助手啊?”(身份)

所以,大家可以做個(gè)實(shí)驗(yàn),,拿個(gè)小本把自己和老公每天的對(duì)話都記下來,,然后分析,自己大多數(shù)話語在哪個(gè)層級(jí),,老公在哪個(gè)層級(jí),。如果總是相差層級(jí)較多,,一定是經(jīng)常爭(zhēng)吵的情況。

話語層級(jí)沒有優(yōu)劣之分,,只是區(qū)別語境,。需要注意的是,批評(píng)別人的時(shí)候,,不能在上三層(愿景,、身份、信念)說話,。所以如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師,,要在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,分辨出對(duì)方說話喜歡在哪個(gè)層級(jí),,這樣才能有好的應(yīng)對(duì),。

根據(jù)自我、他人,、環(huán)境三者之間的關(guān)系,,一般可以把人分成四個(gè)類型:指責(zé)型、討好型,、超理智型,、打岔型。四種類型沒有優(yōu)劣之分,。一個(gè)人可以呈現(xiàn)不同類型,,但一定有一個(gè)是主導(dǎo)類型。

指責(zé)型喜歡把責(zé)任歸咎于對(duì)方;討好型容易把責(zé)任歸咎于自己,,讓自己去迎合對(duì)方;超理智型凡事都論個(gè)理,,喜歡講道理;打岔型習(xí)慣于用忽視、逃避,、冷淡的態(tài)度來應(yīng)對(duì)發(fā)生的事情,。所以基本上指責(zé)型的妻子遇到打岔型的丈夫,吵架是無解的,。

討好型的人其實(shí)很容易表現(xiàn)出指責(zé)型的特征,,其實(shí)他們是披著指責(zé)外衣的討好型。例如是用說明自己多辛苦,、多困難,、付出多大這樣的方式進(jìn)行指責(zé)和抱怨。

舉個(gè)形象的例子:一個(gè)人去飯店吃飯,,點(diǎn)完菜后等了半個(gè)多小時(shí)還沒有上菜,。這時(shí)候指責(zé)型的人會(huì)說:“你們飯店怎么回事啊?上個(gè)菜都這么慢,還怎么開飯店啊?”討好型的人會(huì)說:“我都等了半個(gè)多小時(shí)了!比我后來的人都上菜了,,我的菜怎么還不上?”超理智型會(huì)說:“找你們經(jīng)理來,,我倒要說說看你們飯店這究竟是怎么管理的!”打岔型的人會(huì)不等了直接起身走人,。

我一開始以為自己是指責(zé)型的,,聽老師這么說了,,我才發(fā)現(xiàn)原來我是披著指責(zé)外衣的討好型……果然很符合我長(zhǎng)期被打壓的性格……每種類型的人都有應(yīng)對(duì)方法,家庭教育師面對(duì)的是各種各樣的人,,所以要想能在咨詢中把握主導(dǎo),,就要區(qū)分對(duì)方的類型,采取相對(duì)應(yīng)的談話方式,。

曹老師還介紹了一些心理學(xué)的內(nèi)容,,例如根據(jù)咨詢者的情況,指導(dǎo)師要選擇坐在咨詢者的左邊或者右邊不同的位置,。咨詢者的肢體處于某些姿勢(shì)的時(shí)候,,我們的肢體應(yīng)該采取什么姿勢(shì)來應(yīng)對(duì)等等。

看到這里,,大家會(huì)覺得做個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師不容易吧……其實(shí),,家庭教育指導(dǎo)師還要學(xué)習(xí)談話技巧、演說方式,、禮儀,、手勢(shì)、肢體語言等等,,我還有很長(zhǎng)的路要努力呃,。

成功和幸福:當(dāng)我們的能力能滿足社會(huì)、工作需求時(shí),,我們就成功了,。當(dāng)社會(huì)、工作能滿足我們內(nèi)心的需求時(shí),,我們就幸福了,。

