時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇一

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭(zhēng)通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對(duì)策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果,。

二、步驟與方法：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)和心理咨詢專業(yè)技能為來(lái)訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底,、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來(lái)訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來(lái)訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測(cè)量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對(duì)之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力,。

2、注重個(gè)案研究材料的積累,。沒有個(gè)案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng)。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭(zhēng)多做個(gè)案，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來(lái)訪者的基本資料,、心理測(cè)試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來(lái)訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn)，在助人自助的過程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3、多學(xué)習(xí),、勤動(dòng)筆,、善反思。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時(shí)，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二

一,、關(guān)注幼兒，促進(jìn)發(fā)展

教師要尊重幼兒的興趣特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方式,、個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作,、主動(dòng)體驗(yàn),；充分利用園內(nèi)外的教育資源,，積極發(fā)揮教師、家長(zhǎng),、社區(qū)各方面的力量,，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，幫助幼兒擴(kuò)大眼界,、豐富知識(shí),、開啟潛能，促進(jìn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展,。

措施一：觀察幼兒——以“六個(gè)支架”中支架一“觀察”為抓手

觀察1名兒童,，每天觀察3次，每次3分鐘,，自己用隨筆（*好是白描）方式記錄,，同事們之間以即興談話或群聊形式高頻度討論自己觀察到的兒童行為（也可以正式討論），堅(jiān)持做1-2個(gè)月,。

要求：發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點(diǎn)和能力,，而不是去發(fā)現(xiàn)問題，也不需要提供幫助,，學(xué)習(xí)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的贊美者,。提示：戶外游戲更容易觀察。園長(zhǎng)和組長(zhǎng)也要隨教師一起觀察兒童,，并且還要觀察教師,。

組內(nèi)教師繼續(xù)把《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為工具書，進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，可以將自己的觀察到的內(nèi)容以幼兒的學(xué)習(xí)故事進(jìn)行分享,；行政進(jìn)行導(dǎo)讀內(nèi)容為上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運(yùn)用學(xué)習(xí)故事和評(píng)價(jià)3-6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等。

措施二：成長(zhǎng)檔案——將上學(xué)期中心研討的成功進(jìn)行借鑒

本學(xué)期重點(diǎn)要求各園充分借鑒和運(yùn)用前期的成果于實(shí)際工作,，根據(jù)師資能力水平進(jìn)行選擇性的使用,，期間行政把關(guān)做好指導(dǎo)，教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，并在12月前完成一次全園性第四期成長(zhǎng)案第二輪研修,，重在分享經(jīng)驗(yàn)，收集問題,。

二,、進(jìn)行課程優(yōu)化，提高保教質(zhì)量

教師要做到心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，依據(jù)教材，拓展素材,，就地利用環(huán)境資源,，在操作平臺(tái)上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況,，對(duì)幼兒實(shí)施人本化的教育，不是“死摳”教材,，而是“用活”教材,。教師不是帶著幼兒走向教材，而是帶著教材走向幼兒或讓幼兒帶著教材走向教師,，體現(xiàn)生本意識(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探索，使豐富的課程資源在師幼中動(dòng)態(tài)生產(chǎn),。

措施一：嘗試課程方案的構(gòu)建

了解課程游戲化的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)什么是課程什么是課程方案，通過學(xué)習(xí)并集合本園的半圓理念,、辦園目標(biāo),、課程計(jì)劃、主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，深入思考幼兒園課程的背景與條件,、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程管理與保證,、課程評(píng)價(jià),，在行動(dòng)中建構(gòu)自己幼兒園的課程體系。

措施二：學(xué)習(xí)環(huán)境的打造

放手放手再放手,，讓幼兒真正的參與到活動(dòng)中來(lái),、參與到各類環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)。教師要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反思，調(diào)整策略,，給幼兒一個(gè)真正屬于他們的天地,，讓環(huán)境真正的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。每個(gè)年級(jí)組圍繞一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開交流與研討,，要給予一個(gè)幼兒參與與創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,。每個(gè)教研組收集一份環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例，要提現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重,，對(duì)發(fā)展目標(biāo)明確,，要提現(xiàn)環(huán)境的逐漸生成,、靈活豐富等特點(diǎn),。

在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)對(duì)“種養(yǎng)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做好規(guī)劃，對(duì)土地,、沙地,、水、大棚的材質(zhì)開展“種植”的研究,；對(duì)養(yǎng)殖的動(dòng)物：雞,、鴨、鵝,、兔子等小動(dòng)物及其開展研究,；將“種養(yǎng)”的使用工具進(jìn)行研究與擺放。老師要清晰地了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,不急不燥地為孩子提供自主的學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓幼兒選擇喜歡的內(nèi)容,、喜歡的材料、喜歡的發(fā)展進(jìn)程,，孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中,漸漸養(yǎng)成的,。

措施三：創(chuàng)建課程資源庫(kù)

1.挖掘幼兒園周圍的課程資源，體現(xiàn)區(qū)域化特點(diǎn),，要統(tǒng)籌游戲活動(dòng)中的各類實(shí)物資源,，社會(huì)專家資源和信息資源等。

2.創(chuàng)建課程資源室

收集廢舊材料,，進(jìn)行挑選與清洗,。將園內(nèi)中4班的空教室定為資源室，將空床作為貨架,，給每類物品歸類擺放,，貼好標(biāo)簽，便于科學(xué)管理,。

措施四：課程活動(dòng)的優(yōu)化

課程實(shí)施倡導(dǎo)開放的觀念,，營(yíng)造研究的氛圍，做到“預(yù)成”和“生成”有機(jī)結(jié)合,，注重活動(dòng)的過程,，真正意義上理解“課程游戲化”。不要做自導(dǎo)自演的教書匠,，要做一個(gè)會(huì)采集蜂蜜的蜜蜂,，去看了、去做了,，才能釀出香甜可口的蜂蜜,。行政每月一次教研組的引領(lǐng)活動(dòng)，將課程審議真正的從幼兒出發(fā)，而不是單單考慮教案與教材,。

措施五：課程游戲化建設(shè)

以“六個(gè)支架”作為抓手,，幫助幼兒園通過行為的改變體會(huì)正確的理念，形成正確的理念引發(fā)幼兒園課程實(shí)質(zhì)的改變,。逐步開展學(xué)習(xí),、嘗試、研討,、反思,、再嘗試的形式，促進(jìn)幼兒在真正意義上獲得主動(dòng)發(fā)展,。

三,、夯實(shí)教研，讓研修更具實(shí)效

措施一：收集問題,。

沒有問題才是*可怕的,。以教研組為單位，先收集問題,，再進(jìn)行分析問題開展研修,。只有找準(zhǔn)問題，從問題出發(fā),，分析到位,，才能尋找到解決的途徑。一切都要以幼兒的發(fā)展為前提,。

措施二：以數(shù)學(xué)核心概念進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研究

以教研組為單位,，以學(xué)促研，理論聯(lián)系實(shí)踐開展,。對(duì)原有課程中的活動(dòng)以課例分析式,、利用教研組活動(dòng)、課程審議,、約課聽課等多種途徑開展,，以備課撰寫調(diào)整呈現(xiàn)。

措施三：丟掉的撿回來(lái),，將研修好的成果進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用,。如市級(jí)“區(qū)域活動(dòng)”的研修、市級(jí)活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)的研修,，將好的繼續(xù)保持不要丟棄,。行政每月對(duì)一日活動(dòng)進(jìn)行檢查與督促。

四,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍

措施一：本學(xué)期共讀的書目為《做教師真難,，真好》，結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，撰寫3篇讀書心得,，學(xué)期末展開交流與研討,；每周四開展一小時(shí)讀書活動(dòng),，每次一位教師利用10分鐘進(jìn)行好書導(dǎo)讀；每月一次利用讀書活動(dòng)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)《燃荻》,；每月通過網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行好書推薦；業(yè)余時(shí)間關(guān)注早教報(bào)刊,，學(xué)習(xí)其中的先進(jìn)理念；各班級(jí)可以開展讀書漂流獲得，提高幼兒的閱讀能力,；教師利用日常活動(dòng),、午睡前做好或放學(xué)前為幼兒講一則故事或讀一本好書,。

措施二：依托中心平臺(tái)，注重教師能力培養(yǎng),。

切實(shí)組織教師開展好“星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn),、骨干教師講座培訓(xùn)等等,。

五、提升科研質(zhì)量,，聚焦幼兒園內(nèi)涵研究

認(rèn)真做好時(shí)思幼兒園關(guān)于“種養(yǎng)”課題的新申報(bào),，“打基礎(chǔ)、摸摸底,、再優(yōu)化”等手段,，做好時(shí)思園有關(guān)“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)的前期工作：開展系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動(dòng),，針對(duì)張雪老師指導(dǎo),，對(duì)課題方案進(jìn)行完善。

“打基礎(chǔ)”——開展一系列的理論學(xué)習(xí),、研修活動(dòng),，幫助教師了解科研，走進(jìn)科研,，內(nèi)容包含方案的修改,，文獻(xiàn)的查閱、相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)等,。

“摸摸底”——做好課題前期的摸底工作,。查閱相關(guān)“種養(yǎng)”課題的研究，將好的成果進(jìn)行采用；開展問卷調(diào)查工作,，了解課題的實(shí)效性,；讓家長(zhǎng)也了解我們的課題，并給與我們課題支持,；了解周邊社區(qū)的種植情況,，如大棚種植，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀與體驗(yàn),。

“再優(yōu)化”——在上學(xué)期“種養(yǎng)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再優(yōu)化,，本學(xué)期圍繞“種養(yǎng)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”開展初步的研究，重點(diǎn)在“幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)”：查閱書籍,，了解幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)相關(guān)理論,；以“種養(yǎng)”活動(dòng)為載體，以教師觀察為指導(dǎo),，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的內(nèi)涵進(jìn)行研究,；與教師案例相結(jié)合，在種養(yǎng)活動(dòng)中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑開展研究,！

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),，以科研處教研,，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而提高教學(xué)工作質(zhì)量,。

二,、工作思路

以應(yīng)用和推廣“”獲得的科研成果為重點(diǎn)，啟動(dòng)“”縣級(jí)規(guī)劃課題研究為目標(biāo),。采取課堂展示,、經(jīng)驗(yàn)交流、座談研討等形式,，推動(dòng)科研工作向前發(fā)展,。

三、工作重點(diǎn)

1,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 構(gòu)建和諧有效課堂,，在主科和 班任方面要有個(gè)新突破。

2,、圍繞課題研究目標(biāo),，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好 “”課題的研究實(shí)施工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以“”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

4,、狠抓科研制度的落實(shí),，規(guī)范科研管理工作。

5,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案。

四,、工作措施

1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。

(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),。

(3)鼓勵(lì)教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考,。

( 4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí),。

2,、積極開展課題課教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教研水平,、科研水平的提高,。

3、加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理,。

(1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,，在研究中解決問題,。

(2)及時(shí)組織和整理課題研究過程材料，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作,。

(3)開通教師科研論壇，結(jié)合我校研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實(shí)施

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí)，提高科研水平,。

五,、保障措施

依靠上級(jí)指導(dǎo)，力求學(xué)習(xí)重視和支持!

