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備課組工作小結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，牢固確立“務(wù)本力行,，追求卓越”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以生為本”的原則,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作,，有序、有效,、扎實(shí)地開(kāi)展備課組工作,，以教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障,，大力強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí),、危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，以確保教研工作的順利開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作作一個(gè)階段小結(jié)：

師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師,，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范,，要熱愛(ài)教育,要熱愛(ài)學(xué)生，要嚴(yán)于律己,。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守“三不準(zhǔn)”的規(guī)定,，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),，做到以德修身,，以德治教，以德育人,。堅(jiān)持開(kāi)展以“教書育人”,、“為人師表”、“敬業(yè)愛(ài)生”,、“樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,。在這個(gè)核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為,，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作的要求,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的評(píng)估辦法及我校的具體操作要求，使教師的'“五認(rèn)真”成為自覺(jué)行動(dòng),，真正做到有目的地去備課,，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè),，有責(zé)任心地組織考核,，有愛(ài)心地去輔導(dǎo)差生,。在每月的教學(xué)常規(guī)檢查考評(píng)中對(duì)教師教學(xué)的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行考核評(píng)估，并將考核情況及時(shí)反饋給組內(nèi)教師,，如每月檢查備課的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師板書設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，及時(shí)提出改進(jìn)措施,；又如：檢查教師批改作業(yè)的情況時(shí),，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師小作文批改不夠仔細(xì)，有錯(cuò)別字或病句沒(méi)有很好地改出來(lái),，也及時(shí)向他指出存在問(wèn)題,，促使其不斷改進(jìn)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件,。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí),，重溫了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，在暑假學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又重點(diǎn)深入學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》這一理論書籍，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,。本學(xué)期,，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,，即時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，認(rèn)真做好摘記，通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄,，欣賞精彩片斷,，進(jìn)行剖析，及時(shí)寫好講評(píng)意見(jiàn),，真正做到學(xué)有所得,。組內(nèi)教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)討論等形式,，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

集體備課是提高教師教學(xué)水平,，開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑,。通過(guò)這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富,、教法新穎的好課,，而且可以使備課人各抒己見(jiàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn),，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考查，但教學(xué)的方法可以不同,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格,、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行二次備課,。對(duì)于畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，相對(duì)教學(xué)任務(wù)比較繁重,，又都要擔(dān)任班主任,，工作量很大，但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動(dòng),，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平,。本學(xué)期,，李娟老師參加了“市三優(yōu)課”的賽教活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備的過(guò)程中,，先由李娟老師獨(dú)立備課,，讓后備課組內(nèi)進(jìn)行集體備課，再有李娟老師進(jìn)行二次備課,，組內(nèi)成員個(gè)個(gè)都能積極參與聽(tīng)課,，議課，中肯地提出寶貴的意見(jiàn),，一次又一次,，真正做到“一人參賽,，人人參與?！痹诶罹昀蠋熣n堂教學(xué)水平大幅度提升的同時(shí),，組內(nèi)的每一個(gè)成員都能有所得，有所獲,。其中吳紅娟教導(dǎo),，蔣總輔導(dǎo)員和姚丹楓老師，以及其他備課組的一些優(yōu)秀教師更是盡心竭力,，犧牲了大量休息時(shí)間,，協(xié)助李娟老師鉆研教材，備課,，設(shè)計(jì)教案,，做課件等等，由于這些老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤付出,，李娟老師在“市三優(yōu)課”賽教中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語(yǔ)文教材的安排,，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)和競(jìng)賽,，如課文朗誦活動(dòng)、寫字活動(dòng),、課本劇表演,、古詩(shī)朗誦，閱讀競(jìng)賽,，課外知識(shí)競(jìng)賽,，習(xí)作競(jìng)賽等等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài),。學(xué)生在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中,，實(shí)現(xiàn)了美好情感的自我教育。對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)起到了很好的推動(dòng)作用,，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了提高。在市硬筆書法競(jìng)賽中,，三名學(xué)生獲一等獎(jiǎng),，兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，三名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，十八篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于宜興教育網(wǎng),，一篇學(xué)生習(xí)作《風(fēng)雪中的交警》獲宜興市頌改革開(kāi)放征文一等獎(jiǎng),，并刊登于《宜興日?qǐng)?bào)》，一篇學(xué)生習(xí)作《爸爸的用車史》獲宜興市頌改革開(kāi)放征文三等獎(jiǎng),，一篇學(xué)生習(xí)作《船長(zhǎng)》續(xù)寫發(fā)表于《無(wú)錫日?qǐng)?bào)》，一篇學(xué)生習(xí)作《蛇》發(fā)表于《宜興日?qǐng)?bào)》,。

