每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

酸酸甜甜的桔子教學反思篇一

1,、通過各種感官認識桔子，知道桔子的明顯特征,。

2,、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道,。

3,、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮,。

1,、每組一只籃子，自制桔子樹一棵,，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子,。

2、每組兩個蘋果,，兩個香蕉,。

一、以猜謎與談話導入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動：

1,、有一種水果圓圓的,，它會是誰？

2,、有一種水果圓圓的,，要剝開皮才能吃？

3,、有一種水果圓圓的,，要剝開皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的,？幼兒回答（桔子）師：小朋友,，果園里的果子成熟了,，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子，走,，我們出發(fā)吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹,？你是怎么知道的,？（請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里）

二、(一)感知桔子的外形特征,。

1,、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色,，什么樣子的,？

2、與蘋果對比,，桔子摸上去有什么感覺,？

3、聞一聞有什么氣味,？

4,、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色,、氣味等。

（二）進一步感知桔子特征,。

1,、摸一摸、捏一捏,，感知桔子的質(zhì)地,。

師：小朋友都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃,，讓小朋友來和水果握握手,，摸一摸、捏一捏,，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的`,。

2、聞水果,，感知水果氣味,。

師：老師聞到了好多水果的味道，請小朋友也來聞一聞這些水果的味道,！

3,、老師將水果去皮，讓幼兒了解水果怎樣去皮,，以及去皮后的形狀,、顏色。

師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請小朋友看老師是怎樣脫的,。（香蕉是怎樣去皮的,、蘋果是怎樣去皮的？）師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的,。

4,、嘗水果，了解水果口味,。

師：現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的,。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）師：xx你吃的是什么水果？它是什么味道,？

5,、小結師：今天，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子,。有的水果摸起來較軟,，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了,。聞一聞還有不同的氣味,，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的,。

三,、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1,、提問：桔子可以怎么吃,？

2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子,，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里,。

3、引導幼兒觀察：桔子里面是怎樣的,？果肉的形狀像什么,？取一瓣桔子剝開里面是怎樣的？

4,、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）

5,、引導幼兒分享,、品嘗別人的桔子。

6,、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味,？小朋友還吃過什么水果呢,？請小朋友講講它的樣子和味道。

師：小朋友吃了這么多的水果,，以后老師再來請大家吃好不好？

教師小結：小朋友都喜歡吃水果,，水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng),，小朋友多吃水果就會變得更高、更漂亮,、更健康,！

在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等,。

：

秋天來了,，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看,、摸一摸,、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察,，通過讓小朋友看一看,，摸一摸，捏一捏,，聞一聞,，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解,。到了第三個環(huán)節(jié),，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時,，引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,，做一個講衛(wèi)生的好孩子,。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助,，老師只是按了一個小洞，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝,。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的，有的小朋友說桔子甜甜的,，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道,。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

酸酸甜甜的桔子教學反思篇二

1,、嘗試自身動手剝桔子品嘗,，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2,、知道吃水果要講究衛(wèi)生,，不亂丟果皮。

1,、每組一只筐子,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

2,、每組兩個蘋果,。

一、感知桔子的外形特征,。

1,、請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色,、桔黃色),，什么樣子的(圓圓的、扁扁的),。

2,、與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的,、粗糙的)

3,、聞一聞有什么氣味?

4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,，繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色、氣味等,。

二,、感受桔子酸酸甜甜的.味道。

1,、桔子可以怎么吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子,，將剝下的桔子皮放在小筐里。

2,、引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣,，我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣？

3,、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺,。

4、引導幼兒分享,、品嘗他人剝的桔子,。

5、小結：橘子好吃嗎,，什么味道的,？小朋友以后吃水果的時候要講衛(wèi)生，不能把水果皮亂扔,，要扔在哪里啊,？

三,、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖,、果凍,、桔子汁、棒冰等

酸酸甜甜的桔子教學反思篇三

秋天的果園背景圖,、介紹桔子的課件,。

桔樹兩棵、果籃,、桔子若干,、小筐5個、蘋果10只,、神秘袋,、盤子25只、小毛巾5條,、桔子制品：陳皮,、桔子罐頭、桔子味的糖果,、桔子棒冰,、桔子汁榨汁機一臺，一次性紙杯若干,。

一,、組織教學，穩(wěn)定幼兒情緒

二,、感知桔子的外部特征

1,、教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過讓部分幼兒用手摸,，來猜測里面是一種什么樣的水果,？

2,、再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來感知桔子的外部特征,。

3,、（桌子上每組一只小筐、桔子人手一只,、蘋果一只）再請每位幼兒拿起身邊的一只桔子來看一看,，說出桔子是什么顏色的（桔黃色）；什么樣子的（圓圓的,、扁扁的）,。

4、引導幼兒自己說出桔子摸上去有什么感覺,？（軟軟的,、粗糙的。）5,、看一段桔子的課件,。加深幼兒對桔子的理解，課件過后,。

桔子有很多秘密的哦,，桔子有大有小，有紅些有綠些,，外形是圓圓扁扁的,，表皮有點粗糙的，摸起來有點軟,，聞起來有點清香,。

三、動手剝桔子并品嘗

１,、剝桔子教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密,，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密？”組織幼兒自己動手剝開桔子,。（在剝桔子的時候,，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學會把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐,，不要亂丟垃圾,。）

