總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園主題活動總結(jié)大班篇一

圍繞著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設(shè)計(jì)又各具特色,。小朋友迎著晨風(fēng)轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風(fēng)車,，放飛夢想。此外,，還嘗試打破班級限制,，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認(rèn)識,，增強(qiáng)社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗(yàn)源遠(yuǎn)流長的文化傳統(tǒng),。

xx幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈,，上面綴滿了各式各樣的燈謎,，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說,，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關(guān),，符合幼兒的認(rèn)知，也能激發(fā)他們的興趣,。

xx幼兒園的孩子們走到操場,，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌,、挑燈籠等民俗活動,，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，電視臺對活動進(jìn)行了現(xiàn)場錄制,。

其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求,，設(shè)計(jì)了別出心裁的主題活動。

元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動,，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式的環(huán)境和氛圍,，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園,、家庭,、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來,，搭建友好和諧的社會環(huán)境。

幼兒園主題活動總結(jié)大班篇二

在主題活動《汽車叭叭叭》里,，我們通過語言,、常識、美術(shù)等各種藝術(shù)形態(tài)來表現(xiàn),，我們用“圓”,、“輪子”、“滾動”等等關(guān)鍵詞組織活動,，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,。通過這一主題活動的開展，通過各種形式的活動讓孩子們了解了常見車輛的不同外形和功用,，體驗(yàn)了車輛給我們帶來的方便,。同時結(jié)合數(shù)概念，體驗(yàn)不同數(shù)量車輪的不同功用,。

為了豐富孩子們的游戲環(huán)境,，讓主題融入到環(huán)境中，我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車,，讓孩子們在角色游戲中,，了解了交通規(guī)則，有了初步的規(guī)則意識,。在益智區(qū),，設(shè)計(jì)了立體停車場，我們將一一對應(yīng)的概念融入其中,，而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應(yīng)該物歸原處的好習(xí)慣,。另外，我們根據(jù)幼兒不同的能力差異設(shè)計(jì)了小動物乘火車的游戲,，鍛煉了幼兒排序的能力,。在探索區(qū)中，孩子們拿著從家里帶來的小車,，在不同坡度的車道上開小車,，感受速度的不同,。在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車方面的圖書,，供孩子自由閱讀。建構(gòu)區(qū)里我們在地面鋪設(shè)了印有馬路的毯子,，并且提供了許多實(shí)物小汽車及自制小汽車,，供孩子們自由選擇玩耍。玩耍之后要求將車子回停車場,，讓幼兒在擺擺放放的操作過程中,，了解各種車子名稱及特征,，練習(xí)分類停放。

小班孩子對運(yùn)動著的物體很感興趣,，尤其是開動著的汽車,、摩托車等，令他們著迷,，吸引著他們?nèi)ビ^察,、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,，成為孩子有趣“吸引物”,，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動,，通過車輪滾畫,，觀察色彩和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣,。在活動“輪子歌”中,，首先通過輪子的數(shù)量及種類，引出孩子的已有經(jīng)驗(yàn),，并在其中包含的數(shù)的概念,。當(dāng)孩子們掌握了基本車輛的輪子數(shù)量時，又引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察車輪的排列方式,，并嘗試用肢體語言來表達(dá),，而且是數(shù)個孩子一起合作表達(dá)。孩子們在不斷的嘗試中,，增強(qiáng)了空間意識,，同時也獲得了大家在一起做游戲的愉悅的情感體驗(yàn)。另外,，在美工活動“拼搭小汽車”的活動中,，幼兒自己給小車安裝所有配件。如：車窗,、車輪等,。這不但鍛煉了動手操作的能力，還豐富了幼兒對車子組成的經(jīng)驗(yàn),。

隨著活動的展開,，孩子們對于各種各樣的車的種類和用途的車子產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我們開展了一系列活動,，如：“汽車展覽會”,，“各種各樣的車”，“會唱歌的車”等,。幼兒通過外出參觀,、實(shí)地觀察,、觀看錄象等活動，對汽車的名稱和功能有了一定的知識經(jīng)驗(yàn),，尤其對警車,、救護(hù)車等有特殊用途的車產(chǎn)生了極大的興趣。在開展的主題活動的過程中,，我們設(shè)計(jì)了很多有關(guān)交通規(guī)則的體育游戲,，如：“開小車”“小拖車”的活動。練習(xí)聽信號變幻動作,。鍛煉幼兒靈活的閃躲能力,。也讓孩子們學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的方法。

