無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇一

本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外，將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)民主,、和諧,、有趣、師生互動的教學(xué)環(huán)境,；尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注學(xué)生的個性、情感,、態(tài)度,、價值觀,，教師中師生平等互動、教學(xué)相長,；教學(xué)目標(biāo)明確,，整合多種教學(xué)資源有效地進(jìn)行教學(xué)；重視教學(xué)與教研活動,，及時總結(jié)和反思教學(xué)效果,，課堂教學(xué)效率提高；注重教學(xué)策略,、教學(xué)方法和手段的改進(jìn),，以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。加大對學(xué)困生的作業(yè)面批,，輔導(dǎo),，在備課中注意難點(diǎn)重點(diǎn)的分解,，給以學(xué)困生思考的時間和參與的起點(diǎn),。課堂練習(xí)中注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助。

組內(nèi)教師定時（周二下午第二節(jié)課）定點(diǎn)（八年級辦公室）進(jìn)行集體備課,。力爭做到：一人執(zhí)筆,，兩次備課，上課前備課,，上好后復(fù)備交流為復(fù)習(xí)課作好準(zhǔn)備,。備課中要突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn),；要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo),；在備課過程中也要滲透“兩綱教育”,，設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集,、整理,、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡,、數(shù)學(xué)成就,、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神,。平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。同時要寫出教學(xué)反思。

本組各位教師,，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周做一份中考試卷，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱在語言教學(xué),、思想教育,、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu),，形成終身學(xué)習(xí)的能力,，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué),。平時積極參與各種級別,、各種途徑的聽課活動，做到聽課有啟示,、有收獲,；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動，開展聽課,、評課為主的教學(xué)研究活動,，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。

①健全備課組活動制度,，做到“四定”：即定時間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、中心發(fā)言,。 ②做好每月的常規(guī)考核活動；備課組長做好評價小結(jié),。

③做好本學(xué)期拓展型課程和校本教材等的相關(guān)工作,。

④學(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料，認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課,、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學(xué)工作,。

⑤做好組內(nèi)的牽手活動,，與組員多交流協(xié)商,，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力。

⑥做好月考,、期中,、期末考試的閱卷、分析評價工作,。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，本組的六位教師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，立足崗位,，求真求實(shí),，共同努力，力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級的數(shù)學(xué)成績,。教書育人,，完成好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇二

本備課組是由四名語文老師組成,，其中有一名新分配的大學(xué)生,，其余三位都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年教師。組內(nèi)成員除任教語文學(xué)科外,，都兼任思品,、傳統(tǒng)教育等其他學(xué)科,。另外除宋海英擔(dān)任學(xué)校工會主席外,，其余三人都兼任班主任。

上學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在備課組成員的努力下，備課工作取得了很大成績,。大家根據(jù)課標(biāo)精神,，將“自主互助”課堂模式，運(yùn)用到備課中去,。并將學(xué)到的新理念大膽運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。積極參與教研教改，精心構(gòu)思每一堂課,，并及時總結(jié)和反思,。對于學(xué)校組織的公開課，大家精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，對老師們的課堂教學(xué)起到了很好的督促作用。備課工作雖取得了一定成效,，但是離我們的目標(biāo)還差很遠(yuǎn),，課堂組織結(jié)構(gòu)還不能完全體現(xiàn)出“自主互助”課堂的教學(xué)理念,，組內(nèi)教學(xué)也沒形成固定模式。今后我們會齊心協(xié)力,，精心打造我們的課堂教學(xué),。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)語文課程改革中的具體問題為重點(diǎn),，追求高效,、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神,，打造“自主互助”高效課堂模式,，加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長,。

1,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建具有個性的備課模式,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》,，轉(zhuǎn)變教育思想，熟悉高年級“自主互助”課堂教學(xué)流程,。

２,、倡導(dǎo)集體備課，分：主備人精備,、集體合備,、個人細(xì)備三步。做到一個課例,、二次反思,、三次研討。課堂教學(xué)要注重教學(xué)效果,，做到“知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧,，鼓勵教師構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,。

3、備課成員要深入理解教材,，鉆研教材,，弄清本學(xué)科的知識體系，做到融會貫通,，有的放矢,。

4、根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，開展交流活動,，增加組內(nèi)教師之間的交流與互動,，解決備課中出現(xiàn)的問題，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

5。抓好對青年教師的培養(yǎng),，盡快使其掌握備課要領(lǐng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作要求和教研組工作計(jì)劃,，組織本級部老師認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、按學(xué)校的備課要求，認(rèn)真推行集體備課制度,，主備人認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效完成備課任務(wù),，準(zhǔn)備集體備課使用,。

