總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、教師安排及課程安排方面：

在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面，因?yàn)榍捌诘娜淮n老師在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)被分配調(diào)往和靜縣就職,，所以幼兒園置身于漢語(yǔ)教師少,，教師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài),，我園在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面,，精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面,，對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排,，在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難，把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線,，把年齡較大,、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中，便于和孩子們多溝通,，相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗,、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè),、幼兒智慧活動(dòng)課程上,，有了相應(yīng)的崗位，教師的熱情也提高了,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā),。

二、教師能力培訓(xùn)方面：

1. 專業(yè)教師少,，幼兒園資金短缺,，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并且在教師中展開(kāi)討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用,，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn),，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入,，比如音樂(lè),、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,，深深取得了孩子們的喜歡,，單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，更多的是靈活多樣的教學(xué)形式,，教師的信心得到了啟發(fā),，孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

2. 由于教育資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們積極組織教師在電腦上看資料,，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品,，和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造,，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開(kāi)展,，給我們解決了已往教學(xué)模式單一,，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具,、五顏六色的教具使孩子們的目光應(yīng)接不暇,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用,，深深的吸引著孩子們的注意力。投其所好,，教師雖然累了一時(shí),，但是卻長(zhǎng)期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松;

3. 要想不斷的完善和提高自我,，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電,。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)和模仿運(yùn)用新型的教學(xué)模式,，還積極組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷,、苗苗、育苗幼兒園開(kāi)展的優(yōu)秀課觀摩,，采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，回園以后要求教師寫(xiě)觀摩課后的感想,，并且鼓勵(lì)教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自己可以運(yùn)用的教學(xué)形式及時(shí)的帶到自己的課堂當(dāng)中,，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用,，用到實(shí)處;

4. 通過(guò)長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)，我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn),，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣,，在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題,，還可以做到及時(shí)的解決,。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面：

1.雖然存在很多困難,，但是我們依舊努力想辦法克服,，為幼兒積極組織各種游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)的過(guò)程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng),，例如：在各個(gè)班當(dāng)中開(kāi)展幼兒兒歌背誦比賽,，這一活動(dòng)的開(kāi)展使?jié)h語(yǔ)孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的積極性，也使維語(yǔ)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)得到了鍛煉,，更主要的是在這一活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個(gè)班的維語(yǔ)教師擔(dān)任孩子們的第一口語(yǔ)教師,，也讓教師的漢語(yǔ)教學(xué)能力有了很大的提高;

2.為了提高教師的漢語(yǔ)表達(dá)水品，我們?cè)诮虅?wù)上安排維語(yǔ)教師每星期也朗讀幼兒語(yǔ)言課本中的課文,，在學(xué)習(xí)中得到鍛煉,，在鍛煉中得到提升;

3.積極組織幼兒參加戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉，腦力鍛煉在戶外活動(dòng)的過(guò)程中也相應(yīng)得到了開(kāi)拓和開(kāi)發(fā),，幼兒的想象力也變得豐富了,，膽子也變大了，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高,。

4.課堂教學(xué)多利用教師自制的教具,，用多彩的顏色、多樣的卡片,、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維,，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小,，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ),。

四、其他方面：

只要學(xué)會(huì)在工作的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積累經(jīng)驗(yàn),，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，通過(guò)探討,，通過(guò)實(shí)踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒智慧活動(dòng)課延伸到了室外活動(dòng),，把音樂(lè)課延伸成了幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)自己想象編排動(dòng)作,，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造的課程。

總之,，在本學(xué)期里,，我園的各項(xiàng)工作開(kāi)展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺,，因?yàn)橛胁糠钟變捍n老師的調(diào)離,，使我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初訂的計(jì)劃不能正常進(jìn)行，所以活動(dòng)的開(kāi)展有些滯后,，影響了計(jì)劃的正常實(shí)施,。但是這些問(wèn)題并不能成為我們活動(dòng)開(kāi)展滯后的理由。所以在下學(xué)期,，我們一定會(huì)改變現(xiàn)有的狀況,，以嶄新的面貌投入到新的工作時(shí)間里，爭(zhēng)取大膽創(chuàng)新,，以最短的時(shí)間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意,、孩子歡心的天使幼兒園,。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)2

隨著虎年的到來(lái),，20xx年秋季的工作也已畫(huà)上了圓滿的句號(hào)!這個(gè)學(xué)期在工作在大家的共同努力下,，取得了很大的成績(jī),。雖有不少的收獲但也有不足，現(xiàn)將一學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、實(shí)行目標(biāo)管理,，建立各項(xiàng)規(guī)章制度，

本學(xué)期為實(shí)行目標(biāo)管理,，提高教師的自覺(jué)性,、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制,。目標(biāo)管理的實(shí)施,，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制,，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成,。首先在開(kāi)學(xué)圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),。實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工,，團(tuán)結(jié)互助,，讓管理細(xì)致到位，互相督促,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái),，工作的目的明確,，把工作管理到位，做到更細(xì),，從而使工作效率得到一定的提高,。

二、堅(jiān)持保教并重,，注重提高教師素質(zhì),。

一直以來(lái)我們注重樹(shù)立良好的教師形象，使教師的言行符合師德規(guī)范,，成為幼兒的表率,，開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期的目標(biāo)，計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,，做到保中有教,，教中有保。同時(shí)又根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使之更具體更有利提高教職員工的工作效率,。首先要求教師要有一顆愛(ài)孩子的心,，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作應(yīng)文雅大方,，批評(píng)孩子應(yīng)講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等,。一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和喜愛(ài)的教師,，必定是有良好師德的教師，每個(gè)教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力,。在此項(xiàng)工作中大家都要盡力而為,，力求更好。如：陳秀連,、譚雪連,、李未未、朱海霞,、馬畔瓊,、朱艷、羅小清,、鄒雪花,、陳麗等教師均受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

保教是幼兒園的中心,，我們重視對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作是我園教學(xué)工作的首要任務(wù)之一。為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標(biāo),、有層次，通過(guò)聽(tīng),、講,、評(píng)等活動(dòng)進(jìn)一步提高和促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展。開(kāi)學(xué)初就由教研組長(zhǎng)李未未,，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)羅小清給教師們上示范課,，對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。本學(xué)期教研工作都按計(jì)劃有條理的進(jìn)行,，教研活動(dòng)開(kāi)展取長(zhǎng)補(bǔ)短方式,，各項(xiàng)自評(píng)、互評(píng)經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，提高了保教的質(zhì)量,。如：陳秀連、馬畔瓊,、陳永梅,、翟小玲等幾個(gè)教師，通過(guò)指導(dǎo)以及她們的努力學(xué)習(xí),，取得了很大的進(jìn)步。

三,、完善教研活動(dòng),，推動(dòng)幼兒發(fā)展

1、,，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè)識(shí)字,、幼兒美術(shù)、舞蹈,、蒙氏數(shù)學(xué),，以教研為突破口，努力提高教育,，教學(xué)質(zhì)量,，老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo),。開(kāi)學(xué)初,，我們按目標(biāo)認(rèn)真制定計(jì)劃、做好教學(xué)進(jìn)度,，特別是蒙氏數(shù)學(xué),，是新增設(shè)的新學(xué)科，教師的教學(xué)難度很大,，但通過(guò)教師們的努力下,，都按要求完成了教學(xué)目標(biāo)。

2,、科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，提高幼兒整體素質(zhì)。各班還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展,。各班開(kāi)展了教師節(jié)活動(dòng),，十一國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng),、圣誕節(jié),、元旦的慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，加深幼兒對(duì)節(jié)日的了解,。我園通過(guò)這些慶祝活動(dòng),，讓孩子們?cè)趨⑴c制作中獲得自信,，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩!這些活動(dòng),，讓所有小朋友都感受到了快樂(lè),。

3、加強(qiáng)教研力度,，開(kāi)展多項(xiàng)特色教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，本學(xué)期幼兒參加第九屆全國(guó)幼兒成長(zhǎng)的足跡創(chuàng)意美術(shù)大賽,，有30名幼兒獲金獎(jiǎng),、特金獎(jiǎng)。

4,、12月份開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，本次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)園有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通與交流,，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下,，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),，足以說(shuō)明我園舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度,。全園師生也投入了極大的熱情,。

