光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇一

以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，以解決教師在教育教學(xué)中的各種實(shí)踐問題為對象,，結(jié)合校情，通過具有指導(dǎo)性和針對性的培訓(xùn),，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、研究能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，不斷提高教育質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的樂園”的辦學(xué)目標(biāo)。

1,、鑄就良好的師德風(fēng)范,，提高依法治教能力。

2,、提升教師教育理念,，提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、密切結(jié)合我校教育教學(xué)改革的實(shí)際，努力創(chuàng)新,，自主地開展教師培訓(xùn),。

4、直接面向教育教學(xué)中的問題,，不僅關(guān)注問題本身,，更要關(guān)注提高教師解決問題的能力，突出教育教學(xué)問題解決與專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一,。

5,、不斷豐富校園文化，服務(wù)于課程改革的需要,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校組織,。

1、針對性原則,。以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn),，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。

2,、實(shí)效性原則,。避免形式主義與空洞說教，以“問題”為中心,，著眼于緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際,。

3、系統(tǒng)性原則,。以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4,、自主性原則,。學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。

5,、開放性原則,。注重校級間合作與交流，在上級部門的指導(dǎo)下,，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué),、教研、培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,，教師之間互幫互助,，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式,。

1,、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé),。

成 員：韓利亞——負(fù)責(zé)師德素養(yǎng)專題研修學(xué)習(xí)

常利芳——負(fù)責(zé)專業(yè)知識技能專題研修學(xué)習(xí),、校本研修檔案管理工作

郝蘇果——負(fù)責(zé)課堂教學(xué)實(shí)踐專題研修學(xué)習(xí)

1）按時(shí)制定校本研修學(xué)年度計(jì)劃，期初交教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部,。學(xué)年末寫出學(xué)校開展校本研修的工作總結(jié),。

2）加強(qiáng)校本研修的過程管理，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理,。

①建立校本研修綜合檔案（內(nèi)容包括文件,、制度、校本研修規(guī)劃,、校本研修計(jì)劃,、總結(jié)、校本研修活動(dòng)記錄,，大型教學(xué)教研活動(dòng)記載,、教研課題目錄、骨干教師分層培訓(xùn)名單,、校本研修考勤登記表,、考核表、表等）,。

②建立教師個(gè)人研修檔案（內(nèi)容包括個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,、校本研修考核表、上公開課的教案,、教研組年級組活動(dòng)記錄,、個(gè)人課題研究情況、發(fā)表的論文）,。

1,、師德素養(yǎng)研修（3分）

研修主題：以師德建設(shè)為抓手,，全面提高教師的師德水平、人文素養(yǎng)和育德能力。

組織學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《新義務(wù)教育法》等,，與教育和教師關(guān)系密切的法律法規(guī)。

2,、專業(yè)知識和技能（3分）

研修主題：抓好教師教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn),，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

內(nèi)容摘要：

1）培訓(xùn)期間,，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，通過專題講座等輔導(dǎo)培訓(xùn)形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校辦學(xué)理念,，了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握學(xué)科的基本理論和方法。

2）培訓(xùn)期間,，開展“同伴互助”專業(yè)成長實(shí)踐活動(dòng),，展示教師教學(xué)基本技能,，提高教師的教育教學(xué)基本能力,，引導(dǎo)教師向“一專多能”方向的發(fā)展。

3）培訓(xùn)期間,，學(xué)習(xí)《改進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》,，開展教研組長素養(yǎng)專題培訓(xùn)，通過教研組為單位的教學(xué)研討等輔導(dǎo)培訓(xùn)形式,，形成以教研組為基礎(chǔ),、同伴互助為主體，穩(wěn)固的協(xié)作互動(dòng)發(fā)展模式,。

3,、教育教學(xué)理論知識（3分）

研修主題：增強(qiáng)教師育德意識,，提高教師育德能力,。

內(nèi)容摘要：

1）培訓(xùn)期間，組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)條例》,、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。

2）培訓(xùn)期間，組織開展“智慧育人”,、 “溝通從心開始”等系列班主任案例培訓(xùn),。

3）培訓(xùn)期間，以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，做好學(xué)科與德育整合開展活動(dòng)培訓(xùn),，進(jìn)行組內(nèi)、校內(nèi)或區(qū)級教學(xué)公開課展示活動(dòng),。

4,、課堂教學(xué)實(shí)踐（4分）

研修主題：更新教師教育理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1）,、培訓(xùn)期間，開展各項(xiàng)教學(xué)技能的培訓(xùn),，不斷提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,。

2）,、培訓(xùn)期間,，積極開展改變教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的系列教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1、專題講座形式

