時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生春游計(jì)劃 小朋友春游計(jì)劃篇一

令我們最好奇，也是最吸引我們的,，就莫過于“三維旋轉(zhuǎn)”,、“模擬經(jīng)濟(jì)駕車”和“鏡子迷宮”吧!

走!既然好奇，那我們就去玩玩?

首先來看看“三維旋轉(zhuǎn)”吧,，雖然沒有離心力,，但是我們還是覺得頭暈?zāi)垦！５拇_,，雖說我們“身經(jīng)百戰(zhàn)”但還是想“臨陣脫逃”,。我們一個(gè)組的，同伴都玩了,，我們還怕什么呢?坐上去覺得天旋地轉(zhuǎn),，大概在太空就是這種感覺吧。在等閑之余我們還不忘擺幾個(gè)post,。下來時(shí),，我們各個(gè)分不清八方，只好勾肩搭背攙扶著走,。

除了這個(gè),，就要屬“模擬經(jīng)濟(jì)駕車”的人氣旺了，入口處排著長長的隊(duì),。我們的腳莫名其妙地被勾住了,。我們經(jīng)過“千辛萬苦”后終于坐上了車。我們手握方向盤，一路狂奔,，這時(shí),，有一個(gè)溫柔的聲音說：“您已超速駕駛，此路段限速七十公里,?！迸叮婕?xì)心啊!窗外的景物飛一般地向后退,，我們不禁歡呼,。短短五分鐘就與我們擦肩而過了，我們很不情愿地下了車,。

最吃虧的就是“鏡子迷宮”了,。我們手握海綿棒,，走進(jìn)了迷宮,。一進(jìn)去我們就抓狂了,，這么多個(gè)我們!看到前面有同學(xué),，我們熱情地打招呼,，可是她們卻在我們后面,，我們一致認(rèn)為：我們來錯(cuò)了地方!我們終于看到了出口,，一位性急的同學(xué)第一個(gè)沖向“終點(diǎn)”,，只聽“嘣”的一聲,，她撞了個(gè)措手不及?！肮?我們看著她那狼狽的模樣不禁笑了,，又經(jīng)過一番“煎熬”后，我們終于“逃”了出來,。但不覺得狼狽,，反而覺得十分有成就感。

下午,，我們很不情愿地被趕上車,。我們在車上,，望著漸漸遠(yuǎn)去的科技館，向著小學(xué)最后一次春游告別,。我們的眼角情不自禁地泛起了閃閃淚光,。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“我”都沒用,，都是“我們”,。的確!我不是在陳述“我的故事”，而是在演繹“我們的故事”,。

二月的和風(fēng)輕輕地訴說著甜醉的記憶,，再次想起，心里總有一股暖流襲來……

小學(xué)生春游計(jì)劃 小朋友春游計(jì)劃篇二

你的孩子能成為有經(jīng)濟(jì)責(zé)任心的成年人

你的孩子能建立正確而有力的金錢觀

你的孩子將學(xué)會(huì)實(shí)用的理財(cái)技巧并堅(jiān)持正確的花錢習(xí)慣

孩子們將能自信地做出自己的決定

教給孩子關(guān)于金錢方面的知識(shí)能促進(jìn)親子關(guān)系

一起和瑞丫媽媽來學(xué)習(xí)這本書的第一章《零用錢合同》:)

實(shí)施時(shí)間:1-6個(gè)月

教孩子一些基本的理財(cái)常識(shí)

幫孩子養(yǎng)成使他受益終生的儲(chǔ)蓄習(xí)慣

當(dāng)孩子長到五六歲時(shí),，如果能認(rèn)識(shí)錢幣的不同面值，也知道需要一定數(shù)量的錢才能買到想要的東西,，零用錢計(jì)劃就可以開始了,。

原則一 給孩子一個(gè)許諾

在開始實(shí)施零用錢制度之前，向孩子保證在每周的某一天會(huì)給他零用錢,。該書作者建議,，按照孩子的年齡，每周給他年齡數(shù)一半的錢,。每周確定一天作為發(fā)零花錢的日子,，并且一定要遵守諾言。