本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。

家長(zhǎng)也給予了較好的評(píng)價(jià),。各學(xué)科經(jīng)過(guò)期末教學(xué)質(zhì)量考核,，每個(gè)班的成績(jī)都不錯(cuò)，特別是大3班的語(yǔ)言,、手指游戲,，大大班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué);大2班的英語(yǔ),，蒙氏數(shù)學(xué),、中3班的英語(yǔ)中1班的手指游戲,、語(yǔ)言方面成績(jī)都比較好。

四,、衛(wèi)生保健方面

衛(wèi)生保健工作是幼兒園安全工作的一部分,，是必須要抓好的工作,。在工作中,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各種文件精神，做好衛(wèi)生保健工作,。

一是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度,。二是堅(jiān)持每天的晨檢制度，早班的老師來(lái)到后,，首先開(kāi)窗通風(fēng)，對(duì)陸續(xù)來(lái)到的孩子逐個(gè)進(jìn)行晨檢,，做到“一摸,、二看、三問(wèn),、四查,、五檢”，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的要求,。如需要服藥的,，老師就要認(rèn)真看藥，詳細(xì)記錄服藥的劑量和服用的時(shí)間,。三是按照上級(jí)的要求堅(jiān)持每天的消毒制度,。對(duì)杯巾每日一消毒，活動(dòng)室,、寢室空氣每天進(jìn)行紫外線燈滅菌,，衛(wèi)生間每日消毒，玩具每周一消毒,。保證了空氣,、用品的清潔衛(wèi)生。四是堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,，做好手足口病等傳染病防控工作,。幼兒園根據(jù)節(jié)氣及天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，五是執(zhí)行體格鍛煉制度,，督促各個(gè)班級(jí)到室外進(jìn)行散步,、游戲、做操,，確保每天2個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,。六是嚴(yán)格管理因病缺課的幼兒的,。八是做好師生的飲食管理和檢查、廚具,、餐具等定期消毒,，廚房做到每天打掃衛(wèi)生。不購(gòu)買過(guò)期,、腐爛變質(zhì)的食品,，沒(méi)有食物中毒事件的發(fā)生。

在上級(jí)部門的幾次安全,、衛(wèi)生,、保健檢查中，都給予了很好的評(píng)價(jià),。

五,、 從保證幼兒生命安全出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作,。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人,，主要工作由朱海霞負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修,。為了確保幼兒在園的安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全,。我園繼續(xù)與全體教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)，全體教職工都有較強(qiáng)的安全防范意識(shí),，切實(shí)做好相關(guān)的安全防范工作,。一是安全小組定期對(duì)園內(nèi)大型玩具、桌椅,、床,、玩具、園舍,、設(shè)備等安全檢查,，發(fā)現(xiàn)文問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，徹底消除隱患,。二班級(jí)保教人員能認(rèn)真做好幼兒安全教育和管理好幼兒的一日常規(guī)活動(dòng),，，杜絕了幼兒傷害事故的發(fā)生,。三是幼兒園保育工作人員安全工作也做得很好,，保育人每天堅(jiān)持做好負(fù)責(zé)各班幼兒上車前的準(zhǔn)備，接送車工作人員工作也很不錯(cuò),，,，既能保證幼兒的安全又能熱情的做好家長(zhǎng)的工作,，深受家長(zhǎng)的好評(píng);廚房工作人員安全工作也做得很好，食品安全工作最難把關(guān),，但她們保證了幼兒的食品安全,，這么多年都無(wú)食品安全事故，希望我們都繼續(xù)努力,，限度地杜絕不安全事故的發(fā)生,。

六、家園共育,，促進(jìn)幼兒良好的發(fā)展

一學(xué)期來(lái),，我園根據(jù)幼兒園的實(shí)際和家長(zhǎng)的需要采用多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作。如：家園宣傳欄,、班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，方法等，我們通過(guò)接送幼兒來(lái)園,，離園時(shí)間與家長(zhǎng)互通幼兒的發(fā)展情況,，是家庭與幼兒園的教育達(dá)到一致。

1,、由于本學(xué)期新生較多,，,，特別是小班,、中班，很多幼兒是剛來(lái)幼兒園,，教師為了穩(wěn)定幼兒及消除家長(zhǎng)因人多而擔(dān)心照顧不好的顧慮,，老師們都共同克服困難，盡心盡力照顧好每一位幼兒,，經(jīng)常推遲下班時(shí)間或不下班陪在幼兒身邊,，在她們的細(xì)心照料下，幼兒很快適應(yīng)了幼兒園生活,。很快就喜歡來(lái)園了,，家長(zhǎng)們的臉上又露出了滿意的笑臉。還經(jīng)?？洫?jiǎng)她們,。大班、大大班,，開(kāi)學(xué)初由于幼兒人數(shù)較多,，家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)時(shí)有點(diǎn)抱怨，但經(jīng)過(guò)她們的共同努力做好家長(zhǎng)工作,、細(xì)心呵護(hù)幼兒,，消除了家長(zhǎng)的顧慮,，家長(zhǎng)們看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)都很開(kāi)心。

2,、12月份開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，本次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)園有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通與交流,，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下,，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),，足以說(shuō)明我園舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度,。全園師生也投入了極大的熱情,。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。

七,、堅(jiān)持做好《幼兒成長(zhǎng)檔案》

為了能更好的將幼兒成長(zhǎng)檔案做的有效,、美觀、富有個(gè)性,，促進(jìn)教師間的相互交流,、相互學(xué)習(xí)，20xx年11月15-16日,，我園開(kāi)展了幼兒成長(zhǎng)檔案展示評(píng)比活動(dòng),，我園專門分成幾個(gè)檢查小組，抽取了每班10本幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)參評(píng),，對(duì)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行檢查,、評(píng)比，主要圍繞幼兒成長(zhǎng)檔案的整體設(shè)計(jì),、記錄形式,、記錄過(guò)程中是否能體現(xiàn)幼兒的個(gè)性、對(duì)幼兒的分析評(píng)價(jià)是否客觀,，幼兒的多元互動(dòng)等幾方面進(jìn)行評(píng)比?，F(xiàn)場(chǎng)展示的各年齡段的幼兒檔案，內(nèi)容豐富,，形式多樣：圖文并茂,，有孩子自己的繪畫(huà)記錄，有教師的文字記錄，從學(xué)習(xí),、生活,、游戲等多方面展現(xiàn)了幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

評(píng)比活動(dòng)過(guò)后,，檢查小組做出了針對(duì)性的指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。本次評(píng)比活動(dòng)不僅僅是一次評(píng)比，更是一次交流,、一次享受,，大家在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，互相挖掘自身特長(zhǎng)和存在問(wèn)題,，增進(jìn)了相互間的交流,、評(píng)價(jià)，有效地推進(jìn)了家園的和諧共育,，充分發(fā)揮了幼兒成長(zhǎng)檔案的教育價(jià)值,。教師們對(duì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)由陌生到熟悉到創(chuàng)作，每一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)都凝聚著教師們大量的心血,，傾注著教師們對(duì)孩子的愛(ài),，這是我們送給孩子們的禮物。

雖然 在本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jī),，但也有不足,，如安全管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，防范意識(shí)有待加強(qiáng);教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要再更切合實(shí)際,、更有針對(duì)性;幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲活動(dòng)等還有待加強(qiáng),，班組人員的互相合作仍需改進(jìn)等等。

下學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的能力;加大對(duì)幼兒良好常規(guī),、幼兒語(yǔ)言發(fā)展,、身體發(fā)展,、文明禮儀教育的探討,，進(jìn)一步促進(jìn)我園幼兒在這些方面的發(fā)展,。

我們一起走過(guò)的20xx年,，是充滿感動(dòng)的一年,、是滿懷信心的一年、是碩果累累的一年,。是你們的努力和付出使我園幼教工作邁向一個(gè)新臺(tái)階,，是你們的智慧和力量譜寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)教育新篇章，是你們的精神和力量使我們彼此之間更加緊密、團(tuán)結(jié)向上,。

我們相信在20xx年中,，我園依然會(huì)充滿朝氣、充滿活力,，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗!

