工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇一

一,、主要工作

1.堅持集體備課,，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念,，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法,，既備教師又備學(xué)生,，特別注重當(dāng)前生本課堂要求下的學(xué)生的主體作用的發(fā)揮。本學(xué)期的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，引領(lǐng)初一學(xué)生適應(yīng)初中的政治課堂學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后初二的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，注重相互學(xué)習(xí)。

在日常工作中,，我們互相合作,，互幫互助。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料,，都能做到資源共享,，這就大大提高了本組備課效率，從而為課堂教學(xué)奠定了一個好的基礎(chǔ),。

其次,，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課,，為同組成員提出中肯的建議,。我們還利用課余時間討論問題，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，排除教學(xué)中的困惑,，共同進(jìn)步,。

本學(xué)期，我組黃美虹老師成功開設(shè)公開課《珍視集體團(tuán)結(jié)》,，并赴陸渡中學(xué)參加“聚焦課堂,學(xué)會學(xué)習(xí)”教學(xué)展示活動,，獲與會老師一致好評。

3.精心選擇作業(yè),，做好輔導(dǎo)工作。

本著培養(yǎng)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生能力的宗旨,，在作業(yè)布置方面,，我們精選作業(yè),，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和運(yùn)用,，同時練習(xí)盡量控制當(dāng)堂完成,，不增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān),。課外適當(dāng)布置些學(xué)生感興趣的探究活動,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治。課后，我們認(rèn)真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，注重從思想上解決學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，教給學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的整體水平。

二,、存在問題

1,、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高,。開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高,。

2,、新課改理念運(yùn)用于實踐較少,。雖然新課改使大家思想上,、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還不算多,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機(jī)會不多,。

三,、努力的方向

1、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，不滿足于小小進(jìn)步,，做到“沒有最好，只有更好”,，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率,。

2、繼續(xù)深化生本理念,，充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù),。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，最大的發(fā)揮學(xué)生主體性,，切實培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇二

本學(xué)期，我們五年級備課組以xx小學(xué)的教學(xué)工作思想為指針,，以貫徹落實新課堂改革為契機(jī),，在教研組的指導(dǎo)下，結(jié)合高段語文備課組全體教師的備課實際,，為教師營造良好的教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)活動,，讓教師們不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷超越,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力;讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣,，積極參與、主動實踐,、大膽創(chuàng)新,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期中我們組主要做了如下工作：

一,、教師備課具體情況

教師進(jìn)行集體備課有16次,，能有計劃、有針對性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)各年級統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,。做到課堂教學(xué)完全公開，逐步形成互相觀摩,，積極研究的好氣氛,。

二、教師通過聽課,、看課,、上課、說課,、評課,、討論、總結(jié)以及反饋等手段,，來研討新課堂

能把目標(biāo)教學(xué)與杜郎口的教學(xué)模式融合在一起,，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師也更好更快地掌握了新課堂的駕駿技能和技巧,。本學(xué)期,，本組老師上了作文研討課、預(yù)習(xí)課研討課,、展示課研討課,、閱讀課文研討課、申報課,、家長會示范課,、復(fù)習(xí)示范課以及迎接外地老師學(xué)習(xí)的示范課等。

三,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

每兩個星期定期檢查教案和學(xué)生作業(yè)情況,，規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,。特別是以學(xué)生為主體的生態(tài)體驗式的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)教師結(jié)合自己的課題研究,，進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。組內(nèi)教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗與反思及時總結(jié)，并撰寫的具有較高質(zhì)量的教育隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事以及學(xué)生優(yōu)秀作文等上傳給學(xué)校網(wǎng)站,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用宣傳蘆外的教育教改,，展示學(xué)生的作品。四,、圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生課外閱讀明確的量化要求

組內(nèi)各位老師充分認(rèn)識課外閱讀對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性,，結(jié)合實際情況，充分利用學(xué)校各種資源,，采取切實可行的措施,，大力開展課外閱讀，每周一次,，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”,，通過十月份開展的讀書活動月活動,激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣,，培養(yǎng)了課外閱讀能力,豐厚了學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期各班都做好了課外閱讀的活動,，有學(xué)習(xí)摘抄,，有學(xué)習(xí)筆記，有讀書登記與評價,，各班出了有自己的圖書之外,，還發(fā)動了每個學(xué)生捐出自己最好的書籍，為班級圖書豐富了很多資料,，增加了學(xué)生的閱讀量,。

五、開展了形式各樣的語文活動,，豐富了學(xué)生的生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)

九月分舉行了“迎國慶”現(xiàn)場作文大賽和“祖國在我心中”的演講比賽。十月份舉行了“我愛中國臺灣寶島”現(xiàn)場作文比賽,，“讀書活動月” 五年級美文朗誦競賽,。十一月份開展了讀書活動月。還有經(jīng)典誦讀等語文活動,。在這些活動中學(xué)生取得了較好的成績。

六,、堅持“邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊反思”的原則，以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)”等形式

繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,，促進(jìn)組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教育理念。讀書,，讓我們組內(nèi)的教師不斷豐富教學(xué)知識,，有利于轉(zhuǎn)變教育理念，科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué);團(tuán)結(jié)合作,，使是我們備課組輕松地完成了各項教學(xué)任務(wù)和各項語文活動,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我們的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文興趣,。但也存在不足,，今后會立足實際，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇三

