為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇一

針對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生以自我為中心,，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛(ài)心,，不懂得體諒,、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。懂得回報(bào),、有孝心也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一,。

二、活動(dòng)目的：.

1,、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解父母為自己付出的艱辛,，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵,，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)集體,、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。

3,、豐富學(xué)生的生活和情感積累,，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

a.召開(kāi)班委會(huì),，講清這次班會(huì)的目的和意義,。并組織大家討論班會(huì)具體內(nèi)容與安排，以及班委會(huì)干部的具體分工與落實(shí),。

b.給家長(zhǎng)寫一封信,，講明召開(kāi)這次主題班會(huì)的目的，請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育活動(dòng),，給自己的孩子寫一封信,，寫這十幾年來(lái)的教育與感人的故事，以及對(duì)孩子的希望,。

c.孩子給家長(zhǎng)寫一封信,，寫自己最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話，必須結(jié)合親身體驗(yàn)在這十幾年的成長(zhǎng)中,，父母所給予的愛(ài)和付出的勞動(dòng),，以及對(duì)自己的培養(yǎng)與教育,。

四、班會(huì)過(guò)程：

(1)宣布活動(dòng)開(kāi)始：

主持人甲：人間最美是真情

主持人乙：人間最真是親情

主持人甲：人間最值得珍惜的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài),。

主持人乙：人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對(duì)子女的情感,。

主持人合：《紀(jì)念母親節(jié)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(2)了解“母親節(jié)”的相關(guān)知識(shí)

(3)回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

主持人：我的降臨,，是父母生命的延續(xù),，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編織,，同學(xué)們,，你們知道自己名字的含義嗎?(提問(wèn)學(xué)生)

2、我成長(zhǎng)的足跡

主持人2：有了泥土,，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光,，春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您——親愛(ài)的媽媽。下面請(qǐng)同學(xué)們講述媽媽呵護(hù)我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)難忘的細(xì)節(jié),。

生甲：一個(gè)很熱很熱的夜晚,，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子,，汗水卻濕透了她的衣裳,。

生乙：一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我,，一把傘遮在我的頭頂,，雨水卻打在媽媽的身上。

生丙：每次周五放學(xué)回家,，媽媽精心準(zhǔn)備豐盛的晚飯等我吃,，讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

生?。河幸惶?，我忍不住進(jìn)了網(wǎng)吧，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊,，媽媽說(shuō)要我看著她的眼睛,，我不敢抬頭看她的眼睛。

主持人：我們慢慢地長(zhǎng)大了,，母親的皺紋也越來(lái)越多了,，那是母親操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕,，是親情無(wú)償?shù)难堇[,。你了解自己的母親嗎?你關(guān)注過(guò)母親的變化嗎?(主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在，母親就坐在你的身旁，母親和你生活那么久,，你發(fā)現(xiàn)你母親有什么變化嗎?她的精神好嗎?她的額頭上的皺紋深嗎?等等,。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受,。最后,，主持人簡(jiǎn)單總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：是母親和父親的無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們過(guò)上幸福的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng),。)

(4)擁抱篇——體驗(yàn)親情

1,、朗誦贊美母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文。

生1,，朗誦《游子吟》慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。

生2,、唱歌曲《媽媽的吻》

2、母子了解知多少

師：父母總是時(shí)刻牽掛我們的生活,，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢?今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(zhǎng)和孩子共同做個(gè)游戲,。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少?；ハ嗖聦?duì)方最愛(ài)吃的菜,，最愛(ài)穿的衣服以及愛(ài)好。

(5)行動(dòng)篇——回報(bào)親情

主持人：父母給了我們那么多的愛(ài),，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢?請(qǐng)同學(xué)們討論交流。

1,、給父母一份驚喜：送一份獨(dú)特的禮物給父母,，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過(guò)努力取得的成績(jī)或獲得的喜報(bào);一封感謝父母的信……

2、幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位,，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài),。

3,、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,，同學(xué)之間的事,，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感,。

4,、母親節(jié)，送一束康乃馨鮮花給母親,。

(6)傾聽(tīng)母親們的感受

主持人：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,，媽媽們有什么感受呢?下面請(qǐng)媽媽們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

媽媽們談感受。放背景音樂(lè)《懂你》,。

主持人：多么感人的話語(yǔ),，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾位家長(zhǎng)的肺腑之言。面對(duì)著父母對(duì)我們的無(wú)私付出,，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎?今天很多同學(xué)都準(zhǔn)備好了一份禮物獻(xiàn)給自己的家長(zhǎng),，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當(dāng)著大家的面送給自己的父母，并說(shuō)一句感謝父母的話,。

(學(xué)生依次送,，學(xué)生準(zhǔn)備，不告訴家長(zhǎng),，背景音樂(lè)《感恩的心》),。

主持人：哦，這位同學(xué)送給母親的禮物是一封信,，讓我們用掌聲歡迎她說(shuō)說(shuō)她的心理話,。《媽媽,，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》(背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》)

主持人：親愛(ài)的媽媽,，謝謝你們對(duì)我們的肯定，感謝您們對(duì)我們的愛(ài),。我們要加倍努力學(xué)習(xí),，不斷前進(jìn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。

師：同學(xué)們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們起立，用你們最喜歡的方式,，向給予你們生命的父母表示深深的謝意,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻(xiàn),。

齊聲祝福：我們祝天下的父母身體健康!工作順利!

主持人：主題班會(huì)到此結(jié)束,。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇二

一、班會(huì)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng),，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2,、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵,。

能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

3,、讓學(xué)生從自我做起,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,，具備環(huán)保的意識(shí),；

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、召開(kāi)班干部會(huì)議,，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備,。小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇,。

2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字,。

3,、確定扮演角色，排練小品,。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖,、拐杖、白大褂,、聽(tīng)診器等）

三,、班會(huì)程序：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

（二）全體起立,，出旗敬禮,；

（三）唱隊(duì)歌；

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話,。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）,；

（五）活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人甲：人類的生存,，離不開(kāi)空氣,，離不開(kāi)礦藏。

主持人乙：離不開(kāi)海洋,，離不開(kāi)江河,。

甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林,。

乙：離不開(kāi)草原,，離不開(kāi)土地。

甲：是啊,，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們,，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì),，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,。

2、甲：嫩綠,、翠綠,、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力,。

乙：綠是植物放射的生命之光,。

甲：綠色保佑著山，有了綠色,，山才有生機(jī),。

乙：綠色保佑著水，有了綠色,，水才清澈,。

甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色,，才有鳥(niǎo)的啼唱,，虎的長(zhǎng)嘯……

乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱,。

甲：在這綠色的祖國(guó)里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色的祖國(guó)》,。

3、甲：今天,，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì),，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？乙：好,，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們,。

蘋果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹(shù),，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣,，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí),。

柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融,、河水開(kāi)凍,，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào),；每當(dāng)烈日當(dāng)頭,，我就把炎熱遮擋，孩子,、老人都是我的好伙伴,。

