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小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇一

一,、工作思路：

“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過(guò)有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

三、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煛Ｍ瑫r(shí),，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1、師德研修,，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使廣大教師愛(ài)教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)化。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),，幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，形成有思想、有品味,、有影響的博客群落,。

5、教育科研能力研修,，要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

四、研修方式與活動(dòng)

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè)。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我校共性“問(wèn)題”，各教研組在每月要安排一次專(zhuān)題講座,，專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科,、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

五,、考核方法：

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇二

以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,，開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

1、積極探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式,，努力營(yíng)造良好地校本研修氛圍,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

3,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

1、認(rèn)真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,，促進(jìn)教師的教育能力、專(zhuān)業(yè)技能的提高,。

2,、開(kāi)展校際交流，主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),、送出去,，加強(qiáng)學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動(dòng)，促進(jìn)雙方教師的共同成長(zhǎng),。

3,、抓好教師基本功訓(xùn)練，切實(shí)提高教師教育教學(xué)能力,。

4,、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)教師聽(tīng)課,、評(píng)課,、上課技能。

5,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師,、教學(xué)骨干,。

6、抓好教研組特色建設(shè),，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。

1,、重視研討,，推進(jìn)校本教材的實(shí)施。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng),?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是對(duì)中青年教師提出的目標(biāo),。組織教師開(kāi)展立足課堂的主題教研活動(dòng),。在校本教研開(kāi)展中主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化和系列化,。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況,，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí),、深入地開(kāi)展工作,。針對(duì)本學(xué)年熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專(zhuān)題，每周?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展研討活動(dòng),，鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見(jiàn)解,。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解,，交流困惑,。

2、組織教師進(jìn)行教研組活動(dòng),，提升教師專(zhuān)業(yè)能力

學(xué)校統(tǒng)一組織,，周密部署，切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展,。學(xué)校為全體教師提供集中的學(xué)習(xí)研討時(shí)間,，為全校教師提供多種形式的學(xué)習(xí)方式，促使教師不斷成長(zhǎng);為教師購(gòu)買(mǎi)各種書(shū)籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究,。

3,、開(kāi)展教育科研，立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新

校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效,。立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,，依托校本課程，挖掘校內(nèi)資源,，規(guī)范深入地做好小課題研究,，適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析。今年,，要重點(diǎn)做好青少年生命教育國(guó)家級(jí)課題的中期研究工作,。每個(gè)教研組都要圍繞確立的課題制定活動(dòng)計(jì)劃，增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計(jì)劃,，有研究課題或?qū)ｎ}),，“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)),，“四定”(教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人，定記錄人),，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生、學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究檢測(cè)質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道,。

4,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

要抓教師的理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn),、創(chuàng)新的觀點(diǎn),，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)年教科研工作將積極走教研與科研相結(jié)合的道路，組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究,。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

5,、結(jié)合學(xué)校課題研究,，組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

強(qiáng)化科研意識(shí),，樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識(shí),，積極投身于教改實(shí)踐。引導(dǎo)教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，并積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比,，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

努力探索校本研修的新方法,，提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反思――同伴互助――專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),，針對(duì)教學(xué)中的具體問(wèn)題展開(kāi)研究。充分利用圖書(shū)資源,、網(wǎng)絡(luò)資源,，倡導(dǎo)教師多讀教育理論書(shū)籍。完善教研機(jī)制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。本學(xué)年，繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好“兩字”,、理論學(xué)習(xí)筆記,、教學(xué)反思和教育小故事。

6,、落實(shí)過(guò)程管理,，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

繼續(xù)對(duì)學(xué)校教育科研進(jìn)行規(guī)范管理,，開(kāi)展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實(shí)踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,。開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)教研組組長(zhǎng)會(huì)議,，要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)教研組計(jì)劃,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際有計(jì)劃、有組織開(kāi)展教研組活動(dòng),，制定教研組活動(dòng)檢查要求,，抓好落實(shí)，提高教研組活動(dòng)實(shí)效,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇三

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平,，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,，不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、工作目標(biāo)：

1.積極探索教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的工作模式，努力營(yíng)造良好地校本研修氛圍,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。

