總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

期末考試總結(jié)300字篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視,、制度上保證,、環(huán)節(jié)上落實(shí)。為更好的加強(qiáng)我校的考試管理,，建立良好的考風(fēng),、考紀(jì)，現(xiàn)將某某某某—某某某某學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作情況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個(gè)考場(chǎng),，256名學(xué)生參加,。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)就對(duì)本次期末考試的情況總結(jié)如下：

1,、檢測(cè)我校教學(xué)工作的真實(shí)情況,，評(píng)價(jià)學(xué)生“知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo),。

2、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,，指導(dǎo)下一步工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)濃厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

1,、考前召開考務(wù)會(huì),，嚴(yán)肅監(jiān)考閱卷紀(jì)律，端正工作態(tài)度,，確保成績(jī)的真實(shí)性,。

2、安排專人保管試卷,，嚴(yán)格按時(shí)間開啟,、分發(fā)試卷，確保試題不泄密,。

3,、采用年級(jí)內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊,。

絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大,，難度適中，試題新穎,，靈活,，側(cè)重對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查,，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考察比較全面，重視了知識(shí)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,，體現(xiàn)了時(shí)代氣息,。

知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清；答題缺乏條理性,，書寫較差,，表達(dá)欠準(zhǔn)確，考慮問題不全面,，審題不認(rèn)真,，答題不規(guī)范，答案無針對(duì)性,，不能做到有的放矢,。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記不過關(guān)；個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正,。

本次考試前,，教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè),。在整個(gè)考試過程中,，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明,。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生,，沒有被通報(bào)批評(píng)的學(xué)生。

可喜之處：

1,、整體成績(jī)有進(jìn)步,，從成績(jī)分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生,、及格,、人數(shù)在增加。特別是語文學(xué)科,，合格率,、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距很大，如七八年級(jí)的數(shù)學(xué),、英語,、八年級(jí)物理，優(yōu)秀率較低,，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān),，但也反映出我校七八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處。

3,、優(yōu)勢(shì)依然保持,，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,。

（1）從學(xué)生來看：少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴(yán)重,，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象,。特別是八年級(jí)數(shù)學(xué)，這方面的問題更是嚴(yán)重,，試卷整體難度不大,，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力，但是成績(jī)卻不理想,，優(yōu)秀率只有3.24%,，及格率只有23.15%,。

（2）從學(xué)科來看：同年級(jí)同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實(shí),。

（3）從班級(jí)來看：各班總體成績(jī)差距不大,，個(gè)別班級(jí)的進(jìn)步較快，八一班的班級(jí)總效果高于其他各個(gè)班級(jí),。

不足之處：

1,、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，起伏較大,。如八一班的張文蘋同學(xué)這次的成績(jī)較開學(xué)初的成績(jī)退步了不少,，這和個(gè)人的學(xué)法有關(guān)，同時(shí)也反映出教師教學(xué)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠,。

2,、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不均衡。

3,、仍有超低分現(xiàn)象,。

4、同學(xué)科之間仍有明顯差距,。

期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站,，而是“加油站”、“維修站”,，所以我們?nèi)熒鷷?huì)找出自己的不足,，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。我們更相信,，在新的學(xué)期,，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神，努力奮斗,，積極向上，我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)會(huì)更加可喜,，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會(huì)更加燦爛,！

期末考試總結(jié)300字篇二

這次期末考試的英語成績(jī)和以往相比，無明顯差別,，依舊是九十分左右，所以,，我應(yīng)好好反思。

第一處錯(cuò)誤依舊是聽力,，聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我,，每次總會(huì)錯(cuò)1——2個(gè),，尤其是聽力填空,，這是因?yàn)槲覍?duì)單詞的拼讀平時(shí)掌握不準(zhǔn)確,，這一點(diǎn)在今后一定要注意，要注重拼讀正確,，這樣才能保證在聽聽力時(shí)不會(huì)聽錯(cuò),，以致丟分。

第二處錯(cuò)誤是選擇題,，這道題是因?yàn)槲覍?duì)單詞掌握不扎實(shí),，在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住，未能反復(fù)復(fù)習(xí)所致,。所以,，在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多背單詞,，這樣,，才會(huì)不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

第三處是完型填空的錯(cuò)誤,，同樣是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞所致,，我應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累，歸納,，總結(jié),，讓我不再在單詞上失敗。

下一處錯(cuò)誤在補(bǔ)全對(duì)話上,，這里錯(cuò)一是因?yàn)槲覍?duì)對(duì)話語境未能理解透徹,，二是因?yàn)閷?duì)短語的意思不夠理解，這提醒我平時(shí)應(yīng)更注重積累短語,，這樣,，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩,，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得,。

下一處錯(cuò)誤是閱讀,，這里是極不應(yīng)該錯(cuò)的，這里出錯(cuò)，使因?yàn)槲覜]將文章通讀,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我應(yīng)多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平,，使我在閱讀上不丟分,。

最后就是作文，這次的作文寫得還不錯(cuò),，得了8分,，但是也存在很多問題，這次作文時(shí)應(yīng)用的句型過少,，幾乎全是平鋪直敘,，這是不保險(xiǎn)的做法，所以,，在今后,，我應(yīng)多積累好詞好句，多積累句型,，并在作文中加以應(yīng)用,，才能使我的作文更上一層樓。

希望我的英語成績(jī)?cè)谖业呐ο聲?huì)有所提高,。

期末考試總結(jié)300字篇三

自背上書包,，成為一名學(xué)生后，我經(jīng)歷無數(shù)次的考試,，他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了,。但是，五年級(jí)上學(xué)期的期末考試卻令我久久不能忘懷,。從這次的期末考試中,，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