3、集體備課時,，在備課組長的組織下,，由主備人以說課的方式向本組教師詳細(xì)介紹本單元的地位和教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、課時分配,，作業(yè)練習(xí)與設(shè)置等,。探討時，大家要用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，毫無保留地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

4,。個人細(xì)備時，在集體備課的基礎(chǔ)上,，一定要結(jié)合本班實(shí)際,，形成有特色的個案。提倡多寫課堂隨筆,、教學(xué)反思或金點(diǎn)子案例,。

每周一次集體備課,，每月一次常規(guī)檢查。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇三

本學(xué)期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學(xué)部的要求,，在教學(xué)活動中采取相應(yīng)的措施,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時以課改作為契機(jī),，結(jié)合本校學(xué)情，逐漸形成“以生為本”的教學(xué)理念,。具體來說,，將圍繞快樂教學(xué)、課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)輔導(dǎo)等方面進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期學(xué)的是政治史,，共9個專題,，時間分配上，前半學(xué)期5個專題,，后半學(xué)期4個專題,。同時，各剩余兩周作業(yè)進(jìn)行期中和期末復(fù)習(xí),。

本學(xué)期預(yù)計(jì)共16個班級，教學(xué)內(nèi)容上要以課本為主,，高一年級,，主要講清基礎(chǔ)知識與主干知識，不必做太多的拓展,。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對政治史的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)校過程中,，一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關(guān)系,，所以在分析問題時候，要從當(dāng)時的政治與經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行分析,，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實(shí),、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚(yáng)中華民族的民族精神,，形成正確的人生觀和價值觀。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在集體備課中,，各種不同的思想可以相互碰撞與交流，對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用,。本學(xué)期,，我們堅(jiān)持每周定時（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點(diǎn)備課，在集體備課中,，要有主持人,，主講人和記錄人，由主講人總結(jié)上周教學(xué)情況,，確定接下來的教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn),。然后由備課組成員相互研討，針對教學(xué)過程中遇到問題,，一起研討解決,。

互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課,，備課組成員必須到場聽課外,，我們備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短,，共同提高,。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組要堅(jiān)持的準(zhǔn)則,。統(tǒng)一教案，定期檢查,，規(guī)范要求,。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評,。而平時每一堂課前或課后,，對一些基礎(chǔ)知識則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差,，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

對每一單元的重要知識點(diǎn)講清講透,，隨堂練習(xí),，精講多練,，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

總之,，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風(fēng),，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為高三的歷史教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn),。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇四

以提高初二物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，積極落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處各項(xiàng)工作要求,，推進(jìn)教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、上海市考試要求,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、認(rèn)真鉆研課標(biāo)和考綱，更好地掌握考試方向和要求,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好作業(yè)布置,、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。

3,、落實(shí)好集體備課制度。備課組活動做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測驗(yàn)考試,。每次落實(shí)好備課的主題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中,，同時做跟蹤和反饋,。

4、做好課堂模式的探討,。本學(xué)期面對班級的情況,，重點(diǎn)做好四種課型的探討：新課教學(xué)、試卷評講課的教學(xué),、章節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)和期末復(fù)習(xí)課的教學(xué),。通過各種課型的探討，確立真正適合學(xué)生的課堂模式,。

5,、抓好相關(guān)的檢測工作。對于周測,、單元測試,、月考等，命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實(shí)際情況,，精心選題,、命題，提高試題的質(zhì)量,，同時做好閱卷和成績分析,。

6、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學(xué)期對優(yōu)生的培養(yǎng)，既要有面,，也要有點(diǎn)，同時要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點(diǎn)放在第一課堂和我們練習(xí)的選擇上。對于“輔差”，重點(diǎn)是落實(shí),，同時在落實(shí)的過程中,，避免對知識點(diǎn)的簡單重復(fù),。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇五

1．必修課本文言文復(fù)習(xí)

2．語言文字運(yùn)用

3．寫作訓(xùn)練

1．晨讀安排：穩(wěn)步推進(jìn),，滾動式積累

2．語言文字運(yùn)用：要本著簡明,、實(shí)用,、高效的原則，著眼高考,，兼顧學(xué)考,。根據(jù)《考試說明》和《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測試點(diǎn),，將每個測試點(diǎn)配上適當(dāng)?shù)念}目,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到過關(guān)為止。