3.加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。

三、具體工作：

1,、認(rèn)真組織教師參加河南省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用,，促進(jìn)教師的教育能力,、專(zhuān)業(yè)技能的提高。

2,、開(kāi)展校際交流,，主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去,，加強(qiáng)學(xué)校教師之間教育教學(xué)的交流互動(dòng),，促進(jìn)雙方教師的共同成長(zhǎng)。

3,、抓好教師基本功訓(xùn)練,，切實(shí)提高教師教育教學(xué)能力。

4,、以區(qū)十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)和新教師課堂大比武活動(dòng)為契機(jī),，加強(qiáng)教師聽(tīng)課、評(píng)課,、上課技能,。

5、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。

6,、抓好教研組特色建設(shè),，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛,。

四,、工作措施：

1、重視研討,，推進(jìn)校本教材的實(shí)施,。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng),?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是對(duì)中青年教師提出的目標(biāo),。組織教師開(kāi)展立足課堂的主題教研活動(dòng),。在校本教研開(kāi)展中主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化和系列化,。我們要求各教研組根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況,，找準(zhǔn)開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí),、深入地開(kāi)展工作,。針對(duì)本學(xué)年熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專(zhuān)題，每周?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展研討活動(dòng),，鼓勵(lì)教師暢談自己的思想和見(jiàn)解,。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解,，交流困惑,。

2、組織教師進(jìn)行教研組活動(dòng),，提升教師專(zhuān)業(yè)能力

學(xué)校統(tǒng)一組織,，周密部署，切實(shí)保證教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展,。學(xué)校為全體教師提供集中的學(xué)習(xí)研討時(shí)間,，為全校教師提供多種形式的學(xué)習(xí)方式，促使教師不斷成長(zhǎng);為教師購(gòu)買(mǎi)各種書(shū)籍和教輔資料供教師學(xué)習(xí)研究,。

3,、開(kāi)展教育科研,，立足務(wù)實(shí)創(chuàng)新

校本教研工作追求實(shí)在實(shí)效。立足教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,，依托校本課程,，挖掘校內(nèi)資源，規(guī)范深入地做好小課題研究,，適時(shí)做好學(xué)校教育科研工作的反思與分析,。今年，要重點(diǎn)做好青少年生命教育國(guó)家級(jí)課題的中期研究工作,。每個(gè)教研組都要圍繞確立的課題制定活動(dòng)計(jì)劃,，增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計(jì)劃,，有研究課題或?qū)ｎ}),，“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)),，“四定”(教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，定記錄人)，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)生,、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì),，研究檢測(cè)質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化、規(guī)范化的軌道,。

4,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

要抓教師的理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師樹(shù)立實(shí)踐的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn),、創(chuàng)新的觀點(diǎn),，幫助教師不斷更新教育理念，提升教師的理論素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)年教科研工作將積極走教研與科研相結(jié)合的道路,，組織教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究。努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,，重點(diǎn)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),。

5、結(jié)合學(xué)校課題研究,，組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,。

強(qiáng)化科研意識(shí)，樹(shù)立人人都是教科研工作者的意識(shí),，積極投身于教改實(shí)踐,。引導(dǎo)教師注意平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，并積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比,，積極向各類(lèi)教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平,。

努力探索校本研修的新方法,，提高校本研修的實(shí)效性。以“自我反思――同伴互助――專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),，針對(duì)教學(xué)中的具體問(wèn)題展開(kāi)研究。充分利用圖書(shū)資源,、網(wǎng)絡(luò)資源,，倡導(dǎo)教師多讀教育理論書(shū)籍。完善教研機(jī)制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。本學(xué)年，繼續(xù)認(rèn)真寫(xiě)好“兩字”,、理論學(xué)習(xí)筆記,、教學(xué)反思和教育小故事。

6,、落實(shí)過(guò)程管理,，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

繼續(xù)對(duì)學(xué)校教育科研進(jìn)行規(guī)范管理,，開(kāi)展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實(shí)踐,，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索,。開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)教研組組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)教研組計(jì)劃,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際有計(jì)劃,、有組織開(kāi)展教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)檢查要求,，抓好落實(shí),，提高教研組活動(dòng)實(shí)效。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇五