原則二 讓孩子向你做一個(gè)保證

在孩子拿到零用錢之前,，要保證兩件事情:第一，必須把零用錢的一部分?jǐn)€起來;第二,，剩余的錢作應(yīng)急之用---也可以用來娛樂---但是用完后不能要更多的錢,。

原則三 持之以恒，堅(jiān)定不移

零用錢計(jì)劃一旦開始,，就一定要堅(jiān)持下去,。孩子們會(huì)像盼望領(lǐng)工資一樣。如果孩子拿到錢后立刻就花掉了,，不要再另外給他,。

原則四 別把零花錢與家務(wù)或者成績攪在一起

父母給孩子零用錢是因?yàn)樗沁@個(gè)家庭的一員。根據(jù)作者的經(jīng)驗(yàn),，以及許多心理學(xué)家和顧問的建議,，零用錢不應(yīng)該與孩子的個(gè)人成績，例如考試得到一個(gè)a,，或者干家務(wù)等行為聯(lián)系在一起,。要鼓勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)、行為端正,，可以用別的方式(后續(xù)會(huì)詳細(xì)討論),。給孩子零用錢的目的只是為了教給他一些有用的理財(cái)常識(shí),。

原則五 在零用錢合同中規(guī)定儲(chǔ)蓄的內(nèi)容

孩子們應(yīng)該在年幼時(shí)就培養(yǎng)存錢的習(xí)慣。教孩子存錢的最佳時(shí)機(jī)就是第一次給零用錢時(shí),。作者建議讓孩子從每周的零用錢中拿出25%存起來,，每個(gè)月把攢出的錢存到銀行或者放到儲(chǔ)蓄罐里。

整個(gè)過程第一步就是確定零用錢的數(shù)目和發(fā)放日期,。一個(gè)原則是給孩子相當(dāng)于他年齡數(shù)一半的錢或者是與年齡數(shù)相同的錢,。務(wù)必從實(shí)際出發(fā)，零用錢數(shù)目應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況決定,。

最好以硬幣的形式給孩子,，尤其是年幼的孩子。這能使他們更清楚手里有多少錢,，還可以訓(xùn)練運(yùn)算能力:)建議在每個(gè)星期天或者星期一發(fā)放零用錢,，如果在周五，錢很可能在周末就會(huì)被全花掉,。

首先明確你想讓孩子存出多少零用錢,，建議是25%，但是你也可以要求他存的更多或者更少些,。財(cái)務(wù)顧問通常建議成人至少拿出工資的10%作為儲(chǔ)蓄,。如果一開始就會(huì)孩子提出一個(gè)較高要求，等他們長大后就會(huì)覺得10%的目標(biāo)很容易達(dá)到,。

教會(huì)孩子儲(chǔ)蓄可以使他們以后成為理財(cái)能手并能做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,。

帶孩子出去買一個(gè)錢包和一個(gè)不用擊碎就可以打開的儲(chǔ)錢罐。儲(chǔ)錢罐用來存錢,，錢包用來裝平時(shí)的零花錢,。送給孩子這兩樣?xùn)|西可以讓他們理解存儲(chǔ)和花銷這兩個(gè)概念。如果你的孩子已經(jīng)有10歲了,，可以開一個(gè)銀行賬戶代替儲(chǔ)錢罐,。

在給孩子零用錢之前，坐下來和他一起設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的合同,。在合同中,，你同意在每周給他一定數(shù)量的零用錢，而他同意做以下事情:

把零用錢的25%攢起來;

每個(gè)月末把當(dāng)月攢出的錢存到銀行;

頭三個(gè)月不可以到銀行提取存款;

存款只能用來購買合同上列出的商品或與之相關(guān)的東西,。

遵守這些約定可以使孩子鍛煉良好的理財(cái)能力,，學(xué)會(huì)確立目標(biāo)，培養(yǎng)遵守諾言的品質(zhì),。制定零用錢合同的過程非常有趣,，孩子們可以借這個(gè)機(jī)會(huì)提出很多關(guān)于金錢的問題。

小學(xué)生春游計(jì)劃 小朋友春游計(jì)劃篇三

春姑年邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來了,。在這萬紫千紅的時(shí)節(jié),，我建議大家一起去大明湖游賞美麗的春景,。