松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬,，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類的生活,。

竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹,，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具,；夏天用的竹席,、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍,、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的,。

梧桐樹(shù)：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏,，我伸出無(wú)數(shù)只手掌,，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴,。

乙：小樹(shù)啊小樹(shù),，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：小樹(shù)啊小樹(shù)，加把勁,，我們一起快快長(zhǎng),，早日為國(guó)立功勞。

4,、甲：同學(xué)們,，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣,，精心養(yǎng)育著我們,?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了,，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi),，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),，原本清新的空氣不再清新……

甲：是什么原因使我們的母親得這么重的?。?/p>

乙：是環(huán)境污染,。同學(xué)們,，看！地球母親來(lái)了,。

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,，飾演成地球媽媽，拄著拐杖,，一瘸一拐地上場(chǎng)）

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病,，我快沒(méi)命了,。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦,？

“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢,，透不過(guò)氣,，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”：咦,，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的,。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,，就是綠色，充滿了生命的活力,?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病,？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林,，受到了沙漠的進(jìn)攻,，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋,，有些地方不再是魚(yú)兒的家了,；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能,，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢,？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),，過(guò)多采伐樹(shù)木,，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,，醫(yī)生是無(wú)能為力的,，的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,，并努力保護(hù)環(huán)境,，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”：（面對(duì)大家,，作哀求狀）人類啊,，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧,？小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇,。

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧,。

乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì),？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,，都講得很好,。

乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了,。

5,、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康,、更美麗,。

乙：同學(xué)們，雖然地球病了,，但是“亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，讓天空更藍(lán),，讓流水更清,，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗,，我們的生活更幸福,！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論,，得出結(jié)論）

◆節(jié)約用水

水是生命之源,，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,，湖泊被譽(yù)為大地的明珠,。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原,，滋潤(rùn)了土地,，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃,。我們每天節(jié)約一滴水,，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1,、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。

2、一水多用,。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板,、擦洗物品等。

3,、隨手關(guān)緊水龍頭,。

◆節(jié)約用電

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,，需要耗費(fèi)大量的煤,、石油、天然氣等大量不可再生資源,。節(jié)約用電,，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,，做到人走燈滅,。

2、每天少看一分鐘的電視等,。

◆少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后,，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”,。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋,。

2,、不使用不可降解的快餐盒。

3,、不隨手亂扔塑料包裝物,。

4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品,。

5,、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子,，都是用竹子或樹(shù)木做成的,，我們每扔掉一雙筷子,，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,，而不使用一次性竹木筷,。

◆拒絕使用含汞的干電池

在我們平時(shí)使用的干電池中,，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞,。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1,、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池,。

2,、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，能將用過(guò)的電池集中起來(lái),，送到處理廠,。◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木

校園內(nèi)的花草樹(shù)木,，除具有美化環(huán)境的作用,，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用,。保護(hù)花草樹(shù)木,，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1,、不要隨意踐踏草坪,。

2、不攀摘花果,。小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇,。

3、按時(shí)給花草澆水,。

◆節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過(guò)程,，需要消耗大量的光、熱,、水,、肥資源，節(jié)約糧食,，就是節(jié)約資源,，就是環(huán)保。

6,、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園,。

甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為,，該怎么做？

（四人小組討論,，派代表發(fā)言,。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳,，使每個(gè)人都懂得保護(hù),、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量?！?/p>

7,、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳,，

乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息,。小學(xué)六年級(jí)環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng)教案等3篇。

甲：灑下清泉,，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉,，

乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土,，讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔,，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊：對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)："紅領(lǐng)巾是大地的美容師,！"

甲：無(wú)論你走到天涯海角,，

乙：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水，

甲乙齊：最終我們還會(huì)在此相會(huì),，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽,。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧！請(qǐng)聽(tīng)大合唱《熱愛(ài)地球媽媽》,。

甲乙齊：最后,，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護(hù)我們共同的地球媽媽,，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他,。

8、班主任總結(jié)班會(huì)情況,，并提出要求,。

（六）呼號(hào)、退旗,；

（七）主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇三

一、活動(dòng)背景：

班級(jí)中部分學(xué)生認(rèn)為六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，因而缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力； 日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),，上課不專心,，訂正不及時(shí)等現(xiàn)象,，使得他們成績(jī)掉隊(duì)。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,，做事沒(méi)有毅力。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.明確夢(mèng)想的重要性：夢(mèng)想是人生路上的指路明燈,，是我們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的,， 要學(xué)會(huì)努力與堅(jiān)持,，勇敢面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。

3.教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,，做青春無(wú)悔的追夢(mèng)人,。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）故事欣賞

學(xué)習(xí),，欣賞在少年時(shí)期就有遠(yuǎn)大的志向,，并且不斷地努力，一次次戰(zhàn)勝挫折,，最終獲得了成功的諸多名人的故事,。如：拿破侖的夢(mèng)想之星，周恩來(lái)為中華崛起而讀書,，陳安之的成功之路,，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的事例，霍金,，茅以升等等,。

（二）暢談夢(mèng)想

請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的夢(mèng)想；分享彼此的夢(mèng)想,，并談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（三）夢(mèng)想之路

夢(mèng)想是人生中的指路明燈,；有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力,。

只有夢(mèng)想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅(jiān)持,，才能到達(dá)成功的彼岸,。

追逐夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的，它一定充滿了各種荊棘與坎坷,；那么,，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？

（四）怎樣面對(duì)困難

學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》,。

小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā),。

交流分享,。

（五）宣讀誓言

（六）欣賞歌曲《我相信》

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇四

一、班課課題：珍惜糧食,，吃好盤中餐

二,、本課目的：通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣,，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費(fèi),，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

三,、本課形式：表演,、小品、背誦等

四,、過(guò)程設(shè)計(jì)：

(一) 主持人宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題

古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒(méi)有糧食,，人類將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食,，中國(guó)何談發(fā)展,。

(二) 讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流,。

(三) 請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂(lè)羊肉串》,，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理,。

(四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì),。最后,，宣布班會(huì)結(jié)束。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算,，則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì),，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?

(五)教師小結(jié)。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號(hào),，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起!