雖然這次語文試卷我得95.5分,，但是我并不滿足,。有好多題都是因?yàn)轳R虎。其中有一道題,，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的,。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)常看新聞聯(lián)播答錯(cuò)的,。所以,，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國(guó)家大事,！

這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分,，我應(yīng)該得滿分,。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了,，一個(gè)判斷題,，就這樣被減了一分！另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽,，被扣掉的,。所以，以后老師講課時(shí),，我要更加留心做好筆記,，絕不三心二意。

這次英語我得了80分,。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文,，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞?，翻譯詞組錯(cuò)了,。以后，我要聽老師話,，多背課文,。

科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤,！那就是——我沒有認(rèn)識(shí)到這個(gè)科目的重要性,，答完試卷后而不檢查試卷！導(dǎo)致科學(xué)只得了91分,，品社只得了84分,。我以后爭(zhēng)取取得一個(gè)更好的成績(jī)！

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的考試提供參考,。缺點(diǎn)是做完試卷后,，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”,！我決定,，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了,。我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在以后的考試中取得更好的成績(jī)！?。,?！

期末考試總結(jié)300字篇四

眨眼間一個(gè)學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里我在九班這個(gè)人人喜愛的大家庭中學(xué)到了很多很多,。以下便是我的總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)方面我總是馬馬虎虎,，在考試的時(shí)候我總是因?yàn)橐坏李}太難而放棄,，而且總是因?yàn)橐坏李}太簡(jiǎn)單而馬虎大意，所以我的成績(jī)總是十分不穩(wěn)定,，但是我相信在下學(xué)期學(xué)習(xí)中一定會(huì)改掉這個(gè)馬虎的毛病,，將自己的成績(jī)提升上來。同時(shí)我明白了中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走,。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲,，學(xué)會(huì)了自我反省,，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺,。

二、紀(jì)律方面

在紀(jì)律方面,，我可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期,，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題,，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己,，力爭(zhēng)做到讓老師,，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。

這個(gè)學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期里,，老師為我的學(xué)習(xí)付出了許多心血，這次期末考試,，我的每門功課,，成績(jī)都不如意。俗話說得好,，一份耕耘一份收獲,，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望的。

期末考試總結(jié)300字篇五

一,、名詞解釋

1,、焊接

兩種或兩種以上材質(zhì)(同種或異種)，通過加熱或加壓或兩者并用,，來達(dá)到原子間的結(jié)合而形成永久性連接的工藝過程,。

2、熔化焊

把焊接局部連接處加熱至熔化狀態(tài)形成熔池,，待其冷卻結(jié)晶后形成焊縫,，將兩部分材料焊接成一個(gè)整體的一類焊接方法。

3,、焊接化學(xué)冶金

主要發(fā)生在與焊縫相對(duì)應(yīng)的焊接區(qū)中,，是金屬、熔渣和氣相在較高溫度下發(fā)生的冶金反應(yīng)過程,。

4,、焊接物理冶金

對(duì)材料受焊后的組織,、性能、化學(xué)成分的變化和產(chǎn)生缺陷的原因進(jìn)行深入地分析,，找出內(nèi)在規(guī)律,，探明材料受焊過程和受焊之后物理、化學(xué)及微觀的變化行為,，為進(jìn)一步提高焊接質(zhì)量,、防止各種焊接缺陷（特別是裂紋）提供理論依據(jù)。

5,、焊接熱效率

焊接過程中，由電極（焊條,、焊絲,、鎢極）與工件間產(chǎn)生強(qiáng)烈氣體放電，形成電弧,，溫度可達(dá)6000℃,，是比較理想的焊接熱源。由熱源所產(chǎn)生的熱量并沒有全部被利用,，而有一部分熱量損失于周圍介質(zhì)和飛濺中,。被利用的熱占發(fā)出熱的百分比就是熱效率。它是一個(gè)常數(shù),，主要取決于焊接方法,、焊接工藝、極性,、焊接速度以及焊接位置等,。

6、焊接線能量

焊接過程中,，電弧在單位焊縫長(zhǎng)度上放出的能量,。

7、比熱流

單位時(shí)間內(nèi)通過單位面積傳入焊件的熱能,。

8,、焊接材料

焊接時(shí)所消耗的材料統(tǒng)稱為焊接材料。指能填充焊縫,、對(duì)焊縫起保護(hù)作用和冶金處理作用的所有消耗材料,。

9、飛濺

焊接過程中由熔滴或熔池中飛出的金屬顆粒,。

10,、焊條金屬的熔化速度（焊條金屬的平均熔化速度？）

在單位時(shí)間內(nèi)熔化的焊芯質(zhì)量或長(zhǎng)度,。

11,、焊接化學(xué)冶金反應(yīng)區(qū)

焊接化學(xué)冶金過程是分區(qū)域(或階段)進(jìn)行的,，且各區(qū)的反應(yīng)條件差別很大。以手工電弧焊為例,，分：藥皮反應(yīng)區(qū),，熔滴反應(yīng)區(qū)、熔池反應(yīng)區(qū),。