六,、日程安排

三月份：

1,、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。

2,、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。

3、科研課題組例會(huì),。

四月份：

1,、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。

2,、課題小組召開課題研究會(huì),。

五月份：

1、科研小組例會(huì),。

2,、調(diào)整課題研究的方案

六月份：

1,、科研材料整理。

2,、科研小組例會(huì)

3,、課題研究交流會(huì)

七月份：

總結(jié)工作。鼓勵(lì)表彰優(yōu)秀工作者,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以東勝區(qū)教研中心計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的整體思路,，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

（一）確定新課題的研究方向,，將課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合,，尋找科研與教研的有效契合點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)以科研促教研

（二）發(fā)現(xiàn)尋找一日生活及教育教學(xué)中存在的問題,，針對(duì)具體問題進(jìn)行教研,，發(fā)揮教研的實(shí)效性，通過教研解決一日生活各環(huán)節(jié)中存在的問題,，同時(shí)通過教研提升教師的專業(yè)水平,，整體提升保教質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)以研促教

（三）在結(jié)對(duì),、幫扶中促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng),，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，在幼兒園里形成互相學(xué)習(xí),，積極向上的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣

三,、存在問題與不足

（一）區(qū)域活動(dòng)的開展與主題課程銜接不緊密。

（二）骨干教師的榜樣示范與帶動(dòng)引領(lǐng)的作用還沒有充分挖掘和發(fā)揮出來(lái)

（三）教研活動(dòng)在一日生活環(huán)節(jié)中應(yīng)起到的作用沒有凸顯出來(lái),，教研活動(dòng)的整體方向和實(shí)效性還需進(jìn)行調(diào)整

（四）幼兒園的運(yùn)動(dòng)特色體現(xiàn)的不夠全面,，僅停留于足球運(yùn)動(dòng)上，對(duì)運(yùn)動(dòng)的整體內(nèi)涵體現(xiàn)不夠,；體育教研組工作內(nèi)容不系統(tǒng),，工作制度還需進(jìn)一步健全,，工作職責(zé)還需繼續(xù)明晰

四、具體內(nèi)容及措施

（一）強(qiáng)化課題研究的重要性,，以科研促教研

1.鞏固和強(qiáng)化已經(jīng)結(jié)題的區(qū)級(jí)課題,，讓幼兒真正受益，將課題資源包落實(shí)到班級(jí),，教師在一日生活各環(huán)節(jié)中針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣,，選擇實(shí)施策略，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，讓課題研究成果真正受益于幼兒,。

2.深入推進(jìn)立項(xiàng)課題的研究，將教師分為兩組,，分別編入《主題背景下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)》和《繪本在一日生活各環(huán)節(jié)中的巨大作用》兩個(gè)課題組,，依據(jù)課題研究進(jìn)度表，由骨干教師牽頭,，分管領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)指導(dǎo),，及時(shí)跟進(jìn)課題推進(jìn)情況，分層遞進(jìn)的將問題的提煉,、分享策略,，確保策略應(yīng)用的有效性，了解對(duì)課題研究過程中反饋的問題,、困惑共同梳理,，對(duì)已經(jīng)形成的策略、成果進(jìn)行及時(shí)整理,、投稿,，提升分享的效果和價(jià)值。

（二）開展小而實(shí)的教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)以研促教

1.注重日常區(qū)域活動(dòng)的學(xué)習(xí)與建設(shè),，激發(fā)老師們的研究積極性與主動(dòng)參與性。合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動(dòng)”,，突顯區(qū)域材料體現(xiàn)教育的多樣性,，并有目標(biāo)有計(jì)劃的進(jìn)行活動(dòng)，要體現(xiàn)其目標(biāo),、過程,、觀察記錄、分析孩子游戲中的價(jià)值所在,。突出體現(xiàn)區(qū)域材料的延續(xù)與拓展,，在挖掘與進(jìn)一步的研究中，體現(xiàn)其在主題教育中的核心價(jià)值,。

2.定期組織集體備課活動(dòng),，在智慧火花的摩擦中精進(jìn)教師的教學(xué)水平,。

（1）開學(xué)初帶領(lǐng)老師們對(duì)新教材進(jìn)行整合，確定主題目標(biāo)及分題內(nèi)容,，幫助教師熟悉教材的主題網(wǎng)絡(luò)及內(nèi)容架構(gòu),。

（2）分析教材，尋找與區(qū)角活動(dòng)的契合點(diǎn),，從主題中挖掘區(qū)角活動(dòng)素材,，尋找靈感，實(shí)現(xiàn)區(qū)角活動(dòng)與主題的完美結(jié)合,。

（3）每月一次集體備課,，將成熟教師和新教師兩人編為一組，同上一節(jié)課,，在研課中提升教師的業(yè)務(wù)水平,。

3.多方聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大教研范圍,，促進(jìn)教師教研能力提升

（1）以年級(jí)為單位的教研組,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組集體研討中各自提出疑問,，闡述觀點(diǎn),，有效發(fā)揮集體研討作用。針對(duì)難點(diǎn)問題展開反思,、實(shí)踐,、研討系列熱點(diǎn)討論，在交流,、討論中提升教師的研究能力,。

（2）重點(diǎn)關(guān)注教師成長(zhǎng)，結(jié)合教師發(fā)展需求和問題,，給予每位教師在研討中交流討論的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)大家?guī)е鴨栴}融入教研,。通過讀書,、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升,，拓展教師的視野,。

（3）結(jié)合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，通過審議,、研討加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用,，在實(shí)踐中提升骨干教師的點(diǎn)評(píng)、匯總及組織協(xié)調(diào)能力,，提升教師參與教研的實(shí)效性,，同時(shí)帶動(dòng)本組教師教科研能力的不同層次提升,。

4.組織教師研討民族課程，將民族文化融入教育教學(xué)中,。

通過教研,、集備等活動(dòng)，研討民族課程,，讓幼兒在生活環(huán)境,、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角材料中,，潛移默化的感受民族文化,，增進(jìn)民族感情。

（三）實(shí)行教師分級(jí)管理制度,，挖掘教師潛能,，形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)

隨著時(shí)間的推移，我園的教師隊(duì)伍逐步成熟化,，有一部分成熟的教師可以很好的起到引領(lǐng)師范的作用,，所以實(shí)行教師分級(jí)管理制度，依據(jù)教師教齡及實(shí)際情況將教師分為青年教師,、成熟教師,、骨干教師，結(jié)合教師分級(jí)管理,，實(shí)行以同級(jí)幫帶,、逐級(jí)指導(dǎo)的方式，進(jìn)行集體備課,、教學(xué)觀摩活動(dòng),，并充分發(fā)揮園級(jí)骨干教師的引領(lǐng)及輻射作用，通過“幫扶”學(xué)習(xí)方式很好的促進(jìn),、提高教師的課堂教學(xué)水平及能力,。

加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓骨干教師,、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展,、成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,，我們要立足幼兒園實(shí)際,，從建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系、舉行結(jié)對(duì)儀式,、加強(qiáng)過程管理,、師徒結(jié)對(duì)小結(jié)和表彰優(yōu)秀對(duì)子等方面促進(jìn)此項(xiàng)工作，使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

在一學(xué)年的時(shí)間里,，培養(yǎng)1-2名園級(jí)骨干教師,，通過承擔(dān)課題，參加區(qū),、園級(jí)教學(xué)比賽和教學(xué)觀摩活動(dòng),，提高教學(xué)能力，讓其起到真正的帶頭引領(lǐng)作用,。

（四）立足幼兒園運(yùn)動(dòng)特色,，開展豐富的戶外運(yùn)動(dòng)

1.豐富幼兒的戶外活動(dòng)，嘗試以混齡,、混班的游戲形式,，開展豐富的戶外運(yùn)動(dòng)，每周組織1-2次,，由體育教研組研討,、設(shè)計(jì)4-6個(gè)游戲，對(duì)教師進(jìn)行游戲規(guī)則和安全監(jiān)管的培訓(xùn),，每個(gè)游戲場(chǎng)地安排固定教師進(jìn)行定點(diǎn)指導(dǎo),。

2.充分發(fā)揮體育教研組的示范引領(lǐng)作用，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級(jí)的運(yùn)動(dòng)特色建設(shè)和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開展,。體育教研組結(jié)合集體備課,，嘗試研討符合本園實(shí)際的園本運(yùn)動(dòng)課程。

3.繼續(xù)將我園的足球特色做大做強(qiáng),，大力地?cái)U(kuò)展開來(lái),，對(duì)教師進(jìn)行足球培訓(xùn)，提高教師對(duì)足球教學(xué)的熟悉和把握,。定期觀摩班級(jí)足球教學(xué)及足球游戲活動(dòng),，提升教師對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和水平。

4.繼續(xù)加強(qiáng)足球隊(duì)的培養(yǎng),，提高家長(zhǎng)的重視度,，普及我園幼兒、教師,、家長(zhǎng)的足球知識(shí)和技能,。

五、教研工作的具體要求

（一）參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時(shí)做好幼兒觀察記錄,、活動(dòng)記錄，搜集好各類文字,、影像資料,，及時(shí)形成個(gè)案報(bào)告，保留好第一手資料，做好課題成果的成冊(cè)整理,。整理,、提煉各研究?jī)?nèi)容的成果總結(jié)及論文，積極向各級(jí)刊物投稿,。

（二）教研活動(dòng)中各參加教師主動(dòng)發(fā)言,，大膽交流，及時(shí)把自己在日常生活與教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享,。積極主動(dòng)地輪流承擔(dān)教研小結(jié)匯報(bào),，提升自身總結(jié)提煉與匯報(bào)反思的能力。

（三）班級(jí)教師養(yǎng)成積累的習(xí)慣,，在日常生活和教學(xué)中的問題及時(shí)記錄下來(lái),，定期組織教研研討，研討的問題來(lái)源真實(shí),，不應(yīng)付,、不作假。

（四）教師認(rèn)真對(duì)待集體備課,，提前準(zhǔn)備材料,，有準(zhǔn)備、有思考,，聽課的老師積極發(fā)言,，針對(duì)授課教師的備課、課堂組織,、提問的有效性等,，提出建設(shè)性的意見，創(chuàng)設(shè)濃烈的研討氛圍,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

20xx年的科研工作將堅(jiān)持以科技創(chuàng)新為龍頭，帶動(dòng)我院醫(yī)學(xué)技術(shù),、教學(xué)質(zhì)量的提高,。同時(shí)注重發(fā)揮學(xué)科協(xié)作力量，鼓勵(lì)橫向聯(lián)合,，加強(qiáng)合作與交流,，積極組織、開展臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究,，注重課題研究的可行性,、前瞻性、實(shí)效性,，解放思想,，大膽創(chuàng)新,，把科研課題研究工作推向深入，不斷提高我院醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平,，推動(dòng)學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)醫(yī)院快速發(fā)展，努力創(chuàng)建科教興醫(yī),、科研興教的新局面,。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)

1,、強(qiáng)化科技目標(biāo)管理工作,，將科技考核指標(biāo)完成情況納入到科室績(jī)效中，并與個(gè)人晉升,、晉級(jí)掛鉤,，對(duì)完成科技考核指標(biāo)的科室與個(gè)人給予一定政策性傾斜，以期推動(dòng)醫(yī)院科研工作的發(fā)展,。

2,、加大科研信息化建設(shè)投入，實(shí)現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設(shè),。

3,、加強(qiáng)技創(chuàng)新，努力做到以科研促醫(yī)學(xué),，以醫(yī)學(xué)助科研,，通過聘請(qǐng)專家指導(dǎo)、與科研院所合作的方式,，年內(nèi)申報(bào)1-2項(xiàng)市級(jí)以上科研基金項(xiàng)目,，申請(qǐng)1-2項(xiàng)市級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)，取得市級(jí)科學(xué)技術(shù)成果10項(xiàng)以上,，局級(jí)科技基金項(xiàng)目3-5項(xiàng),，獲得國(guó)家實(shí)用新型專利5項(xiàng)以上，申報(bào)國(guó)家發(fā)明型專利2-3項(xiàng),。

4,、鼓勵(lì)各級(jí)醫(yī)務(wù)人員開展臨床基礎(chǔ)科學(xué)研究，積極撰寫高水平學(xué)術(shù)論文及著作,，切實(shí)落實(shí)《x人民醫(yī)院科技學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，年內(nèi)力爭(zhēng)發(fā)表sci論文3-5篇。

5,、申請(qǐng)藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定,。醫(yī)院及相應(yīng)專業(yè)獲得藥物臨床試驗(yàn)資格后,，能夠提高醫(yī)院的科研學(xué)術(shù)水平,，促進(jìn)合理用藥及藥品不良反應(yīng)(adr)監(jiān)測(cè)和藥物警戒學(xué)的研究,，進(jìn)而提高我院整體醫(yī)療水平,。年內(nèi)科技教育處擬向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇六

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)鎮(zhèn)科研工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo),，提升教育理念,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開展教科研活動(dòng),，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)，使教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì),，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù),、優(yōu)良素質(zhì)、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì),。

（二）加強(qiáng)教科研工作的組織管理,，教研和科研相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐與研討,，扎實(shí)開展課題研究。

（一）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的教科研能力。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過以下途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合幼兒園教科研工作實(shí)際,，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用,，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新型的主體性教育觀、完整性教育觀,、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念,，使教師掌握并運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究，提高教科研工作質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展,。

（1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)根本,，持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念,、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師,。結(jié)合教科研需要,，通過教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)推廣,、教師教學(xué)技能展示等形式,，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，不斷提高教師教科研能力,，逐步形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體,。

（2）有計(jì)劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩,，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗(yàn)，積極組織教師參加上級(jí)教育行政主管部門組織的各類教科研活動(dòng),，拓寬教師視野,，促進(jìn)工作積極性；并邀請(qǐng)市,、鎮(zhèn)科研專家來(lái)園進(jìn)行講座,、指導(dǎo)工作，讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，不斷提升教師的教科研能力,，為教師成長(zhǎng)鋪好路,、搭好臺(tái)。

（3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，提高教師自身素質(zhì),。

加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力，開展一系列教師崗位練兵活動(dòng),。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修,，提高教師的綜合素質(zhì)能力,。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語(yǔ)和電腦等培訓(xùn)。期末對(duì)教師進(jìn)行英語(yǔ)口試,、論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)等等考核,，通過豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）,、加強(qiáng)對(duì)教科研工作的組織管理工作。

