時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)物理教研組工作計劃篇一

1,、繼續(xù)做好集體備課。本學(xué)期抓了教師備課,，“細(xì)備課,、精備課”，“備教材,、備教法,、備實驗、備學(xué)生,、備反饋”,。充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，真正參與教學(xué),，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生，課中講的`少而精,、精選課后作業(yè),，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2,、定期抽查各了備課組的集體備課情況,，并及時與備課組長作了溝通，并在教研活動中進行總結(jié)交流,。

3,、積極開展教研活動，組織好每周一次的教研活動和備課組活動，做到內(nèi)容落實,、時間保證,。確定每人至少組內(nèi)開公開課一次，并做好評課,、議課,，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

4,、組織本組的觀摩教學(xué),，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新,，取長補短,。認(rèn)真組織“探究高效課堂”專題研究課、使各位老師在評課中有所收獲和提高,。

5,、按照教務(wù)處、教研室的要求,，有計劃地了解,、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè),，了解作業(yè)質(zhì)量,，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改情況,，并及時反饋,。

6、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)真組織實施月考,、期中,、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),。

7,、根據(jù)物理知識的特點，加強物理實驗,。促進演示實驗,、學(xué)生實驗的正常進行。能夠進行的演示實驗和學(xué)生實驗都做到了落實,。自制實驗器材及改進實驗器材,，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

8,、課題研究取得了突破性成果,。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,，通過自身的不懈努力,，使本學(xué)期物理教研組的各項活動都有所落實，教師從中有所收獲和啟示,。

中學(xué)物理教研組工作計劃篇二

一,、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的`評比對自己的教學(xué)促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。

6,、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，二（3）、二（4）,、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步,。

其中，二（3）班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高。

三,、班主任工作情況本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任,，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。

因此,，平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

中學(xué)物理教研組工作計劃篇三

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)年，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，在各位老師的共同努力下,，按照學(xué)校的有關(guān)要求，有計劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線,，本著認(rèn)真貫徹落實“學(xué)校以育人為本，以學(xué)生為主體,；辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的辦學(xué)理念和“狠抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路為教研組工作的指導(dǎo)思想,，在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時,，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動,，結(jié)合我物理學(xué)科教學(xué)特點和教育教學(xué)任務(wù)等實際情況,，在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作，現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下,。

遵照學(xué)校對教研組工作的要求,，每周二定期在教研組辦公室召開教研組會，檢查和督促各年級備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,，加強了教案檢查,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度的了解；根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的`學(xué)習(xí),，教材教法的研究和討論，加強教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率,，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作,。做到“低起點、大容量,、快節(jié)奏,、快反饋、多反思”的教學(xué)要求,。

本學(xué)期為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我們加強了“備教材、備教法,、備實驗,、備學(xué)生、備反饋”基本要求,。要求教師課前多下功夫,，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生1

積極思維,，多參與課堂教學(xué)，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生,，課中講課少而精,，要求每位教師搞好課堂管理，不放棄每一個學(xué)生,。做到既要教書,，又要育人。作業(yè)各備課組精心挑選,，充分考慮到各層次的學(xué)生的認(rèn)知水平,，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。每個單元學(xué)完后要進行單元測試,。要求每個學(xué)生考后認(rèn)真進行訂正,，做好考后的反饋工作，始終把有效教學(xué)作為我們教學(xué)工作的重中之重,。

為了發(fā)揮集體的力量,，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,，備課組教師通過集體備課,，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,，進行分析和討論,，并探討突出重點、突破難點,，促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一要求,，資源共享,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

備課組加強了聽課評課活動,。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,、全面的評論和探討,。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，給教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。

教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中,，大家不閉關(guān)自守,，不故步自封；在聽評課活動中,，大家互相切磋,，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中,，大家合理分工,，合作交流，資源共享,。教師通過密切配合,，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力,。本學(xué)期在前一階段課題研究的基礎(chǔ)上,，進一步開展了對學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、和心理輔導(dǎo)的研究,，做好了各項課題的結(jié)題工作,，取得了一系統(tǒng)研究成果。