3．文言復(fù)習(xí)：由實(shí)詞,、虛詞到句式,，全面扎實(shí)落實(shí)各個文言知識點(diǎn),，注重知識遷移,。

4．寫作指導(dǎo)：加強(qiáng)考場作文規(guī)范化訓(xùn)練，側(cè)重于審題與立意,、內(nèi)容與結(jié)構(gòu),、語言與情感。

5．作業(yè)安排：定時定量，突出針對性與有效性,。

周次 日期 內(nèi)容 備注

1,、開學(xué)測試卷評析

2、字音復(fù)習(xí)

1,、字形復(fù)習(xí)

2,、詞語辨析

1、成語復(fù)習(xí)

2,、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

病句的辨析和修改

1,、病句的辨析和修改

2、階段性訓(xùn)練與講評

1,、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、語句的擴(kuò)展

3、語段的壓縮

句式的選用,、仿用和變換

語言表達(dá)的簡明,、連貫、得體,、準(zhǔn)確,、鮮明、生動

圖文轉(zhuǎn)換

期中考試

1,、期中考試卷評析

2,、《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)

《始得西山宴游記》《六國論》《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)

1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復(fù)習(xí)

《寡人之于國也》《琵琶行》《陳情表》復(fù)習(xí)

1,、階段性訓(xùn)練與講評

2、《逍遙游》（節(jié)選）《蘭亭集序》復(fù)習(xí)

學(xué)考之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)

1,、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練

2,、學(xué)考之詩詞復(fù)習(xí)

學(xué)考之古文專項(xiàng)訓(xùn)練：古今異義、句式,、虛詞

學(xué)考考前模擬練習(xí)

學(xué)考

周次 日期 內(nèi)容 備注

1．字音識記

2．《沁園春·長沙》《勸學(xué)》《師說》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．字音識記

2．《想北平》《赤壁賦》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．字音識記

2．《始得西山宴游記》《我與地壇》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．字形識記

2．《最后的常春藤》《六國論》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．字形識記

2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《荷塘月色》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．字形識記

2．文本誦讀《祝?！贰读主煊襁M(jìn)賈府》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．詞語（成語）識記

2．文本誦讀《品質(zhì)》《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．詞語（成語）識記

2．文本誦讀《拿來主義》《燭之武退秦師》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．詞語（成語）識記

2．文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》

齊讀與自由讀背結(jié)合

期中考試

自由讀背

1．字音識記

2．文本誦讀《寡人之于國也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．字形識記

2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．字形識記

2．《滕王閣序》《秋聲賦》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．詞語識記

2．《物種起源》緒論《陳情表》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．詞語識記

2．《項(xiàng)脊軒志》《長亭送別》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．成語識記

2．《報(bào)任安書》《漁父》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．成語識記

2．《逍遙游》《蘭亭集序》

齊讀與自由讀背結(jié)合

1．基礎(chǔ)知識識記

2．古詩文背誦默寫

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識識記

自由讀背

1．基礎(chǔ)知識識記

2．古詩文背誦默寫

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識識記

自由讀背

1．基礎(chǔ)知識識記

2．古詩文背誦默寫

3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識識記

自由讀背

周次 主題 發(fā)言人 活動主題 措施

集體研討制訂

輪流發(fā)言

自由發(fā)言

組員分工

資源共享、組員分工

集體備課

聽課交流

自由交流

學(xué)習(xí)與研討結(jié)合

資源共享,、組員分工

話題分工：思路點(diǎn)撥,、相關(guān)名言、經(jīng)典素材

期初發(fā)動

全員參與

研討交流

研討交流

研討交流

自由交流

學(xué)習(xí)與研討結(jié)合

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇六

（一）教研組情況分析：

備課組共有9名科學(xué)教師,，這9名教師各有特色,、各具風(fēng)格。而且都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于做學(xué)生的思想工作,，還有幾個老師一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，在中考中取得了優(yōu)異成績。正是每位教師各有自己的優(yōu)點(diǎn).因此如何有效發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)的作用,已成為影響我校數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵.

（二）學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以抓好雙基知識為基礎(chǔ),，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力為突破點(diǎn),，探索學(xué)案制教學(xué)方法,，提高課堂教育教學(xué)效果，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（三）具體方法,、措施：

1.看準(zhǔn)教材中的教學(xué)內(nèi)容，做好準(zhǔn)備,，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué),。

科學(xué)課是一門綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資源,，鼓勵教師自己組建教學(xué)資源,，可以是文字、圖片,、音頻,、視頻、幻燈片等課件,。利用u盤搞好電視教學(xué),。復(fù)習(xí)要做好計(jì)劃和復(fù)習(xí)資料。備課活動要到備教法,，備學(xué)法,，充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量,。組織好相互聽課活動,，夯實(shí)備課、說課,、聽課、評課,、反思等教研環(huán)節(jié),。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程和方法,，提高教學(xué)成績,。