教科研工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng),，整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣,。必須克服管理中抓而不細(xì)，抓而不實(shí)的現(xiàn)象,。因此,，必須深入教學(xué)工作的全過程和每一個(gè)環(huán)節(jié)，從計(jì)劃到實(shí)施,，再到評(píng)價(jià),，措施要到位，責(zé)任要到人,，才能抓細(xì)抓實(shí),，抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化,、優(yōu)質(zhì)化,。

1、每周一次教科研會(huì)議,，學(xué)習(xí)教研工作制度,，并通過專題研討、案例分析,、設(shè)疑問答等教研形式,，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期開展一次由教師參與看,、聽,、評(píng)、研為主體模式的級(jí)部教研活動(dòng),，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師形成教學(xué)互助,，不斷提高教師駕馭教材的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的管理力度，園長(zhǎng)定期檢查備課簿,、周計(jì)劃,、教具，以指導(dǎo),、督促,、檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)工作。并建立隨機(jī)聽課制度,，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量、教師組織行為的檢查,，多聽隨堂課和檢查一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織,，指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐。

3,、養(yǎng)成每日及時(shí)書寫教育反思的良好習(xí)慣,，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論,，每月由級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)部教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整,，改進(jìn)教育行為，追求教學(xué)的最高效益,。

（三）堅(jiān)持“科研興園”的宗旨,，加強(qiáng)課題研究。

沒有教科研,，就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展,。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,，將科研與教研緊密結(jié)合，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍，提高教師的教科研意識(shí),。

1,、我園的市級(jí)立項(xiàng)課題《從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題，教師做好資料的收集,、歸檔工作,；整理好總結(jié)、個(gè)案分析,、案例等,，裝訂成冊(cè)，加以推廣和應(yīng)用,。

2,、著力搞好新課題的立項(xiàng)工作，鼓勵(lì)教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料,，調(diào)整科研機(jī)制，做好子課題的分工,，在按計(jì)劃和實(shí)際開展的各種科研活動(dòng)的同時(shí),，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,。

3、加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理,，做好科研指導(dǎo)和管理工作,，嚴(yán)格根據(jù)課實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開展課題研究工作，并為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,。定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),，及時(shí)總結(jié),，提高科研的實(shí)效性。

4,、激勵(lì)教師積極撰寫論文,，做好教師論文的征集、上送工作,，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿,，提高教師的寫作水平,。

三月份：

1、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計(jì)劃,。

2,、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3,、召開幼兒園教科研會(huì)議,。

4、邀請(qǐng)鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作,。

四月份：

1,、市級(jí)課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報(bào)告會(huì)。

2,、教師上交論文,，召開教師優(yōu)秀論文交流會(huì)。

3,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí),。

五月份：

1、確立研究新課題,，申報(bào)市級(jí)立項(xiàng),。

2、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案,；做好子課題的分工

3,、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

4,、各級(jí)組開展教研觀摩活動(dòng),。

六月份：

1、針對(duì)教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,，共同尋求解決方法,。

2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,。

3、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記,。

七月份：

1,、認(rèn)真做好科研工作總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦,。

2,、整理課題研究資料，歸類存檔。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇七

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn),，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理,，有計(jì)劃地開展一系列教研工作，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一,、九月

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng),；督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名，9月20日?qǐng)?bào)齊,。我縣將建立市級(jí)課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度，共同研究,，共同進(jìn)步,。

3、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動(dòng)要有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有計(jì)劃,、有落實(shí)、有總結(jié),。

4,、開展好已申報(bào)其它課題的研究工作。

二、十月

對(duì)開展市,、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報(bào)至教科所,。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

三,、十一月

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo),，評(píng)出市,、縣級(jí)觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題,、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

五、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽,，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課,；評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課,、先進(jìn)單位或個(gè)人。

六,、五月

組織市,、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審。

八,、六月份

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn)，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總,。

九,、組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜，另行安排,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇八

有關(guān)專家認(rèn)為,，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程一般包含三個(gè)階段，即教材探析的起步階段——教學(xué)過程研究的發(fā)展階段——心理研究和課題實(shí)驗(yàn)研究的成熟階段,。這個(gè)成長(zhǎng)過程體現(xiàn)了認(rèn)知的層次性和漸進(jìn)性,。由此，根據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,，我的教學(xué)研究工作分為三個(gè)層次：

(一)學(xué)習(xí),、鉆研《課標(biāo)》和教材——教師成長(zhǎng)的起步階段

首先，我要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,。熟練其中教學(xué)目的及對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求,。總的來(lái)說,，做到以下三個(gè)明確：

1.明確本科目的教學(xué)目的和要求,，了解學(xué)情。

2.明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中處于什么地位,，它們之間是怎樣聯(lián)系的,。

3.明確每個(gè)部分的具體的教學(xué)目的、要求是什么,，并據(jù)此確定內(nèi)容的教學(xué)檔次,。一般分為“了解、理解,、掌握”三個(gè)檔次,。

其次，我要認(rèn)真鉆研教材,。

1,、把教材讀厚——微觀備課

把教材讀厚，對(duì)教材精讀細(xì)研,，作深入細(xì)致地分析。多思考,，多發(fā)問,，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)思考，將心得體會(huì),、疑問或評(píng)論和有關(guān)的參考資料放在一起,，就會(huì)感到把書讀厚了。把教材讀厚,，目的是把教材的內(nèi)涵充分挖掘出來(lái),，越細(xì),、越深越好。這種由薄到厚的過程,，是不斷思考的過程,，是不斷提出問題的過程，也是對(duì)教材不斷理解加工的過程,。

2,、把教材讀薄——宏觀備課

把教材讀厚可以把細(xì)節(jié)搞清楚，但是,，也容易只見樹木不見森林,。

還必須在精讀細(xì)研的基礎(chǔ)上，借助提要筆記,、心得筆記,，不斷地對(duì)教材進(jìn)行概括歸納，把握教材的要點(diǎn),，掌握其精神實(shí)質(zhì),。只有這樣對(duì)教材吃透吃深，教學(xué)才有明確的方向性,，才能確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，才可以制定出可行的教學(xué)計(jì)劃，有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)以后,，就會(huì)感到書本變薄了。這并不是學(xué)的知識(shí)少了,，而是把知識(shí)消化了,。

(二)熟悉、研究教學(xué)過程——教師成長(zhǎng)的發(fā)展階段

新教材,、新課標(biāo),、新理念，要求我們有新的教學(xué)思想,，建立新的課堂模式,，從而有效的完成教育教學(xué)任務(wù)。如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效呢?我將從以下幾方面提升自己：一,、注重板書設(shè)計(jì)，保證課堂教學(xué)的順利,，有機(jī)滲透概括與具體的理念,。二、注重課堂語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)精練性,，保證課堂教學(xué)的清晰準(zhǔn)確,，促進(jìn)學(xué)生敏銳的言語(yǔ)感受力的生成,。三、構(gòu)建教學(xué)模式,，形成特色課堂,。四、換位思考,，想學(xué)生之所想,。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是改進(jìn)教學(xué)方法,。因此,，必須認(rèn)真研究各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)過程,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。作為一線教師，課堂就是我們的舞臺(tái),，課堂就是我們的生命,，努力耕耘以求長(zhǎng)足進(jìn)步!

(三)深入研究課題——教師成長(zhǎng)的成熟階段

李鎮(zhèn)西所說的：“對(duì)于一線教師而言，什么是最好的教育科研?那就是帶著思考的大腦從事自己每一天的平凡工作,?！?因此，從扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐工作中,，我將繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，追求小而實(shí)效性。如何讓學(xué)生的習(xí)作走向個(gè)性化,，讓優(yōu)生獨(dú)放異彩?讓學(xué)困生有序有話并自如的表達(dá)?……都是本學(xué)年度課題研究的再次延伸,，我將一如既往的深入學(xué)習(xí)、不斷探尋,，以期有新的突破,。

(四)撰寫教師專業(yè)生活史，促進(jìn)隱性知識(shí)顯性化

撰寫教師專業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事,。因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀儾粌H要研究學(xué)生,、研究課程，更要研究自己,。通過對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的回顧,，發(fā)現(xiàn)自身的人格和認(rèn)知特性、知識(shí)結(jié)構(gòu),、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的決定性影響，把專業(yè)成長(zhǎng)中個(gè)人常用的教學(xué)方法,、教學(xué)成功案例和教學(xué)決竅等撰寫出來(lái),，以期能成為同行們專業(yè)發(fā)展的財(cái)富,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇九

堅(jiān)持“質(zhì)量立校,、科研興校、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”,、“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”等辦學(xué)理念,，以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，積極開展教育教學(xué)研究，走工作科研化,、科研工作化的教改之路,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,，使教科研與新課改一路同行,，促進(jìn)學(xué)校的特色形成和可持續(xù)發(fā)展。

（一）圍繞一個(gè)中心：科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展

（二）立足兩條主線：課題引領(lǐng),，項(xiàng)目推進(jìn)

（三）著力三項(xiàng)工作重點(diǎn)：認(rèn)真做好各級(jí)各類規(guī)劃課題的開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作,；繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類科研課題的過程管理和成果應(yīng)用,。

1.以制度為基礎(chǔ)，建立學(xué)校教育科研機(jī)制,。強(qiáng)化教師科研意識(shí),，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

2.以管理促發(fā)展,，讓“三本”（校本,、師本、生本）理念煥發(fā)教師自我發(fā)展的生命意識(shí),，教育科研通過發(fā)展理念來(lái)解放教師的精神生命,，彰顯強(qiáng)大動(dòng)力。

3.在全校班主任范圍內(nèi)帶動(dòng)科研工作的開展,，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理,，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展,。

4.以理念引導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐孕育理念。以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，開展“小課題,，大教育”的校本作文序列化研究活動(dòng)，把教育科研做實(shí)做活,，使教育科研真正來(lái)自第一線,，服務(wù)第一線，引領(lǐng)第一線,。

5.創(chuàng)新內(nèi)容,，創(chuàng)新形式，積極開展教科研活動(dòng),，通過課題研究把個(gè)人學(xué)習(xí),、備課、教研活動(dòng)連為一體,，培養(yǎng)出一支政治方向明確,、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼,、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍,。

1.強(qiáng)化課題研究的定位。持之以恒強(qiáng)化“以解決教師,、學(xué)校教育教學(xué)工作中遇到的真問題”為導(dǎo)向的教育科研,，在解決實(shí)際問題的研究過程中，增進(jìn)教育理解,、改變教育行為,、提升教育教學(xué)水平、強(qiáng)化實(shí)踐理性,。

2.切實(shí)做好課題研究的各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮“十三五”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)研究實(shí)踐做法,、成功經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)質(zhì)成果的有效分享。

1.將教研,、科研,、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省和市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ),，以提高教師教育水平為目的,，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。

2.學(xué)校提倡人人都作貢獻(xiàn),，使“教育人才”集中在教育教學(xué)研究第一線?！敖逃瞬拧钡慕ㄔO(shè),，除學(xué)校為之搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)外，更強(qiáng)調(diào)的是以自學(xué)為主,，立足于自省自察,。本學(xué)年除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué),，做不同層次的讀書交流,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思，每位教師都必須在省教科所主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表自己的文章,。

3.以過程為主,，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏,。通過“課題申報(bào)周”,、“開題論證周”、“中期檢驗(yàn)周”等全校教師參與的為期比較長(zhǎng)的研究活動(dòng),。讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn),。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用,。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理,，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌,。

1.開學(xué)初,，召開各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案,，討論階段性研究計(jì)劃,，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性,、針對(duì)性,、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性,。

2.按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究,，切忌走過場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見,，協(xié)助解決研究中存在的問題,。

3.適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究,，使課題研究有序,、正規(guī)進(jìn)行。

1.繼續(xù)深化各類國(guó)家,、省,、市重點(diǎn)課題和個(gè)人課題研究，做好開題指導(dǎo),、中期評(píng)估和結(jié)題工作,，加強(qiáng)各類課題的過程性管理和成果應(yīng)用。

2.落實(shí)課題管理兩結(jié)合機(jī)制,，讓課題研究既有理論的高度,，更接學(xué)校、課堂的地氣,，提升教科研骨干隊(duì)伍的科研素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理。以縣教科所為主導(dǎo)的課題專家指導(dǎo)與我校教務(wù)處的實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,。

3.成果輻射,，經(jīng)驗(yàn)分享。繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)課題,、精品課題的培育工作,，定期召開專題性課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，輻射研究成果,，發(fā)揮課題研究的實(shí)效,，智慧分享，互幫互促,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》,，了解新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義,，積極推進(jìn)課程改革,。使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,。

2.在各類課題實(shí)驗(yàn)過程中,，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn),、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極探索綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法,。

2.搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

3.進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作,，積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。