在教研中,，我組教師針對課程與教學(xué)的問題,，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題,。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識,，從而提升自己的理論水平。

做好了月考,、期中考試和期末考試命題與評卷工作,，并認(rèn)真組織實施月考、期中,、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進,。

按照學(xué)校、教務(wù)處的要求,，有計劃地了解,、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè),，了解作業(yè)質(zhì)量,，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改情況，并及時反饋,。

在全國第xx屆全國中學(xué)生物理競賽中有二人獲一等獎,，并獲得保送高校資格。十多人獲省二等獎,，數(shù)十人獲市一等獎,。雖然獲獎等級和人數(shù)上有所下滑，但在各學(xué)校上仍有一定優(yōu)勢,。高一年級參加開封市物理競賽,，包攬了前五名，取得了優(yōu)異的成績,。

教研活動開展得還不夠扎實,，每個老師的工作量都比較大,，常常忙于日常的教學(xué)工作中,，備課、改作業(yè),、命題,，在課題研究上深度不夠，備課組活動效率有待進一步提高,，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上,。這方面還應(yīng)進行更深入的研究,，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在學(xué)科方面的論文還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍,。

中學(xué)物理教研組工作計劃篇四

本學(xué)期伊始,，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù),，明確職責(zé),。

在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評課和說課活動,，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍,，促進了課堂教學(xué)改革,，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果,。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評,。

配合學(xué)校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動,，通過實驗探究---物理實驗,。

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況,；每位老師都非常關(guān)心愛護學(xué)生,，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心,；而且盡管每位老師任教班次多,，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,，特別是實驗課,，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。

本學(xué)期,，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重，要面對今年的中考,，我們組老師能團結(jié)互助,，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進度,，還主動向其他科要課上,，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的.教育教學(xué)任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè),，而且全部都是全批全改,；學(xué)生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導(dǎo),。

本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),，“小科組也應(yīng)該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,，我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進一步更新教學(xué)方法,，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

中學(xué)物理教研組工作計劃篇五

20xx——20xx年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部內(nèi)容,，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順利進行,。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí),，并做好補缺補漏工作,。無論是教師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學(xué)期來,，全體物理備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文,。

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,，共同研究，促使課程改革,。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué),，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué),，三級備課"做法和"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中,，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力,。

5.加強實驗教學(xué)。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理實驗課,。本組教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實驗現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的`實驗設(shè)備條件,，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗,，或適當(dāng)做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論。

期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究,，進一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確，責(zé)任到人,，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作,，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3.按學(xué)校的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改進比賽,、青年教師的說科比賽,、學(xué)洋思的青年教師優(yōu)秀課比賽。

中學(xué)物理教研組工作計劃篇六

本學(xué)期物理組全體教師在校長室,，教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，進一步落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以作業(yè)有效性為———提高課堂教學(xué)為主線，以加強實驗教學(xué)為突破口,，以課題研究為側(cè)重點,、全面進行了物理教學(xué)改革的實踐，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展教法研究活動,，積極實施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍。

1,、教學(xué)的五個環(huán)節(jié)是教學(xué)工作順利展開的必要要素,。我們教研組從備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價,，每個環(huán)節(jié)都認(rèn)真鉆研，做到“備課要精心,，上課要盡心,，作業(yè)要分層，輔導(dǎo)要細(xì)心,，評價有愛心”,，尤其是提高作業(yè)的有效性,，這是關(guān)系到對學(xué)生增效減負(fù)的有效途徑之一,，還有在分層教學(xué)中,，特別注重對學(xué)困生的雙基知識的鞏固和優(yōu)秀生解題能力的培養(yǎng),，最后在評價學(xué)生時特別注重學(xué)生非智力，使學(xué)生樹立“我要學(xué)”的信心。

2,、實驗觀察物理教學(xué)最基本也是很重要的學(xué)習(xí)方法之一,，是提高物理教學(xué)質(zhì)量重要措施。為此,，我們在實驗教學(xué)課題的基礎(chǔ)上提出了加強學(xué)生元認(rèn)知能力的培養(yǎng),，不斷實踐，不斷總結(jié),。教學(xué)過程中我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，將演示實驗改成了學(xué)生實驗從而增加學(xué)生實驗的數(shù)量，取得了很好的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊精神,。其中劉燕的《光的反射》和《重力勢能》在校級公共開課中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，張振明的《實驗：電路故障的判斷》在區(qū)級公開課中得到同行的好評,。