完美和卓越:完美是別人要求的最佳表現(xiàn),卓越是自己的最佳表現(xiàn);完美最重要的是達(dá)成目標(biāo),,卓越追求過程和目標(biāo)同樣重要;完美一定要正確,,卓越肯冒險(xiǎn),但容許自己犯錯(cuò);完美失敗會(huì)埋怨,、內(nèi)疚;卓越失敗會(huì)自己負(fù)責(zé)任;完美是和別人比較,,卓越是和自己比較;完美主義帶有批評(píng)性,卓越精神開放,、包容;追求完美者活在過去和將來,,追求卓越者活在當(dāng)下。

五行對(duì)應(yīng)著家庭關(guān)系:水(妻子),、木(長(zhǎng)子),、火(丈夫),、土(長(zhǎng)輩)、金(長(zhǎng)子外的其他子女),。五行是逐一相生,,隔一相克。如果五個(gè)元素都處于正能量狀態(tài),,就不會(huì)相克,,如果某一個(gè)元素處于負(fù)能量狀態(tài),就會(huì)直接影響和它相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)元素,。

例如一個(gè)敗家妻子(水),,會(huì)直接讓丈夫(火)受到損害,而水又是生木的,,所以這種損害,,往往導(dǎo)致傷害長(zhǎng)子(木)的結(jié)果。如果長(zhǎng)輩(土)處于負(fù)能量,,會(huì)讓妻子(水)麻煩不斷,。而中國的獨(dú)生子女政策,造成本來相對(duì)守恒的五行中缺少了金元素,,這大概也是現(xiàn)在我國家庭關(guān)系混亂的原因之一吧,。

所以,一個(gè)人應(yīng)該努力讓自己處于正能量狀態(tài),,多和能量大的人,、物相處。能量大的物品是指能穿越時(shí)空的物品,,例如書籍,、音樂等。而負(fù)能量的人就像一個(gè)黑洞,,不斷從周圍的人身上吸取能量,,卻永遠(yuǎn)也填不滿自己。

其實(shí)曹老師還介紹了一個(gè)人生的命輪,,很有哲理,,但這個(gè)要說明清楚必須要配圖。我找不到圖,,所以只好先說這些,,以后有機(jī)會(huì)再介紹吧。

鼓勵(lì)與批評(píng):對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)或批評(píng)時(shí),,可以分四個(gè)步驟:陳述事實(shí),、表達(dá)感受、肯定特質(zhì)、提出希望(給出選擇),。

例如:“你獲得了朗誦比賽的第二名,,媽媽真為你感到高興!比賽前你一直很認(rèn)真地準(zhǔn)備,連最喜歡的動(dòng)畫片都不看,。我相信你繼續(xù)努力下去,,一定會(huì)取得更好的成績(jī)!”“你今天和同學(xué)打架了,我很難過,。媽媽相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、懂得分寸的孩子,,如果下一次和同學(xué)有分歧,,你可以試著用其他方式和他溝通、解決,,而不是用暴力的手段,。”

在課堂上,,曹老師還和我們進(jìn)行了實(shí)踐模擬,。老師扮演前來尋求幫助的家長(zhǎng),我們作為家庭教育指導(dǎo)師,,應(yīng)該如何給出建議,。通過這個(gè)實(shí)踐模擬,我們才發(fā)現(xiàn)自己的語言有多么匱乏,,理論有多么欠缺,。

老師告訴我們,千萬不要帶著自己的判斷去傾聽別人的描述,,否則很容易一葉障目,。要做到大耳傾聽、全息傾聽,,也就是聽邏輯,、聽框架、聽事實(shí),、聽感覺,、聽意圖。所以,,家庭教育指導(dǎo)最好是當(dāng)面咨詢,,光憑電話或網(wǎng)絡(luò)文字,是很難看到事情的本象的,。