12,、熔池

母材上由熔化的焊條金屬與局部熔化的母材所組成的具有一定形狀的液體金屬。

13,、熔合比

熔焊時(shí),，焊縫金屬由填充金屬和局部熔化的母材組成，在焊縫金屬中,，局部熔化的母材所占的比例,。

??f1

f1?f2 （?：熔合比；f1：熔化母材的面積,；f2：填充金屬的面積）

14,、熔渣

電焊條藥皮，焊劑熔化形成的金屬及非金屬氧化物及復(fù)合物,，凝固后形成的渣殼覆蓋在焊縫上,。

15、合金過渡

就是把所需要的臺(tái)金元素通過焊接材料過渡到焊縫金屬(或堆焊金屬)中去的過程,。

16,、聯(lián)生結(jié)晶

依附在母材晶粒現(xiàn)成表面形成共同晶粒的凝固方式,。

17,、枝晶偏析

指晶粒邊界或一個(gè)晶粒內(nèi)部亞晶界或樹枝狀晶的晶枝之間的偏析。

18,、焊接缺欠

焊件典型構(gòu)造上出現(xiàn)的一種不連續(xù)性,，諸如材料或焊件在力學(xué)特性、冶金特性 或物理特性上的不均勻性,。

19,、焊接熱循環(huán)

焊接熱過程中熱源沿焊件移動(dòng)時(shí)，焊件上某點(diǎn)溫度在焊接熱流作用下,由低而高,，達(dá)到最高值后,，又由高而低隨時(shí)間的變化稱為焊接熱循環(huán)。

20,、脆性溫度區(qū)間

以低碳鋼焊接為例熔池結(jié)晶的第二個(gè)階段“固液階段”也稱“脆性溫度區(qū)”,，其溫度范圍即為脆性溫度區(qū)間。在此區(qū)間易產(chǎn)生結(jié)晶裂紋，雜質(zhì)較少的金屬區(qū)間溫度范圍小,，產(chǎn)生裂紋的可能性也?。浑s質(zhì)多的金屬區(qū)間溫度范圍大,，產(chǎn)生裂紋的傾向也大,。

21、熱裂紋

熱裂紋是高溫下在焊縫金屬和焊接熱影響區(qū)中產(chǎn)生的一種沿晶裂紋,，包括結(jié)晶裂紋,、高溫液化裂紋和多邊化裂紋。

22,、多邊化裂紋

產(chǎn)生溫度低于固相線溫度,存在晶格缺陷(位錯(cuò)和空位),物理化學(xué)的不均勻性,在應(yīng)力作用下,缺陷聚集形成多邊化邊界,使強(qiáng)度塑性下降,沿多邊化邊界開裂,多發(fā)生純金屬或單相奧氏體合金焊縫,。

23、冷裂紋

溫度區(qū)間在+100—-75℃下脆化而形成的裂紋,，主要是延遲裂紋,，包括焊趾裂紋、焊道下裂紋和根部裂紋,。

24、再熱裂紋

焊后再加熱, 消除應(yīng)力退火, 高溫工作時(shí)500—600℃過程中產(chǎn)生裂紋稱再熱裂紋,。

25,、拘束度

相當(dāng)于為使焊接接頭根部間隙彈性位移單位長(zhǎng)度時(shí)，單位長(zhǎng)度焊縫所受的力的大 小,。

26,、應(yīng)力腐蝕裂紋

金屬材料在某些特定介質(zhì)和拉應(yīng)力共同作用下所產(chǎn)生的延遲破裂現(xiàn)象稱應(yīng)力腐蝕裂紋。

二,、簡(jiǎn)答題

1,、幾種形成焊接接頭的機(jī)理。

（一）熔化,、再結(jié)晶→鍵合

外部的熱源把材料和填充熔劑熔化,，在熔池產(chǎn)生物理化學(xué)反應(yīng)，去除它的一切雜質(zhì)和氧化膜附加層,，然后再結(jié)晶,，相變，最后形成一個(gè)鍵結(jié)合,。

（二）塑性變形→鍵合

其連接機(jī)理是兩邊加大壓力,，使這個(gè)材料產(chǎn)生塑性變形，擠出里邊的結(jié)合面的雜

質(zhì)實(shí)現(xiàn)緊密連接,，經(jīng)過擴(kuò)散和化學(xué)作用形成一個(gè)塑性變形為主的連接接頭接頭接頭,。

（三）擴(kuò)散→鍵合

首先材料接觸，加壓，然后加熱到高溫,，加熱到多少溫度,，視不同的材料而定，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的擴(kuò)散,，原子間相互滲透最后形成鍵連接,，這是擴(kuò)散連接的機(jī)理。

（四）潤(rùn)濕,、溶解→鍵合

是釬焊連接的機(jī)理,，它是采用一種比母材熔點(diǎn)要低的第三種金屬，把這個(gè)金屬加熱,，利用表面張力把它潤(rùn)濕到要被焊的表面的外面,，這個(gè)潤(rùn)濕的金屬和要被結(jié)合的面產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)去除氧化皮等等,，同時(shí)利用毛細(xì)管的填縫作用,，也就是利用毛細(xì)管的吸附作用，這個(gè)熔化的第三種金屬會(huì)填縫,，鉆到這兩個(gè)結(jié)合面的中間去,，形成一個(gè)接頭這個(gè)就是釬焊的接頭。

2,、簡(jiǎn)述主要焊接方法及其分類,。

①熔化焊：氣焊、電弧焊,、鋁熱焊,、電渣焊、高能束焊等

②固相焊：電阻焊,、擴(kuò)散焊,、摩擦焊、超聲焊,、爆炸焊等

③釬焊：火焰釬焊,、感應(yīng)釬焊、電弧釬焊,、高能束釬焊等

3,、焊接的主要成就。

①水利,、電力方面：三峽水電站,、核電站等

②橋梁和建筑方面：蕪湖長(zhǎng)江大橋、國(guó)家大劇院,、上海盧浦大橋等

③造船業(yè)：造船總噸位等

④壓力容器方面：千噸級(jí)熱壁加氫反應(yīng)器,、600mw電站鍋爐汽包等

⑤航天事業(yè)：嫦娥工程、天宮空間站等

⑥航空事業(yè)：大飛機(jī)項(xiàng)目等

期末考試總結(jié)300字篇六

在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試，雖然我的成績(jī)由期中的年級(jí)第五名躍居到年級(jí)第一名,，我有些興奮,，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中、14中的成績(jī)時(shí),，我的成績(jī)又算得了什么呢?靜下心來,，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧,。

