作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班吃飯常規(guī)教案篇一

1,、通過學(xué)習(xí)憫農(nóng)詩，幼兒知道糧食的來之不易,。

2,、幼兒能夠珍惜糧食，堅(jiān)持做到不浪費(fèi)。

3,、幼兒能夠?qū)r(nóng)民伯伯的辛勤耕種充滿感激之情,。

幼兒禮儀用書，憫農(nóng)詩小黑板版書

幼兒快快樂樂地做禮儀操,，高高興興地融入到學(xué)習(xí)氛圍中來。

幼兒在師的引導(dǎo)下,，看著小黑板上的.版書,，一起來朗誦憫農(nóng)詩。師結(jié)合幼兒禮儀用書上憫農(nóng)詩的圖畫,，向幼兒解釋詩歌內(nèi)容,，并請(qǐng)幼兒講述圖片內(nèi)容，感受農(nóng)民伯伯的辛苦勞作,。

農(nóng)民伯伯那么辛苦地為我們種糧食,，我們應(yīng)該怎樣感謝他呢？亞娟老師想了一個(gè)小兒歌,，兒歌的名字叫《餐前感恩詞》,。

感恩天地，陽光雨露,；

感恩國(guó)家,，恩惠護(hù)幼；

感恩老師,，諄諄教誨,；

感恩父母，養(yǎng)育深恩,；

感恩大眾,，辛勤付出。

今天小朋友們都學(xué)會(huì)了憫農(nóng)詩,，知道農(nóng)民伯伯非常辛苦,。我們呀，啥時(shí)候有空了,，也和農(nóng)民伯伯一起勞作,，感受一下其中的辛苦！回來之后,，你們要告訴亞娟老師其中的感受噢,！

小班吃飯常規(guī)教案篇二

1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣,。

2,、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

餐具若干。

（一）看幼兒讀物,，引導(dǎo)幼兒注意觀察,，并回答老師提出的問題。

1,、教師：小朋友,，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢,？（吃飯）請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒有不對(duì)的地方呢,？

2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢,？這樣好不好呢,？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。）

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,，還需要媽媽來喂,，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

3,、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢？這樣做對(duì)嗎,？

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì),，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。

4,、教師：小朋友,，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她吃飯的.時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢,？

小結(jié)：紅紅坐得很端正,，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好,。

5,、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地,，誰吃飯的習(xí)慣最好呢,？誰做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢,？為什么,？（教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),，自己吃飯,，并且能夠坐得端正,、吃得干凈。）

（二）教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,，會(huì)使用勺子和小碗,。

1、教師：小朋友,，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰一樣呢,？你們自己有沒有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢？

2,、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正,，左手扶碗，右手拿勺,，一口飯，一口菜,，細(xì)嚼慢咽,，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上,、地上,，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作,。

（三）教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說話,，不吵鬧,，要高高興興地吃飯，只有這樣,，我們的身體才能長(zhǎng)得壯,，長(zhǎng)得好！

（四）學(xué)念兒歌《吃飯》,。

坐在小桌邊,，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺,，左手碗扶牢,，一口飯，一口菜,，干干凈凈全吃完,。

小班吃飯常規(guī)教案篇三

引導(dǎo)幼兒自主探索歌曲《自己吃飯》的旋律節(jié)奏，愿意和同伴用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了,，自己的事自己做的樂趣。

1、鋼琴,。

2,、mi、sol,、1a音塊和敲棒,。

1、分句探索旋律

t：音塊朋友在開音樂會(huì),，要請(qǐng)我們?nèi)バ蕾p,，聽聽他們唱了什么，我們把它唱出來,。（用音塊依次敲奏出歌曲《自己吃飯》的旋律,，讓幼兒模唱）