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇二

隨著新年的到來(lái),，20xx年秋季的工作也已畫(huà)上了圓滿的句號(hào)！這個(gè)學(xué)期在工作在大家的共同努力下,，取得了很大的成績(jī),。雖有不少的收獲但也有不足，現(xiàn)將一學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期為實(shí)行目標(biāo)管理,，提高教師的自覺(jué)性,、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制,。目標(biāo)管理的實(shí)施,，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制,，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成,。首先在開(kāi)學(xué)圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),。實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工,，團(tuán)結(jié)互助,，讓管理細(xì)致到位，互相督促,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái),，工作的目的明確,，把工作管理到位，做到更細(xì),，從而使工作效率得到一定的提高,。

一直以來(lái)我們注重樹(shù)立良好的教師形象，使教師的言行符合師德規(guī)范,，成為幼兒的表率,，開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期的目標(biāo)，計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,，做到保中有教,，教中有保。同時(shí)又根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使之更具體更有利提高教職員工的工作效率,。首先要求教師要有一顆愛(ài)孩子的心,，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作應(yīng)文雅大方,，批評(píng)孩子應(yīng)講究方法，凡事不要傷害孩子的自尊心等等,。一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和喜愛(ài)的教師,，必定是有良好師德的教師，每個(gè)教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力,。在此項(xiàng)工作中大家都要盡力而為,，力求更好。如：陳秀連,、譚雪連,、李未未、朱海霞,、馬畔瓊,、朱艷、羅小清,、鄒雪花,、陳麗等教師均受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

保教是幼兒園的中心,，我們重視對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作是我園教學(xué)工作的首要任務(wù)之一。為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標(biāo),、有層次，通過(guò)聽(tīng),、講,、評(píng)等活動(dòng)進(jìn)一步提高和促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展。開(kāi)學(xué)初就由教研組長(zhǎng)李未未,，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)羅小清給教師們上示范課,，對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn),。本學(xué)期教研工作都按計(jì)劃有條理的進(jìn)行,，教研活動(dòng)開(kāi)展取長(zhǎng)補(bǔ)短方式，各項(xiàng)自評(píng),、互評(píng)經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到教育的重要性，提高了保教的質(zhì)量。如：陳秀連,、馬畔瓊,、陳永梅、翟小玲等幾個(gè)教師,，通過(guò)指導(dǎo)以及她們的努力學(xué)習(xí),，取得了很大的進(jìn)步。

1,、,，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè)識(shí)字、幼兒美術(shù),、舞蹈,、蒙氏數(shù)學(xué)，以教研為突破口,，努力提高教育,，教學(xué)質(zhì)量，老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo),。開(kāi)學(xué)初，我們按目標(biāo)認(rèn)真制定計(jì)劃,、做好教學(xué)進(jìn)度,，特別是蒙氏數(shù)學(xué)，是新增設(shè)的新學(xué)科,，教師的教學(xué)難度很大,，但通過(guò)教師們的努力下，都按要求完成了教學(xué)目標(biāo),。

2,、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提高幼兒整體素質(zhì),。各班還根據(jù)季節(jié)和節(jié)日開(kāi)展,。各班開(kāi)展了教師節(jié)活動(dòng)，十一國(guó)慶節(jié)的活動(dòng),，八月十五中秋節(jié)的活動(dòng),、圣誕節(jié)、元旦的慶?；顒?dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，加深幼兒對(duì)節(jié)日的了解。我園通過(guò)這些慶?；顒?dòng),，讓孩子們?cè)趨⑴c制作中獲得自信，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng),，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩,！這些活動(dòng)，讓所有小朋友都感受到了快樂(lè),。

3,、加強(qiáng)教研力度，開(kāi)展多項(xiàng)特色教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，本學(xué)期幼兒參加第九屆全國(guó)幼兒成長(zhǎng)的足跡創(chuàng)意美術(shù)大賽，有30名幼兒獲金獎(jiǎng),、特金獎(jiǎng),。

4、12月份開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，本次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)園有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通與交流，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采,，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍,。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),，足以說(shuō)明我園舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng),，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情,。

本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā),，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作,。

家長(zhǎng)也給予了較好的評(píng)價(jià)。各學(xué)科經(jīng)過(guò)期末教學(xué)質(zhì)量考核,，每個(gè)班的成績(jī)都不錯(cuò),，特別是大3班的語(yǔ)言、手指游戲,，大大班的語(yǔ)言,、數(shù)學(xué);大2班的英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué),、中3班的英語(yǔ)中1班的手指游戲,、語(yǔ)言方面成績(jī)都比較好,。

衛(wèi)生保健工作是幼兒園安全工作的一部分,，是必須要抓好的工作,。在工作中，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各種文件精神,，做好衛(wèi)生保健工作,。

一是嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員和幼兒入園體檢制度。二是堅(jiān)持每天的晨檢制度,，早班的老師來(lái)到后,，首先開(kāi)窗通風(fēng)，對(duì)陸續(xù)來(lái)到的孩子逐個(gè)進(jìn)行晨檢,，做到“一摸,、二看、三問(wèn),、四查,、五檢”，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的要求,。如需要服藥的,，老師就要認(rèn)真看藥，詳細(xì)記錄服藥的劑量和服用的時(shí)間,。三是按照上級(jí)的要求堅(jiān)持每天的消毒制度,。對(duì)杯巾每日一消毒，活動(dòng)室,、寢室空氣每天進(jìn)行紫外線燈滅菌,，衛(wèi)生間每日消毒，玩具每周一消毒,。保證了空氣,、用品的清潔衛(wèi)生。四是堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針,，做好手足口病等傳染病防控工作,。幼兒園根據(jù)節(jié)氣及天氣變化及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科普保健小常識(shí)，五是執(zhí)行體格鍛煉制度,，督促各個(gè)班級(jí)到室外進(jìn)行散步,、游戲、做操,，確保每天2個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,。六是嚴(yán)格管理因病缺課的幼兒的。八是做好師生的飲食管理和檢查,、廚具,、餐具等定期消毒,，廚房做到每天打掃衛(wèi)生。不購(gòu)買過(guò)期,、腐爛變質(zhì)的食品,，沒(méi)有食物中毒事件的發(fā)生。

在上級(jí)部門的幾次安全,、衛(wèi)生,、保健檢查中，都給予了很好的評(píng)價(jià),。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人,，主要工作由朱海霞負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修,。為了確保幼兒在園的安全和幼兒園財(cái)產(chǎn)的安全,。我園繼續(xù)與全體教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)，全體教職工都有較強(qiáng)的安全防范意識(shí),，切實(shí)做好相關(guān)的安全防范工作,。一是安全小組定期對(duì)園內(nèi)大型玩具、桌椅,、床,、玩具、園舍,、設(shè)備等安全檢查,，發(fā)現(xiàn)文問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，徹底消除隱患,。二班級(jí)保教人員能認(rèn)真做好幼兒安全教育和管理好幼兒的一日常規(guī)活動(dòng),，，杜絕了幼兒傷害事故的發(fā)生,。三是幼兒園保育工作人員安全工作也做得很好,，保育人每天堅(jiān)持做好負(fù)責(zé)各班幼兒上車前的準(zhǔn)備，接送車工作人員工作也很不錯(cuò),，,，既能保證幼兒的安全又能熱情的做好家長(zhǎng)的工作，深受家長(zhǎng)的好評(píng);廚房工作人員安全工作也做得很好,，食品安全工作最難把關(guān),，但她們保證了幼兒的食品安全，這么多年都無(wú)食品安全事故,，希望我們都繼續(xù)努力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

一學(xué)期來(lái),，我園根據(jù)幼兒園的實(shí)際和家長(zhǎng)的需要采用多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作,。如：家園宣傳欄、班級(jí)家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),，方法等，我們通過(guò)接送幼兒來(lái)園,，離園時(shí)間與家長(zhǎng)互通幼兒的發(fā)展情況,，是家庭與幼兒園的教育達(dá)到一致,。

1、由于本學(xué)期新生較多,，,，特別是小班、中班,，很多幼兒是剛來(lái)幼兒園,，教師為了穩(wěn)定幼兒及消除家長(zhǎng)因人多而擔(dān)心照顧不好的顧慮,，老師們都共同克服困難，盡心盡力照顧好每一位幼兒,，經(jīng)常推遲下班時(shí)間或不下班陪在幼兒身邊,，在她們的細(xì)心照料下，幼兒很快適應(yīng)了幼兒園生活,。很快就喜歡來(lái)園了，家長(zhǎng)們的臉上又露出了滿意的笑臉,。還經(jīng)常夸獎(jiǎng)她們,。大班,、大大班，開(kāi)學(xué)初由于幼兒人數(shù)較多,，家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)時(shí)有點(diǎn)抱怨，但經(jīng)過(guò)她們的共同努力做好家長(zhǎng)工作,、細(xì)心呵護(hù)幼兒,，消除了家長(zhǎng)的顧慮,，家長(zhǎng)們看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)都很開(kāi)心。