2.以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以教材為基準(zhǔn),，以科學(xué)探究為課堂的活動路徑，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)知識,，形成六大能力,。科學(xué)知識是抽象的,，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實(shí),，而這種過程與方法就是觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查,、訪問、查閱資料等,。要充分利用實(shí)驗(yàn)室,、多媒體和實(shí)物投影儀等教學(xué)設(shè)備。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。

3.關(guān)注每位教師的平時課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

與教師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益,。教師教學(xué)資源協(xié)調(diào)好,，做好分工合作，取長補(bǔ)短,。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇七

利用集體備課,，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個重要工作,。認(rèn)真組織備課,，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。在過程中明確備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程,、課堂檢測、作業(yè)布置,、教后感等要求,。每周進(jìn)行集體備課,，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。同時積極參加學(xué)校組織的各種聽課,、備課、教研及經(jīng)驗(yàn)交流活動,，高一物理的教學(xué)要形成一套自己編寫的教學(xué)資料,，教師制作的物理課件實(shí)行資源共享。教師能提前備課,，能夠做到集體備課,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作,，以推進(jìn)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率,。在活動中,，根據(jù)備課組實(shí)際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴(yán),、精、活,、實(shí),、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，接受先進(jìn)教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動態(tài)，自制課件,，真正地提高課堂45分鐘效率,。

作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，反饋教學(xué)成效,。因此在成績分析時從細(xì)入手，明察秋毫,。

①、備課組集體研究,，精選試題,，突出重點(diǎn),，難易適度。同時認(rèn)真批改,、認(rèn)真分析,、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計(jì),。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué)。

②,、密切注意差生,、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析,、方法指導(dǎo)。

9月1日 講序言課

9月2日 學(xué)習(xí)質(zhì)點(diǎn),，參考系和坐標(biāo)系這三個概念

9月3日 學(xué)習(xí)時間與位移并完成這兩節(jié)練習(xí)

9月4日 學(xué)習(xí)速度

9月5日 學(xué)習(xí)用打點(diǎn)計(jì)時器測速度

9月6日 在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)

9月7,、8日 學(xué)習(xí)加速度

9月9、10日 研究小車速度隨時間變化的規(guī)律

9月11,、12日研究勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系

9月12,、13日勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系

9月14、15日勻變速直線運(yùn)動的位移與速度的關(guān)系

9月16,、17日1,、自由落體；2,、聽周剛老師示范課,。

9月18日 伽俐略對自由落體的研究

9月19—25日復(fù)習(xí)前兩章，做4套練習(xí)

9月26,、27日九月月考,，月考內(nèi)容為前兩章

9月28、29日重力

9月30日 彈力

10月9,、10日摩擦力

10月11,、12日 力的合成

10月13、14日 力的分解

10月15日 進(jìn)入第四章學(xué)習(xí)牛頓第一定律

10月16,、17日 探究加速度與力,、質(zhì)量的關(guān)系

10月18、19日 牛頓第二定律

10月20日 力學(xué)單位制

10月21日 牛頓第三定律

10月22—31日 1,、用牛頓運(yùn)動定律解決問題,；2、全校進(jìn)行一次綜合模擬,；3,、聽杜茂文老師一節(jié)示范課,。

11月1—中旬 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試

11月20日 曲線運(yùn)動

11月21、22日 質(zhì)點(diǎn)在平面內(nèi)的運(yùn)動

11月23—25日 拋體運(yùn)動規(guī)律

11月26日 實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動

11月27,、28日 認(rèn)識圓周運(yùn)動

12月1,、2日 向心加速度

12月3、4日 向心力

12月5—7日 生活中的圓周運(yùn)動

12月8日 行星的運(yùn)動

12月9,、10日 太陽與行星間的引力

12月11,、12日 萬有引力定律

12月13、14日 萬有引力理論的成就

12月15,、16日 宇宙航行

12月17,、18日 經(jīng)典力學(xué)的局限性；結(jié)束曲線運(yùn)動的學(xué)習(xí),，并組織一次考試,。

12月19—21日 追尋守恒星

12月22、23日 功率

12月24,、25日 1,、重力勢能；2,、聽孫愛香老師的示范課,。

12月26、27日 探究彈性勢能的表達(dá)式

12月28,、29日 探究功與速度變化的首級

元日3,、4日 動能和動能定理

元月5、6日 機(jī)械能守恒定律

元月7,、8日 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

元月9日 能量守恒定律與能源

元月10日——期末考試 進(jìn)入全面,、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇八

研究新的教學(xué)方法,，了解新的信息,，更新觀念，探求新的教學(xué)模式,，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，面向全體學(xué)生,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