2、完整欣賞

t：把剛才的音樂連起來是一首好聽的歌,，你們聽聽唱了什么,。（完整示范歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞）

t：你們聽到歌曲里唱了什么,？（幼兒說,，老師用歌曲樂句總結(jié)）

（反復(fù)聽賞歌曲，如果孩子有遺漏,，老師再次唱歌曲,，用歌曲樂句總結(jié)）

1、引導(dǎo)幼兒聽辨歌曲旋律節(jié)奏,，并用拍腿或拍手表示,。教師可運(yùn)用情境性語言進(jìn)行引導(dǎo)，如有幾個(gè)朋友自己吃飯,，暗示幼兒有一個(gè)音拍一個(gè)音,。

2、引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱,。

t：我們也有靈巧的手,，讓我們唱一唱！再次演唱,。（引導(dǎo)幼兒唱清楚歌詞,，動(dòng)作配合演唱，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容即興動(dòng)作演唱）

操作提示

在幼兒初步會(huì)唱歌曲的.基礎(chǔ)上,，可引導(dǎo)他們改編歌詞及動(dòng)作,，如將“青菜蘿卜營(yíng)養(yǎng)好”改成“青菜豆腐紅燒雞”、“面筋百葉大排骨”等,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)會(huì)尋找所學(xué)歌曲中的旋律節(jié)奏,，有一個(gè)音拍一下手，如：

讓幼兒在情景中參與聽辨操作,，這對(duì)幼兒今后學(xué)歌是非常關(guān)鍵的,。可將音塊操作材料投放入音樂區(qū)域,，讓孩子在敲敲唱唱中擺弄樂器,，進(jìn)一步熟悉旋律。

小班吃飯常規(guī)教案篇四

1,、幼兒知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀,。

2、幼兒能夠堅(jiān)持好好吃飯,，遵循進(jìn)餐流程,。

3、幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

vcd進(jìn)餐禮儀碟片

一,、熱身

師幼一塊兒唱兒歌《好寶寶吃飯了》，共同感受一下進(jìn)餐時(shí)的氛圍,。

二、導(dǎo)入

幼兒觀看禮儀碟片《和奇佳學(xué)禮儀》（進(jìn)餐）中的禮儀小劇場(chǎng)視頻,，了解進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)該做什么及進(jìn)餐時(shí)的.注意事項(xiàng),。

提問：（1）碟片里都講了什么事情啊,？都有哪些小動(dòng)物呢,？

（2）誰做得好？為什么,？

（3）那進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢,？

師總結(jié)：禮儀小劇場(chǎng)里都講了森林大會(huì)上舉辦的進(jìn)餐比賽，參加比賽的選手有獅子,、小白兔,、小猴子、小花貓,，還有貓頭鷹裁判,。小花貓做得最好，因?yàn)樗?，飯前還洗手,，飯后還漱口，吃飯的時(shí)候把飯吃干凈,，還不浪費(fèi)糧食,。進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)該先洗手在吃飯,，吃飯時(shí)不挑食，不說話,，不剩飯粒不剩菜,，左手扶碗，右手拿勺,。

三,、師示范并深入講解進(jìn)餐流程。

（1）師幼一塊兒做《餐前洗手語》,，強(qiáng)化幼兒對(duì)餐前洗手的熟悉度,。

（2）師仔細(xì)講述進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)，并教會(huì)幼兒小兒歌,。

兒歌內(nèi)容為：吃飯時(shí)注意不說話,，不挑食，不剩飯粒不剩菜,，左手扶碗,，右手拿勺。

（3）結(jié)合本班情況,，師向幼兒講述吃飯不挑食的好處,。

四、拓展延伸

小朋友們已經(jīng)學(xué)了餐前洗手語和進(jìn)餐注意事項(xiàng)小兒歌,，那就讓我們每天堅(jiān)持做,，看哪個(gè)寶寶最優(yōu)秀，能成為“進(jìn)餐文明小使者”吧,。

小班吃飯常規(guī)教案篇五

班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃,，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜,，為了使幼兒懂得不挑食的重要性,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

1,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí),。

3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng),。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

重點(diǎn)：了解吃飯對(duì)健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣吃飯,，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