我們將在鞏固原有的科研成果的基礎(chǔ)上,，積極參加全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究，并結(jié)合本校實(shí)際,，申報(bào)《培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力和深思品質(zhì)的研究》和《班會(huì)課的生命活力研究》兩項(xiàng)課題的研究,，讓全校班主任教師全部參與科研，使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義,，在課題研究的過程中,，形成以教務(wù)處為主導(dǎo)，各年級(jí)組,、教研組為中介和橋梁,，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過程管理,，有目的,、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作,，把教科研工作落到實(shí)處,。

除申報(bào)“十三五“省級(jí)課題外，我們針對(duì)作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)問題這一現(xiàn)狀,，著力進(jìn)行校本小課題研究,，開展《立足校本研究實(shí)際，探索有效習(xí)作策略》這一校本課題研究,，成立陳霽,、于春穎、馬鳳君語(yǔ)文名師工作室,，帶動(dòng)低中高不同年段的語(yǔ)文教學(xué)新秀進(jìn)行本課題的子課題研究,，以“序列觀察”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步,、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導(dǎo)模式,，不斷提高教師教育科研的專業(yè)技能水平。使科研教研真正一體化。

1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，深入課堂,、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2.召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議,，集思廣益。

3.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

4.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié)。

5.注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

6.實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。科研室組織好課題的立項(xiàng)工作后,，課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施計(jì)劃,，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作,，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告,。如需要課題研究經(jīng)費(fèi)，由課題組長(zhǎng)提出申請(qǐng),，經(jīng)科研室審核，報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)室同意后發(fā)放,。

3月：申報(bào)國(guó)家級(jí)課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建》的課題研究,，組織進(jìn)行校本課題作文序列化研究的開題工作。召開各課題成員研究會(huì),，組織學(xué)習(xí)并修改方案,，討論階段性研究計(jì)劃,，以及相關(guān)的子課題,。

4月：讓教科研走進(jìn)課堂—課題與教學(xué)融合展示：觀察序列的課題觀摩課展示。

5月：校本課題研究：習(xí)作教學(xué)組內(nèi)研討,。

（4月——5月）加強(qiáng)對(duì)各課題的指導(dǎo),，深入課堂、年級(jí)組和教研組,，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

6月：校本課題作文序列成果展示

9-10月：召開課題組課題實(shí)施會(huì)議，定期進(jìn)行總結(jié)

11月：組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

12月：認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié),、歸檔。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng),。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng),。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三,、“備”,、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要,。在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

以貫徹實(shí)施上海二期課改工作為重點(diǎn),，以區(qū)生命教育試點(diǎn)校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機(jī)，以校本教研為工作和研究載體,，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)研究,，鼓勵(lì)一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實(shí)際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上,，抓好各個(gè)層次的課題研究項(xiàng)目，力求培養(yǎng)一支能教學(xué),，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊(duì)伍,，并不斷推動(dòng)學(xué)校教科研工作深入開展,。

二,、工作重點(diǎn)

(一)抓住契機(jī)，搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究

參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究，對(duì)我校今年的教科研工作將起到一個(gè)較大的推動(dòng)作用,，我校將抓住契機(jī),，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下,，力爭(zhēng)搞好此項(xiàng)研究,，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上,，做好如下工作：

(1)積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作

開學(xué)初,，學(xué)校教科室將與具體實(shí)行研究的教師共同合作，完成本校六年級(jí)數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作,。

(2)立足校本教研推動(dòng)課題研究

為有力推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù),，以數(shù)學(xué)教研組為試點(diǎn)，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主,、合作、開放,、有效的校本教研機(jī)制,。為此，教科室將深入數(shù)學(xué)教研組,，堅(jiān)持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點(diǎn),，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)交流,，邀請(qǐng)有關(guān)專家和教研員,，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計(jì),，結(jié)合理論學(xué)習(xí),、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動(dòng)課題的不斷深化。

(3)借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計(jì)

11月-12月,，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平,、田三校際互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)，旨在通過兩所實(shí)驗(yàn)校間的教學(xué)交流,，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方法,。

(二)結(jié)合展示，推動(dòng)“二期課改”課題研究

結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點(diǎn)工作的推進(jìn),，我校的“初中實(shí)驗(yàn)探究類活動(dòng)的指導(dǎo)對(duì)策研究”,、“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的開發(fā)與設(shè)計(jì)研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項(xiàng)課題研究項(xiàng)目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項(xiàng)課題，在已初步落實(shí)和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展示活動(dòng),，交流部分研究經(jīng)驗(yàn)和成果：

(1)開展生命教育展示，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)

“生命教育試點(diǎn)?！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī),，本學(xué)期圍繞“學(xué)會(huì)生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動(dòng),，展示和交流近階段我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)研究情況,，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展,，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。

(2)參與“范式工程”展示,，深化實(shí)驗(yàn)探究類活動(dòng)研究

力爭(zhēng)參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實(shí)驗(yàn)探究類活動(dòng)中的'指導(dǎo)對(duì)策研究情況與經(jīng)驗(yàn),。

(3)參與“校學(xué)科帶頭人”展示,，探討理科探究式教學(xué)

結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示，邀請(qǐng)相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo),，進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究,。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)課題推廣研究項(xiàng)目

“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,，面對(duì)外來(lái)務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為積極探討在新的平臺(tái)上構(gòu)建“以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為本”的課堂教學(xué),，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上,，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，今年已向區(qū)教科室申報(bào)了“‘個(gè)性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項(xiàng)目,。本學(xué)期,，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：

(1)六至八年級(jí)全面實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

(2)六至九年級(jí)實(shí)施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊(cè),。

(3)六至八年級(jí)語(yǔ),、數(shù)、英教師,，針對(duì)所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個(gè)體,，嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)，積累過程資料,，并至少為其中1名外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個(gè)別輔導(dǎo)檔案,。

(4)配合教導(dǎo)處和政教處，開好各年級(jí)的部分學(xué)生會(huì)議,。

(四)規(guī)范過程管理,，落實(shí)研究

1、積極參與市級(jí)課題的申報(bào)工作,，爭(zhēng)取在市級(jí)課題申報(bào)工作中能有所收獲,。

2、對(duì)校內(nèi)現(xiàn)有的各級(jí)各類研究項(xiàng)目,，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度,，做到有目標(biāo)，有計(jì)劃地定期開展研究,，及時(shí)記錄研究過程,，尤其注意研究過程的資料積累、整理,、歸檔。

3,、規(guī)范各級(jí)各類會(huì)議制度,，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中,、期未兩次的課題組長(zhǎng)總結(jié)交流制度,，以此來(lái)落實(shí)課題研究的過程，促進(jìn)課題健康正常地運(yùn)作,。

4,、配合區(qū)教科室，努力完成20--年度學(xué)校教育科研的年檢工作,。

(五)科技教育實(shí)驗(yàn)基地校工作

積極參與科技教育實(shí)驗(yàn)基地校的工作,，具體做好以下各項(xiàng)工作：

1、積極參與科技教育國(guó)際論壇的研討會(huì)工作，參與論文提交,。

2,、全面完成我校《初中理科課堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作,。

3、制定我校的科技教育計(jì)劃,，做好近三年實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作，積極參與“十五”基地學(xué)校的評(píng)優(yōu)工作,。

4,、積極申報(bào)上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報(bào)工作。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平,，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān),，為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗,，讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個(gè)性飛揚(yáng)。

二,、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：

1,、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托,，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù),，開展校內(nèi)教師互相聽課,、互相評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn),，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對(duì)教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽,，以賽促交流，促提高,。

3,、要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨(dú)特能力的特長(zhǎng)生培養(yǎng),。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動(dòng),，計(jì)算機(jī)奧賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，輸送人才。鼓勵(lì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,，弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力,。

4、強(qiáng)化教師綜合素質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理,，狠抓常規(guī)建設(shè),，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量,，夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽,。

三,、教學(xué)工作：

繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn),。

(一)教學(xué)常規(guī)管理：

1.教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。新教師，要有詳細(xì)教案,。

2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。

3.教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動(dòng),。

(二)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1.教師講授知識(shí)，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，深入淺出,，要讓學(xué)生在每個(gè)45分鐘里有所得。

2.重基礎(chǔ),，求發(fā)展。重視基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢(shì)，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢了,，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

3.多形式,，多交流，多渠道,，多反饋,。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)體差異,，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流,，使每一個(gè)學(xué)生都有所得,，有所進(jìn)步,。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不斷修正教學(xué)方法,，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入,。

4.從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量,，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,。

四,、教研工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對(duì)教育教學(xué)引領(lǐng)作用。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例,、教研成果評(píng)選活動(dòng)。

3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作,。

4.以集體備課組為單位,，完成本冊(cè)教科書的教案、課件及單元測(cè)試題的編排,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全，強(qiáng)素質(zhì),，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ),，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn),，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地,，用課題研究作指引,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以研究促改革,，為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過程,、走向?qū)嵺`,、走向問題、走向合作,，全面深化教育科研工作,。

二、總體思路

20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客,、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究,、?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評(píng)選，實(shí)現(xiàn)出成果,、出人才、出成績(jī)的教科研工作目標(biāo),。

三,、主要措施

1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè),，健全教育科研專項(xiàng)工作制度

充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng),、指導(dǎo)作用,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室,、小課題主持人的管理,、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究實(shí)施程序》,、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會(huì)議制度》,、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項(xiàng)檔案的通知》要求,，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求,，對(duì)檔案資料的搜集，記錄,、打印,、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理,，組織專項(xiàng)檢查,，切實(shí)規(guī)范我校教育科研工作,。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以保護(hù)廣大教師參加課題研究和積極性,。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師”兩線并行的四級(jí)教研,、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研,、管理教育科研,、從事教育科研的隊(duì)伍。

完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則,。

首先,，加大課題研究和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度;

其次,，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題,，本學(xué)年舉行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、一次教師基本功比賽,、一次論文評(píng)選,，促使教師不斷加強(qiáng)教育科研的研究，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,，提高自己的教育教學(xué)能力;

第三,，學(xué)年度評(píng)選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組,，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神上的鼓勵(lì),。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。以教師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)交流,，相互學(xué)習(xí),，努力提高我校教師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)年的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度,，努力提高科研能力,，在課題研究的實(shí)施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題,，對(duì)研究成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過聽講座、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識(shí),。要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書計(jì)劃,，鼓勵(lì)教師寫摘錄卡,、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中,，調(diào)動(dòng)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性,。

(2)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干教師,、學(xué)科帶頭人示范課,，單元集體備課,，定期召開教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng),，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路,。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想,，促進(jìn)課題組全體成員的成長(zhǎng)。

3,、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特別是禹城市級(jí)小課題的研究工作,，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行,，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會(huì)議,，交流研究經(jīng)驗(yàn),，做好中期總結(jié)，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn),。

繼續(xù)做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),。

以課題研究博客為依托,，強(qiáng)化“課題研究”的規(guī)范化、過程化,、網(wǎng)絡(luò)化管理,，豐厚教師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作,，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用,，為推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

大力開展小課題研究,，

(1)指導(dǎo)選題,。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動(dòng)即研究,、解決即成果”的觀念,，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究,，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品味服務(wù),。

(2)強(qiáng)化引領(lǐng),。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合,，對(duì)課題方案設(shè)計(jì),、課題研究理論、中期研究檢查,、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo),。

(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識(shí)的指導(dǎo)服務(wù),。通過講座,、培訓(xùn)等方式向教師傳授課題研究知識(shí)。二是指導(dǎo)教師利用課題博客進(jìn)行交流研討,，對(duì)課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求,，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng),，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”,，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察,，積極開展交流研討活動(dòng),。

4、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇,，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上,，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多,。在這方面,，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做,，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題),，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題，再分解為小課題),，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè),。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。

四,、具體安排

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃,，提高教育科研工作責(zé)任意識(shí),、明確研究方向、提高科研能力,、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。

2、二月

召開各級(jí)課題主持人,、研究成員會(huì)議,，通報(bào)20xx年課題研究的情況、課題研究博客運(yùn)行情況,。明確各級(jí)課題研究的進(jìn)程,、狀態(tài)，制定各級(jí)課題研究的時(shí)間表,。

3,、三月

編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會(huì)”,，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn),。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)。

5,、五月

完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》,，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地,?！?/p>

6、六月

自查“德州市教育科研規(guī)劃20xx年課題”過程資料積累情況,。修訂完善各項(xiàng)教育科研專項(xiàng)制度,。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期。

7,、七月

召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè),。迎接教育科研工作學(xué)年檢查,。

8、八月

和教導(dǎo)處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評(píng)選工作,。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果,。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作,。編輯印發(fā)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。

10,、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會(huì),。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng),。

11、十一月

開展優(yōu)秀小課題評(píng)選,，教育科研工作先進(jìn)級(jí)部,、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

12,、十二月

指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人,，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料，并裝訂成冊(cè),，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定,。