2、師生一起剝桔子教師：“桔子剝開了,，發(fā)現(xiàn)了什么,？”讓幼兒自己說出剝開的桔子的樣子。（是一瓣瓣的抱在一起的',，）教師：“那我們拿起一瓣桔子,，說說一瓣的桔子像什么,？”引導幼兒討論。（像小船,、像彎彎的月亮）

3,、品嘗桔子教師：“桔子象艘小船，要開到哪里去呢,？讓我們張開嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎,？”（組織）并說出桔子的味道（酸酸的、甜甜的）

四,、品嘗桔子汁

教師取出事先準備好的榨汁機,、橘子瓣，在所有幼兒的關注下,，進行桔子汁的榨汁工作,。榨好后在分發(fā)給每一位幼兒品嘗，回味桔子汁的味道,。

五、了解桔子制品桔子：“桔子的用途可多了,，平時小朋友還吃過哪些桔子做的食品呢,？”組織幼兒討論后；教師依次出示準備好的桔子制品,。

六,、桔子皮小制作

1、出示陳皮,。向幼兒介紹陳皮的藥用功效,。（理氣健脾，燥濕化痰,。用于胸脘脹滿,，食少吐瀉，咳嗽痰多,。）

2,、桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來做個桔子貼畫吧,。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。變廢為寶。

3,、音樂《去郊游》出場,。

教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密,，小朋友們真能干,。今天有很多老師來聽課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”,。

4,、結束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開車去桔子園摘更多的桔子吧”,。組織幼兒在樂曲中做著律動出活動室,。

酸酸甜甜的桔子教學反思篇四

1.認識桔子的名稱和它的基本特征。

2.學習獨立地剝桔子皮的方法,。

1.課件：去朋友家做客

2.聲音：敲門聲

3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音

一,、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

課件：去朋友家做客 （樂幼教）

1.有禮貌會主動打招呼,。

2.末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西,。

3.主人請吃東西時別忘說謝謝。

二,、在《小熊請客》音樂聲中,，幼兒跟隨教師來到小熊家。

1.敲門：小熊在家嗎,？我們來做客了,。

幼兒：嗨！小熊好,。

小熊：歡迎歡迎,，請進。

2.教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下,。

三,、教師和小熊用桔子招待幼兒

請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

（幼兒隨意地猜,。）

四,、引導幼兒用多種感官感知桔子

1.教師隔布摸：有點小疙瘩、粗粗的

2.請幼兒摸一摸,，并引導說出桔子的主要特征：小小的,、圓圓的'

3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色,、形狀）――桔子

4.聞：桔子的香味

五,、教師示范剝桔子的正確方法。

1.請一幼兒來剝桔子,。

2.每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝,。

六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道,、形狀,。

（桔黃色、酸的,、甜的,、不酸也不甜、圓圓的）,。

提醒幼兒皮和核放在盤中,，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

七,、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別,。

酸酸甜甜的桔子教學反思篇五

1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道,。

2.知道吃水果要講究衛(wèi)生,，不亂丟果皮。

1.每組一只筐子,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子,。

2.每組兩個蘋果。

1.感知桔子的外形特征,。

――請每位幼兒拿一只桔子看一看,，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),，什么樣子的(圓圓的、扁扁的),。

――與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的,、粗糙的)

――聞一聞有什么氣味?

――請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色,、氣味等,。

2.感受桔子酸酸甜甜的味道。

――桔子可以怎么吃?

――鼓勵幼兒自己動手剝桔子,，將剝下的桔子皮放在小筐里,。

――引導幼兒觀察一個桔子有許多瓣。

――品嘗桔子酸酸甜甜的.味道,，說說品嘗后的感覺,。

――引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子,。

――引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭,、桔子糖,、果凍、桔子汁,、棒冰等)

建議：

1.給每個小組準備的桔子最好有大小,、顏色、形狀的差異,。

2.如桔子有核,，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角,，供大家觀察,、比較。

3.如有可能,，準備桔子果凍,、桔子罐頭、桔子汁,、桔子糖等,，供幼兒觀看、品嘗,。

4.用桔子皮制作粘貼畫,。

5.幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究,。

秋天來了,，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看,、摸一摸,、聞一聞，讓孩子自己拿一個桔子觀察,，通過讓小朋友看一看,，摸一摸，捏一捏,，聞一聞,，比一比這些方法，讓小朋友們對桔子的外形特點更加的了解,。到了第三個環(huán)節(jié),，小朋友們的積極性特別高，尤其是在剝桔子時,，引導幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,，還請幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個講衛(wèi)生的好孩子,。同時活動中讓孩子有自己動手剝桔子的意識,，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒需要老師的幫助,，老師只是按了一個小洞,，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,，有的小朋友說桔子甜甜的，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道,。最后一個拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,，通過出示圖片幼兒都很主動積極的在說。