我們?nèi)昙壵Z文備課組由11位老師組成，其中不乏有經(jīng)驗豐富的骨干教師,，也有剛剛站上講臺的年輕教師,。本學(xué)期，因備課組長孫雨華老師個人原因,，在期中練習(xí)過后我接替了她的工作,，從一開始對業(yè)務(wù)和備課組的各項流程不熟悉到漸漸把備課組工作做得有點(diǎn)樣子，其中離不開我們每位組員的支持和兩位教研組長的指導(dǎo),。這一學(xué)期,，組內(nèi)的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，認(rèn)真完成備課組常規(guī)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、完成備課組常規(guī)工作

組內(nèi)老師根據(jù)教研組工作計劃制定備課組工作計劃;根據(jù)安排組織開展好每次備課活動，完成布置的任務(wù),，做好記錄,。備課組教師能根據(jù)課堂教學(xué)模式在課前精心備課，撰寫教案,，制作課件,，還在課后通過撰寫教學(xué)反思與案例,，為以后的教學(xué)積累有益的經(jīng)驗與啟示。

二,、繼續(xù)推進(jìn)課堂模式探究

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與引領(lǐng)下,，我們備課組進(jìn)一步規(guī)范備課組模式課活動流程，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為中心開展教學(xué),。本學(xué)期中,，由備課組長為主，積極參加以“教學(xué)模式探究”為主題的展示活動,，學(xué)期末每位組員全體參與,、展示模式課，目的就是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度,，提升教師課堂教學(xué)有效實施的能力,。

三、配合學(xué)校完成語文周活動

本學(xué)期的語文周活動,，三年級的主題為“成語故事演一演”,，學(xué)生們自己挑選一個成語，自主進(jìn)行排練,、演繹,，在最后的比賽中，各班的表演各有千秋,，尤其是南校區(qū)的幾個班級,，精彩的表演入木三分，不分伯仲,，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲,。本次語文周活動中，同學(xué)們不但提升了自我表現(xiàn)的能力,，也體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣,。

四、關(guān)心青年教師成長

這一學(xué)期中,，我們備課組內(nèi)有四位青年教師,，在教學(xué)上是缺乏經(jīng)驗的。組內(nèi)的骨干教師悉心帶教,，關(guān)注青年教師的成長,，經(jīng)常與她們一起探討在教學(xué)中所遇到的問題與困惑，傳授在教育教學(xué)上的一些好的方法,、措施,。在本次的考評與診斷課中，經(jīng)過備課組集體備課、磨課,、修改,、試教，我們組內(nèi)的李兆林老師順利通過見習(xí)教師診斷課;在骨干教師的幫助下,，青年教師顧孝胤和顧丹妮老師受益良多、快速成長,。

五,、不足與改進(jìn)措施：

不足：由于擔(dān)任備課組長一職時間不長，對各項流程不熟悉,，因此備課組活動的質(zhì)量不高,。

改進(jìn)措施：作為備課組長，我要在每次開展備課組活動前做好充分準(zhǔn)備,，提前把備課組活動主題和任務(wù)告知每位組員,，做到“有備而來”，提高備課組活動的質(zhì)量,。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，經(jīng)過七年級生物備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),，各項工作得以順利地完成,，本著“在反思中總結(jié); 在總結(jié)中調(diào)整; 在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè),。

一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,。在教育教學(xué)工作中,，能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的健康發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好本職工作

二,、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排年級的生物教學(xué)工作,。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”,。做到優(yōu)勢互補(bǔ),，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課改的理念滲透到教學(xué)中,，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,，根據(jù)本屆初一學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃,。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率,，

向40分鐘要質(zhì)量; 課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅,。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性,、盲目性,。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu); 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，總之,，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

三、按時組織集體備課活動,，并充分發(fā)揮教研組,、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀(jì)律,，認(rèn)真落實備課方案,，做到定點(diǎn)定時定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義,，克服更多的走過場,。每次考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況,，互相交流,，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,，組織聽課，集體交流并將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,，促進(jìn)了教學(xué)的提高,。

四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源,，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富生物課堂,。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水,。老師們多方擴(kuò)充信息,，不斷充實，完善備課資料,，做到與時相和,，與時俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機(jī)資源,，使用多媒體課堂教學(xué),，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。在今后的工作中, 要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，注意彌補(bǔ)不足,，爭取今后的生物教學(xué)取得更加令人滿意的成績!

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇五

本學(xué)期，我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位,、勤奮敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個學(xué)期以來,，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃,。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我將對本組工作作一回顧,、總結(jié),，從中汲取經(jīng)驗,，找出不足，以便今后能更好地開展工作,。

備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,，也是學(xué)校落實校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一個載體,。我們四年級語文備課組共有六位語文老師,，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力，在備課組活動中,，發(fā)揮著傳幫帶的作用,。一個學(xué)期以來，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,，無論是組內(nèi)的研討課,，還是校級展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,，而在一次次試教的過程中,，組內(nèi)老師都會悉心地聽課，耐心地指導(dǎo),。平日里,，我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課,，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失,、成與敗進(jìn)行深思，找出問題,，并積極尋求方法解決問題,。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會,、反思積極與同組老師交流,，取人之長，補(bǔ)己之短,。在我們組,，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討,，辦公室,、走廊、操場上……到處有我們一起討論的身影,。

一,、常規(guī)教研：新穎獨(dú)特，個性鮮明

對于新教材,，如何準(zhǔn)確定位,，如何有效落實課堂教學(xué),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一直是我們所思考,，所探索的問題,。