高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師課程結(jié)束了,,短短十幾天的課程,卻讓我感悟很深。這次來參加培訓(xùn)的學(xué)員有很多是教師,、咨詢師,、輔導(dǎo)員等教育工作者,但還有一部分學(xué)員,,他們來學(xué)習(xí)不是為了拿什么證書,,只是為了能給自己的家庭、自己周圍的人做些事情,,很單純的想法,,但卻非常感人。有一位奶奶,,家里有兩個(gè)一歲多的小孫子,,不愿落伍,五十八歲來學(xué)習(xí)家庭教育;有一位來自貴州六盤水的居委會(huì)大媽,,她所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎全是留守兒童,,她每天面對(duì)那些孩子的眼睛時(shí)就會(huì)感到心酸,總想為他們做點(diǎn)什么,,于是自愿來學(xué)習(xí)家庭教育;還有一位四十多歲的下崗女工,,和她一起下崗的姐妹們遇到家庭教育問題,無人指點(diǎn)也無錢學(xué)習(xí),,于是選她為代表,,一起湊學(xué)費(fèi)讓她來北京,好學(xué)了知識(shí)后回去幫助她們,。有一個(gè)90后女孩,,留著短發(fā),朝氣蓬勃,,正在讀大學(xué)心理學(xué)專業(yè),,學(xué)習(xí)家庭教育是因?yàn)楫厴I(yè)后自愿去工讀學(xué)校工作,希望自己能幫助多一些的家庭,。還有一位是特教老師,,她的班上都是盲童和聾兒??粗@么多不為功利,,懷著滿腔熱忱來學(xué)習(xí)的同學(xué),我仿佛看到了中國家庭教育的希望,。

這次來參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地,,有很多是已經(jīng)從事教育工作十多年的前輩。學(xué)習(xí)結(jié)束后,,我們又將回到各自的城市,。我們都是分布在全國各地的小點(diǎn),,正是這些越來越多的零零散散的小點(diǎn),將會(huì)連成線,、匯成面,,成為推動(dòng)我國家庭教育的動(dòng)力。

學(xué)得越多,,就越覺得自己的知識(shí)匱乏,。雖然我取得了國家人力資源部和社會(huì)保障部頒發(fā)的高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師資格證,但是,,我現(xiàn)在真的有能力做一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師嗎?我能給父母正確的咨詢嗎?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是,我找到了自己要走的路,。在經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后,,我會(huì)參加中國青少年研究會(huì)的家庭教育指導(dǎo)師師資的培訓(xùn)和考試,我希望我能成為一名優(yōu)秀的家庭教育講師,,傳播正確的家庭教育知識(shí),。我希望我能憑借自己的努力,有一天和各位老師,、家庭教育的先行者們站在一起,為改變中國的教育現(xiàn)狀,、為更多家庭的幸福,,盡自己的一份力。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)改變,,我也愿意為之奮斗,。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十二

今天,我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,,走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體,。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題,。因此,,這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要,它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響,,而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響,。

對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,,目的于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。既然做好中學(xué)生家庭教育是如此重要,那么,,我們家長(zhǎng)們要怎么做才能給孩子良好的家庭教育呢?

第一,,重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體的健康,,更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,,自己的事自己做,不挑食,,不亂花錢,,不亂拋亂扔,不以自我為中心,,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

第二,,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,,有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,,與孩子交朋友,,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,,有話樂意向你說,,有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,,多一些溝通。多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),,少批評(píng),少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,,一天工作累下來你也想休息休息,,和朋友們打打牌,,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),,而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。

不定時(shí)的檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,,陪著孩子看看書、看看電視,,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,,孩子也變得懂事了,,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,,兒子不愛和我交流,,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,,不做生活的有心人,。問得多了,他也慢慢注意觀察了,,學(xué)會(huì)思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講,。

三是培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂!

第三,,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,,多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),少批評(píng),,不指責(zé),。

人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,,互相了解,,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,,那么這種努力一定有收益,。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,,然而不可能每次都是第一,。

我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”我不求孩子辦大事,,但求踏實(shí)的做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,,但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,,找差距,,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了,。

第四,,積極配合老師和學(xué)校。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,,道路指引人,,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人,,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想,,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,,很難教育,,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,,難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

第五,要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

“望子成龍,,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代,家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋,。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),,而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我,,從而走向成功,。

其實(shí),對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說,,并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好,、考試分?jǐn)?shù)高,就一定能體驗(yàn)到成功,。是體驗(yàn)到成功,,還是體驗(yàn)到失敗,還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度,。因此,,父母應(yīng)該告訴孩子,只要平時(shí)上課用心聽講,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,無論最后考試得多少分,,只要比以前進(jìn)步了,,就都應(yīng)該感到滿意。因?yàn)?,進(jìn)步即是超越自我,,而超越自己就是一種成功。

