我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇一
一,、父母是孩子的第一任老師,，家庭教育的重要性
家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,，有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的,，父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。
二,、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處
在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子遇到困難時(shí),，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子并教孩子應(yīng)對(duì)困難,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，培養(yǎng)鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常尋找孩子的長(zhǎng)處,，并予以鼓勵(lì),。 三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)
父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢,，父母不要太注重成績(jī);如果孩子確實(shí)努力了,，就行了，不要急于求成,，不要把分?jǐn)?shù)看得太重,，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的,，作為低年級(jí)的孩子更為重要,。當(dāng)然不能在孩子面前說(shuō)出分?jǐn)?shù)不是太重要的話(huà),。 四、家庭教育與學(xué)校的配合
要使家庭教育效果好,，家長(zhǎng)做到與學(xué)校教育保持一致很重要,，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在校在家的情況,，通過(guò)家庭與學(xué)校配合,，使孩子在德、智,、體,、美全面發(fā)展。我覺(jué)得,，如果孩子能把老師和家長(zhǎng)當(dāng)作自己的知心朋友,，有苦惱傾訴，有歡樂(lè)共享,，那就是我們家庭教育和學(xué)校教育的成功之處,。 五、家庭教育和社會(huì)教育配合
孩子長(zhǎng)大必須進(jìn)入社會(huì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任,，在平時(shí)生活中，應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事,，作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀,。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇二
一,、學(xué)會(huì)做人：人格健全是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn)
古人說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”。青少兒教育的一個(gè)重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人,。學(xué)會(huì)做人是家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和咨詢(xún)的基礎(chǔ)與保證,，做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。中國(guó)傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學(xué),、倫理學(xué),、文學(xué)等，其流派主要有儒,、道,、佛三家。這些文化形態(tài)與流派,，尤其是儒,、佛所論及的內(nèi)容,，總體可以歸納為關(guān)于人的問(wèn)題，偏重于怎樣做人,。
我國(guó)著名教育家陶行知先生有句話(huà)：“學(xué)做一個(gè)人,。”道理很簡(jiǎn)單,，我們不一定能接受最先進(jìn)的教育理念,，“不一定能漂洋過(guò)海成為留洋族”，但我們一定要先學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人,。一個(gè)會(huì)愛(ài)人也會(huì)自愛(ài)的人,。一個(gè)會(huì)謙遜也會(huì)自尊的人，一個(gè)平凡而絕不卑鄙的人,，這才是伴隨我們一生最大的財(cái)富,。人有人的規(guī)格，做人有做人的準(zhǔn)則,，不同時(shí)代有不同的做人的標(biāo)準(zhǔn),，具體表現(xiàn)為愛(ài)國(guó)、自尊,、真誠(chéng),、正直、善良,、仁義,、寬容、豁達(dá),、執(zhí)著,、敬業(yè)、負(fù)責(zé),、進(jìn)取,、知禮、遵規(guī),、反省,、改過(guò)、持節(jié),、厚仁,、貴和、求新等,。這些是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn),，我們要以此標(biāo)準(zhǔn)約束自己，鍛煉自己，做一個(gè)人格健全的家庭教育指導(dǎo)師,。
二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：善學(xué)可以讓你事半功倍
新的世紀(jì)，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新的周期越來(lái)越短,，速度越來(lái)越快。據(jù)測(cè)算,，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個(gè)月就會(huì)翻一番,。宇宙空間技術(shù)、納米技術(shù),、人類(lèi)基因組計(jì)劃等令人目不暇接,。世界的發(fā)展，時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠,。這就要求我們家庭教育指導(dǎo)師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。
善學(xué)是使人聰明的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，并堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，不斷改變?cè)械闹R(shí)結(jié)構(gòu),。善學(xué)是指能采取正確的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，多方面高效率的學(xué)習(xí),。善學(xué)主要是指學(xué)習(xí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí),，即“學(xué)而時(shí)習(xí)之”;學(xué)習(xí)要做到學(xué)與思結(jié)合,，因?yàn)椤皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)要做到學(xué)和問(wèn)結(jié)合,，即“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”;學(xué)習(xí)要做到向別人學(xué)習(xí),，向有道德的人學(xué)習(xí),，借別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足，即“三人行,，必有我?guī)熝?，擇其善而從之，其不善者而改之?要多讀書(shū),，讀好書(shū),。即要博覽群書(shū)，能詳盡地解釋它，然后通過(guò)自己的思考,，將廣博的知識(shí)融會(huì)貫通,，最后用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言說(shuō)出它的精神實(shí)質(zhì)，這既是一種學(xué)習(xí)方法,，更是—種學(xué)習(xí)能力,，達(dá)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的學(xué)習(xí)境界,。
學(xué)習(xí)要做到靜心,，如果不專(zhuān)心致志，學(xué)習(xí)也就不可達(dá)到最佳效果,。善學(xué)可以讓你事倍功半,，會(huì)學(xué)習(xí)才能高效率地掌握知識(shí)與技能，才能學(xué)有所長(zhǎng),，獲得本領(lǐng),，將自己塑造成一個(gè)擁有文化資本和社會(huì)資本的家庭教育指導(dǎo)師。
三,、學(xué)會(huì)溝通：微笑是架起心靈溝通的橋梁
老師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子。老師是學(xué)生的榜樣,，老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都被孩子模仿與關(guān)注。作為人的一種能力,，溝通是教育咨詢(xún)工作者(家庭教育指導(dǎo)師)所必備的素質(zhì),，在教育咨詢(xún)工作中，教育咨詢(xún)工作者(家庭教育指導(dǎo)師)只有善于溝通,，才能得到來(lái)訪(fǎng)者的理解和認(rèn)同,，從而獲得教育咨詢(xún)指導(dǎo)的成功。
我們要在溝通中要保持真誠(chéng)的態(tài)度,，善意的交流,，讓對(duì)方感受到誠(chéng)意，任何虛假都可能導(dǎo)致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對(duì)方的心理需求,、彼此分歧的焦點(diǎn)或疑惑點(diǎn),，要通過(guò)解釋消除對(duì)方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，清楚并講求藝術(shù)的表達(dá)思想;我們要在溝通中要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，在傾聽(tīng)中了解并理解對(duì)方,，從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài)，體諒或原諒對(duì)方的失誤,，合理地看待對(duì)方的弱點(diǎn),。
家庭教育指導(dǎo)需要有效的溝通，而微笑恰恰是有效溝通的潤(rùn)滑劑，因?yàn)榧彝ソ逃笇?dǎo)師的情緒,，家庭教育指導(dǎo)師的臉色,，最能直接地在來(lái)訪(fǎng)者身上起到影響作用。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“在世界上,，除了陽(yáng)光,、空氣、水和微笑,，我們還需要什么呢?”換句話(huà)說(shuō),，微笑同生活中的陽(yáng)光、空氣,、水分一樣重要,。微笑是一種親切的語(yǔ)言，架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽(yáng)光,，溫暖別人,，明朗自己;微笑是一曲無(wú)聲流淌的音樂(lè)，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽(yáng)光,，可融化你心中的冰雪,，使生命更加燦爛。
記得自己孩提時(shí)候的老師們都比較的嚴(yán)肅,，雖然這些老師教給了我們很多的知識(shí)和人生智慧,，但是相比較而言，我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師,。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久,，被分?jǐn)?shù)遮住了雙眼，被功利塵封了心靈,，情感早已淡漠,，心靈早已得了“肝硬化”，一味粗暴冷酷地面孔對(duì)著我們這群新鮮的生命和活潑的童年,，我覺(jué)得這是教育的不幸,，更是身為人師的悲哀!作為一名未來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師，我們一定要把美麗的微笑留給可愛(ài)的學(xué)生們!因?yàn)槲⑿κ侨祟?lèi)最好看的表情,，是一句不學(xué)就會(huì)的世界上最美的語(yǔ)言,。
四、學(xué)會(huì)做事：用心做事是學(xué)會(huì)做事的最高境界
人在社會(huì)中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能,，學(xué)會(huì)做事既是一種生存能力，也是一種職業(yè)能力,。不會(huì)做事也就難以成就做人!不會(huì)做事的人是一個(gè)無(wú)價(jià)值的人,，也不是一個(gè)合格的人。做事有三種境界，第一種境界是用力做事,，第二種境界是用腦做事,，第三種境界是用心做事，而第三種境界才是最高的境界,，這也正是家庭教育指導(dǎo)師所應(yīng)追求的境界,。做事要如水，有萬(wàn)折必東不回頭的志氣,，有赴百仞之谷而不懼的勇氣,，有滴水石穿而不悔的韌勁。
認(rèn)真做事能把事情做對(duì),，用心做事能把事情做好,。只有用心去做一件事，才能成功,。所謂用心做事就是做事時(shí),，加入智慧，加入對(duì)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,，加入對(duì)事的一步一步的思考和謀劃,。人們常說(shuō)，當(dāng)教師是一個(gè)良心活,。誰(shuí)能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)孩子今天乃至未來(lái)的影響,，誰(shuí)能在日常的班級(jí)管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力，誰(shuí)能在面對(duì)千差萬(wàn)別的孩子時(shí),，有針對(duì)性地真誠(chéng)去呵護(hù)成長(zhǎng)著的心靈,，誰(shuí)能給貧困生以更多的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)，就能在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己,。我想作為一名家庭教育指導(dǎo)師就更加應(yīng)該站在一個(gè)家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)用心的解決各種問(wèn)題,。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到：教育是育人的事業(yè)，更是為孩子明天成人奠基的事業(yè),，所以教育工作的焦點(diǎn)應(yīng)該是孩子的成長(zhǎng),，應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。我們要用我們的真心去指導(dǎo)家長(zhǎng),，要用我們的情感去感化家長(zhǎng),，要用我們的智慧去啟迪家長(zhǎng)，要用我們的人格去熏陶家長(zhǎng),，做合格的家庭教育指導(dǎo)師,。
五、學(xué)會(huì)生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉
學(xué)會(huì)生活是人生的目標(biāo),，也是一種境界,。生活不是生存,，生活是追求某種意義的生存過(guò)程。生活有三個(gè)層面：一是俗務(wù),，更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè),，上學(xué)、研究或從事職業(yè)等事業(yè),，人生總要成就一番事業(yè);三是審美,，創(chuàng)造和欣賞文化就是審美。