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇五

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我園高度重視“書香校園”工作,，把此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革發(fā)展,、提升幼兒園品質(zhì)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，列入幼兒園工作的重要日程,，成立了以——園長(zhǎng)為組長(zhǎng),，書記周金枝為副組長(zhǎng)，其他班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，根據(jù)活動(dòng)方案將活動(dòng)進(jìn)程落實(shí)到每周的工作中去,，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得實(shí)效,。

二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1,、我園邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng),，要求家長(zhǎng)注重親子閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,。

2,、我們制定了幼兒閱覽室活動(dòng)安排表，保證幼兒每周都能進(jìn)入幼兒閱覽室閱讀,，滿足幼兒的讀書需求,，班級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)則全天開(kāi)放，讓幼兒隨時(shí)可以閱讀,。

3、充分發(fā)揮校訊通的作用,，通過(guò)“我和媽媽一起看”等親子共讀活動(dòng),，指導(dǎo)家長(zhǎng)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

三,、開(kāi)展“書香校園”系列活動(dòng)

1,、開(kāi)展“讀書心得”交流活動(dòng),，教師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時(shí)間和同事們進(jìn)行交流;開(kāi)展“好書推薦”活動(dòng),，教師將自己的推薦和書中的美文在微信上與大家分享,，營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書,、會(huì)讀書”的校園文化氛圍,。

2、開(kāi)展“故事大王”讀書實(shí)踐活動(dòng),。每班經(jīng)常利用餐前,、課間等時(shí)間進(jìn)行幼兒講故事比賽，鼓勵(lì)幼兒多讀書,、多講故事,。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)，使學(xué)生懂得游泳中應(yīng)注意的事項(xiàng)及自救常識(shí),。教育學(xué)生珍惜生命,，注意安全。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入語(yǔ)：

目前天氣中午還比較熱,，有些學(xué)生會(huì)有去游泳消暑的想法，希望每個(gè)同學(xué)牢記這句話：“生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全,?！?/p>

二、游泳小常識(shí)：

1,、必須在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng),，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),，很難保證能夠得到妥善的救助。

2,、身體患病者不要去游泳,。中耳炎、心臟病,、皮膚病,、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳,，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳,。

3、參加劇烈運(yùn)動(dòng)后,，不能立即跳進(jìn)水中游泳,，尤其是在

滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下,，不可以立即下水，否則易引起抽筋,、感冒等,。

4、被污染的河流,、水庫(kù),，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊,，均不宜游泳,。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5,、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng),、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。

三,、游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1,、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心,，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸,，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家,。

2,、凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘,、水庫(kù))游泳,，應(yīng)該有家長(zhǎng)、親人的帶領(lǐng),。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳,。

3、要注意休息,，不要長(zhǎng)距離游泳,，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全,。

4,、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng),，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn),。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

四,、游泳中的緊急情況及自救,。

1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮,，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌,。

2、一般處理辦法,。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息,，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩,。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí),，應(yīng)向岸邊呼救,，千萬(wàn)不要慌張。

再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來(lái)人呀!”四、溺水的急救

發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。方法一：可將救生圈,、竹竿、木板,、繩索等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，大人可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己，然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者,，救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備,、并避免。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，盡量不要下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿,、木板,、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),?！边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。五,、面對(duì)洪水時(shí)如何應(yīng)對(duì)1,、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;2、盡力躲避大浪;3,、盡量抓住浮托物; 4,、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;

5、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝,、河灘中水深齊膝,，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河,。如學(xué)校未停課,，上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí),，可在家長(zhǎng),、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手,，與水流方向斜叉過(guò)河，當(dāng)水深過(guò)膝時(shí),，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河,，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,，不能冒險(xiǎn)通過(guò),，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇七

一,、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們追求理想,，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、活動(dòng)對(duì)象：3班所有同學(xué)

三,、活動(dòng)形式：心理測(cè)試,、討論、歌曲

四,、活動(dòng)時(shí)間：20__/__/__

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

六、活動(dòng)流程：

1,、引入：ppt播放flash《奔跑》,，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想,，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

2,、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

(1)主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下,。

(2)同學(xué)討論

(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

3,、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想，對(duì)生活的夢(mèng)想等等,，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),。

(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想,、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面,。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象,。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門與專業(yè)種類的向往與追求,。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

4,、心理測(cè)試《你有美好的前途嗎?》,，答案解析

(1)主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測(cè)測(cè)看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆,，把答案寫下來(lái),，待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。

(2)學(xué)生答題,，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

(3)《你有美好的前途嗎?》測(cè)試題目

1,、對(duì)于團(tuán)體的工作，你抱著：()

a,、熱心參加的態(tài)度;

b,、漠不關(guān)心的態(tài)度;

c、十分厭煩,。

2,、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你就：()

a,、首先判斷對(duì)方遇到的是什么困難,，如果有援助的必要，就立即去幫助對(duì)方;

b,、不問(wèn)理由,，盡力去助人;

c、認(rèn)為這是別人的事,，采取袖手旁觀的態(tài)度,。

3、當(dāng)自己逐漸長(zhǎng)大時(shí),，你同時(shí)會(huì)：()

a,、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者技能;

b、內(nèi)心感到恐懼與不安;

c,、毫無(wú)感覺(jué),，不予理會(huì),。

4、對(duì)于交朋友,，你會(huì)感覺(jué)到：()

a,、十分重要，因此在平時(shí)你就喜歡與人交往,，注意禮貌,，爭(zhēng)取友誼;

b、以為友誼很平常,，不必重視;

c,、友誼無(wú)價(jià)值，不如孤獨(dú)自處,。

5,、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法：()

a、認(rèn)為有注意的必要,，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事,，學(xué)習(xí)新的知識(shí);

b,、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú);

c,、不予注意,，認(rèn)為與其看報(bào)章，不如去看戲,。

6,、對(duì)于服裝，你的態(tài)度是：()

a,、要求端正,、整齊，不必奢華;

b,、只要能保暖適體,，不必講究;

c、“先敬羅衣后敬人”,，對(duì)服裝十分講究,。

7、你對(duì)學(xué)習(xí)的安排是采?。?)

a,、擬定一學(xué)期的計(jì)劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);

b,、請(qǐng)他人為自己安排,，或者依照他人的生活計(jì)劃;

c,、認(rèn)為過(guò)一天算一天，不必做什么安排,。

8,、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：()

a,、承認(rèn)自己的缺點(diǎn),，極力設(shè)法改正;

b、如果沒(méi)有人發(fā)覺(jué),，就不予理會(huì),，也不自我檢討;

c、即或有人指點(diǎn),，也極力否認(rèn),。

9、當(dāng)遇到困難時(shí),，你就：()

a,、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);

b,、內(nèi)心不安,，設(shè)法找人來(lái)幫忙;

c、獨(dú)自悲哀,，感到消極,，對(duì)前途無(wú)望。

10,、當(dāng)別人批評(píng)你時(shí),，你就：()

a、冷靜地考慮別人的意見(jiàn),，如果是對(duì)的,，就予以接受;不當(dāng)?shù)囊膊浑S便發(fā)怒，只找機(jī)會(huì)辯白一下;

b,、不理會(huì)別人的批評(píng),，不作任何反應(yīng);

c、對(duì)別人的批評(píng),，一概表示不滿,，并且與人爭(zhēng)吵。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

每題a記5分,，b記2分,，c記0分。各題得分相加,，統(tǒng)計(jì)總分,。

答案解析：

40分以上,，優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想,，能面對(duì)現(xiàn)實(shí),，遇見(jiàn)困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作,，創(chuàng)造事業(yè),。

20-39分，中等,。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有一定想法,，基本上能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服,，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭,。

19分以下，說(shuō)明你對(duì)各種問(wèn)題的認(rèn)識(shí)尚不清楚,，或抱有錯(cuò)誤觀念,，對(duì)克服困難缺乏信心。你必須加緊練習(xí),，鍛煉自己,，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途,。

主持人：沒(méi)錯(cuò),，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”,，卻不易做到“腳踏實(shí)地”,，往往給自己設(shè)置超出自身能力太多的目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度,，又飽受“失敗”的打擊和折磨,，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此,，酌情量力,，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計(jì)劃,，才不失為明智之舉,。

主持人：近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合：理想不是簡(jiǎn)單的幻想，切忌好高騖遠(yuǎn),。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計(jì)劃,，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起,，最終會(huì)邁向理想的頂峰!