多媒體課件

開始部分

律動(dòng),，安靜幼兒秩序,。

基本部分

一、情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)幼兒興趣

1,、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察,。

2,、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性,。

二,、出示圖片，認(rèn)識(shí)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

1,、逐一出示,，說出圖片名稱。

2,、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí),。

三,、跟我學(xué)兒歌

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,，怎樣才是不挑食,。

結(jié)束部分

1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶,。

2,、唱著兒歌回到教室。

教學(xué)反思

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜,，而且飯也吃的很少,，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后,，當(dāng)天吃飯時(shí),，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好,。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng),、鼓勵(lì)的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

5.小班健康自己吃飯真能干教案

設(shè)計(jì)意圖：

一日三餐,，天天如此,。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中,，最基本的內(nèi)容之一,。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,，家長(zhǎng)包辦代替,。那么，進(jìn)入幼兒園以后,，集體的生活場(chǎng)所,，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做,。自己吃飯是最基本的生活自理能力,，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣,，還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉,，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的,。因此，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂,。

2,、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺,，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

3,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。

5,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺

體育游戲：給小動(dòng)物喂食

飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干,、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)過程：

1,、感知討論

(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”,。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知,，吃飯要自己吃,。

(2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法,，然后讓小朋友說說誰拿的.方法對(duì)或不對(duì),。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺,，用拇指,、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住,，不宜捏得過低或過高,。

(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,，先張開小嘴照一照,，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,，看看原來的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干,，吃東西時(shí)要咀嚼,，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體,。

2,、實(shí)踐操作

(1)生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法,。

(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多,。

(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,，要細(xì)嚼慢咽,。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽,，逐步要求自己拿勺吃,。

3、強(qiáng)化鞏固

建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

活動(dòng)延伸

通過家園之窗,，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣,，父母不要包辦代替,，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系,，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況,。

小班吃飯常規(guī)教案篇六

1、讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

幼兒平時(shí)使用的餐具：碗,、盤子,、勺子各一個(gè)。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

直接介紹活動(dòng)名稱,，導(dǎo)入活動(dòng),。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、第一步,，餐前準(zhǔn)備練習(xí),。

（1）取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。

（2）學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開,，在入座,。

（3）老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗,，放在餐墊上,。

2、第二步,，吃飯練習(xí),。

（1）腳規(guī)矩的放在椅子前面。

（2）飯,、菜要搭配著吃,。

（3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯,。

（4）需要添飯菜,，舉手請(qǐng)求老師的幫助，或經(jīng)老師的允許后,，有自己到指定的地點(diǎn)添飯,。

3、第三步,，收拾桌面的練習(xí),。

（1）清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后,，將臟的抹布放在臟抹布區(qū),。

（2）餐墊使用后，放在指定地點(diǎn),。

4,、第四步，漱口和擦嘴的`習(xí)慣,。

練習(xí)后,，要注意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

小班吃飯常規(guī)教案篇七

1,、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯,，在家也會(huì)自己吃飯。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣,。

重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的`吃飯方法。

難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法,，喂動(dòng)物寶寶,。

1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》,。

2,、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自己吃飯,。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢,？

我們一起去看看，好嗎,？（放火車的音樂,，幼兒自由律動(dòng)。）

1,、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶,？

2、你喜歡哪只小狗,，為什么喜歡它,？

3、你們喜歡小黑狗嗎,？告訴小黑狗,，怎么做你們就喜歡它了？

教師小結(jié);小黃狗真能干,，在家里吃飯不要媽媽喂,，會(huì)自己吃飯，我們送它一朵小紅花,。

小班吃飯常規(guī)教案篇八

幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,，但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣，如：偏食挑食等,，都會(huì)影響幼兒的健康,。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。”為了促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，形成均衡飲食結(jié)構(gòu)，選擇健康的食品具有重要的意義,。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性,，通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng)，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際,，在日后的飲食中做到選擇健康食品,，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。

2,、技能目標(biāo)：能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品,。

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt,，紙盤,，食品教具

活動(dòng)重點(diǎn)：明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益，垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害,。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物,。

(一)導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入

1.出示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類別的興趣

健康食品――蔬菜,、水果,。垃圾食品――油炸食品,加工的肉類食品。

2.教師提問：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?