1,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)模式為突破口,。以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)；以理論與實(shí)踐的相結(jié)合為著眼點(diǎn),；以教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn),。

2、充分利用“市級(jí)課題,，縣級(jí)課題,，校級(jí)課題研究”這個(gè)平臺(tái)，積極參修,。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)模式,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，大膽嘗試以“問(wèn)題設(shè)計(jì)”為載體的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式,，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)模式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

4,、邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)。把個(gè)人校本研修工作做好,，在自己教研組內(nèi)進(jìn)行推廣。從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修做貢獻(xiàn),。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，樹(shù)立終身為學(xué)生服務(wù)的思想，樹(shù)立為學(xué)校的發(fā)展而努力的思想,，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)理論水平和實(shí)踐能力,。

6,、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個(gè)性,，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師,。

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，書(shū)籍自己選定,。

2,、必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,，并在個(gè)人播客中發(fā)表。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4,、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開(kāi)展集體備課活動(dòng),，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3,、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長(zhǎng)反思,，課前和課后的反思,。

4、每周做一次教后反思,，每月寫(xiě)一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著,，每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課,。

5、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本校,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

6,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

7、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，利用自己博客積極參與在線研討。

經(jīng)過(guò)我們對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué),，問(wèn)題設(shè)計(jì)的嘗試和研究,，我們了解到了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的重要性,。我們打算通過(guò)本次研究，達(dá)到以下預(yù)期效果,。

1,、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生喜歡怎樣的問(wèn)題設(shè)計(jì),，解決物理教學(xué)中由于問(wèn)題設(shè)計(jì)不當(dāng)而造成的缺失,，并形成問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告,。

2,、通過(guò)展示好的問(wèn)題給課堂帶來(lái)的獨(dú)特而不同凡響的效果來(lái)形成有啟發(fā)性的教學(xué)敘事。

3,、在教學(xué)中反思和對(duì)比不同問(wèn)題帶來(lái)的教學(xué)效果,，并積累成隨筆和反思總結(jié)。

4,、通過(guò)探討研究問(wèn)題設(shè)計(jì)在物理導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的作用,，形成具有物理問(wèn)題設(shè)計(jì)特點(diǎn)的相關(guān)論文。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇六

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，特制定本學(xué)期研修計(jì)劃,。

一、教師專(zhuān)業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工60人,，其中專(zhuān)任教師60人，平均年齡35歲,，35周歲以下青年教師35人,，約占在職教師總數(shù)的58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人,，約占在職教師總數(shù)的38%,，50歲以上教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo),，其中本科學(xué)歷36人,，約占在職教師總數(shù)的60%，學(xué)?，F(xiàn)有中級(jí)職稱教師13人,，占22%，縣級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師各1人,，縣級(jí)教壇新秀5人，共約占在職教師數(shù)的12%,。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化,，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高，基于我校教師在學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對(duì)滯后,，實(shí)施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,，教師的科研能力與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng)的能力參差不齊，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，缺乏積極向上的動(dòng)力，給教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便,，按照縣教育局的要求開(kāi)展校本研修工作,，通過(guò)校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平,，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力,。

二、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)學(xué)期目標(biāo)設(shè)計(jì)

(一)總體目標(biāo)

以學(xué)校發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為本，以更新教育觀念為先導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,，促進(jìn)廣大教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng),，在研究中提高,，營(yíng)造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍，提高有效教學(xué)手段,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作“惜時(shí)增效,，輕負(fù)高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研能力,，構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團(tuán)隊(duì),。

(二)階段目標(biāo)

1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,，能促進(jìn)教師產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感,，把個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,，進(jìn)而使教師產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

2,、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè)，以教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,，開(kāi)展“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)有效性,。

4,、積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動(dòng)，加強(qiáng)教師科研意識(shí),，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。

5、繼續(xù)開(kāi)展合理使用校本教材,，進(jìn)一步提升教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)利用和課程執(zhí)行能力,。

6、建立和完善符合學(xué)校特點(diǎn)的校本研修制度,，激發(fā)教師參與校本研修的積極性,，提升教師校本研修的有效性。

7,、積累較為成功的校本研修案例,，提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高,。

8,、要充分發(fā)揮電教組的職能作用，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和班級(jí)管理,。