備課組工作小結(jié)篇二

初一備數(shù)學(xué)課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的,、和諧的集體。我們備課組有四位成員,，分別是經(jīng)驗(yàn)豐富的陳愛(ài)華,，幽默風(fēng)趣的盧沉、聰明伶俐的周冬妮,、活潑可愛(ài)的宋立,。這個(gè)可愛(ài)的集體給我們帶來(lái)智慧、力量,、也帶來(lái)溫暖,。盤點(diǎn)一學(xué)期所做過(guò)的工作，竟然發(fā)現(xiàn)有這么多內(nèi)容可圈可點(diǎn),。

我們備課組在每周的周三上午第二節(jié)課上按時(shí)備課,，從不間斷。我們4位數(shù)學(xué)教師平時(shí)有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，在備課活動(dòng)中大家經(jīng)常把教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題拿出來(lái)一起討論解決,，許多問(wèn)題都得到了非常滿意的結(jié)果;針對(duì)我校的生源特點(diǎn)，大家群策群力,，提出應(yīng)針對(duì)不同水平的學(xué)生提出難度不同的問(wèn)題,，布置不同的要求的作業(yè)，對(duì)特色班和平行班分層要求體現(xiàn)因材施教,、因人施教的教學(xué)方針,。在平時(shí)教學(xué)中我們以基礎(chǔ)為本，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力求使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的數(shù)學(xué)”和“讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到應(yīng)有的發(fā)展”,。

我們的具體做法有：

1、建立融洽的師生關(guān)系,。

教師對(duì)學(xué)生給予充分的尊重,、理解、關(guān)懷,、幫助,，通過(guò)這些感情的投入就能給學(xué)生以鼓舞和啟迪，學(xué)生就會(huì)喜歡上教師所教的學(xué)科,。在這種融洽的感情基礎(chǔ)上建立起來(lái)的師生關(guān)系就能極大地提高教與學(xué)之間的信息交流,，從而收到良好的教學(xué)效果,。

2、進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),。

啟發(fā)式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心,。教師要抓住教材的中心，提出相關(guān)的問(wèn)題,，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,，進(jìn)行啟發(fā)式授課;或組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),，使課堂氣氛活躍起來(lái),。激發(fā)他們的求知欲。

3,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，及時(shí)反饋。

為了充分提高課堂教學(xué)效率,，我們備課組要求每個(gè)組員在每節(jié)數(shù)學(xué)課上至少要留出10分鐘左右的時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,，這樣做不僅可以讓學(xué)生把剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)立即加以鞏固，而且可以讓我們數(shù)學(xué)教師馬上發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在的問(wèn)題或者學(xué)生難以掌握的知識(shí)點(diǎn),，這樣經(jīng)過(guò)反饋就可以做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決而不把問(wèn)題遺留到第二天,。

4、幫助學(xué)生獲得成功,。

教師應(yīng)針對(duì)不同水平的學(xué)生提出難度不同的問(wèn)題,，布置不同的要求的作業(yè)。在課堂提問(wèn)中,，應(yīng)讓各個(gè)層次的學(xué)生都能得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，獲得心理上的平衡。那么學(xué)生在教師的幫助下享受被賞識(shí)的快樂(lè),，得到了教師的認(rèn)可,，他們的學(xué)習(xí)信心就會(huì)被激發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越濃,。

