作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計(jì) 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇一
1、通過各種感官認(rèn)識(shí)桔子,，知道桔子的明顯特征,。
2、嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道,。
3,、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮,。
1、每組一只籃子,，自制桔子樹一棵,，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
2,、每組兩個(gè)蘋果,，兩個(gè)香蕉。
一,、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。
教師用三次猜謎（猜猜我是誰,？）活動(dòng)：
1,、有一種水果圓圓的，它會(huì)是誰,？
2,、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_皮才能吃,？
3,、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_皮才能吃,，剝開后里面是一瓣一瓣的,？幼兒回答（桔子）師：小朋友，果園里的果子成熟了,，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,，走，我們出發(fā)吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹,？你是怎么知道的？（請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)果子放到籃子里）
二,、(一)感知桔子的外形特征,。
1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看,，桔子是什么顏色,，什么樣子的？
2、與蘋果對(duì)比,，桔子摸上去有什么感覺,？
3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
4,、請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色,、氣味等,。
（二）進(jìn)一步感知桔子特征。
1,、摸一摸,、捏一捏，感知桔子的'質(zhì)地,。
師：小朋友都知道了水果桔子的樣子,，現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小朋友來和水果握握手,，摸一摸,、捏一捏，然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的,。
2,、聞水果，感知水果氣味,。
師：老師聞到了好多水果的味道,，請(qǐng)小朋友也來聞一聞這些水果的味道！
3,、老師將水果去皮,，讓幼兒了解水果怎樣去皮，以及去皮后的形狀,、顏色,。
師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請(qǐng)小朋友看老師是怎樣脫的,。（香蕉是怎樣去皮的,、蘋果是怎樣去皮的？）師：小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的,。
4,、嘗水果，了解水果口味,。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的,。（教師將切好的水果分發(fā)給各組）師：xx你吃的是什么水果,？它是什么味道？
5,、小結(jié)師：今天,，我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟,，有的摸起來較硬,。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味,，吃到嘴里有的甜甜的,，有的酸酸的。
三,、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1,、提問：桔子可以怎么吃,？
2、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子,，提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里,。
3、引導(dǎo)幼兒觀察：桔子里面是怎樣的,？果肉的形狀像什么,？取一瓣桔子剝開里面是怎樣的？
4,、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）
5,、引導(dǎo)幼兒分享,、品嘗別人的桔子。
6,、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味,？小朋友還吃過什么水果呢？請(qǐng)小朋友講講它的樣子和味道,。
師：小朋友吃了這么多的水果,，以后老師再來請(qǐng)大家吃好不好？
教師小結(jié)：小朋友都喜歡吃水果,，水果能給我們的身體帶來很多的營養(yǎng),，小朋友多吃水果就會(huì)變得更高、更漂亮,、更健康,！
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫,，涂色桔子等。
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秋天來了,，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果,，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸,、聞一聞,，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀察，通過讓小朋友看一看,，摸一摸,，捏一捏，聞一聞,，比一比這些方法,，讓小朋友們對(duì)桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié),，小朋友們的積極性特別高,，尤其是在剝桔子時(shí)，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時(shí)候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí),，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒需要老師的幫助,，老師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心,，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,，有的小朋友說桔子甜甜的,，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,，通過出示圖片幼兒都很主動(dòng)積極的在說,。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計(jì) 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇二
酸酸的甜甜的,。
酸酸的桔子。
1,、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征,。
2,、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法,。
1,、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著
2,、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小熊）
3,、音樂：小熊請(qǐng)客,、桔子歌
4,、托盤和毛巾若干
1,、教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀,。
（1） 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼,。
（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西,。
（3） 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
2,、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中,，幼兒跟隨教師來到小熊家。
敲門：小熊在家嗎,？我們來做客了,。
幼兒：hello！小熊好,。
小熊：歡迎歡迎,，請(qǐng)進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下,。
3,、教師和小熊用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜,。
4,、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的,。
請(qǐng)幼兒摸一摸,，并引導(dǎo)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的,。
取出看：圓圓的,、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂,。
聞：桔子的香味
5,、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來剝桔子,，剝不開,；然后教師示范剝桔子的正確方法,。