語文：雖然我拿到了高分,，但是得力于這張考試試卷的簡(jiǎn)單，課外的一些知識(shí)沒有很多,，這正是我薄弱的環(huán)節(jié),。據(jù)教師說，這張?jiān)嚲砗透呖嫉脑嚲硐嗖詈苓h(yuǎn),，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識(shí),，這是我將來的努力方向,。

數(shù)學(xué)：這次我的成績(jī)極大出乎我的意料。平時(shí),，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大,，問教師題、做題,，而成績(jī)告訴我“付出不一定有回報(bào)”?？赡苁俏业膲毫μ罅?，總是怕別人會(huì)超過我，其實(shí)問題的根源是我的知識(shí)仍然存在漏洞,，不能將知識(shí)夯實(shí)和靈活運(yùn)用,，導(dǎo)致對(duì)自己的不自信，壓力也由此產(chǎn)生,，是我被我的不自信打敗了,。要達(dá)到知識(shí)的扎實(shí)和靈活運(yùn)用，有兩種手段：一是聰明,，二是勤奮,，而我屬于后者。我的行動(dòng)也證明了我比較勤奮,，而且今后我也不放棄我的勤奮,，因?yàn)槁斆髯⒍ú豢赡軕?zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報(bào)就是知識(shí)的不斷豐富和積累!考試只是對(duì)知識(shí)是否豐富和扎實(shí)的檢測(cè),，靜下心來,，平靜地面對(duì)考試，這才是正確的選擇!

英語：英語考試拿了年級(jí)第一名,，沒什么值得驕傲的,。人要把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了,。

物理：我平時(shí)不怎么寫物理作業(yè),，也不經(jīng)常問教師題，而這次卻考及格了,。也許是以平常心來面對(duì)考試發(fā)揮了重要作用,。

化學(xué)：化學(xué)這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少,，但是付出和回報(bào)總是成正比的,。

文綜：高二分班我報(bào)的是文科，不用說,，文綜成績(jī)自然是頂呱呱,。政治90、歷史92位居年級(jí)第一,，地理81也是名列前茅,。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀,。

高二面臨著分班,，這就意味著高一(2)班將會(huì)被拆散，就不會(huì)再有高一(2)班了,，而我也將面對(duì)新的教師和同學(xué),，要開始新的集體生活。所以,，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

時(shí)光匆匆流過,，轉(zhuǎn)瞬即逝，高一(2)班將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的回憶!!!

期末考試總結(jié)300字篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼初中一年級(jí)的第一學(xué)期就這樣過去了,，考試是對(duì)這一學(xué)期的完美收關(guān)，在這一學(xué)期當(dāng)中,，每個(gè)人都成長(zhǎng)了不少,，有了很大收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，下面我就對(duì)這次期末考試進(jìn)行一個(gè)總結(jié),。

語文,，語文基礎(chǔ)69分，作文47分,，語文基礎(chǔ)題錯(cuò)在一道改錯(cuò)題,。以往每次考試這類題目都是我的弱項(xiàng)，這次也沒有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),，還心存僥幸的想可能不會(huì)出這樣的題,。結(jié)果學(xué)習(xí)是摻不得假的，改錯(cuò)時(shí)不是主謂不一致,，就是句子結(jié)構(gòu)不完整,，今后我要有重點(diǎn)地進(jìn)行攻堅(jiān)，“哪里不對(duì)就改哪里,？”閱讀理解題做的表較好,，沒有失分，對(duì)短文的理解概括分析歸納比較到位,，這得益于從小學(xué)就養(yǎng)成的愛讀書的好習(xí)慣,，今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)本來我的強(qiáng)項(xiàng),，這次給自己定的目標(biāo)是滿分，可還是因?yàn)椴缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣——馬虎,，做錯(cuò)了一道找規(guī)律的題,，不是理解能力差，也不是不會(huì)做,，而是審題不清,，大概看了一眼題目，就想當(dāng)然的認(rèn)為自己理解了,，提筆就寫,。由于理解錯(cuò)了題意，一寫就錯(cuò),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成，同學(xué)們我們一起加油努力吧,！

英語,，這次英語成績(jī)比較理想，得了120的滿分,，其中筆試部分110分,，背誦10分。老師講評(píng)時(shí)說這次的題目不太難,，是啊,，一次考試不能說明什么,，我告訴自己千萬不要驕傲哦！謙虛踏實(shí)才能取得好成績(jī),。

其他副課,，政治67分，歷史41分,，生物48分,，這三門課程都是初中的新課程，小學(xué)階段從沒有接觸到,，說真的像政治,，有時(shí)我真的好像還有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀,、多背,。

通過副課考試業(yè)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是課外知識(shí)太少了,，閱讀量不夠,，除了書本上的知識(shí)，一下子接觸到古今中外,、天文地理,，有時(shí)顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書增加自己的知識(shí)量,，拓寬知識(shí)面,，才能全面發(fā)展吧。