學(xué)會(huì)生活就是要熱愛(ài)生活,，要有生活的理想,，帶著希望生活，有目標(biāo)和愿景的生活才能有生活的激情;學(xué)會(huì)生活就是要處理好俗務(wù),、事業(yè)和審美的關(guān)系,，將三者有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);學(xué)會(huì)生活就是要發(fā)揮自己的個(gè)性，在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績(jī);學(xué)會(huì)生活就是要主動(dòng)體驗(yàn)并欣賞,，在生活的體驗(yàn)中欣賞美,，欣賞價(jià)值;學(xué)會(huì)生活就是要善于交往，在交往中獲得情感,。人是群體的存在,，融入群體，融入事業(yè),，人才有歸屬,，才會(huì)有精神的充實(shí);學(xué)會(huì)生活就是要做真誠(chéng)正直的人，做與人為善的事,，創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美,。歸根結(jié)底，我們要學(xué)會(huì)生活就是要幸福的生活,，而感恩生活是追求幸福生活的源泉,。
“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。如果人和人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,，這對(duì)于成長(zhǎng)中的家庭教育指導(dǎo)師更為重要,，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。讓孩子知道感謝愛(ài)自己,、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容,。作為一名家庭教育指導(dǎo)師,，一個(gè)幸福的人，我們要學(xué)會(huì)把愛(ài)傳出去,，幫助到有需要的孩子及家長(zhǎng)們是一件幸?？鞓?lè)的事情。
總之,，這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是一次對(duì)我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù),，需要我們不斷去修煉自己,，不斷地去反思，不斷地去提高,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。在學(xué)習(xí)與思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到家庭教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合自己遇到的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇三
7月16—24日,，我和我縣其他兄弟學(xué)校的16位同仁一起在鄭州參加了省教育廳關(guān)工委舉辦的第四期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。9天學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不算太長(zhǎng),，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,，可以說(shuō)是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。具體匯報(bào)如下：
一,、時(shí)間安排緊湊
過(guò)去曾經(jīng)參加過(guò)多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，但在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容安排上沒(méi)
有哪一次像這回,，是如此的緊湊,。16日上午是報(bào)到時(shí)間,，我們到賓館時(shí)已經(jīng)近11點(diǎn)，看了會(huì)務(wù)組的學(xué)習(xí)安排,，知道下午三點(diǎn)學(xué)習(xí)就要正式開(kāi)始,。匆忙安頓好住處，就去用餐,。下午2點(diǎn)半就趕到了學(xué)習(xí)地點(diǎn),，從此，緊張的學(xué)習(xí)開(kāi)始了,。9天時(shí)間,，除了復(fù)習(xí)一天、考試一晌外,，其他時(shí)候除了每晌中間休息15分鐘外,，都是一坐一晌，上下午都滿(mǎn)滿(mǎn)的,。白天要學(xué)習(xí),，晚上也沒(méi)法兒閑著，少有飯后散步,、游逛,、游玩的機(jī)會(huì)和時(shí)間。8個(gè)晚上,，除了報(bào)到那天晚上自己安排活動(dòng),，其余時(shí)間都有事情： 3個(gè)晚上安排有專(zhuān)家報(bào)告，且都是到近10點(diǎn)才結(jié)束,。那三天真是的,，晚飯時(shí)間也都不足30分鐘時(shí)間，搞得大家吃飯,、走路匆匆忙忙,，特別緊張。22號(hào)聯(lián)歡會(huì)彩排,，23號(hào)演出,，其余時(shí)間基本是集體活動(dòng)。包括早上也都安排有內(nèi)容,，不能睡懶覺(jué),，因?yàn)樘焯煸绯?---7點(diǎn)，我們縣的17位同志會(huì)集中起來(lái)一起排練節(jié)目,。我們大家一個(gè)共同的心愿,，就是想把新安教育人積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌留在省城,，展示給來(lái)自全省各地的每一位學(xué)員,。我們的付出沒(méi)有白費(fèi),，在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡晚會(huì)演出現(xiàn)場(chǎng)，我們的節(jié)目《國(guó)家》由于形式新,、效果好,，贏得了觀眾陣陣掌聲?；仡櫾谑〕?天的學(xué)習(xí)生活,，真的是既緊張、充實(shí),，而又充滿(mǎn)了快樂(lè)。
二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
9天時(shí)間,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，有專(zhuān)家報(bào)告,，有自我反思,，有學(xué)習(xí)檢測(cè)，有聯(lián)歡演出,，真的讓人感到耳目一新,。專(zhuān)家中有孫云曉、許建國(guó),、楊雄,、陸士楨、曹萍這些全國(guó)家庭教育理論研究方面一流的頂級(jí)人物,，也有來(lái)自本土的張健,、周慧玲老師做的精彩報(bào)告。他們通過(guò)大量的案例分析,、師生互動(dòng),、現(xiàn)場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,，對(duì)我們應(yīng)該具備的知識(shí),、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo),，使我們對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿(mǎn)了信心。學(xué)習(xí)過(guò)程中要求大家要做好自我反思,，這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會(huì)及時(shí)記錄下來(lái);每晌開(kāi)始前有新聞發(fā)布會(huì),，每個(gè)班的學(xué)習(xí)、活動(dòng)動(dòng)向大家能夠及時(shí)了解,、知曉;學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果,，又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn);在學(xué)習(xí)初就布置各班要準(zhǔn)備聯(lián)歡節(jié)目，這樣大家在緊張學(xué)習(xí)之余,，還要擠時(shí)間找地點(diǎn)抽空去排練,，既調(diào)節(jié)了生活節(jié)奏，又豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更使鄭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這段時(shí)光真的成為我們?nèi)松L(zhǎng)河中一段美好難忘的永恒記憶,。
三、學(xué)習(xí)感悟頗多
作為一名教育工作者,，我對(duì)家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,，是對(duì)孩子的初加工,，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育,，具有拓展性、檢驗(yàn)性,、環(huán)境性的特征,。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì),。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，這才是真正的起跑線(xiàn),。沒(méi)有問(wèn)題的孩子，更沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng),，出現(xiàn)問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度,、角度出了問(wèn)題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度,，更需要學(xué)校重視家庭教育,，并在實(shí)施家庭教育的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。
反思自己,，過(guò)去在事業(yè)上付出的更多,，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來(lái)是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,，又育好自家的園,。作為教師家長(zhǎng)，你也是和孩子一起成長(zhǎng)的，更應(yīng)該學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng),，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱(chēng)職的家長(zhǎng),，更不能夠稱(chēng)之謂稱(chēng)職的教師。
通過(guò)幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要,，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中,，我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路,，重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作,，從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇四
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,從他兩周半開(kāi)始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷,看到他不斷地健康快樂(lè)成長(zhǎng),作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn).
一.做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子.
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要,6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期.父母是孩子最好的老師,父母的一言一行直接影響著孩子,所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到,答應(yīng)他的事情一定要做到,比如答應(yīng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),答應(yīng)去學(xué)校接他,答應(yīng)帶他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到.
一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片,只有在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才會(huì)安靜下來(lái),經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視,如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,，他就會(huì)哭鬧不干,于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住.,跟他拉了勾勾,最后放了鬧鐘在邊上,告訴他“看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺(jué)了”,他也很開(kāi)心地說(shuō)“媽媽,我現(xiàn)在聽(tīng)你們的，你們等下也要聽(tīng)我的哦,你要給我講2個(gè)故事”,他覺(jué)的這樣才公平,于是我答應(yīng)了他在他睡覺(jué)之前給他講了兩個(gè)故事.這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子.
二.良好的生活習(xí)慣.
好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵..
孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間,一凡還沒(méi)上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,如果我在身邊陪他睡的話(huà),他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí).后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡,經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子.隨著漸漸長(zhǎng)大他開(kāi)始學(xué)會(huì)早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,學(xué)會(huì)自己穿衣服,最近竟然開(kāi)始學(xué)疊被子了.
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子.如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒(méi)研究明白的話(huà)他就會(huì)一直想弄明白為止,昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子,一直疊不好,于是我答應(yīng)今天早晨再教他.今天早上我先起床準(zhǔn)備去買(mǎi)菜,他說(shuō)他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽.如果我跟你去買(mǎi)菜的話(huà),等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子.
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情,不要過(guò)多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo).
三.適當(dāng)獎(jiǎng)罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢,一碗飯放著半天也沒(méi)動(dòng),于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現(xiàn)在來(lái)比賽好不好,誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到,于是他為了贏我們兩個(gè),通常都會(huì)很快把飯吃完,孩子就是喜歡玩,喜歡贏.適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣.
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線(xiàn)上,不能一人唱紅臉一人唱白臉.這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò).
