總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

第二課堂活動工作總結篇一

為使各項活動按計劃有序地開展活動,，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法,、舞蹈,、音樂、寫作,、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動,，籃球、足球,、乒乓球等興趣小組利用各運動場,，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發(fā)揮校園現有的設施,。

我校盡力提供興趣小組活動費用,。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性,、可塑性,，因而學生非常樂意參加。然而,，由于其有較大的“彈性”,，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終,，保質保量地堅持到底,。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展,，應十分重視教學質量，善于跳動學生的積極性,。使興趣小組活動成為學生學習藝術的樂園,。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤,。各興趣小組負責老師都是有特長的,，但過去都被忽視了，因此,，我們尊重他們的人格,、勞動及勞動成果，誰有成績,，我們就表揚誰,、獎勵誰，榮譽就給誰,。

開展興趣小組使之規(guī)范化,、制度化、防止一陣風,、形式主義,，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力,，勤于思考,，大膽實踐，限度地調動學生的積極性,，將興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

一學年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績,。

“寫作興趣小組”在教師精心輔導下,，閱讀、寫作特色方面取得的成績已很突出,。

“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑,，不但調動了學生參與的熱情，而且激發(fā)了學生勇于拼搏的體育精神,。

“音樂,、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術天堂里，又取得了較好的成績,。受到了好評,。

第二課堂活動工作總結篇二

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。體育第二課堂活動,，是對第一課堂學習的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學生精神生活，陶冶情操,，可以使學生學到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能,。學校利用學生的課余時間,，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高,。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學相得益彰,。

第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生,。

廣泛性,。可以不受大綱,、教材,、時間和空間的限制。多樣性,。形式生動活潑,，內容豐富多彩，便于因材施教,。自主性,。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力,。

實踐性。大量的活動要學生自己設計,、自己動手,、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦,、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來,。隨著教學改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動中,，主要作了以下幾個方面的工作,。

一、領導重視是關鍵,。我校各級領導很重視第二課堂活動工作,，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作,。當前,，經濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要,。

第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入、場地,、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整,，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周二,、周四的下午)為田徑第二課堂活動時間,。

二、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證,。我們首先在思想上動員,、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好,、責任心強,、學習態(tài)度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單,，輔導老師負責統(tǒng)一管理,。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚,、獎勵,，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容,。

三,、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

四、以豐富多彩的內容,、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志,。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強,、思維敏捷,、接受能力較強的學生喜愛。

第二課堂活動工作總結篇三

課外活動是素質教育的重要內容,，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學生組織能力，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸,、補充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活,，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學生的智能。學校利用學生的課余時間,，開辟了內容豐富,、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高,。實踐證明,，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰,。我校主要作了以下幾個方面的工作:

一,、領導高度重視。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入,、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展,。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整,，以減輕學生的課外負擔,，安排固定時間。

二,、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證,。我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好,、責任心強,、學習態(tài)度好的學生加入。由各年級組負責落實學生名單,，輔導老師負責統(tǒng)一管理,。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚,、獎勵,，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容,。

三,、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學生自己制訂計劃,，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用。

四,、以豐富多彩的內容,、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關的活動小組,。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎,。使活動能力強,、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛,。

本年度舉辦多次競賽:隊列體操比賽;革命歌曲賽;書畫賽;籃球賽;各科知識競賽等等,。

經過一年的活動，學生個性得到了張揚,，校園文化豐富多彩,，為建設“和諧校園”做出了貢獻。

第二課堂活動工作總結篇四

為積極推進和全面實施素質教育,，繁榮校園文化,、活躍學生的文化生活，培養(yǎng)學生的個性特長和能力,、提高他們的綜合素質,，使他們成為對社會有用的人才。我校的領導一貫重視第二課堂活動,，注意培養(yǎng)學生美的情感,，陶冶學生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果,。第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所,，是激發(fā)學生學習興趣，開啟學生的智力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生理論聯系實際和動手能力的重要渠道。因此,，我校將在前幾年取得成效的基礎上,，繼續(xù)加大第二課堂活動的力度,。各興趣小組要切實制定好計劃,，并按計劃實施，認真培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，爭取在各項競賽中出成績,。

一,、優(yōu)秀歌曲大家唱，提高了學生的藝術水平,。

每周星期四或星期五的中午我們就進行優(yōu)秀歌曲大家唱,，在學校里掀起大唱歌頌祖國、贊美生活的歌曲的熱潮,，對學生進行了愛國主義的教育,，既使學生學會了很多的歌曲，又使學生了解祖國的過去,，認識祖國的現在,，向往祖國的未來。這樣一來,，大大提高了學生的文化藝術修養(yǎng)水平和審美的能力,。