主題活動中,，我們充分利用家長資源,，在進(jìn)行該主題活動中，實(shí)物照片與模型玩具是必備的教具與學(xué)具,，孩子們通過與父母一起收集各種圖片資料,，一起玩弄各種車輛、火車,、飛機(jī),、輪船的模型與玩具，使他們逐漸認(rèn)識,、了解了各種交通工具的用途與特征,。家長們積極配合，收集到了許多種類的交通工具的圖片與模型,，我們把它們布置在了探索區(qū),，讓幼兒不僅僅能看到，更能摸到和感受到這些有趣的交通工具對我們生活的幫助,。

主題活動中,，孩子們參與活動的興趣很高，學(xué)習(xí)的主動性,、積極性提高了,，他們雖然不太會表演，或不能投入的表演,，但從孩子們欣喜的眼中可以看出他們喜歡這些內(nèi)容的活動樂于去嘗試去體驗(yàn),。孩子們從各自初步嘗試制作各種交通工具，到能有意識的進(jìn)行小組合作式制作,，學(xué)習(xí)能力有了一定的提高,，動手能力與人際關(guān)系智能得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

但活動中我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,。一是孩子們的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)少,，在游戲活動中，不會表演,，不能放開大膽的表演,，總是覺得這種模仿表演很可笑，不能投入其中,。這與我們在開展其它類教學(xué)活動中這一方面涉及較少有很大關(guān)系,，幼兒缺乏此類的經(jīng)驗(yàn)。二是在制作活動中幼兒獨(dú)立完成作品的能力有限,，在活動中缺少耐心,，及探索精神。當(dāng)遇到困難時急于求助于他人,，且放棄了自己探索的機(jī)會,。三是幼兒的空間智能沒有很好的發(fā)展，主要原因是在我們涉及的活動中關(guān)于繪畫,、創(chuàng)作的內(nèi)容極少,，幼兒們沒有機(jī)會去練習(xí)和提高。

幼兒園主題活動總結(jié)大班篇三

豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式,，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長,。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動,。

首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。各個班組都能積極認(rèn)真地組織活動,。一是抓得早落得實(shí)，各班組就把活動納入教師的備課中,，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展,；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動。

其次,，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動,，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向,。讓幼兒易懂,，易學(xué)。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等,。

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間,，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈,，等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等,，孩子們百玩不厭,，在游戲中奔跑，嬉戲,，叫喊,，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育,。

這些活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂,。

總之,，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識,，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量,。

幼兒園主題活動總結(jié)大班篇四

《我的幼兒園》是幼兒走進(jìn)幼兒園的第一個課程。幼兒從家庭來到幼兒園,，對孩子來說到底意味著什么?他們要進(jìn)入集體生活,，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要跟同伴一起活動,，要開始他們社會生活的第一步,。如何幫助幼兒盡快地熟悉環(huán)境，適應(yīng)集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感,，進(jìn)而喜歡幼兒園呢?這是我們小班老師的首要任務(wù)。

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),、生活方式和學(xué)習(xí)方式等特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了一系列的活動，讓幼兒可以通過各種活動感受幼兒園的人,、事,、物，熟悉幼兒園的環(huán)境;并通過游戲和活動適應(yīng)幼兒園集體生活,，學(xué)習(xí)了解一日生活的基本規(guī)則;通過與同伴的親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)和他人交往和溝通。通過四周的主題活動的實(shí)施有以下幾點(diǎn)反思：

1,、生活方面：通過四周的集體生活,，大部分幼兒已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園生活,，高高興興的上幼兒園，學(xué)會了自己上廁,、喝水,、洗手，知道喝水用自己標(biāo)記的杯子,，檫手用自己標(biāo)記的毛巾,。午睡時能找到自己標(biāo)記的小床,，大部分會脫外衣,、外褲睡覺，部分幼兒學(xué)會了穿外衣外褲和鞋子,。大部分幼兒已有良好的飲食習(xí)慣,，知道吃完自己的一份飯菜，并學(xué)會了拿勺子,，吃完后會把自己的餐具收拾好并分類規(guī)放,。

但也有部分幼兒不會拿勺、吃飯較慢和挑食的現(xiàn)象,，個別幼兒不會穿脫衣褲,，上廁有困難，如：可意,、欣語,。

2、認(rèn)知方面：

大部分幼兒已經(jīng)能用普通話交流,，能跟著老師大聲的念兒歌,，愿意傾聽故事，并能初步理解故事中的內(nèi)容和人物,，愿意模仿故事中的人物對話,。

樂意參與集體活動，愿意和同伴一起分享玩具,，和小朋友一起做運(yùn)動,，學(xué)會了一個跟著一個走，會跟著音樂開火車,，并找到自己做操的位置和點(diǎn)跟著音樂有序的做操,。喜歡做音樂游戲，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟著音樂節(jié)奏做動作,。初步認(rèn)識了顏色,，并對玩色產(chǎn)生了濃厚的興趣，嘗試用手印做了創(chuàng)意圖案,，手指點(diǎn)畫,。學(xué)習(xí)制作了手工小鳥，學(xué)會了正確使用粘合材料。