6,、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7,、幼兒邊吃邊說桔子的顏色,、味道、形狀（桔黃色、酸的,、甜的,、不酸也不甜、圓圓的）,。
提醒幼兒皮和核放在盤中,，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8,、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室,。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計(jì) 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇三
1、感知桔子的外形特征,，知道桔子是酸酸甜甜的,。
2、嘗試自己動(dòng)手剝桔子品嘗,，知道吃水果要講究衛(wèi)生,，不亂丟果皮。
3,、體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂,。
1、每組一盆顏色,、大小不同的桔子,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2,、每組兩個(gè)蘋果,。
1、感知桔子的外形特征,。
（1）請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看,，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色）,，什么樣子的（圓圓的,、扁扁的）。
（2）與蘋果對(duì)比,，桔子摸上去有什么感覺,？（軟軟的、粗糙的）
（3）聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>
（4）請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,，繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色、氣味等,。
2,、感受桔子酸酸甜甜的味道。
（1）桔子可以怎么吃？教師講解剝桔子的方法,。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多少瓣,，我們來數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？
（3）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子,，將剝下的桔子皮放在小筐里,。
（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺,。
（5）引導(dǎo)幼兒分享,、品嘗別人剝的桔子。
（6）小結(jié)：橘子好吃嗎,？桔子雖然好吃,，但也不能多吃，秋天多吃桔子會(huì)引起上火的,。
（7）今天小朋友真講衛(wèi)生,，把剝下的橘子皮都放進(jìn)了垃圾盆里，小朋友以后吃水果的時(shí)候也要講衛(wèi)生,，不能把水果皮亂扔,。
3、引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味,？（桔子罐頭,、桔子糖、果凍,、桔子汁,、棒冰等）
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計(jì) 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇四
1.知道桔子的味道是酸酸甜甜的
2.通過剝桔子，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力
3.讓幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理
1.人手一個(gè)桔子
2.每組桌子中間放置兩個(gè)小盤子,，一個(gè)放桔子,，一個(gè)放桔子皮
過程：
（一）教師設(shè)置懸念引出新朋友，引起幼兒的興趣
1.教師：昨晚老師去丹尼斯了,，帶來了一位小朋友,，猜猜是什么？
2.老師拿出桔子,，引起幼兒猜測后的喜悅
3.教師用擬人的方式與幼兒交流
“小朋友好,！我的中文名字是桔子，那你們知道我的英文名字么,？”
4.教師鼓勵(lì)幼兒說出orange
(二）教師引導(dǎo)幼兒剝桔子的方法
1.教師:(1)你們看看我穿的衣服漂不漂亮?是什么顏色的,？（黃色)
(2)想不想吃我的果肉呢？
(3)怎樣才能吃到我的果肉呢,？（幫我脫掉黃色的衣服）
2.教師示范剝桔子的方法,，用語言講訴
3.教師講解桔子皮的用途：
我叫桔子皮，我的用途可大了,，我曬干后可以沖水喝,；還可以當(dāng)藥材，千萬不要把我亂扔,，把我放到盤子里哦,。
4.講解果肉的結(jié)構(gòu)，特征
（三）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子,，嘗嘗是什么味道的,，
教師：1.請(qǐng)小朋友幫桔子伙伴們脫衣服，嘗嘗是什么味道的
幼兒：2.酸酸甜甜的
（四）要求幼兒將桔子皮,，果肉分別放在兩個(gè)盤子里
（五）引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家一起分享
1.教師：
（1）在家爸爸媽媽沒有桔子吃怎么辦,？
（2)現(xiàn)在老師沒有桔子吃怎么辦？
2.幫助幼兒理解好吃的東西要與大家一起分享的道理,。
（六）幼兒將剝開的桔子與大家分享,，并學(xué)說：“我請(qǐng)你吃桔子”體驗(yàn)分享的快樂。
《酸酸甜甜的桔子》教案設(shè)計(jì) 語言酸酸甜甜的橘子教案反思篇五
1.嘗試自己剝桔子品嘗,，感知桔子酸酸甜甜的味道,。
2.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮,。
1.每組一只筐子,，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
2.每組兩個(gè)蘋果,。
1.感知桔子的外形特征,。
——請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色,、桔黃色),，什么樣子的(圓圓的、扁扁的),。
——與蘋果對(duì)比,，桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的、粗糙的)
——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
——請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,，繼續(xù)感知桔子的形狀,、顏色、氣味等,。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道,。
——桔子可以怎么吃?
——鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里,。
——引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多瓣,。
——品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說說品嘗后的感覺。
——引導(dǎo)幼兒分享,、品嘗別人剝的桔子,。
——引導(dǎo)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?桔子罐頭、桔子糖,、果凍,、桔子汁、棒冰等)
1.給每個(gè)小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小,、顏色,、形狀的差異。
2.如桔子有核,，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋,，放置在自然角，供大家觀察,、比較,。
3.如有可能，準(zhǔn)備桔子果凍,、桔子罐頭,、桔子汁、桔子糖等,，供幼兒觀看,、品嘗。
4.用桔子皮制作粘貼畫,。
5.幼兒對(duì)桔子如有繼續(xù)探索的愿望,，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。
秋天來了,，桔子是幼兒較為常見也較為熟悉的一種水果,，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸,、聞一聞,，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀察，通過讓小朋友看一看,，摸一摸,，捏一捏，聞一聞,，比一比這些方法,，讓小朋友們對(duì)桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié),，小朋友們的積極性特別高,，尤其是在剝桔子時(shí),，引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒需要老師的幫助，老師只是按了一個(gè)小洞,，讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝,。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開心，品嘗后有的小朋友說桔子酸酸的,，有的小朋友說桔子甜甜的,，小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道,，通過出示圖片幼兒都很主動(dòng)積極的在說,。