二、積極開展形式多樣的活動,。

1,、學校藝術隊、體育隊的訓練

為了進一步提高傳統(tǒng)項目的檔次,，保持特色項目的發(fā)展壯大,，使學生在活動中培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。

(1)合唱隊

我們發(fā)掘有潛質的學生,，把他們組織起來,，然后每星期二下午進行訓練，從最基本的練聲開始訓練,，指導他們怎樣進行合唱,，怎樣表達歌曲的情感等，從各個方面去訓練他們,。結果,，取得了預期的效果。讓隊員們明白了合唱是一種典型的集體藝術,，它注重的是“合”而不是“個”,。通過合唱的訓練，使學生受到了美的教育,，又使他們能學習到歌唱的技巧,、技能，同時又受到愛國主義,、集體主義,、組織紀律等方面的思想教育，把學生培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人,。參加鎮(zhèn)的文藝匯演獲得了一等獎,。

(3)舞蹈隊

我們從學生當中挑選一些有舞蹈特長的學生組織一個舞蹈隊,，利用早讀前和星期四下午的時間對他們進行基本功的訓練，使他們得到了美的熏陶,，同時也培養(yǎng)了他們的鑒賞力,、感受力和審美能力。

(4)體育隊

體育隊包括了田徑隊,，體育老師從學生當中挑選一些有田徑特長的學生組織田徑隊,，每天早上7：00時的時間對他們進行基本功的訓練。他們參加鎮(zhèn)的田徑比賽男子獲得了很好的成績,。

豐富多彩的第二課堂活動,，深受學生們的歡迎。學生在第二課堂中豐富了知識面,，提高了學習興趣,，德、智,、體,、美，得到了全面發(fā)展,，學生的綜合素質得到了進一步的提高,。

第二課堂活動工作總結篇五

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富,、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰,。第二課堂的即時性,。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性,?？梢圆皇艽缶V、教材,、時間和空間的限制,。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩,，便于因材施教。自主性,。充分體現了學生在學習過程中的主體作用,，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力,。實踐性,。大量的活動要學生自己設計、自己動手,、自己檢驗,，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索,、學習與創(chuàng)造等密切結合起來,。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此,，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中,，主要作了以下幾個方面的工作,。

一、定活動形式與內容：

1,、第二課堂活動主要以組級活動為形式,。由教師指定有專長負責的學生組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2,、本學期的第二課活動主要分：培優(yōu)和補差兩個小組。

二,、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作,，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當前,，經濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入、場地,、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動,，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整,，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間,。

三,、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權,。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3,、教師能精選活動內容、設計活動形式,，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率,，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長的舞臺。

4,、教師能按時認真組織開展二課活動,，沒有出現以種.種理由延誤活動的現象,。第二課堂活動總結

5、學生能積極按時參加二課活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干。

四,、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好,、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師,。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理,。輔導教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚、獎勵,，有無二課堂活動,，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

五,、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作,。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

六、加強活動監(jiān)督與總結：

1,、各小組都能認真制定活動計劃,，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課,，作好活動記錄,。

2、各活動小組每次活動都能清點人數,，確保學生校內校外的安全,。

七,、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

建立與第一課堂緊密配合的學科小組,，如語文,、數學、外語,、科技制作,、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣,、開發(fā)智力為目的的小組,，如計算機研發(fā)小組、文學社等,。這會受到思維敏捷,、接受能力較強的學生喜愛。

建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,，無線電,、計算機硬件維修、電視錄像,、攝影,、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等,。吸引動手能力較強,、對科技有一定興趣的很多學生參加。

我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術團體、各田徑隊,、各類球隊,、舞蹈隊、合唱團,、器樂隊,、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長,。

學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽,、科技制作比賽,、演講比賽,、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術節(jié)等活動,。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動,。

此外,，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀,、訪問,、討論等活動，以擴大學生視野,。不斷地提高學生鑒別事物的能力,。

八、存在問題及今后努力方向：

1.參加活動的學生人數不多,，未能全面開花,。第二課堂活動總結

2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段,，因此開設的項目較少,。今后將增設電腦、體育,、演講等興趣班,。

3.活動的時間設置不夠科學，今后將改為周末進行,，同時進一步加強管理及經驗總結

第二課堂活動總結篇五

為了豐富校園文化娛樂生活,，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展,，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度,。從管理入手，抓好活動落實,，定時間定地點定人員定資料,。加強投入，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內外各種人力,、物力資源,，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F將一學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：

一,、定活動形式與資料：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式,。

由班主任和任課的教師組織開展,，學生根據自己的興趣和水平自由選取參加,。

2、本學期的第二課活動資料主要包括：體育,、音樂,、美術、語文幾個學科小組,。[由整理]

二,、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間,。2,、活動地點在各功能室教室或操場進行。

三,、師生明確活動目的與要求：

1,、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,，本班以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學

通過總結,，人們可以把零散的,、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,，從而得出科學的結論,，以便改正缺點，吸取經驗教訓,，使今后的工作少走彎路,，多出成果。下面是小編給大家精心挑選的工作總結,，希望能幫助到大家!