5,、在不同的學(xué)習(xí)階段采用不同的教學(xué)形式。

我們?cè)跀?shù)學(xué)課上會(huì)根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)形式和手段,。例如,，在講解《圖形運(yùn)動(dòng)》這一章節(jié)時(shí)，為了展現(xiàn)圖形運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,，我們利用幾何畫板制作課件,，輔助教學(xué)。不僅增加了課堂容量，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如果是出現(xiàn)大信息量的文字或圖形時(shí),，例如在學(xué)習(xí)列分式方程解應(yīng)用題課的教學(xué)時(shí)，我們就會(huì)采用ppt進(jìn)行教學(xué),，以節(jié)省抄題的時(shí)間,，把時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練;而復(fù)習(xí)課上，我們會(huì)出小試卷的形式,，把基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)題型等在小試卷上列出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，本學(xué)期我們?cè)谄谥袕?fù)習(xí)和期末總復(fù)習(xí)時(shí)就是采用這種形式,，也確實(shí)收到了良好的效果,。

二,、具體工作回顧。

1,、合作摘取桂冠,。

我們組的周冬妮老師是教學(xué)評(píng)比能手。她雖然年輕,，但謙虛好學(xué)且悟性很高,。經(jīng)常揣摩教學(xué)方法，吸收有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)能力不斷提高,。她參加了今年11月份進(jìn)行的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開(kāi)課的題目是《圖形的平移》,。她寫好初稿定好以后,，在初一(2)班進(jìn)行試講，陳愛(ài)華與盧沉老師和她一起分析討論,，提出改進(jìn)意見(jiàn),。周冬妮老師第二次修改后在初一(1)開(kāi)課，我們就本節(jié)課是否安排講解平移圖形的畫法而爭(zhēng)論,，最后決定為了突顯本節(jié)課的主題,，留給學(xué)生更多思考的空間，我們決定放棄畫法,，講完性質(zhì)之后,，直接補(bǔ)充圖形平移性質(zhì)的運(yùn)用，為初二學(xué)習(xí)三角形全等性質(zhì)打下基礎(chǔ),。周冬妮老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,，每句串聯(lián)詞的銜接是否合理而反復(fù)推敲斟酌，反復(fù)揣摩，達(dá)到通順流暢(我們特邀了呂東書記和高波校長(zhǎng)一起參加聽(tīng)課提意見(jiàn)),。為了貫徹二期課改的新理念,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，周老師特別設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。功夫不負(fù)有心人，周冬妮老師不僅通過(guò)了初賽,，而且過(guò)關(guān)斬將捧回優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯,，這是對(duì)她辛苦努力的回報(bào)，也是我們?nèi)M的驕傲,。

2,、熱心帶來(lái)溫暖。

周冬妮老師由于工作太疲勞中途生病了,，我們大家去看望她,。她是一個(gè)極其敬業(yè)的老師，擔(dān)心自己的兩個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)受影響,。我們安慰她不要著急,，大家替她想辦法。我們的教研組長(zhǎng)陳愛(ài)華老師二話沒(méi)說(shuō),，不顧自己兩個(gè)班的教學(xué)工作的疲勞,，毅然給周冬妮老師代課，盡管(3)班同學(xué)頑皮好動(dòng),，陳愛(ài)華老師以她多年積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言將學(xué)生吸引到自己的課堂中來(lái),，不僅圓滿的完成了代課任務(wù),，而且與學(xué)生建立了深厚的感情。由于周冬妮生病,，本該她負(fù)責(zé)出其他年級(jí)的月考卷,，盧沉老師自然也接了下來(lái)，宋立老師接下了出本組月考卷的重任,。周老師病愈后順利接班,，教學(xué)成績(jī)沒(méi)有受到影響。真是一人有事,，大家相助,，她真切地感受到備課組集體的溫暖。