但大部分幼兒傾聽習(xí)慣較差,，喜歡插嘴,，不舉手等現(xiàn)象，個別幼兒不肯說不愿說如：張?zhí)煲?、可意,。還有個別幼兒喜歡搗蛋，游戲時穿來穿去,，故意去撞到別的幼兒,，繪畫手工時有意拉破手工紙和繪畫紙。這些不良習(xí)慣還有待于今后我們老師的幫助和教育,。

3,、不足之處：

可能由于太關(guān)注孩子生活方面的細(xì)節(jié)，對幼兒身體動作方面有所忽視,，如：滾,、爬、走等方面的活動和游戲還滲透的不夠,。

本主題的主題欄內(nèi)容還不夠豐富,，表現(xiàn)的形式還不是很多，較單一,。

幼兒園主題活動總結(jié)大班篇五

秋天,，我們組織孩子到“動物園”秋游，見到了很多孩子們喜歡的動物,?；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動物,。有的孩子說：“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩,，我去了猴島，鹿島,，蛇島等,，見到了各種各樣的動物?！庇械暮⒆诱f：“廈門海洋公園里有海豚,、海獅和海豹，它們會表演頂球,，跳圈,，可神奇了!?！薄⒆觽儗游锸澜绯錆M了好奇,古靈精怪的小猴,，溫順可愛的小白兔,，酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物,，也是孩子們天真世界中的一部分,，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn)，借助主題活動帶領(lǐng)幼兒一起探索動物的生活習(xí)性,，一同去感知動物世界的千姿百態(tài),。

活動過程：

活動一：我喜歡的小動物

活動目標(biāo)：

1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，樂意與同伴分享自己的動物玩具,。

2.了解幾種常見動物的基本特征,，培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1.收集各種小動物的圖片,、玩具,、照片等,，在班級創(chuàng)設(shè)自然角，飼養(yǎng)烏龜,、金魚,、小白兔等小動物。

2.請有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗(yàn),。

活動指導(dǎo)：

一.以組織“動物聯(lián)歡會”的形式引入,，請幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動物，為什么?

老師：“小朋友,，請你想一想,，說一說，你最喜歡什么小動物?”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好,。

幼兒：“我最喜歡小白兔,，因?yàn)樗芸蓯邸保拔易钕矚g小花貓,，因?yàn)樗鼤ダ鲜蟆?，“我喜歡小狗，因?yàn)樗龝醇摇薄?/p>

二.老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動物的基本特征,。

幼兒園主題活動反思4篇幼兒園主題活動反思4篇老師：“大家看看圖片上有什么動物，它們都有哪些特點(diǎn)?”

幼兒：“燕子的尾巴像剪刀”,，“蝸牛的背上有厚厚的殼,，像一座房子”，“螃蟹有八條腿,，是橫著走路的”,，“刺猬渾身上下都長滿了刺”……

三.請飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動物的簡單常識,，讓幼兒了解飼養(yǎng)小動物的基本方法。

老師：“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì),，那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動物嗎?我們請飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下,。”

飼養(yǎng)員叔叔：“小白兔怕水,，給它喂食時,，注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料,，不然小金魚就會撐破肚子;小烏龜冬天的時候會冬眠,，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊,，它最喜歡了……”

四.提供條件,，讓幼兒與小雞、小兔,、小烏龜,、小魚等小動物接觸，鼓勵幼兒與小動物玩耍,，給小動物取名,，培養(yǎng)幼兒親近小動物，熱愛小動物的情感,。

一段時期,，靜觀孩子的活動，他們對動物的觀察體會有了更細(xì)微的認(rèn)識,，如：泥鰍的尾巴擺動的時候力氣特別的大,，總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時候用力張大嘴巴，食物進(jìn)入口中后快速游開了,，螃蟹橫著運(yùn)動的樣子好可愛……顯然通過一段時間與動物寶寶的親密接觸,，孩子們對小動物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識和提高。

幼兒園主題活動總結(jié)大班篇六

家庭,、校園,、社區(qū)一體化指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重,。xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理,，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上,，鼓勵多交流;工作方法上,，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致,，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍,，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件,。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排,，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動,。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況,。

二,、注重宣傳工作。通過"家長園地"和"xx幼兒園家庭教育小報"向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息,，實(shí)施家園同步教育,。

三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)生活,，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識,，教育幼兒明辨是非,，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū),。