大明湖坐落于山東濟(jì)南。一進(jìn)公園大門,，一排排迎客松在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“沙沙”的聲音,，好像要把自己優(yōu)美的歌喉展現(xiàn)給從四面八方來的游客。

再往里面走,，遍地都是五顏六色的野花和嫩綠的野草,，他們在湖水的襯托下顯的更加?jì)擅膭?dòng)人。柳樹彎著腰,，在梳理著自己長長的秀發(fā),。松樹也從“禿驢”變成了長滿翠綠葉子的英姿少年。

大明湖,，顧名思義最著名的當(dāng)然是湖了,。春天湖水叮咚，春風(fēng)頻吹,，使原本平靜的湖水激起了一陣陣微波,。湖水清澈見底，就連貝殼和沙石都可以看到,。沙灘上,，孩子們在快樂地嬉戲。草坪上,，大人們在打牌,，湖邊回響著人們爽朗的笑聲。時(shí)不時(shí)飛來幾只鳥兒發(fā)出“唧唧”的叫聲,，給大明湖又增添了又一番美麗的生機(jī),。

大明湖還有些游樂實(shí)施。如果你們游覽完后,，還能去那里活動(dòng)一下筋骨。

春天即將離我們遠(yuǎn)去,，大家聽了我的建議后,，不妨去親身體驗(yàn)一下吧!

小學(xué)生春游計(jì)劃 小朋友春游計(jì)劃篇四

去年暑假?zèng)]有合理的安排時(shí)間，導(dǎo)致了暑假期間沒能及時(shí)完成暑假作業(yè),。明天我們要去領(lǐng)暑假作業(yè)了,，今天我把暑假計(jì)劃好好制定一下。

1,、每天保證四小時(shí)的練琴時(shí)間,。

2、每天高質(zhì)量完成作業(yè),。

3,、每個(gè)星期2,、4、6上午學(xué)習(xí)書法,。

4,、每天讀書一個(gè)半小時(shí)，今天爸爸剛給我買了一本新書,，名叫《哈利波特》,。

5、做好小組交流活動(dòng),，增加我們的課外學(xué)習(xí)生活,。

6、每天抽出一點(diǎn)時(shí)間打乒乓球,，籃球等,。

7、在家人的允許下,，玩會(huì)電腦游戲,，不過可能性不大，媽媽很少讓我玩說是要保護(hù)眼睛,。

8,、提前預(yù)習(xí)下一冊書本。

一個(gè)多月后就要開學(xué)了,，我就要成為大哥哥了,，我要給學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)好榜樣。五年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、上課一定要認(rèn)真聽講,。

2、不做小動(dòng)作,。

3,、不說話。

4,、爭取把數(shù)學(xué)學(xué)好,，一定要做到個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。

計(jì)劃已經(jīng)規(guī)劃好了,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)有好多東西要學(xué)習(xí),，希望我規(guī)定了這些計(jì)劃對我有幫助，可以幫我在假期里合理的安排時(shí)間,。過一個(gè)充實(shí),、快樂、有意義的暑假,。

小學(xué)生春游計(jì)劃 小朋友春游計(jì)劃篇五

一 ,、創(chuàng)建的意義

中華民族是古老的禮儀之邦,，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深,。五千年的文明積淀下很多文化遺產(chǎn)和教育經(jīng)典,，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《百家姓》,、《千字文》、《增廣賢文》,、《道德經(jīng)》,、《四書》、《五經(jīng)》,、《唐詩》,、《宋詞》、《元曲》等諸多經(jīng)典,，是對兒童進(jìn)行教育的絕佳教材,。《三字經(jīng)》等蒙學(xué)教材被聯(lián)合國教科文組織收入世界經(jīng)典蒙學(xué)教材,。傳承中華民族的國學(xué)經(jīng)典是我們每一所學(xué)校的神圣使命,，實(shí)現(xiàn)民族振興，培養(yǎng)一代新人,，必須對兒童進(jìn)行經(jīng)典誦讀和國學(xué)啟蒙教育,，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)民族自信心和自豪感,。尤其在當(dāng)前加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的大背景下,，小學(xué)階段顯得更為重要。