優(yōu)秀論文評(píng)選

做好年度總結(jié)，制定新年計(jì)劃,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

針對(duì)中小學(xué)新課改的逐步展開，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念,，立足校情,、實(shí)事求是、解放思想,、勇于探索,，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平;進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師“參與式”研修培訓(xùn),。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作,。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益,。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制,。組織參加新課程專題成果及教學(xué)成果表彰大會(huì),，充分展示我校教師的教科研成果。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興?！币庾R(shí)。全體教師要解放思想,，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”,、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。

3,、鍵全,、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平,。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作,，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，每周定時(shí)開展教研活動(dòng),，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注重通過說課,、聽課評(píng)議,、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的教研,，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課,。通過抓常規(guī)教研,，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)課題研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌,，樹立“問題即課題”的思想,。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,，積極開展校本課程的開發(fā)研究,，力爭(zhēng)編寫兩科以上的校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面,。

5,、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長(zhǎng)檔案,，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮第一范文網(wǎng)域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用,，提高使用率。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為突破口，帶動(dòng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施,。充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用,，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí),，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì),，本學(xué)年內(nèi)我校將爭(zhēng)取邀請(qǐng)縣科研所專家來(lái)校作講座,，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀”營(yíng)造書香校園,，強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一,、二本教育名著,，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，克服學(xué)習(xí)上的形式主義,、淺嘗輒止的毛病,。

7,、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng),，并組織好新教師的評(píng)課競(jìng)賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略,。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn),、追求事業(yè)成功,、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師,、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介,，發(fā)揮榜樣的示范影響作用,。

9、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，積極組隊(duì)參加藝術(shù)節(jié)和科技節(jié),。

10、配合教導(dǎo)處搞好學(xué)生心理健康教育,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中的困惑。

二,、工作要點(diǎn)

本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識(shí)再提高,、制度更完善、隊(duì)伍再培養(yǎng),、研究更實(shí)際”,。

1、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用,，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息,。對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題,，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校為教師開展講座或咨詢,。

2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動(dòng),，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),，搭建各類教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。

3,、立足課堂,，搞好教研工作

為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始,，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,，確定一個(gè)專題開展教學(xué)研究。專題研究必須做到：將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上,。

4,、推出“一課三議、三課一評(píng)”活動(dòng)

“一課三議”：集體討論,，上第一次研討課→集體討論評(píng)議,，執(zhí)教者改進(jìn)教案，上第二次研討課→第三次集體討論,，執(zhí)教者再次修改教案,，上全校展示的研討課→執(zhí)教者撰寫總結(jié)或反思。

“三課一評(píng)”：同一個(gè)課題由備課組中的多位教師獨(dú)立備課→多位教師進(jìn)行上課,，備課組成員集體聽課→集體評(píng)析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以促進(jìn)本組教師教學(xué)水平的整體提高,。

5,、規(guī)范課題研究，做好“”課題的研究工作

我校申報(bào)了課題“有效課堂教學(xué)策略的研究”,，為使今后的課題研究更加規(guī)范有序地進(jìn)行,，我們將認(rèn)真做好各課題的開題及研究的準(zhǔn)備工作。

(1)建立課題組例會(huì)制度,。

重點(diǎn)做好四方面工作,，一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃，確定本學(xué)期研究要點(diǎn),，明確研究要求;二是對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向;三是對(duì)本學(xué)期研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、研究,、總結(jié),，做好理論學(xué)習(xí),、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào);四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況,，做好資料的建檔工作,。

(2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。

在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的前提下,，我們將課題研究分工到各課題組組長(zhǎng),，由各課題組組長(zhǎng)具體予以指導(dǎo)和管理。教導(dǎo)處主要工作是提供服務(wù),、給予指導(dǎo),、加強(qiáng)管理。

6,、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文,，積極投稿

積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物,。

新學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn),、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討,，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面,，扎實(shí)工作,，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益,、推陳出新,，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn),，求是務(wù)實(shí),，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通力合作,，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持教育科研為教育行政決策服務(wù),、為提高教師專業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向，圍繞課程改革,，堅(jiān)持全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,，以人為本,，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)、協(xié)作意識(shí),、成果意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。積極推進(jìn)我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù),，為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù),，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)化水平,，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊(duì)伍。

二,、本年度工作目標(biāo)：

1,、建立和完善園內(nèi)教科研機(jī)制，切實(shí)做好本園的科研管理工作 ,。

2,、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用,，增強(qiáng)教師科研意識(shí)及其參與的自覺性,，提高師資隊(duì)伍的教學(xué)研究能力和水平。

3,、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果,，以科研促教改，總結(jié)和推廣教育科研成果,，以科研促教改,，注重幼兒園美術(shù)創(chuàng)意特色研究項(xiàng)目開發(fā)工作，進(jìn)一步完善我園特色研究,，使教育科研成果發(fā)揮最大效益,。

三、 主要工作及措施

(一)外請(qǐng)內(nèi)培,，提升教師科研水平,。

定期外請(qǐng)市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)專家來(lái)校給教師做專題講座,，為教師提供新理念,，促進(jìn)教師自我反思教學(xué)行為。同時(shí),，園內(nèi)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)的整合,，以園內(nèi)創(chuàng)意美術(shù)的特色課題為載體,，每月開展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng)項(xiàng)目研究活動(dòng)，以此落實(shí)課題研究的過程,，并結(jié)合平時(shí)的課題常規(guī)管理流程,，對(duì)課題申請(qǐng)書、論文,、案例,、開題報(bào)告、中期匯報(bào),、結(jié)題報(bào)告等的撰寫格式進(jìn)行輔導(dǎo),，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

(二)強(qiáng)化管理,，提升課題研究質(zhì)量,。

1、積極開展區(qū)級(jí)課題及教學(xué)小課題的申報(bào)工作

加強(qiáng)20xx區(qū)級(jí)課題及教學(xué)小課題申報(bào)培訓(xùn)和指導(dǎo),。結(jié)合20xx區(qū)級(jí)及小課題申報(bào)存在的問題,，選擇典型案例對(duì)課題申報(bào)者進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，特別對(duì)課題方案的規(guī)范進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)和修改,。積極鼓勵(lì)園級(jí)骨干教師級(jí)青年教師參加課題申報(bào),，壯大課題申報(bào)教師隊(duì)伍，提升課題質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化過程性管理，提升課題研究質(zhì)量,。

(1)加強(qiáng)區(qū)級(jí)課題的過程管理

《一日活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒良好生活習(xí)慣的策略研究》——陸雁

《開展中,、大班戶外混齡區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐研究》——蔡春梅

《體育游戲中培養(yǎng)大班幼兒社會(huì)性交往能力的實(shí)踐研究》——錢櫻姿 《科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)中班幼兒探究意識(shí)的實(shí)踐研究》——胡穎

《利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實(shí)踐研究》——?jiǎng)⒔∶?《美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實(shí)踐研究》——徐婉玉

(2)加強(qiáng)教學(xué)小課題的過程管理

《在一日活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒良好生活習(xí)慣的策略研究》——陸雁

《開展中大班戶外混齡區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐研究》——蔡春梅

《小班幼兒美術(shù)活動(dòng)生活化的實(shí)踐研究》——俞婷婷

《科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)中班幼兒主動(dòng)探索的實(shí)踐研究》——胡穎

《戶外運(yùn)動(dòng)中自制小器械投放的實(shí)踐與研究》——蔡冬梅

《美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒想象能力的實(shí)踐研究》——徐婉玉

(3)有效落實(shí)區(qū)級(jí)課題及教學(xué)小課題的結(jié)題工作

根據(jù)課題計(jì)劃和實(shí)施進(jìn)度安排,，完成20xx年度六項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的課題以及六項(xiàng)教學(xué)小課題的結(jié)題報(bào)告,，并參加由區(qū)級(jí)層面組織的結(jié)題鑒定會(huì)議，對(duì)各個(gè)課題報(bào)告進(jìn)行結(jié)題鑒定,，幼兒園科研室組織結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),。

(三)宣傳跟進(jìn)，展示教師科研成果,。

以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口,，進(jìn)一步鼓勵(lì)每位教師撰寫教學(xué)心得、課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺(tái)”，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時(shí)熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類論文評(píng)比,，為全園教師施展才能提供舞臺(tái),，對(duì)外推廣教科研成果。

(四)規(guī)范科研管理制度,，扎實(shí)開展課題與園內(nèi)特色專題研究

1,、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實(shí)發(fā)揮它的規(guī)范作用,、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用,。

2、加強(qiáng)幼兒園教育科研骨干隊(duì)伍建設(shè),，協(xié)調(diào)組織每位教師參與大課題的研究實(shí)踐工作,，使之具有初步的科研能力。

四,、各月工作安排

二,、三月份：

1、制訂科研工作計(jì)劃

2,、各課題組根據(jù)課題目標(biāo)和內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)地開展相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容,。

3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表,，指導(dǎo)小課題過程性資料的撰寫,。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題,。

四月份：

1,、檢查小課題的過程性資料，收編與匯總有關(guān)的研究資料,。

2,、課題例會(huì)——《怎樣撰寫小課題的結(jié)題報(bào)告》。

3,、對(duì)小課題的結(jié)題報(bào)告及成果交流進(jìn)行修改,、上交，完成小課題的結(jié)題工作,。

4,、參加閔行區(qū)教育科研論文評(píng)選。

五月份：

1,、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動(dòng),。共同探討, 在音樂活動(dòng)中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內(nèi)容的有效運(yùn)用

2、課題例會(huì)——課題“利用生活元素,，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實(shí)踐研究”交流研究情況

3,、指導(dǎo)德育案例的撰寫并參加評(píng)選工作。

六月份：

1、進(jìn)行20xx年課題開題的動(dòng)員準(zhǔn)備工作,。

2,、了解教育課題的熱點(diǎn)問題，幫助教師在課題選題的時(shí)候抓準(zhǔn)選題方向,。

3,、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)展示交流，交流討論在大班美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑,。

4,、課題例會(huì)——課題“美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實(shí)踐研究”交流研究情況。

5,、本學(xué)期課題實(shí)施的總結(jié)和對(duì)下階段科研工作的展望,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十六

為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，依據(jù)《武漢市“”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》,，全面鞏固我區(qū)“幸福德育”啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)德育工作所取得的成績(jī)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)施德育管理,，努力完善德育“五大體系”,，豐富德育活動(dòng)，努力實(shí)施德育“六大項(xiàng)目”,，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性，結(jié)合我區(qū)德育工作實(shí)際,，特制定本校20xx年度春季德育工作計(jì)劃,。

一、 指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向——幸福德育,，堅(jiān)持一切有效的德育必須關(guān)注師生身心感受,，關(guān)注學(xué)生的心靈體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生人格尊嚴(yán),，把追求師生的幸福作為光谷德育的價(jià)值取向和終極目標(biāo),，讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育,。

二,、 工作目標(biāo)

(一)、主要目標(biāo)

建立體系,。探索《東湖高新區(qū)中小學(xué)德育規(guī)程》,，將中學(xué)德育目標(biāo)、內(nèi)容等具體化,，本學(xué)期著力把我校打造成“文明校園”,、“誠(chéng)信校園”,、“溫情校園”，完善家校共建體系體系,。

(二),、基本原則

堅(jiān)持“育人為本，德育先行”的辦學(xué)思想,，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。

(三),、工作要求

1,、教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，具有報(bào)效祖國(guó)的精神,，擁護(hù)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線,，立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí)，樹立國(guó)家觀念,、道德觀念,、法制觀念。

2,、樹立學(xué)生為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀,，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3,、使學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德和憲法,、法律，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,、文明的生活方式和科學(xué)的思想方法,，具有自尊自愛,、自立自強(qiáng),、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅能力等心理品質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

4,、使學(xué)生具有一定的道德評(píng)價(jià)能力和自我教育能力。

5,、積極參加文體活動(dòng)和各種課外實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育和心理健康教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì),。

6、做好學(xué)生思想的評(píng)定,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服毛病，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

7,、加大德育常規(guī)工作創(chuàng)新的力度，進(jìn)一步總結(jié)豐富“幸福德育”的實(shí)踐內(nèi)涵,。

8,、全面實(shí)施中小學(xué)生成長(zhǎng)檔案工作，發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)檔案對(duì)提高德育工作實(shí)效年起的作用,。