2,、12月份開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)使家長(zhǎng)對(duì)園有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園之間的溝通與交流,，展示我園教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在園的學(xué)習(xí)氛圍,。在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)參加開(kāi)放日活動(dòng),，足以說(shuō)明我園舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng),，受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。全園師生也投入了極大的熱情,。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā),，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作,。

為了能更好的將幼兒成長(zhǎng)檔案做的有效,、美觀、富有個(gè)性,，促進(jìn)教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí),，20xx年11月15—16日,，我園開(kāi)展了幼兒成長(zhǎng)檔案展示評(píng)比活動(dòng),，我園專門分成幾個(gè)檢查小組，抽取了每班10本幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)參評(píng),，對(duì)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行檢查,、評(píng)比,，主要圍繞幼兒成長(zhǎng)檔案的整體設(shè)計(jì)、記錄形式,、記錄過(guò)程中是否能體現(xiàn)幼兒的個(gè)性,、對(duì)幼兒的分析評(píng)價(jià)是否客觀，幼兒的多元互動(dòng)等幾方面進(jìn)行評(píng)比?，F(xiàn)場(chǎng)展示的各年齡段的幼兒檔案,，內(nèi)容豐富，形式多樣：圖文并茂,，有孩子自己的繪畫(huà)記錄，有教師的文字記錄,，從學(xué)習(xí),、生活、游戲等多方面展現(xiàn)了幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

評(píng)比活動(dòng)過(guò)后,，檢查小組做出了針對(duì)性的指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。本次評(píng)比活動(dòng)不僅僅是一次評(píng)比，更是一次交流,、一次享受,，大家在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，互相挖掘自身特長(zhǎng)和存在問(wèn)題,，增進(jìn)了相互間的交流,、評(píng)價(jià)，有效地推進(jìn)了家園的和諧共育,，充分發(fā)揮了幼兒成長(zhǎng)檔案的教育價(jià)值,。教師們對(duì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)由陌生到熟悉到創(chuàng)作，每一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)都凝聚著教師們大量的心血,，傾注著教師們對(duì)孩子的愛(ài),，這是我們送給孩子們最好的禮物。

雖然 在本學(xué)期我們的工作取得了一定的成績(jī),，但也有不足,，如安全管理工作要進(jìn)一步細(xì)化，防范意識(shí)有待加強(qiáng);教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要再更切合實(shí)際,、更有針對(duì)性;幼兒的常規(guī)培養(yǎng)以及體育游戲活動(dòng)等還有待加強(qiáng),，班組人員的互相合作仍需改進(jìn)等等。

下學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的能力;加大對(duì)幼兒良好常規(guī),、幼兒語(yǔ)言發(fā)展、身體發(fā)展,、文明禮儀教育的探討,，進(jìn)一步促進(jìn)我園幼兒在這些方面的發(fā)展。

我們一起走過(guò)的20xx年,，是充滿感動(dòng)的一年、是滿懷信心的一年,、是碩果累累的一年,。是你們的努力和付出使我園幼教工作邁向一個(gè)新臺(tái)階，是你們的智慧和力量譜寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)教育新篇章,，是你們的精神和力量使我們彼此之間更加緊密,、團(tuán)結(jié)向上。

我們相信在20xx年中,，我園依然會(huì)充滿朝氣,、充滿活力,，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期工作的過(guò)程轉(zhuǎn)瞬即逝,，昨日仿佛還在憧憬本學(xué)期的教育計(jì)劃,，今日卻已開(kāi)始面臨學(xué)末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

在本學(xué)年度我園面臨一種比較棘手的工作難度局面,，因?yàn)榍捌诘娜淮n老師在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)被分配調(diào)往和靜縣就職,，所以幼兒園置身于漢語(yǔ)教師少，教師年齡偏大的局面,，處于這種狀態(tài),，我園在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面，精心按照在園教師的性格特點(diǎn),、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面,，對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排，在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難,，把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng),、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大,、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中,，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗,、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言,、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上,，有了相應(yīng)的崗位,，教師的熱情也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā),。

1,。專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺,，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大,，所以我園積極組織全體教師參加每周四自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在教師中展開(kāi)討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn),，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，新的模式的投入,，比如音樂(lè)、舞蹈,、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,，深深取得了孩子們的喜歡，單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了,，更多的是靈活多樣的教學(xué)形式,，教師的信心得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘;

2,。由于教育資金和教學(xué)用具的短缺,，所以我們積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,，又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品,，和教師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,，這一活動(dòng)的開(kāi)展,，給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境,，豐富多彩的玩具,、五顏六色的教具使孩子們的目光應(yīng)接不暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用,，深深的吸引著孩子們的注意力,。投其所好，教師雖然累了一時(shí),，但是卻長(zhǎng)期的把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松;

3。要想不斷的完善和提高自我,，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電,。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)和模仿運(yùn)用新型的教學(xué)模式,，還積極組織教師參加本縣教育局教研室舉辦的由瑪麗艷,、苗苗、育苗幼兒園開(kāi)展的優(yōu)秀課觀摩,，采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，回園以后要求教師寫(xiě)觀摩課后的感想，并且鼓勵(lì)教師大膽嘗試優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,，把學(xué)到的我們自己可以運(yùn)用的教學(xué)形式及時(shí)的帶到自己的課堂當(dāng)中,，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用,，用到實(shí)處;

4。通過(guò)長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí),，我們的教師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn),，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面,。這樣的工作方式能夠使我們的教師不斷的發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題,，還可以做到及時(shí)的解決。

1,。雖然存在很多困難,，但是我們依舊努力想辦法克服，為幼兒積極組織各種游戲活動(dòng),，在游戲活動(dòng)的過(guò)程里努力使孩子的身心得到健康的培養(yǎng),，例如：在各個(gè)班當(dāng)中開(kāi)展幼兒兒歌背誦比賽，這一活動(dòng)的開(kāi)展使?jié)h語(yǔ)孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的積極性,，也使維語(yǔ)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)得到了鍛煉,，更主要的是在這一活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個(gè)班的維語(yǔ)教師擔(dān)任孩子們的第一口語(yǔ)教師，也讓教師的漢語(yǔ)教學(xué)能力有了很大的提高;

2,。為了提高教師的漢語(yǔ)表達(dá)水品,，我們?cè)诮虅?wù)上安排維語(yǔ)教師每星期也朗讀幼兒語(yǔ)言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到鍛煉,，在鍛煉中得到提升;

3,。積極組織幼兒參加戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的鍛煉,，腦力鍛煉在戶外活動(dòng)的過(guò)程中也相應(yīng)得到了開(kāi)拓和開(kāi)發(fā),，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了,，嘗試新鮮事物的興趣也得到了提高,。

4。課堂教學(xué)多利用教師自制的教具,，用多彩的顏色,、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維,，向每一堂課要質(zhì)量,，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ),。

只要學(xué)會(huì)在工作的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積累經(jīng)驗(yàn)，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，通過(guò)探討,，通過(guò)實(shí)踐，慢慢的摸索出了許多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒智慧活動(dòng)課延伸到了室外活動(dòng),，把音樂(lè)課延伸成了幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)自己想象編排動(dòng)作,，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造的課程。

總之,，在本學(xué)期里,，我園的各項(xiàng)工作開(kāi)展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺,，因?yàn)橛胁糠钟變捍n老師的調(diào)離,，使我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初訂的計(jì)劃不能正常進(jìn)行，所以活動(dòng)的開(kāi)展有些滯后,，影響了計(jì)劃的正常實(shí)施,。但是這些問(wèn)題并不能成為我們活動(dòng)開(kāi)展滯后的理由。所以在下學(xué)期,，我們一定會(huì)改變現(xiàn)有的狀況,，以嶄新的面貌投入到新的工作時(shí)間里，爭(zhēng)取大膽創(chuàng)新,，以最短的時(shí)間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意,、孩子歡心的天使幼兒園