體育,，這次最慘痛的教訓(xùn)就是體育考試,，因?yàn)槲疑象w育課時(shí)，不小心摔骨折了,，所以沒有參加體育考試,，在評(píng)分時(shí)老師給了我個(gè)平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊,，小學(xué)階段每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，都能取得名次。就因?yàn)檫@個(gè)體育分,，把握一直保持的班級(jí)第一,，年級(jí)前十拱手讓了出來。

從那以后我深刻感受到了德智體美全面發(fā)展的重要性,，打著石膏,、一瘸一拐的滋味真不好受，現(xiàn)在我的腳已經(jīng)痊愈了,，每天進(jìn)行體育鍛煉,、騎車,、打羽毛球、托排球,，做仰臥起坐,，一定要讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，做一個(gè)身心健康的好少年,！

期末考試總結(jié)300字篇八

成功,，難道真的那么容易么?真的不容易。

經(jīng)過這次的期末考試,，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功?怎樣抓住成功,。其實(shí)，不是成功離你遠(yuǎn),，而是它在你面前,，你裝作若無其事。

回憶自己上課時(shí),，老師講完重點(diǎn)后,，自己就不好好認(rèn)真地聽講，經(jīng)常發(fā)呆,，走神,，甚至都不知道老師講哪了，這次有道非常簡(jiǎn)單的題也錯(cuò),，這讓我陷入尷尬的局面,。也在反思我自己，也很后悔,，很無助,。

在外面報(bào)的培訓(xùn)班，每天去,，可是自己不努力,，又有什么用了?所以我覺得應(yīng)該從我的自身來尋找缺點(diǎn)。

其實(shí),，我以前接二連三的失敗,，是因?yàn)闆]有正確對(duì)學(xué)習(xí)反復(fù)有過總結(jié)和沒有爭(zhēng)取地把心態(tài)端正，老是覺得這道題自己會(huì)了,，可是第三,，四天的時(shí)候，忘得就應(yīng)該差不多了,，還是我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)：假如我這道題不會(huì)了,，我就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真,，仔仔細(xì)細(xì)地去老師,，同學(xué),。

通過這次的成績(jī)，我嚴(yán)重地反思了自己,，為什么自己就要比別人差,，為什么別人可以考好，而我卻不能,，心中有成千上萬的疑問想問自己,。

暑假來臨了，我要努力抓住著一個(gè)月的時(shí)間,，我堅(jiān)信,，別人玩的時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人睡覺的時(shí)候我學(xué)習(xí),，我敢肯定,，我一定要付出別人努力的二倍或三倍，這樣,，我才有成功的希望,，這樣，我才能超過別人,，這樣,，才能讓我徹底改掉這些壞習(xí)慣，才能讓我在下一個(gè)暑假得到我想要的結(jié)果,，那時(shí)才是成功的又一個(gè)起點(diǎn),。

寫后小記：這次我考的非常不好，我會(huì)好好利用這個(gè)暑假,，我這些缺點(diǎn)不要帶到初三去,，還要認(rèn)真的預(yù)習(xí)各個(gè)門功課，開了學(xué)才不會(huì)有太多的壓力,。

期末考試總結(jié)300字篇九

大二的時(shí)候,，一直很羨慕生醫(yī)工的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇小督馄逝c生理》這門課,，一門我最喜歡并很期待的課,。由于課程沖突等原因而無法選修，但后面也跟著他們參加了解剖兔子和去醫(yī)學(xué)院參觀實(shí)習(xí),。大三,，發(fā)現(xiàn)自己的推薦課表里有《生理學(xué)》這門課，我毫不猶豫地選了,，出于對(duì)人體生理的好奇并想對(duì)此有些深入的了解與研究,。但是，當(dāng)自己真正開始學(xué)習(xí)開始接觸這門課程時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)有些東西并不是按自己原先想象的那樣,。

首先是語言方面上的,。由于這門課是雙語教學(xué)，老師課上的ppt都是英文版的,，于是有太多太多的專業(yè)名詞,，來不及記，記不下來,，反應(yīng)不過來,，于是就聽不明白了。剛開始課后還會(huì)花大把大把的時(shí)間去查那些名詞,，去把它們一個(gè)個(gè)搞明白來,，但是隨著后來課程的緊張，畢竟我們這學(xué)期總共有四門的雙語課程,，于是就有點(diǎn)顧不過來了,。我發(fā)現(xiàn)生理學(xué)這門課跟其他的雙語課程有很大的不同，雖然都是雙語課程,，用的教材也都是英文版的,，但是相比之下其他幾門雙語課比較容易理解，因?yàn)槌艘恍I(yè)名詞外,，其他的描述性語言都是淺顯易懂的,，反而生理課，邏輯比較強(qiáng),，相互之間聯(lián)系比較緊密,，另外解釋性的東西比較少，加上跟結(jié)構(gòu)解剖上的聯(lián)系,，關(guān)系更復(fù)雜了,，老師給的課件大部分都是總結(jié)性的或者只有圖示，在基礎(chǔ)比較弱的情況下,，學(xué)起來就相當(dāng)吃力了,。

其次是教材方面的。我發(fā)現(xiàn)老師上課講的內(nèi)容跟我們手上擁有的那本教材內(nèi)容上還是相差很大的,，書上的內(nèi)容相對(duì)比較少,，解釋的也不夠詳細(xì)，老師課上的內(nèi)容很豐富,，但由于好些是在書上找不到的,，于是我們課后消化起來就比較困難了，好些由于在課上跟不上或者沒弄明白,，課后想自己把這些內(nèi)容補(bǔ)上就不知從何下手了,。另外我還買了一本英文教材，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容更少了，沒有多大的用處,。于是跟生醫(yī)工的同學(xué)借了那本《解剖與生理》的厚厚的書來看,，有些東西才弄明白了。