“一月一次的常規(guī)自查”形式多樣，切合實際,。(課件)教師自查后同組教師再互查,。在互查作業(yè)中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的“特色作業(yè)”,，老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀,，通過讀書卡(課件)督促孩子們的課外閱讀，無疑是一個考驗學(xué)生能力的有效手段,。

老師們邊教學(xué)邊反思,，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，促使老師們快速成長，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為,，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。

二,、集體備課：群策群力,，行之有效

四年級語文教研組，有著濃厚的教研氛圍,，年輕教師對教研的熱情高,，對學(xué)習(xí)的渴望強(qiáng)烈。我們的集體備課可以用八個字來形容,，就是“群策群力,，行之有效”。學(xué)校本學(xué)期開展的“教學(xué)比武”活動,，歷時三個月,，差不多貫穿整學(xué)期。其間,，我們?nèi)珕T參與,，層層評選，三級展示(班級展示――教研組展示――學(xué)校展示)?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式，即“提前布置,，分頭準(zhǔn)備;各抒己見,，達(dá)成共識;根據(jù)學(xué)情,，形成個案;教后反思，不斷改進(jìn)”,。從而達(dá)到通過集體備課來提高集體教研水平的目的,。

三、賽課磨課：專家引領(lǐng),，千錘百煉

“研討出真知,，研討出效率”。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團(tuán)隊合作精神,?！澳フn”也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo),。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,，但提高的卻是我們教研組這一個群體。

“賽課,、磨課”,，使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高,，尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,，要集體努力。這可真是“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”!

四,、特色活動：異彩紛呈，碩果累累

我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的,。學(xué)生活動,，注重年段特點(diǎn)。比如在學(xué)校讀書活動中,，不僅舉行了全校的“愛國詩歌朗誦”的評比,，還組織了“詩文手抄報”的展示，寫字比賽,，“好書漂流”活動,，以豐富多彩的形式來促進(jìn)學(xué)生多讀書，讀好書,，豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn),。

在教師的教研活動方面，最大特色就是“實效性強(qiáng)”,。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,，或者是浪費(fèi)時間的。我們先后組織了“期末復(fù)習(xí)專題交流”,、“提高語文課堂教學(xué)有效性”,、“圍繞一句話,，把內(nèi)容寫具體”專題交流等活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力,，抒發(fā)自己心聲的平臺,，同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!曾經(jīng),，教研使我們不斷發(fā)展;將來，我們還將更加努力教研,。在教育教學(xué)的道路上,，掌聲永遠(yuǎn)在背后，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方,，我們永遠(yuǎn)在路上!

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我們地理組的成員圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、通過校內(nèi)外平臺,做好聽評課反饋

做好新老教師結(jié)對子輔導(dǎo)工作,。 特別是新入伍的吳月芳和辛小燕,百忙中抽出時間積極聽評課,。通過新老教師結(jié)對子點(diǎn)形式,將平時的教學(xué)過程中存在點(diǎn)問題,及時交流意見,揚(yáng)長避短,使備課組教學(xué)教研能力的不斷提升。課堂上,根據(jù)實際需要教師有選擇性地使用科學(xué)的教學(xué)方法,、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段,營造好融入問題教學(xué)和情景教學(xué)的生態(tài)課堂,。

充分利用每一周一次的教研組活動時間。有計劃,、有針對性地研討,、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,。

二,、積極參與課題研究,做好教學(xué)研究,注重個人專業(yè)成長

在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實踐研究》,。特別是初一的地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建,。將文字信息地圖化,、圖片化,充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生,把flash,、視頻結(jié)合課文教學(xué),把學(xué)生覺得晦澀難懂的地理現(xiàn)象,與圖表,、地理規(guī)律。引導(dǎo)好學(xué)生掌握好地圖(圖像)及各種圖幅,提取其中的地理信息,讓學(xué)生可以形象,、直觀,、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達(dá)的地理信息,從而能較快感知認(rèn)識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律,。

三,、抓好教學(xué)常規(guī)

通過周考,、月考,把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。對教學(xué)中可能遇到的問題,備課組充分發(fā)揮集體的力量,加以克服解決,。我們的工作達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),使每個單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生,重點(diǎn),、難點(diǎn)更突出,。

在天文社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中,不斷充實自己,提高自己的學(xué)習(xí)能力,做好與師生教學(xué)相長。也讓學(xué)生更多地增廣見聞,博學(xué)強(qiáng)記,學(xué)以致用,引發(fā)思考,提高能力,。

四,、備課組以微信群為載體時刻教研

利用好每周三的備課組會,更多的是針對教學(xué)實際和考試情況,集思廣益,有效整合教學(xué)資源,實現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。平時,在微信群把大家在教學(xué)當(dāng)中的一些見解,、心得共同分享,在復(fù)習(xí)的過程中更好的運(yùn)籌帷幄,。結(jié)合初一學(xué)生存在的問題,調(diào)整教學(xué)計劃,并提高教學(xué)效率。建立地理會考電子知識庫,為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用,。

五,、積極參賽

孫老師,自身的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名,福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,。備課組在比賽觀摩和聽評課中,關(guān)注到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要求教師以課標(biāo)為依據(jù),有效組織教學(xué)內(nèi)容,、確定教學(xué)方式、選擇教學(xué)手段;注重學(xué)科特色和學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);突顯初中地理教學(xué)的“活”“理”“趣”(靈活,、原理,、樂趣);高效突破重難點(diǎn),教學(xué)“簡略而不簡單”。同時,影響到本組教研教學(xué)的深度和廣度,為今后每個人的專業(yè)成長指明了方向,。

總之,這一學(xué)期我們扎扎實實的干了些工作,也取得了一定的成績,。同時,讓學(xué)生通過學(xué)科競賽,享受學(xué)習(xí)的樂趣。通過成績的提高,學(xué)習(xí)方法的改善而提高其對地理學(xué)習(xí)的積極性,。一起加油吧!