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇四

在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，回顧本學(xué)期工作，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

一、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，給老師們帶來(lái)了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。

二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作,，教學(xué)質(zhì)量有保證,。

本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生,。平時(shí)在教學(xué)工作中,，教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商,，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師,。本組教師能進(jìn)步轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過(guò)中,，師生的互動(dòng)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中"知識(shí)與能力",、"過(guò)程與方法"、"情感與價(jià)值觀"都能得到發(fā)展,。

三,、教研組織健全，活動(dòng)扎實(shí)有成效,。

我教研組的實(shí)踐活動(dòng)也搞的有聲有色,。首先，本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則,。上半階段,，由每個(gè)年級(jí)各派一位教師上教研組實(shí)踐課，這樣使得大家精力比較集中,，不像以往全面鋪開(kāi)(每人都上),，避免了大家精力有限，敷衍了事,，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量,。課后，能進(jìn)行認(rèn)真的研討,，紛紛提出自己的想法和建議,，其樂(lè)融融。下半階段,，每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽(tīng)課磨課研討,，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué)、概念教學(xué),、計(jì)算教學(xué),。一堂堂評(píng)優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對(duì)新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們教師對(duì)課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機(jī)智,。

作為第一線的教師,，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所以在本學(xué)期中,，組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》,，開(kāi)展討論，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例,。使教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，也可提高自己的教學(xué)水平,，達(dá)到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)思想,、方法;讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍的事物等幾方面來(lái)提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

四、教研氛圍濃

在數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的開(kāi)展中,，盡可能發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),，挖掘每位教師的潛力，帶動(dòng)數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研,、教改工作,，并把數(shù)學(xué)組工作開(kāi)展得有聲有色,，效果顯著。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組計(jì)劃,，教法靈活地向課堂要質(zhì)量,，在我們看來(lái)，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期,，我們還要提高對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過(guò)程)的深入反思，使“研”更有深度,。

“教育的在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)年,，我任教初一級(jí)4個(gè)班的歷史課,。一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

一、在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

二,、教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作切實(shí)可行且能吸引學(xué)生注意力的課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,。

四,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

五,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

六,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

八,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

通過(guò)一學(xué)年努力，我在面向全體同學(xué)的同時(shí),，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。通過(guò)全體師生的共同努力,，本學(xué)年，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高,，受到廣大干部師生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇六

學(xué)期來(lái),，本人熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,， 博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 進(jìn)無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等?，F(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇七

三年遠(yuǎn)程研修走到今天,，相信每一位老師都會(huì)有或多或少的收獲。一次次在教育專家的引領(lǐng)下,，研修組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，讓我們重新的讀懂教育和課堂。研修,，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化，研修,，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱,，研修的魅力更在于真實(shí),、實(shí)效、即時(shí),、互動(dòng),。研修學(xué)習(xí)不僅給了我課堂探索的方向，也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣,。在一次次研修中,，我不僅僅收獲著，更是進(jìn)步著,。

一,、教學(xué)觀念的改變

曾經(jīng)自己猶如井底之蛙，只知道加強(qiáng)備課的強(qiáng)度,，力爭(zhēng)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理的具體、全面，很怕疏漏的一絲一毫的傳授給學(xué)生,，也試著改變教學(xué)方式,，也試著放手給學(xué)生，可在具體實(shí)施過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。當(dāng)我苦于尋找問(wèn)題糾結(jié)時(shí),，是研修，讓我懂得,，我的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里;是研修,，讓我明確，如果才能真正做到師生共進(jìn),。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課堂實(shí)例讓我明確,，今天的課堂是怎樣的探究性課堂，是如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手、交流合作的課堂,。研修讓我重新審視了師生關(guān)系,，讓我逐漸遠(yuǎn)離灌輸者和傳授者的行列。

二,、教學(xué)設(shè)計(jì)的變通

研修讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到以前的教學(xué)設(shè)計(jì),，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,，只會(huì)注重課堂活動(dòng),，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在研修的學(xué)習(xí)中,，專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有同行們的交流互動(dòng),，讓我深深明確在今天的課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，生成資源的開(kāi)發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成,?；仡櫼酝恼n堂機(jī)械、沉悶,，只注重知識(shí)的傳授,，研修讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤;以往是只會(huì)機(jī)械的按照教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)，從不考慮生成資源,，實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi),，今天我才懂得隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景,，如果合理利用，可以“繪出”更美的畫(huà)卷;以往自己“重知識(shí),，輕能力”,，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，是研修讓我懂得了把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系的重要性和實(shí)效性,。

研修帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整,，專業(yè)的提升，更是增強(qiáng)了新課改探索的信心,。在以后的教學(xué)改革中,，還會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的困難，但我有信心運(yùn)用研修中所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱,，在以后的教學(xué)中盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好,。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇八

高一的物理學(xué)習(xí)是中學(xué)物理學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在我高一教學(xué)過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很用功,，但其學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意，各次測(cè)驗(yàn)考試的成績(jī)低下,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心大受打擊,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流、訪談和教育調(diào)查時(shí),，很多學(xué)生反映高中物理一學(xué)就會(huì),，一用就錯(cuò)，一放就忘,。許多物理教師也認(rèn)為這種情景在高一新生中相當(dāng)普遍,。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)了解不深刻，掌握不全面,，學(xué)習(xí)過(guò)程中存在必須的困難,。所以，研究高一新生物理學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以及針對(duì)物理學(xué)習(xí)上的困難提出相應(yīng)的對(duì)策,，不僅僅對(duì)高一新生渡過(guò)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)有很大的幫忙，并且對(duì)整個(gè)中學(xué)物理教育也有必須的啟發(fā)和促進(jìn)作用,。

一,、高一新生學(xué)習(xí)物理的通病

1、答卷中存在的主要問(wèn)題：

①審題和分析本事差：審題不細(xì)致,，不準(zhǔn)確,，不全面，不按要求答;不會(huì)經(jīng)過(guò)分析題目信息抓出問(wèn)題的關(guān)鍵,。②理解本事差：對(duì)概念的理解膚淺,，答題時(shí)憑著感覺(jué)答,。③綜合實(shí)驗(yàn)本事差：尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本事有待提高。④數(shù)理結(jié)合意識(shí)差：不會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題;簡(jiǎn)單運(yùn)算失誤太多,。⑤表達(dá)本事差：作圖不嚴(yán)格,，計(jì)算題解法不規(guī)范，邏輯性差,。

2、作業(yè)中存在的主要問(wèn)題：

①審題不夠仔細(xì),，粗心大意;②公式不明,，亂代數(shù)據(jù);③表達(dá)不清，思維邏輯性差,，解題無(wú)計(jì)劃,，書(shū)寫(xiě)太混亂;④運(yùn)算本事差，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,，單位混亂,。

二、成因分析

1,、與學(xué)科特點(diǎn)有關(guān)：

物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，它緣于生活卻高于生活，故此比較的抽象并且要真正地弄懂學(xué)生必須具備必須的感性認(rèn)識(shí)和生活積累,。然而,，高一新生在這一方面相當(dāng)?shù)厍啡鼻椅窗蚜闵⒌母行哉J(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

2,、與初高中知識(shí)的銜接也有關(guān)：

初中沒(méi)有獨(dú)立開(kāi)設(shè)物理課,，所以高一新生還未構(gòu)成較好的物理思維方法和解題技能。主要體此刻以下幾個(gè)方面：數(shù)學(xué)符號(hào)與物理專用符號(hào)的區(qū)別;圖象結(jié)合物理情境的想象與思考本事的培養(yǎng);解題時(shí)畫(huà)受力分析圖和運(yùn)動(dòng)情景圖的習(xí)慣和規(guī)范還未養(yǎng)成;單位,、有效數(shù)字,、方向以及解題格式的規(guī)范化始終要引起重視。

3,、與新生的適應(yīng)本事有關(guān)：

從初中到高中是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我們注意到高一新生應(yīng)對(duì)著新的教育環(huán)境、教學(xué)資料及教學(xué)方法,，不少學(xué)生感覺(jué)很不適應(yīng),，心理波動(dòng)很大，存在著明顯的“過(guò)渡期”(一般為一學(xué)期乃至一年),。筆者曾對(duì)高一新生第一次期中考試后,，對(duì)考試成績(jī)滿意程度做了一次調(diào)查，結(jié)果有80%以上的同學(xué)表示不滿意或很不滿意,。究其原因,，主要是新生對(duì)高中的學(xué)習(xí)不能完全適應(yīng),。這種不適應(yīng)階段持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)越嚴(yán)重，對(duì)學(xué)習(xí)的影響就越大,。高一新生為什么會(huì)出現(xiàn)上述不適應(yīng)的現(xiàn)象呢?我認(rèn)為這種不適應(yīng)可能與下列幾種因素有關(guān),。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇九