本備課組共有5名教師，三名老教師,，兩名年輕教師,，承擔(dān)著本校高中部三個學(xué)年的教學(xué)工作。其中三名老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，教師是一名年輕教師，計(jì)算機(jī)操作非常熟練,，是一名出色的教師,，但所面臨的問題是學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)興趣低下,，所以希望教學(xué)改革以及集體備課改變現(xiàn)狀,。

高中教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃,、早安排,，按大綱要求把高中教材的教學(xué)內(nèi)容完成，如何有針對性地,、科學(xué)合理地安排下階段的教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題,。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭取學(xué)生有很大的進(jìn)步。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí),、研究、探討,，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識,、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù),，加強(qiáng)管理,，務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。組織教學(xué)工作的自查,、互查、抽查,，嘗試平時查與突擊查,，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課,，落實(shí)是輔導(dǎo),，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持,、深入貫徹執(zhí)行,。

2、積極參加各級各類教研活動,，接受學(xué)校教研部門的指導(dǎo),，及時掌握教學(xué)新動態(tài)；

3,、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,、經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，

在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識,、解決問題的實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識,。

在提倡學(xué)生合作的同時,，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課,，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象,，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等）,。相信在這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層,。

加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流,，每周三下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作,，強(qiáng)化集體備課,，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、深度,、廣度統(tǒng)一，資源共享,；同時,，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評課落在實(shí)處,，改革課堂教學(xué),，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

每周,，每月的教學(xué)都要做到周周清,、月月清，使學(xué)生和教師都不“欠債”做到學(xué)到哪,，會到哪,。 “重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點(diǎn)問題”,、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

①要集中精力攻下?？嫉闹R板塊,，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系。力求舉一反三,，觸類旁通,，綜合應(yīng)用，開拓思路,，發(fā)展思維,。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全,，平均用力,。要精選題目，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識,，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評講上,，應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，讓學(xué)生多討論交流,。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重總結(jié),，并真正起到落實(shí)糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的教學(xué)指導(dǎo)工作,。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇九

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,，與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的學(xué)好化學(xué),，期望在中考中取得好的成績,。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

本冊教材體現(xiàn)了新形勢下化學(xué)教學(xué)的要求,，凸現(xiàn)了以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念,。教材從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展水平出發(fā),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，在合作探究的過程中提高了學(xué)生主動獲得知識的能力,。教材還注重化學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生對于社會和自然的責(zé)任感,。

教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣,、水、以及碳等知識著手,，學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知識，并有計(jì)劃的將一些基本概念穿插在里面,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大降低,，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。教材還在課題中插入了化學(xué)與能源,、環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容,，使學(xué)生樹立了保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識,。

本冊教材的重點(diǎn)是“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”,，在學(xué)習(xí)他們的組成、性質(zhì),、制法的基礎(chǔ)上,，了解研究物質(zhì)的方法及一個重用的定律——質(zhì)量守恒定律和它的應(yīng)用。難點(diǎn)是有關(guān)分子,、原子結(jié)構(gòu),。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心,。

2.讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,，初步學(xué)會探究的一般方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和良好習(xí)慣,，力爭期末考試中取得良好的成績,。

4.學(xué)習(xí)一些簡單的化學(xué)基本概念和理論,，學(xué)習(xí)我們身邊的化學(xué)物質(zhì)組成、性質(zhì),、制法,，了解一般的研究方法。

5.樹立了保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧相處的意識,。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和科學(xué)探究能力。

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng),；在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教學(xué)理念要適應(yīng)時代要求，努力改觀課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

2.備課組各位教師均要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行,。

3.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動，每次活動,，做到定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識要落實(shí),，能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,，多研究中考試題,，教師人人參與找好題。

4.真正的研究教學(xué)案的個性化備課,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，并且及時總結(jié),，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5.要爭取把多媒體應(yīng)用到每節(jié)課中,，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，還能創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn),、提高視覺等,，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

6.每單元結(jié)束后,，進(jìn)行知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),，做到專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,，教師要少講,，學(xué)生要多練。

7.本學(xué)期第二,、六,、八單元涉及化學(xué)方程式多，幫助學(xué)生過好三關(guān),。建立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生互幫互助，讓學(xué)生積極參與討論,。

8.做好本學(xué)期的月考和期中、期末考查工作,。利用一切機(jī)會做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和輔導(dǎo),，抓好兩頭，促中間,，從課堂上要效益,。