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇七

學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組,，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計劃、有步驟的工作,，取得了一定的成績,。總的來說,，我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，圍繞如何在課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作,。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力，積極探索,。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

一、 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材

每周三第4節(jié)是我們備課組的集體活動,，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題,，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的目的。

二,、 落實分層作業(yè),，改變教學(xué)策略

“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，多學(xué)少教,，精練少講”這是我們老師提出的教學(xué)要求,，也是每個教師積極努力的方向,。于是我們數(shù)學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在每節(jié)新課前十五分鐘,，都會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(xí)(導(dǎo)讀練習(xí)來源于書上

例題或課后練習(xí))來完成自我學(xué)習(xí)的過程,，老師結(jié)合完成情況來決定講授時間的多少，如果完成的不理想,，說明同學(xué)問題和困難比較多,，因此老師會根據(jù)困難部分來詳細(xì)分析,，當(dāng)然，這并不是一成不變的授課模式,，我們還會結(jié)合區(qū)分層作業(yè)的基礎(chǔ)練習(xí),，也來作為導(dǎo)讀練習(xí)來幫助同學(xué)完全掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

三,、實施分層作業(yè),，激發(fā)學(xué)生興趣

我們區(qū)本作業(yè)的留白部分是非常期待的一部分，因為這個留白每個人的用法不同,，綜合我們學(xué)校的做法有以下幾種：(1)錯題訂正;(2)師生互動留言;(比如說有的學(xué)生對某些練習(xí)真的不會,，他就會在留白部分寫下不能完成的理由)(3)記錄某題用到的數(shù)學(xué)思想和方法;(4)記錄變式練習(xí);(5)記錄學(xué)生自己編的一些練習(xí)等。因為做題有選擇,，又有及時地溝通和理解,，從某種意義上學(xué)生認(rèn)為老師是站在他們的立場和角度上，會理解他們,，因此或多或少會提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

總體情況基本達(dá)到目的。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的聽課活動,，本學(xué)期每人聽課都不少于十五節(jié)課。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇八

本學(xué)年,，我們七年級英語備課組在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體組員通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,，取得了不錯的成績現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)年備課組的工作做個總結(jié)：

一,、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念

我們結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求,，確立正確的人才觀,，質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中,。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教學(xué)工作,。

1,、著重研究教材，用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué);

2,、重視音標(biāo)教學(xué),，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

3,、為了了解學(xué)生情況,，我校教研組與小學(xué)部聯(lián)合組織了中小英語教學(xué)銜接活動，深刻了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語教法的區(qū)別,，以及如何吸引學(xué)生興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、圍繞“提高課堂教學(xué)效率,，進(jìn)行有效教學(xué)”，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作

1. 互相聽課,，共同進(jìn)步,。我們備課組的老師平時經(jīng)常互相聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記,，并在課后交換意見，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

2. 重視集體備課。內(nèi)容：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)難點(diǎn),、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，制定詳細(xì)的工作計劃并分工合作,。這樣一來,，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，充實在自己的課堂中,，享受到備課組教師集體的智慧。

3. 每一位老師都必須認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時批閱和講評作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元,、期中,、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析,。

4. 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，我是我們備課組的青年教師，在平時的教學(xué)中,，經(jīng)常主動向老教師和有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),，因而在教學(xué)上，我成長得很快,。今年代表學(xué)校參加市里舉辦的初中英語基本功賽,，并榮獲二等獎。

5. 為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),，我們每個單元都進(jìn)行了單元檢測,，對知識點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤點(diǎn)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,，我們組織了七年級英語書寫比賽、詞組(短語)競賽,、手抄報比賽,、英語閱讀訓(xùn)練等。通過一年的努力,，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有了很大的提高,，大家都感覺到有收獲。

6. 注意資料的積累,，認(rèn)真地做好材料的收集與上傳：教案設(shè)計以及每單元的復(fù)習(xí)提綱,，練習(xí)題和測驗題等。

三,、主要經(jīng)驗和體會：

1.發(fā)揮集體的力量,，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

2.集體備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，資源共享，減少無謂的勞力浪費(fèi),，大家一條心,，工作起來合作愉快，有利于教學(xué)也有利于身體健康,。

3.練習(xí)作業(yè)布置合適,，教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能接受,，反映較好,。

4.抓好早讀，學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步,。各位老師每次到班親自帶讀,，早讀的時間利用了起來,，有利于配合課堂教學(xué)。

四,、不足之處：

隨著知識難度的增加,，各班級中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多，班級的平均分下降,，班與班之間的差距加大,。

五、總結(jié)

雖然我們的工作還不算完美,，但總的來說,，我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊,。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，和組內(nèi)老師的無私配合下，我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),，繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的力量!