1,、本學(xué)期我組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)參考,，做到教材練習(xí)冊合一,，落實課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，做到實踐—總結(jié)—反思—再實踐—再總結(jié)反思,，不斷的積累經(jīng)驗,，使先進的教學(xué)理念真正落實到平時的教學(xué)實踐中去。我校的劉燕老師的《簡單機械》的復(fù)習(xí)課在新教師評價課中得到教研員的首肯,。

2,、認(rèn)真完成校教導(dǎo)處和區(qū)教研中心、教研員下達(dá)的各項任務(wù),，包括網(wǎng)上論壇,，我們積極參與其中，盡可能發(fā)表自己的看法,，交流自己的想法,，同時也吸取了其它兄弟學(xué)校的有價值的經(jīng)驗，再包括九年級的教學(xué)試題的匯總,，我們教研組認(rèn)真整合題目,，編題，盡可能提高題目的使用價值,，這些試題在區(qū)內(nèi)得到同事們的認(rèn)可,；

3、華亭學(xué)校是我們物理新教師的培訓(xùn)基地,，我們充分運用這個契機,，和華亭教師交流經(jīng)驗，并實踐學(xué)到的教學(xué)方法,，不斷改進,，認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)要領(lǐng)，不斷消化總結(jié),，形成適合我校的教學(xué)風(fēng)格,，效果還是比較明顯的。

4,、教師的教學(xué)業(yè)務(wù),，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，而且體現(xiàn)在教科研的能力,，我們物理教研組非常重視教科研能力的培養(yǎng),，本學(xué)期,，有兩個論文在區(qū)內(nèi)交流，它們分別是《淺談物理探究實驗過程中學(xué)生元認(rèn)知的培養(yǎng)》和《物理研究性學(xué)習(xí)的初探》,，同時完成了課題《農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生元認(rèn)知能力培養(yǎng)的.研究與探索》的中期反饋交流,。

新教師培養(yǎng)的主要方式：

1、“師徒結(jié)對”的方式,。這是學(xué)校學(xué)科教學(xué)方面主要采取方式,。鑒于學(xué)校的實際情況，我們采取“一對一”“多對一”的“師徒結(jié)對”方式,，及由教研組長結(jié)對主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，其他的物理教師在平時也要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，使新教師的教學(xué)技能更扎實,。

2,、教研活動講座的方式。主要是在教研活動中,，有經(jīng)驗的教師針對教學(xué)中的主要問題做專題講座,，大大提高新教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。如：這學(xué)期,，我們講了作業(yè)的有效性,；教學(xué)實驗的設(shè)置；教學(xué)引入的方法,。

3,、外出學(xué)習(xí)的方式。充分利用華亭學(xué)校是我們物理新教師的培訓(xùn)基地的機會,，規(guī)定每周的周四到華亭聽課,，仔細(xì)領(lǐng)會該校帶教教師教學(xué)意圖，認(rèn)真聽取該校帶教教師片刻,，不斷實踐,，提高教學(xué)技能。

教育信息化和學(xué)科的整合是我們教育信息化的推進項目,，本學(xué)期我們響應(yīng)學(xué)校,，認(rèn)真制作課件，組建了我校的物理課件資源庫,，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,，以便資源共享,。

八年級：區(qū)內(nèi)期末統(tǒng)考全區(qū)第一名；

九年級：五次次統(tǒng)考中,，及格率都超過了區(qū)平均,。

教科研：區(qū)內(nèi)交流：

論文

以上是物理教研組在本學(xué)期的,，盡管任務(wù)繁重，但我們發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神,，努力工作,，出色地完成校安排的各項任務(wù)，并取得驕人的成績,，我相信在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，發(fā)揮各教師的積極性，我們教研組工作在以后的工作中會更上一個新的臺階的,，為金匯學(xué)校的教育事業(yè)作一份貢獻,。