三,、具體工作

(一)、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。

1,、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：程福軍 施啟樹

副組長(zhǎng)： 陳志祥 葉海峰

組 員：校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任

(二)、主要工作及措施

全面實(shí)施有效德育工程,，積極探索“幸福德育”的實(shí)踐內(nèi)涵,。

1、按照《東湖高新區(qū)“”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》要求,，建立幸福德育目標(biāo),、內(nèi)容、路徑,、評(píng)價(jià)和推進(jìn)體系,，通過幸福德育體系重建，構(gòu)建科學(xué),、規(guī)范,、高效的德育網(wǎng)絡(luò)，不斷提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,?？朔刂怯p德育、重課堂輕實(shí)踐,、重說教輕體驗(yàn)等現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)德育觀念從防范性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，德育實(shí)踐從說教德育,、口號(hào)德育,、功利德育向倫理德育、體驗(yàn)德育,、活動(dòng)德育轉(zhuǎn)變,，讓德育成為最美麗,、最有魅力的教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高全體師生的幸福指數(shù),。

2,、豐富以幸福德育為核心的學(xué)校德育特色內(nèi)涵，用豐富多彩的德育活動(dòng)打造“文明校園”,、“誠(chéng)信校園”,、“溫情校園”。

(1)強(qiáng)化行為規(guī)范培養(yǎng),。加強(qiáng)文明禮貌教育,、公民意識(shí)教育，堅(jiān)持愛國(guó)主義教育,、中華傳統(tǒng)美德教育,，重視生命教育和健康教育，采取規(guī)范訓(xùn)練,、榜樣示范,、過程激勵(lì)等方式，培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,。開展知識(shí)競(jìng)賽、演講,、“小手拉大手”等文明創(chuàng)建活動(dòng)和“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),，打造“文明校園”。

(2)加強(qiáng)校園文化建設(shè),。用好校園廣播站,、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào),、小黑板等宣傳陣地,，正確導(dǎo)向，弘揚(yáng)正氣,。完善“學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)小組”建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),。繼續(xù)開展誠(chéng)信考場(chǎng),、誠(chéng)信班級(jí)和誠(chéng)信學(xué)生等評(píng)比活動(dòng),，打造“誠(chéng)信校園”,。

(3)關(guān)注學(xué)生心理健康教育，關(guān)愛留守學(xué)生,、學(xué)困學(xué)生和特殊少年的成長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的溝通,。圍繞“課外訪萬(wàn)家”主題，認(rèn)真開展“走進(jìn)每一個(gè)家庭,，關(guān)愛每一名學(xué)生”活動(dòng),。繼續(xù)做好校園開放日和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，共同構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的“溫情校園”。

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)對(duì)班主任實(shí)施目標(biāo)管理。組織班主任工作論壇,，組織班主任外出學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí)，以提高班級(jí)管理藝術(shù),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的和諧發(fā)展。依據(jù)考核細(xì)則,，扎實(shí)推進(jìn)班主任工作的實(shí)績(jī)考核制度,，公布考核結(jié)果，表彰先進(jìn),，以此促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)和良好校風(fēng)的形成,。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作,。根據(jù)共青團(tuán)工作的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校德育工作，積極開展健康有益的活動(dòng),，精心組織校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的個(gè)性與興趣,。

(三),、工作落實(shí)安排(以下注明“月常規(guī)”項(xiàng)目為每月常規(guī)工作)

二月份：(開學(xué)工作)

1、政教處召開開學(xué)初班主任會(huì),，布置期初工作,，組織開學(xué)典禮。

2,、認(rèn)真上好開學(xué)第一課,，開學(xué)第一周為安全教育周，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行安全教育和學(xué)習(xí)20xx年感動(dòng)中國(guó)人物及事跡,。

3,、政教處以養(yǎng)成教育為抓手,，開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《豹澥中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，自覺遵守社會(huì)公德。

4,、班主任進(jìn)行學(xué)生到校注冊(cè),，及時(shí)向政教處上報(bào)學(xué)生到校情況;收齊并檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況。

5,、政教處歸檔寒假有關(guān)資料,，并作相應(yīng)評(píng)比。

6,、政教處總結(jié)寒假活動(dòng),，形成文字材料，上交教育局,。

7,、政教處開學(xué)初及以后每月第一周全面檢查學(xué)生衣著、配飾,、發(fā)型和個(gè)人衛(wèi)生,，抓好養(yǎng)成教育，強(qiáng)化校風(fēng),、校紀(jì)建設(shè),。(月常規(guī))

8、各年級(jí)組,、班級(jí)認(rèn)真組織寄宿生及時(shí)入住;加強(qiáng)寄宿生安全和自律教育,，加強(qiáng)晚自習(xí)管理，杜絕學(xué)生上網(wǎng)包夜現(xiàn)象,。

9,、政教處聯(lián)合教導(dǎo)處組織班主任有針對(duì)性地做好家訪工作，對(duì)未到校學(xué)生及時(shí)走訪,，加強(qiáng)法制宣傳,，做好勸返工作。

10,、完善學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu),，選拔培訓(xùn)學(xué)生會(huì)干部，進(jìn)一步健全學(xué)生會(huì)工作制度,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)的管理,。

11、團(tuán)總支加大環(huán)境衛(wèi)生的管理，做到“一日三掃”,，確保無(wú)衛(wèi)生死角,。(月常規(guī))

12,、團(tuán)總支制定本期陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案,，進(jìn)一步督促活動(dòng)的落實(shí)，并做好相關(guān)記載,。

13,、團(tuán)總支做好“兩操”的落實(shí)和檢查，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的職能作用,，搞好評(píng)比打分工作,。(月常規(guī))

14、團(tuán)總支堅(jiān)持做好學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練相關(guān)事項(xiàng),，制定本年度訓(xùn)練計(jì)劃,、方案，并認(rèn)真加以落實(shí),。一如既往做好資料的整理,、歸檔工作。

15,、政教處安排本學(xué)期升旗儀式,、“國(guó)旗下講話”和做操時(shí)開展政訓(xùn)。

16,、制定學(xué)校德育工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,。

17、政教處進(jìn)一步做好單親家庭子女,、貧困家庭子女等教育,，并以此為契機(jī)，強(qiáng)化情感教育,、心理健康教育,，做好資料的收集和整理。(月常規(guī))

18,、政教處結(jié)合3.5學(xué)雷鋒日,，利用廣播站、黑板報(bào)等加強(qiáng)學(xué)習(xí)英模和20xx年十大感動(dòng)中國(guó)人物及事跡,。

20,、各班舉辦一次主題班會(huì)。要求有詳細(xì)教案,，并形成系列,。(月常規(guī))。

三月份：(體育節(jié))

1、政教處配合工會(huì),，召開學(xué)生法制教育大會(huì),。

3、各年級(jí)組在政教處的指導(dǎo)下,，組織學(xué)生清明節(jié)掃墓,，或開展主題班會(huì)，緬懷革命先烈及親人,。

4,、政教處、團(tuán)總支舉辦學(xué)校體育節(jié),，營(yíng)造“運(yùn)動(dòng),、健康、快樂”的活動(dòng)氛圍,。召開全校春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，增加趣味體育項(xiàng)目，強(qiáng)化群體參與性,，深化“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”活動(dòng),。

5、組織班主任或?qū)W生出外學(xué)習(xí)參觀,，開拓師生們的視野,，提升班主任的管理理念，為我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步高效的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、九年級(jí)迎接體育中考。

7,、政教處組織學(xué)生觀看以愛國(guó)主義,、社會(huì)主義教育為題材的電影。

8,、政教處開展家長(zhǎng)接待日活動(dòng),。政教處制定工作方案，各年級(jí)組認(rèn)真組織實(shí)施,。

9,、加強(qiáng)校園宣傳欄、廣播站等的建設(shè),，營(yíng)造校園文化氛圍,，力爭(zhēng)做到“三化一性”。

10,、學(xué)校各體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)加強(qiáng)組織,，科學(xué)訓(xùn)練，注重實(shí)效，為迎接各類比賽做好充分的準(zhǔn)備,。

11,、區(qū)“優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任,、十佳班主任”評(píng)選,。

12、中小學(xué)生“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)優(yōu)秀作品評(píng)選,。

13,、市,、區(qū)“優(yōu)生,、優(yōu)干、先進(jìn)班集體,、女生優(yōu)勝獎(jiǎng)”評(píng)選,。

14、高新區(qū)第五屆美德少年評(píng)選活動(dòng),。

15,、“光谷教育大講壇—專家報(bào)告會(huì)”。

四月份：(藝術(shù)節(jié))

1,、政教處舉辦豹澥中學(xué)藝術(shù)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，活躍校園文化生活,。制定藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案,。舉辦學(xué)生美術(shù)作品展、書法作品展,、文藝會(huì)演等活動(dòng),。

2、九年級(jí)召開考前家長(zhǎng)會(huì),，做好學(xué)生心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作,。

3、政教處指導(dǎo)開展“五四”青年節(jié)活動(dòng),。團(tuán)總支吸收積極要求入團(tuán),、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

4,、團(tuán)支部組織“博士進(jìn)校園,、學(xué)生進(jìn)園區(qū)”活動(dòng)。

5,、團(tuán)支部組織“周未清潔家園”大行動(dòng),。

6、團(tuán)總支組織學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7,、“清明---文明祭掃”主題教育活動(dòng),。

8、政教處聯(lián)合教導(dǎo)處組織班主任進(jìn)行家訪,，了解受教育狀況,，實(shí)施“三位一體”教育模式,。

9,、政教處指導(dǎo)各年級(jí)組做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,。

10,、開展班談活動(dòng)競(jìng)賽,。

五月份：(畢業(yè)前教育)

1,、九年級(jí)畢業(yè)前教育,。

2,、“五四紀(jì)念“活動(dòng)

3,、政教處組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

4、經(jīng)典誦讀和紅歌傳唱活動(dòng),。

六,、七月份：(評(píng)先核優(yōu))

1、禁毒宣傳月活動(dòng),。

2,、區(qū)第三屆班主任育人藝術(shù)論壇。

3,、“我們的節(jié)日—端午節(jié)”主題活動(dòng)

4,、誠(chéng)信專題教育

6、政教處評(píng)比各級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、先進(jìn)班集體。

7,、政教處評(píng)選“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”優(yōu)秀作品,，并備選送教育局。

8,、政教處評(píng)選優(yōu)秀班主任,。

9、政教處組織開好散學(xué)典禮,。

10,、政教處認(rèn)真組織暑假學(xué)生教育活動(dòng)，有方案和小結(jié),。

11,、政教處組織和落實(shí)班主任暑期理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

12、政教處積極收集,、整理學(xué)校德育工作有關(guān)部門資料,，認(rèn)真搞好學(xué)校德育目標(biāo)管理的階段性自查。

13,、團(tuán)總支安排期末,、暑假環(huán)衛(wèi)工作。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十七

一,、科研工作指導(dǎo)思想:

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹立“問題即課題、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動(dòng)研究,，“學(xué),、研、做”一體,，建立優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、科研工作目標(biāo):

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位，建立問題就是課題的研究理念,，緊緊圍繞教育局主打課題,，聚焦課堂，用心深入地開展學(xué)校課題和小課題研究,。實(shí)踐“科研興校,、科研興教”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，

1,、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，用心開展課題學(xué)校研究。11年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題,，繼續(xù)對(duì)學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí)、完善和提高,，要在原先的基礎(chǔ)上構(gòu)成研究風(fēng)格和特色,。

3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究,。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段,、班組,，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒,，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化,、的一項(xiàng)工作。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度，細(xì)化研究資料,，明確職責(zé),，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋,。

5,、用心參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫忙教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究,，規(guī)范課題研究過程，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流,。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長(zhǎng)親自抓,，科研主任具體抓，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò),。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作潛力。為使教師的教育觀念,、課程體系,、教學(xué)資料,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù),，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高教師科研研究水平,，以到達(dá)科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開展貼近生活，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3、聚焦課堂,，依托校本科研,，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究,、互動(dòng)發(fā)展,、提高效率的行動(dòng)主線，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究,。

(1)、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問題,，該課題旨在,，屏棄舊觀念，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo),，設(shè)計(jì)新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和潛力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)資料,，并予以重新組合,，構(gòu)成個(gè)性化的教學(xué)資料序列。在課程準(zhǔn)備中,，用心引入群眾備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色,。

(2),、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說,，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)資料層次化，作業(yè)要求層次化,，效果評(píng)價(jià)層次化,。最終到達(dá)優(yōu)生、中等生,、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效,。

(3)、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能,，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下,，在課堂教學(xué)中，用心營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力,。

(4),、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問題(成功的經(jīng)驗(yàn),、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié),、論證、和思考,。透過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，不僅僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改善教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識(shí),，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。透過反思,，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái),，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想，并用心尋找新思維,、新策略來(lái)解決所面臨的問題,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),，使我們的教學(xué)更有效。

(5),、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對(duì)必須比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬、被動(dòng)的局面,，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。研究要透過:a,、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源,；b:探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里,；c:探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課就應(yīng)怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的用心性,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。從而到達(dá)教學(xué)有效,。

(6),、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式,，利用形式多樣,，新鮮搞笑的作業(yè)，使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的心境中自主完成作業(yè),，鞏固知識(shí),，發(fā)展智能。