第六,,要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,、自主。

通過親近自然,、接觸社會(huì),開闊了視野,,陶冶了情操,,鍛煉了身體,錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格,,培養(yǎng)了對(duì)大自然,、對(duì)人類的博愛之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理,真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,,感受到人生的奧秘,,開始了對(duì)理想的追求,。

當(dāng)然,作父母也是需要學(xué)習(xí)的,,不是找一本教育方面的書來看看就是學(xué)習(xí)來,,學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn),孩子是在不斷成長(zhǎng)的,,她的想法會(huì)變,,教育的理念要求會(huì)變,時(shí)代的要求也會(huì)變,。

看著孩子一天天的變化,,作為家長(zhǎng),我看在眼里,,喜在心上,。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,,離不開同學(xué)們的無私幫助,,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,,有我們的陪伴,,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),,她將會(huì)是我們的驕傲!

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十三

孩子是祖國的未來,,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望,,但并不一定都能夠如愿以償。最近聽了億企播劉老師的課程,,收獲頗豐,。孩子教育需要被人化過程,社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,,學(xué)校有大批的人才出現(xiàn),,也會(huì)有部分一事無成的人才出現(xiàn),最終決定的是家庭教育,。 “家庭是孩子的第一所學(xué)校,,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì):

一、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

(一)家庭是孩子的主要能量來源,,處理好夫妻關(guān)系,婆媳關(guān)系,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,,給孩子一個(gè)充滿書香味的家庭熏陶成長(zhǎng),讓家充滿歡聲笑語,。

(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教,,培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,,在孩子面前,,家長(zhǎng)言語要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,,家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,,對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)放下手中的手機(jī),、電子產(chǎn)品,,孩子寫作業(yè)時(shí),您可以拿起書籍在一旁閱讀;周末時(shí),,可以帶孩子一起去圖書館看書,,積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣,,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)能力,。

孩子像春天的花朵,,天真爛漫、活潑可愛,,純真無暇,,有著極強(qiáng)的好奇心,極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道,,孩子生性好動(dòng),、貪玩,但是只要她們感興趣的事,,她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,,自覺去做,。對(duì)不感興趣的事,,她們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子,,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。真正的做到“樂學(xué)”。記得去年暑假,,我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語,,剛開始跟她說的時(shí)候,她一臉不情愿,,死活不想去,。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國外站最后一期,我就問她:“涵涵,,在最后一期中誰是最快找到外國友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”,,她馬上回答:“王”,“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說,,她支支吾吾,,不知道怎么回答,我接著問:“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說,,我說:“是的,,在國外有一口流利的英文,更易與人溝通,,如果我們不會(huì)講英文,,是不是那些外國人就聽不懂我們說什么,如果以后我們出國去旅游,,咋辦?”“以后出國旅游,,我來當(dāng)翻譯,當(dāng)導(dǎo)游,?!彼荒樧孕诺恼f。就這樣,,之后的每一節(jié)英語課她都積極的參加,。

三、勤于并有效與孩子溝通,,多加鼓勵(lì),,給孩子滿滿的愛。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,和孩子交朋友,,把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,,和孩子交流盡量低下身子,少用命令的口氣,,多用商量的語言,。多用“我們”,“你覺得”少用“你應(yīng)該”等等,,即使是批評(píng),,要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,,越來越不愛聽你的話。多給孩子欣賞的目光,,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),,看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她,,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,尤其在孩子遇到困難時(shí),,不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語,,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法,。記得一天放學(xué),,還沒到家門口,她就說今天語文只考了93,,發(fā)下試卷后,,自己都不敢相信這就是自己的成績(jī),言語中透露出不高興,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,,另一方面,回家認(rèn)真看過試卷后,,我與她一起總結(jié)原因,,不僅有粗心的因素(漏做了一道題),也有她對(duì)書本上知識(shí)的掌握不扎實(shí)因素,,她同意了我的看法,,最后,,我告訴她:“分?jǐn)?shù)不能代表全部,考試是一次檢驗(yàn),,檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況,,問題總是提前暴露出來的好,發(fā)現(xiàn)問題,,改正問題,我們才能不斷進(jìn)步,?!蔽?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑。我認(rèn)為,,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,,嚴(yán)厲批評(píng)她,可能會(huì)讓她更難過,,而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。

最后,借用劉老師的一句話:“修身齊家,,修嘴,,修行(行為),修心(想法,、觀念,、情緒、意志),。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng),,提升孩子生活能力,學(xué)習(xí)能力,,處理好關(guān)系,,控制好情緒,打造家庭能量場(chǎng)) 孩子就會(huì)越來越優(yōu)秀!” 希望所有的孩子們都能夠飛向快樂!飛向成功!