本學(xué)期，教科室根據(jù)學(xué)校工作計劃,，以教師“績效考核方案”為契機,，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，樹立“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新”理念,，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵,，加強教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展。

主要做了以下工作：

（一）通過多種渠道,，加強教師理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期,，教科室將結(jié)合我校實際開展一系列學(xué)習(xí)活動，堅持“三結(jié)合”：

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。本學(xué)期各位教師學(xué)期初從新華書店購買書籍進行閱讀，恢復(fù)周二,、周三晨讀制,，周二副班主任進閱覽室閱讀，周三班主任進閱覽室閱讀,，閱讀時間為早操后至晨會課結(jié)束,。

2、精讀與通讀相結(jié)合,。每位教師,，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚,，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀一本教育書籍的活動,，提高教師的人文科學(xué)品位。

3,、讀與寫相結(jié)合,。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求教師認(rèn)真撰寫讀書心得,。本學(xué)期建立“以校為本”的教研機制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，在反思中提高,。

（二）開展校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長

打造具有校本特色的教師研修機制,。本學(xué)期要在“群體”和“有效”上下功夫,，形成平等,、合作,、共享的研究氛圍,，注重教師群體之間的同伴互助,，以取得共同成長,。

1,、倡導(dǎo)行動研究,。根據(jù)我校確立的“自由空間，自主發(fā)展”的活力課堂教學(xué)模式,，開展行動研究,。結(jié)合每周的開課，開展了35周歲以下的老師賽課活動,，強化教學(xué)反思,，進行課堂診斷，案例研究,，提高課堂教學(xué)水平,。通過精心打磨一節(jié)課，反復(fù)試上,，反復(fù)修改,，切實提高青年教師的課堂教學(xué)水平。語文教師的賽課活動可謂扎扎實實,。教師在“磨”字上下功夫,，從課前的鉆研到試上到課后的研討，師傅和同年段教師參與,，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。呂特在顧問道教總結(jié)會上也肯定了本學(xué)期我校的語文課堂教學(xué)面貌大大轉(zhuǎn)變，很多教師有進步教學(xué)掀起“比、學(xué),、趕、幫,、超”的熱潮,。一個“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和教師的辛勤勞動。教師在教研總結(jié)時都肯定了青年教師的磨課活動,。獲得一等獎的是王初霞,、張磊，二等獎的是壯雅琴,、束曉燕,、王麗霞、貢仙華,、喬靜,、陸燕，獲得三等獎的是眭艷萍,、眭娟,、丁月華、步紅云,、呂紅霞,、賀康琳、沈春華,、季琴,、馬琴

本學(xué)期進行每月的隨筆評比。45周歲以下的教師能每月撰寫教學(xué)反思,，堅持原創(chuàng),，結(jié)合每月的月工作檢查，讓教研組長從網(wǎng)上搜索是否原創(chuàng),，并進行打分,、評比，每月公布評比結(jié)果,，結(jié)合教研活動反饋教學(xué)反思撰寫情況,，提高了教學(xué)反思的質(zhì)量。

2,、專家引領(lǐng),。堅持“請進來，走出去”的原則,，提高教師教科研水平,。學(xué)校將邀請有關(guān)專家、行家來校作講座、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念,。其次，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野,、思路。

3,、本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)指導(dǎo)各位教師讀好所買書籍，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,，寫好讀后感,，并將舉行相應(yīng)的青年教師讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律,。期末舉行的讀書報告會,，許鳳珍、丁月華,、王初霞老師精心準(zhǔn)備,，作了精彩的報告，取得了較好的效果,。

4,、加強骨干教師管理。本學(xué)期末將舉行學(xué)科帶頭人,、教學(xué)骨干的年終考核,。學(xué)校將不斷完善骨干教師評選、考核,、管理辦法,，充分發(fā)揮了骨干教師在校內(nèi)的示范與輻射作用，結(jié)合青年教師賽課活動,，幫助青年教師成長,。