其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母的教育真的很重要,除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格,在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)就足夠,這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)也不難,讓我們一起為孩子的明天加油吧!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇五
愛(ài)玩是人的天性,，怕孤單也是人的天性。小孩子尤甚,，特別是六七歲的小孩,，家里沒(méi)有同齡的兄弟姐妹，也沒(méi)有同學(xué)伙伴,，就特別粘家長(zhǎng),，什么事情都要和家長(zhǎng)一起做。
旦旦一到家里,，發(fā)現(xiàn)門(mén)后面的飛鏢,，就拉著我開(kāi)心地拿起針標(biāo)扎靶子。為更利于玩耍,，我們把靶子移到餐廳掛在畫(huà)釘上,，高度正好。每次玩時(shí),，他總要叫上我們跟他一起玩,，比賽看誰(shuí)扎得準(zhǔn)。一次次地扎著,，我實(shí)在累了,，讓他自己玩。他扎個(gè)全靶，高興得拍手大叫,，非要我們?nèi)ザ伎匆豢?，興奮得兩只眼睛放光。
旦旦在客廳發(fā)現(xiàn)了乒乓球拍,，拿著拍子興奮地拉我陪他打乒乓球,。剛開(kāi)始玩時(shí)，他胡亂揮拍,，沒(méi)有章法,。他姑父就告訴他打乒乓球不是打得越遠(yuǎn)越好，而是打的回合越多越好,。于是,，在地面專(zhuān)門(mén)設(shè)定了一個(gè)瞄準(zhǔn)區(qū)，讓乒乓球落在設(shè)定的區(qū)間,，乒乓球就不會(huì)亂跑,，兩個(gè)人對(duì)打的時(shí)間就會(huì)很長(zhǎng)。再玩耍的時(shí)候,，開(kāi)始計(jì)數(shù),，并在紙上寫(xiě)出排行榜。數(shù)字一次一次增大,，每超越一次我都有意讓他告訴家里的每一個(gè)人,。這也增強(qiáng)了游戲的趣味和旦旦求勝的熱情。
有時(shí)候我未免需要做家務(wù),，就找來(lái)垃圾桶套上袋子,，讓旦旦把乒乓球打進(jìn)袋子里。正好家里有一個(gè)沙漏計(jì)時(shí)器,，每次玩的時(shí)候,，旦旦就會(huì)用沙漏計(jì)時(shí)，看看一分鐘內(nèi)能打進(jìn)多少個(gè)乒乓球,。玩了幾次以后,，他又發(fā)明了用手扔球，乒乓球在地上彈一下,，然后落在袋子里,。如果球進(jìn)了，他就又笑又跳;球沒(méi)進(jìn),，他就滿(mǎn)客廳地尋找乒乓球,。后來(lái)，他又找到了一個(gè)人對(duì)著墻拍球的玩法,，不一會(huì)兒又是滿(mǎn)頭大汗,。乒乓球的玩法,，旦旦就創(chuàng)造了四種。
家里有一副跳棋,，我們拿出來(lái)和旦旦一起玩,。剛開(kāi)始，旦旦只對(duì)彈子球有興趣,，拿著棋子在棋盤(pán)隨意亂轉(zhuǎn),。他要和我一起玩，我就開(kāi)始教他游戲規(guī)則,。這一下子就吸引住了他,。我有意給他搭橋，讓他每一次都能跳得很遠(yuǎn),，而且每盤(pán)都讓他勝,。旦旦更來(lái)精神了，下棋時(shí)還要幫我尋找能跳得很遠(yuǎn)的棋子,。一旦家里來(lái)了人,，他都要邀請(qǐng)對(duì)方下上兩盤(pán)。這種游戲相對(duì)安靜,，需要注意力集中,。相對(duì)而言，旦旦更喜歡扎飛鏢,，玩乒乓球
旦旦看見(jiàn)我的手機(jī),，急乎乎的拿著讓我給他找消消樂(lè)游戲，我的手機(jī)里只有象棋,。旦旦以前就會(huì)一點(diǎn)，看見(jiàn)象棋也高興的要玩,，剛開(kāi)始他和手機(jī)下,，一下子就被將死了，很不開(kāi)心的拉著我想辦法,。我們就一起玩了起來(lái),，都在想辦法，只要他支招,，我們就用他的走法,，把對(duì)法將死了，旦旦高興的跳著去給姑父看,。以后,，每次玩的時(shí)候都要求我們陪著一起玩，如果讓他獨(dú)自玩,，玩一會(huì)兒就沒(méi)有了興趣,，去干別的事情了,。所以，玩游戲就陪孩子玩一下有意義的游戲,，消消樂(lè)這種消磨時(shí)間的游戲最好不要讓孩子玩,。
吃過(guò)晚飯，我們一起去體育場(chǎng),。這是旦旦最?lèi)?ài)玩的地方,。旦旦看似一副很頑皮的樣子，其實(shí)很膽小,。他提前跑到體育器材旁邊,，看我們還沒(méi)有到，便獨(dú)自一人站著;等我們走近,，他才蹭地一下鉆進(jìn)孩子最多的地方,，很快成為那一方的領(lǐng)頭羊。如果我們走遠(yuǎn)一點(diǎn),，旦旦就著急地喊,。所以在他玩的時(shí)候，我們就在附進(jìn)等著,。旦旦玩一會(huì)兒就會(huì)看看我們,，看到我們?cè)冢呐d頭和指揮能力就很強(qiáng),。旦旦的臂力很大,，雙手撐桿，一躍就撐到比他還高的桿上;還給一些比他高卻爬不上去的大孩子教怎樣撐,，有模有樣的像個(gè)教練,。
晚飯后去爬山，他總要走在最前面帶領(lǐng)我們,。走到迷宮入口,，他指揮我們一人一個(gè)方向，比賽看誰(shuí)第一個(gè)到山頂?shù)耐ぷ?。我們稍微慢一點(diǎn),，旦旦就在亭子上大聲喊，直到我們回應(yīng),。大人是孩子心靈的依靠,，有大人在身邊孩子就會(huì)有底氣和勇氣。所以,，無(wú)論我們?cè)倮墼倜Χ紩?huì)和旦旦一起,，讓他安全地玩耍。
路上遇見(jiàn)一只蟲(chóng)子,，他停下來(lái)認(rèn)真地看,，我們就安靜地等著,，不催不趕。遇見(jiàn)一只蜘蛛織網(wǎng),，旦旦拉著我的手站在燈下看蜘蛛如何織網(wǎng),，直到網(wǎng)結(jié)成。他姑父問(wèn)為什么蜘蛛選擇在燈下結(jié)網(wǎng)?他嗯嗯兩聲,，反問(wèn)“為什么?”姑父接著問(wèn)：“蜘蛛結(jié)網(wǎng)干什么?”旦旦說(shuō)：“抓蟲(chóng)子,。”姑父問(wèn)：“抓蟲(chóng)子干什么?”旦旦說(shuō)：“吃,?！惫酶岗s快說(shuō)：“蜘蛛的飯就是蟲(chóng)子，你看蜘蛛好好吃飯,，就長(zhǎng)大了就能織大網(wǎng),，抓更大的蟲(chóng)子。你也要好好的吃飯!”旦旦抓抓頭說(shuō)：“我可不吃蟲(chóng)子,?！蔽覀儽坏┑┑脑?huà)逗得哈哈大笑。他姑父笑著說(shuō)：“我說(shuō)的是好好吃飯,，才能長(zhǎng)高,。你好好吃飯不?”旦旦點(diǎn)頭說(shuō)：“好好吃。蜘蛛為什么在這里織網(wǎng)?”姑父告訴他,，蟲(chóng)子喜歡有光的地方,，選在這里會(huì)抓到更多的蟲(chóng)子。就這樣,，我們一路看,，一路走，還沒(méi)有到達(dá)山頂天就慢慢黑了;玩了一會(huì)兒就趕快回家,。
在家扎飛鏢,，打乒乓球，下跳棋,，讀書(shū),，做數(shù)學(xué)題,，下午爬山,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瘋玩……累了一天的旦旦，自己洗澡后,，躺下就睡著了,。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：打開(kāi)電視或平板電腦，讓孩子看動(dòng)畫(huà)片以圖安靜,。這樣的父母是極不稱(chēng)職的,，也是要遭報(bào)應(yīng)的——將來(lái)孩子學(xué)習(xí)困難,，成為問(wèn)題學(xué)生，父母生不如死,，就是對(duì)父母最大的報(bào)應(yīng),。
陪孩子游戲，會(huì)形成密切的親子關(guān)系;只有形成融洽的親子關(guān)系,，孩子與父母的心靈相通,，孩子才會(huì)吸收、接納父母的教育,。
陪孩子游戲,，需要智慧，跟孩子一起把普通的游戲創(chuàng)造出更多的樂(lè)趣,，孩子才會(huì)越玩越開(kāi)心,，越玩與父母越貼心。
陪孩子游戲,，需要體力,，更需要耐心。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇六
孩子是祖國(guó)的未來(lái),，也是家庭的期望,，今日的幼苗就是明天的參天大樹(shù)。所以每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心,、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo),。可是盡管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的期望,，但并不必須都能夠如愿以?xún)敗Ｗ罱?tīng)了億企播劉教師的課程,，收獲頗豐,。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)能夠造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn),，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn)，最終決定的是家庭教育,?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一,、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源，處理好夫妻關(guān)系,，婆媳關(guān)系,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng),，讓家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),。
(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。作為家長(zhǎng)要異常注意自我的形象,，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要禮貌舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。請(qǐng)放下手中的手機(jī),、電子產(chǎn)品，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，您能夠拿起書(shū)籍在一旁閱讀;周末時(shí),，能夠帶孩子一齊去圖書(shū)館看書(shū)，進(jìn)取打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
二,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)本事
孩子像春天的花朵,，天真爛漫、活潑可愛(ài),，純真無(wú)暇,，有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的理解本事和模仿本事,。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都明白,，孩子生性好動(dòng),、貪玩，可是只要她們感興趣的事,，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做，自覺(jué)去做,。對(duì)不感興趣的事,，她們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。僅有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。真正的做到“樂(lè)學(xué)”。
三,、勤于并有效與孩子溝通,，多加鼓勵(lì)，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言,。多用“我們”,，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)當(dāng)”等等，即使是批評(píng),，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，進(jìn)取供給解決問(wèn)題的辦法。
最終,，借用x教師的一句話(huà)：“修身齊家,，修嘴，修行(行為)，修心(想法,、觀念,、情緒、意志),。齊家(學(xué)會(huì)幫忙孩子成長(zhǎng),，提升孩子生活本事，學(xué)習(xí)本事,，處理好關(guān)系,，控制好情緒，打造家庭能量場(chǎng))孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!”期望所有的孩子們都能夠飛向歡樂(lè)!飛向成功!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇七
大家好!我是_小朋友的爸爸,，很榮幸能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)跟各位講講我對(duì)女兒的一些教育心得,，家庭教育心得。我從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),。
成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本,，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情,，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。
家長(zhǎng)是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),。“當(dāng)父母不容易,，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為,，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”,。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家,、他人,、朋友、同事等等,，使之尊老愛(ài)幼,，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖龋撕蜌?，心得體會(huì)其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”,。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師,。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視,、指責(zé)、抑制,，以至于扼殺,。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師對(duì)我們的每一個(gè)孩子都注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,，使我們的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì),，只是我一管之見(jiàn),。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)心得及感悟2
說(shuō)起孩子,，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題,，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè),。孩子們一天天在成長(zhǎng),，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,，到如今的小小兒童,，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?
要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的少年，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠(chéng)意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛(ài)心,，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母,，愛(ài)社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生,。
孩子一天天長(zhǎng)大,，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧。
教育孩子要立大志,。人無(wú)志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志,。明確方向，努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退,，在家中,，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命,，行勿懶,。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,，聽(tīng)從老師的教誨,。”上課時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課,，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺(jué)悟的人,，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇八
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠,，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著,，吃穿不愁,，衣食無(wú)憂(yōu)。
無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上,，都是富有的,。呵呵，簡(jiǎn)直就是家里的寶啊!
有一種愛(ài)叫做放手,。教育孩子的文章我不只寫(xiě)過(guò)一篇,，但是生活中的素材還是寫(xiě)不完的，屢見(jiàn)不鮮,。齊齊已經(jīng)上幼兒園半年多了,，是小班的孩子?？墒莵?lái)上學(xué)時(shí)總是由姥姥抱著,，送到教室門(mén)口。姥姥讓他問(wèn)老師好,，他的聲音小小的,，用膽怯的眼神看著老師,。老師讓他跟姥姥再見(jiàn)，他低著頭一聲不吭的走進(jìn)教室,，姥姥無(wú)奈的搖搖頭走了,。是什么原因讓孩子變得如此膽怯呢?這是小班的孩子還有可原諒，可是中班有一個(gè)叫艷艷的小女孩,，每次我看到他入園的時(shí)候,，都是在奶奶的背上。奶奶彎著腰吃力的往前走,，花白的頭發(fā)被風(fēng)吹起,，顯得更加滄桑。孩子,，你趴在老人背上舒服嗎?這是不是該怪孩子呢?這樣的愛(ài)到底能堅(jiān)持多久?