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十四

昨天下午2:30我園召開全園家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),,有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來的家庭教育專家——常海教授,。

風(fēng)趣的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長(zhǎng)”的演講,。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷,從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子,。

一,、期望教育---激勵(lì)孩子

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事,詮釋了美國權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng),。點(diǎn)到了兩個(gè)核心:好孩子是夸出來的,。成長(zhǎng)中的孩子是需要鼓勵(lì)的,。

二、養(yǎng)成教育---成就孩子

從以下四點(diǎn)入手:自己的事自己做,。家務(wù)事放手做,。幼兒園的事?lián)屩觥2粫?huì)做的事學(xué)著做,。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過30分鐘,,防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí),懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊,。

三,、挫折教育---磨練孩子

核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”。

四,、懲罰教育---管束孩子

重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣,,并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大:“好孩子是夸出來的,,好父母是學(xué)出來的,。”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好,,以后要努力啊,。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十五

今天,,老師讓給孩子準(zhǔn)備照片,我胳膊不舒服,,想讓她爸帶我們給倆孩子照相,,結(jié)果孩子爸拒絕了,女兒說爸爸啥時(shí)候管過我呀,,除了打游戲,,我做業(yè)從來沒管過,我好討厭爸爸………

今天在閱讀家長(zhǎng)親子日記的時(shí)候看到了這樣的一篇日記,。當(dāng)我們沒有為孩子的生活做好示范的時(shí)候,,但我們沒有給孩子的作業(yè)做好檢查的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诳此普鎸?shí)的游戲王國里稱霸“英雄的時(shí)候,,當(dāng)我們把陪伴孩子的作業(yè)在手機(jī)的電視劇里的時(shí)候,,當(dāng)我們對(duì)自己的妻子說:孩子是你生的,你就應(yīng)該管教他的時(shí)候,,當(dāng)我們………當(dāng)我們已至暮年想讓子女回家的時(shí)候,,當(dāng)我們看著年邁的身影坐等子孫團(tuán)圓的時(shí)候,當(dāng)我們因病臥榻無人照顧的時(shí)候,,當(dāng)我們想想自己的子女為何對(duì)自己撒手不管的時(shí)候,,當(dāng)我們………

這一切場(chǎng)景都在我們身上發(fā)生著,,這一刻場(chǎng)景就在我們身邊發(fā)生著,我還可以說有可能也會(huì)在將來的某個(gè)時(shí)刻我們身臨其境,。這都是因果的輪回,,一些都是自己的過失,沒有人提醒是過失,,有人告訴并人提醒了,,叫錯(cuò)誤,叫不知悔改,。我不想做這樣的爸爸,。

看到這篇日記我想到這些場(chǎng)景,也希望我們作為父親的爸爸們,,也應(yīng)該擔(dān)起父親的責(zé)任,特別是對(duì)兒子的教育,,因?yàn)楝F(xiàn)在教育兩大陣營里,,已經(jīng)有一方男子很少了,但在每一個(gè)家庭里,,幾乎都是有爸爸的,,即使你已經(jīng)離婚,你作為父親的責(zé)任也不會(huì)遷移,,更不會(huì)動(dòng)搖,。你可以做不合格的父親,他就會(huì)敢不合格的的子女,。因?yàn)閷⑿谋刃?,換位思考。