9、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)教學(xué)以中考題中的中檔題為主,，注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高，針對上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成,，因此本學(xué)期將減少題量,，利用課堂時間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。對于補(bǔ)差,，以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識和教學(xué)案中錯得較多的題為主,，把補(bǔ)差放在平時的課堂和課間,，課后的補(bǔ)差學(xué)生要逐一過堂。每位教師堅(jiān)持參加每周一的備課組活動,，討論教學(xué)案,，統(tǒng)一進(jìn)度，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題,。討論培優(yōu)和補(bǔ)差的方法和內(nèi)容,。

10.每位教師相互勉勵，取長補(bǔ)短,，主動,、積極參與各級公開課的教學(xué)活動,每位教師要認(rèn)真上好家常課，要嚴(yán)究教法,。每位教師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文,。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周、第二周,、第三周（8.30~9.18）緒言,、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）,、單元小節(jié),。

第四周（9.19~9.25）：空氣、氧氣,。

第五周（9.26~9.30）：制取氧氣,，單元復(fù)習(xí)、運(yùn)動會,。

第六周（10.1~10.7）：國慶節(jié)

第七周（10.8~10.12）：月考,，試卷分析，水的組成,。

第八周（10.15~10.19）：分子和原子,、水的凈化、保護(hù)水資源,。

第九周（10.22~10.26）：最輕的氣體,、原子的構(gòu)成、元素,。

第十周（10.29~11.2）：離子,、化學(xué)式與化合價、單元測試,。

第十一周（11.5~11.8）：期中復(fù)習(xí)及考試,、試卷分析

第十二周（11.12~11.16）：質(zhì)量守恒定律,、如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周（11.19~11.23）：利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算,、單元測試,。

第十四周（11.26~11.30）：金剛石、石墨和c60,、二氧化碳制取的研究,。

第十五周（12.3~12.7）：二氧化碳和一氧化碳、單元測試,。

第十六周（12.10~12.14）：燃燒和滅火,、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響,。

第十七周（12.17~12.21）：：第八單元金屬和金屬材料

第十八周（12.24~12.28）：金屬活動順序

第十九周,、（12.29-1.5?）期末復(fù)習(xí)

第二十周（1.6~1.12）期末考試、試卷分析

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇十

本學(xué)期要完成世界歷史上下兩冊,。世界歷史上冊有七個單元：

1.世界古代史,。

2.歐美國家的社會巨變。

3.殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯?/p>

4.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動,。

5.第二次工業(yè)革命,。

6.第一次世界大戰(zhàn)。

7.科學(xué)和思想文化,。

世界歷史下冊有八個單元：

1.蘇聯(lián)社會主義道路的探索

2.凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界,。

3.第二次世界大戰(zhàn)。

4.主要資本主義國家的發(fā)展變化,。

5.社會主義國家的改革與演變,。

6.亞非拉國家的獨(dú)立和振興

7.戰(zhàn)后世界格局的演變。

8.科學(xué)技術(shù)和文化,。合計(jì)43課,，每課教學(xué)1課時。

教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究,。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時落實(shí)細(xì)節(jié),，明確各人分工,，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃,。學(xué)期中或結(jié)束時,，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

(二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī),、重落實(shí)每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,，切實(shí)做好每一步驟的工作,。我校要求每學(xué)期聽課30次，間周教研一次,。

⑵抓科研,、重創(chuàng)新在小專題活動中，我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)》,，圍繞小課題,，我組教師查教參，上網(wǎng)瀏覽,，互相討論,，力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用，事半功倍,。備課組活動時,，統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)置習(xí)題,。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動中,，我們學(xué)校成員積極參加,，有網(wǎng)上論壇、實(shí)地聽課,、討論等,。通過參與，取長補(bǔ)短,。

結(jié)合學(xué)校青年教師多媒體課件制作技術(shù)培訓(xùn)和青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩大活動,，積極鼓勵團(tuán)員教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以教師聘任制為契機(jī)，進(jìn)一步激活團(tuán)員隊(duì)伍,，使團(tuán)員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)實(shí)施先學(xué)后導(dǎo),，自主高效課堂課改方案,，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本屆初三12個班級，班級學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績分化嚴(yán)重,。整體學(xué)習(xí)氛圍好的班級有46、51,、55,，這三個班級各門學(xué)科優(yōu)秀生較多，待優(yōu)生相對較少,，學(xué)習(xí)狀態(tài)較糟的有45班,、52班。這兩個班整體學(xué)習(xí)氛圍不太好,，優(yōu)生較少,，中間層次、待優(yōu)生人數(shù)較多,。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又不足,，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)有一定的難度,，要在全市中考取得優(yōu)異成績，初三歷史備課組擔(dān)子很重,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，課堂及時鞏固,，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。