9、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開(kāi)發(fā)能力,，有一定數(shù)量教師的論文在縣,、市刊物發(fā)表。

三,、研修活動(dòng)需要解決的問(wèn)題

1,、緊緊圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,，通過(guò)立足課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師制作和使用多媒體課件,、運(yùn)用觸控一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，查找所需資料,，互相學(xué)習(xí)和交流。

3,、認(rèn)真組織開(kāi)展 “全體教師使用觸控一體進(jìn)行課堂教學(xué)示范課”系列活動(dòng),。

4、實(shí)施好青藍(lán)工程,，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,，大力培養(yǎng)青年教師，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺(tái),，做好校本培訓(xùn)工作,，多讓他們走出去進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)為校內(nèi)的教學(xué)骨干,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

5,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與研修的主體意識(shí),，逐步建立教育,、教學(xué)、研究,、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者、組織者,、引導(dǎo)者和示范者,。

6、要加強(qiáng)相關(guān)的管理制度建設(shè),，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,、教師參加培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度,、教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等,，通過(guò)完善和強(qiáng)化規(guī)章制度的約束，促使校本研修由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，由自發(fā)走向自覺(jué),，由無(wú)序變成有序。

7,、強(qiáng)化集體備課,，進(jìn)行教案的改革與創(chuàng)新，要注重作業(yè)布置,，要分類(lèi)分層,，規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn)，提出不同要求,，體現(xiàn)層次性和自主選擇性,，要嚴(yán)格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時(shí)間。

8,、要注重教學(xué)反思,，要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,，分析原因,，尋找解決方案，促使教師學(xué)會(huì)在自身教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

四、研修的方式和途徑

1,、自主學(xué)習(xí)：要求每位教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng),。每月寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會(huì),。

2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)：結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)學(xué)校校本研修存在的問(wèn)題,，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)。

3,、廣泛開(kāi)展教師相互聽(tīng)課活動(dòng),，以評(píng)促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開(kāi)放周,，要求教師相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

4,、同頭課集體備課：利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教案改革,，在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)科目?jī)?nèi)以教研組為單位，實(shí)行集體備課,，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案,，研討教學(xué)課堂、教學(xué)評(píng)價(jià),、研討“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用情況,。

5、觀摩教學(xué)過(guò)程：積極組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，以賽代訓(xùn),。充分利用多媒體課件、觸控一體上課展示,，進(jìn)行有效課堂教學(xué)比賽活動(dòng),，提高教師的課堂教學(xué)運(yùn)用技能。

6,、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣：使用多媒體課件,、觸控一體上課后要注重反思，形成總結(jié)性材料,，在教研組內(nèi)交流,，每月交流兩次。

五,、實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)

1,、培訓(xùn)教師要認(rèn)真聽(tīng)講，并及時(shí)做好筆記,，語(yǔ)數(shù)教研組每位任課教師通過(guò)集體備課后,，在年級(jí)組內(nèi)選出一位教師進(jìn)行上課，各組成員務(wù)必參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);聽(tīng)后通過(guò)評(píng)議推薦出1—2名教師參加校級(jí)示范課展示,。

2、聽(tīng)課老師必須認(rèn)真填寫(xiě)有效教學(xué)課堂評(píng)價(jià)表,。

3,、授課教師在講完課后，要認(rèn)真精心寫(xiě)出教后反思,，上報(bào)教導(dǎo)處存檔,。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽。

六,、研修保障措施

1、組織保障,。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為第一責(zé)任人;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)校本研修工作，教導(dǎo)主任具體組織實(shí)施校本研修工作的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、組織和落實(shí),，教研組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手為組員,。

(1)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、制度保障。建立、健全,、完善校本研修的各項(xiàng)制度,，確保學(xué)校各項(xiàng)校本研修工作落到實(shí)處,。

3,、經(jīng)費(fèi)保障,。完善激勵(lì)機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入,，根據(jù)研修工作項(xiàng)目的完成情況,，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰;注重軟件的投入,，完善教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)投入機(jī)制，加大力度,，滿足需求。