二,、創(chuàng)建目的

進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀,，在人的一生中有非常深遠(yuǎn)的意義，兒童在這樣的時(shí)期接觸最具智慧和價(jià)值的國學(xué)經(jīng)典,，會(huì)在兒童幼小的心靈中產(chǎn)生潤物無聲,、潛移默化的效果，可以培養(yǎng)兒童仁義敦厚和高尚的人格,，會(huì)開啟兒童未來創(chuàng)新思維的火花，從而奠定一聲高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格基礎(chǔ),，使兒童更文雅,，更具文化氣質(zhì)。

三,、創(chuàng)建實(shí)施步驟

1,、形成富有鮮明特色的國學(xué)班級理念

突出鮮明的主題：國學(xué)經(jīng)典,。讓國學(xué)經(jīng)典深入學(xué)生的心靈，師生形成共識(shí),，形成鮮明的班級特色,，為這個(gè)特色而努力奮斗。

2,、營造濃厚的國學(xué)經(jīng)典環(huán)境,。

環(huán)境具有潛移默化的教育功能，班里的一墻一角,，晨讀和上課預(yù)備,，都突顯一個(gè)鮮明的特征：國學(xué)經(jīng)典。讓國學(xué)經(jīng)典無處不在,，無時(shí)不有,，既有無聲地熏陶和感染，更有有形的地引導(dǎo)和教育,，處處凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力,，讓班級書香盎然，國蘊(yùn)飄香,。

3,、每學(xué)期有計(jì)劃有選擇地完成國學(xué)經(jīng)典誦讀任務(wù)。

學(xué)生在誦讀國學(xué)經(jīng)典中增強(qiáng)語感,，感受國學(xué)經(jīng)典精華,，奠定語文基礎(chǔ)。在記憶的黃金時(shí)代,，增強(qiáng)經(jīng)典儲(chǔ)備,，從而扎下語文水平厚實(shí)功底。所以,，本學(xué)期完成背誦唐詩三十首,，下學(xué)期在繼續(xù)完成背誦唐詩三十首的基礎(chǔ)上，完成論背誦論語名句十則,。

4,、每周晨讀抽出十分鐘背誦國學(xué)經(jīng)典，每天中午的課前預(yù)備進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀,。將背誦國學(xué)經(jīng)典規(guī)定為寒暑假作業(yè)的一項(xiàng),，做到有布置有檢查，把活動(dòng)落到實(shí)處,。

5,、適時(shí)舉行國學(xué)經(jīng)典特色班級的少先隊(duì)主題活動(dòng)、國學(xué)經(jīng)典特色班級升旗儀式匯報(bào)表演等等活動(dòng)。

小學(xué)生春游計(jì)劃 小朋友春游計(jì)劃篇六

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語文積累，我們特別推出了“讀名著,、背詩文”活動(dòng),。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在

小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識(shí),。讓心靈沐浴書香,，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要,，也是為孩子的一生著想,，為孩子的生命奠基!因此，我們開展的這個(gè)活動(dòng)是具有非常重要的意義的,。

具體安排如下：

一,、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐、閱讀考級,。

二,、閱讀考級級別：一級、二級,、三級,、四級、高級,、特級,，六個(gè)層次，學(xué)生自由選擇級別進(jìn)行考試,。

三,、所選書目(附后)

四、閱讀安排：

①閱讀時(shí)間：1-4年級晨讀時(shí)間7點(diǎn)30—7點(diǎn)50;中午1點(diǎn)30—2點(diǎn)自由讀,。單周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，

指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

②閱讀筆記：具體要求(考級標(biāo)準(zhǔn))：低年級抄寫好句好段,，主每學(xué)期不少于20篇;中年級以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感,，每學(xué)期不少于50篇;高年級以感想型為主,，每學(xué)期不少于80篇,。考級時(shí)作為必備條件之一,。

③背誦古詩：。背誦古詩共計(jì)80首(選自《小學(xué)生必背古詩80首》),，一年級兩學(xué)期背誦古詩16首,，二年級兩學(xué)期背誦古詩18首，三年級20首,，四年級26首,。五年級六年級宋詞兩學(xué)期30首(題目附后)

④背誦古文：一、二年級《三字經(jīng)》每學(xué)期背誦四分之一;三,、四年級《弟子規(guī)》每學(xué)期背誦四分之一;五,、六年級《論語》;五年級：《學(xué)而篇》、《為政篇》,、《八佾篇》,、六年級《里仁篇》《雍也篇》。