(通過提問,，讓同學(xué)們知道：喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處,，我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)

(二)展開

1.講一講：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》

(讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變，危害)

2.做一做：游戲環(huán)節(jié)

“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”

(1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐,。

盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,，讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景，幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛吃的食物,。

(第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的.鞏固,，并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)

(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐

點(diǎn)嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)

(第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品)

(3)教師在盤子下面做標(biāo)記,，一盤是健康食品,，一盤是垃圾食品,。讓幼兒自由搭配,，自己做一盤愛吃的食物。

(讓幼兒通過選擇,，減少對(duì)垃圾食品的選擇，為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)

3.說一說：評(píng)價(jià)分析幼兒的作品

教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害,。

教師展示垃圾食品制作過程的圖片,。(原料，制作方法,，制作環(huán)境都不健康)

(讓幼兒明白,，食用垃圾食品的原料,，制作方法,，制作環(huán)境都不健康,，

會(huì)讓人們生病,，缺乏營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體造成傷害)

4.鞏固：

聽一首健康歌,。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處,。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。

教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,，請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物,。要讓幼兒明白有營(yíng)養(yǎng)的食物才是最好吃的,。

健康歌：

健康飲食很重要,，水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,，我們一起說一說,。

胡蘿卜像個(gè)紅寶石,，營(yíng)養(yǎng)豐富防疾病,，保護(hù)眼睛要靠它。

土豆又叫馬鈴薯,，蛋白質(zhì)多多味道好,，送給我們維生素。

玉米分布很廣泛,，纖維素含量多又多,，美容專家就算它,。

茄子又長(zhǎng)紫又紫,，拍照口號(hào)說茄子,，保護(hù)血管是高手。

草莓形狀像心形,，鮮美紅嫩果肉多,，水果皇后要屬它,。

蘋果富含維生素,，多吃蘋果記憶好，幫助大腦增記憶,。

西瓜西域傳來瓜,，果肉清甜都是寶,，種子還可榨成油,。

香蕉又稱快樂果,，顏色黃黃像月亮,，排除毒素它最棒,。

桃子先花后長(zhǎng)葉，味道鮮美營(yíng)養(yǎng)好,，補(bǔ)益氣血作用大。

葡萄顆顆像珍珠,，葡萄糖含量很豐富，多吃葡萄保皮膚,。

健康飲食真重要，挑食習(xí)慣最不好,，我們一起記住它,。

小班吃飯常規(guī)教案篇九

1,、能用小勺自己進(jìn)餐,。

2,、初步了解吃飯的常識(shí)，學(xué)會(huì)不挑食,。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

5、初步了解健康的小常識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺,、碗、蝶等餐具;小熊、小貓,、小狗,、小猴頭飾。

1,、教師操作動(dòng)物頭飾,，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,。

(2)提出問題：

①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家來做客?

②小熊把飯、菜裝在什么地方?

③小動(dòng)物們是怎么吃飯的?

2,、引導(dǎo)幼兒利用小勺,、碗、碟,，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐,。

3、指導(dǎo)幼兒操作《誰對(duì)誰不對(duì)?》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，說說圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的,，判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上"哭臉"或"笑臉"

4,、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動(dòng),。

1,、區(qū)域活動(dòng)：用紙盒,、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺,、珠子,、米粒、花生,、豆類等,，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。

2,、家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒提供適宜的餐具,，不包辦，不代替,，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐,，達(dá)到家園要求一致。

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行,。在表演自己吃飯的'時(shí)候,，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,，使孩子懂得糧食來之不易,。

小百科：在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家,，吃是一種文化，民以食為天,，一般一日三餐,，分吃早飯、午飯和晚飯,，發(fā)展到現(xiàn)在,，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣,。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式,。