第二課堂活動總結篇一

在這個學期,，我們年級組除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外，還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務,。教學組把它起名叫做科技泡泡堂活動,。

本學期初，我們根據學生的年齡特點,，參照教材中的教學內容,，選擇了本學期的科技活動內容，精心編排了科技校本活動教材,，力求達到讓學生易于接受的效果,。

年級組還在學校領導的大力支持下成立了紅領巾氣象觀測站，學校還為實驗室配置了三十套工具箱,，工具箱中的工具也是十分齊全,，在全管局也是前所未有的,，是一流的?？萍蓟顒诱n的目的就是要提高學生對科學認知的興趣,，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,，使學生在愉快的活動中學到本領,，增長知識和才干。本著這一原則,，我?guī)ьI學生一起觀察,，實驗，研究,，采取自主合作探究的多種方法,，開展科技第二課堂活動。

本年級物理老師對學生進行氣象觀測知識講座,，讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測,，比如風力風向的目測法，背誦風級歌,，最低寒暑表的觀測方法,，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法,。學生通過一個周期的學習與培訓,，基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況,，而且每人都寫出了至少一篇觀測日記,。許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣，節(jié)假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況,，充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神,。

此外，我們還采集了植物標本,，并且學習了制作植物標本的兩種方法;鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室,，在家里開辟生物角，飼養(yǎng)小動物,，栽培各種植物,，用這種方法培養(yǎng)學生的動手飼養(yǎng)與種植能力，培養(yǎng)學生的觀察能力,，同時要求學生寫觀察日記,，學生的寫作能力也得到提高，真正做到了學科間的整合,。

活動中,，我們力求做到廢物利用,，變廢為寶。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形,，制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗,，到校園里的角落觀察小動物，觀察植物;指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……

本學期由于各種原因,，使活動的時間沒有保證,，這一點對我們的科技活動有很大的影響，如果時間充裕,，我們的科技活動成果還會更加明顯的,。許多學生紛紛對我說，他們后悔當初在開學時沒有報名參加科技班,，還有的學生不到放假時間就問我假期能不能開辦科技班,，學生的這些話語深深地鼓舞著我，我知道學生很喜歡科技活動,，他們需要有一個發(fā)揮自己特長的機會和一個創(chuàng)造性學習的空間,。

根據在教學中遇到的問題，年級組積極申請了一個分局實驗課題,，關于小學科學科技活動材料的研究方面的內容,。這一課題在全管局一例，研究的領域和空間也是很廣泛的,。我們?yōu)榇诉€在網上創(chuàng)建了屬于我們自己的博客,，博客正在日益完善當中。

第二課堂活動總結篇二

為貫徹好關于大學生素質培養(yǎng)的有關要求,，豐富大學生課余生活,，提高學生綜合素質和能力，根據學院第二課堂總體工作安排和校團委的工作計劃,，幾年來,，學院組織了一系列旨在創(chuàng)造良好學習氛圍，提高學生能力的豐富多彩的第二課堂活動,。

一,、以青年課外沙龍為龍頭，開展各類知識講座,，加強對學生課外活動的引導

豐富的課外知識對于學生成長成才具有重要的作用,。為了創(chuàng)造良好的育人氛圍，激發(fā)學生的學習積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，有利于增長學生課外知識，增加同學對課外知識和對大學生活的了解，為學生的成人,、成才,、成功服務。

1.以介紹大學生活為起點,，解決大一新生對大學生活的疑惑,。大一新生對于大學生活的認識還有很多盲點。針對這些問題,，“大學之聲”講壇根據學生年級需要安排各種主題的講座及討論,，重點講解大學生活中學生最為關注的熱點問題。并將大學生禮儀,、怎樣做好一個學生干部,、思想教育活動、科技創(chuàng)新活動和社會實踐活動等納入講壇的內容,。講座邀請了學生處及各系部主任,、組織部干部、學管科長,、學生會學生干部,、社團干部，從不同層次不同側面進行講談,，全面提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素質,，挖掘每個學生的創(chuàng)造潛能。