（三）深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

教育科研要以“三個發(fā)展”為根本宗旨,，即教育科研要促進教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,。因此,，我們要把教育科研的中心放在新課程的實施中，放在教育教學(xué)活動的改革中,，用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)新課程的實施,。

1,、扎實搞好課題研究。做好已有的市級及個人個課題的研究工作,，加強過程管理,，注意資料的收集整理，注重課堂實踐和個案積累,、理論感悟與實踐創(chuàng)新,、長期規(guī)劃與近期安排。認(rèn)真開展電教處國家級課題《信息技術(shù)在小學(xué)教育管理中的應(yīng)用研究》的研究工作,。

2、加強小課題研究管理,。

本學(xué)期,，要求全校教師積極開展小課題研討活動，小課題是教科研的“草根”,，必然有其旺盛的生命力,，必然會對我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。同時,，小課題工作的開展也為今后大課題審報提供更多的選擇性,。各位教師制定好自己的小課題，并在自己的教學(xué)實踐中進行研究,，提高課題研究的實效,。

當(dāng)然，工作中還有許多不足,，如課題研究還需踩實過程,，與平時的教研相結(jié)合，將課題研究落實到實處,，真正提高實效,。

校本培訓(xùn)還需調(diào)動教師的內(nèi)驅(qū)力，集體備課活動還需進一步完善,，如確立專題,，將備課與上課結(jié)合起來，切實提高效果,。

中學(xué)物理教研組工作計劃篇七

大家知道,，個人的力量是有限的、而集體的智慧則是無窮的,。近年來,，物理組集中全組教師的集體智慧，獲得了兩次全市物理教學(xué)大賽一等獎,、三次片區(qū)賽課第一名,、六次北碚區(qū)賽課一等獎,。這一次次殊榮的獲得無不凝聚著全組教師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶,。99年,，xx直轄后的首屆物理教學(xué)大賽中，我校參賽選手的授課中有原物理組特級教師周霓關(guān)于本節(jié)疑點的理解和處理方法,；有賀曉霞,、張修文老師的教學(xué)方案設(shè)計、教法改進建議,；有方仁杰,、何偉老師的實驗創(chuàng)意和設(shè)計制作；有全組教師反復(fù)聽課后點點滴滴的見解和修訂意見……,。20xx年,，全市重點中學(xué)課堂教學(xué)大賽中，物理組秉承和發(fā)揚教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對教學(xué)目標(biāo)的研究,、教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實驗的改進,、實驗數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用,、作業(yè)的布置等進行全方位的反復(fù)商榷和研究。首先,，做出了高質(zhì)量的課堂教學(xué)設(shè)計,，使參賽選手再次以片區(qū)第一名，總決賽第3名的好成績再獲xx市一等獎,。使得高山中學(xué)物理組成為了區(qū)內(nèi)最響亮,、市內(nèi)有影響的物理教研組。

多年以來,，物理組已形成一種教研傳統(tǒng),。為鼓勵思維的獨立性與創(chuàng)造性，布置全組教師對于教材中的一些典型的,、重點的課時教學(xué)內(nèi)容獨立進行研究,、思考，構(gòu)思并形成自己的教學(xué)設(shè)計方案,。然后在全組的專題教學(xué)研究中交流自己的設(shè)計思路,、展示自己的設(shè)計作品。大家自由討論,、相互切磋,，取長補短、有機融合,。為了讓全組教師能暢所欲言,，物理組倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究上不崇拜權(quán)威,，物理組內(nèi)更沒有權(quán)威。組內(nèi)任何人既是研究者,，也是學(xué)習(xí)者,。因此，老教師與年青教師間,、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間,，在觀點的闡述方面、在對問題的研究和討論中沒有長幼之分,，沒有高低之別,。研究中，對問題的認(rèn)識角度和處理方法上多存異,、少求同,；抓住討論過程思維的火花和閃光點，包容積極參與研究但不成熟的看法,；苛求不積極參與研究者。在這樣的研究中讓每個教師都能得到不同的進步,、力求對這些課時的教學(xué)處理至臻完善,。

