為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇一

1.初步了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

2.按照＂大,、小,，大、小,，大,、小……”的模式制作燈籠圖。

課件準(zhǔn)備：過年相關(guān)照片,、燈籠圖,。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下,。

材料準(zhǔn)備：大海報(bào)紙,、膠棒、水彩筆,。

一,、和幼兒一起聊聊過新年。

你知道今年是什么年嗎?

新年快到了,，人們會(huì)做哪些事呢?(穿新衣服,、貼紅對(duì)聯(lián)、掛燈籠……)

二、播放課件中有關(guān)過年的.照片,，請(qǐng)幼兒觀看,。

三、教師和幼兒共同制作一幅迎春節(jié)的海報(bào),。

1.教師示范把燈籠按照“大,、小，大,、小,，大、小……”的模式貼出3組,，請(qǐng)幼兒識(shí)別并按照這種模式繼續(xù)貼,。

這兩只燈籠有什么不一樣呢?(一大一小)

老師貼的燈籠有什么規(guī)律嗎?誰(shuí)來說一說?

接下去要怎么貼呢?

2.教師引導(dǎo)幼兒在海報(bào)紙上把燈籠貼成一個(gè)圓圈(或者方形、心形),，在圓圈中間畫一只

來年所對(duì)應(yīng)的動(dòng)物屬相,，并寫上諸如“新年快樂”之類的祝福語(yǔ)。

活動(dòng)結(jié)束后把迎春海報(bào)布置在墻面上,。

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇二

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中常見的刷子,，知道其名稱，了解其用途,。

學(xué)會(huì)使用你好、謝謝等文明用語(yǔ),，能主動(dòng)問好,，樂意與人交往。 在活動(dòng)中初步產(chǎn)生解決問題的辦法,。

過程：

一,、導(dǎo)入

1、出示寶盒,，教師請(qǐng)幼兒猜測(cè)盒子里有什么,，摸一摸、認(rèn)一認(rèn),、說一說,。

2、教師小結(jié)：有的刷子大,，有的小,，它們雖然樣子不同，但是各有各的用途,，非常神奇,。

二、播放視頻

1、如何與哥哥問好,？哥哥遇到什么問題了,？怎么辦呢？ （教師引導(dǎo)幼兒想辦法：借刷子）

2,、我們應(yīng)該怎么跟小兔子借鞋刷呢,？（有禮貌：小兔子你好，請(qǐng)你把鞋刷借給我,，好么,？謝謝）

3、請(qǐng)一名幼兒跟小兔子借鞋刷

4,、教師小結(jié)

三,、出示一口鍋的圖片

1、這是什么,？什么樣子的,？怎么辦？

2,、這次要借什么樣的刷子,？怎么借？

3,、請(qǐng)一名幼兒借鍋刷

教案

4,、金老師想借馬桶刷，應(yīng)該怎么說,？

5,、教師小結(jié)：這些刷子都有自己的'用途，給我們生活帶來了方便,，真神奇,。

四、大家一起來幫忙

1,、金老師接到一個(gè)電話,，請(qǐng)我們大家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生。不過要很多的刷子,，現(xiàn)在,，這里的刷子不夠，怎么辦,？

2,、請(qǐng)全體幼兒跟后面的客人老師借刷子

3、你借了什么刷子,？怎么借的,？

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇三

目標(biāo)：

1,、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì),。

2,、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合。

玩法：

1,、父母雙手交叉搭成轎子,，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2,、7組進(jìn)行比賽,，先到終點(diǎn)的為勝。

目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念,。

2、根據(jù)給出的數(shù)字,，幼兒做出正確的反應(yīng),。

玩法：大人小孩圍成一個(gè)大圈，老師念兒歌“馬蘭花,、馬蘭花,，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起,，根據(jù)不同的數(shù)字,，尋找同伴一起游戲。

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難,。

2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng),。

玩法：

1、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大,，并用扎緊,。

2、孩子用頭頂住氣球,，看誰(shuí)保持的時(shí)間最長(zhǎng),。

本次親子活動(dòng)，我們紫紫班帶上了三個(gè)個(gè)環(huán)保游戲,，只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的.道具―每個(gè)家庭一個(gè)氣球,，其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”！ 為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,， 用游戲的特別的力量,，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起,！游戲中，大家一起鬧一起笑,，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,，一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值,。游戲中,，幼兒完成了溝通、分享了知識(shí),，老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界,、表達(dá)快樂！