教育要從幼兒抓起,，每個(gè)人都愛(ài)自己的孩子，但不能脫離教育這項(xiàng)重要任務(wù),，這需要用自己的實(shí)際行動(dòng)去做,。學(xué)校教育固然重要，但離開(kāi)了家庭教育的配合,，它也會(huì)顯得蒼白無(wú)力,。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶,，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地,，讓孩子飛吧!
有一種愛(ài)叫做放手。孩子是需要鍛煉的,，幼兒園的孩子正是動(dòng)手,，動(dòng)腦的年齡。他們喜歡在春天里撿石子,，采野花,，蕩秋千;在夏天里玩水，捉魚(yú);在秋天撿落葉,，捉迷藏;在冬天堆雪人,，打雪仗;他們喜歡四季中的每個(gè)季節(jié)，每一天,。一天天進(jìn)步,，一天天成長(zhǎng)。如果他們離開(kāi)大人的懷抱,，會(huì)有一片屬于自己的天空,。嬌嫩的翅膀只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的洗禮才會(huì)豐滿(mǎn)。在這期間,，孩子不僅不需要抱著,，背著,，他們還學(xué)會(huì)去幫助別人。幫老奶奶提籃子,，幫小弟弟撿皮球,，摔倒了自己爬起來(lái)，鞋帶開(kāi)了自己系,，連臟了自己洗
有一種愛(ài)叫做放手,。愛(ài)是不同的。對(duì)孩子一味的寵愛(ài),，不但是教育的一種失敗,，還會(huì)造成不可挽回的后果。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，始終有一種依賴(lài)人的思維,。有了困難自己不會(huì)想辦法去解決，而是在家人,，或者可以在依賴(lài)的人的面前哭訴,。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信,，還會(huì)脫離社會(huì),。而放開(kāi)手腳成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，無(wú)論遇到什么困難,，他們都會(huì)自己想辦法去克服,。在戰(zhàn)勝困難時(shí)，他們的心里有一種滿(mǎn)足感,，以后無(wú)論遇到什么困難多不會(huì)畏縮,。這樣的孩子很適應(yīng)社會(huì),，對(duì)前途充滿(mǎn)自信,。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵(lì),，和家長(zhǎng)的肯定：你是對(duì)的,，你真棒!
家長(zhǎng)們，放開(kāi)你們的雙手,，讓孩子擁有一片蔚藍(lán)的天空吧!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇九
九月初,，一次偶然的機(jī)會(huì)了解到七彩陽(yáng)光教育。雖然加入群里才短短幾天,，但為了能更系統(tǒng)地跟韓老師學(xué)習(xí)家庭教育方法,，毫不猶豫地加入了會(huì)員。雖然之前關(guān)于家庭教育我一直十分關(guān)心,，也曾買(mǎi)過(guò)不少相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，但一直覺(jué)得不得要領(lǐng),，看過(guò)就忘，不能學(xué)以致用,。兒子一天天長(zhǎng)大,，他越來(lái)越有自己的想法，已經(jīng)不能象以前那樣順從我,，致使我們之間的關(guān)系日漸緊張,，我和他爸爸都十分著急，不懂如何教育,。管松了,，小孩隨心所欲，管?chē)?yán)了,，他又強(qiáng)烈對(duì)抗,，著急，無(wú)奈·····通過(guò)一周多的課件學(xué)習(xí),，聽(tīng)了幾節(jié)關(guān)于親子溝通的課程,，我覺(jué)得韓老師的課可操作性很強(qiáng)，很適合我們,。我也按老師說(shuō)的,，慢慢學(xué)，不停思考與實(shí)踐,。
總結(jié)下我小小的心得:
1.良好親子關(guān)系是所有家庭教育方法實(shí)施的基礎(chǔ),，沒(méi)有好的親子關(guān)系便寸步難行。
以前,，我總是用最傳統(tǒng)的教育方式教兒子,，要求他無(wú)條件聽(tīng)從我的安排、命令,，不準(zhǔn)反對(duì),。導(dǎo)致兒子要么壓抑哭泣，要么就和我強(qiáng)烈對(duì)抗,，兩敗俱傷,。學(xué)習(xí)后，我明白到,，要把他當(dāng)自己最好的朋友,，公平對(duì)待他，不要以單方面輸出的方式對(duì)待他,。教育的目的并不是要控制他,，而是為了讓他更好地成長(zhǎng)。
2.以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學(xué)習(xí)好，其它品德,、習(xí)慣教育很少,。
通過(guò)家庭教育學(xué)習(xí)，讓我明白,，小時(shí)侯對(duì)孩子的各種習(xí)慣培養(yǎng)才是最重要的,。反思下，如今社會(huì),，面對(duì)各種做壞事的人,，大家總會(huì)說(shuō)不知道他家長(zhǎng)是怎樣教育的。一個(gè)人學(xué)習(xí)就算不好,，長(zhǎng)大了自然也有能適合他的路可走,，可一個(gè)人要是品行不好,，我們家長(zhǎng)難辭其咎,。我們不能留很多財(cái)富給小孩，可我打算把良好的性格,、品德及快樂(lè)的童年留給我最?lèi)?ài)的孩子,，讓他幸福快樂(lè)一輩子.....
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十
從小班起,，我們班的異異小朋友由于體質(zhì)差,，三天兩頭地感冒、咳嗽,，所以她一直受到了老師們的特別“保護(hù)”,。本學(xué)期，這孩子的出勤率還算蠻高的,，家長(zhǎng)和老師都很替她高興,。雖然，這孩子在大多數(shù)方面都表現(xiàn)得不錯(cuò),，可是,，我們發(fā)現(xiàn)，異異小朋友在生活自理能力方面做得還不夠好,。
在小班時(shí),，其實(shí)我就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，每次來(lái)園插晨檢牌時(shí),，她總是以一種不肯定的語(yǔ)氣問(wèn)爺爺：“爺爺，這個(gè)是我的嗎?”爺爺用他的老花眼仔細(xì)一看說(shuō)是后,，她才會(huì)安心地插牌子,。到了中班后，老師又重新讓孩子們認(rèn)了自己的晨檢牌位，可是,，異異至今每天來(lái)園時(shí)還,，我讓她自己想一想、找一找,，可是多次是插錯(cuò)的,。而她外婆怕孩子出洋相，于是急沖沖地告訴孩子其正確的地方,。而老師只能說(shuō)下次可別忘記噢!
對(duì)于班里每人一個(gè)小壁櫥也是一樣,，好幾次讓她把自己的蠟筆拿出來(lái)畫(huà)畫(huà)時(shí)，她總是找不到,，老師多次教她記壁櫥的捷徑方法,。但是最后還是異異媽媽想了一個(gè)辦法，讓她在壁櫥上做了標(biāo)記后,，以后才找到自己的壁櫥,。在一日活動(dòng)中，像類(lèi)似的小事還真得挺多的,。
面對(duì)這樣一個(gè)平時(shí)不怎么犯錯(cuò)誤的孩子,，老師肯定很少機(jī)會(huì)去批評(píng)她。而由于孩子體質(zhì)弱,，她不生病就已經(jīng)是最大的喜事了,，回家后受到得更是家人的百般呵護(hù)。
生活在這樣的環(huán)境中,，孩子們出現(xiàn)以上的這種現(xiàn)象,，也是在所難免的?？墒?，我覺(jué)得一直這樣下去的話(huà)，孩子在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,，特別是在自理能力方面肯定是弱于別人的,，那么如何去培養(yǎng)孩子的自理能力呢?我個(gè)人認(rèn)為，首先孩子得擺脫對(duì)別人的依賴(lài),，具有一定的獨(dú)立性,，幼兒在一開(kāi)始適應(yīng)變化的環(huán)境時(shí)肯定會(huì)遇到很多困難，但是學(xué)會(huì)解決生活中不斷出現(xiàn)的困難的能力是必須的,，幼兒的成長(zhǎng)需要老師,、家長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo)，但老師,、家長(zhǎng)不可能始終地跟隨在孩子的周?chē)?，替她去生活，也不可能事事處處得到長(zhǎng)輩的保護(hù)。因此培養(yǎng)孩子的自理能力,，讓孩子具有一定的獨(dú)立性,，擺脫對(duì)別人的依賴(lài)是非常重要的。
異異小朋友由于體弱,，大家都不敢讓她“勞動(dòng)”,，生怕孩子累了又會(huì)犯病，其實(shí)讓孩子在勞動(dòng)中獲得本領(lǐng),，間接也就培養(yǎng)了孩子的自理能力,，而勞動(dòng)的機(jī)會(huì)又是時(shí)時(shí)處處都有，關(guān)鍵所在是家長(zhǎng)是否愿意放手,。特別作為家長(zhǎng)的,，平時(shí)就應(yīng)該有計(jì)劃地安排孩子參加一些力所能及的活動(dòng)和勞動(dòng)。千萬(wàn)莫讓孩子成為溫室之花,。因?yàn)楹⒆幼罱K要長(zhǎng)大,，要離開(kāi)父母，走向社會(huì),，要成為一個(gè)獨(dú)立的人,，所以要盡早培養(yǎng)和鍛煉她安頓自己、獨(dú)立生活的能力,。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十一
終于回家了,，一下子又離家學(xué)習(xí)了半個(gè)月。每天從早上課到晚上九點(diǎn),，中午晚上只有一小時(shí)時(shí)間吃飯,，我又要喂葉兒又要哄睡覺(jué)，經(jīng)常弄得手忙腳亂,，抓幾個(gè)面包就匆匆趕往教室,。但是收獲真的很大，我很慶幸來(lái)聽(tīng)了這么多老師的課程分享,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀的學(xué)員,。我們互相交流、彼此學(xué)習(xí),、分享資源,，為著同一個(gè)目標(biāo)而努力。
這次學(xué)習(xí)包括的內(nèi)容很多,，從親子,、溝通、兒童及青少年心理,、習(xí)慣培養(yǎng)到家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)該具備的口才,、能力,、成長(zhǎng)之路等等,。由于內(nèi)容太多,，就不一一記錄了，只把一些我個(gè)人比較有感觸的方面分享給大家,。
什么是家庭教育指導(dǎo)師?家庭教育指導(dǎo)師是運(yùn)用科學(xué)的理論和方法,，從事家庭教育的知識(shí)傳授、問(wèn)題咨詢(xún),、信息服務(wù),、活動(dòng)組織等專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的人員。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，家庭教育指導(dǎo)師就是能以科學(xué)的方法幫助父母做好家庭教育的專(zhuān)業(yè)工作者,。家庭教育指導(dǎo)師必須具備以下能力：與人溝通的親和力、去偽存真的判斷力,、形象生動(dòng)的表達(dá)力,、從實(shí)際出發(fā)的創(chuàng)造力。