這半年在求實(shí)的生活說(shuō)實(shí)在的不是很輕松，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)從沒(méi)有涉足過(guò)初中英語(yǔ)教學(xué)的一位英語(yǔ)老師,，走進(jìn)這所學(xué)校也實(shí)屬偶然,。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過(guò)初中，但對(duì)于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),，應(yīng)該不成什么問(wèn)題,。懷著這種心情，我信心十足的走進(jìn)初一英語(yǔ)組,。走進(jìn)了這個(gè)日后給了我巨大幫助的“大家庭”,。

一周，一月,，時(shí)光的流逝沒(méi)有任何聲音,，也沒(méi)有任何痕跡。到了一月一考試的時(shí)間了,。這是求實(shí)的慣例---月考,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級(jí)“較量”，而我的感覺(jué)是“行嗎?”考試結(jié)束,，分?jǐn)?shù)公布,。當(dāng)組長(zhǎng)陳老師把考試成績(jī)擺在我的面前的時(shí)候，我驚呆了!給了我這個(gè)自以為教了幾年書(shū)的年輕人一個(gè)重重的打擊,?？荚嚱Y(jié)果可想而知，我們班是全年級(jí)倒數(shù)第一名,。這樣的成績(jī)無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂,，坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我，說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，下次再努力,。但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當(dāng)時(shí)我在不斷的問(wèn)自己：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果,，是我的知識(shí)講得不清楚,，是我與學(xué)生相處的不好、不融洽,，還是我真的不會(huì)講課了?帶著這樣的疑問(wèn),，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。在這其中,，我不斷地尋思,，不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn),，留心其他老師的課堂、方法,，而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試,，成績(jī)?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

直到期中考試后，才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),。這之前的一段時(shí)間,，心里的滋味，真是一言難荊期中考試以及后來(lái)的這幾次考試,，我們班的成績(jī)還是可以的,，比起作老幺的感覺(jué)，真得是好多了,。出現(xiàn)這樣的結(jié)果之后，我并沒(méi)有欣喜,，可能是因?yàn)橐郧白鬟^(guò)老幺,，現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我對(duì)這一結(jié)果的反思和總結(jié),，回想在那段時(shí)光中,，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué)，但我知道,，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點(diǎn),，長(zhǎng)處，這只是一方面,，最重要的要在自身的課堂中尋找不足,，在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋,，變化教學(xué),，更加注重教學(xué)中的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并及時(shí)糾正,。而且變換、更新授課模式和語(yǔ)言的灌輸方法,，不僅是我的課堂更加的生動(dòng),，而且學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。效果就好的多,。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,，我有兩點(diǎn)體會(huì)是最深刻的。

第一就是求實(shí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí),。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來(lái)自于學(xué)校的讀書(shū)時(shí)間和演講時(shí)間,，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞,，知道了許多班主任的心得體會(huì)，以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。另一方面是我覺(jué)得最實(shí)用的小組集體教研和備課的時(shí)間,。每逢下午第三節(jié)課，我們的教研就開(kāi)始了,，少了很多的客套和風(fēng)趣,，多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)，這也是每天我最能吸收經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的時(shí)間,。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的知識(shí),，一一羅列，甚至是明天的默寫(xiě)內(nèi)容都安排的科學(xué),、適量,。當(dāng)一天的工作結(jié)束后，我,，就開(kāi)始了我的“補(bǔ)課”,。知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問(wèn)也不是辦法啊,，想擺脫作老幺的感覺(jué)就一定要奮力趕上,。因此，每天下班后,，我都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間,，把教研時(shí)所說(shuō)的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度，進(jìn)行一定的順序調(diào)整,，難易程度的更換,，幻燈片順序的調(diào)整，最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度,。這樣才會(huì)覺(jué)得心里踏實(shí)些,。雖然辛苦，但很滿足,。

第二就是我很樂(lè)意去想,，去思考，但卻很是難以堅(jiān)持動(dòng)手寫(xiě)的,，就是寫(xiě)教學(xué)反思,。還好，學(xué)校有硬性要求的,，每個(gè)老師一定要寫(xiě)的,。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié)，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫(xiě)下的不多,，但是只要勤于思考,，反復(fù)試驗(yàn)、總結(jié),，就不難不有所進(jìn)步,。好在學(xué)校在下學(xué)期實(shí)施了多媒體教學(xué)，這又是一番新的天地,。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),，總是能把幻燈片設(shè)計(jì)的很受學(xué)生們的歡迎，聽(tīng)著他們說(shuō),，我們英語(yǔ)老師的幻燈片可好看了,。心里這是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對(duì)課程以及課件的相互關(guān)聯(lián),、知識(shí)的相互連續(xù)性有了更好的把握,，做到心中有數(shù)，同時(shí)也在板書(shū)方面解放了教師,，不拘于三尺講臺(tái)的局限,，擴(kuò)展老師的活動(dòng)范圍，增加的與學(xué)生的接觸,，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。

總之,，在求實(shí)的生活是愉快的,、是累心的、是新穎的,、是學(xué)習(xí)的,。雖然隨著教師年齡的增加，也許會(huì)覺(jué)得“學(xué)習(xí)”就越來(lái)越遠(yuǎn),，其實(shí)不然,。越是這樣，就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,，努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味，加強(qiáng)反思能力,，不斷追問(wèn)自己,，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格，理性而智慧的安排自己的工作,。我想我們可以在教育的過(guò)程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致,。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十

作為一名語(yǔ)文老師，我得時(shí)刻讓自己處于最完美的狀態(tài)去讓孩子們學(xué)到更多的東西，臨近暑假了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有值得表?yè)P(yáng)和值得反思的。下面是我的關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),。

一,、主要工作和成績(jī)

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績(jī)登記,。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過(guò)教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

二,、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更;

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來(lái)，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到最好。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思惟覺(jué)醒,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必需先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、現(xiàn)身說(shuō)法,、為人師表,，以自己的人格,、舉動(dòng)去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接收我、喜好我,。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意本身師表形象的同時(shí)無(wú)比重視對(duì)學(xué)生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的貨色,，針對(duì)社會(huì)這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置,。在工作中,，我積極、自動(dòng),、勤奮,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思維覺(jué)悟、實(shí)踐水平,、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師,，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真研究提綱,，仔細(xì)分析教材的編工筆圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段,，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流、彼此學(xué)習(xí),、奇特進(jìn)步,。

在班主任方面，我愛(ài)崗敬業(yè),，瀆職盡責(zé),。多年來(lái)，我時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績(jī)，……我信念讓他們?cè)谝环N“寬松,、探索,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺(jué),，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣,。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”，使“保險(xiǎn)”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)欣欣茂發(fā),，尤其器重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話,、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更,，如期向家長(zhǎng)匯報(bào),，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地輔助老師發(fā)展教育活動(dòng),。因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表示反饋過(guò)來(lái),，渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參加對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來(lái)，我始終一如既住地去實(shí)現(xiàn)一件件事件,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)才干上,，還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中浮現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如實(shí)際知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦常識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，一直努力。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本年度本人在春期擔(dān)任班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員,。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

一貫擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，努力學(xué)x思想，認(rèn)真學(xué)理論,。熱愛(ài)教師職業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上,，貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，實(shí)事求是,，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),。

二,、業(yè)務(wù)能力方面

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)黨的精神和重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

2、研究課程改革,，探索新課程教學(xué)方法,。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo),、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施,。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

3,、深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂效益,。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),。要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程,，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來(lái),。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

4,、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù),。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、論文評(píng)比活動(dòng)等。

三、履行職責(zé)方面

1,、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知,，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求,，不但要教知識(shí),，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量,、要效益,。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案,，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué),，而應(yīng)為教學(xué)而寫(xiě)教案,。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外,，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。作業(yè)及時(shí)批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè),。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作,，利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