四,、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作,，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率,，提高家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念,。

五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展"好家長,，好家庭"的評選活動,。

六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū),，根據(jù)居民的需要進(jìn)行"家庭教育講座",。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織,，開展"家庭教育現(xiàn)場咨詢"活動,。

八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育,，如：邀請有剪紙,、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動,。

總之,，在過去的一年里,，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績,，同時,，我們也認(rèn)識到自身的不足，在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步集思廣益,，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動,，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會實(shí)踐活動的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū),、幼兒園和家庭教育資源,、設(shè)施、場所的共享,，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺,。

幼兒園主題活動總結(jié)大班篇七

安全重于泰山，我園堅(jiān)決貫徹“安全第一預(yù)防為主綜合治理”的方針,，以“加強(qiáng)安全管理打造平安校園”為主題,，認(rèn)真貫徹區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”文件精神和各級教育部門的有關(guān)要求，始終把師生安全放在我園工作的首要位置,，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo),，動員和組織全園師生扎實(shí)開展平安創(chuàng)建活動。一年來,，我校未發(fā)生過安全事故,，維護(hù)了校園穩(wěn)定，促進(jìn)了校園教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)將平安創(chuàng)建活動的情況總結(jié)如下:

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在創(chuàng)建平安校問題上，我們高度重視這個問題,，特別是加強(qiáng)學(xué)校各崗位的責(zé)任管理,，是校園平安和安全教育的亮點(diǎn)，我園積極創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組分別由園長和副園長任正,、副組長,，各班級教師、后勤等部門為成員園長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組,，多次召開會議專題研究這個問題,，清楚地認(rèn)識到學(xué)生的安全和教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，把安全放在第一位,，真正去實(shí)踐“三個代表”的要求,，切實(shí)開展以“珍惜生命,、愛我校園、愛我學(xué)生”主題的校園文化建設(shè),，學(xué)校采取不同方式對教師進(jìn)行崗位責(zé)任的督導(dǎo),，向幼兒進(jìn)行文明守紀(jì)教育，學(xué)生自覺做到在校是個好學(xué)生,，在家是個好孩子,。認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》和了《公民道德綱要》，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院的《若干意見》指示精神,，加強(qiáng)的幼兒思想道德建設(shè)工作,。

二、規(guī)范管理明確職責(zé)

認(rèn)清形勢,、提高認(rèn)識是創(chuàng)建“平安校園”的重要前提加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、

健全組織、完善制度是創(chuàng)建“平安校園”的重要保證,。積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動是確保廣大師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全,、確保正常的教學(xué)秩序、確保校園穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ),。明確單位法人是第一負(fù)責(zé)人的治保制度,，并與教師簽訂治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書和安全教育責(zé)任書。做到人員落實(shí),、責(zé)任明確,、制度健全一級抓一級、層層抓落實(shí),。

三,、完善崗位責(zé)任制

每日由園長或副園長做總值，和值日教師一起來維護(hù)好學(xué)校教育教學(xué)的平安秩序,。在此基礎(chǔ)上學(xué)校與各位教師簽定了安全責(zé)任狀，教師對學(xué)生的安全責(zé)任與年末的崗位目標(biāo)管理考核掛鉤,，這樣使制度具體落實(shí),，不留于形式。我們的這些做法得到家長,、社區(qū)認(rèn)同,，他們同我們一起來關(guān)注的健康，這正是由于我們盡心去工作,，盡心去關(guān)愛孩子,，所以，我校無一例類似的事故發(fā)生,。加強(qiáng)對幼兒的德育教育和法制教育是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)教育,，我們定期向?qū)W生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，教育幼兒認(rèn)識防火、防盜,、防水的一些常識,。我校根據(jù)本校實(shí)際每學(xué)期開展不同形式的一至二次緊急疏散逃生演練活動。并做到有預(yù)案,、有計(jì)劃,、有記錄增強(qiáng)了師生的自救自護(hù)意識。比如,，在十二月下旬組織了一次緊急疏散演練活動,。提高了自我防控能力，效果非常好,。

除此之外,，我們對門衛(wèi)、食堂,、學(xué)生宿舍也簽定了安全責(zé)任狀,，并按責(zé)任制度進(jìn)行管理檢查，層層落實(shí),，各部門落實(shí),，使責(zé)任到人頭，門衛(wèi)關(guān)口工作抓得更緊,，對一切外來人員不得進(jìn)入教學(xué)樓,，上級領(lǐng)導(dǎo)

檢查工作，門衛(wèi)都要事先與園長取得聯(lián)系,，同意后,，方可放入。并對來校者進(jìn)行登記,，加強(qiáng)了安全防范工作,。