5.播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪”,，解讀李連杰的理想,。

6、放飛夢(mèng)想,，你我設(shè)計(jì)

(1)主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)夢(mèng)想的進(jìn)一步了解,，大家對(duì)夢(mèng)想有了更理性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的,，關(guān)于學(xué)習(xí),、生活、工作等等都可以,。

(2)學(xué)生寫

(3)主持人：好,，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的,。

7,、班主任寄語(yǔ)：有夢(mèng)想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠成功,，3班的學(xué)子們,，努力吧，讓夢(mèng)想成真,，你們一定可以!

8,、班會(huì)結(jié)束

甲：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

乙：帶著自己的夢(mèng)想,，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!開(kāi)始了初中生活新的旅程,，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油,，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

甲：面向新的征程，也許會(huì)有坎坷,，艱險(xiǎn),，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘,，到達(dá)成功的彼岸,。

乙：新夢(mèng)想，新征程,，新面貌,，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力,。

合：3班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì),，到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇八

一,、談話導(dǎo)入

每天早上醒來(lái),，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，你看到了什么,，聽(tīng)到了什么,，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么,，聽(tīng)到了什么?看著這美好的一切,，你有何感受?(出示班會(huì)主題，學(xué)生齊讀,。)

二,、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

1,、自然災(zāi)害圖片(地震,、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受,。

(面對(duì)自然災(zāi)害,，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱,，可是,，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的威脅嗎?)

2、出示交通事故圖片,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故,、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受,。

三、我是安全宣傳員,。

面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字,，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒(méi)有理由不去珍愛(ài)自己的生命,。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢?今天,，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧!

(按照課前準(zhǔn)備的資料,，小組上臺(tái)展示,。)

1,、 詩(shī)歌朗誦

2、 安全標(biāo)志

3,、 三字歌

4,、 電話號(hào)碼的自述

5、 表演：安全小常識(shí)

6,、 安全教育三句半

四,、獎(jiǎng)勵(lì)游戲(我們來(lái)找茬)。

五,、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言,。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇九

活動(dòng)目的:

加強(qiáng)少年兒童的安全教育及消防知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)其消防意識(shí),，掌握一些必要的消防安全知識(shí)和火災(zāi)中自護(hù)自救的實(shí)際操作能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。

案例一：1995年4月5日上午,，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七,、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

案例二：1993年2月23日,，河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸,。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。

二,、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果：

原因：引導(dǎo)學(xué)生找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮,，隨便扔煙頭,，忘了拔電源插頭，玩火，忘記熄滅蠟燭,，忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等,。

危害：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出燒毀房屋、物品,，傷人,，污染環(huán)境空氣等。

三,、怎樣報(bào)警：

(1)學(xué)打119報(bào)警電話,。說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)。

(2)請(qǐng)幾名學(xué)生模仿報(bào)警,。強(qiáng)調(diào)不能隨便撥打119電話,。

四、在拍手游戲中識(shí)記消防安全的兒歌,。

消防安全兒歌一

秋風(fēng)起,，天變?cè)铮?/p>

預(yù)防火災(zāi)要記牢。

遇到火情要鎮(zhèn)定,，

快速逃生很重要,。

濕毛巾捂口鼻，

切記不要乘電梯,。

鎮(zhèn)定撥打119,，

火災(zāi)地址講清楚。

安全自救小常識(shí),，

小朋友時(shí)刻記心中,。

消防安全兒歌 二

假期到，真高興,，消防安全牢記心;

小朋友,，不玩火，不讓父母吃苦果;

電風(fēng)扇,，莫瞎開(kāi),，手濕不要去動(dòng)電;

不玩火，不動(dòng)電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵;

關(guān)鍵時(shí),，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走,。

心不慌,、意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地,。

逃生術(shù),，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心,。

消防安全兒歌三

你拍一,，我拍一，火災(zāi)發(fā)生莫遲疑,。

你拍二,，我拍二，逃離火場(chǎng)要趕快,。

你拍三,，我拍三，現(xiàn)場(chǎng)通道要疏散,。

你拍四,，我拍四，浸濕衣服裹身體,。

你拍五,，我拍五，切莫貪戀錢和物,。

你拍六,，我拍六，穿過(guò)濃煙要低頭,。

你拍七,，我拍七，浸濕毛巾捂口鼻,。

你拍八,，我拍八，趕快報(bào)警不要怕,。

你拍九,，我拍九，火警電話119,。

你拍十,，我拍十，_救火真及時(shí),。

119消防安全教育班會(huì)總結(jié)

一年級(jí)三班

為了進(jìn)一步提高師生的消防安全素質(zhì),，增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)，為平安和諧的校園創(chuàng)造了良好的消防安全環(huán)境,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，機(jī)構(gòu)健全，保障有力

學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基地和搖籃,，也是公眾聚集的場(chǎng)所之一,，安全工作責(zé)任重于泰山，而消防安全則是安全綜治工作的重點(diǎn)之一,。對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，一直將消防工作作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。把“平安校園”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，把消防責(zé)任落實(shí)到人,，建立和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使工作有章可循,，以章辦事,。加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、形式多樣，內(nèi)容豐富,，富有成效,。

我校在消防安全“119”宣傳活動(dòng)中，以黨的十八大精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，始終堅(jiān)持以“全民關(guān)注消防,生命安全至上”為主題。以“安全伴我在校園”為主線,，以“安全第一,，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為重點(diǎn)進(jìn)行。加強(qiáng)了學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng),，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全,，處處講安全”的思想，提高學(xué)生自我管理,，自我防護(hù)的意識(shí)和能力,。

這次119防火安全教育班會(huì)的開(kāi)展使師生進(jìn)一步了解和掌握了消防的有關(guān)知識(shí)和技能，明白了如何火場(chǎng)自救及配合消防人員的急救行動(dòng),，全面提高了師生安全意識(shí),。對(duì)于切實(shí)搞好學(xué)校日常消防安全整治工作，保證師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全大有裨益,。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十