3,、鉆研獲得佳績(jī),。

宋立老師雖然是全組最小的一個(gè),，她對(duì)工作的熱情值得我們學(xué)習(xí)。她精心備課上課以她獨(dú)特的親和力吸引了她的學(xué)生,。在?！靶滦仟?jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)啟動(dòng)以后，她精心準(zhǔn)備,，先通過(guò)了說(shuō)課比賽,，并獲得“一等獎(jiǎng)”。接下來(lái)公開(kāi)課比賽順利過(guò)關(guān)展示,，最后一輪是評(píng)課,，每一個(gè)環(huán)節(jié)，她都認(rèn)真對(duì)待,，精心準(zhǔn)備,。她從容大方，以敏銳的眼光,、精練的語(yǔ)言,，獨(dú)到的視角對(duì)視頻公開(kāi)課《銳角三角函數(shù)》作出了精辟的分析，評(píng)委們一致伸出大拇指,，對(duì)于教齡只有四年的宋立老師能有這樣的評(píng)課水平真是不簡(jiǎn)單,，后生可畏,。中年教師和青年教師互幫互學(xué),，中年教師學(xué)習(xí)青年教師的熱情、好學(xué),、創(chuàng)新,。青年教師學(xué)習(xí)中年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的思路,。例如宋立老師找到《圖形運(yùn)動(dòng)》課件給全組分享,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也減輕了大家的負(fù)擔(dān),。青年教師勤奮進(jìn)取中年教師也不甘示弱,。盧沉老師所帶的初一(5)班是年級(jí)中成績(jī)最差的班，與其他班級(jí)有較大的差距,。面對(duì)這樣的讓人頭痛的班級(jí),，盧沉老師沒(méi)有放棄，而是首先鼓舞士氣,，讓他們放下包袱,，看到希望，制定奮斗目標(biāo),。用合理的教學(xué)方法使優(yōu)秀生保持前行的熱情,，使后進(jìn)生充滿追趕的勇氣,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，初一(5)班在第一次月考中縮小差距,，在第二次月考中與同類班級(jí)持平,，在期中考試中打了個(gè)翻身仗，這一滿意的結(jié)果讓人振奮,，讓每一個(gè)(5)班的同學(xué)都看到了希望,，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。盧沉老師還堅(jiān)持個(gè)人進(jìn)修,，進(jìn)入名師班學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平。還參加了今年的校育人獎(jiǎng)和耕耘獎(jiǎng)評(píng)比,。

期末考試本次是區(qū)監(jiān)控考,，我們更是慎重對(duì)待，又到了奮斗的日子,。盧沉老師作為備課組長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，撰寫考試綱要，分配出卷任務(wù),，根據(jù)教材內(nèi)容確定了每人出卷任務(wù),。統(tǒng)一要求：小練習(xí)3張，綜合卷1張,，讓每節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，配以小練習(xí)鞏固,。小練習(xí)形式新穎靈活，題量不多,，但針對(duì)性強(qiáng),。基礎(chǔ)題針對(duì)的是中偏下的學(xué)生,，操作訂正方便,，學(xué)生也有興趣。打好基礎(chǔ),，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)后,，再加以綜合卷練習(xí)，考察綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,，最后以20xx,、20xx期中卷加以檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,。這樣有了明確的目標(biāo),，詳實(shí)的計(jì)劃,，可操作的手段，綜合的鞏固使復(fù)習(xí)有針對(duì)性,、目的性,、有效性。每個(gè)老師以自己獨(dú)特的視角編制綜合題,，共同交流分享,，使所考的知識(shí)點(diǎn)以不同方式呈現(xiàn)，緩解了學(xué)生的視角疲勞,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的效果,。我衷心祝愿在我們?nèi)M老師共同努力下，為期末考試畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，向?qū)W校交上一份滿意的答卷,。

三、工作中的不足及改進(jìn)措施：

在平時(shí)的教學(xué)中,，我們較多注重學(xué)生所學(xué)知識(shí)是否落實(shí)和作業(yè)訂正是否到位,，分?jǐn)?shù)是否可觀，很少考慮學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步,，對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷不夠,，對(duì)后進(jìn)生有恨鐵不成鋼的心里。

根據(jù)教育學(xué),、心理學(xué)原理,，要進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，挖掘?qū)W生的潛力,，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們準(zhǔn)備以后改變?cè)u(píng)價(jià)方式,，不單純以分?jǐn)?shù)高低論成敗,，而配合使用語(yǔ)言評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的作業(yè),、考卷及時(shí)做出評(píng)價(jià),，并且這種評(píng)價(jià)一定要客觀、公正,、全面,，既要讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里，又要讓學(xué)生明確努力的方向,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，也讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步以及改進(jìn)方向，協(xié)助老師提高教育效果,。只要客觀實(shí)際地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，就一定能收到良好的教學(xué)效,。我們對(duì)教育前景充滿期待。

備課組工作小結(jié)篇三

這一學(xué)年物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo),，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作,；得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，提高了物理學(xué)習(xí)的效率,；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù),。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科,。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，從容應(yīng)對(duì)中考,，難度和強(qiáng)度是可想而知的,。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在12屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,，取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過(guò)程中掌握,、消化所學(xué)知識(shí),，力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn),，精選精講例題,、習(xí)題，由淺入深,，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的'教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首,。