4,、專(zhuān)業(yè)保障,。學(xué)校將邀請(qǐng)縣教研室專(zhuān)職教研員幫助學(xué)校設(shè)計(jì)校本研修活動(dòng)和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作,。指導(dǎo)針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,。

5、管理保障,。以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向,，將各研修項(xiàng)目任務(wù)、措施進(jìn)行具體落實(shí)，校本研修要和評(píng)優(yōu)樹(shù)模,、年度考核,、職稱評(píng)定掛鉤。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇七

在新的學(xué)期,，我計(jì)劃從以下幾個(gè)具體方面開(kāi)展20xx年的校本教研工作：

結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),，我計(jì)劃把核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高我的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),，研究課堂,，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作,，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量。

培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，逐步提高學(xué)生的核心素養(yǎng),。

2,、按時(shí)參加集體備課，要做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。

3,、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),，研究常態(tài)課堂，向課堂要效率,。

4,、加強(qiáng)自己的教學(xué)案、教學(xué)反思,、教學(xué)課件,、試題的收集和整理。

5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，組織八年級(jí)的學(xué)生積極參加“紅五月英語(yǔ)歌曲”大賽,。

6,、繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)小課題和本學(xué)期校級(jí)小課題研究,，提高自己的教研能力。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一、研修目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容

（一）仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》,，透徹理解。

現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí),，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”,。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題能力的課程目標(biāo),。

（二）多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。

廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己。

（三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

三,、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇九

為了充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學(xué)理念,，推動(dòng)我校校本研修工作真正為課堂服務(wù)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定20__年學(xué)校校本研修工作計(jì)劃：

一、校本研修的目的

校本研修的目的在于：保證我校的教研活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，促進(jìn)教學(xué)改革;確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量;提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升,。

二,、主要任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立“立德為先,、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2,、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)要求,、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方法,，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā),、引導(dǎo),、愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,，把組織教師間的相互聽(tīng)課作為一種常態(tài)。保證人人上匯報(bào)課,，每學(xué)期組織校級(jí)的公開(kāi)示范課至少2人次,。通過(guò)互相聽(tīng)課，評(píng)課,，組織經(jīng)驗(yàn)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著以及相聯(lián)系的基本知識(shí),，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍,。

三,、具體措施

1、成立以校長(zhǎng)為主,、科研主任負(fù)責(zé),、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研,。

2,、明確校本研修的任務(wù)。積極開(kāi)展以教研組為單位的校本研修活動(dòng),。各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開(kāi)課,。公開(kāi)課要以解決問(wèn)題做載體。所選問(wèn)題必須要有目的,，有課堂針對(duì)性,。公開(kāi)課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議,、總結(jié),、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。

3,、制定學(xué)科組的教研工作計(jì)劃

學(xué)年初學(xué)校教科研室要督促各學(xué)科組制定好教研組的工作計(jì)劃,。計(jì)劃中的任務(wù)必須具有可操作性，且必須為課堂教學(xué)服務(wù),。

4.立足課堂,，以研促教

任務(wù)與措施

(1)、任務(wù)：課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,。教學(xué)活動(dòng)只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn)、課程設(shè)置的目的,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容,。積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性”,、“合作性”學(xué)習(xí)方式的探索與實(shí)踐,。在探索與實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：

①課程與教學(xué)的關(guān)系

②教與學(xué)的關(guān)系

③結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系

④認(rèn)知與技能的關(guān)系

(2),、具體措施

①.確保教研組集體研討的時(shí)間,。每周要保證一次教研活動(dòng),，時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括集體備課),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時(shí)進(jìn)行集體備課,，共同研討上課技能，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

②.規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容,。人人在組內(nèi)活動(dòng)時(shí)必須要做到四個(gè)一：做好一次集體備課的中心發(fā)言,，上好一堂教學(xué)研討課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思,，聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,，并做較切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。

③.認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng),。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；顒?dòng)內(nèi)容專(zhuān)題化,，學(xué)習(xí)主題的系列化,。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)科探索的課題研究相結(jié)合,。

④.教研與科研相結(jié)合。鼓勵(lì)有能力和有熱情的教師可確立一個(gè)課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。