高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師是國(guó)家人力資源部和社會(huì)勞動(dòng)保障部認(rèn)證并頒發(fā)證書(shū)的,，要求是有教師證,，或者大專(zhuān)以上學(xué)歷人員。拿到證書(shū)并不意味著就有能力去做家庭教育指導(dǎo)咨詢(xún)了,，育人先育己,，只有自己成長(zhǎng)了，才有能量去影響周?chē)娜恕?/p>
這次上課的內(nèi)容非常豐富,，有理論有實(shí)踐,，每個(gè)老師都講授了很多知識(shí)點(diǎn)，我就不長(zhǎng)篇累牘地照搬講義了,，只分享一下個(gè)人感受,。
劉鳳華老師：幼兒的任何活動(dòng)都是游戲。以成人的心態(tài)對(duì)待幼兒游戲,，會(huì)讓孩子失去游戲的樂(lè)趣和動(dòng)力,。游戲應(yīng)是關(guān)注過(guò)程，而不是結(jié)果,。
這讓我想起很多家長(zhǎng)抱怨孩子總是必須贏,，輸了就大哭大鬧，一定要?jiǎng)e人讓著,。這種現(xiàn)象其實(shí)很多時(shí)候都是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)于在意結(jié)果而沒(méi)有去關(guān)注過(guò)程,。孩子在完成一項(xiàng)活動(dòng)后，父母應(yīng)該對(duì)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的特質(zhì)作出肯定,，例如：“我注意到你今天自己穿好了衣服,?！薄澳愫芘Φ貨_刺”，“你搭積木的時(shí)候很專(zhuān)注”等;而不要去問(wèn)：“跑步跑了第幾名啊?”“你搭的積木怎么總塌啊?”,。如果總要論個(gè)輸贏,、爭(zhēng)個(gè)第一第二，容易讓孩子過(guò)于在意結(jié)果而輸不起,。
當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候,，媽媽如果說(shuō)：“媽媽真高興!”有可能會(huì)讓孩子覺(jué)得，是因?yàn)樽约喝〉煤贸煽?jī),，媽媽才高興的,。因此最好是說(shuō)：“媽媽真為你高興!”雖然只多兩個(gè)字，但關(guān)注的重點(diǎn)就一下從成績(jī)轉(zhuǎn)移到孩子身上,，壓力反而變成了動(dòng)力,。
同樣，讓孩子參加興趣班也應(yīng)抱著游戲,、體驗(yàn)的心態(tài),，如果太在意孩子都學(xué)會(huì)了些什么，只會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣,，反而讓孩子深?lèi)和唇^,。
沒(méi)有天生厭學(xué)的孩子，只有能力不夠的孩子,。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力不夠，例如閱讀能力,、理解能力,、計(jì)算能力、專(zhuān)注能力,、表達(dá)能力,、邏輯思維能力等等某方面能力有欠缺，而不是孩子不想學(xué)習(xí),。如果不去找孩子背后所欠缺的能力去鍛煉,，而只是一味地強(qiáng)迫孩子做他能力之外的事情，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué),。而我們從小就被逼著做自己能力之外的事情,，所以全民厭學(xué)。
趙明老師：家長(zhǎng)丑化任課老師,，孩子會(huì)失去對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣;家長(zhǎng)丑化一所學(xué)校,，孩子會(huì)失去整個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;家長(zhǎng)丑化一個(gè)社會(huì)，孩子就會(huì)失去全部的生活意義,。
孩子的所有問(wèn)題,，只取決于三個(gè)方面：父母的抱怨,、焦慮、恐懼,。
最好的保健品是快樂(lè),，最好的療愈是正念。
黎陸昕老師：做一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師,，必須有良好的溝通能力和口才,?？诓庞腥N類(lèi)型：談話(huà),、演講、辯論,。提高口才有三種途徑：由多到少——提煉;由低到高——提升;由粗到精——提純,。
提高口才和思維能力，可以做下面這個(gè)練習(xí)：用你能達(dá)到的最快語(yǔ)速,，做頂針接龍,。例如：我今天吃了早飯——早飯味道很好——味道是味覺(jué)感知——味覺(jué)是人類(lèi)五感之一——五感是人類(lèi)五官對(duì)應(yīng)的功能——功能是物品所能起到的作用——作用是反應(yīng)出來(lái)的效果——效果是……
這個(gè)練習(xí)每天堅(jiān)持做，以接龍不間斷為佳,。隨著練習(xí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維速度越來(lái)越快，縝密程度越來(lái)越高,，口齒越來(lái)越清晰,。
另外，經(jīng)常收看有深度的談話(huà)類(lèi)節(jié)目,，看完后關(guān)掉電視,，開(kāi)始復(fù)述嘉賓們的觀點(diǎn)，然后再闡述自己的觀點(diǎn),。經(jīng)常做這些練習(xí),，會(huì)極大地提高自己的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。
孫云曉老師：當(dāng)前家庭教育的突出問(wèn)題不是教育而是關(guān)系,，父母的誤區(qū)往往是過(guò)于關(guān)注教育,，卻忽略了良好親子關(guān)系的培養(yǎng)。親子關(guān)系好,，家庭教育才能成功;親子關(guān)系糟糕,，家庭教育一定失敗。關(guān)系好壞直接決定教育的成敗,。同時(shí),，親子關(guān)系也是檢驗(yàn)家庭教育成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的關(guān)系勝過(guò)許多教育道理,。
良好的親子關(guān)系是相互尊重,、相互理解,、相互信任、相互幫助和相互學(xué)習(xí)的關(guān)系,。順從,、嬌慣孩子不是好關(guān)系，而是病態(tài)的關(guān)系,。衡量親子關(guān)系好壞的底線(xiàn)是當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí),，看他是否敢對(duì)父母說(shuō)。衡量親子關(guān)系好壞的高線(xiàn)是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能承擔(dān)責(zé)任,。
思考：如果你16歲的女兒懷孕了，她會(huì)告訴你嗎?你會(huì)如何對(duì)待她?
教育孩子的目標(biāo)是讓孩子形成健康的人格,。健康人格的五個(gè)指標(biāo)是：愛(ài)心,、尊重、自制,、責(zé)任,、學(xué)習(xí)。
教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。習(xí)慣培養(yǎng)的五個(gè)步驟：提高認(rèn)識(shí),、明確規(guī)范、持久訓(xùn)練,、及時(shí)評(píng)估,、形成環(huán)境。
改變教育從改變關(guān)系開(kāi)始,，改變孩子從改變父母開(kāi)始,，改變明天從改變今天開(kāi)始。
孫云曉老師著有很多有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng),、因性施教的書(shū)籍,，大家可以買(mǎi)來(lái)看。
李文道老師：兒童的心理成熟是一個(gè)自然的過(guò)程,，兒童的成長(zhǎng)受生理和心理成熟機(jī)制的制約,。教育不能改變發(fā)展的主要時(shí)間進(jìn)程，只有兒童心理成熟到一定程度以后,，教育才會(huì)起作用,。人為地提前訓(xùn)練，可能一時(shí)占有一定優(yōu)勢(shì),，但這種優(yōu)勢(shì)不會(huì)長(zhǎng)期保持下去,。
父母是孩子的最后一道防線(xiàn)，父母永遠(yuǎn)都不要放棄努力,。
少年兒童各階段發(fā)展特點(diǎn)：0-2歲：感知?jiǎng)幼魉季S;2-7歲,，自我中心思維;7-11歲,，具體形象思維;11歲以后：抽象邏輯思維。
幼兒的思維方式有以下幾個(gè)特征：泛靈論,、自我中心論,、思維不可逆性、思維不守恒性,。
一個(gè)兒童,，四種年齡：歷法年齡、生理年齡,、心理年齡,、社會(huì)年齡。
李文道老師主要講的是從嬰兒期到青春期的各個(gè)階段里,，孩子在生理,、心理、思維等方面的發(fā)展規(guī)律,，有很多的數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和圖表,，理論性比較強(qiáng),，就不詳細(xì)論述了，感興趣的可以去看《發(fā)展心理學(xué)》,。
最后要強(qiáng)力推薦一下曹萍老師的課程,。曹萍老師幾乎沒(méi)有跟我們講處理親子關(guān)系的技巧，而是幫助我們認(rèn)清自己的內(nèi)心,，處理好自己和自己的關(guān)系,。很多老學(xué)員一次又一次的來(lái)聽(tīng)曹老師的課程，有的甚至連續(xù)來(lái)聽(tīng)了六次,，因?yàn)槊看尾芾蠋煹慕嵌榷疾煌?，?nèi)容也不一樣，次次聽(tīng),，次次新收獲,。
曹老師分享了她所參加的培訓(xùn)中的一個(gè)觀點(diǎn)：我們說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)言一般情況下可以分為六個(gè)層級(jí)，愿景,、身份,、信念、能力,、行為,、環(huán)境。生活中經(jīng)常有人會(huì)覺(jué)得話(huà)不投機(jī),，那是因?yàn)檎f(shuō)話(huà)者所處的層級(jí)相隔太遠(yuǎn),，不是同一個(gè)頻道的人,。而有些人會(huì)越聊越有興致，那是因?yàn)檎f(shuō)話(huà)者處在同一個(gè)或者相鄰的層級(jí)上,。
例如一個(gè)校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)：“我們今年的升學(xué)率要達(dá)到90%以上,。”這時(shí)如果老師回答：“我們學(xué)校生源不好,，恐怕有些困難,。”這時(shí)候校長(zhǎng)聽(tīng)了肯定不高興,，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的話(huà)處在“愿景”層級(jí),，而老師的話(huà)位于“環(huán)境”層級(jí)，一個(gè)是第一層,，一個(gè)是第六層,，相隔太遠(yuǎn)。
如果老師回答：“要是我們的升學(xué)率能達(dá)到90%以上,，那我們學(xué)校的名氣可就大了(身份)!我相信通過(guò)我們?nèi)w教職工的共同努力,，一定可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的(信念)。我們學(xué)校的老師都有自己的一套教學(xué)方法,，經(jīng)驗(yàn)也比較豐富(能力),。唯一一點(diǎn)就是咱們學(xué)校生源不太好，可能會(huì)有點(diǎn)困難(環(huán)境),?！?/p>
這個(gè)老師的話(huà)是從和校長(zhǎng)相鄰的“身份”層級(jí)開(kāi)始，逐級(jí)往下,，最后過(guò)渡到第六層,。這樣的溝通方式，是不是更容易被人接受呢?