2.以就業(yè)為重點,，解答學生對專升本,、就業(yè)等問題的困惑。大二大三的學生,，雖然對大學生活有一定的了解,，但是對今后的升學和就業(yè)問題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業(yè)形勢和考研情況,，安排“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”“和“專升本科目及復習”等主題,，通過講壇讓學生對于今后的升學就業(yè)前景有一個初步的了解,，增強理學院學生的綜合素質和競爭力,，為學生走向社會作準備。請來經管系主任趙傳志副教授,、招生就業(yè)處處長高巍副教授為畢業(yè)生介紹當前的就業(yè)形勢,。趙主任曾擔任《就業(yè)指導》課，針對學生需要進行就業(yè)形勢介紹及就業(yè)指導,，為學生提供最切實的幫助,。

二、以“服務社區(qū)”志愿服務活動為依托，組織學生開展課外實踐活動

實踐能力和動手能力是學生必不可少的素質,。為了鍛煉學生的的社會實踐能力,，我院將以“服務社區(qū)”志愿服務活動為主體組織一系列課外實踐活動。通過課外實踐活動提高學生的實踐能力和動手能力,，使學生真正具有社會競爭力,。

本活動組織學院學生自愿到社區(qū)服務，進入幼兒園,、托養(yǎng)院照看孤寡老人,，義務清理垃圾、義務植樹和義務維修等,。幾年來,，先后有8個服務隊27次志愿隊的同學們?yōu)橥叙B(yǎng)院的老人帶來水果，并幫助工作人員打掃衛(wèi)生,，陪老人聊天,，給老人們表演節(jié)目，給老人捶腿按摩等;有4個小組的同學利用六一到幼兒園與小朋友們過節(jié);有5支植樹小分隊參加植樹護綠活動;有12個義務維修小隊為校內各場館參加維修活動,，在活動過程中認識并學習了更多的理論知識,。通過組織志愿者活動，鍛煉了學生社會實踐能力,，豐富學生課外生活,，促進素質拓展工作和第二課堂教育工作的進行，培養(yǎng)學生的參與意識,，活躍校園文化生活,，促進我院嚴謹學風的建設，為社會作出一些貢獻,。

以校園義務勞動為延續(xù),，使志愿服務活動成為學院的特色傳統(tǒng)活動。安排學生在校區(qū)展開義務清理垃圾活動,、清理草坪白色垃圾,、清理亂貼亂畫等活動，進一步培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神,。在一系列的志愿服務活動中向全院征集志愿者并根據活動具體情況評選出“志愿者”,。把志愿服務活動變成理學院的傳統(tǒng)活動并延續(xù)下去，通過定期的志愿服務活動來獲取幫助他人的快樂,。

第二課堂活動總結篇三

本學期我除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外,還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務.我們把它起名叫做科技泡泡堂活動.

活動目的：

科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣,培養(yǎng)學生的動手能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,使學生在愉快的活動中學到本領,增長知識和才干,。

本著這一原則,我?guī)ьI學生一起觀察,實驗,研究,采取自主合作探究的多種方法,開展科技第二課堂活動.

活動內容：

本學期在學校領導的大力支持下,我們成立了紅領巾氣象觀測站,學校還為實驗室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.

開學初,我對學生進行氣象觀測知識講座,讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測,比如風力風向的目測法,背誦風級歌,最低寒暑表的觀測方法,如何測量降雨量,地溫及干濕球溫度計的讀法.學生通過一個周期的學習與培訓,基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測日記.許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣,節(jié)假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況,充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神.

我們還采集了植物標本,并且學習了制作植物標本的兩種方法;鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室,在家里開辟生物角,飼養(yǎng)小動物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學生的動手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學生的觀察能力,同時要求學生寫觀察日記,學生的寫作能力也得到提高,真正做到了學科間的整合.

在活動中,我們力求做到廢物利用,變廢為寶.我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形,制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗,到校園里的角落觀察小動物,觀察植物;指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……

第二課堂活動總結篇四

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富,、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性,。它可把即時信息及時傳遞給學生,。廣泛性?？梢圆皇艽缶V,、教材、時間和空間的限制,。多樣性,。形式生動活潑，內容豐富多彩,，便于因材施教,。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用,，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性,。大量的活動要學生自己設計,、自己動手、自己檢驗,，可以促使學生把動手與動腦,、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來,。隨著教學改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作,。

一,、定活動形式與內容：

1、第二課堂活動主要以組級活動為形式,。由教師指定有專長負責的學生組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2,、本學期的第二課活動主要分：培優(yōu)和補差兩個小組,。

二、領導重視是關鍵

我校各組領導很重視二課堂工作,，一把校長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前,，經濟,、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學,，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶,，對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此,，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入、場地,、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展。

為了便于開展第二課堂活動,，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整,，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間,。

三,、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權,。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標,。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