酸酸甜甜的桔子教學反思篇六

1.知道桔子的味道是酸酸甜甜的

2.通過剝桔子,，鍛煉幼兒的動手能力

3.讓幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理

1.人手一個桔子

2.每組桌子中間放置兩個小盤子,，一個放桔子，一個放桔子皮

過程：

（一）教師設置懸念引出新朋友,，引起幼兒的興趣

1.教師：昨晚老師去丹尼斯了,，帶來了一位小朋友，猜猜是什么,？

2.老師拿出桔子,，引起幼兒猜測后的喜悅

3.教師用擬人的方式與幼兒交流

“小朋友好！我的中文名字是桔子,，那你們知道我的英文名字么,？”

4.教師鼓勵幼兒說出orange

(二）教師引導幼兒剝桔子的方法

1.教師:(1)你們看看我穿的衣服漂不漂亮?是什么顏色的？（黃色)

(2)想不想吃我的果肉呢,？

(3)怎樣才能吃到我的果肉呢,？（幫我脫掉黃色的衣服）

2.教師示范剝桔子的方法，用語言講訴

3.教師講解桔子皮的用途：

我叫桔子皮,，我的用途可大了，我曬干后可以沖水喝,；還可以當藥材,，千萬不要把我亂扔，把我放到盤子里哦,。

4.講解果肉的結構,，特征

（三）鼓勵幼兒自己動手剝桔子，嘗嘗是什么味道的,，

教師：1.請小朋友幫桔子伙伴們脫衣服,，嘗嘗是什么味道的

幼兒：2.酸酸甜甜的

（四）要求幼兒將桔子皮，果肉分別放在兩個盤子里

（五）引導幼兒知道好吃的`東西要與大家一起分享

1.教師：

（1）在家爸爸媽媽沒有桔子吃怎么辦？

（2)現(xiàn)在老師沒有桔子吃怎么辦,？

2.幫助幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理,。

（六）幼兒將剝開的桔子與大家分享，并學說：“我請你吃桔子”體驗分享的快樂,。

酸酸甜甜的桔子教學反思篇七

1,、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點,。

2,、學習獨立地剝桔子皮的方法。

ppt,，音樂：小熊請客,，桔子，籃框,，布,，盤子，熊頭飾

一,、創(chuàng)設情境,，去小熊家做客

1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?。?/p>

2、教師交待做客禮儀：

（1）待會兒去小熊家時,，見到小熊要說什么,？。對了,，要有禮貌的打招呼："小熊,，你好！"

（2）小熊待會兒請我們吃東西的時候,，別忘了說"謝謝"

3,、在《小熊請客》音樂聲中，來到小熊的家

（1）（出示小熊家門口的圖片）

師：小熊家到啦,，我們一起來敲門吧,。"咚咚咚，小熊在家嗎,？"

（2）（出示小熊圖片）小熊說："歡迎,，歡迎，請進"

師："小熊課真有禮貌啊,，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊,，你好,！"

（3）小熊請幼兒進屋，并用桔子招待幼兒（出示小熊拿出桔子的照片）

二,、引導幼兒用多種感官感知桔子,？

1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子（隔著布）引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的,，軟軟的

2,、取出看，顏色,、形狀

3,、聞：桔子的香味

小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的,，它的'顏色是桔紅色的,，摸上去疙疙瘩瘩的。

三,、學習剝桔子的方法

1,、師：那這個桔子應該怎么吃呢？

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝,，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子,，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2,、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說一說品嘗后的感覺。

（充實詞：又酸又甜）

3,、啟發(fā)幼兒一同分享,，品嘗其他人的桔子

酸酸甜甜的桔子教學反思篇八

1、感知桔子的外形特征,，知道桔子是酸酸甜甜的,。

2、嘗試自己動手剝桔子品嘗,，知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮,。

3,、體驗與同伴分享食物的快樂,。

1,、每組一盆顏色,、大小不同的桔子，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,。

2,、每組兩個蘋果。

1,、感知桔子的外形特征,。

（1）請每位幼兒拿一只桔子看一看,，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色）,，什么樣子的（圓圓的,、扁扁的）。

（2）與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺,？（軟軟的、粗糙的）

（3）聞一聞有什么氣味？

（4）請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,，繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色,、氣味等。

2,、感受桔子酸酸甜甜的味道,。

（1）桔子可以怎么吃,？教師講解剝桔子的方法。

（2）引導幼兒觀察一個桔子有許多少瓣,，我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣,？

（3）鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里,。

（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺。

（5）引導幼兒分享,、品嘗別人剝的'桔子,。

（6）小結：橘子好吃嗎？桔子雖然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子會引起上火的,。

（7）今天小朋友真講衛(wèi)生,，把剝下的橘子皮都放進了垃圾盆里，小朋友以后吃水果的時候也要講衛(wèi)生,，不能把水果皮亂扔,。

3、引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味,？（桔子罐頭,、桔子糖、果凍、桔子汁,、棒冰等）