曹老師還舉了自己家的兩個(gè)例子,。曹老師：“我這次出差,，把身份證給丟了，真郁悶!”(行為,、環(huán)境)
姐姐：“咳,，別郁悶了，我上次逛個(gè)商場(chǎng),，把新買(mǎi)的手機(jī)都給丟了,。”(行為,、環(huán)境)
兩人在相同的層級(jí),，所以話(huà)很投機(jī)。這時(shí)丈夫出現(xiàn)了：“你們老曹家人都一樣?！?身份)兩人頓時(shí)炸鍋：“我們老曹家人怎么了?!你就很好?!”
還有一次,，曹老師出差，自己帶一個(gè)箱子,，幫助手帶一個(gè)箱子,。丈夫看到了，問(wèn)她為什么拿兩個(gè)箱子,，曹老師解釋(行為)后,，丈夫沒(méi)有說(shuō)幫她拿或者送她走(行為)，而是說(shuō)：“就這樣的人也能當(dāng)助手?她是助手還是你是助手啊?”(身份)
所以,，大家可以做個(gè)實(shí)驗(yàn),，拿個(gè)小本把自己和老公每天的對(duì)話(huà)都記下來(lái)，然后分析,，自己大多數(shù)話(huà)語(yǔ)在哪個(gè)層級(jí),，老公在哪個(gè)層級(jí)。如果總是相差層級(jí)較多,，一定是經(jīng)常爭(zhēng)吵的情況,。
話(huà)語(yǔ)層級(jí)沒(méi)有優(yōu)劣之分，只是區(qū)別語(yǔ)境,。需要注意的是,，批評(píng)別人的時(shí)候，不能在上三層(愿景,、身份、信念)說(shuō)話(huà),。所以如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師,，要在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，分辨出對(duì)方說(shuō)話(huà)喜歡在哪個(gè)層級(jí),，這樣才能有好的應(yīng)對(duì),。
根據(jù)自我、他人,、環(huán)境三者之間的關(guān)系,，一般可以把人分成四個(gè)類(lèi)型：指責(zé)型、討好型,、超理智型,、打岔型。四種類(lèi)型沒(méi)有優(yōu)劣之分,。一個(gè)人可以呈現(xiàn)不同類(lèi)型,，但一定有一個(gè)是主導(dǎo)類(lèi)型。
指責(zé)型喜歡把責(zé)任歸咎于對(duì)方;討好型容易把責(zé)任歸咎于自己，讓自己去迎合對(duì)方;超理智型凡事都論個(gè)理,，喜歡講道理;打岔型習(xí)慣于用忽視,、逃避、冷淡的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)發(fā)生的事情,。所以基本上指責(zé)型的妻子遇到打岔型的丈夫,，吵架是無(wú)解的。
討好型的人其實(shí)很容易表現(xiàn)出指責(zé)型的特征,，其實(shí)他們是披著指責(zé)外衣的討好型,。例如是用說(shuō)明自己多辛苦、多困難,、付出多大這樣的方式進(jìn)行指責(zé)和抱怨,。
舉個(gè)形象的例子：一個(gè)人去飯店吃飯，點(diǎn)完菜后等了半個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有上菜,。這時(shí)候指責(zé)型的人會(huì)說(shuō)：“你們飯店怎么回事啊?上個(gè)菜都這么慢,，還怎么開(kāi)飯店啊?”討好型的人會(huì)說(shuō)：“我都等了半個(gè)多小時(shí)了!比我后來(lái)的人都上菜了，我的菜怎么還不上?”超理智型會(huì)說(shuō)：“找你們經(jīng)理來(lái),，我倒要說(shuō)說(shuō)看你們飯店這究竟是怎么管理的!”打岔型的人會(huì)不等了直接起身走人,。
我一開(kāi)始以為自己是指責(zé)型的，聽(tīng)老師這么說(shuō)了,，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是披著指責(zé)外衣的討好型……果然很符合我長(zhǎng)期被打壓的性格……每種類(lèi)型的人都有應(yīng)對(duì)方法,，家庭教育師面對(duì)的是各種各樣的人，所以要想能在咨詢(xún)中把握主導(dǎo),，就要區(qū)分對(duì)方的類(lèi)型,，采取相對(duì)應(yīng)的談話(huà)方式。
曹老師還介紹了一些心理學(xué)的內(nèi)容,，例如根據(jù)咨詢(xún)者的情況,，指導(dǎo)師要選擇坐在咨詢(xún)者的左邊或者右邊不同的位置。咨詢(xún)者的肢體處于某些姿勢(shì)的時(shí)候,，我們的肢體應(yīng)該采取什么姿勢(shì)來(lái)應(yīng)對(duì)等等,。
看到這里，大家會(huì)覺(jué)得做個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師不容易吧……其實(shí),，家庭教育指導(dǎo)師還要學(xué)習(xí)談話(huà)技巧,、演說(shuō)方式、禮儀,、手勢(shì),、肢體語(yǔ)言等等，我還有很長(zhǎng)的路要努力呃,。
成功和幸福：當(dāng)我們的能力能滿(mǎn)足社會(huì),、工作需求時(shí),，我們就成功了。當(dāng)社會(huì),、工作能滿(mǎn)足我們內(nèi)心的需求時(shí),，我們就幸福了。
完美和卓越：完美是別人要求的最佳表現(xiàn),，卓越是自己的最佳表現(xiàn);完美最重要的是達(dá)成目標(biāo),，卓越追求過(guò)程和目標(biāo)同樣重要;完美一定要正確，卓越肯冒險(xiǎn),，但容許自己犯錯(cuò);完美失敗會(huì)埋怨,、內(nèi)疚;卓越失敗會(huì)自己負(fù)責(zé)任;完美是和別人比較，卓越是和自己比較;完美主義帶有批評(píng)性,，卓越精神開(kāi)放,、包容;追求完美者活在過(guò)去和將來(lái)，追求卓越者活在當(dāng)下,。
五行對(duì)應(yīng)著家庭關(guān)系：水(妻子),、木(長(zhǎng)子)、火(丈夫),、土(長(zhǎng)輩),、金(長(zhǎng)子外的其他子女)。五行是逐一相生,，隔一相克,。如果五個(gè)元素都處于正能量狀態(tài)，就不會(huì)相克,，如果某一個(gè)元素處于負(fù)能量狀態(tài),，就會(huì)直接影響和它相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)元素。
例如一個(gè)敗家妻子(水),，會(huì)直接讓丈夫(火)受到損害,，而水又是生木的，所以這種損害,，往往導(dǎo)致傷害長(zhǎng)子(木)的結(jié)果。如果長(zhǎng)輩(土)處于負(fù)能量,，會(huì)讓妻子(水)麻煩不斷,。而中國(guó)的獨(dú)生子女政策，造成本來(lái)相對(duì)守恒的五行中缺少了金元素,，這大概也是現(xiàn)在我國(guó)家庭關(guān)系混亂的原因之一吧,。
所以，一個(gè)人應(yīng)該努力讓自己處于正能量狀態(tài),，多和能量大的人,、物相處。能量大的物品是指能穿越時(shí)空的物品，例如書(shū)籍,、音樂(lè)等,。而負(fù)能量的人就像一個(gè)黑洞，不斷從周?chē)娜松砩衔∧芰?，卻永遠(yuǎn)也填不滿(mǎn)自己,。
其實(shí)曹老師還介紹了一個(gè)人生的命輪，很有哲理,，但這個(gè)要說(shuō)明清楚必須要配圖,。我找不到圖，所以只好先說(shuō)這些,，以后有機(jī)會(huì)再介紹吧,。
鼓勵(lì)與批評(píng)：對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)或批評(píng)時(shí)，可以分四個(gè)步驟：陳述事實(shí),、表達(dá)感受,、肯定特質(zhì)、提出希望(給出選擇),。
例如：“你獲得了朗誦比賽的第二名,，媽媽真為你感到高興!比賽前你一直很認(rèn)真地準(zhǔn)備，連最喜歡的動(dòng)畫(huà)片都不看,。我相信你繼續(xù)努力下去,，一定會(huì)取得更好的成績(jī)!”“你今天和同學(xué)打架了，我很難過(guò),。媽媽相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、懂得分寸的孩子，如果下一次和同學(xué)有分歧,，你可以試著用其他方式和他溝通,、解決，而不是用暴力的手段,?！?/p>
在課堂上，曹老師還和我們進(jìn)行了實(shí)踐模擬,。老師扮演前來(lái)尋求幫助的家長(zhǎng),，我們作為家庭教育指導(dǎo)師，應(yīng)該如何給出建議,。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐模擬,，我們才發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言有多么匱乏，理論有多么欠缺,。
老師告訴我們,，千萬(wàn)不要帶著自己的判斷去傾聽(tīng)別人的描述,，否則很容易一葉障目。要做到大耳傾聽(tīng),、全息傾聽(tīng),，也就是聽(tīng)邏輯、聽(tīng)框架,、聽(tīng)事實(shí),、聽(tīng)感覺(jué)、聽(tīng)意圖,。所以,，家庭教育指導(dǎo)最好是當(dāng)面咨詢(xún)，光憑電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)文字,，是很難看到事情的本象的,。
高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師課程結(jié)束了，短短十幾天的課程,，卻讓我感悟很深,。這次來(lái)參加培訓(xùn)的學(xué)員有很多是教師、咨詢(xún)師,、輔導(dǎo)員等教育工作者,，但還有一部分學(xué)員，他們來(lái)學(xué)習(xí)不是為了拿什么證書(shū),，只是為了能給自己的家庭,、自己周?chē)娜俗鲂┦虑椋軉渭兊南敕?，但卻非常感人,。有一位奶奶，家里有兩個(gè)一歲多的小孫子,，不愿落伍,，五十八歲來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育;有一位來(lái)自貴州六盤(pán)水的居委會(huì)大媽?zhuān)诘泥l(xiāng)鎮(zhèn)幾乎全是留守兒童，她每天面對(duì)那些孩子的眼睛時(shí)就會(huì)感到心酸,，總想為他們做點(diǎn)什么,，于是自愿來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育;還有一位四十多歲的下崗女工，和她一起下崗的姐妹們遇到家庭教育問(wèn)題,，無(wú)人指點(diǎn)也無(wú)錢(qián)學(xué)習(xí),，于是選她為代表，一起湊學(xué)費(fèi)讓她來(lái)北京,，好學(xué)了知識(shí)后回去幫助她們。有一個(gè)90后女孩,，留著短發(fā),，朝氣蓬勃,，正在讀大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)家庭教育是因?yàn)楫厴I(yè)后自愿去工讀學(xué)校工作,，希望自己能幫助多一些的家庭,。還有一位是特教老師，她的班上都是盲童和聾兒,?？粗@么多不為功利，懷著滿(mǎn)腔熱忱來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué),，我仿佛看到了中國(guó)家庭教育的希望,。
這次來(lái)參加培訓(xùn)的學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地，有很多是已經(jīng)從事教育工作十多年的前輩,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我們又將回到各自的城市。我們都是分布在全國(guó)各地的小點(diǎn),，正是這些越來(lái)越多的零零散散的小點(diǎn),，將會(huì)連成線(xiàn)、匯成面,，成為推動(dòng)我國(guó)家庭教育的動(dòng)力,。
學(xué)得越多，就越覺(jué)得自己的知識(shí)匱乏,。雖然我取得了國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部頒發(fā)的高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師資格證,，但是，我現(xiàn)在真的有能力做一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師嗎?我能給父母正確的咨詢(xún)嗎?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是,，我找到了自己要走的路。在經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后,，我會(huì)參加中國(guó)青少年研究會(huì)的家庭教育指導(dǎo)師師資的培訓(xùn)和考試,，我希望我能成為一名優(yōu)秀的家庭教育講師，傳播正確的家庭教育知識(shí),。我希望我能憑借自己的努力,，有一天和各位老師、家庭教育的先行者們站在一起,，為改變中國(guó)的教育現(xiàn)狀,、為更多家庭的幸福，盡自己的一份力,。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)改變,，我也愿意為之奮斗。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十二
今天,，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了,，走入了社會(huì)中一個(gè)特殊的群體,。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題,。因此,，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要，它不僅對(duì)孩子的一生有重要影響,，而且對(duì)提高整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也有一定的影響,。
對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),，目的于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。既然做好中學(xué)生家庭教育是如此重要,，那么,，我們家長(zhǎng)們要怎么做才能給孩子良好的家庭教育呢?