3,、教師能精選活動內容,、設計活動形式，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長的舞臺,。

4、教師能按時認真組織開展二課活動,，沒有出現以種.種理由延誤活動的現象,。第二課堂活動總結

5、學生能積極按時參加二課活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干。

四,、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好,、責任心強,、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師,。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚,、獎勵，有無二課堂活動,，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容,。

五、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作,。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃,，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

六,、加強活動監(jiān)督與總結：

1、各小組都能認真制定活動計劃,，扎扎實實的抓好落實,，備好每一節(jié)課，作好活動記錄,。

2,、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全,。

七,、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志

建立與第一課堂緊密配合的學科小組,，如語文,、數學、外語,、科技制作,、等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學有余力的學生歡迎。

我校還建立以滿足學生興趣,、開發(fā)智力為目的的小組,，如計算機研發(fā)小組、文學社等,。這會受到思維敏捷,、接受能力較強的學生喜愛。

建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,，無線電,、計算機硬件維修、電視錄像,、攝影,、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等,。吸引動手能力較強,、對科技有一定興趣的很多學生參加,。

我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育,、藝術團體,、各田徑隊、各類球隊,、舞蹈隊,、合唱團、器樂隊,、書法美術小組及棋類組等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長,。

學校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽、科技制作比賽,、演講比賽,、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術節(jié)等活動,。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動,。

此外,，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀,、訪問,、討論等活動，以擴大學生視野,。不斷地提高學生鑒別事物的能力,。

八、存在問題及今后努力方向：

1.參加活動的學生人數不多,，未能全面開花,。第二課堂活動總結

2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少,。今后將增設電腦,、體育、演講等興趣班,。

3.活動的時間設置不夠科學,，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經驗總結

第二課堂活動總結篇五

為了豐富校園文化娛樂生活,，促進全班學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展,，本學期九年級〈7〉班加強了第二課堂工作力度。從管理入手,，抓好活動落實,，定時間定地點定人員定資料。加強投入,，用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內外各種人力,、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F將一學期第二課堂活動的工作狀況小結如下：

一,、定活動形式與資料：

1,、第二課堂活動主要以班級活動為形式。

由班主任和任課的教師組織開展,，學生根據自己的興趣和水平自由選取參加,。

2、本學期的第二課活動資料主要包括：體育,、音樂,、美術、語文幾個學科小組,。[由整理]

二,、定活動時間與地點：

1、每周一下午第四節(jié)課后為班級第二課堂活動時間,。2,、活動地點在各功能室教室或操場進行。

三,、師生明確活動目的與要求：

1,、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,，本班以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選取權,。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標第二課堂活動總結第二課堂活動總結。資料的選取有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作潛力,、實踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3,、任課教師和輔導的教師能精選活動資料,、設計活動形式，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)潛力,、發(fā)展特長的舞臺,。

4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動,，沒有出現以種.種理由延誤活動的現象,。

5、學生能用心按時參加二課活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干和學習的興趣。

生有充分的選取權,。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標第二課堂活動總結第二課堂活動總結。資料的選取有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作潛力,、實踐潛力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3,、任課教師和輔導的教師能精選活動資料、設計活動形式,，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率,，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)潛力,、發(fā)展特長的舞臺。

4,、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動,，沒有出現以種.種理由延誤活動的現象。

5,、學生能用心按時參加二課活動,，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣,。

第二課堂活動工作總結篇六

通過第二課堂活動,，不但能加深學生對地理課本知識的理解、消化，幫助解決一些課本上疑難問題,，鞏固課本知識,，而且能擴大學生的知識面，開闊學生眼界,，培養(yǎng)學生學習地理興趣,，發(fā)展學生的智力和能力。

一,、做好地理第二課堂的準備工作

1,、要向學生做好動員工作。如介世界之最等課題,，經過動員很有吸引力,，能引起學生的極大興趣，報名要求參加的學生就會很多,。

2,、對報名要求參加的學生，要進行選拔,。經選拔錄取后公布名單,，使學生有一種榮譽感，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量,。

3、要鼓勵同學參加地理知識競賽,。有意識地組織學生參加各級地理知識競賽,，可使課外活動有一種特殊的原動力，并能培養(yǎng)學生競爭意識和拼搏精神,。

4,、要宣傳成績。宣傳過去地理第二課堂所取得的成績,，對參加地理第二課堂的同學是很大的鼓舞,，也推動了地理課堂教學。

二,、授之以趣,，激發(fā)學生的學習動機

心理學研究表明，興趣是一種由于機體需要而產生的穩(wěn)定的內驅力,，是構成動機的最現實最活躍的成分,，是學習入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂,，使教學活潑生動,，情趣橫生，培養(yǎng)和激發(fā)學生的“癡”情“迷”勁，使之欲罷不能,，樂于探索,，那么，不僅大大有益于提高當前地理第二課堂的效果,，而且可能在學生心中埋下終生為之探索的種子,。這樣一來，學生就會帶著強烈的好奇心來參加地理第二課堂,，并把這種興趣轉化為內在的學習動力,。