活動(dòng)主題：《學(xué)行為規(guī)范,，做文明學(xué)生》

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,。

2,、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí),，增強(qiáng)自覺(jué)性。

3,、讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，在行為方面，做講文明守規(guī)范,、嚴(yán)于律己的好學(xué)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置組長(zhǎng)組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目,。

2,、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達(dá)標(biāo)章5個(gè)。

3,、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組,，并確定具體編號(hào)。

4,、準(zhǔn)備一則相聲;準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌;準(zhǔn)備一首歌曲;準(zhǔn)備一個(gè)故事;準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問(wèn)答題;挑選好演員,、主持人，設(shè)計(jì)好開(kāi)場(chǎng)白,、過(guò)渡詞等,。

活動(dòng)形式：班會(huì)形式

活動(dòng)內(nèi)容：相聲、快板,、故事,、詩(shī)朗誦、知識(shí)竟答等,。

活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課,。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

主持人：楊閻徐成龍

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、揭示主題：

班主任講話：

同學(xué)們,，中國(guó)有句古話,，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則,?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求,。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人,。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)，下面請(qǐng)主持人王冬琦,、王靖涵上臺(tái)為我們主持活動(dòng),。

(二)、展開(kāi)主題

主持人甲乙：老師們,，同學(xué)們,，大家好!

主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求,，講規(guī)范是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志,，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子,，擁有的人,，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。

主持人乙：孩子是未來(lái)的希望,，是祖國(guó)的接班人,，培養(yǎng)孩子成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的有用人才,，是老師們義不容辭的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們孜孜以求的愿望，因此,，他們給予我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要,。但是,，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝,，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，比如：有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況,，現(xiàn)在,，我宣布六年級(jí)二班“《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》”主題班隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始,。

甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸,，自古都在講禮,。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。

乙：“仁,、義,、禮、智,、信”是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,，強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的,。

甲：孔子說(shuō)“克己復(fù)禮為仁”,，認(rèn)為,，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠?、沖動(dòng)的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕小Ｒ龅健胺嵌Y勿視,，非禮勿聽(tīng),，非禮勿言，非禮勿動(dòng),?！?/p>

乙：《弟子規(guī)》是古代學(xué)童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的,。雖然它離我們有一定的時(shí)間,，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

甲：取其精華而為提高自己所用,。《規(guī)》與班級(jí)實(shí)際相結(jié)合,。將班級(jí)中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來(lái),，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進(jìn)行反思。(學(xué)生齊背)

“用人物,，須明求,，尚不問(wèn)，即為偷,?！?/p>

“凡出言，信為先,，詐與妄,，奚可焉?！?/p>

“或飲食,，或坐走,，長(zhǎng)者先，幼者后,?！?/p>

“長(zhǎng)者立，幼勿坐,，長(zhǎng)者坐,，命乃坐?！?/p>

“唯德學(xué),，唯才藝，不如人,，當(dāng)自礪,。若衣服，若飲食,，不如人,，勿生戚”

“已有能，勿自私,，人有能,，勿輕訾;見(jiàn)人賢，即思齊,。見(jiàn)人惡,，即內(nèi)省”

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，你對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?歡迎你參加“規(guī)范知多少”競(jìng)答活動(dòng),。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,。(知識(shí)竟答)

乙：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,。值得我學(xué)習(xí)啊,。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)快板：《我們從小講規(guī)范》

乙：請(qǐng)小組討論，并舉例說(shuō)明,，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響,。

甲：大家說(shuō)得都很好,，盡管有的人過(guò)去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,，但我相信，以后的每一天都會(huì)是閃光的,。通過(guò)以往大家對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí),，應(yīng)該對(duì)規(guī)范有了比較深刻的理解,。

乙：下面讓同學(xué)們欣賞相聲《對(duì)不起》表演：楊宇軒車新朋

乙：為了更有助于我們同學(xué)牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng)作了一首詩(shī)歌《種下一個(gè)好習(xí)慣》,，下面有請(qǐng)請(qǐng)張秋月朗誦,。

《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

世界汽車大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為,，收獲一個(gè)習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么,，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!

你做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

你一有空閑就看課外書——這是愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

媽媽給你的零花錢你都攢起來(lái)——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處,，

良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門,。

中華民族是禮儀之邦,，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),。

讓我們從點(diǎn)滴做起，

學(xué)規(guī)范,，用規(guī)范,，

爭(zhēng)做文明好少年!

甲：《規(guī)范》要求我們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，

(三)表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵

主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與,，我們要從身邊做起，從小事做起,，從舉手投足的細(xì)微之處做起,。一個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,，還涌現(xiàn)出很多好人好事,，在今天的主題隊(duì)會(huì)上，要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰,。請(qǐng)我們班班長(zhǎng)宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單,，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單)

(四)

主持人邀請(qǐng)班主任講話。

同學(xué)們,，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子,，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在行為規(guī)范方面，我們班做得很好,，比如：我們班的課堂紀(jì)律很好,，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生、整潔,，有一個(gè)安靜,、舒適的環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,，大家都合作愉快;等等,，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法,，看似簡(jiǎn)單,，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),，要做一個(gè)文明學(xué)生,，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓我們成為文明禮規(guī)范的好學(xué)生,，讓我們的學(xué)校、班級(jí)更加和諧,、更加美麗,。

(五)宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生,，那么,，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行,，始于規(guī)范,。學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生,?！?/p>

身為一名的學(xué)生，相信我們今天的承諾,，會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想,、有道德的好好學(xué)生，為六年級(jí)四班爭(zhēng)光!為徐州道小學(xué)增光!

六四班“學(xué)行為規(guī)范,，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束,。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

(1) 學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防溺水的基本常識(shí)。

(2) 培訓(xùn)學(xué)生溺水急救的技能,。

(3) 感受生命的可貴,，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

(1)課外收集學(xué)生溺水身亡的事件,。

(2)(搜狐)視頻資料：《不會(huì)游泳下池塘,，一少年溺水身亡》。

(3)學(xué)生網(wǎng)上查找資料：溺水的預(yù)防與急救,。

【活動(dòng)程序】

看視頻——講實(shí)例——學(xué)技巧——談體會(huì)

【活動(dòng)步驟】

一,、觀看視頻

1、播放視頻資料《不會(huì)游泳下池塘,，一少年溺水身亡》

2,、學(xué)生談?wù)効捶ǎ哼@個(gè)少年學(xué)生為什么會(huì)溺水身亡?