3,、堅(jiān)持集體辦公,、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù),，在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù),。主動(dòng)幫助年輕教師，使我校物理成績(jī)有一全面的提高,。

4,、指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備,。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步。

四,、取得成績(jī)方面

指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試,，取得了較好的成績(jī);組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績(jī),。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

今年以來(lái),，駕校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹本校的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持效益,、質(zhì)量,、規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，在注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部管理和安全培訓(xùn),，使駕校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)上了一個(gè)新臺(tái)階,。我作為一名教練員，在工作上服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，與教員同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真帶好學(xué)校安排的每一批學(xué)員，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持及同事的相互幫助下,，圓滿完成了這一年來(lái)的學(xué)員駕駛培訓(xùn)施教任務(wù),。

一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和校規(guī),、維護(hù)職業(yè)信譽(yù),、維護(hù)集體利益、提高自我職業(yè)責(zé)任,、忠于職守;在校領(lǐng)導(dǎo)的組織指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作,，熱情接待學(xué)校安排到我車上的每一批、每一位學(xué)員,，對(duì)每一位學(xué)員做到公平,、負(fù)責(zé)、耐心答問(wèn),，特別是對(duì)待一些接受能力較緩慢的學(xué)員更是做到耐心細(xì)致地因人施教,，使每一位學(xué)員都能掌握駕駛技能和安全操作規(guī)程。

我積極參加公司組織的每一次學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，能夠遵章守紀(jì),、安全駕駛、文明行車,，規(guī)范管理,。在工作之余,，我經(jīng)常力所能及的了解、學(xué)習(xí)本行業(yè)的相關(guān)法規(guī),、制度,，努力做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，誠(chéng)實(shí)守信,、真誠(chéng)待人,，幫助他人為樂(lè)事，以教育科學(xué)而自豪,，贏得了學(xué)員的信任和支持,。我積極倡導(dǎo)廉潔之風(fēng)，誠(chéng)信承諾的制度,。當(dāng)學(xué)員提出一些問(wèn)題或反饋建議,，我都會(huì)全力的處理和解決，以身作則,，全心全意為學(xué)員服務(wù),，樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)和規(guī)范化管理理念,。

在教學(xué)工作中也是我進(jìn)一步得到學(xué)習(xí)的過(guò)程,。所培訓(xùn)的一位甚至每一批學(xué)員都有他自己接受學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我因人而異,，針對(duì)不同的學(xué)員采用不同的傳授方法,，這樣把其中的經(jīng)驗(yàn)日積月累，循序漸進(jìn),，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高技能傳授水平,。這些經(jīng)驗(yàn)在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中得到了充分地應(yīng)用。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)員的管理,，嚴(yán)格學(xué)員的紀(jì)律。道路駕駛時(shí),，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則及安全操作規(guī)程;場(chǎng)地訓(xùn)練時(shí),，提前做好安全操作規(guī)程的宣講以及做到及時(shí)提醒，避免意外的發(fā)生,。自己以身作則,，言傳身教，做到上車是師徒,，下車是朋友,，一視同仁，讓學(xué)員在輕松友好的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí),。

車輛是教學(xué)工具,，自己首先帶頭愛(ài)護(hù)設(shè)備,，帶領(lǐng)學(xué)員搞好車輛的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作，保持車容整潔,，技術(shù)狀況完好,，收管好隨車物品，并組織本車學(xué)員對(duì)車輛常見(jiàn)故障診斷,、排除及車輛例行保養(yǎng)作業(yè)的實(shí)踐指導(dǎo),。

這一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的幫助下,，我在工作上雖然取得了一定的成績(jī),，但自己還存在很多的不足之處，今后還須不斷地向其他優(yōu)秀的教員虛心學(xué)習(xí),，把自己的教學(xué)方法和技能傳授水平提升到一個(gè)新的層面,，更好地服務(wù)于自己的本職工作，在來(lái)年的工作中取得更好的成績(jī),。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,，在具體教學(xué)工作中高一初始階段，我注重了初中,、高中知識(shí)的銜接?，F(xiàn)將我的實(shí)際工作反思如下。

一,、教材及學(xué)法分析

在初中階段只能經(jīng)過(guò)直觀教學(xué)介紹物理現(xiàn)象和規(guī)律,，不能觸及物理現(xiàn)象的本質(zhì)，這種直觀教學(xué)使學(xué)生比較習(xí)慣于從自我的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，對(duì)一些事物和現(xiàn)象構(gòu)成必須的看法和觀點(diǎn),，構(gòu)成必須的思維定勢(shì)，這種由生活常識(shí)和不全面的物理知識(shí)所構(gòu)成的思維定勢(shì),，會(huì)干擾學(xué)生在高中物理學(xué)習(xí)中對(duì)物理本質(zhì)的認(rèn)識(shí),，造成學(xué)習(xí)上的思維障礙

初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，教材資料多是簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象和結(jié)論,，對(duì)物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡(jiǎn)單粗略，研究的問(wèn)題大多是單一對(duì)象,、單一過(guò)程,、靜態(tài)的簡(jiǎn)單問(wèn)題，易于學(xué)生理解;教材編寫(xiě)形式主要是觀察與思考,、實(shí)驗(yàn)與思考,、讀讀想想、想想議議,，小實(shí)驗(yàn),、小制作,、閱讀材料與知識(shí)小結(jié)，學(xué)生容易閱讀,。

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí),，高一物理難,，難在梯度大，難在學(xué)生本事與高中物理教學(xué)要求的差距大,。高中物理教師必須認(rèn)真研究教材和學(xué)生,，掌握初、高中物理教學(xué)的梯度,，把握住初,、高中物理教學(xué)的銜接，才能教好高一物理,，使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習(xí)任務(wù),。

高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,，要求經(jīng)過(guò)抽象概括、想象假說(shuō),、邏輯推理來(lái)揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,，研究解決的往往是涉及研究對(duì)象(可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對(duì)象)多個(gè)狀態(tài),、多個(gè)過(guò)程,、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜問(wèn)題，學(xué)生理解難度大,。高中物理教材對(duì)物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)捷,，對(duì)物理問(wèn)題的分析推理論述科學(xué)、嚴(yán)密,，學(xué)生閱讀難度較大,，不易讀懂。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生由初中升到高中首先不適應(yīng)自身主角的轉(zhuǎn)變,，教師已經(jīng)把他們當(dāng)成高中生對(duì)待，然而學(xué)生總是表現(xiàn)出心理年齡小于生理年齡的特征,，比如時(shí)常犯“小性”,，為了很不值得的事情和同學(xué)、教師沖突,，無(wú)法正確理解教師的用意等等,。

環(huán)境的不適應(yīng),，升入高中學(xué)生大多數(shù)所處的學(xué)習(xí)環(huán)境改變很大，學(xué)生間由于不熟悉,，再到我校的合作學(xué)習(xí),，這些無(wú)疑要求學(xué)生有較好的適應(yīng)本事，要求學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，盡快適應(yīng)學(xué)校的課程改革的形式,，盡快使學(xué)習(xí)走向正軌。

根據(jù)教育心理學(xué)理論“當(dāng)新知識(shí)與原有知識(shí)存在著較大梯度,，或是構(gòu)成拐點(diǎn)時(shí);當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,，需要增加思維加工的梯度時(shí)，就會(huì)構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn),。所以要求教師對(duì)教材理解深刻,，對(duì)學(xué)生的原有知識(shí)和思維水平了解清楚，在會(huì)構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)之處,，把信息傳遞過(guò)程延長(zhǎng),，中間要增設(shè)驛站，使學(xué)生分步到達(dá)目標(biāo);并在

3.學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣不適應(yīng)高中物理教學(xué)要求

1)物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式明顯加多加深,，如：勻加速直線運(yùn)動(dòng)公式常用的就有10個(gè),，每個(gè)公式涉及到四個(gè)物理量，其中三個(gè)為矢量,，并且各公式有不一樣的適用范圍,，學(xué)生在解題時(shí)常常感到無(wú)所適從。