注重每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。一學(xué)期來(lái),，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。

在物理教學(xué)過(guò)程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法,。

該學(xué)期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——?dú)w納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討

論辯論——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法,，和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng),，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明,，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性,。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高,。

堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn)，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。 平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作,，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理，建立錯(cuò)題檔案,。對(duì)粗心錯(cuò)誤,、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測(cè)試,。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn),，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合，提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心認(rèn)真,；而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,，再通過(guò)填空、選擇等題型再現(xiàn),；而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無(wú)法完成而出錯(cuò),，所以很大程度上并不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析,，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡(jiǎn)單的若干道題,，然后再讓學(xué)生完成。因?yàn)殡y度降低,，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好,，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之,，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢(shì),，互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié),，積累大量的第一手資料,，為物理學(xué)科積累不少經(jīng)驗(yàn)和資料！

備課組工作小結(jié)篇四

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本備課組全體成員積極努力,，認(rèn)真工作，積極實(shí)踐新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與思維能力為著力點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為更好地完成學(xué)科工作,，提升備課組綜合能力,，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求,，學(xué)校非常重視對(duì)我們的培訓(xùn)，為我們提供了一系列學(xué)習(xí)平臺(tái),。如：

1.開(kāi)通了河北省中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng),。我們組非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念放在教學(xué)首位。

2.請(qǐng)各地教育教學(xué)名師為我們進(jìn)行培訓(xùn)（如：杜郎口中學(xué)的孫玉生,；哈師大附中的郭建民等）,。通過(guò)經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和交流，本組成員對(duì)新課標(biāo)有了較為深刻的認(rèn)識(shí),，教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)水平也有了相應(yīng)的提高。

3.參加了秦皇島市教育局組織的“生本教育理論與實(shí)踐研討班”,。此活動(dòng)給我們很多觸動(dòng),，尤其是教學(xué)理念上與兄弟學(xué)校有很多差距，這都是我們努力的方向和動(dòng)力,。

4.積極實(shí)踐學(xué)校推行的高效課堂,。在導(dǎo)學(xué)案的編寫、上課環(huán)節(jié)的'優(yōu)化,、課后輔導(dǎo)等方面都進(jìn)行了完善,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，較好地提高了課堂效率,。

新課標(biāo)的高三教學(xué)與過(guò)去的有很大不同,。首先是思想政治教材全新改版和教材內(nèi)容重新整合。其次是高考考綱和說(shuō)明有了新的解讀,。為此,，在備課方面需要有新的思路。

第1頁(yè)共3頁(yè)開(kāi)學(xué)初,，本組制訂了較為詳盡的教學(xué)計(jì)劃,，在每周三進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中，組內(nèi)成員積極主動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備,。每次備課活動(dòng)都做到備大綱、備教材,、備學(xué)生,，研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注新課程改革下對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法,、學(xué)法,，研究高考真題并從中獲取近年新課標(biāo)的高考動(dòng)向，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流,，各抒己見(jiàn),，在探討對(duì)比中，做到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。樹立“科學(xué)規(guī)劃、探討交流,、資源共享,、共同進(jìn)步”的集體備課理念。

在全組成員的共同努力下,，我們已經(jīng)形成了常態(tài)化工作狀態(tài),。每個(gè)人都積極投身學(xué)校的教育教學(xué)工作中，努力為學(xué)生服務(wù),，著力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。

政治課堂信息量大,、與時(shí)事聯(lián)系緊密,。我們力求做到每堂課都采用課件教學(xué)，努力構(gòu)建本學(xué)科的課件,、導(dǎo)學(xué)案,、專項(xiàng)訓(xùn)練、高考真題庫(kù)體系,。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。為此,，我們加強(qiáng)了教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,。

在教研組長(zhǎng)尹紅老師的指導(dǎo)下，我們通過(guò)局域網(wǎng),、百度文庫(kù),、中學(xué)試卷網(wǎng)等工具，進(jìn)一步加強(qiáng)與本組成員之間以及名校名師之間的交流,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享,。