通過那本厚厚的書,，我發(fā)現(xiàn)了要把生理課的內(nèi)容掌握好，首先得對(duì)與之有關(guān)的生理結(jié)構(gòu)有個(gè)大致的了解,。這也是為什么他們要把解剖與生理放在一起學(xué)的原因了,。相比之下，我們只是學(xué)習(xí)生理方面的內(nèi)容,，對(duì)基本結(jié)構(gòu)的介紹并不是很多,，只是學(xué)習(xí)它們能做什么，而沒去了解或者了解得很少它們?yōu)槭裁纯梢赃@么做,，在這種情況下去掌握那些原理就比較吃力了,，因?yàn)椴蝗菀桌斫猓行┓矫孢€不是很明白,。

所以,，剛開始學(xué)生理這門課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)起來好吃力,，并不是自己原先期待的樣子,。于是課下得花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)。后來老師把課件換成中文版的了,，相對(duì)就好了些,。另外自己看看書，大致能把那些東西給搞明白了,。

通過這學(xué)期以來,，我學(xué)習(xí)了細(xì)胞的電生理現(xiàn)象，知道了興奮是怎么樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的,，以及神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣控制和調(diào)節(jié)機(jī)體運(yùn)動(dòng)和生理反應(yīng)的,；知道了血液的組成和各種血細(xì)胞的作用以及血液是怎樣凝固和血型是怎么劃分的；又知道了血液在人體內(nèi)的循環(huán)途徑還有血壓產(chǎn)生的機(jī)制以及作用,；還了解了呼吸時(shí)怎樣產(chǎn)生和調(diào)節(jié)的,，人體內(nèi)食物是怎樣被消化和吸收的，腎在人體內(nèi)是如何發(fā)揮功能的,；另外就是激素的重要作用及生殖方面的有關(guān)內(nèi)容,。所有的內(nèi)容都跟我們密切相關(guān)，都像我們展示人體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜與神奇,。內(nèi)容很多,，有很多的細(xì)節(jié)需要注意，但是只要掌握了它們之間的相互關(guān)系，把它們當(dāng)做整體聯(lián)系起來看,，就容易明白了,。

我以自己的親身體會(huì)給老師提幾點(diǎn)建議：

1．老師是否能找到更加詳細(xì)點(diǎn)的教材推薦給我們呢，或者至少能和老師課上的內(nèi)容統(tǒng)一起來,，我們課后復(fù)習(xí)起來也不至于漏了些什么,。另外發(fā)現(xiàn)課件用中文版對(duì)我們來說還是比較好的，或者至少得把那些專業(yè)名詞加上中文解釋,，這樣才跟得上老師的課,。

2．課件最好事先放到網(wǎng)上，我們之前也好做些預(yù)習(xí)之類的,，這樣課上聽起來就比較容易理解了,。

3．老師上課時(shí)如果能多舉些例子就好了，比如把他們具體化,，跟某些疾病什么的聯(lián)系在一起,，多做些分析，這樣我們想象起來就不會(huì)那么困難了,。

4．我覺得老師課前提問的方式很好,，這樣可以鼓勵(lì)我們課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

同時(shí)把上節(jié)課的內(nèi)容稍做一些總結(jié),，可以加深我們的記憶,。

最后，感謝兩位老師一學(xué)期以來對(duì)我們的教導(dǎo),。

期末考試總結(jié)300字篇十

這學(xué)期在學(xué)校的安排下,，本人擔(dān)任高一(15)~(18)四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，共計(jì)課時(shí)8節(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期,，熱愛黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù),，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國(guó)主義教育中的重要作用,，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,，發(fā)揮歷史的教育功能的作用，自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華,。

針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，并通過對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義,、辯證唯物主義分析歷史事件、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來,，我在高一歷史教學(xué)中,，為使學(xué)生在歷史知識(shí)的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先,，認(rèn)真上好第一節(jié)課,。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開闊自已的眼界,。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),，增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,，使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,，一定能學(xué)好,。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理,，以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次,，發(fā)揮各班科代表的作用,，認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí),，重新組合內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思考,。一學(xué)期來,，我所任教的6個(gè)班中，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),，其中有高一(16),、(18)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，完成學(xué)案,，并提出的許多值得深思的問題記錄下來,，要求老師參與討論共同解決。課后,，又督促學(xué)生完成課后練習(xí),。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。

第三，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容,。在教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則,。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí),，堅(jiān)決補(bǔ)充完整,，講明講透,。我在講清高考解題要求后，鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,，向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史，開放歷史思維,，不要迷信課本,，人云易云,。

第四,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí),，我也重視對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上,，教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣,。另外在每個(gè)單元結(jié)束后,，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,，根據(jù)教材的`寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,，用書面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。

通過一學(xué)期的教學(xué),，我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠,。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識(shí)的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識(shí)的矛盾;補(bǔ)充知識(shí)擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾。這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,，同樣的,，對(duì)我教學(xué)水平推動(dòng)和提高，有較大的幫助,，也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,，感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。

期末考試總結(jié)300字篇十一

緊張的期末考試結(jié)束了,，分?jǐn)?shù)也評(píng)改出來了,，真是有喜有憂,。雖說分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但也反映出了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)與平時(shí)的努力程度,。

本次考試難易適中,，涵蓋面較廣，題目靈活,，但有個(gè)別題目與試題表達(dá)不清容易出錯(cuò),。如：第四大題要求找出不正確的打?qū)矗☆}仍以選擇的形式出現(xiàn),，同學(xué)們很容易找出答案后,，直接寫序號(hào)。此外,，本次考試失分的原因還有：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，需要掌握的基礎(chǔ)生字詞仍有同學(xué)不會(huì),。如：“鐮”“粱”等字不會(huì)寫,，不理解“青春”的意思。