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇九

中考我校取患了優(yōu)異的成績，初三物理備課組工作總結(jié),。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項指標(biāo),這患上益于整個備課組老師的連合合作以及孜孜不倦的事情;患上益于整個備課組老師充分開采以及有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的樂趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;患上益于總以及初三學(xué)生的勤勞努力以及不松懈奮斗;患上益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的辦理方法以及高超的指揮藝術(shù),。

普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識以及實驗技術(shù),從容應(yīng)對中考,困難程度以及強(qiáng)度是可想而知的,。面臨著這樣嚴(yán)重而繁重的教學(xué)事情,我們逐漸摸索以及總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在xx屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中當(dāng)真貫徹以及執(zhí)行了這套方法,取患了一定成績?，F(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下:

充分利用講堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),著意把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)--章節(jié)復(fù)習(xí)--查核幾個有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理,、定律,做到讓學(xué)生在輕松,、愉快氣氛傍邊當(dāng)堂或者在查核歷程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎敦實實上好每一堂課,認(rèn)當(dāng)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課傍邊,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破不容易處理完成的地方,精選精講例題,、習(xí)題,由淺入深,按部就班,在講堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)效用以及學(xué)生的主體效用,讓本來頗有趣味的物理講堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

遵循物理教學(xué)規(guī)律以及物理學(xué)科的特點(diǎn),以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。社團(tuán)好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、連合協(xié)作的精神以及學(xué)生自主立異的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)裝備以及多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)裝備開展物理實驗的教學(xué),。顛末一個學(xué)期的努力,大部門學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)以及獨(dú)立操作的能力,實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首,。

注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進(jìn)步,，學(xué)生智力,、本質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的歷程中注重兼顧總以及學(xué)生,難易有度,激勵進(jìn)步前輩學(xué)生,鼓勵落伍生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間教導(dǎo),、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上進(jìn)步前輩生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取患上進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲患上國家級一二等獎,多人獲患上省市級獎;中考合格率也有顯著提高,。

在物理教學(xué)歷程中,不斷地向?qū)W生滲入辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育以及科學(xué)態(tài)度教育。著意介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上以及現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅當(dāng)真,、實事求是,、連合協(xié)作的作風(fēng)。

著眼于本質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了"教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--根究發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備--討論辯論--專題講座--課外實踐--心患上體會"的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法,以及諧地展開雙邊勾當(dāng),此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性以及主體性,。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高,。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號,。如"學(xué)物理,我能行""輕松學(xué)物理,快樂考高分"等以果斷學(xué)好物理的信心,對峙下來,取患了一定的效果,。

對峙抓好了"錯題分類再現(xiàn),平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)"。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中呈現(xiàn)的錯誤率較高的題目舉行分類整理,建立錯題檔案,。對粗心錯誤,、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學(xué)生舉行第二次練習(xí)或者測試。粗心錯誤常常包孕審題錯以及筆誤兩種情況,屬于比力簡單的錯題再現(xiàn),比力適合于在中考進(jìn)步行最后磨合,提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心當(dāng)真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再經(jīng)由過程填空,、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難沒有辦法完成而出錯,所以很大程度上其實不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯題的困難程度舉行分析,將困難程度較大的錯題拆解分成比力簡單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成,。因為困難程度降低,第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做患上較好,達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,周全完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同春秋層次教師的優(yōu)勢,互幫互助,、揚(yáng)長避短,調(diào)動每一名教師的教學(xué)熱忱以及事情積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇十

一學(xué)期匆匆而過，短暫,、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本組成員年齡較年輕,，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取,。大家有奉獻(xiàn)精神,，每天早來遲走，培優(yōu)補(bǔ)差,。教學(xué)資源共享,，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施:

1,、定活動時間和地點(diǎn)。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次,。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校會議室參加集體研討活動,。

2,、定主講發(fā)言人。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負(fù)責(zé)主持會議，匯總大家的意見,，闡述自己的備課過程,。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,，并定好下一次的課題研究內(nèi)容,，讓主講教師做準(zhǔn)備。

3,、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,，尋找教學(xué)途徑,，共同進(jìn)步。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,，在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長。

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，英語教師在教育思想、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識,、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討,、英語教師集體備課,、寫論文,、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗、體會,，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽,、說、讀,、寫”訓(xùn)練,。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力。在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通,、單元清,。

1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思 ,。一學(xué)期,，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。

2,、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容。集體備課要講求實效,，突出重點(diǎn);集體備課要專題化,、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案,、實用教案,。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況,。加強(qiáng)集體備課,、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí),。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅持討論、反思,、相互溝過后進(jìn)行備課,，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。

3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),， 以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績,。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇十一

中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們之所以能夠順利完成中考語文總復(fù)習(xí),，得益于中考復(fù)習(xí)路線的正確,，得益于全體學(xué)生的勤奮努力，得益于老初三全體語文老師的刻苦鉆研精神,，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛和高超的指揮藝術(shù),。

一、確立中考復(fù)習(xí)原則,，制訂中考復(fù)習(xí)計劃

如何在時間短,、任務(wù)重、范圍廣,、內(nèi)容多,、要求高的情況下完成初三的教學(xué)，我們制定了“滴水不漏保基礎(chǔ),，見縫插針提能力,，求全責(zé)備寫作文?！钡膹?fù)習(xí)原則,，并分階段抓重點(diǎn)的制定了一整套初三語文復(fù)習(xí)計劃。

(一)大撒網(wǎng)：條分縷析梳理課本知識,，形成全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，以回憶復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識基本技能、注重知識積累為目標(biāo),。