我想起前一段時(shí)間一位爸爸陪孩子寫作業(yè)的場(chǎng)景,。爸爸在陪著孩子寫作業(yè),,手里抱著手機(jī),看著電視劇,,而且還不知道回避,,光明正大的把自己的責(zé)任當(dāng)成一種累贅。這是多么可笑的場(chǎng)景,。我們可以想象一個(gè)成人的場(chǎng)景來對(duì)比,,我們就會(huì)明白。我們?cè)诮o公司干活,,我們的老板在一邊喝茶聊天,,而自己卻在老板的嚴(yán)厲語言下被指示著干活,而且還不屑一顧的說這是你應(yīng)該做的(寫作業(yè)),,我們老板(大人)就不應(yīng)該干這些活(陪著寫作業(yè))我們就該坐著這里喝茶(看電視劇),,誰讓你是被雇傭者(孩子)了(括號(hào)里是家長(zhǎng)對(duì)孩子說的話),。我們可以任何一個(gè)成年人可以想一下,我們?cè)詾檫@樣的老板干活嗎?即使我們當(dāng)時(shí)沒有反抗,,我們會(huì)給他們做出好工嗎?

孩子畢竟是孩子,,但我們已經(jīng)是成人,已經(jīng)是成年人,。我們和孩子之間不是雇傭關(guān)系,,不是利益關(guān)系,而是血緣關(guān)系,。我們一生與自己有血緣關(guān)系的人不多,,上面2人,下面2人,。我們有什么理由用雇傭關(guān)系來傷害我們最親自己的人呢?

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十六

進(jìn)入小學(xué),,是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程,,離不開家庭教育,,學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中,,家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用,。那么,怎樣才能做好孩子的家庭教育,,引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法,不妥之處,,請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正,。

首先,要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說,,父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。在家里,,孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,我們就不會(huì)看電視,、玩電腦,。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書,,歷史文學(xué)什么都有,,慢慢地孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣,,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí),。

其次,,要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,不能因喜好而偏科?,F(xiàn)在,,他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,,不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語,,或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文,。作為家長(zhǎng),,我們也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡,,那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,,單科成績(jī)不好不說,更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。像趙藝檣,剛開始對(duì)學(xué)習(xí)英語很沒興趣,,還說中國人為什么要學(xué)外國話,。針對(duì)她的這種情況,我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她:我們國家現(xiàn)在的科學(xué)家,,你看有誰不懂外語呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語,,以后怎么看外國的科研資料,怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言,。通過這樣的對(duì)話,,使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性,慢慢地她對(duì)英語也不再排斥,,成績(jī)也有所提高,。

再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重,,尤其是一入學(xué)就代課的老師,。中途調(diào)換老師,有些孩子就不能馬上適應(yīng),。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換,,當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說:新來的老師名叫張衡,,那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家,、發(fā)明家、地理學(xué)家……,,不等我說完,,孩子就搶著說:那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣,。我接過孩子的話頭對(duì)她說:那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課,,和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,才能知道呀,,說不定張老師厲害的本事還多著呢,。這樣,在輕松的氛圍中,,使孩子對(duì)老師沒有了抵觸情緒,,自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。

最后,,作為一名家長(zhǎng),,要善于和孩子交朋友,多和他們溝通,。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,,要有耐心,不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情,,就對(duì)他發(fā)火,,輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事,只有耐心地引導(dǎo),,說服,,讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然,,看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng),,那孩子的優(yōu)點(diǎn),我們也要及時(shí)給與表揚(yáng),,這樣才能使孩子不驕傲不氣餒,。

以上幾點(diǎn),是我粗淺的看法,,望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見,。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo):希望孩子健全人格,健康成長(zhǎng),,好好學(xué)習(xí),,天天向上。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十七

首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,我認(rèn)為非常重要,。要教育好孩子,,家長(zhǎng)首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,,只有自己做了,,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,,而自己不能作為孩子的榜樣,,那么,這種教育,,不過是金玉其外,,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的,。同時(shí),,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果,。當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,,聽不進(jìn)相反意見等等,。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,,父母是孩子的第一任老師,,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。在此,,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

一,、 重視溝通

首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父母與孩子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,。只有這樣才能隨時(shí)了解孩子的成長(zhǎng),。

和孩子不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,,以致無法溝通。一定要讓孩子先接收你,,貼近你,,然后才可以給他道理,,但不要得寸進(jìn)尺,應(yīng)該循序漸進(jìn),,否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,,若不然再重要的理也要舍棄,。