2,、靈活的運(yùn)用知識(shí)的能力欠佳,，如加偏旁寫新字，在具體語言環(huán)境中理解運(yùn)用詞語,、詩句等,。在本次測(cè)試中，有將近一半人在此類題型出錯(cuò),。

3,、不能掌握修改病句的方法，找不出病句的錯(cuò)誤,。

4,、平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，沒有按要求掌握要求背誦的課文,。

5,、平時(shí)沒有養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，閱讀理解能力較差,。

6,、習(xí)作能力較低，審題不認(rèn)真,，題目寫得不夠合適,，內(nèi)容上不夠具體，書寫不夠工整,。

7,、讀題不認(rèn)真,，粗心馬虎。

根據(jù)以上分析,，下學(xué)期需要努力的地方還很多：

1,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

2,、生字詞的學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，緊抓基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是其他學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，做好檢查與跟進(jìn)工作,。

4,、加強(qiáng)溝通交流，提高學(xué)生閱讀欣賞的能力,。

5,、加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)，做到每周寫一篇習(xí)作,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生自我修改習(xí)作的能力。

7,、建立有效的家校聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

總之,，在下學(xué)期的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，不斷的反思提高自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

期末考試總結(jié)300字篇十二

世界的區(qū)域

(一)亞洲

1,、亞洲是世界上面積最大的一個(gè)洲,，也是世界上跨緯度最廣,、東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲,。

2、運(yùn)用地圖說出亞洲的緯度位置,、海陸位置,。

3,、亞洲的地勢(shì)中間高,、四周低,，地形復(fù)雜多樣,。

亞洲的河流特點(diǎn)：發(fā)源于中部山地、高原,，呈放射狀流向周邊的海洋,，形成眾多的長(zhǎng)河。

亞洲的氣候特點(diǎn)：復(fù)雜多樣,，季風(fēng)氣候顯著,，大陸性氣候分布廣。

亞洲分布范圍最廣的氣候類型是溫帶大陸性氣候,。

4,、亞洲地廣人多，約有36.8億的人口,，東亞,、東南亞和南亞是人口稠密區(qū);

人口超過1億的亞洲國(guó)家有中國(guó)、印度,、印度尼西亞,、巴基斯坦、孟加拉國(guó),、日本等6個(gè)國(guó)家,。

5、亞洲共有1000個(gè)左右的民族,，不同地區(qū)的民族,，分別創(chuàng)造了各自的文化。

亞洲的三大文明發(fā)祥地：黃河—長(zhǎng)江中下游地區(qū);印度河流域;兩河流域(美索不達(dá)米亞平原),。

6,、亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，日本為發(fā)達(dá)國(guó)家,，其他為發(fā)展中國(guó)家,。

(二)歐洲西部

1、運(yùn)用地圖說出歐洲西部所處的位置,、范圍,、主要國(guó)家。

2,、歐洲西部地形以平原為主,，氣候沿海地區(qū)為溫帶海洋性氣候，內(nèi)陸地帶為溫帶大陸性氣候,，南部為地中海氣候及高原山地氣候,，北部為寒帶氣候。

3,、歐洲西部主要為發(fā)達(dá)國(guó)家,，工業(yè)以制造業(yè)為主，傳統(tǒng)的畜牲業(yè)發(fā)達(dá),。歐洲西部旅游業(yè)發(fā)達(dá),。

(三)南極洲

1、運(yùn)用地圖說出南極洲所處的位置,、范圍：地球最南端,，大部分位于南極圈內(nèi)。

2,、南極洲的幾個(gè)世界之最：緯度最高,、平均海拔最高、跨經(jīng)度最多,、氣候最寒冷,。

3、南極洲的地形以高原為主,，有“冰雪高原”之稱,，冰層的平均厚度達(dá)2000多米，淡水資源豐富,。

4,、南極洲的氣候特點(diǎn)：干燥、烈風(fēng),、嚴(yán)寒,。

5、南極洲礦產(chǎn)資源豐富,，植物品種稀少,。

(四)日本

1、日本是位于太平洋西北部的島國(guó),，領(lǐng)土由北海道,、本州、四國(guó),、九州等4個(gè)大島和數(shù)千個(gè)小島及周圍的海域組成,，首都為東京。

2,、日本地形以山地,、丘陵為主，平原面積狹小,，最高峰為富士山,，是一座著名的活火山,，日本位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶,，多火山地震,。交通以海洋運(yùn)輸為主。

3,、日本地處中緯度,，氣候以亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>

4、日本水能資源豐富,，森林覆蓋率高,。

5、日本自然資源缺乏,，發(fā)展所需的原料,、燃料主要靠進(jìn)口。

6,、日本為亞洲唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家,，科技力量雄厚，產(chǎn)品多銷往國(guó)際市場(chǎng),，經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依賴性強(qiáng),。日本的工業(yè)布局為臨海型，為了便于引進(jìn)原材料,、輸出工業(yè)產(chǎn)品,，減少運(yùn)輸費(fèi)用、降低成本,，日本的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸,。

(五)俄羅斯

1、俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家,，東西長(zhǎng)1萬多千米,、南北寬約4000千米，面積為1707.54萬平方千米,，領(lǐng)土跨越了亞洲和歐洲兩部分,。首都為莫斯科。

2,、俄羅斯的主要地形自西向東依次為東歐平原,、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原,、東西伯利亞山地,。