二、學(xué)生講實(shí)例

1,、我們身邊學(xué)生溺水身亡的事件,。

2、思考并交流：

(1)我們身邊的這些溺水身亡的學(xué)生和視頻資料中的溺水少年有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

(2)從這些悲劇中,，你獲得了什么教訓(xùn)?(生命只有一次,，不可重復(fù)，不能彩排;每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命,，預(yù)防溺水;如果掌握了預(yù)防溺水的知識(shí),，悲劇就可避免。)

三,、學(xué)技巧

(一)怎樣預(yù)防溺水

1,、學(xué)生交流上網(wǎng)收集到的資料。

2,、教師小結(jié),。

(1)、遇到溺水事故,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜沉著,，利用本身浮力或身邊物體進(jìn)行自救;

(2),、及時(shí)向岸邊或水中的人大聲呼救;

(3)、取仰臥位,，頭部向后,，盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸;

(4)、若小腿或腳部抽筋,，千萬(wàn)不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助,。

(5)、如果身陷漩渦千萬(wàn)不要踩水，應(yīng)立刻平臥水面,，沿著漩渦邊,，用爬泳快速地脫離危險(xiǎn)區(qū)。

(二)怎樣施救溺水者

1,、學(xué)生交流網(wǎng)上收集的方法,。

2、教師小結(jié),。

(1)清理口中異物,。

(2)幫助患者吐水。

(3)開(kāi)展人工呼吸,。

(4)撥打120急救電話,。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們,，天氣變暖,，氣溫回升，有些學(xué)生可能要下湖游泳了,。我們要切記：安全大如天,，生命不重來(lái)。今天,，我們了解了游泳安全的知識(shí),，學(xué)習(xí)了預(yù)防溺水的常識(shí)，培訓(xùn)了對(duì)溺水者的急救技能,，這對(duì)你們今后的生活很有必要,。你們是父母的希望，也是祖國(guó)的未來(lái),。祝大家做個(gè)珍愛(ài)生命的學(xué)生,，學(xué)會(huì)預(yù)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十二

設(shè)計(jì)背景：

本學(xué)期處于“走近”高三的階段,，各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角;而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試，心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯,，精神松散,，狀態(tài)不佳，借期中考試的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。

活動(dòng)目標(biāo)：

核心目標(biāo)：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力,。

子目標(biāo)：培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣

制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃

分享一個(gè)好方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通;

2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次;

3,、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施;

4,、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件;

5、相關(guān)視頻,、課件制作,。

活動(dòng)過(guò)程：

班長(zhǎng)主持：雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛(ài)心，“震生”的出生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情;一個(gè)生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹,，我們不禁回望過(guò)去,。

環(huán)節(jié)一：過(guò)去

ppt展示照片，展示學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景,、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景,、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情，一系列圖片展示開(kāi)學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來(lái),。

播放采訪本班同學(xué)的視頻,，主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后,、出成績(jī)后從慌亂到緊張,，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報(bào),，努力終有成績(jī),。

播放采訪本班同學(xué)家長(zhǎng)的視頻《父母眼中的我》，主持人旁白：我們不一定知道視頻中是誰(shuí)的父母,，但某個(gè)人一定知道視頻中的父母對(duì)于“我”是多么的欣賞,，父母始終關(guān)注著我們，成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，伴我們一路同行,。那么我們自己呢?

環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在

三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》，其余同學(xué)討論并自由發(fā)言,，總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失,。

分小組討論：話題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣,。

話題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步?

主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上,，舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施;同時(shí)將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中,。

圖片展示：學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景,。

主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié),，過(guò)去我們努力拼搏,，成敗得失都已成過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行,，我們收拾心情,，展望未來(lái)。

環(huán)節(jié)三：未來(lái)

播放采訪家長(zhǎng)視頻,，主題關(guān)于父母對(duì)孩子未來(lái)的期待,，同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于未來(lái)的設(shè)想。主持人旁白,，不管過(guò)去怎樣,，父母對(duì)我們的未來(lái)都抱有殷切希望，我們對(duì)于自己的未來(lái)也都各有期待,，希望在前方,，路在腳下，我們腳踏實(shí)地,，一步一步前行,。

同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,。

班主任總結(jié)：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”,，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過(guò)去,，把握現(xiàn)在,，才能夠贏得未來(lái)。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十三

乙：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德,，是中華民族寶貴的精神財(cái)富,。

甲：我們呼喚“誠(chéng)信”，我們需要“誠(chéng)信”,，它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,，指引著我們前進(jìn)的方向。

合：五一班“擁抱誠(chéng)信”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

乙：誰(shuí)能講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事?

甲：一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店,，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī),。“在我的帳單上多寫點(diǎn)零件,，我回公司報(bào)銷后,，有你一份好處?！彼麑?duì)店主說(shuō),。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小,，會(huì)常來(lái)的,，你肯定能賺很多錢!”店主告訴他,，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的,，我看你是太傻了,。”店主火了,，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi),，到別處談這種生意去。這時(shí),，顧客露出微笑,，并滿懷敬佩的握住店主的手說(shuō)：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的,、信得過(guò)的維修店,，我以后一定常來(lái)!”

乙：有一年重陽(yáng)節(jié)前夕，幾個(gè)小朋友約好在重陽(yáng)節(jié)這一天去敬老院給老人們過(guò)重陽(yáng)節(jié),。這天,，同學(xué)們等了許久，小紅才到,。原來(lái)她由于發(fā)燒去看病而來(lái)遲了,。同學(xué)們都勸她回去，可她說(shuō)答應(yīng)別人的事,，就一定要做到,。(停頓一下)大家覺(jué)得小紅這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品質(zhì)?

甲：(大家說(shuō)得都不錯(cuò)。)言必行,、行必果;誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶,，如果失去誠(chéng)信，便把一切都失去了,。請(qǐng)聽(tīng)下面這個(gè)故事——烽火戲諸候

乙：周幽王有個(gè)寵妃叫褒(bao)姒(si),，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃,。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去,。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑,。五年后,，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了,。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜,。

甲：帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲,。結(jié)果自取其辱,，身死國(guó)亡?？梢?jiàn),，“誠(chéng)信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

乙：誰(shuí)能講一條關(guān)于誠(chéng)信的格言或諺語(yǔ)?

乙：誠(chéng)信像一面鏡子,，一旦打破,，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

甲：誠(chéng)信是做人之根本,，立業(yè)之基,。

乙：言必信，行必果,。

甲：難聽(tīng)的實(shí)話勝過(guò)動(dòng)聽(tīng)的謊言,。

乙：通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步的了解,，請(qǐng)大家一起來(lái)談?wù)務(wù)\信是什么?

甲：誠(chéng)信是力量的一種象征,，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與

尊嚴(yán)感。

乙：誠(chéng)實(shí)守信是做人之本,，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。在我們身邊有沒(méi)有誠(chéng)信的事和人呢?