聘請校內(nèi),、外名師、教研員和主管負(fù)責(zé)人進(jìn)行各類專題講座,，如：解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革內(nèi)容,、教學(xué)模式、考試與評價(jià)制度,、新課程中的教與學(xué)、教育科研的研究方法、科研論文的寫作,、信息技術(shù)與課程整合,、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng),、教師教育能力研究等講座,。

2,、自學(xué)反思形式

自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的需求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，開展自我反思,，總結(jié)提高,。每學(xué)期至少寫一篇學(xué)習(xí)心得（或教學(xué)反思文章,，或教育教學(xué)論文）,。

3、 實(shí)踐交流形式

1）開展教學(xué)設(shè)計(jì),、案例教學(xué)分析、研究與競賽,。進(jìn)一步提高備課、上課質(zhì)量,。

2）開展主題研討，圍繞主題研討組織中青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),，通過說課、聽課,、評課活動(dòng),，相互研究,，共同提高。

3）開展論文（案例）,、課件制作,、教研組評比等活動(dòng),。

4）開展校內(nèi)或校際間課堂教學(xué)研究活動(dòng)。

4,、教研活動(dòng)形式

通過教研組為單位的教學(xué)研討等輔導(dǎo)培訓(xùn)形式,，形成以教研組為基礎(chǔ)、同伴互助為主體,，穩(wěn)固的協(xié)作互動(dòng)發(fā)展模式,，提高教研活動(dòng)的有效性。

5,、外出學(xué)習(xí)形式

鼓勵(lì)教師積極參加各級各類骨干班的學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。外出學(xué)習(xí)的教師回校后，結(jié)合學(xué)習(xí)的收獲和自己的感想,，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本研修時(shí)間,，舉行一次專題講座，達(dá)到“一人學(xué)習(xí),，多人受益”的效益。

6,、課題研究形式

在課題負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下按計(jì)劃進(jìn)行階段研究。通過研究課題申報(bào),、實(shí)施和結(jié)題過程,，引導(dǎo)教師體驗(yàn)教育教學(xué)課題研究的全過程，了解課題研究的實(shí)施步驟和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求,?；顒?dòng)有計(jì)劃、有記錄,、按期寫出結(jié)題報(bào)告。

7,、觀看錄像形式

組織觀看課堂教學(xué)錄像，討論看法,，談?wù)撔牡谩?/p>

8,、網(wǎng)上交流形式

教師利用課余時(shí)間積極地參與網(wǎng)上交流,。

9,、讀書活動(dòng)形式

通過讀書交流,，提高教師的育德意識和育德能力,，不斷優(yōu)化教師的教育行為，完善教師的職業(yè)道德,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇二

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際,，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為平臺(tái),，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動(dòng),，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時(shí)代的教育者。

落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。

1、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點(diǎn),，掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。

3,、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》,，《中國特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；通過說課、聽課,、評課、反思,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,，取長補(bǔ)短,；準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì),、抓實(shí),、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課,，課課有教案,；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力,。

切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展主題閱讀，開展好書推薦會(huì),，讀書競賽會(huì)，圖書交流會(huì)等多種讀書活動(dòng),。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平,；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力,；鼓勵(lì)學(xué)生寫成長日記或讀書筆記,；特別提出的是,，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及課件制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇三

本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo),，以上級教育部門整體工作思路為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，開展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng)。

以“理論學(xué)習(xí),、群眾備課,、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,。圍繞教學(xué)主題,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，透過理論來明白教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。透過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課,，透過說課、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,、集思廣益到達(dá)同伴互助,、共同提高。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊,，發(fā)表評論,。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

三,、工作重點(diǎn)

開展每周一課?？傮w思路是“提前備課,，群眾悟議,，個(gè)人修改,，注重反思”即教師提前備課,，然后教研組群眾評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，課后撰寫教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處，學(xué)生的錯(cuò)例,，二次教學(xué)推薦等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課,，聽同一節(jié)課，評同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一,，說出一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，找出一個(gè)不足，提出一點(diǎn)期望,。然后推選出一名教師上匯報(bào)課,，課前說課,，課后說反思,，群眾評議,。

內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之,，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用,。開展骨干老師示范課活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高。

加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度,，提高團(tuán)隊(duì)合作研究潛力，用心參加上級教學(xué)竟賽活動(dòng),。

繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，以制度促發(fā)展，用制度作保障,。及時(shí)組織教師參加各級各類的競賽活動(dòng),，力爭取得好的名次。

四,、管理方式

我校教研活動(dòng)實(shí)行三級管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組。

本學(xué)期,，我們主抓語、數(shù)二個(gè)教研組的教研活動(dòng),。每學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題,，確定一個(gè)研究主題，并將主題上報(bào)教導(dǎo)處,。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開展。無論理論學(xué)習(xí),、備課,、上課、反思,、評課等都緊扣這主題,。