另外,孩子和父母關(guān)系融洽后,,自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答,。能解答的,家長(zhǎng)一定要當(dāng)即認(rèn)真解答,,不能解答的,,也要想辦法解答,你的努力孩子會(huì)看在眼里,,從而感覺到你對(duì)他的重視,,這一點(diǎn)非常重要。如果讓孩子失望了,,他將越來越少提問,,這時(shí),隔閡開始產(chǎn)生,,危機(jī)也就開始潛伏了,。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是當(dāng)他的朋友,,一起陪他玩,。這會(huì)讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,并且無論玩什么游戲,,在玩的過程中都能尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,為了達(dá)到目的,,我經(jīng)常和孩子一起打籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,,因此,,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷W屗麖闹畜w會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,,不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興,,他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗,,他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來講,,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,。

簡(jiǎn)而言之,凡是孩子感興趣的,,哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,,千萬不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么容易,,我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,,一旦有這種情況出現(xiàn),事后一定要向孩子道歉,,這樣不容易產(chǎn)生隔閡,。

二、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)

孩子小的時(shí)候,,往往并不能清楚地表示他自己想要的,,也不會(huì)利用自己的天賦,這時(shí)就需要家長(zhǎng)挖掘發(fā)現(xiàn)了,??梢試L試著讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西,以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦,,但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒有天賦,,就不要強(qiáng)迫孩子去做去學(xué)了。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,,其中最突出的就是粗心,特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死記硬背,強(qiáng)調(diào)過程的思維,,哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,,但方法一定要正確,思考問題首先要合乎邏輯,。幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高,。

簡(jiǎn)而言之,,就是根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛好,,正確作出各種不同的教育方式。

三,、正確對(duì)待表揚(yáng)批評(píng) 正確對(duì)待,,主要說的是一個(gè)度的問題。

如:取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),,犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),,但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,,究竟如何對(duì)待,幾句話很難講清楚,,我這里只說說具體事例僅供參考,。 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),,每次作業(yè)幾乎都是優(yōu),,為了鼓勵(lì)他,我們不僅贊揚(yáng)了他,,還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,,甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分,。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,,先別急躁,,以免刺傷他的自尊心,效果相反,。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,,至少他知道自己是錯(cuò)誤的,,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺得成績(jī)固然重要,,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī),??赡苡腥苏J(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,其實(shí)不然,,關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次 老師打電話給我說孩子在班級(jí)不聽話和老師頂撞,這次我毫不客氣,,回家后我大發(fā)脾氣,,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。 他很少見我發(fā)脾氣,,因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,,有點(diǎn)害怕,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),,跟他談了許多做人的道理,,他自然而然地都聽進(jìn)去了,從那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之,,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),,理智地對(duì)他進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四,、鼓勵(lì)支持

當(dāng)孩子大了的時(shí)候,已具備自己思考的能力,,每當(dāng)孩子做出自己決定和選擇的時(shí)候,,我們要給予支持,很多時(shí)候選擇無所謂對(duì)錯(cuò),,只是兩個(gè)不同的方向,,不要因?yàn)楹⒆优c我們的想法不合就反對(duì)。如果孩子選了,,而你反對(duì),,一種情況就是孩子屈從了你,可是雖然孩子屈從了你,,但孩子本身并不愿如此做,,在這樣一種狀態(tài)下,結(jié)果不得而知;另一種情況就是孩子堅(jiān)持自己的做法,,可是孩子初次做事,,他并不成熟,需要?jiǎng)e人的支持,,而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子,,甚至還拖孩子后腿,這本身對(duì)孩子就是一種極大的打擊,,其結(jié)果也就不得而知了,。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況,可是那已經(jīng)不是孩子的人生了,,是你強(qiáng)加于他的人生,。也不排除一些孩子堅(jiān)持自我而成功的情況,可是那到底需要孩子有多堅(jiān)強(qiáng),,我是想不出來,,只是想到一點(diǎn),即便孩子成功了,,也一定會(huì)與你產(chǎn)生隔閡了,。

總之,一定要支持孩子,,即便孩子的想法很荒謬,,你也一定要支持,讓孩子接受一次教訓(xùn),,并在他失敗后指出他的錯(cuò)誤之處,,并鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,,哪能見彩虹?不經(jīng)歷失敗,,哪會(huì)有成功?