第一，重視孩子的“健康”,。
這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
第二，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通,。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。
不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書(shū),、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛(ài)和我交流,，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。
三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
第三,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。
我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。
第四，積極配合老師和學(xué)校,。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
第五,，要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代,，家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我，從而走向成功,。
其實(shí),，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好,、考試分?jǐn)?shù)高,，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功,，還是體驗(yàn)到失敗,，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此,，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無(wú)論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了,，就都應(yīng)該感到滿(mǎn)意,。因?yàn)椋M(jìn)步即是超越自我，而超越自己就是一種成功,。
第六,，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主,。
通過(guò)親近自然,、接觸社會(huì)，開(kāi)闊了視野,，陶冶了情操,，鍛煉了身體，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)了對(duì)大自然,、對(duì)人類(lèi)的博愛(ài)之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘,，開(kāi)始了對(duì)理想的追求。
當(dāng)然,，作父母也是需要學(xué)習(xí)的,，不是找一本教育方面的書(shū)來(lái)看看就是學(xué)習(xí)來(lái)，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn),，孩子是在不斷成長(zhǎng)的,，她的想法會(huì)變，教育的理念要求會(huì)變,，時(shí)代的要求也會(huì)變,。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十三
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),。因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以?xún)敗Ｗ罱?tīng)了億企播劉老師的課程,，收獲頗豐,。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)可以造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生,，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn),，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才出現(xiàn)，最終決定的是家庭教育,。 “家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師!”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
(一)家庭是孩子的主要能量來(lái)源，處理好夫妻關(guān)系,，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,，給孩子一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng),，讓家充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
(二)家長(zhǎng)要注重言傳身教,，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品,，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，您可以拿起書(shū)籍在一旁閱讀;周末時(shí)，可以帶孩子一起去圖書(shū)館看書(shū),，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力,。
孩子像春天的花朵，天真爛漫,、活潑可愛(ài),，純真無(wú)暇，有著極強(qiáng)的好奇心,，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，但是只要她們感興趣的事,，她才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做,。對(duì)不感興趣的事，她們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”,。記得去年暑假,，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始跟她說(shuō)的時(shí)候,，她一臉不情愿,，死活不想去。正巧那個(gè)時(shí)候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國(guó)外站最后一期,，我就問(wèn)她：“涵涵,，在最后一期中誰(shuí)是最快找到外國(guó)友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她馬上回答：“王”,，“那他為什么會(huì)這么快找到呢”我說(shuō),，她支支吾吾，不知道怎么回答,，我接著問(wèn)：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說(shuō),，我說(shuō)：“是的，在國(guó)外有一口流利的英文,，更易與人溝通,，如果我們不會(huì)講英文,，是不是那些外國(guó)人就聽(tīng)不懂我們說(shuō)什么，如果以后我們出國(guó)去旅游,，咋辦?”“以后出國(guó)旅游,，我來(lái)當(dāng)翻譯，當(dāng)導(dǎo)游,?！彼荒樧孕诺恼f(shuō)。就這樣,，之后的每一節(jié)英語(yǔ)課她都積極的參加,。
三、勤于并有效與孩子溝通,，多加鼓勵(lì),，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)該”等等,，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà),。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門(mén)口,，她就說(shuō)今天語(yǔ)文只考了93,，發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績(jī),，言語(yǔ)中透露出不高興,。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，回家認(rèn)真看過(guò)試卷后,，我與她一起總結(jié)原因，不僅有粗心的因素(漏做了一道題),，也有她對(duì)書(shū)本上知識(shí)的掌握不扎實(shí)因素,，她同意了我的看法，最后,，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部,，考試是一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況,，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)的好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題,，我們才能不斷進(jìn)步,。”我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑,。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
最后,，借用劉老師的一句話(huà)：“修身齊家,，修嘴，修行(行為),，修心(想法,、觀念、情緒,、意志),。齊家(學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，提升孩子生活能力,，學(xué)習(xí)能力,，處理好關(guān)系,，控制好情緒，打造家庭能量場(chǎng)) 孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!” 希望所有的孩子們都能夠飛向快樂(lè)!飛向成功!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十四
昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)場(chǎng)上坐滿(mǎn)了各班的家長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專(zhuān)家——常海教授,。
風(fēng)趣的常教授做了題為“陽(yáng)光教育------和孩子一同成長(zhǎng)”的演講,。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子,。
一,、期望教育---激勵(lì)孩子
以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國(guó)權(quán)威心理專(zhuān)家羅森塔爾的期望效應(yīng),。點(diǎn)到了兩個(gè)核心：好孩子是夸出來(lái)的,。成長(zhǎng)中的孩子是需要鼓勵(lì)的。
二,、養(yǎng)成教育---成就孩子
從以下四點(diǎn)入手：自己的事自己做,。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩?。不?huì)做的事學(xué)著做,。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過(guò)30分鐘，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí),，懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊,。
三、挫折教育---磨練孩子
核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”,。
四,、懲罰教育---管束孩子
重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”,。
常教授有句話(huà)對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的,，好父母是學(xué)出來(lái)的?！鄙罡性谶@方面我對(duì)自己的女兒做得不好，以后要努力啊,。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十五
今天,，老師讓給孩子準(zhǔn)備照片,，我胳膊不舒服，想讓她爸帶我們給倆孩子照相,，結(jié)果孩子爸拒絕了,，女兒說(shuō)爸爸啥時(shí)候管過(guò)我呀,，除了打游戲，我做業(yè)從來(lái)沒(méi)管過(guò),，我好討厭爸爸………
今天在閱讀家長(zhǎng)親子日記的時(shí)候看到了這樣的一篇日記,。當(dāng)我們沒(méi)有為孩子的生活做好示范的時(shí)候，但我們沒(méi)有給孩子的作業(yè)做好檢查的時(shí)候,，當(dāng)我們?cè)诳此普鎸?shí)的游戲王國(guó)里稱(chēng)霸“英雄的時(shí)候,，當(dāng)我們把陪伴孩子的作業(yè)在手機(jī)的電視劇里的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)自己的妻子說(shuō)：孩子是你生的,，你就應(yīng)該管教他的時(shí)候,，當(dāng)我們………當(dāng)我們已至暮年想讓子女回家的時(shí)候，當(dāng)我們看著年邁的身影坐等子孫團(tuán)圓的時(shí)候,，當(dāng)我們因病臥榻無(wú)人照顧的時(shí)候,，當(dāng)我們想想自己的子女為何對(duì)自己撒手不管的時(shí)候，當(dāng)我們………
這一切場(chǎng)景都在我們身上發(fā)生著,，這一刻場(chǎng)景就在我們身邊發(fā)生著,，我還可以說(shuō)有可能也會(huì)在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻我們身臨其境。這都是因果的輪回,，一些都是自己的過(guò)失,，沒(méi)有人提醒是過(guò)失，有人告訴并人提醒了,，叫錯(cuò)誤,，叫不知悔改。我不想做這樣的爸爸,。
看到這篇日記我想到這些場(chǎng)景,，也希望我們作為父親的爸爸們，也應(yīng)該擔(dān)起父親的責(zé)任,，特別是對(duì)兒子的教育,，因?yàn)楝F(xiàn)在教育兩大陣營(yíng)里，已經(jīng)有一方男子很少了,，但在每一個(gè)家庭里,，幾乎都是有爸爸的，即使你已經(jīng)離婚,，你作為父親的責(zé)任也不會(huì)遷移,，更不會(huì)動(dòng)搖。你可以做不合格的父親,，他就會(huì)敢不合格的的子女,。因?yàn)閷⑿谋刃模瑩Q位思考。
我想起前一段時(shí)間一位爸爸陪孩子寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景,。爸爸在陪著孩子寫(xiě)作業(yè),，手里抱著手機(jī)，看著電視劇,，而且還不知道回避,，光明正大的把自己的責(zé)任當(dāng)成一種累贅。這是多么可笑的場(chǎng)景,。我們可以想象一個(gè)成人的場(chǎng)景來(lái)對(duì)比,，我們就會(huì)明白。我們?cè)诮o公司干活,，我們的老板在一邊喝茶聊天,，而自己卻在老板的嚴(yán)厲語(yǔ)言下被指示著干活，而且還不屑一顧的說(shuō)這是你應(yīng)該做的(寫(xiě)作業(yè)),，我們老板(大人)就不應(yīng)該干這些活(陪著寫(xiě)作業(yè))我們就該坐著這里喝茶(看電視劇),，誰(shuí)讓你是被雇傭者(孩子)了(括號(hào)里是家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)的話(huà))。我們可以任何一個(gè)成年人可以想一下,，我們?cè)詾檫@樣的老板干活嗎?即使我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有反抗,，我們會(huì)給他們做出好工嗎?