本次活動(dòng)可以說是一次環(huán)境教育的旅行,，讓幼兒們學(xué)會(huì)在大自然中做游戲,，充分感受大自然的美，美麗的綠色環(huán)境給我們帶來愉快的心情,，同時(shí)也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護(hù)的,，要幼兒從自我做起，為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的小事,，也告訴家長(zhǎng)們要時(shí)刻提醒幼兒,，從小就要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的美德，所以這次活動(dòng)還是一份家長(zhǎng)們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任,。 老師提出口號(hào)：“綠色希望”將因你而得以保留,！

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇四

【活動(dòng)意圖：】現(xiàn)在的小孩子，自理能力越來越差,，認(rèn)識(shí)事情包括穿襪子這樣的事情,，都要爸爸媽媽來代替。我針對(duì)這一現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn),，想借助此次活動(dòng),，教育孩子，自己穿襪子也是一件快樂的事情,，無需大人來代替,。相信自己的事情自己都會(huì)干。

【活動(dòng)目標(biāo)：】

1,、認(rèn)識(shí)襪子和幫助布娃娃找襪子,。

2、自己嘗試并學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法,。

3,、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備：】

1,、 課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子,，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)

2,、 場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）

3,、 場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)

【活動(dòng)過程：】

一、

1,、幫助布娃娃

今天布娃娃在家哭鬧的很兇,，原來是自己找不到自己的里一只襪子，記得苦惱呢,。我們快點(diǎn)幫助她把襪子找到,，好讓布娃娃快點(diǎn)開心起來，看看誰(shuí)是最棒的,，最快幫助布娃娃找到襪子好朋友,。（讓幼兒發(fā)現(xiàn)布娃娃的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié),。）

2,、為自己的襪子找朋友

在找以前，要先觀察,，和你自己腳上的襪子比一比,，要找到它最合適的朋友。（可以從圖案,、大小,、顏色等去找）

3、 師和幼兒一起討論

（1）,、提問：“你幫你的襪子找到朋友了嗎,？那我們來看看襪子是什么樣的呢？”出示襪子

（2）,、“為什么它們兩個(gè)是好朋友,？”

（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）

（3）,、“為什么要兩只兩只做好朋友,？”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳丫）

二、學(xué)習(xí)穿襪子

放影片讓幼兒觀察自己能做的事情,。（觀看后幼兒討論，自己能像影片里一樣能干嗎,？會(huì)不會(huì)自己穿鞋襪等）

1,、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察,，并適時(shí)指導(dǎo)

2,、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面,，教師和幼兒一起找原因，并幫助改正,。

游戲：比比看

在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，找到兩只一樣的`襪子，快速的穿在腳丫上,，然后回到老師這里,，說一句話“我喜歡我的襪子” ，誰(shuí)早些完成誰(shuí)為贏,。（音樂中進(jìn)行）

三,、幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子

請(qǐng)來爺爺奶奶都坐在一起，但是有一只襪子沒有穿,，他們年紀(jì)大了,，自己穿襪子時(shí)有些吃力，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢,？（幼兒在找到合適的襪子后幫助爺爺奶奶穿上,，爺爺奶奶給孩子貼上小花作為獎(jiǎng)勵(lì)。）

四,、我們不僅幫助自己的爺爺奶奶,，還可以幫助其他的人。我相信我們班的孩子都是助人為樂的好孩子,。

【活動(dòng)反思：】

每一位孩子,，再為自己的布娃娃找襪子時(shí)，都很樂意,，并且很快的就會(huì)找到,。自己找襪子朋友時(shí)，襪子也很快的找到相應(yīng)的另一只,。我發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)識(shí)了襪子,，知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友,。但是,，在第三環(huán)節(jié)：“幼兒幫助爺爺奶奶穿襪子”有幾位孩子的表現(xiàn)，大大的顯示出了現(xiàn)在孩子們存在的問題,。就是每次做事情之前說的很好,，愛媽媽，愛爺爺奶奶,，但是,，真正讓讓孩子去做時(shí)，孩子們,，有些遲疑,，因?yàn)榭吹阶约旱臓敔斈棠痰哪_丫裸露在那兒時(shí),，有幾位孩子的表現(xiàn)是，不想去做這件事,，我還聽到這樣一句“這樣多臭呀”,，沒想到這樣一節(jié)活動(dòng)引發(fā)了我很多的思考。現(xiàn)在孩子們的自理能力就是太過于被大人們來代替,。孩子們?nèi)鄙龠@些鍛煉還有愛心,。我想在今后我們還要深刻反思，把孩子培養(yǎng)成自己的事情自己做,，個(gè)個(gè)有愛心,，積極幫助別人，不怕臟不怕累的好習(xí)慣