1,、逐課梳理文言文，歸納實虛詞的用法,、特殊句式,，總結(jié)知識點(diǎn)，將所有練習(xí)題進(jìn)行精選,。

2,、按文體復(fù)習(xí)課內(nèi)現(xiàn)代文，總結(jié)知識點(diǎn)及考點(diǎn),，二次授課,，澄清疑點(diǎn)，真正理解課文內(nèi)容,，總結(jié)分析文章的規(guī)律性方法,，輔以課外同類文章的解讀，學(xué)以致用,。以點(diǎn)聯(lián)線,，以線結(jié)網(wǎng)。突破課文局限,，既縱向延伸又橫向比較。

3,、字詞融于課文的復(fù)習(xí)中,，并由一字知多字，由一詞串起與之相關(guān)聯(lián)的多個詞,，努力做到知一點(diǎn),，通一片。

4,、古詩詞默寫以小卷的形式上課十分鐘考察,，天天反饋，反復(fù)練習(xí)。

(二)針鋒相對：從考試題型方面入手,，結(jié)合課文分板塊專項復(fù)習(xí)各個考點(diǎn),，以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標(biāo),。

1,、按照中考題型的三大板塊梳理三年的中考試題，進(jìn)行分類歸納,。

2,、課內(nèi)強(qiáng)化重點(diǎn)語段訓(xùn)練。文言文打破每冊的界限作系統(tǒng)的總結(jié)?，F(xiàn)代文閱讀應(yīng)整體把握文章內(nèi)容,，局部揣摩，研究規(guī)律,。

3,、按照練習(xí)-方法-練習(xí)的形式專項復(fù)習(xí)，方法指導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合,，熟悉題型方法技巧規(guī)律,。

4、梳理三年的字詞,，包括字音,、字形、字意,、成語運(yùn)用,、關(guān)聯(lián)詞語;梳理三年的詩詞，加深理解,。

5,、作文采用面批形式，修改作文達(dá)到佳作積累,。

(三)完善：講練結(jié)合模擬沖刺,，精選試題查漏補(bǔ)缺，以掌握方法,、強(qiáng)化訓(xùn)練,、進(jìn)一步遷移運(yùn)用知識，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧,、提高各項能力為目標(biāo),。

1、對于出現(xiàn)的問題必須及時的“回爐補(bǔ)火”,。

2,、研究中考試題,，從作題中找答題規(guī)律。

3,、精選具有典型性,、靈活性、實用性的題目強(qiáng)化,。

總之,，在初三語文復(fù)習(xí)中，前級段大展開,，橫向梳理課本,，縱向梳理考點(diǎn)，不放過一個知識點(diǎn),，不搞壓題猜題,。后期小收口，突出重點(diǎn),，穩(wěn)步推進(jìn),，最后一周放手復(fù)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況有選擇復(fù)習(xí),，不能搞“滿堂灌”,。重視積累， 突出讀寫,，著眼運(yùn)用,，鼓勵創(chuàng)新，重視語文基礎(chǔ),，培養(yǎng)綜合能力,，提倡創(chuàng)新精神，才能更好適應(yīng)中考的要求,。

二,、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作

中考語文成績的取得是個人的勞動,，集體的成果,。在我們的復(fù)習(xí)計劃中，需要每一位老師付出大量的時間和精力創(chuàng)造性的去勞動,。我們遵循各盡所能,、優(yōu)勢互補(bǔ)原則，把脈重點(diǎn)傳統(tǒng)篇目;充分發(fā)揮年輕老師精力旺,、干勁強(qiáng)的特點(diǎn)，做好試題精選,、方法歸納工作,。正是這種個人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作,，使得各班語文中考成績比較集中。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇十二

回顧這一學(xué)期,，總的感觸就是：特別的忙,。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義,。在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下,，按計劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),。在20xx年的七年級下學(xué)期,，我們將再接再厲，爭取有更大的進(jìn)步!

在全體七年級英語教師的共同努力下,，七年級英語備課組的做了如下工作：

一,、搞好團(tuán)結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍

組長是備課組的核心，所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計劃,，本組人員每天都知道自己該干什么,，在平時的備課中，大家暢所欲言,，每天都舒暢地開展工作,。其次大家都有無私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識,，各項計劃,、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行,。遇到的具體問題,，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任，分析問題,，尋找對策,，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。再次,，組員自己揚(yáng)長避短。多尋找他人的長項,，現(xiàn)在每個組員都獨(dú)擋一面,，整個備課組成了無懈可擊的一個整體。

二,、開展備課組活動

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享,，集思廣益，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,。為提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流,。組長組織集體備課,，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學(xué),。為組織好英語備課組教學(xué)活動,，概括起來我們從以下四個方面做起：

(一)、腳踏實地,，從實際出發(fā),。

第一、分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況,，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師,。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。

(二),、優(yōu)化教材,，提到課堂效率。

第一,、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,，每周的備課組活動：除了主備人說課外. 每個人都要說下一周要講的課,，并說出設(shè)計意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論,，提出建議,。備課時總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思：

1,、通過集體備課,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動,。

2,、通過集體備課,、輪流說課,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材，真正落實“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3、通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。

第二、水平體現(xiàn)在課堂上,，課堂教學(xué)要注重針對性,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性,、師生雙邊活動和情感交流,、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動手操作等環(huán)節(jié)，用好,、用足40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān),。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)課,，不會因為自己的準(zhǔn)備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