1,、深化對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、社會性,、科學(xué)性的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破,，切實(shí)做到落實(shí)教學(xué)三維目標(biāo)。

規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過程,，如：備課,、上課、課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改等,，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例,。具體的措施：統(tǒng)一備課,，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握,、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課,，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語言規(guī)范,、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的使用,，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并做到每做必批,，并對個別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，以對不同層次的學(xué)生教師也要采取不同的輔導(dǎo)策略,，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”,，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇十一

為讓學(xué)生了解高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，幫助他們盡快適應(yīng)高中課改的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此,，本備課組制定以下計(jì)劃。

完成必修一和必修二的教學(xué),，全面提高學(xué)生的思維能力以及解題能力;講練結(jié)合,，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,，故情況不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀能力,、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以,，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性,，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

閱讀，每個單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),。課外時間建議學(xué)生多看一些古典文學(xué)名著和現(xiàn)當(dāng)代的一些優(yōu)美的散文,。

寫作，主要學(xué)習(xí)記述學(xué)習(xí)經(jīng)歷和表達(dá)對生活的感受,、認(rèn)識,，建議學(xué)生每周至少要寫一篇隨筆或日記。另外安排八次作文實(shí)踐,，其中兩次為自由寫作實(shí)踐,，可以自由自在的說自己想說的話;作文指導(dǎo)原則是：嚴(yán)格選材，確定主旨;理清思路,，合理結(jié)構(gòu);文叢字順,，有條不紊;

口語交際，安排兩次集中實(shí)踐,，可以通過課前演講,、詩歌朗誦賽等多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)是：說話要簡明,、連貫,、得體,。

提高語文素質(zhì)要落實(shí)到一些具體行動上。

(一)早自修要安排好早讀內(nèi)容,，多讀課文,，養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)語感,。

(二)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課后練習(xí)的要求，多開展實(shí)踐活動,。

(三)課前五分鐘演講有主題,，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

(四)隨筆與大作文相結(jié)合,，把閱讀鑒賞和寫作結(jié)合起來

(五)必須利用好語文作業(yè)本和優(yōu)質(zhì)課堂1+1,，學(xué)生精練，老師精講,。

(六),、除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用,，如：手提電腦,、投影等設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，增大課堂復(fù)習(xí)容量,，提高課堂教學(xué)的效率和效果。

(一)每個專題的教學(xué)都要從整體出發(fā),，專題內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時,，一定要和專題的整體特征和要求相統(tǒng)一。每個專題的教學(xué)完成后,，要細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生對專題知識進(jìn)行小結(jié),，明確本專題知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(二)在日常的教學(xué)活動中,，要突出基礎(chǔ)知識的歸納小結(jié),，落實(shí)到字、詞,、句,。

(三)嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，批改,、評講認(rèn)真而及時,。作業(yè)中突出問答題的訓(xùn)練，特別是答準(zhǔn),、答全要點(diǎn),，以及語言表述的準(zhǔn)確流暢,。

新設(shè)想與期待：

a、堅(jiān)持每兩周有一次集體備課,。時間暫定為周二下午第二節(jié)課后,。

b、每個專題的中心發(fā)言人,，要詳細(xì)地說明本專題的特點(diǎn)和教學(xué)中的重難點(diǎn),，講清每篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，并提出自己對教材的處理意見。

c,、中心發(fā)言人要發(fā)表自己對和課文相關(guān)的讀本上的文章的處理意見,。

d、中心發(fā)言人要負(fù)責(zé)對與教材配套的練習(xí),、試題進(jìn)行篩選和制定答案的工作,。

e、其他成員要就中心發(fā)言人意見進(jìn)行細(xì)致而充分的討論,，達(dá)成共識,。

要保持語文組團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)貌。

(一)第一模塊設(shè)計(jì)思路

第一模塊包括“向青春舉杯”,、“獲得教養(yǎng)的途徑”,、“月是故鄉(xiāng)明”、“像山那樣思考”四個專題,，十七篇必讀文本,，古詩文占到四篇，根據(jù)語文課程要求和高考要求相結(jié)合的原則,，古詩文應(yīng)是第一模塊必讀文本學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，要多分配課時，要精講細(xì)讀,。