甲：(同學(xué)們說(shuō)的都很好。)我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人,，誠(chéng)自心,，信自行，心行合一,。

合：“擁抱誠(chéng)信”主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家的配合。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十四

活動(dòng)背景：

為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想,，推動(dòng)小學(xué)生思想道德教育建設(shè),，我們班級(jí)決定開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣,，講求信用,、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人。提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),，我班積極響應(yīng),，開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng),。

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，激活隊(duì)員心靈上的誠(chéng)信,，使隊(duì)員更加關(guān)注誠(chéng)信,，了解誠(chéng)信，為雕刻自己的未來(lái)而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì);同時(shí),，使隊(duì)員知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)學(xué)生以德治身，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、確定2名主持人。

2,、收集有關(guān)“誠(chéng)信”名人名言,，讀名言;收集身邊“誠(chéng)信”小故事，講故事,。

3,、童話劇《狼來(lái)了》

4、排練快板《誠(chéng)信三句半》

5,、準(zhǔn)備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個(gè),。

6、準(zhǔn)備歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》,、《少年少年,，祖國(guó)的春天》。

7,、制作一棵“誠(chéng)信樹(shù)”,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感悟誠(chéng)實(shí)守信

1,、“名曲欣賞”陶冶情操,，撫慰心靈。播放背景音樂(lè)《好孩子要誠(chéng)實(shí)》,。

主持人：同學(xué)們,，聽(tīng)著這首歌曲你們明白了什么?(明白誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人是很重要的，我們從小就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。今天我們活動(dòng)的主題是：我誠(chéng)信我快樂(lè),。)

2、“名言放送”啟迪思考,，引導(dǎo)行動(dòng),。

主持甲：誠(chéng)——心靈敞開(kāi)，以誠(chéng)相待;

主持乙：信——言出必行，行之以信;

合：讓我們把誠(chéng)信載入心扉,，善待周圍每個(gè)人,，世界就會(huì)充滿陽(yáng)光的味道。(誠(chéng)信格言朗讀大比拼)

3,、“名人導(dǎo)引”走近楷模,，激發(fā)理想。

主持甲：大家讀得好,。的確誠(chéng)實(shí)守信是很重要的。在歷,，誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡,，不少名人、偉人他們都以身作則,，為我們做出好榜樣,，請(qǐng)聽(tīng)故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。(學(xué)生表演),。

老師：聽(tīng)了這兩個(gè)故事,，你覺(jué)得我們應(yīng)該向列寧、宋奶奶學(xué)習(xí)什么?(學(xué)生回答)

主持甲：對(duì)了,。那么在你們的身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)誠(chéng)信的小故事呢?(學(xué)生談?wù)?

二：走進(jìn)誠(chéng)實(shí)守信,。

1、“心靈氧吧”——哲理故事,、引導(dǎo)感悟,。

主持甲：千百年來(lái)，人們講誠(chéng)信,，推崇誠(chéng)信,，贊美誠(chéng)信。那么,，不誠(chéng)信的人又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?下面,，請(qǐng)欣賞童話劇：《狼來(lái)了》!(學(xué)生表演)

主持乙：面對(duì)牧童的哭喊,，農(nóng)民伯伯無(wú)動(dòng)于衷,，這一切都是誰(shuí)造成的?

學(xué)生：是牧童自己騙人。

主持甲：是啊,，不錯(cuò),，不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：人的美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí),。那么,，作為小學(xué)生的我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面,，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō),，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。并在紙上簡(jiǎn)單寫一_以及今后怎樣做才能成為一名誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生,。(請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行書寫)

主持乙：有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)?(學(xué)生進(jìn)行口述)

老師：剛才敢于把曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事講出來(lái)的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣,。老師覺(jué)得，誠(chéng)信是會(huì)跟這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的,。

主持甲：同學(xué)們,，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，我建議：請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里,，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn),。(學(xué)生扔紙條)

2、“我的地盤我做主”——班級(jí)是我家,，誠(chéng)信靠大家,。

主持甲：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃亮一片心空,。

主持乙：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花,，可以飛濺起整個(gè)海洋,。

合：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;讓我們用行動(dòng)留住誠(chéng)信。

快板《誠(chéng)信三句半》

三,、領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)守信

1,、制作“誠(chéng)信樹(shù)”。

主持甲：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，還有許多方面需要我們講誠(chéng)信,，守誠(chéng)信。是哪些方面呢?下面就請(qǐng)同學(xué)把它寫在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來(lái),。(學(xué)生展示并發(fā)言)

主持甲：誠(chéng)信像甘露溫暖著每個(gè)人的心田;

主持乙：誠(chéng)信像航標(biāo)引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn),。

合：讓我們用“誠(chéng)信”葉使這棵誠(chéng)信樹(shù)枝繁葉茂。

(把制作的關(guān)于誠(chéng)信的書簽貼在黑板上的“誠(chéng)信樹(shù)”上)

2,、宣誓

主持人：請(qǐng)大家在“誠(chéng)信樹(shù)”下宣誓,。

(我宣誓：從我做起，從每件小事做起,，從現(xiàn)在做起,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。)

四,、活動(dòng)總結(jié)

1,、合唱《少年,，少年，祖國(guó)的春天》,。

2,、班主任總結(jié)

通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì),。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上,，誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,，指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì),，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重,，才能在社會(huì)上立足。

3,、宣布班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

五,、課后反饋：

通過(guò)這次活動(dòng),，班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化，出現(xiàn)了“三多”,、“三少”,，即：說(shuō)實(shí)話的多了，說(shuō)假話的少了;踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了,，心不在焉,，得過(guò)且過(guò)的少了;勤儉節(jié)約的多了，比吃比穿,，愛(ài)慕虛榮的少了,，誠(chéng)信之風(fēng)蕩漾在校園中。

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十五

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)本次主題班會(huì),，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好珍惜時(shí)間,，為期末考試取得好成績(jī)而努力,，高效率的利用時(shí)間，把考前的每一天都變成金子,。

二,、準(zhǔn)備工作

1.召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2.布置學(xué)生收集,、撰寫有關(guān)材料,。

3.制作幻燈片。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：曹成凱(男)馬雪茹(女)

曹：青春是一首永不言敗的歌

馬：青春是一條永不停息的河流

曹：青春是一本讀不厭的書

馬：青春是一杯品不盡的茶

曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡

馬：青春是一座知識(shí)的寶塔灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水

曹：青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)

馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾

齊：欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿

我用一顆熱情奔放的

青春之心

送給自己一份青春禮物

那就是青春之詩(shī)

馬：現(xiàn)在我宣布：“青春?時(shí)間?努力”主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始,。

1.曹：首先請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《青春之歌》,。

2.馬：謝謝__的精彩朗誦，相信大家也一定感觸頗深吧!是啊,，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期,，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間,。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》,。

3.馬：同學(xué)們你想成為小品的曹晨嗎?那我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的初中生活呢?

曹：在你我心中都有一個(gè)夢(mèng)，把握生命里的每一分鐘,，全力以赴我們心中的夢(mèng),。

馬：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹,，沒(méi)有人能隨隨便便成功,。

曹：只要你我把握青春，抓住現(xiàn)在,，創(chuàng)造未來(lái),，你我就是“真心英雄”。

4.馬：請(qǐng)欣賞全班合唱《真心英雄》

齊：同學(xué)們,，人的青春是有限的,，雖然我很平凡，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。

5.曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時(shí)間了,。時(shí)光匆匆流去,，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)上游呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的“心聲”?