三、“教人以漁”,，培養(yǎng)學生的自我提高能力

學習地理,，掌握內容是其一，掌握方法觸類旁通是其二,，后者就是一種能力,。有了這種能力，學生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,，就會變被動接受為主動探索,，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”。因此,，地理第二課堂活動,，教師要有目的、有計劃地將分析,、綜合,、比較、概括,、歸納,、演繹等方法傳授給學生，并在活動中作出示范,，讓學生根據課題要求自己讀書讀圖,，查找資料，并展開對事實材料的分析,、整理,，作出新的判斷和推論，從而發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

第二課堂活動工作總結篇七

通過本學期美術第二課堂的學習,，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求增加課時可以再進行學習,，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間進行學習,。

通過本學期的學習活動,，體現了美術興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作作一個總結：

一,、提高了學生對美術的興趣：

參加興趣小組的同學都有這么一個感受,，以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習,，他們發(fā)現繪畫水平提高了,，學習更有興趣了，有些同學還在業(yè)余時間到畫室里學習,。

二,、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術知識：

在這次的興趣小組活動中,，不但美術的基本知識,，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展,。

三,、增加了實踐的機會：

由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的機會,，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣,。

四,、提高了學生的素質，為參加美術專業(yè)的高考作了準備,。

在這次的興趣小組活動中,，豐富了他們的學習生活，把學生的素質教育落到實處,，同時也為打算報考美術專業(yè)的同學提供了學習的好機會。當然,，在這學期的工作還存在不足,，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質更好地得到提高。

第二課堂活動工作總結篇八

第二課堂活動工作總結

為了豐富校園文化娛樂生活,，促進全班學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期一年級加強了第二課堂工作力度,。從管理入手,，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。積極開發(fā)并合理利用班內外各種人力,、物力資源,，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F將本學期第二課堂活動的工作情況小結如下：

一,、定活動形式與內容：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式,。學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2、本學期的第二課活動內容主要包括：語文,、體育,、美術等小組。

二,、定活動時間與地點：

1,、每周三下午“第二課堂”為班級第二課堂活動時間。 2活動地點按照學校統(tǒng)一安排在四年級的教室或操場進行,。

三,、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,，本班以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權,。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3,、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式,，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率,，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)

能力,、發(fā)展特長的舞臺。

4,、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動,，沒有出現以種種理由延誤活動的現象,。

5、學生能積極按時參加二課活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干和學習的興趣。

四,、活動的監(jiān)督與總結：

1,、各興趣小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實,。

2,、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全,。

3,、學校不定期的對活動情況進行檢查，并對當天的活動進行巡查,，學期末進行了總結

五,、存在問題及今后努力方向：

1.參加活動的學生人數不多，未能全面開花,。

2.由于本班的第二課堂活動處于探索階段,，因此開設的項目較少。今后將增設電腦,、體育,、演講等興趣班。

3.活動的時間設置不夠科學,，今后將改為周末進行,，同時進一步加強管理及經驗總結。

總之,，在以后第二課堂活動中,，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,。

第二課堂活動工作總結篇九

隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中,，主要作了以下幾個方面的工作。

一,、定活動形式與內容：

1,、第二課堂活動主要以組級活動為形式,。由教師指定有專長負責的學生組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2,、本學期的第二課活動主要分：培優(yōu)和補差兩個小組。

二,、領導重視是關鍵：

我校各組領導很重視二課堂工作,，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作,。當前,，經濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間、資金投入,、場地,、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展,。

為了便于開展第二課堂活動,，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔,，安排固定時間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動時間,。

三、師生明確活動目的與要求：

1,、第二課堂活動是學生的興趣活動,。因此，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下,，學生有充分的選擇權,。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標,。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3、教師能精選活動內容,、設計活動形式,，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺,。

4,、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象,。第二課堂活動總結

5,、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干,。

第二課堂活動工作總結篇十

為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展,、特長發(fā)展，本學期我校加強了第二課堂工作力度,。從管理入手,，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容,。加強投入,，積極開發(fā)并合理利用校內外各種人力、物力資源,，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動是培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力,，引導學生體會色彩的對比,，調和，培養(yǎng)學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動,，使學生的美術特長得到了更好的發(fā)展。在此,，把本學期小組學習情況總結：