第一專題分三個版塊,，其中“吟誦青春”4課時，“體悟人生”2課時,，校對練習(xí)1課時,。

第二專題分二個版塊，其中“求學(xué)之道”5課時,，“經(jīng)典的力量”2課時,。

第三專題分二個版塊，其中“漂泊的旅人”4課時,，“鄉(xiāng)關(guān)何處”3課時,。

第四專題分三個版塊,，其中“諦聽天籟”4課時，“感悟自然”5課時,，“湖山沉思”3課時,。

作文實(shí)踐每個單元安排2課時，第一模塊共有寫作實(shí)踐課8課時,。

每個模塊安排課時可根據(jù)需要舍棄個別選讀課文,，調(diào)整個別課文的教時，在十一月中旬完成模塊一教學(xué)內(nèi)容,。迎接期中考試,。

(二)第二模塊設(shè)計(jì)思路

第一模塊包括“珍愛生命”、“和平的祈禱”,、“歷史的回聲”、“慢慢走,，欣賞啊”四個單元,，十三篇必讀文本，古詩文占到四篇,，重點(diǎn)篇目有：《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北固亭懷古》《荷塘月色》《祝?！贰读主煊襁M(jìn)賈府》。

第一專題分二個版塊,，其中“精神支柱”3課時,，“生命之歌”3課時。

第二專題分三個版塊,，其中“遭遇戰(zhàn)爭”3課時,，“黑暗中的心跡”1課時，“歷史畫外音”1課時,。

第三專題分三個版塊,，其中“后人之鑒”4課時，“千古江山”2課時,，“永志不忘”1到2課時,。

第四專題分三個版塊，其中“一花一世界”4課時,，“永遠(yuǎn)新的舊故事”3課時,，“總借俊眼傳出來”3課時。

作文實(shí)踐每個單元安排2課時,，第一模塊共有寫作實(shí)踐課8課時,。

每個模塊安排課時可根據(jù)需要舍棄個別選讀課文，調(diào)整個別課文的教時,，在一月下旬完成模塊一教學(xué)內(nèi)容,。迎接期末考試,。

備課組具體工作安排 備課組工作要點(diǎn)及主要活動篇十二

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,，分析，經(jīng)過反思促進(jìn)自我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測,，讓學(xué)生及時體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，自我激勵,，改善學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，以人的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組團(tuán)體備課的力度,，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,。

2,、針對近年來xx中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷,，精選習(xí)題,，建立題庫，努力把握中考方向,，進(jìn)取探索高效教學(xué)途徑,，力求到達(dá)減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

3,、認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,，以提高隊(duì)伍素質(zhì),，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,，努力改善教與學(xué)的方式,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高,。

本屆九年級學(xué)生整體情景并不是很夢想，尖子缺乏,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的本事。針對學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時,，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)進(jìn)取性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫忙,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績,。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期,，幾乎所有九年級新資料都在本學(xué)期完成,。所以,，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級全體學(xué)生,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以人教版初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),。在工作中注意以改善教法，狠抓“四基”的落實(shí),，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的本事,。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，狠抓教學(xué)常規(guī),，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐本事,。

2,、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式,。

3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本事。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，努力解決厭學(xué)問題。

5,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,，樹立科研興教思想,。

1、做好備課工作,，實(shí)施“實(shí)效課堂”,。按照學(xué)校對團(tuán)體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3,、4節(jié)課團(tuán)體備課,，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備,，要對準(zhǔn)備好的電子稿,，結(jié)合自我的特長，備教材的目標(biāo),、重難點(diǎn)以及突破方法,、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點(diǎn),，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”,、備試題、備總結(jié)交流等等(如自我覺得有困難,，可事先和其他教師先作交流,，研討，杜絕出現(xiàn)說我還沒準(zhǔn)備好,，沒什么可說的之類的話),。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課,，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在團(tuán)體備課前也要對本周的上課資料作初步的備課,，在備課時對中心發(fā)言人的資料加以補(bǔ)充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,，尋求有效的做法,，同時做好每次備課記錄。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,，進(jìn)行討論、交流,，取長補(bǔ)短,。

加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,，教研風(fēng)氣濃,，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，異常是對學(xué)生,、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈職責(zé)感和使命感的教研組,。主要經(jīng)過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流,，師生溝通及自修師德,，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的職責(zé)感和使命感,，同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃,。

2,、更新教學(xué)觀念,，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自我,，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,，調(diào)動學(xué)生智力活動的進(jìn)取性，進(jìn)取實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式",、"滿堂灌",，掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動,，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,，在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本本事和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)課程生活化,、社會化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級,、八年級,。

繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動,。

3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本事

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與本事,。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的本事和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識,。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，經(jīng)過參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫忙他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。