2)用圖象表達(dá)物理規(guī)律,，描述物理過(guò)程,。

3)矢量進(jìn)入物理規(guī)律的表達(dá)式。這是學(xué)生進(jìn)入高中首先遇到的三大難點(diǎn)之

一,。從標(biāo)量到矢量是學(xué)生對(duì)自然界量的認(rèn)識(shí)在質(zhì)上的一次大飛躍,。對(duì)于已接觸了十幾年標(biāo)量的學(xué)生，這個(gè)跨度十分大,，l+l=2,，1-1=0，-2<1,，“天經(jīng)地義”,，此刻突然變了，兩個(gè)大小為1的矢量合可能等于0,，而兩個(gè)大小為1的矢量差反而可能等于2,，-2m/s的速度比lms大，學(xué)生難以理解,。

其次在應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題的教學(xué)要求上對(duì)高中學(xué)生也提出了相當(dāng)高的要求：要能根據(jù)具體物理問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式,，進(jìn)行推導(dǎo)和求解,，并根據(jù)結(jié)果作出物理結(jié)論;要求學(xué)會(huì)運(yùn)用幾何圖形和函數(shù)圖象表述、分析,、處理問(wèn)題,。

但初中學(xué)生升人高一時(shí)，無(wú)論在掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)量上,，還是對(duì)已學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的熟練程度上都達(dá)不到高中物理所需,，例如：在運(yùn)動(dòng)學(xué)中用v-t圖象的斜率求加速度，而此時(shí)學(xué)生還沒(méi)有學(xué)過(guò)斜率概念;在運(yùn)動(dòng)和力的合成與分解中要用到三角函數(shù)知識(shí),，而學(xué)生卻只學(xué)過(guò)直角三角形的三角函數(shù)定義,，一般三角函數(shù)定義和最簡(jiǎn)單的三角公式都還沒(méi)有學(xué)，學(xué)科知識(shí)之間的不銜接也增大了高一物理教學(xué)的難度,。

三,、搞好初、高中物理教學(xué)的銜接

高一物理教師要重視教材與教法研究

中途經(jīng)過(guò)思維加工,，使部分新知識(shí)先與原有知識(shí)結(jié)合,，變?yōu)樵倮斫饬硪徊糠中轮R(shí)的舊知識(shí)，從而使難點(diǎn)得以緩解,?！?/p>

所以，高一物理教師要研究初中物理教材,，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，明白初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。

總之,，在教學(xué)工作中,，學(xué)生和教師正在逐步走向合作學(xué)習(xí)的正軌。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,。用心參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來(lái)，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真通讀教材，語(yǔ)文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點(diǎn),，數(shù)學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,。認(rèn)真制定好群眾備課計(jì)劃。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，力求吃透教材,。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，用心運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn),。

課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思,，找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng),，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，透過(guò)講課我的收獲很大，明確了識(shí)字教學(xué)對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要,。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。

個(gè)性是對(duì)待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問(wèn)、多巡視,、多輔導(dǎo),。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹(shù)立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過(guò)努力,，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少。另外,，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫(xiě)進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十六

自己深知脫離一線工作時(shí)間長(zhǎng),，為了盡快合拍,，首先利用假期時(shí)間，重溫大綱,，熟悉教材,，思考重難點(diǎn)，通備全冊(cè)教材;為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，自己利用暑假時(shí)間,，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況,。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請(qǐng)教同組老師,，在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，時(shí)刻注意自己的黨員形象,，努力實(shí)踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：

1,、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo)：在觀察、分析學(xué)生情況后,，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事、友善交往”的班風(fēng),。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育,，推出了“愛(ài)是能力需要鍛煉,，愛(ài)是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng),。

2、積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),，為此自己檢索材料,，組織背誦,、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中,，樂(lè)在其中。接著,，又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動(dòng)中，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,，體驗(yàn)成功,，分享快樂(lè);還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手,，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時(shí)效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。

其他工作：

通過(guò)一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,，每個(gè)人都很重要，如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái),，那么集體的力量更加強(qiáng)大,。我很慶幸，我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，在這里,，我工作并快樂(lè)著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼間,，我大學(xué)畢業(yè)走上講臺(tái)已有一年的時(shí)間了,。通過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí)，我收獲了許多,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處,，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,， 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);尊重前輩老教師,，與同事和睦相處;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表;在教學(xué)上教育目的明確,，勤奮刻苦; 熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極參加學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教學(xué)科研,、教育理論上有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

1、積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材;上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教,。

2,、利用每天的課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)講解,，使學(xué)生有所提高;對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),， 對(duì)抄襲的學(xué)生進(jìn)行教育。

4,、作為一名年輕的教師,，我積極利用課余時(shí)間去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真地向他們學(xué)習(xí),。

為了做好德育工作，我經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，傾聽(tīng)他們的心聲,，鼓勵(lì)他們,， 幫助他們樹(shù)立自信心。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能,，以及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

作為一名新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我在教學(xué)中仍然存在許多不足,，例如在課堂教學(xué)中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，不能靈活處理課堂上一些“意外”事件等等,，所以,，得多多地聽(tīng)課，多向老教師們請(qǐng)教,。

園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)篇十八

教育部頒布的“普通高中課程改革方案(實(shí)驗(yàn))”明確規(guī)定,，普通高中課程應(yīng)“增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野,，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐”“適應(yīng)社會(huì)需要的多樣化和學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ),、多樣化,、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)”“創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)生的實(shí)施環(huán)境”“建立發(fā)展性評(píng)價(jià)體系”“賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)”等,。目的是通過(guò)課程改革促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,。為社會(huì)服務(wù)。

此方案具有明確的指導(dǎo)性,，但是如何落實(shí)到高中教育的每個(gè)具體環(huán)節(jié)是課改是否成功的關(guān)鍵問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的校本課程的教學(xué)后，再學(xué)習(xí)課程改革要求,，感覺(jué)如下：

第一自己力求突出與“社會(huì)進(jìn)步,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系”，減少了抽象理論部分,，內(nèi)容更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),，如突出學(xué)生看的見(jiàn)、感受得到的知識(shí),，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解當(dāng)前了一些比較感興趣和實(shí)用的政治經(jīng)濟(jì)文化體育軍事等時(shí)政內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。內(nèi)容確實(shí)是突出了素質(zhì)教育內(nèi)容,。

第二我在檢測(cè)內(nèi)容上，也試著改變學(xué)生,，多一些理解與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系,、與學(xué)生實(shí)際聯(lián)系密切的內(nèi)容。

如針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)中存在不關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，讓學(xué)生辨析一些現(xiàn)象的對(duì)錯(cuò),，樹(shù)立正確的觀念，明白自己與國(guó)家,、世界的密切關(guān)系,，讓學(xué)生感覺(jué)到作為社會(huì)人應(yīng)怎樣做。

第三時(shí)政熱點(diǎn)本身就應(yīng)該貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),，對(duì)教師提出的要求是每天必須了解國(guó)內(nèi)外新聞及關(guān)系老百姓生活的新聞,，及時(shí)用到課堂教育每一環(huán)節(jié)，選舉的事例,，避免過(guò)時(shí)的,，學(xué)生不感興趣，要求教師每天必須聽(tīng)新聞，有時(shí)早晨聽(tīng)完,，上課就用,，學(xué)生特別感興趣，也帶動(dòng)了學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,，當(dāng)我將剛聽(tīng)的新聞上課用時(shí),，知道的學(xué)生也跟著說(shuō)，如中美,、中日,、中俄關(guān)系等，我國(guó)軍事力量的發(fā)展及在世界中的位置,，學(xué)生非常感興趣,。

總之，校本課程教學(xué)改革,，要更加突出增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步,、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，拓展視野,，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐的內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦組織內(nèi)容,，使之更貼近學(xué)生需求,，教師把關(guān)。讓校本課程“成為適應(yīng)社會(huì)需要的多樣化和讓學(xué)生拓展視野,、培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力等全面而有個(gè)性的發(fā)展”這一教育目的去改革,。內(nèi)容編寫(xiě)上開(kāi)始注重學(xué)生接受特點(diǎn)，減少了抽象的理念,，多了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用和操作能力的培養(yǎng)。但是現(xiàn)實(shí)中還有很多有待解決的矛盾和問(wèn)題,，教師應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),，深入研究和探討，推進(jìn)改革的不斷發(fā)展,。

目前存在的問(wèn)題是有些學(xué)校,、老師、學(xué)生對(duì)校本課程有應(yīng)付的心理,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它對(duì)學(xué)生發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要意義,，這必然影響了其質(zhì)量，所以做事要真正的認(rèn)識(shí)到其重要意義,，持之以恒,，不能形式主義，不斷完善其內(nèi)涵。