第三,、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上 對學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),，認(rèn)真分析，研究對策,，落實措施,，努力轉(zhuǎn)化。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性,，加強(qiáng)目標(biāo)管理,，對不同學(xué)生確定不同目標(biāo)，進(jìn)行分層教育,。能上110分的同學(xué),、我們進(jìn)行鼓勵，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對暫時后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心,，使他們能與同學(xué)貌同前進(jìn),。

( 三 ) 關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生。

隨著年齡的增長大都已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,，只要老師根據(jù)學(xué)生的實際情況提出合理的要求,，學(xué)生總會按照要求去做的，老師往往會十分嚴(yán)格地要求學(xué)生,，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，自己所帶的班級將來在中考中成績不夠理想，工作不免會急功近利,。因此,，我們調(diào)整好自己的心態(tài)，做好學(xué)生的思想工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)本身壓力就很大,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)真的是很辛苦，作為教師我們像父母一樣多點(diǎn)問候多點(diǎn)關(guān)愛,，讓班級內(nèi)始終充滿著溫情與理解,，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué),、師生之間的情誼——總之,，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負(fù)荷”的狀態(tài)下，有足夠的精力從容應(yīng)對學(xué)業(yè)上的日益加重“負(fù)荷”,。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品,，布置的作業(yè)是精選的，課堂氛圍是舒緩的,，師生關(guān)系是融洽,、和諧、愉悅的,。有了良好的關(guān)愛,，自然會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

總之,，新的一年我們做到以下幾點(diǎn)：

全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化. 如培優(yōu)扶差的落實: 確立培優(yōu)扶差的對象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導(dǎo),一個一個小目標(biāo)的落實等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。1. 突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力,。

2,、強(qiáng)化閱讀 , 寫作的訓(xùn)練: 在回歸基礎(chǔ)的前提下,對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練: 每天堅持讀1-3段文章,分題材,每階段重點(diǎn)練會一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練: 最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧.

4,、質(zhì)量分析及時化

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找出提升的空間.每次后考試,從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,達(dá)到整體進(jìn)步.

1、該思考的,，我們努力做到周到,，超前。

2,、該落實的,， 我們要不折不扣且目標(biāo)明確。

3,、該學(xué)習(xí)交流的，我們要謙虛主動,。

4,、該反思的，我們要客觀,，真誠,。更加注意細(xì)節(jié)的完善

總之，七年級英語教育教學(xué)工作任務(wù)重,，但是,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信一定會取得成功,。

七年級英語教材采用了外研社編制的新課程,，我們面臨著全新的教學(xué)內(nèi)容，全新的教學(xué)理念,，新課程對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,， 這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論， 更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),， 提高自身的綜合素質(zhì),， 才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在這一年里,，我們摸著石頭過河,，卯足了盡，使得自己的課堂精益求精。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇十三

人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力,。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用,。有幸擔(dān)任語文備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認(rèn)識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學(xué)生;又是集體力量的合作，需要群策群力,，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任語文備課組組長期間，我以學(xué)校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

做為一名語文教師，基本功是教學(xué)的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強(qiáng)硬的教學(xué)功底,，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此,，作為備課組長,，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書本學(xué)習(xí),，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進(jìn),。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ),。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,，并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊,、文學(xué)書籍等,，不斷更新教育觀念，提升教育智慧,，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng)。,。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達(dá)到5000字,，并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,，收集后先自學(xué),、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實踐,，不斷擴(kuò)大教育信息量，力求教學(xué)上扎實,、求新,。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗,，其實也是一種很好的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中反思，在實踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語文教師和語文備課組組長,，每學(xué)期我都主動上研討課，針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題,、確立研究主題,，通過 “磨課”活動來反思教學(xué)、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力,，提升自己的專業(yè)水平,，并將各階段的資料、教后記,、聽后感,、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)案例，既促進(jìn)了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負(fù)增效 提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學(xué)科教師集體議課,、個人上課、互相聽課,、評課等一系列活動,，相互學(xué)習(xí)、交流,，努力提高自己的教學(xué)水平,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學(xué)形成“新,、精、活,、實”的特色,。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率”,、 “自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動,。作為備課組長要站在教學(xué)前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認(rèn)識，還能對自己教學(xué)活動進(jìn)行經(jīng)常性反思,，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,，指導(dǎo)自己的實踐活動，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。教無定法,，學(xué)無定法，教學(xué)上的一些做法,，不可能一成不變,，我們需要在變化揚(yáng)棄中，使我們的教學(xué)日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力,。《淺談探究式學(xué)習(xí)方式的實效性》論文,，獲市二等獎,。

備課組長要做個有心人，要靠智慧點(diǎn)燃智慧,，引領(lǐng)教師主動地參與,。因此，我在平時的教育教學(xué)工作中,，注意觀察,、收集、總結(jié),、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問題,，在備課組活動過程進(jìn)行交流、探討,。每到開學(xué)初,，以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo)，以提高語文課堂效率為目標(biāo),，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實可行的備課組活動計劃，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計劃得以落實,。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí),，并堅持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)的全面檢查，做好記載,，并及時反饋檢查情況,，使老師們明確了目標(biāo),，工作有了方向，平時的教育教學(xué)中,，老師們也會自覺,、主動做好各項常規(guī)工作。