孩子畢竟是孩子，但我們已經(jīng)是成人,，已經(jīng)是成年人,。我們和孩子之間不是雇傭關(guān)系，不是利益關(guān)系,，而是血緣關(guān)系,。我們一生與自己有血緣關(guān)系的人不多，上面2人,，下面2人,。我們有什么理由用雇傭關(guān)系來(lái)傷害我們最親自己的人呢?
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十六
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開(kāi)始,。孩子的受教育過(guò)程,，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,。其中,，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么,，怎樣才能做好孩子的家庭教育,，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法,，不妥之處,，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正,。
首先,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子最好的老師,。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則,，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間,，我們就不會(huì)看電視,、玩電腦。在其他的閑暇之余,，也盡可能和孩子一起看些書(shū),，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣,，這樣,，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次,，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度,，不能因喜好而偏科。現(xiàn)在,，他們就語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能因?yàn)楹⒆訍?ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，或是愛(ài)好數(shù)學(xué),、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(zhǎng),，我們也是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,，如果從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差,，單科成績(jī)不好不說(shuō),，更重要的是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。像趙藝檣,，剛開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)興趣,，還說(shuō)中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話(huà)。針對(duì)她的這種情況,，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家,，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語(yǔ)可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語(yǔ)言,。通過(guò)這樣的對(duì)話(huà),，使她懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，慢慢地她對(duì)英語(yǔ)也不再排斥,，成績(jī)也有所提高,。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的依戀很重,，尤其是一入學(xué)就代課的老師,。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng),。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換,，當(dāng)時(shí)好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡,，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家,、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家,、地理學(xué)家……,，不等我說(shuō)完，孩子就搶著說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡,，和我們新來(lái)的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對(duì)她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng)課,，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,，才能知道呀，說(shuō)不定張老師厲害的本事還多著呢,。這樣,，在輕松的氛圍中，使孩子對(duì)老師沒(méi)有了抵觸情緒,，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了,。
最后，作為一名家長(zhǎng),，要善于和孩子交朋友,，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子,，要有耐心,，不能因?yàn)楹⒆記](méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火,，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟(jì)于事,，只有耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果,。當(dāng)然,，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評(píng)，那孩子的優(yōu)點(diǎn),，我們也要及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒,。
以上幾點(diǎn),，是我粗淺的看法，望老師和家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn),。因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)：希望孩子健全人格,，健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí),，天天向上,。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十七
首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，我認(rèn)為非常重要,。要教育好孩子,，家長(zhǎng)首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過(guò)是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了,，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,，父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
一,、 重視溝通
首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父母與孩子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。只有這樣才能隨時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)。
和孩子不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。一定要讓孩子先接收你,，貼近你，然后才可以給他道理,，但不要得寸進(jìn)尺,，應(yīng)該循序漸進(jìn)，否則會(huì)前功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。
另外,，孩子和父母關(guān)系融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。能解答的,，家長(zhǎng)一定要當(dāng)即認(rèn)真解答，不能解答的,，也要想辦法解答,，你的努力孩子會(huì)看在眼里，從而感覺(jué)到你對(duì)他的重視,，這一點(diǎn)非常重要,。如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn),，這時(shí),，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了,。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是當(dāng)他的朋友,，一起陪他玩。這會(huì)讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,，并且無(wú)論玩什么游戲,，在玩的過(guò)程中都能尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球,，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。讓他從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M(mǎn)足他的高興,，他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗,，他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,。
簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易,，我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,，一旦有這種情況出現(xiàn)，事后一定要向孩子道歉,，這樣不容易產(chǎn)生隔閡,。
二、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)
孩子小的時(shí)候,，往往并不能清楚地表示他自己想要的,，也不會(huì)利用自己的天賦，這時(shí)就需要家長(zhǎng)挖掘發(fā)現(xiàn)了,?？梢試L試著讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西,，以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦，但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒(méi)有天賦,，就不要強(qiáng)迫孩子去做去學(xué)了,。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是粗心,，特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維,，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯,。幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,，比他人不足,，比自己卻大有提高。
簡(jiǎn)而言之,，就是根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛(ài)好,，正確作出各種不同的教育方式,。
三、正確對(duì)待表?yè)P(yáng)批評(píng) 正確對(duì)待,，主要說(shuō)的是一個(gè)度的問(wèn)題,。
如：取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對(duì)待,，幾句話(huà)很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。 在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是優(yōu),，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的,、玩的,、穿的,，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)意,。通過(guò)這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分,。有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)?？赡苡腥苏J(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次 老師打電話(huà)給我說(shuō)孩子在班級(jí)不聽(tīng)話(huà)和老師頂撞,，這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。 他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，從那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。
總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育,，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。
四、鼓勵(lì)支持
當(dāng)孩子大了的時(shí)候,，已具備自己思考的能力,，每當(dāng)孩子做出自己決定和選擇的時(shí)候，我們要給予支持,，很多時(shí)候選擇無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),，只是兩個(gè)不同的方向，不要因?yàn)楹⒆优c我們的想法不合就反對(duì),。如果孩子選了,，而你反對(duì)，一種情況就是孩子屈從了你,，可是雖然孩子屈從了你,，但孩子本身并不愿如此做，在這樣一種狀態(tài)下,，結(jié)果不得而知;另一種情況就是孩子堅(jiān)持自己的做法,，可是孩子初次做事，他并不成熟,，需要?jiǎng)e人的支持,，而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子，甚至還拖孩子后腿,，這本身對(duì)孩子就是一種極大的打擊,，其結(jié)果也就不得而知了。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況,，可是那已經(jīng)不是孩子的人生了,，是你強(qiáng)加于他的人生。也不排除一些孩子堅(jiān)持自我而成功的情況,，可是那到底需要孩子有多堅(jiān)強(qiáng),，我是想不出來(lái)，只是想到一點(diǎn),，即便孩子成功了,，也一定會(huì)與你產(chǎn)生隔閡了。
總之,，一定要支持孩子,，即便孩子的想法很荒謬，你也一定要支持，讓孩子接受一次教訓(xùn),，并在他失敗后指出他的錯(cuò)誤之處,，并鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,，哪能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷失敗,，哪會(huì)有成功?
五、學(xué)會(huì)做人
學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人 ,、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子,，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤,，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì),，只是我一管之見(jiàn),。以上是我們對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)拙見(jiàn)，望各位老師和家長(zhǎng)指正,。
家庭教育指導(dǎo)師的心得感悟體會(huì)篇十八
現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí),，抓孩子的分?jǐn)?shù)，參加一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類(lèi)的,，把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育,，而實(shí)際上，孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展決定于他(她)的習(xí)慣,，當(dāng)孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后,，自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當(dāng)重要，但是家庭教育也不可忽視,，畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的,，正所謂“父母是孩子的第一任老師，”因此父母平時(shí)應(yīng)多看一些家庭教育方面的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)教育孩子的理論,，掌握一些教育的正確方法，現(xiàn)在我只是談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法：
一,、要盡可能創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家庭和睦,，才能使孩子有安全感,，形成健康的良好性格和心理，所以我與老公之間即使有矛盾,，當(dāng)著孩子的面也不激化，多花時(shí)間與孩子接觸交流,，每逢周末我和老公陪女兒聊天、購(gòu)物,、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖,，體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)。
二,、要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生,、勞動(dòng)習(xí)慣。現(xiàn)在都是獨(dú)身子女,，有些父母對(duì)孩子寵愛(ài)過(guò)度,，使孩子從小養(yǎng)成“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣,，嚴(yán)重影響孩子將來(lái)的發(fā)展。我從小要求女兒隨我一起洗手,，飯后把殘羹處理干凈,。衣服、鞋子臟了及時(shí)更換,，陪伴大人一起清洗,，由于我的堅(jiān)持，慢慢地女兒養(yǎng)成飯前就餐，鞋子自己洗的好習(xí)慣,，且不覺(jué)得苦與煩惱,。她的房間讓她自己布置，臺(tái)燈,、椅子,、書(shū)、筆等用具自己擺放,，我只作參考,。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅,。奶奶看了直夸,，女兒樂(lè)開(kāi)了花，感受到了勞動(dòng)成果的喜悅,。如今,，女兒上高中了，住宿在校,。第一次回家對(duì)我說(shuō),，鋪床、掛蚊帳,、整理衣服等事情都是自己獨(dú)立完成的,，宿舍里其他學(xué)生都由父母代辦，女兒言語(yǔ)中自然流露出一種自豪感,。
三,、要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我從小教育女兒上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,，作業(yè)及時(shí)完成,，把每天的回家作業(yè)寫(xiě)在小紙上，然后放在鉛筆盒里,，所謂好記性不及懶筆頭么,。回家做作業(yè)時(shí),，把回家作業(yè)全放于寫(xiě)字臺(tái)上,，做到先復(fù)習(xí)再解題,，先做容易的再做困難的,，完成一門(mén)學(xué)科的作業(yè)就放入書(shū)包里。不會(huì)的不懂的問(wèn)同學(xué),，請(qǐng)教老師,，不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時(shí)間閱讀一些報(bào)刊雜志、名家散文,、名著,，而《讀者》必讀的，拓寬了知識(shí)面,，為寫(xiě)作能力的提高奠定了基礎(chǔ),，由此連續(xù)二年在《姑蘇杯》當(dāng)場(chǎng)作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
四,、要注重孩子獨(dú)立處事,、獨(dú)立交往習(xí)慣的塑造。我們有意識(shí)地帶她參加一些集體活動(dòng),，到公園游玩,，鼓勵(lì)她和其他孩子一起玩耍，在此過(guò)程中教會(huì)她如何與人相處,，讓她懂得謙讓禮貌,，文明誠(chéng)實(shí)。有些家長(zhǎng)不太情愿讓子女擔(dān)任科代表等一些班務(wù)勞動(dòng),，認(rèn)為分心耗時(shí),，影響學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)女兒要認(rèn)真負(fù)責(zé)主動(dòng),，多與老師接觸,，多與同學(xué)交流。我的言行潛移默化地影響著孩子,，使孩子的社交能力,，獨(dú)立自主能力得到鍛煉，協(xié)作素質(zhì)得到了提高,。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)而已,。總而言之,，每個(gè)家長(zhǎng)心愿是一樣的,，都想幫助自己的孩子，想盡最大的可能與孩子共同成長(zhǎng),，那么請(qǐng)用一顆寬容的愛(ài)心和耐心,，去關(guān)愛(ài)孩子，鼓勵(lì)孩子,，讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣吧!