一,、定活動形式與內容：

1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2,、本學期的第二課活動內容主要包括：素描、色彩,、剪紙,、手工小組。

二,、定活動時間與地點：

1,、每周日下午2：004：00為美術第二課堂活動時間。2活動地點在四樓美術室進行,。

三,、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權,。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3,、本學期活動形式多種多樣，以合作,、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長的舞臺,。

4、能按時認真組織開展活動,，沒有出現以種種理由延誤活動的現象,。

5、學生能積極按時參加活動,，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干,。

6、通過第二課堂教學,，使學生能夠自己學習,，自我提高，的開發(fā)學生的能力,。

7,、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺,、積極,、主動的良好品質。

8,、開設素描,、色彩、剪紙,、手工等活動,，培養(yǎng)學生在德、智,、體,、美、勞各個方面的發(fā)展,。學生為校園文化完成了剪紙,、素描、水粉畫等作品,。

9,、本學期組織中小學生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽,，陶冶他們的情操,，培養(yǎng)從小注意防火意識，讓學生有自我展示的機會,。

10,、通過海報展、書畫比賽,，豐富了學生的課余生活,，充分發(fā)揮了學生的想象力，激發(fā)他們學習的興趣,，培養(yǎng)了繪畫能力,。

四、加強活動監(jiān)督與總結：

1、開學初認真制定活動計劃,，扎扎實實的抓好落實,，備好每一節(jié)課，作好活動記錄,。

2,、每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全,。

五、存在問題及今后努力方向：

1,、參加活動的學生人數不多,，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數,。2,、下學期還計劃多開設活動內容，讓更多的學生參加興趣小組,。

第二課堂活動工作總結篇十一

一,、做小老師

“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果,，交換一下,，還是一個蘋果;但如果你有一個思想，我有一個思想,，彼此交換就有兩個甚至更多的思想,。”這是英國大文豪蕭伯納說過的一段話,，它與新課程理念中“反對教師帶著知識走向學生,，倡導教師與學生一起走向知識，鼓勵學生通過思考和協作主動獲得知識”是有共同之處的,。低年級教材中歸類識字較多,，大批的漢字一下子涌現在孩子眼前，教學時常常感到非?？菰锓ξ?。我們應該充分利用歸類識字的特點，鼓勵學生尋找漢字的構字規(guī)律,，辨別新字與形近字,、形音字的異同點。當然課前的預習工作必不可少,，課前預先布置學生熟悉教材內容和所學生字詞,，上課時，請學生上臺做小老師。通過小老師認真細致的講解,、同桌商量,、小組合作討論等形式讓學生獨立思考去分析字形，辨別字音,、字義,，熟記生字。學生的學習主動權掌握在自己手中,，許多學生在課前向他們的“小老師”提供最佳的學習方式,，正是因為有了這些好主好點子，才使課堂氣氛非?；钴S,。由于師生交換了角色，學生學習起來興致勃勃,，思維始終處于積極狀態(tài),。學生站在自己的角度提出識字的方法，這對每一個孩子都有促進,。例如我在教《識字3》一課時,，引導學生自能學習。通過設計“你愿意教大家哪個字?”“誰來做小老師,，教教大家”等讓學生用自己的方式去認識事物,，用更積極的方式去探索新知。因為在每個孩子內心深處,，每個人都希望自己成為發(fā)現者,。

二、當小畫家

陶行知先生說：“學生有了興趣,，就會用全副精神去做事,，學于樂不可分?！眻D畫具有直觀,、形象的特點，符合學生對形象樂于接受,、易于理解的認知特點,。我發(fā)現孩子都喜歡畫畫，因為畫能表現學生生活,，反應孩子的思想,。尤其是低年級的學生，一幅形象直觀的畫能勝過千言萬語,，學生不僅喜聞樂見,，更熱衷于自己動手作畫,。例如我教《小池塘》，我設計了這樣一個環(huán)節(jié),，小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆畫一畫,。小池塘里還會映出些什么?在圖上添一添，并用“倒映在池塘里,，像”的句式說一說,。圖畫指導背誦。向好伙伴介紹你的畫,。通過讀讀課文,，作畫和添畫，學生的印象深刻既理解了課文內容,，又調動了學生學習的積極性,，讓學生充分表現自己的感受和想法，培養(yǎng)學生發(fā)現美,、創(chuàng)造美和表現美的能力。

三,、當故事大王

現在很多家長都注重學前教育,，很早就給孩子買書，有的孩子沒上學就能背好幾首古詩,，會講好多故事,。新教材中安排了一定量的成語積累。如“精衛(wèi)填?！薄坝薰粕健睂W生難以理解,，于是課前我讓學生買《成語故事》搜集有關這兩個成語的故事，讓學生自行閱讀,，課堂就成了展示他們講故事的舞臺,，學生不僅理解了這兩個成語，還學到了其他的成語故事,，課堂教學得到了延伸,。