為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實進步，真正意義上實現(xiàn)“同伴互助”,。物理組近年來在對組內(nèi)教學(xué)公開課,、研究課的評析方面切實做到了少說客套話、少吹捧,、少迎合,，對優(yōu)點，點到為止,；多談不足和缺點,，對不足之處、缺點所在大家共同思考,，提出改進意見和建議,。通過集體的研討、集思廣益,，形成一套或幾套行之有效的改進方案,。如平拋運動一節(jié)課時內(nèi)容，

在有老師上了公開課后,。就課題的引入設(shè)計問題,，布置組內(nèi)每一位教師花兩周時間思考并單獨用了一次教研時間進行反復(fù)研討，形成了五種較好的課題引入方案,。并就如何選擇使用演示儀器,；如何讓學(xué)生動腦,、動手，主動參與進來,；如何恰當(dāng)有效使用多媒體輔助教學(xué),；哪些地方是重、難點,，該如何突出和突破,；在學(xué)生的疑點問題理解上如何降低難度、設(shè)置多角度理解方案,；課堂練習(xí)在哪些地方設(shè)置,，應(yīng)鞏固訓(xùn)練什么知識；課外練習(xí)又該如何精選等進行了深層次,、全方位研究,。只有不庇護教學(xué)中的瑕疵和不足，才能從評析中發(fā)現(xiàn)問題,，在研究中尋找解決方法,，從而使授課教師和組內(nèi)每位教師都共同進步。

新課程理論倡導(dǎo)：學(xué)生要自主學(xué)習(xí),，教師在教學(xué)過程中起到引領(lǐng)作用,；在教學(xué)中要切實改變過去的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法,。而物理組則認(rèn)為：年青教師的成長也并非經(jīng)驗豐富的教師年復(fù)一年手把手全盤教出來的,，更多的應(yīng)該是讓年青教師多在教學(xué)中自我反思，年青教師在自我反思的'基礎(chǔ)上應(yīng)多向經(jīng)驗豐富的教師請教,；經(jīng)驗豐富的教師則應(yīng)主動在教學(xué)方法和技巧上,、疑難問題的理解上等對年青教師作恰當(dāng)指導(dǎo)，不要事無巨細(xì),、不要和盤托出,。因為教學(xué)中的自我反思才是教師專業(yè)發(fā)展的核心因素、是變化的內(nèi)因,，是教師成長,、進步和完善的關(guān)鍵。年青教師只有不斷地在教學(xué)中自我反思,，反思每一節(jié)課的成功之處,、閃光點所在；不足之處,、遺憾所在,；反思學(xué)生的接受情況、對知識的掌握情況,，學(xué)生還會有些什么要求以及今后的教學(xué)中該如何發(fā)揚,、改進和彌補等等,。教師才可望切實進步和成長。相反,，幫帶教師要求徒弟跟班聽課,，和盤托出自己的東西給徒弟；不僅會抑制年青教師的個人教學(xué)特色,，也束縛年青人的創(chuàng)新意識,、扼殺了創(chuàng)新思維、滋長了惰性,，實難成長,。即使成長起來，也只能是師傅的復(fù)制品,，而無自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。因此，物理組的“老帶新”絕不要求年青教師事物巨細(xì)向師傅匯報,，也拒絕對問題不假思索便問,。物理組也堅決反對各備課組統(tǒng)一備一個教案，而后資源共享,。

物理組從90年代末的青黃不接到現(xiàn)在的后繼有人的事實說明：教師的成長既是同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的結(jié)果，更是教學(xué)自我反思,、營造一個壓力環(huán)境“逼”的結(jié)果。