5,、認(rèn)真做好校本教研反思

(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思),，提倡寫(xiě)有典型意義的案例,、教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文,、小專(zhuān)題報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

(2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型,。如“課后反思”、“周后反思”,、“月后反思”,、“期中反思”等。

(3)把教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與培養(yǎng)教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái),。

6.學(xué)期結(jié)束時(shí),，學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)期或?qū)W年學(xué)校校本教研工作開(kāi)展的情況進(jìn)行反思總結(jié)。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇十

根據(jù)永城市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā),，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

一,、工作思路：

“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、工作要點(diǎn)

本年度的校本研修,，我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍;形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí)，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體,，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí),，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師愛(ài)教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛(ài)學(xué)生,，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。

3,、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),，幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，形成有思想,、有品味、有影響的博客群落,。

5,、教育科研能力研修，要樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,，教育敘事中,，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。

四,、研修方式與活動(dòng)

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫(xiě)好校本研修報(bào)告冊(cè),。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、專(zhuān)題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我校共性“問(wèn)題”，各教研組在每月要安排一次專(zhuān)題講座,，專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教科室存檔,。

3、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等,，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄;同學(xué)科,、同年級(jí)教師之間要開(kāi)展聽(tīng)“家常課”活動(dòng);各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。

5、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

五,、考核方法：

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施,。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學(xué)時(shí)計(jì)算,，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇十一

一,、全員提高

1.大力加強(qiáng)教師師德、法制建設(shè),，努力提高教師的師德素養(yǎng)和法律法規(guī)意識(shí),，樹(shù)立典型。(10學(xué)時(shí),，全員培訓(xùn))

(1)依據(jù)上級(jí)培訓(xùn)要求,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采用間周一次政治學(xué)習(xí)開(kāi)展全員師德培訓(xùn),。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)及教育局黨辦部署的任務(wù),。每次參加學(xué)習(xí)記1學(xué)分，全年共8學(xué)分(以學(xué)習(xí)簽到,、筆記為準(zhǔn)),。

(2)組織開(kāi)展師德宣講活動(dòng)，參加宣講人員每人計(jì)2學(xué)分,，其他參與活動(dòng)者每人計(jì)1學(xué)分(以參加活動(dòng)簽到記錄為準(zhǔn)),。

(3)每學(xué)年全體教師上交二份師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)，記1分,。(以上交實(shí)際情況為準(zhǔn))

2.積極推進(jìn)培訓(xùn),、教研,、科研、電化教學(xué)為一體的研修活動(dòng),。(20學(xué)時(shí),，任課教師)

(1)中小學(xué)教務(wù)處每月組織任課教師參加一次集中備課活動(dòng)，學(xué)科組做好集中備課記載,，每一次記1學(xué)時(shí),，全年記6學(xué)習(xí)6學(xué)分。

(2)積極開(kāi)展小課題申報(bào)和課題研究,，積極開(kāi)展課題“優(yōu)質(zhì)課”,、“課題研究課”、等各種活動(dòng),，以科研引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)校青年教師成長(zhǎng),。課題材料齊全,，積極出課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、研討,。全年5學(xué)時(shí)5學(xué)分。

(3)積極參加校內(nèi)書(shū)法培訓(xùn),，每月聽(tīng)課1次,，每周上交一次書(shū)法作業(yè)，根據(jù)聽(tīng)課和上交作業(yè)情況每學(xué)年記5分,。

(4)信息素養(yǎng)與應(yīng)用,。本年度學(xué)校將組織4學(xué)時(shí)信息技術(shù)應(yīng)用集中培訓(xùn)工作，主要是：智慧教育云平臺(tái)的使用,，根據(jù)信息部的培訓(xùn)進(jìn)度開(kāi)展全員培訓(xùn)此項(xiàng)培訓(xùn)2學(xué)時(shí);白板使用培訓(xùn),，主要針對(duì)當(dāng)前教師在白板使用中存在的問(wèn)題進(jìn)行，1學(xué)時(shí);簡(jiǎn)單的視頻錄制與格式轉(zhuǎn)換1學(xué)時(shí),。