第2頁(yè)共3頁(yè)到：作業(yè)要規(guī)范；有錯(cuò)能及時(shí)訂正,；對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批,；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；多鼓勵(lì),，少批評(píng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。到目前為止,，課堂教學(xué)秩序良好,。

在了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生傾心交談,，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能,，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在做好新課教學(xué)工作的同時(shí)，本組還非常注重對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng),。根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期我們征訂了《曲一線五年高考三年模擬》資料，做到精做精研,、精講精練,，收到了很好的效果。與此同時(shí),，每次考試前,，我們都會(huì)積極備戰(zhàn)，做到有的放矢,。每次考試之后,，我們都要開(kāi)一次備課組總結(jié)大會(huì)，認(rèn)真分析講評(píng),，對(duì)前一段教學(xué)總結(jié)反思,，同時(shí)制定下一階段的教學(xué)計(jì)劃，效果顯著,。

總之,，在過(guò)去的一學(xué)期，我們有成績(jī)也有不足,。比如學(xué)生對(duì)政治不感興趣,，對(duì)政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴(yán)重；同時(shí),，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向,。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下,，下一階段各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

備課組工作小結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防,，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí),，讓我們一起來(lái)寫一份小結(jié)吧。那么寫小結(jié)真的很難嗎,？下面是小編幫大家整理的高三數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié),，希望能夠幫助到大家。

20xx學(xué)年是非常繁忙的一年,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在備課組成員的共同努力下，高三數(shù)學(xué)備課組的各項(xiàng)工作得到了很好的開(kāi)展,，回顧一年來(lái)的工作經(jīng)歷,，重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

重點(diǎn)是充分發(fā)揮老中青各年齡段教師的表率作用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的聰明才智,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究,，積極組織成員開(kāi)展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情,、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計(jì),、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng),，做好各類資料集建共享，上好重點(diǎn)示范課,，開(kāi)好專題研討會(huì),，努力在打造良好的.團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng),、高質(zhì)量的備課成果上下功夫。

一是圍繞考點(diǎn)設(shè)計(jì)重點(diǎn)內(nèi)容,。認(rèn)真研究考試重點(diǎn),，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，著力提高教學(xué)效果,。二是圍繞活動(dòng)提升教學(xué)組織,。利用備課組的各種教研活動(dòng),、科研課題以及師徒結(jié)對(duì)促使全體教師參加教研，通過(guò)定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人的形式提升教學(xué)質(zhì)量,。三是圍繞教學(xué)過(guò)程做足備課安排,。注重研究教材的重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的前后銜接,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法、板書的設(shè)計(jì),、作業(yè)的布置,、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)，把每個(gè)環(huán)節(jié)的注意點(diǎn)注入備課之中,，真正備好每堂課。

始終圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生支撐終身發(fā)展,、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力,。在備課過(guò)程中，始終關(guān)注以下能力的培養(yǎng)：一是培養(yǎng)認(rèn)知能力,。備課的設(shè)計(jì)著重是引導(dǎo)學(xué)生具備獨(dú)立思考,、邏輯推理、信息加工,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的素養(yǎng),。二是培養(yǎng)合作能力。數(shù)學(xué)是很復(fù)雜的學(xué)科,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與他人合作，在共同學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。三是培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。在課程設(shè)計(jì)中，注重激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力和創(chuàng)新思維,，養(yǎng)成創(chuàng)新人格，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索,、大膽嘗試,、創(chuàng)新創(chuàng)造。四是培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力,。通過(guò)設(shè)計(jì)一些應(yīng)用性強(qiáng)的案例,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐和解決實(shí)際問(wèn)題。

一是吃透課改精神,。根據(jù)新課改的要求,，及時(shí)認(rèn)真組織好教師參加各種新課程培訓(xùn)，分階段及時(shí)總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)目前的諸多問(wèn)題如：內(nèi)容多,，課時(shí)量不夠；習(xí)題難,，學(xué)生做不了,；課程結(jié)構(gòu)變化大，要求教學(xué)資源多,；對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求難于把握,，組織教師們進(jìn)行研究，力爭(zhēng)做好課改教學(xué)中的各項(xiàng)工作,。二是注重溝通協(xié)調(diào),。積極配合和落實(shí)好教科室、教務(wù)處的工作安排,，重點(diǎn)是關(guān)注與市教研室,、相關(guān)兄弟學(xué)校等的交流與合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的課堂教學(xué)方法,。通過(guò)聯(lián)系,、交流與合作，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的最新信息,，最新動(dòng)向,，達(dá)到充實(shí)自己和提高自己的目的。三是加強(qiáng)調(diào)查研究,。在具體備課中,，注重從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)調(diào)研,，掌握真實(shí)情況,，在備課中融入其中，以充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主動(dòng)性,。