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇五

1,、讓幼兒懂得合作的意義,，朋友幼兒團(tuán)結(jié)合作的'精神。

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)合作,，體驗(yàn)合作的快樂。

1,、兒歌《五個(gè)貓咪》

2,、小鼓兩個(gè)，老鼠,、小貓頭飾,。

一、欣賞兒歌

1,、教師有感情地朗誦兒歌

提問：有幾只小貓?jiān)谧嚼鲜笱剑?/p>

小貓咪是怎么捉老鼠的,？

2、引導(dǎo)幼兒討論自己能像小貓咪一樣和小朋友一起做事嗎,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

二、幼兒做游戲

1,、講解游戲玩法

請(qǐng)五名小朋友扮演小貓,，其中兩名小朋友敲鼓助威，另外三名小朋友捉老鼠,。一名小朋友扮演小老鼠,，其他小朋友說兒歌為小貓加油助威。

2,、游戲可重復(fù)進(jìn)行

三,、教師小結(jié)

教育幼兒懂得合作的意義，要與同伴友好合作，做一個(gè)懂得合作的好孩子,。

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇六

1、愿意與同伴交往,，會(huì)以碰碰頭,、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

2,、學(xué)習(xí)短句：嘿,，嘿，我們都是好朋友,！

3,、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂。

動(dòng)物,、娃娃等玩偶,、幼兒生活照片活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說：嘿,，嘿,，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、教師：今天，我們班請(qǐng)來了許多的小客人,，可是他們都很害羞,，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

2,、教師示范：聽老師是怎么說的,？（嘿，嘿,，我們都是好朋友?。┱l(shuí)出來了？老師剛才是怎么說的,？找到朋友我們可以和他碰碰頭,，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作）3,、還有許多小客人都躲起來了,，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來吧。（一起學(xué)說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作）4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人,。

（二）友好示意1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎,？

2,、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作,。

3,、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。

4,、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作,。

（三）音樂游戲1、音樂游戲：碰一碰2,、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,，找一個(gè)好朋友,，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

3,、游戲2-3次,。

（四）總結(jié)活動(dòng)1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎,？想一想,，好朋友在一起還可以做什么事情呢？

2,、教師播放幼兒在幼兒生活的'照片,，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）3,、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情,，可以一起玩游戲，玩積木,，滑滑梯等等,，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架,，更不能打架,。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇七

小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《夏天乘涼辦法多》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)對(duì)夏天人們乘涼方法的探索興趣。

2.發(fā)展觀察講述能力,。

3.初步了解幾種乘涼的方法及物品,。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：探索乘涼的方法。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種乘涼的方法及物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

扇子一把,；紙圈、彩筆人手一份；帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

（出示扇子）引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說出夏天的氣候特點(diǎn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)小朋友說說扇子是干什么用的,？”

二,、展開

1.啟發(fā)提問，交流夏天人們乘涼的方法,。（引導(dǎo)幼兒從對(duì)日常生活的觀察中發(fā)現(xiàn)人們不同的乘涼方法）

指導(dǎo)語(yǔ)：“夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的,，你感覺怎么樣,？你和爸爸媽 媽有什么乘涼的方法？”

（1）幼兒交流自己知道的乘涼方法,。（穿涼鞋,、戴草帽、開風(fēng)扇,、吹空調(diào),、游泳等）

（2）教師及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒講述的'不同方法，給予鼓勵(lì),。

2.（出示乘涼的物品卡片）,，認(rèn)識(shí)乘涼物品。

教師引導(dǎo)幼兒合理使用乘涼物品,，如：不要把空調(diào)溫度調(diào)得太低等,。

3.游戲：看誰(shuí)說的對(duì)。

玩法：幼兒兩人一組,，相互給對(duì)方摸卡片,。如：卡片上是一臺(tái)空調(diào)，便說“夏天用空調(diào)真涼快”,?？ㄆ鲜且慌_(tái)取暖器，便說“夏天不用取暖器”,。

4.幼兒欣賞兒歌《夏天到》,，教師總結(jié)夏天乘涼的方法。（附兒歌：知了知了叫,，夏天夏天到,。小樹撐綠傘，我戴涼草帽,。太陽(yáng)老公公,，看著咪咪笑。）

