總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
校園文明禮儀活動總結(jié)篇一
中華民族素有“禮儀之邦,、文明古國”的美譽,，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，學習現(xiàn)代文明禮儀知識,，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,，開展了一些相應活動,，收到了較好的成效。
我班有學生53人,，不少同學都存在著這樣那樣的問題,，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨,，不遵守課堂紀律,，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重,。在這次的創(chuàng)建過程中,，學生的改變讓我有了以下的感想。
一,、加強宣傳,，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識,，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展,，人們的生活才會愉悅,。為此，宣傳文明禮儀知識,，加強文明建設尤為重要,。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀,，互相交流的基礎上,，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語,，但是從這些發(fā)自學生內(nèi)心的文字中,，我看到了學生對“文明”的向往,。,，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化,，如：教室衛(wèi)生,、放學秩序、禮貌用語等等,。采取“互幫互助”的方法,，讓每個學生都有所提高,。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。
二、開展活動,，促良好習慣養(yǎng)成,。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操,，又可以激發(fā)學生的競爭意識,，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽,，兩名獲得了三等獎,。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎,，全?？偡值谒牡暮贸煽儭,；顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高,，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù),，促進了同學們的自覺行為意識,，使校園文明意識大大提升。
三,、形成制度,，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度,，分值周班長與值日班長,，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計,、每周一反饋,、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理,，實現(xiàn)在管理班級中也學會了自我教育的目的,。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中,，結(jié)合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家,，環(huán)境靠大家,。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,，要讓座給老,、弱、病,、殘,、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
校園文明禮儀活動總結(jié)篇二
文明禮儀知識學習活動總結(jié)
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，由教務處,、政教處、團委牽頭組織的河東區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動自20__年10月9日開始布置任務,，至20__年11月25日下午舉行全校筆試比賽,，歷時近一個半月。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下,。
一,、定位準確，選材恰當,，切合我校實際,。
張校長給本次活動的目標定位是：引導學生學習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華,，提高學生的自身文明素質(zhì),，促進學生的全面發(fā)展。事實證明這一定位是非常準確的,。對于文明素質(zhì)相對較差的中專生來說,，只有切實提高他們的文明素質(zhì)，才能有效地提高他們的綜合素質(zhì),。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面,，行文披情入理,，具有極強的說服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動是符合我校學情,、切合我校實際的,。這次學習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可，本次活動簡訊在河東教育信息網(wǎng)上發(fā)表,。
二,、大多數(shù)學生參入積極性高,，筆試成績較好,，有些班級表現(xiàn)突出,。
絕大多數(shù)同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個多月的學習時間里,，他們認真學習了《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些學生的學習材料都翻爛了,。在筆試過程中,，絕大多數(shù)參賽選手都認真作答，取得了較好的成績,。其中20__級高職高專一班,、__年級三班、20__畜牧獸醫(yī)班的學生表現(xiàn)最為突出,，為班級爭得了團體前三名的好成績,。20__級幼師班同學克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽，雖然只有四名選手參賽,，比其它班級少一名選手,，但依然取得了團體三等獎的成績。她們的斗志之強,、水平之高,，令人贊嘆。
三,、少數(shù)師生認識不到位,，個別班級組織不得力，需要今后正確引導,。
有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入,，個別班主任沒有及時對本班級學生學習的情況進行調(diào)控、引導,，致使本班的學習競賽活動未能達到預期的效果,。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力,，進一步搞好學校的工作,。
校園文明禮儀活動總結(jié)篇三
在新學期開始之際。為紀念題詞向雷鋒同志學習四十七周年,，在中心校大隊部的號召下,，全鎮(zhèn)學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中,，全校師生積極參與,，有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍,，有效推進素質(zhì)教育,，有著深遠的影響。現(xiàn)將“三月文明禮貌月”活動總結(jié)如下：
一,、工作思路：
3月,，各校結(jié)合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動,，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識,，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣,，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗,、清潔,、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化,。
二,、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用,，以建設“文明校園,、文明班級”、“文明學生”為主題,，營造了濃郁的宣傳教育氛圍,。通過國旗下講話、紅領巾廣播站,、主題班會活動等多種形式,，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報,、墻報規(guī)范化,、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍,。學校以文明禮貌活動月為教育契機,，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育,，各校還結(jié)合班級,、學生實際情況開展了討論會、主題班會,，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。
三,、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養(yǎng)成,，全面落實各項規(guī)范要求,。“爭做文明學生”,、“愛校護護?！?、“學校是我家,、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣,，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班,，循序漸進,，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查,，保證了活動效果,。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來,，各班積極開展“學雷鋒,、見行動，告別不良行為,，我為學校添光彩”大做好人好事活動,。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧,、助人為樂,、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校,、班級服務,，遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起,，為班級貧困同學獻愛心,。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會,，回報身邊關心我們的人,。
五,、實踐活動有聲有色
首先，各校開展了《規(guī)范》,、《守則》人人會說,、會背、會用“三會”達標活動,。要求各班學生課前背一條,，周周進行班與班比、組與組比,、人與人比,，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規(guī)范”競賽,。
其次,，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌,、養(yǎng)成教育為主題的教育活動,。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三,，利用三八婦女節(jié)對學生進行感恩教育,。各校開展了——我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?、感恩手抄報,、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
第四,，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動,，中心校組織了手抄報、征文現(xiàn)場比賽,。
第五,，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會,，在各校的的組織下,，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款,，打掃衛(wèi)生,，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評,。
六,、落實規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》,，規(guī)范要求學生的言行,。同時,，各校班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開,，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象,，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正,，對亂踏花木,、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾,，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣,。同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度,，加強對每日常規(guī)活的檢查,、評比力度,，從兩操,、課堂紀律、課外活動,、自習紀律等多方面加強了檢查力度,，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔,，由此學生上課的認真程度,、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風,，同學們互相關心,，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強,。通過活動的開展,，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快,、和諧,，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂,，帶來溫馨,。
七、積極總結(jié),，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作,，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行,，學生行為習慣明顯好轉(zhuǎn),，為進一步鞏固文明禮貌月的成果,，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結(jié),，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會,，樹立典型，表彰先進,，總結(jié)經(jīng)驗,，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園,。
