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幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)意圖篇一
一,、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地,，并講講自己的創(chuàng)意,，想做什么玩具。
二,、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒,、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類(lèi)廢舊衣物,、材料等布類(lèi)物品為主,，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
b.布絨玩具制作區(qū);
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
三,、親子參觀活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品,。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì),，布置安排此次工作,，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料,，在活動(dòng)期間播放,，供家長(zhǎng)幼兒欣賞,，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料,，以備急用,。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路,。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠,，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放,，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展,。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶(hù)外要管理好幼兒,，防止亂跑、打鬧,、拿走他人作品等,，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒,，防止人多走失,。
幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)意圖篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)探索光的興趣。
2.感知光透過(guò)各種物品后顏色和形狀的變化,。
3.能大膽,、清楚地表述自己的操作過(guò)程和結(jié)果，并嘗試用符號(hào)記錄,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手電筒幼兒每人一個(gè),，并學(xué)會(huì)使用;各種顏色的布、皺紋紙以及各種玩具;“我的新發(fā)現(xiàn)”記錄圖,、彩色筆,、標(biāo)志符號(hào);一段舞臺(tái)燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè),。
活動(dòng)實(shí)錄與分析
一,、導(dǎo)入活動(dòng)：出示電筒，激發(fā)幼兒的興趣,。
提問(wèn)：小朋友們,，這是什么手電筒發(fā)出了什么顏色的光
二、第一次自主探索,。(手電筒的光透過(guò)彩色布,、彩色紙后，光顏色的變化。)
1.看一看,，摸一摸,，老師準(zhǔn)備了什么材料(各種顏色的布、紙,。)
2.討論：手電筒的光透過(guò)這些材料,，會(huì)發(fā)生什么變化呢
3.小實(shí)驗(yàn)：手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化,。(手電筒前面放上紅色的布,，光就變成紅色;手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)
4.我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過(guò)彩色布,、彩色紙,，光變出了各種各樣的顏色。
5.幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上,。
分析：教師讓幼兒在用手電筒和布,、紙玩的過(guò)程中，自己去觀察,、比較,、發(fā)現(xiàn)。盡管幼兒觀察到的變化是很微小的一方面,，但是透過(guò)他們個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的整合,，以及相互間的交流、補(bǔ)充,、完善,，使探索的結(jié)果全面而細(xì)致。
三,、第二次自主探索,。(手電筒的光透過(guò)玩具后,，光形狀的變化,。)
1.看一看，摸一摸,，老師還帶來(lái)了什么(是各種各樣的玩具)
2.討論：玩具,、手電筒一齊玩一玩，光還會(huì)有什么變化呢
3.實(shí)驗(yàn)：用玩具和手電筒玩玩,，看看光還會(huì)有什么變化(用有孔的玩具和手電筒一齊玩,，光變出了好多小湯圓;光變出了一朵花，手電筒動(dòng)花也會(huì)動(dòng)……)
4.我們得出的結(jié)論：手電筒的光透過(guò)玩具,，不僅僅顏色會(huì)變,，形狀也會(huì)變。
5.幼兒展示自己的新發(fā)現(xiàn)，并在“我的發(fā)現(xiàn)”圖表上記錄新發(fā)現(xiàn),。
分析：在活動(dòng)的推進(jìn)過(guò)程中,，教師在幼兒猜測(cè)一實(shí)驗(yàn)一再猜測(cè)一再實(shí)驗(yàn)的矛盾沖突中，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒有步驟解決問(wèn)題的方法,。
四、觀看舞臺(tái)燈光視頻,，制作彩色燈,，師幼表演。
幼兒邀請(qǐng)客人老師當(dāng)燈光師,，自己當(dāng)小演員,，一齊表演。
五,、活動(dòng)結(jié)束,，幼兒快樂(lè)地離開(kāi)大廳。
幼兒園大班手工活動(dòng)內(nèi)容策劃設(shè)計(jì)意圖篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、激發(fā)幼兒制作書(shū)簽的興趣,培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣,。
2、使幼兒了解書(shū)簽的作用,引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書(shū)簽,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、書(shū)簽、彩色絲帶,、打洞機(jī),。
2、卡紙,、牙刷,、木梳、油畫(huà)棒或水彩筆等
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、開(kāi)始部分:
播放音樂(lè),讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室,組織幼兒坐好,。
二、基本部分:
1,、教師出示各種書(shū)簽,讓幼兒欣賞,引起幼兒興趣,。
2、讓幼兒討論書(shū)簽的作用?(幼兒回答)
教師小結(jié):書(shū)簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù),對(duì)圖書(shū)起著一定的保護(hù)作用,。
3,、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽及制作方法(可用噴畫(huà)、撕貼,、線條畫(huà)等多種美術(shù)手段制作書(shū)簽),。
4、教師出示美麗的熱帶魚(yú)書(shū)簽,幼兒觀察討論其制作方法,然后教師講解示范熱帶魚(yú)書(shū)簽的制作方法:
①在厚卡紙上畫(huà)出熱帶魚(yú)的圖案。
②用彩筆給熱帶魚(yú)涂上漂亮的顏色
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來(lái)
④在圖案后面用透明膠粘上毛線,。
5,、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本,參照課本第28頁(yè)制作書(shū)簽;教師巡回指導(dǎo),及時(shí)幫助有困難的幼兒。(播放輕音樂(lè))
6,、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法,提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩帶,。
7、制作完后,將作品擺放在桌子上,讓幼兒互相欣賞作品,。
三,、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況,表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。
活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自己喜歡的書(shū)簽,送給爸爸媽媽或好朋友,。