一.讓學(xué)生與好書交朋友,。

⑤實(shí)踐活動(dòng)：

a：背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況,，評選，并授予稱號(hào),。學(xué)期末交教導(dǎo)處,。

b：班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，評比閱讀標(biāo)兵,。每學(xué)期檢查一次。

c：古詩文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩,，用壁報(bào)的形式,，列出來。每學(xué)期檢查兩次,。

d：背詩卡：要求學(xué)生把背過的古詩抄寫在卡上,，保存。每學(xué)期檢查兩次,。

e：讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄,，有計(jì)劃安排。每學(xué)期檢查一次,。

f：手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次。

五,、考級時(shí)間：每學(xué)期一次,，安排在期末考試前,。

六、考級形式：

1-4級采取書面考試和背誦相結(jié)合的方式,。高級,、特級采取書面和口頭測試、背誦測試的方式,。

七,、考級委員會(huì)組成人員：

各年級教研組長、語文教師代表組成校級考委會(huì)負(fù)責(zé)考級和日常管理,。各班語文教師以及學(xué)生代表5人,，負(fù)責(zé)本班的考級和日常管理。

八,、考級內(nèi)容：

①書面測試內(nèi)容：文學(xué)常識(shí);現(xiàn)場寫一篇讀書筆記;閱讀檢測題,。

②口頭考試：指定文章中的一個(gè)故事，準(zhǔn)備5分鐘講出來;回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的10個(gè)問題,，答對6個(gè)通過,。

③背誦考試：會(huì)背各年級規(guī)定的必背書目。

九,、檢查管理：

為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的,，具體要求：

①早讀時(shí)間,，班主任和任課教師要盯在班里，少先隊(duì)檢查早讀情況,。

②中午閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,，認(rèn)真讀書。教師要安排好學(xué)生管理,。

③周五閱讀要有實(shí)效,，要有教師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時(shí)間,。

④發(fā)現(xiàn)不良情況酌情扣分,。

⑤根據(jù)學(xué)生的考級情況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次,。

閱讀書目：

一級：必讀書目：《格林童話》(注音本)《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么?》《世界童話名著》

二級：必讀書目：《成語故事》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《一千零一夜》《伊索寓言》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》《少兒熟讀叢書》《天方夜談》

三級：必讀書目：《中華上下五千年》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《會(huì)飛的教室》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》

四級：必讀書目：《魯賓迅漂流記》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《小學(xué)生閱讀文庫》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺(tái)灣兒童詩精選》

高級：必讀書目：《西游記》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

特級：必讀書目：《凡爾納科幻小說》《小學(xué)生閱讀文選》

選讀書目：《三國演義》《孫子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

五、六年級必背詩詞：

韋應(yīng)物：調(diào)笑令(胡馬)

李煜：虞美人(春花秋月何時(shí)了)

相見歡(無言獨(dú)上西樓)

柳永：雨霖鈴(寒蟬凄切)

甘草子(秋暮)

蝶戀花(佇倚危樓聽風(fēng)雨)

蝶戀花(佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì))

晏殊：浣溪紗(一曲新詞酒一杯)

采桑子(時(shí)光只解催人老)

晏幾道：清平樂(留人不住)

歐陽修：蝶戀花(庭院深深深幾許)

蘇軾：水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)

念奴嬌(大江東去)

江城子(十年生死兩茫茫)

(老夫聊發(fā)少輕狂)

蝶戀花(花視殘紅青杏小)

秦觀：浣溪紗(漠漠輕寒上小樓)

李清照：聲聲慢(尋尋覓覓)

孤雁兒：(藤床紙帳朝眠起)

清平樂：(年年雪里)

如夢令：(常記溪亭日暮)

(昨夜雨疏風(fēng)驟)

一剪梅：(紅藕香殘玉蕈秋)

臨江仙：(庭院深深深幾許)

醉花陰：(薄霧濃云愁永晝)

李之儀：卜算子：(我住長江頭)

黃庭堅(jiān)：清平樂：(春歸何處)

岳飛：滿江紅：(怒發(fā)沖冠,，憑欄處)