總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學校文明禮儀活動總結小學文明禮儀教育活動總結篇一

積極開展學習禮儀讀書活動,，禮儀的養(yǎng)成需要學習,，沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范,。為此,，我班創(chuàng)設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍,，在班里大力宣講禮儀,，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識,，利用板報,、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,，讓學生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

1,、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動,。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,，我們開展了文明禮儀的自查活動,，要求全班學生從校園、家里,、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來,，班上的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強,，文明素質得到了提高,。

2,、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀,，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽,，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等,。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校,，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。

通過這些形式多樣,、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,，充分培養(yǎng)了同學們的自主性,、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行,。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好,、寬容謙讓、誠實守信的'和諧氛圍中,。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中,。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助；不在班上,、校園內亂扔一點廢棄物,，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,，同學們的主人意識,、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了,。許多同學都像老師們一樣,，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

在整個文明禮儀活動中，"爭當文明衛(wèi)士"一直貫穿始終,。"文明衛(wèi)士"的爭當,，必須是通過自薦、班級核實二個程序,。通過這二個程序,，當選"文明衛(wèi)士"，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”,，監(jiān)督其他同學在學習,、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為,，讓不文明行為在班內無處藏身,。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,，班級內興起了文明之風,，同學們互相關心，監(jiān)督,，集體榮譽感普遍增強,。

本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動,，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范,，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,，這不是結束,，而是開始。我班一定認真總結經驗,，改正不足,，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級,、永駐校園,。

學校文明禮儀活動總結小學文明禮儀教育活動總結篇二

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育,，認識到安全的重要性為目的而召開,。

主持人首先播放了一段形象而生動防火安全教育短片，接著又結合最近社會上發(fā)生的一些火災事件的安全事故作出分析,。所例問題涉及同學人生安全和財產安全,，宿舍電器使用安全而后，又對宿舍安全,、校園安全等應注意的問題作出說明以及必要的提醒,。然后,，由主持人親自演示滅火器的使用方法,保證每位同學都會使用滅火器。

這次會議不僅達到了預期的目標,。生動活潑,，也為同學之間互助和班級的團結等方面起了積極的促進作用。

同時我們也意識到了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面,，在以后的工作中我們將對一下幾個方面的不足之處做進一步的加強,。

1、思想上的時時講安全,，事事重安全,、我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意,，要警鐘長鳴,，長抓不懈，確保學生安全,。

2,、宿舍是我們同學在學校學習和生活的重要場所。我們會不時的提醒同學注意宿舍個人的財務安全及用電安全,。

3、校園安全,。在天氣漸冷之際,，積極提醒同學注意保暖，注意按時運動安全,。

4,、對出現(xiàn)的問題積極討論。采取措施,，未雨綢繆,、

通過此次主題班會，使我們了解了防火的重要性,。同時,，我們也明白了在校園中我們如何做到防火的相關知識，更重要的是我們明白了安全對于我們每一個人來說是多么重要,。

學校文明禮儀活動總結小學文明禮儀教育活動總結篇三

開展保密法紀宣傳教育學習月活動是貫徹落實《保密法法實施條例》等保密法規(guī),，扎實搞好保密宣傳教育，切實增強領導干部,、涉密人員以及廣大干部職工保密法紀意識,。為此，我局黨組十分重視紀律教育學習月活動,，制定了《鶴山市城鄉(xiāng)規(guī)劃局開展保密法紀宣傳教育月活動方案》,，明確了開展保密法紀教育學習月活動的指導思想和目的,、學習內容和時間安排、教育對象和學習形式方法及具體要求,。

7月29日,，我局召開了保密法紀宣傳教育學習月專門會議，局機關各股室及下屬單位全體干部職工共50人參加了會議,。會議傳達貫徹了市紀律和市委保密委關于在《“紀律教育學習月”活動中開展保密法紀宣傳教育的通知》精神,，布置了我局今年開展紀律教育月活動的目的、要求,、內容和形式方法,。黨組書記、局長馮永忠作了動員講話,，在會上強調各黨支部要切實加強組織領導,，認真?zhèn)鬟_會議精神，圍繞“深入學習貫徹《保密法實施條例》,，增強保密意識,，掌握保密常識”這一活動主題，要求全體黨員干部聯(lián)系工作實際,，舉一反三,，深刻分析泄密案件和違規(guī)事件發(fā)生的深層次原因，加強保密紀律教育,，增強敵情觀念,，提高防范意識，筑牢思想防線,，使教育活動取得實實在在的.成效,。

(一)以集中學習和自學相結合，學習貫徹《保密法實施條例》,、《國家秘密定密管理暫行規(guī)定》和局保密制度等內容,。

(二)開展保密專題黨課。在開展學習月活動期間,，組織干部職工集中學習了《保密專題黨課參考資料》,，其中著重學習了第二、第四,、第五點;學習了《信息化條件下保密基本技能》,。

(三)學習《竊密泄密案例》，分析違法違規(guī)發(fā)生原因,，通過案例分析,，教育黨員干部以案為鑒，從思想上設防。

(四)利用手機短信和局網,，宣傳保密法規(guī)知識,，共發(fā)保密法規(guī)知識宣傳短信5次。

這次保密法紀教育學習活動雖然取得了一定的成績,，但仍存在一些不足,。主要存在問題有：一是學習理論和法規(guī)深度、廣度不夠;二是日常工作繁重,，部分同志保密意識還比較薄弱等,，有待進一步加強教育學習。

今后,，我局將以保密法紀律教育學習作為一項經常性,、長期性的工作抓好、抓實,，不斷提高黨員干部職工保密意識,，營造好保密工作的良好氣氛圍，全力推進保密工作科學發(fā)展,。

學校文明禮儀活動總結小學文明禮儀教育活動總結篇四

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，由教務處、政教處,、團委牽頭組織的河東區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動自20__年10月9日開始布置任務,，至20__年11月25日下午舉行全校筆試比賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結如下,。

一、定位準確,，選材恰當，切合我校實際,。

張校長給本次活動的目標定位是：引導學生學習中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng),，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提高學生的自身文明素質,，促進學生的全面發(fā)展,。事實證明這一定位是非常準確的。對于文明素質相對較差的中專生來說,，只有切實提高他們的文明素質,，才能有效地提高他們的綜合素質。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經》,、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作,，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入理,，具有極強的說服力,。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀知識學習競賽活動是符合我校學情,、切合我校實際的。這次學習競賽活動也得到了區(qū)教育局的認可,，本次活動簡訊在河東教育信息網上發(fā)表,。

二、大多數(shù)學生參入積極性高,，筆試成績較好,，有些班級表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動,。在長達一個多月的學習時間里,，他們認真學習了《三字經》、《弟子規(guī)》的內容,，有些學生的學習材料都翻爛了,。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都認真作答,，取得了較好的成績,。其中20__級高職高專一班、__年級三班,、20__畜牧獸醫(yī)班的學生表現(xiàn)最為突出,，為班級爭得了團體前三名的好成績。20__級幼師班同學克服感冒發(fā)燒的不利因素積極參賽,，雖然只有四名選手參賽,，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體三等獎的成績,。她們的斗志之強,、水平之高，令人贊嘆,。

三,、少數(shù)師生認識不到位，個別班級組織不得力,，需要今后正確引導,。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒有及時對本班級學生學習的情況進行調控,、引導,，致使本班的學習競賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通,，形成教育合力,，進一步搞好學校的工作。