作為備課組組長我能嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志,，助人為樂,，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放棄任何一個和老師交流機(jī)會:充分利用晨研時間，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法,、預(yù)設(shè)問題;利用下課時間,、中午休息時間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,。如:開學(xué)初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”,。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，如何使孩子充實,、活潑地成長,，主動、和諧地發(fā)展,。1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，2,、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性，3,、適量的課外閱讀,，多讀書，讀好書,，以讀書樹理想,、以讀書增智慧、以讀書塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課,。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補(bǔ)短,，才能共同進(jìn)步。要想取得成功,，必須依靠集體的力量,，單打獨(dú)斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開展教學(xué)工作,。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動,，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難，交流教學(xué)心得,，讓新課程走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課,，集思廣益，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽,、說、評,、議的過程中不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷提高,，不斷進(jìn)步,。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進(jìn)行評課,。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過場，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又提出自己的看法,，真正做到了互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同,，一致認(rèn)為每聽一堂課,，都能得到一個共識，強(qiáng)化一個意識,。

一分耕耘,，一分收獲。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,，也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個重?fù)?dān),，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵,。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,。一期來,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心,。

1,、備課。學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課，三人分工協(xié)作,，共同探究,，相互磋商,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來,，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。

2,、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦;針對教學(xué)重,，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

二.積極參加和開展教研活動,。

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動,。開展公開課活動之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》，制作成錄像光盤去省市參與比賽,，雖然目前還不知結(jié)果如何,，但相信我們的努力一定是值得的。

三,、抓實常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課,，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

四,、認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補(bǔ)課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負(fù)有心人,，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇十五

本學(xué)期初一地理組的共有三位老師負(fù)責(zé)初一年級地理教學(xué)工作,，我們嚴(yán)格按照課程計劃 ,較圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié)。

一,、組織教師集體備課,，集思廣益。

我們充分利用每周的教研活動和集體備課,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,。在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn),，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果 ,。

二、認(rèn)真研讀新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，探究實施新課程教學(xué)方法

在開學(xué)之初,，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了初一地理課程的目標(biāo)和要求,。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上,。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本,，老師們通過認(rèn)真閱讀新教材,，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例,，還增加有說服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué),，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法,、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等,。

三、加強(qiáng)反思,，努力提高教學(xué)能力

1.每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認(rèn)真分析個中原因,，懲前毖后，查漏補(bǔ)缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。 2.新課程十分強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力,，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫,，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,，在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,，總結(jié)不足，不斷積累和提高,。 3. 每人開設(shè)一節(jié)公開課,，并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平。根據(jù)學(xué)校的部署,，主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗與存在的問題,。同時在學(xué)校公開課周，組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課,，了解各個教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課,，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,，利用一切空余時間,，不僅聽還評課，回來交流,，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法,。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),，分頭尋找資料,，分工合作，做到了資源共享,，利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高,，并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充,。

四,、積極參加學(xué)校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊的一部份,，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。

備課組工作小結(jié) 備課組活動總結(jié)篇十六

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思、總結(jié),，同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓老師們在學(xué)習(xí)中感悟,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。

2.拓展學(xué)習(xí)的時間,、內(nèi)容空間,，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除集體學(xué)習(xí)之外,，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記,。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、藝術(shù)等,；還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞,，又有已有經(jīng)驗的交流,，讓教師通過學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息,，新知識,，不斷地調(diào)整、充實自己,，既提高了老師們的文化底蘊(yùn),，又促進(jìn)了專業(yè)成長。

3.以“請進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí),?！罢堖M(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會,，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座,，讓教師走出去,，看一看，學(xué)一學(xué),，開闊思路,。本學(xué)期大家走出去累計10多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M(jìn)來指導(dǎo)大家的工作,，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關(guān)心、激勵幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個整體,。

二、加強(qiáng)教研力度,，讓老師們在實踐中收獲,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真做好各類計劃制訂工作,。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo),，再結(jié)合本園的實際情況和教學(xué)特點(diǎn),，在活動整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充,。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo),，把目標(biāo)落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動中去。這樣大家的計劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng),、更趨完善。大家的軟件資料很完善,，教育局領(lǐng)導(dǎo)評價說：“應(yīng)有盡有”,。

2、抓好集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。為加快我園師資隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，4月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性,、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體,、分組,、個別等形式；盡可能多地提供各種材料,、用具,，讓他們多看、多摸,、多聞,、多想、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,，獲得豐富的感性認(rèn)識。這次活動老師們上出了水平,，顯示了能力,；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力,。

4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺,。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”,，大家著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時更換,。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性,、互動性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的選擇到動作的變化,，都經(jīng)過反復(fù)推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣,，因為直到學(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié),。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，營造積極向上、格調(diào)高雅,、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校園藝術(shù)節(jié),、六一節(jié)）活動,。為使活動能扎實,、高效、有序地開展,，各年齡班制定了詳實的活動方案,，本屆活動主題為“快樂、幸福,、文明”,，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g(shù)性,、觀賞性、游戲性,、趣味性,、親子性，教育性強(qiáng),，適合孩子的年齡特點(diǎn),；展現(xiàn)了老師、幼兒,、家長的藝術(shù)才華,；獲得了圓滿成功！大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎,。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽,。

中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃、稻草人,、草屋,、草蜻蜓、草蝴蝶,、草魚,、草龍、草馬,、草長頸鹿......等等,，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動家長帶來費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”（五十六個民族服飾吊飾）,。在制作過程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),，設(shè)計出相應(yīng)的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪、貼,、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾,、玩具,、教具，一物多用,。讓幼兒在游戲中認(rèn)識各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國的情感,。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具,。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明,，格調(diào)高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。整個活動中,，老師們積極組織、孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂,。