馬：以上同學(xué)的發(fā)言都很精彩,。其實(shí)啊，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,，其中每一個(gè)成員都很聰明,，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行,，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了,，大家要向他(她)看齊，奮起直追,。暫時(shí)落后的,，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%,，就是卓越,、成功的開(kāi)始!方法總比困難多，只要肯用心,，沒(méi)有什么困難不能克服的!

6.曹：請(qǐng)看大屏幕,。

7.馬：請(qǐng)全體起立

我們勤奮勤學(xué)努力怒放(學(xué)風(fēng))

我們正直團(tuán)結(jié)共同進(jìn)步(班風(fēng))

我們的口號(hào)是(主持人說(shuō))——天道酬勤決勝在今(同學(xué)接)。

齊：親愛(ài)的同學(xué)們加油吧!抓緊時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí),，讓每一天都變成金子!祝愿大家在期末考試中都能考出好成績(jī)!

小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 級(jí)主題班會(huì)教案篇十六

【策劃目的】

為了深入貫徹落實(shí)對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神,，提高學(xué)生珍惜糧食，厲行節(jié)約的思想認(rèn)識(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生身體力行地做一名節(jié)約糧食的踐行者和宣傳者,，特舉行本次班會(huì)。

【適用學(xué)段】 初中一,、二,、三年級(jí)

【班會(huì)準(zhǔn)備】分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，具體分配任務(wù)如下：第一組：拍攝餐廳飯館里剩菜剩飯的照片,。第二組：網(wǎng)上搜集關(guān)于對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示內(nèi)容，以及相關(guān)評(píng)論文章,。第三組：采訪爺爺奶奶輩的老人,，聽(tīng)他們講饑荒年代的故事，并形成文字,。第四組：搜集關(guān)于“節(jié)儉”的名言警句,。第五組：反思自已及周圍人有無(wú)浪費(fèi)糧食的行為，并形成文字,。

【班會(huì)過(guò)程】

01

關(guān)心糧食問(wèn)題

1.由第二組同學(xué)展示關(guān)于對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示內(nèi)容,，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)?預(yù)設(shè)：生1：隨著人們經(jīng)濟(jì)收入水平和生活水平的提高，餐飲浪費(fèi)嚴(yán)重,。生2：疫情原因,，世界各地都出現(xiàn)糧食短缺問(wèn)題，應(yīng)該節(jié)約糧食,，居安思危,。2.由第一組同學(xué)展示拍攝的餐廳飯館里剩菜剩飯的照片。3.師展示：20__年全國(guó)餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)量為93克每人每餐,，浪費(fèi)率為11.7%,。20__年至20__年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，我國(guó)餐飲食物浪費(fèi)量約為每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，相當(dāng)于3000萬(wàn)到5000萬(wàn)人一年的口糧,。

02

世界人民關(guān)心糧食問(wèn)題

師展示視頻：央視財(cái)經(jīng)報(bào)道,，在肯尼亞最大的貧民窟，成千上萬(wàn)的人涌向那里尋求食品援助,，造成了短暫的踩踏事件,。在混亂中，人們手持棍棒相互毆打,，有些人的下巴上掛著口罩,，有些人跌倒了被人群踩踏，當(dāng)天爭(zhēng)搶食物的人,，大多是一天甚至更長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃東西了,。在印度，靠賺日薪生存的工人們排起長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)取食物,，因疫情封鎖而失業(yè)的數(shù)百萬(wàn)外來(lái)務(wù)工人員則陷入為食物而掙扎的困境,。師展示文字：聯(lián)合國(guó)發(fā)表《20__年世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況報(bào)告》，預(yù)警全世界將迎來(lái)50年來(lái)最嚴(yán)重的糧食危機(jī),。報(bào)告指出,，受新冠疫情和全球性蝗災(zāi)的影響，__年25個(gè)國(guó)家面臨嚴(yán)重饑餓風(fēng)險(xiǎn),，將有6.9億人處于饑餓狀態(tài),。師過(guò)渡：可能同學(xué)覺(jué)得這些報(bào)道和報(bào)告離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然,。關(guān)于饑餓的記憶,，我們的爺爺奶奶們都會(huì)記憶猶新，不信,，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō),。

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中國(guó)百姓關(guān)心糧食問(wèn)題

1.由第三組同學(xué)把采訪爺爺奶奶饑荒年代的故事講給大家。請(qǐng)同學(xué)們自由談自己聽(tīng)后的感受,。預(yù)設(shè)：很心酸,，這些故事把我們帶進(jìn)了落后的年代，我們的長(zhǎng)輩都曾經(jīng)生活在水深火熱之中,，所以他們即使現(xiàn)在過(guò)上了好生活,，但是儉樸節(jié)約的習(xí)慣還沒(méi)有變。2.由第五組同學(xué)展示自己的反思文字,。預(yù)設(shè)：我們過(guò)上衣食無(wú)憂的好日子的時(shí)間并不長(zhǎng),，要珍惜現(xiàn)在的好生活，而珍惜的方式就是節(jié)約糧食,，不能消費(fèi),。3.由第四組同學(xué)展示自己搜集的“節(jié)儉”名言,。師總結(jié)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古詩(shī),，彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)食物的敬畏;“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”的家訓(xùn),，昭示著先人對(duì)后輩珍惜糧食,，厲行節(jié)約的告誡;“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更是把節(jié)儉的美德上升到了決定國(guó)家生死存亡的高度,。所以，珍惜糧食,，厲行節(jié)約,，不僅是對(duì)我們個(gè)人生活習(xí)慣的要求，還是對(duì)我們美德修養(yǎng)的倡導(dǎo),，更是對(duì)中華民族勤儉節(jié)約,、戒奢克儉的優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)!

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人人都要關(guān)心糧食問(wèn)題

師：節(jié)約糧食不能僅僅停留在口頭上，思想上,，還要落實(shí)到行動(dòng)中,，討論一下我們應(yīng)該如何做節(jié)約糧食的踐行者和宣傳者。預(yù)設(shè)：生1：我們每人寫一份節(jié)約糧食的保證書,，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,。生2：我們共同起草一份節(jié)約糧食的倡議書，張貼到班級(jí),、學(xué)校和社區(qū)的宣傳欄,。生3：我們可以做一些節(jié)約糧食的宣傳單，發(fā)給市民,。……師：詩(shī)人海子在他的《面朝大海,，春暖花開(kāi)》一詩(shī)中,，深情吟誦：“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜……”表達(dá)了平凡世俗生活的向往,。今天,，上至，下至黎民百姓,，遠(yuǎn)如鄰邦異域,，近如好友親朋，人人都在關(guān)心糧食和蔬菜,，人人都要關(guān)心糧食和蔬菜,，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到我們的生活,，還關(guān)系到我們的未來(lái)!所以，讓我們都行動(dòng)起來(lái),，共同做節(jié)約糧食的踐行者和宣傳者,。