在物理教研組內(nèi),，廣泛開展形式多樣,、實效顯著的“教師沙龍”活動。這種“教師沙龍”已經(jīng)不拘于一種形式,、一種內(nèi)容,，而是滲透到了教師每一天的教學(xué)研究,、每一次的交流討論中,。已經(jīng)成為組內(nèi)教學(xué)研究活動的一種習(xí)慣方式；成為一種職業(yè)狀態(tài),；活動既有教研大組的沙龍,，在這里，骨干教師,、經(jīng)驗豐富的教師首先要將自己學(xué)習(xí)到的知識加上自己的一些見解,、體會，與教研組內(nèi)教師共同分享,。在今年“高山教育文化節(jié)”,，物理組舉辦了校本教研沙龍,，徐勝、謝祥金老師的課堂實錄研討,，吳常光老師關(guān)于“探究式教學(xué)”的學(xué)術(shù)報告等,，均給來賓留下了深刻印象。同時物理組也常有小組的沙龍,；形成于年級組的備課教師間,，“老帶新”的師徒之間，或?qū)ｉT坐下來,，或課間休息,，或同行的路上……不分時間地點，不論地方場合隨時有對問題的討論,。這樣,，經(jīng)驗與知識不再是封閉的池水了。而成為了一股股交融奔涌的小溪,。他們之間互相融合,、互相撞擊，形成了強大的教育科研力量,。在熱情與壓力中,，在幕后的學(xué)習(xí)中教師們思考出了許多深層次有價值的問題。

探究式教學(xué)是新課程努力倡導(dǎo)的一種新的課堂教學(xué)方式,，為適應(yīng)教育發(fā)展形式要求和學(xué)校自身提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要求,，物理組確定了“物理探究式教學(xué)研究”的校本教研課題，對探究式教學(xué)理論,、探究式教學(xué)教案設(shè)計,、課堂教學(xué)組織等做了一定的探討。張修文,、王建龍,、謝詳金老師的創(chuàng)新教案設(shè)計已送市教科院參加評比。謝詳金老師的“探究能的轉(zhuǎn)化與守恒”課堂教學(xué)錄像,，已報送參加20xx全國創(chuàng)新課堂教學(xué)大賽,。

近5年來，物理組教師在市級以上雜志發(fā)表或獲市級以上獎勵文章40余篇,；馬平,、王國英、蘇得江,、張修文,、吳常光等老師輔導(dǎo)多個學(xué)生參加全國物理競賽獲國家或市級獎勵。目前，物理組正致力于鮮慶老師市級課題《信息技術(shù)與物理新課程整合研究》的研發(fā),。這些成績,，在區(qū)內(nèi)、在全市同級學(xué)校中都處于領(lǐng)先地位,。

這就是高山中學(xué)物理組,，一個探索前進的物理組，一個還存在不少問題,，需要不斷進步的物理組

中學(xué)物理教研組工作計劃篇八

本學(xué)期我們物理教研組實施探究性課堂教學(xué)的模式,，在貫徹新課程改革方案，認(rèn)真做好學(xué)考,、高考復(fù)習(xí)以及各年級正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上,，加大了教研組工作的力度，針對教育改革的形勢和實際教學(xué)的需要,，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作,。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報如下：

教師是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入,。我們物理教研組在本學(xué)期針對課程改革的要求和新課程的出臺,，有計劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案,、教育教學(xué)理論,、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等,。根據(jù)校園教務(wù)處的安排,，組織教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論,，加強教學(xué)年級備課組教師的教學(xué)進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率,，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。教師的個人業(yè)務(wù)技能也得以提升,，如潘理杰老師參加縣基本功比賽榮獲二等獎,。物理備課組,、通用技術(shù)備課組命題比賽獲縣三等獎,。

本學(xué)期以來，教研組老師關(guān)心時事,，積極參加校園各項會議,、活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級精神,，在思想上與黨中央持續(xù)一致,。每周一認(rèn)真組織全組教師參加群眾備課活動。

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,，教師個人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的,，只有調(diào)動每個教師的'積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神,，才能全方位提高教育教學(xué)水平,。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施,，確保同年級老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一,。即：定地點、定時間,、定資料,、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級備課組每周一活動,，備課組活動有計劃,，有專題，有記錄,。由于我組的教師組成比較特殊,，所以我們沒有辦法跨學(xué)科去聽評課，但我們也有針對性的開展了聽,、評課活動,。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí)，并請組內(nèi)的高級教師為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論,。老師們互相學(xué)習(xí),，相互促進，學(xué)習(xí)他人之長,，以補已之短,。對全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了十分明顯的促進作用。