三、結(jié)束

游戲中自然結(jié)束活動(dòng),。

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展,，交通越來越復(fù)雜，如何讓幼小的孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng)：我是小司機(jī),。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt,，讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈,，懂得：紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則,。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場(chǎng)景，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò),，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題，懂得違反交通規(guī)則的危害性,，初步培養(yǎng)孩子的`安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,。

1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，了解基本的交通規(guī)則,。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。

3.了解違反交通規(guī)則的危害性,，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則,。

課件的準(zhǔn)備：包括公益廣告視頻《龜兔賽跑》，關(guān)于違反（以及遵守）交通規(guī)則的ppt;知識(shí)的準(zhǔn)備：事先知道《龜兔賽跑》的故事

1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎,？烏龜和兔子比賽,，誰(shuí)贏了？兔子為什么會(huì)輸,？

2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了,，你猜猜這次誰(shuí)會(huì)贏？為什么,？

3.播放公益廣告,，提問幼兒：

今天的跑步比賽結(jié)果誰(shuí)贏了？兔子為什么又會(huì)輸呢,？

1.你們看到過紅綠燈嗎,？你是在哪里看到的？

2.播放十字路口照片,，提問:為什么十字路口要有紅綠燈,？

3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢,？

小結(jié)：紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢？

2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò),。

3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò),。

4.小結(jié)：我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩,，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外,。我們要做到：紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線,。

。

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇九

1,、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力,。

2、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述螞蟻的形狀,、顏色和身體特征,。

3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí),。

螞蟻頭飾,、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè),、盆,、沙子、小碟,、投影儀,、活螞蟻、小透明蓋,。

活動(dòng)一：

1,、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬,，讓幼兒猜猜這是什么,？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物,，你們看,，你們知道這是什么嗎,？”幼：“小螞蟻?！睅煟骸澳銈兛烧媛斆鳌?/p>

2,、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮偎伎家幌掠檬裁捶椒ㄗ屛浵伈灰莱鰜怼?/p>

師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,，你們想不想和它們玩呀,？那好，咱們做個(gè)游戲,，比賽捉螞蟻,，看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永?，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來,。好了，你們聽明白嗎,？”師：“準(zhǔn)備好了嗎,？開始比賽?！?/p>

3,、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的,？有沒有眼睛,、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去,。

活動(dòng)二：

看掛圖,，分析掛圖

在教師的指導(dǎo)下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？

師：“小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在呀,，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀,？

出示掛圖

師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎,？”

師：“有說一樣的.有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣,？”讓幼兒觀察掛圖

師：“誰(shuí)能看出螞蟻身體分為幾部分,？”（頭、胸,、腹三部分）

師：“那我們?cè)倏匆豢?，螞蟻頭上都有什么呀,！”（眼睛、口,、觸角）

師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎,？”（兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰,，傳遞消息,，就像我們說話一樣）

師：“胸上還有什么？”（叫足,，一共有三對(duì)）

師：“好了,，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí)，你們表現(xiàn)的都這么好,，想不想玩一個(gè)游戲呀,？”

活動(dòng)三：

游戲《小螞蟻搬豆》

1、交代游戲名稱

2,、這個(gè)游戲怎么玩呢,？老師會(huì)選出最聽話的小朋友來玩。

小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽,，看哪組搬的最快,。

玩法：小螞蟻們?cè)诎岫惯^程中要遇到很多困難。先鉆過山洞,，跑到小河邊,，跳過小河,，爬到小豆豆那里,，拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。

3,、游戲反復(fù)玩幾遍,。

4、結(jié)束：今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲,，你們高不高興呀,？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧,！

小班社會(huì)活動(dòng)方案的特點(diǎn)篇十

孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇,，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗,、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們,。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫，由于紐扣的“小”與“巧”,，特別是在好奇心的驅(qū)使下,，幼兒往往不自覺地會(huì)把小紐扣看一看,、咬一咬，甚至無意中吞下,，其焉險(xiǎn)性是顯而易見的,。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在,。

1．知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的,。

2．有初步的`自我保護(hù)意識(shí)。

1．錄像：小紐扣旅行記,。

2．預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友,。

3．聯(lián)系醫(yī)生到園。

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子,，裙子上的扣子可美了,，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看,，用手摸,。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了,。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了,，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀,，紐扣吞下去了,，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生,，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來,。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生,，又會(huì)危害身體健康,。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意,。

(2)提問：“除了紐扣以外,，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,，如小木珠,、小棋子等。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,，先收起來,，及時(shí)釘上。)

1．設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿,。

2．手工角放置針,、線,，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3．建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,，特別是紐扣是否松脫,。