一年來(lái),，雖然做了不少工作，但離上級(jí)的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期盼還有一定的差距,，在接下來(lái)的工作中,，我們將進(jìn)一步對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距，拉高工作標(biāo)桿,，努力在新的一年工作中取得更好的成績(jī),。

備課組工作小結(jié)篇六

光陰如水,，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，我們通常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問(wèn),，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫小結(jié)了,。那么你有了解過(guò)小結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文備課組工作小結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程理念,，更新教師的教育理念。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還通過(guò)報(bào)紙,、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng),。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的'提高,。

二,、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量和教學(xué)效果,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加周三下午的教研活動(dòng),，，活動(dòng)中人人能集思廣益,，各抒己見(jiàn),，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),，平時(shí)一有時(shí)間就討論教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)解決,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果,。

四,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

低年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩,，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,，我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如自己動(dòng)手做課件,，做頭飾等,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的,，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì),，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。在今后的備課組工作中,，我們將繼續(xù)努力,，多反思、多總結(jié),，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性,，開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高,。

備課組工作小結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的還是老教材,，要想在老教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念更有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我組針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松。在教學(xué)認(rèn)鐘表時(shí),，讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí)。

本組共有六位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,，在上課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

備課組工作小結(jié)篇八

本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多,，工作量大,。本組的老師們?cè)诒韭殟徫簧媳M心盡力地工作著，現(xiàn)將本學(xué)期所做工作小結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們的訓(xùn)練卡采用在原來(lái)基礎(chǔ)上改善的方法,，針對(duì)各學(xué)段的'特點(diǎn)進(jìn)行出題，其中最大的變化是在原來(lái)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的基礎(chǔ)上,。每周一次周末閱讀,，強(qiáng)化了學(xué)生閱讀思考的意識(shí)，集中訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，效果很好,。

我們的單元卷都是教師自己命題，更加側(cè)重學(xué)生能力的培養(yǎng),，更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,，對(duì)教師的課堂教學(xué)起到較好的引導(dǎo)作用。

根據(jù)校《20xx年高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讀書節(jié)”活動(dòng)方案》的相關(guān)要求,，積極向

學(xué)生推薦好書,，開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。八個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書角,、班級(jí)借書公約,，閱讀計(jì)劃、學(xué)生課外閱讀蔚然成風(fēng),。每位教師每周認(rèn)真執(zhí)教課外閱讀課,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書。邢愛(ài)玲老師執(zhí)教的《青銅葵花》交流課受到研訓(xùn)中心老師的好評(píng),。特別是我們四年級(jí)“一路書香”美詩(shī)文誦讀比賽,，在各位老師和學(xué)生的精心準(zhǔn)備下取得了圓滿成功。

每次活動(dòng)有主題,，有記錄,。組內(nèi)老師的研討、科研之風(fēng)濃,。邢愛(ài)玲老師的市級(jí)個(gè)人課題立項(xiàng),，蔣菊琴老師的縣級(jí)課題立項(xiàng)。錢清校長(zhǎng)和蔣菊琴老師的市級(jí)課題結(jié)題,。錢清校長(zhǎng),、卞黎鳳主任、蔣菊琴老師的多篇論文,、案例在省市縣獲獎(jiǎng),。

組內(nèi)老師積極上各類各級(jí)交流課。

本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了“中國(guó)移動(dòng)杯”20xx年南京市中小學(xué)生“讀書節(jié)”親子閱讀征文活動(dòng),，參加了南京市網(wǎng)絡(luò)作文大賽,，組織了“全國(guó)規(guī)范字書法大賽”的報(bào)名活動(dòng)。在剛剛結(jié)束的縣四年級(jí)作文競(jìng)賽中,，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)一等獎(jiǎng),、三個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。