教研活動(dòng)時(shí)間安排：語文星期五下午第三節(jié)課,、數(shù)學(xué)星期四下午第三節(jié)課,。

教研活動(dòng)地點(diǎn)安排：教研組活動(dòng)在電教室,。

五,、具體安排

二月份：

2,、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃。

3,、召開教研組長會(huì)。

4,、教研組教研活動(dòng)。

三月份:

1,、骨干教師示范課。

2,、組內(nèi)研討課。

3,、開展校級研討課,。

4,、理論學(xué)習(xí),。

四月份：

1,、校級研討課,。

2,、教研組教研活動(dòng),。

3,、理論學(xué)習(xí),。

五月份：

1教研組教研活動(dòng),。

2,、校級研討課總結(jié)。

3,、理論學(xué)習(xí)。

4,、教師撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文,。

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí)考試。

2,、優(yōu)秀教案評比,。

3,、教研工作總結(jié),。

4,、質(zhì)量分析。

5,、整理教研組相關(guān)資料歸檔,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇四

校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4．通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇五

根據(jù)永城市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。

一,、工作思路：

“強(qiáng)化科研意識,、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修，我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí)，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體,，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí),，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3,、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。

5、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

四,、研修方式與活動(dòng)

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng),。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3,、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評價(jià),、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好好評課活動(dòng),，教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

五,、考核方法：

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評估,、月評估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇六

本年度我校的校本研修工作將按照上級研修部門的工作要求,，以加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),，緊緊圍繞“打造高質(zhì)量課堂,，提升教師教育教學(xué)能力”這一主題,，堅(jiān)持“育德為先,、能力為本,，突出骨干,、面向全員,，均衡發(fā)展”的原則,，開展多種形式的基于崗位,、基于課堂,、基于問題、基于教師發(fā)展需求的教師培訓(xùn)與崗位練兵活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

(一)做好校本培訓(xùn)工作

本年度的校本培訓(xùn)工作繼續(xù)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1.教師的自學(xué)內(nèi)容包括：本學(xué)科的課標(biāo),、教材,、教法,，與本學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息和學(xué)刊中的相關(guān)論述等,。

2.集中學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教育學(xué),、心理學(xué)的通識培訓(xùn)，名優(yōu)教師錄像課,，講座視頻等,。

3.培訓(xùn)成果以“講述我的教育故事”形式呈現(xiàn),。要求全體教師以教育學(xué)和心理學(xué)為理論支撐,，選取自己在教育,、教學(xué)工作中的典型案例,，撰寫一篇教育或教學(xué)案例,。學(xué)校經(jīng)過評選后,，組織教師進(jìn)行交流并編輯成本校的年度《教育教學(xué)案例集》。

4.組織教師參加省,、市教研部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),，使我校教師及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法,。

(二)開展校本教研活動(dòng)

1.本年度我校的教研主題是“打造高質(zhì)量課堂”,。按照這一主題，分別確立了各學(xué)科提升課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)數(shù)學(xué)基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的主要教學(xué)策略”,，語文學(xué)科“語文閱讀教學(xué)策略”，科任學(xué)科“不同課型教學(xué)策略”,。

2.教研活動(dòng)主要采取常態(tài)教研、主題教研,、區(qū)域教研三種形式進(jìn)行。

常態(tài)教研：聽常態(tài)課,，認(rèn)真做好課后的評課、議課,、研課和教研成果的積累工作,。

主題教研：舉辦全體任課教師的“朝陽小學(xué)第七屆陽光杯賽課”活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上推出名師引領(lǐng)課,。

區(qū)域教研：本年度我校要主辦一次區(qū)域教研活動(dòng),，協(xié)辦一次區(qū)域教研活動(dòng),，還組織本校教師積極參加合作體學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng),。

通過以上三種形式的教研活動(dòng)，為我校教師提供展示,、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教師的課堂教學(xué)策略意識、課堂教學(xué)有效意識和課堂教學(xué)的成果意識,，以此促進(jìn)我校教師的課堂教學(xué)水平發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

(三)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用

1.建立起(20xx—20xx年度)市級骨干教師、教學(xué)能手,，管理考核檔案。按照“骨干(能手)教師承諾書”的要求,，給他們下任務(wù),、加擔(dān)子，讓他們在校本教研,、區(qū)域教研,、市級教研活動(dòng)中承擔(dān)相應(yīng)的教研任務(wù)，充分發(fā)揮出名優(yōu)(骨干)教師的引領(lǐng),、示范作用。

2.利用學(xué)校網(wǎng)站,、教師博客等平臺(tái)交流展示名優(yōu)教師的教育智慧,、教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)策略與教學(xué)方法的應(yīng)用,，使不同層次的教師都有不同程度的提升。