(7),、語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和創(chuàng)造力；用心有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和分析潛力,；為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與，人人相互促進(jìn),，以到達(dá)激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)潛力。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問題,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，提高自身素質(zhì),。

(8)、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究,。是根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái),，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)資料脫離學(xué)生生活實(shí)際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn)、被動(dòng)施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，用心踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神,；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的潛力,。

4、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究,。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面:(1)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑,；(2),、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐；(3),、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論與實(shí)踐,；(4)、應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料,。爭(zhēng)取20xx年實(shí)施課題結(jié)題。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu),。構(gòu)成以校、組,、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò),，建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、校本論壇,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究,、問題解決、專家報(bào)告,、專題講座,、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6、抓好理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動(dòng)帶給保證,。11年在校本科研培訓(xùn)中，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究資料選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書中的某1-2卷,。

7,、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控、檢查,、指導(dǎo),、反饋和考核工作。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持研究過程合作性,、堅(jiān)持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式,，構(gòu)成重研討、重實(shí)踐,、重反思,、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章,，不流于形式,，確保科研工作落到實(shí)處,，收到實(shí)效,。

8、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作,。要及時(shí)總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制,。并于201x年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì)。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果，學(xué)校要用心向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯?shí)踐操作水平。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

大力開展教育創(chuàng)新,，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊定不移地走“特色立校,、科研興校”之路,，堅(jiān)持“以活動(dòng)為載體,，以創(chuàng)新建特色，以特色創(chuàng)品牌”的工作指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化,、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本,、關(guān)注學(xué)生,、親近教師、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則,，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn)：

1.圍繞一個(gè)目標(biāo),。就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué),、提高課堂效率的增長(zhǎng)點(diǎn)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，開展“走進(jìn)新課程”的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教師的專業(yè)化水平,。

3.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動(dòng)的制度化管理,。

4.做好課題的研究實(shí)施工作，優(yōu)化課題實(shí)驗(yàn)的制度化,、科學(xué)化,、常規(guī)化管理。

5.建立和完善教師的教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系和學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)體系,。

6.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng),，積極向外推薦,、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識(shí),。

7.加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。新教師要上好“三課”(見面課、合格課,、優(yōu)質(zhì)課),。

三、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)能力：

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)

教育的基礎(chǔ)和保證,。

1、濾布加大培訓(xùn)的力度,。本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，普遍提高的原則,，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)向老師推薦一些書目,，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。

2.加強(qiáng)與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系,，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)縣教研室專家講座,，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改,、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作,。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí),，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng),。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè)。在青年教師中繼續(xù)開展“六個(gè)一”活動(dòng),，即：讀一本好書;參加一項(xiàng)專題研究,，寫一篇優(yōu)秀論文，寫一篇優(yōu)秀案例或反思,，上一節(jié)優(yōu)秀課,，參加一項(xiàng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行檢查,。

4,、各教研組本期至少有兩篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理

1,、壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)備課的檢查,。備課要實(shí)行分層管理，因人利導(dǎo),、注重實(shí)效,、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng),。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案,。

2、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查,。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率,，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究,、交流、合作的機(jī)會(huì),，尊重學(xué)生的見解,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系。

3,、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查,。繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng),，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查，每次教研活動(dòng)做到“四定三有”即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定內(nèi)容,，有中心發(fā)言人,、有研討記錄、有實(shí)效,。

(三)組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況,，扎實(shí)開展課題研究，努力增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),，提高教科研參與率及參與質(zhì)量，推進(jìn)我校教科研工作向更高水平發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)。

教科研理論是教科研工作的先導(dǎo),。要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念,，增強(qiáng)“科研興校”的意識(shí),，就必須強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)校將根據(jù)課題研究的需要聘請(qǐng)專家開展系列講座，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題,、從事課題的學(xué)習(xí)研究,。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì)，提高教師的科研意識(shí),。另外我們將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動(dòng),，每周寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。定期交流讀書學(xué)習(xí)體會(huì),，不斷提高教師的認(rèn)識(shí)水平,。

2、做好科研規(guī)劃及課題的申報(bào),、開題工作,。

每月工作安排

九月份：

1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃;

2,、9---12月份安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師進(jìn)行教研專題講座。

3,、召開教科研例會(huì),，安排好研究人員的工作,。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”。

4,、向縣教研室申請(qǐng)立項(xiàng)課題,、做好論證、實(shí)施研究,。

十月份：

1,、9---11校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進(jìn)行公開課教研活動(dòng),。

2,、9---11協(xié)助數(shù)學(xué)組組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)小論文。

十一月份：

1,、準(zhǔn)備“旺蒼縣校本教研先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)選材料，參加評(píng)眩

2,、做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,，開展教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析,，提出改進(jìn)措施,。

十二月份：

1、聘請(qǐng)市縣教育專家到我校進(jìn)行“教師專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)講座,。

2,、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的開展與實(shí)施的管理工作。

20__年元月份：

1,、期末寫好課題階段性小結(jié)及論文,，積極向各級(jí)刊物投稿。

2,、學(xué)期末舉行參加新課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3、及時(shí)上報(bào)有關(guān)資料,，整理資料歸檔,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇十九

一、指導(dǎo)思想：

秋風(fēng)送爽,、丹桂飄香,，送走了炎熱的暑假，我們迎來(lái)了xx年秋學(xué)期,。本學(xué)期,，我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨,。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“冬季三項(xiàng)鍛煉活動(dòng)”,，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作，把健康素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo),。

二,、工作重點(diǎn)：

1、抓常規(guī),、促增效,，提高課堂教學(xué)效率。

體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來(lái)我們工作的重點(diǎn),，因?yàn)槲覀兩钚拧皯B(tài)度決定高度”這句名言,。結(jié)合減負(fù)增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn)，本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),，堅(jiān)決杜絕上課遲到早退、無(wú)人課等現(xiàn)象的發(fā)生,，嚴(yán)格對(duì)照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作,。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍，如通過集體備課等形式,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，合理安排好教材,，避免場(chǎng)地器材的沖突,。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育教學(xué)工作,，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式,，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā)，充分做到以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展,，全面提高身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平,，力求在省,、市級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成績(jī)。

2,、常反思,、重積累，提高課堂教學(xué)能力,。

教學(xué)流程中,，反思積累是課后較重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。它要求我們教師要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，要善于在課后對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因,，注重心得體會(huì)的積累,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,，力爭(zhēng)每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級(jí)以上評(píng)比,。另外，將本教研組的教研活動(dòng)制度化,、正?；?shí)效化,，真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,，做到常討論、多交流,，各自端正職業(yè)態(tài)度,，上下團(tuán)結(jié)一心，將本校體育工作做好,、做實(shí),，力爭(zhēng)形成一定的區(qū)域輻射效能。

3,、結(jié)合教學(xué),，繼續(xù)推進(jìn)“體、藝2+1項(xiàng)目”實(shí)施,。

“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱“2+1項(xiàng)目”）是教育部為了落實(shí)《——xx年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,，推動(dòng)學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展,，逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ),。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,，在推廣“2+1”項(xiàng)目的進(jìn)程中責(zé)任尤其重大,。我們根據(jù)我校實(shí)際情況,，緊緊圍繞課堂教學(xué)開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目的推廣,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項(xiàng)以上的體育技能，為培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ),。

4,、抓好“兩操”“課外體活、大課間,、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要,。

學(xué)校“兩操”,、“課外體活,、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好＂兩操＂和“課外體活、大課間,、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。體育組嚴(yán)格按照體育活動(dòng)安排表組織好體育課外活動(dòng)課,，認(rèn)真抓好廣播操和冬季三項(xiàng)鍛煉工作,，積極實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。合理安排好學(xué)生的體育活動(dòng)及全校全民健身活動(dòng),，真正把每天鍛煉一小時(shí)的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，體育組各位教師的辛勤勞作,，上學(xué)年我們?cè)隗w育競(jìng)賽上取得了很不錯(cuò)的成績(jī)（田徑隊(duì)獲得金壇市比賽第二名、排球隊(duì)獲常州市比賽第五名（男）,、常州第四名（女）,、金壇市第一名（男、女）,。十月份,，金壇市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又將拉開序幕，我們將抓住這不到兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練,、積極備戰(zhàn),，雖然困難重重，也力爭(zhēng)取得好的成績(jī),。另外,，其它隊(duì)伍也盡快進(jìn)行組隊(duì)和調(diào)整，早做安排。

6,、重視體育課安全問題,。

體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題，既要充分發(fā)揮場(chǎng)地器材的鍛煉效用,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生充滿愛心。其次,，上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全,，消滅安全隱患；再次,，在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；最后,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，深入貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，圍繞《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)基本要求》和學(xué)校整體工作思路,，以深化基礎(chǔ)教育改革為契機(jī),，以課題研究成果作鋪墊，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,，強(qiáng)化教育科研意識(shí),，深化科研引領(lǐng)，進(jìn)一步完善教育科研制度,，規(guī)范課題研究過程管理,，圓滿做好課題研究的有關(guān)結(jié)題工作，積極籌備課題的立項(xiàng)申報(bào)工作,。

二,、主要工作思路

1、營(yíng)造“科研興?！钡姆諊?/p>

在繼續(xù)發(fā)揮我?？蒲袃?yōu)勢(shì)，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上,，要深化認(rèn)識(shí),，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念,，真正把教育科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段,。走“科研興?！敝罚_(dá)成“科研興師”的共識(shí),，形成“科研興教”的機(jī)制,，營(yíng)造“科研興校”的氛圍,。

首先,，深入教研組，深入教師,，深入課堂,，會(huì)同教務(wù)處作好“高效課堂”的探索，落實(shí)“問題式教學(xué)”實(shí)踐的研究,，探索適合洛灣中學(xué)發(fā)展的新路子,。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想,。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，提供各地教育科研情況和教改信息，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,，普及教育科研的知識(shí)和方法,，提高思想理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。

第二,，鞏固和發(fā)展學(xué)校既有的“網(wǎng)絡(luò)研修；學(xué)習(xí)型共同體,；五指合一教學(xué)反思法”等特色和成果,，開展校本教科研活動(dòng)，推廣本?？蒲谐晒?，讓優(yōu)秀科研成果在洛灣中學(xué)扎根發(fā)芽，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化，打造洛灣中學(xué)學(xué)習(xí)型共同體,，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第三,、抓教科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè),，加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要采取切實(shí)措施，實(shí)施政策傾斜,，評(píng)先,、評(píng)職等要突出科研含量，限度地調(diào)動(dòng)教師科研的積極性,、自覺性,。

2、為教師構(gòu)建教育科研平臺(tái)

首先,，學(xué)校成立總課題組,，總課題組要對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步解放思想,，更新觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，要求全校教師都要參加課題研究,，每個(gè)教研組必須有相應(yīng)的學(xué)科科研課題,。人人爭(zhēng)做科研型、學(xué)者型的教師,。堅(jiān)持教育科研與教研活動(dòng)相結(jié)合,、教育科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。使“教研活動(dòng)科研化,，科研工作常態(tài)化”,。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極投身教科研究,，加強(qiáng)反思,，認(rèn)真做好專題總結(jié)。每學(xué)年寫一篇不少于20xx字的教育教學(xué)論文參加省市級(jí)評(píng)比,，并向報(bào)刊雜志投稿,，學(xué)校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件,，力爭(zhēng)有更多的文章能在各類刊物發(fā)表,。教師要將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，努力做一個(gè)既有教育教學(xué)的基本能力,，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師,。每位教師都要力爭(zhēng)有自己的課題，為申報(bào)課題作好充分準(zhǔn)備,。

三,、具體工作：

20xx年我校的科研工作力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)題和三個(gè)發(fā)展，兩個(gè)結(jié)題即市級(jí)課題“洛灣中學(xué)教育滿意度調(diào)查與對(duì)策研究”和省級(jí)課題“新督導(dǎo)促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教學(xué)與學(xué)關(guān)系改善”的結(jié)題,，三個(gè)發(fā)展即學(xué)生發(fā)展,，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,。重點(diǎn)要做好以下工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),，開拓教師視野,，不斷提升教師自身的素質(zhì)和教育教學(xué)及科研能力。

20xx年,，我校主要進(jìn)行了管理者培訓(xùn),，管理者省外培訓(xùn)達(dá)七人次。20xx年,，我校將把培訓(xùn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教師,，主要進(jìn)行教育理念、育德能力,、高效課題和教材教法四個(gè)方面的培訓(xùn),，根據(jù)我校教師的實(shí)際需要，我們計(jì)劃派遣24人次參加省外培訓(xùn),，具體培訓(xùn)方案另行通知,。