3、俄羅斯境內(nèi)的伏爾加河為世界上最長(zhǎng)的內(nèi)流河,，貝加爾湖為世界上最深的湖,，是一個(gè)淡水湖,。

4、俄羅斯地處中高緯,，氣候以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?，冬季長(zhǎng)而寒冷、夏天短而溫暖,。亞洲部分的西伯利亞地區(qū)是冬季冷空氣的源地,，年平均氣溫低。

5,、在圖上找出俄羅斯主要的河流：鄂畢河,、葉尼塞河、勒拿河,。(均自南向北注入北冰洋)

6,、俄羅斯自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá),。在圖上明確庫爾斯克鐵礦,、秋明油田、庫茲巴斯煤礦的位置,。俄羅斯的工業(yè)都臨近資源豐富的地方布局,，主要工業(yè)區(qū)有莫斯科工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū),、新西伯利亞工業(yè)區(qū)等,，能在圖上找出來。

7,、俄羅斯交通部門齊全,，鐵路、公路,、航空,、內(nèi)河、海洋和管道運(yùn)輸業(yè)都很發(fā)達(dá),，但交通線在歐洲部分和亞洲部分分布不平衡,。

(六)美國(guó)

1、美國(guó)位于北美洲大陸,，由50個(gè)州組成,，其中本土有48個(gè)州及首都華盛頓所在地哥倫比亞特區(qū)，另外還有兩個(gè)海外的阿拉斯加州和夏威夷州,。美國(guó)的主體(本土)位于北溫帶,，阿拉斯加州位于北寒帶，夏威夷州位于熱帶,。

2,、美國(guó)的主體部分(本土)東臨大西洋,、西臨太平洋、南臨墨西哥灣,。

3,、美國(guó)地形呈南北縱列分布，西部為落基山脈,，中部為中央大平原,，東部為阿巴拉契亞山脈,。

4,、美國(guó)境內(nèi)的密西西比河為世界第四長(zhǎng)河，與加拿大交界處的五大湖群為世界最大的淡水湖群,，其中蘇必利爾湖為最大的淡水湖,。

5、美國(guó)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)都非常發(fā)達(dá),，是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家,。

6、美國(guó)的農(nóng)業(yè)具有區(qū)域化的特點(diǎn),，美國(guó)從事農(nóng)業(yè)的人口比例很小,，但效率很高，產(chǎn)量很大,，美國(guó)是世界上出口農(nóng)產(chǎn)品最多的國(guó)家,。利用地圖記住美國(guó)農(nóng)業(yè)帶的分布。

7,、美國(guó)工業(yè)以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主,，三大工業(yè)區(qū)中，東北工業(yè)區(qū)以傳統(tǒng)工業(yè)為主,，南部工業(yè)區(qū)以航天工業(yè)為主,，西部工業(yè)區(qū)以電子工業(yè)為主。

8,、美國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá),，資源消耗和浪費(fèi)嚴(yán)重，需要大量進(jìn)口,。

(七)澳大利亞

1,、澳大利亞位于南太平洋上，東臨太平洋,，西面和南面臨印度洋,，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亞最大的工業(yè)中心和港口城市,，墨爾本是澳大利亞第二大城市,。

2,、澳大利亞人口密度小，是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家,。

3,、澳大利亞地形分為三大部分，西部是低矮的高原,，中部為大面積的平原,，地下水豐富，有典型的大自流盆地(澳大利亞大盆地),，東部為大分水嶺,。

4、墨累河為澳大利亞最大的河流,，從東南部注入印度洋,。

5、南回歸線穿過澳大利亞中部,，氣候具有半環(huán)狀分布的特點(diǎn),，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候分布面積大。

6,、由于澳大利亞長(zhǎng)期孤立于南半球的海洋上,，所以其生物獨(dú)特性非常突出，特有的動(dòng)物有袋鼠,、鴯鹋,、鴨嘴獸，考拉等,。

7,、澳大利亞羊的數(shù)量特別多，是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家,，被稱為“騎在羊背上的國(guó)家”,。

8、澳大利亞農(nóng)牧業(yè)占重要的地位,，利用不同地區(qū)的自然條件,，形成了四個(gè)不同的農(nóng)牧業(yè)區(qū)。

9,、澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富,，礦產(chǎn)品出口比重大，被稱為“坐在礦車上的國(guó)家”,。

10,、澳大利亞的城市和人口主要分布在東南沿海地區(qū)。

期末考試總結(jié)300字篇十三

這次考試的結(jié)果,，既在意料之外,，又在情理之中,。或許是期中考試考得太好的緣故吧,，畢竟那樣的成績(jī),，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的,。期中我足夠幸運(yùn),，但期末就沒有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些,。

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期,。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時(shí)間,，現(xiàn)在時(shí)間就更少了,。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去,，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景,。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了,，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng),，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢,，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的,。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試,，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大,。我被期中的成績(jī)所麻木,，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí),，為時(shí)已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了,。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹,，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了,，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈,，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,。考完試后,，我只是很麻木地看著小說,，玩著電腦，無所事事,。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對(duì)。

比以往有所改善的是,，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望,，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),，我只能對(duì)她苦笑,。

考試并不是說每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說成績(jī)不重要,，而是通過每一次考試,，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己,，完善自己,。

借一句詩來總結(jié)全文：“垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起,，你若有一個(gè)不羈的靈魂,，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地?！?/p>

獻(xiàn)給所有考試失敗的同學(xué),，我們不能放棄，只要我們努力,，我們一定會(huì)華麗轉(zhuǎn)身,。