五、學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)做人,,是孩子的立身之本,,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人 ,、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,,要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。

今后,,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,,以上心得體會(huì),,只是我一管之見。以上是我們對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)拙見,,望各位老師和家長(zhǎng)指正,。

家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十八

現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí),抓孩子的分?jǐn)?shù),,參加一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類的,,把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育,而實(shí)際上,,孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展決定于他(她)的習(xí)慣,,當(dāng)孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后,自然就等于收獲了成功,。雖然學(xué)校教育相當(dāng)重要,,但是家庭教育也不可忽視,畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的,,正所謂“父母是孩子的第一任老師,,”因此父母平時(shí)應(yīng)多看一些家庭教育方面的書籍,學(xué)習(xí)教育孩子的理論,,掌握一些教育的正確方法,,現(xiàn)在我只是談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法:

一、要盡可能創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家庭和睦,,才能使孩子有安全感,形成健康的良好性格和心理,,所以我與老公之間即使有矛盾,,當(dāng)著孩子的面也不激化,多花時(shí)間與孩子接觸交流,,每逢周末我和老公陪女兒聊天,、購物,、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖,體會(huì)父母的關(guān)愛,。

二,、要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣?,F(xiàn)在都是獨(dú)身子女,有些父母對(duì)孩子寵愛過度,,使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手,,飯來張口”的壞習(xí)慣,嚴(yán)重影響孩子將來的發(fā)展,。我從小要求女兒隨我一起洗手,,飯后把殘羹處理干凈。衣服,、鞋子臟了及時(shí)更換,,陪伴大人一起清洗,由于我的堅(jiān)持,,慢慢地女兒養(yǎng)成飯前就餐,,鞋子自己洗的好習(xí)慣,且不覺得苦與煩惱,。她的房間讓她自己布置,,臺(tái)燈、椅子,、書,、筆等用具自己擺放,我只作參考,。建議她制作兩只小花籃,,作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸,,女兒樂開了花,,感受到了勞動(dòng)成果的喜悅。如今,,女兒上高中了,,住宿在校。第一次回家對(duì)我說,,鋪床,、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨(dú)立完成的,,宿舍里其他學(xué)生都由父母代辦,,女兒言語中自然流露出一種自豪感,。

三、要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我從小教育女兒上課要專心聽講,,作業(yè)及時(shí)完成,把每天的回家作業(yè)寫在小紙上,,然后放在鉛筆盒里,,所謂好記性不及懶筆頭么?;丶易鲎鳂I(yè)時(shí),,把回家作業(yè)全放于寫字臺(tái)上,做到先復(fù)習(xí)再解題,,先做容易的再做困難的,,完成一門學(xué)科的作業(yè)就放入書包里。不會(huì)的不懂的問同學(xué),,請(qǐng)教老師,,不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時(shí)間閱讀一些報(bào)刊雜志,、名家散文,、名著,而《讀者》必讀的,,拓寬了知識(shí)面,,為寫作能力的提高奠定了基礎(chǔ),由此連續(xù)二年在《姑蘇杯》當(dāng)場(chǎng)作文比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

四,、要注重孩子獨(dú)立處事、獨(dú)立交往習(xí)慣的塑造,。我們有意識(shí)地帶她參加一些集體活動(dòng),,到公園游玩,鼓勵(lì)她和其他孩子一起玩耍,,在此過程中教會(huì)她如何與人相處,,讓她懂得謙讓禮貌,文明誠實(shí),。有些家長(zhǎng)不太情愿讓子女擔(dān)任科代表等一些班務(wù)勞動(dòng),,認(rèn)為分心耗時(shí),影響學(xué)習(xí),,我鼓勵(lì)女兒要認(rèn)真負(fù)責(zé)主動(dòng),,多與老師接觸,多與同學(xué)交流。我的言行潛移默化地影響著孩子,,使孩子的社交能力,,獨(dú)立自主能力得到鍛煉,協(xié)作素質(zhì)得到了提高,。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)而已,。總而言之,,每個(gè)家長(zhǎng)心愿是一樣的,,都想幫助自己的孩子,想盡最大的可能與孩子共同成長(zhǎng),,那么請(qǐng)用一顆寬容的愛心和耐心,,去關(guān)愛孩子,鼓勵(lì)孩子,,讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣吧!

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