二,、學(xué)生管理

主要是針對(duì)班主任，及少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、團(tuán)支部書(shū)記等組織開(kāi)展學(xué)生管理教育與家校協(xié)作,，根據(jù)樺甸市校外辦及學(xué)校工作按排，各班級(jí)組織的主題班隊(duì)會(huì),，每次2學(xué)時(shí),，在家校共建中對(duì)家庭教育專(zhuān)題輔導(dǎo)每次2學(xué)時(shí)。

三,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

后勤,、食堂,、門(mén)衛(wèi)等其它人員采取集中學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，除參加學(xué)校組織的全員學(xué)習(xí)之外,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)(到研修網(wǎng))提高自身素質(zhì),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、安全知識(shí),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的學(xué)習(xí),，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐操作及活動(dòng)，讓每一位教師都能在本崗位上得到更大的提升,。

四,、保障措施

1.強(qiáng)化培訓(xùn)管理力度，以定期培訓(xùn)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的方式予以監(jiān)督和指導(dǎo),。

2.嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行獎(jiǎng)罰,，增強(qiáng)教師工作的主動(dòng)性和自律性。

3.加強(qiáng)全員培訓(xùn)的資金投入,，保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

4.成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃及安排表篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo),，以上級(jí)教育部門(mén)整體工作思路為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng),。

二,、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課,、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過(guò)理論來(lái)明白教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。透過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)各抒己見(jiàn),，促進(jìn)教師共同提高,。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究資料,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課,，透過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法、看法,、集思廣益到達(dá)同伴互助,、共同提高。鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊,，發(fā)表評(píng)論,。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三,、工作重點(diǎn)

開(kāi)展每周一課,?？傮w思路是“提前備課,，群眾悟議，個(gè)人修改,，注重反思”即教師提前備課,，然后教研組群眾評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處，學(xué)生的錯(cuò)例,，二次教學(xué)推薦等都記錄下來(lái),。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效。

深化“課例研討”校本教研模式,。同組教師備同一節(jié)課,，聽(tīng)同一節(jié)課，評(píng)同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流,，做到三個(gè)一,，說(shuō)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，找出一個(gè)不足,，提出一點(diǎn)期望,。然后推選出一名教師上匯報(bào)課，課前說(shuō)課,，課后說(shuō)反思,，群眾評(píng)議。

內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，舉本校之，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師,，骨干教師的引領(lǐng)作用,。開(kāi)展骨干老師示范課活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高,。

加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度,，提高團(tuán)隊(duì)合作研究潛力，用心參加上級(jí)教學(xué)竟賽活動(dòng),。

繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，以制度促發(fā)展,，用制度作保障。及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)取得好的名次,。

四、管理方式

我校教研活動(dòng)實(shí)行三級(jí)管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組,。

本學(xué)期,，我們主抓語(yǔ)、數(shù)二個(gè)教研組的教研活動(dòng),。每學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問(wèn)題,，確定一個(gè)研究主題，并將主題上報(bào)教導(dǎo)處,。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開(kāi)展,。無(wú)論理論學(xué)習(xí)、備課,、上課,、反思、評(píng)課等都緊扣這主題。

教研活動(dòng)時(shí)間安排：語(yǔ)文星期五下午第三節(jié)課,、數(shù)學(xué)星期四下午第三節(jié)課,。

教研活動(dòng)地點(diǎn)安排：教研組活動(dòng)在電教室。

五,、具體安排

二月份：

1,、制定學(xué)校教研計(jì)劃。

2,、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

3、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),。

4,、教研組教研活動(dòng)。

三月份:

1,、骨干教師示范課,。

2、組內(nèi)研討課,。

3,、開(kāi)展校級(jí)研討課。

4,、理論學(xué)習(xí),。

四月份：

1、校級(jí)研討課,。

2,、教研組教研活動(dòng)。

3,、理論學(xué)習(xí),。

五月份：

1教研組教研活動(dòng),。

2,、校級(jí)研討課總結(jié)。

3,、理論學(xué)習(xí),。

4、教師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)或論文,。

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí)考試。

2,、優(yōu)秀教案評(píng)比,。

3、教研工作總結(jié)。

4,、質(zhì)量分析,。

5、整理教研組相關(guān)資料歸檔,。