四、做小演員

表演是兒童思考,、再現生活的基本方式,。低年級教材上的每一篇課文都是一部絕妙的動畫片，要是能把他編成課本劇,，那么既能幫助學生身臨其境主動探求知識,，理解課文內容，又能活躍學生思維,，調動情感投入,，鍛煉學生的表演能力,，寓教于樂，寓教于玩,。如《小松樹和大松樹》教學時我讓學生首先形成“角色意識”,，讓學生表演小松樹、大松樹和風伯伯之間的故事,。讓學生在演的過程理解風伯伯對小松樹說的話,。主體性教育理論認為：學生是認知和發(fā)展的主體。教育的本質就是喚起學生主體內在的需要,、動力創(chuàng)設發(fā)揮學生主體性,，幫助學生不斷的地創(chuàng)造新的自我。如《這兒真好》一文通過設計,，我讓學生自己選擇角色,，制作頭飾分角色表演，經過積極的排練,，一場精彩的課本劇誕生了,，整堂客，學生的臉上無不洋溢著歡樂的笑容,，學生在不知不覺中理解了課文,，學得既輕松又扎實。

五,、當小科學家

在語文教材中有不少關于介紹科學常識的課文,，可以通過做一些小實驗、小制作來吸引學生,，引導學生自己動手操作,，探求科學，獲取知識,。例如《烏鴉喝水》中有一段“烏鴉把小石子一顆一顆放進瓶子里,，瓶子里的水漸漸升高了?！边@句話看似簡單,，但要學生悟出其中的道理卻很不容易。因此,，我在教學中就讓學生做一回小科學家,，讓學生將小石子一顆一顆往瓶子里投，看著水漸漸升高,，讓學生從理解課文體驗到認識真理的快樂,。也許就是這樣一次實踐體驗，能讓學生從此愛上科學,、迷上科學,，走向科學研究之路,。

教師，不只是課堂教學的實施者,、組織者,、主導者，更是語文學習的主要參與者之一,。課堂是學生展現自我的大舞臺,，在這個舞臺上孩子們扮演了各種角色，讓他們在這舞臺上盡情地創(chuàng)造表現自我吧!

第二課堂活動工作總結篇十二

為了豐富校園文化娛樂生活,，促進全班學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期一年級加強了第二課堂工作力度,。從管理入手,，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容,。積極開發(fā)并合理利用班內外各種人力,、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展?，F將本學期第二課堂活動的工作情況小結如下：

一、定活動形式與內容：

1,、第二課堂活動主要以班級活動為形式。學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加,。

2,、本學期的第二課活動內容主要包括：語文、體育,、美術等小組,。

二、定活動時間與地點：

1,、每周三下午“第二課堂”為班級第二課堂活動時間,。2活動地點按照學校統(tǒng)一安排在四年級的教室或操場進行。

三,、師生明確活動目的與要求：

1.第二課堂活動是學生的興趣活動,。因此，本班以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下,，學生有充分的選擇權,。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標,。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3、輔導的教師能精選活動內容,、設計活動形式,，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂,，提高效率,，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺,。

4,、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象,。

5,、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識,，增長自己的才干和學習的興趣,。

第二課堂活動工作總結篇十三

本學期我除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外,還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務.我們把它起名叫做科技泡泡堂活動.

活動目的：

科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣,培養(yǎng)學生的動手能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,使學生在愉快的活動中學到本領,增長知識和才干。

本著這一原則,我?guī)ьI學生一起觀察,實驗,研究,采取自主合作探究的多種方法,開展科技第二課堂活動.

活動內容：

本學期在學校領導的大力支持下,我們成立了紅領巾氣象觀測站,學校還為實驗室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.

開學初,我對學生進行氣象觀測知識講座,讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測,比如風力風向的目測法,背誦風級歌,最低寒暑表的觀測方法,如何測量降雨量,地溫及干濕球溫度計的讀法.學生通過一個周期的學習與培訓,基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測日記.許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣,節(jié)假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況,充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神.

我們還采集了植物標本,并且學習了制作植物標本的兩種方法;鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室,在家里開辟生物角,飼養(yǎng)小動物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學生的動手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學生的觀察能力,同時要求學生寫觀察日記,學生的寫作能力也得到提高,真正做到了學科間的整合.

在活動中,我們力求做到廢物利用,變廢為寶.我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請學校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長條形,制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領學生利用課間做光的匯聚實驗,到校園里的角落觀察小動物,觀察植物;指導學生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……