(四)開展崗位練兵活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合市教研部門的工作計(jì)劃,，有針對性地組織教師進(jìn)行相關(guān)的技能訓(xùn)練和比賽，通過學(xué)校內(nèi)部的崗位練兵促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1.朝陽小學(xué)第七屆“陽光杯”賽課活動(dòng),。

2.教師三筆字比賽

3.學(xué)科不同課型教學(xué)策略說課賽

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要按計(jì)劃積極組織安排各項(xiàng)研修活動(dòng)并做好研修過程性材料的積累,，全體教師要積極參與到研修活動(dòng)當(dāng)中,。

2.本年度,，所有研修活動(dòng)都將按照學(xué)校的《校本研修工作考核辦法》對教師參加研修情況進(jìn)行登記,，并按照研修效果情況進(jìn)行相應(yīng)的考核,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇七

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良,、樂于奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新,、能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體要求,，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”的精神。

2,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)及eepo有效教育理論培訓(xùn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展,。

3,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座,，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式,。進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型轉(zhuǎn)變。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

1.堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo),，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與,，自我創(chuàng)新,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇八

以教師專業(yè)發(fā)展為核心,，通過校本培訓(xùn),，擴(kuò)大教師教育教學(xué)知識面,，更新教師教育觀念,，優(yōu)化課程的實(shí)施過程,，完善綜合知識、素質(zhì)結(jié)構(gòu),，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍，小嶺中心小學(xué)校本研修工作計(jì)劃,。

1,、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期政治學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)前國家和省,、市教育動(dòng)態(tài)和時(shí)事計(jì)劃相應(yīng)的內(nèi)容,，師德規(guī)范仍將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)”為中心,，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理解新教材”為重點(diǎn)，采取研培結(jié)合的方式,，開展靈活多樣的培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高,。同時(shí)也為了結(jié)合省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收活動(dòng)及貫徹對市區(qū)級骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我校安排教學(xué)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,，學(xué)校要求他們根據(jù)個(gè)人授課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫講座材料，為引領(lǐng)我校教師優(yōu)化今后教學(xué)的實(shí)施過程發(fā)揮引航指導(dǎo)作用,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行分層次教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作,，工作計(jì)劃《小嶺中心小學(xué)校本研修工作計(jì)劃》,。本學(xué)期采取的信息技術(shù)培訓(xùn)方式是任務(wù)式培訓(xùn),，主要采用教師自學(xué)、組織競賽相結(jié)合的方式進(jìn)行,，使教師的信息技術(shù)水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學(xué)期計(jì)劃在10-11月在校內(nèi)開展一次教師信息技術(shù)整合課大賽,，以檢驗(yàn)教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

3,、開展教師結(jié)對子互相學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期,，結(jié)合我校中年教師多，年輕教師少的實(shí)際情況，我校要求中年教師與青年教師以自愿為主互結(jié)教師幫教對子,。教導(dǎo)處還制定了教師結(jié)對子要求：每月互聽兩節(jié)課，課后進(jìn)行反思,、互評課（聽課筆記中體現(xiàn)）。青年教師在進(jìn)行各級展示課時(shí),，骨干教師應(yīng)給予指導(dǎo)和幫助,，在平時(shí)學(xué)校開展的各種活動(dòng)中，結(jié)對子教師要互相幫助,，青年教師所獲得的各種榮譽(yù)在學(xué)校月份工作考核時(shí)對輔導(dǎo)教師也給予相應(yīng)的評價(jià)。

4,、開展新教案使用培訓(xùn)。本學(xué)期,，我校引入西川小學(xué)的導(dǎo)學(xué)式教案，對于新教案的使用進(jìn)行集中培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo),，以期達(dá)到短時(shí)高效的目的。

5,、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng),。為增進(jìn)校際間的交流,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教研,，本學(xué)期我校繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取營養(yǎng)，獲得專業(yè)能力的提升,。

6,、開展師生讀書活動(dòng),。開展讀書活動(dòng),，讓校園充滿書聲,，讓師生在書海中獲得知識的積累,，心靈的培育,，智慧的啟迪,。

7,、名師專題講座,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇九

結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語學(xué)科的特點(diǎn),，我計(jì)劃把核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)作為主陣地,，努力提高我的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)做好英語教學(xué)工作,，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量。

培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

具體工作：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)理念，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時(shí),，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，逐步提高學(xué)生的核心素養(yǎng),。

2、按時(shí)參加集體備課,，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。

3,、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂,，向課堂要效率,。

4,、加強(qiáng)自己的教學(xué)案,、教學(xué)反思,、教學(xué)課件,、試題的收集和整理,。

5,、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，組織八年級的學(xué)生積極參加“紅五月英語歌曲”大賽,。

6,、繼續(xù)進(jìn)行市級小課題和本學(xué)期校級小課題研究,，提高自己的教研能力,。