2、重點(diǎn)抓好兩個(gè)課題研究,，確保兩個(gè)課題順利結(jié)題,。

（1）上半年重點(diǎn)做好市級(jí)課題“洛灣中學(xué)教育滿意度調(diào)查與對(duì)策一研究”的資料收集、整理,、歸檔工作,。為市級(jí)課題結(jié)題做好準(zhǔn)備。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)課題“新督導(dǎo)促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教與學(xué)關(guān)系改善”的實(shí)踐研究工作,。把“問題式教學(xué)實(shí)踐”與“課堂大練兵”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，通過“同課再構(gòu)”和“五指合一教學(xué)反思法”的推廣實(shí)施，使我們的課堂教學(xué)不斷的朝著“高效課堂”邁進(jìn),。從3月份開始,，各教研組要每周召開一次課題研究會(huì)，針對(duì)本組教師在課堂教學(xué)中存在的不足和急需解決的問題,，進(jìn)行有針對(duì)性的課堂觀察研討活動(dòng),，深化問題式教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)在3月份和5月份上打造兩次區(qū)級(jí)示范課,。學(xué)?？傉n題組要每月召開一次課題研究會(huì)，對(duì)各教研組的課題研究工作進(jìn)行檢查,，指導(dǎo)和部署,。

3、做好科研項(xiàng)目的啟動(dòng)工作,。

（1）做好“科技月”的發(fā)明科技制作活動(dòng),，增強(qiáng)師生的科研意識(shí)和興趣，為建設(shè)“科技校園”奠定基礎(chǔ),。20xx年,，學(xué)校預(yù)算5000元用于科技制作的材料購(gòu)買，希望分管教學(xué)副校長(zhǎng)和教務(wù)處做好相關(guān)安排和指導(dǎo)工作,。

（2）以“世界讀書日”為契機(jī),，增強(qiáng)師生的讀書意識(shí)，做好“書香校園”的啟動(dòng)工作,，結(jié)合教育局關(guān)于“文化進(jìn)校園”的相關(guān)要求,，打造具有洛灣中學(xué)特色和亮點(diǎn)的“書香校園”。

4,、為全體師生搭建平臺(tái),，促進(jìn)師生能力發(fā)展。

（1）我校將與陜西師大簽訂合作協(xié)議,，我校每月征訂陜西師大主辦的《學(xué)子讀寫》80份,，作為我校的校刊,，其中每個(gè)班教室放5份,，閱覽室放20份，供全體師生閱覽,。為此,，《學(xué)子讀寫》每月要給我校出一版我校學(xué)生的專刊,，同時(shí)為我校教師在他們的綜合版面上免費(fèi)發(fā)表教育教學(xué)論文,，以此激勵(lì)全體師生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

（2）為老師的論文發(fā)表搭建平臺(tái),。近年來(lái)，我校教師參賽獲獎(jiǎng)的論文很多,，但發(fā)表的卻很少,，主要原因是現(xiàn)在的刊物發(fā)表文章都要收取高額版面費(fèi)。為了激發(fā)老師們撰寫教育科研論文,、教學(xué)案例,、教育故事和教學(xué)反思的興趣，我校正在與區(qū)教育督導(dǎo)室楊主任協(xié)調(diào)此事,，力爭(zhēng)在20xx年為我校教師出版一本有刊號(hào)的洛灣中學(xué)的論文集,。

5、加強(qiáng)已有科研成果的推廣應(yīng)用,，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,。

（1）抓好落實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修的推廣應(yīng)用,，為洛灣中學(xué)網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建和實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公做好鋪墊工作。20xx年元月10日前,，學(xué)校所有教師都要建立自己的博客,，并加入學(xué)校的博客圈“問題式教學(xué)實(shí)踐”，各教研組要在本學(xué)期結(jié)束前,，利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)本組教師進(jìn)行“博客”知識(shí)的再次培訓(xùn),，要求每個(gè)教師的博客日志中必須建立“計(jì)劃、總結(jié),、心得體會(huì),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,、課題研究,、師資培訓(xùn)”七大模塊，并將相關(guān)資料發(fā)在自己的博客中,。除需要上交上級(jí)部門的資料外,，學(xué)校均不收起文本資料，所有資料檢查均由教研組長(zhǎng)在相應(yīng)的博客中進(jìn)行,，并記錄在博客之中,。

（2）將化學(xué)“探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)”應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，輻射推廣到物理,、生物等科目的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二十一

一、目標(biāo)和任務(wù)

1.科研經(jīng)費(fèi)：縱橫向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到10萬(wàn)元,。

2.科研立項(xiàng)：廳級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng),，其中省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)。

3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上,，其中核心期刊5篇以上,，5篇被cssci收錄。

4.成果獲獎(jiǎng)：省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng),；廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng),。

5.學(xué)術(shù)交流會(huì)議：召開有校外專家學(xué)者參加的學(xué)術(shù)交流會(huì)議2次以上。

6.科研項(xiàng)目,、成果申報(bào)的組織：認(rèn)真組織科研項(xiàng)目,、成果的申報(bào)，材料審查認(rèn)真,，報(bào)送及時(shí),。

二、工作要點(diǎn)

1.推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊(duì)伍潛力,，發(fā)揮高級(jí)職稱教師的帶頭示范作用,，調(diào)動(dòng)廣大教師從事科研的積極性，有序開展科研團(tuán)隊(duì)的活動(dòng),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，逐步形成團(tuán)隊(duì)合力。

2.積極組織申報(bào)有關(guān)課題,。按照“力爭(zhēng)科研項(xiàng)目立項(xiàng)，確保省部級(jí)項(xiàng)目,，決不放棄廳級(jí)項(xiàng)目“的工作思路,，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上，做好,、省部級(jí),、廳級(jí)（含校級(jí)）項(xiàng)目的申報(bào)工作。

3.積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng),。積極參加各級(jí)專業(yè)學(xué)術(shù)性會(huì)議,，人次數(shù)達(dá)到20人次以上；認(rèn)真組織5次以上學(xué)術(shù)專題講座,。

4.營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,。提高教師的科研工作意識(shí)，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的科研論文,。研討制訂《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，對(duì)高層次立項(xiàng)項(xiàng)目、高水平論文,、獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二十二

新學(xué)期即將到來(lái),，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：

一,、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平,。

二,、教研目標(biāo)

通過教研、科研活動(dòng),，全面提高教師新課程理論水平;增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件;認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

三,、工作重點(diǎn)

加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名 師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4,、追求樸實(shí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二十三

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指針,，認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,。本著“深化教育科研改革，努力提升辦學(xué)品位”的宗旨,，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，圍繞課程改革進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與探索，精心組織,、全面實(shí)施教育科研工作,，走科研強(qiáng)校之路，優(yōu)化教師隊(duì)伍,，發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，使我校的教科研工作再上新臺(tái)階。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)實(shí)施“科研興?！?、“科研興教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性,，不斷提高教師科研意識(shí)和水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和科學(xué)地發(fā)展，提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平,。

2.加強(qiáng)科研課題的管理,，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.豐富教科研研究形式,，組織教科研講座,、教學(xué)沙龍、觀摩名師錄像課等特色活動(dòng),。

4.加大對(duì)教研組及課題組活動(dòng)的指導(dǎo)力度,，突出重點(diǎn)，打造精品,，爭(zhēng)取在童詩(shī)引路快樂作文等特色課題方面結(jié)出碩果,。

5.及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作,，加大論文的評(píng)比與投稿力度，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí),、省級(jí)各發(fā)表3篇以上,，充分展示學(xué)校的教科研成果。

6,、抓好國(guó)家級(jí)課題的常規(guī)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

7、努力搞好各級(jí)公開課,、參賽課教學(xué)活動(dòng),，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的作用，彰顯我校教育教學(xué)特色,。

8,、著力搞好“童詩(shī)引路，快樂作文”課題的中期匯報(bào)及中國(guó)兒童詩(shī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地授牌活動(dòng),。

三,、工作措施

1、組織校本培訓(xùn),，提高科研能力,。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

(1)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)聘請(qǐng)校內(nèi)骨干教師給老師們做講座，使新教師能盡快勝任目前的教學(xué)工作;使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái);使骨干教師的科研意識(shí)和教科研能力得到進(jìn)一步的提升,，促進(jìn)我校教師教育教學(xué)水平的整體提高,。

(2)扎實(shí)開展組內(nèi)教研活動(dòng)。

在教育科研活動(dòng)中,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用,。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織專題研討和學(xué)習(xí)，教研組的每一次活動(dòng)要做到目標(biāo)明確,、形式多樣,、人人參與、注重實(shí)效,。為了使教研活動(dòng)落到實(shí)處,，教科室將把每次教研活動(dòng)的主題提前一周發(fā)放至各組，各同志要充分準(zhǔn)備,，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言;課題組長(zhǎng)認(rèn)真組織,，課題研究學(xué)習(xí)，間周活動(dòng)一次,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主持人,，學(xué)習(xí)要有記錄,。

(3)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

注重青年教師和名優(yōu)教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)校內(nèi)名師上示范課，為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo),。組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,，促其健康成長(zhǎng)。建立優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)檔案,。

2,、規(guī)范科研管理，提高研究水平,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新,、傳播、應(yīng)用為主線,，以課題研究為龍頭,，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究,，規(guī)范研究過程,，唱響教育科研的主旋律，重視對(duì)教育科研的管理,，增強(qiáng)實(shí)效,。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，將邀請(qǐng)資深的教育教學(xué)專家來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作,。要求各個(gè)課題組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期研究計(jì)劃,，在期末撰寫學(xué)期研究小結(jié)，其間把課堂作為開展教科研的載體,，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),，并注意過程性資料的收集與整理。

(2)各個(gè)課題組要按計(jì)劃開展研究,，上好實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,，搞好研究活動(dòng)，積極展示研究過程,，并完成一篇有質(zhì)量的階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié),。

(3)教科室將認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作，扎實(shí)推進(jìn)以品牌課題研究為抓手,，著力做好“童詩(shī)引路,，快樂作文”的中期匯報(bào)及中國(guó)兒童詩(shī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地授牌活動(dòng)。

(4)加大對(duì)課題組活動(dòng)的管理力度,，提高課題組活動(dòng)水平,，保證課題組研究成果,。抓細(xì)抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，加強(qiáng)計(jì)劃、資料的檢查驗(yàn)收,，確保課題結(jié)題順利進(jìn)行,。

3、加大改革力度,，追求活動(dòng)實(shí)效

本學(xué)期,，我們將在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同教務(wù)處等部門一起,，繼續(xù)加大教科研改革的力度,，努力提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，要定期舉辦“教育沙龍”、“送教下鄉(xiāng)”,、“專題匯報(bào)”等特色活動(dòng),。繼續(xù)加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)要確保實(shí)效,，力爭(zhēng)在貫徹教育方針,、科學(xué)管理學(xué)校、教育教學(xué)改革等方面,，充分發(fā)揮我校作為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的示范輻射作用,，挖掘?qū)W校發(fā)展的潛力，精心打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品牌,。

(1)加大教科研改革力度,。圍繞每月一個(gè)主題開展教科研沙龍活動(dòng)，教科室提前定好主題,，提前一周發(fā)至各教研組,。要求活動(dòng)時(shí)人人參與，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,，各同志提前上交書面稿,，切不可走過場(chǎng)。

(2)加強(qiáng)校級(jí)研討課的指導(dǎo)與管理,，保證公開課的質(zhì)量,。

(3)成立公開課指導(dǎo)小組。對(duì)每次公開課活動(dòng),，由校長(zhǎng)室一位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)組成員,，對(duì)公開課進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo)，確保取得好成績(jī),，學(xué)校對(duì)公開課指導(dǎo)小組成員予以一定的補(bǔ)助,。

(4)開展好網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)，組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀,。

(5)為教研組,、課題組配備相關(guān)理論書籍，以便于學(xué)習(xí),，提高各組人員的理論水平,。

四、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。具體計(jì)劃如下：

1,、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的教師,。 剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時(shí)寫下不少于50字的所思所想,。

2,、校本教研講實(shí)效。

第一,、抓好校本教研,，在中心校“一體兩翼”思想的指導(dǎo)下,，以“提高課堂教學(xué)”為主題,，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用,。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思,。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，推廣成功的教學(xué)方法,。

繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程,。觀課者帶有明確的目標(biāo),，憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,，并依據(jù)資料做課后的反思、交流,、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究,。 第二,、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化,，做好課題研究,。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來(lái),，開展群眾性研究工作,。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),，積極開展市級(jí)研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理,，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,，提高我校的教科研工作層次。

第一,，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng),。

第二，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評(píng)比、推薦等工作,。學(xué)校大力提倡教師參與教育,、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索,，善于反思，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文,。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送,，充分利用,，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

第三,，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作,。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃,、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

小學(xué)科研工作計(jì)劃篇二十四

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí),，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3,、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年,，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

4,、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5,、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì)、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9,、編制課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市教育科研課題研究指南》。

10,、辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。