當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)800字左右 美術(shù)老師培訓(xùn)心得1000篇一

在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上,，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要,，精心安排，精心設(shè)計(jì),，并采取調(diào)查問(wèn)卷的形式廣泛征求學(xué)員對(duì)課程設(shè)置的意見(jiàn),，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，深受學(xué)員的歡迎,。

改變培訓(xùn)模式,，力爭(zhēng)培訓(xùn)方式的豐富多彩本次培訓(xùn)一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓(xùn)形式，而代之以,，講練結(jié)合,、專(zhuān)題講座、示范課觀摩,、觀看典型課例進(jìn)行研討等生動(dòng)活潑的培訓(xùn)方式,，通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)形式，使參訓(xùn)學(xué)員愉快地掌握理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能,，取得了很好的效果,。特別是一些提高學(xué)生積極性和靈活多樣的方法,，很值得我學(xué)習(xí)和研究，如：“講授,、演示示范,、合作指導(dǎo)、營(yíng)造情景,、問(wèn)題探究,、案例分析”等。如“讓學(xué)生心動(dòng),、行動(dòng),，興趣的充分激發(fā)，情緒的調(diào)動(dòng),，思維充分激活,，學(xué)到美術(shù)知識(shí)和技能，獲得了愉快與成功的體驗(yàn),，并期待下一次的美術(shù)學(xué)習(xí),。”這些教育教學(xué)方法對(duì)于美術(shù)課堂教學(xué)有一定的促進(jìn)作用,。培訓(xùn)老師又講了一些課堂上應(yīng)避免的現(xiàn)象,。特別是一些觀摩課的觀賞與學(xué)習(xí)，從中學(xué)到很多上課的技巧,。

培訓(xùn)老師講到美術(shù)課與生活緊密相連,，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴(lài)目標(biāo)誘因的出現(xiàn),，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平,，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣,、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富化,，從而產(chǎn)生新穎感,、增強(qiáng)趣味感。學(xué)習(xí)中注意使每個(gè)學(xué)生都能獲得充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，以增強(qiáng)學(xué)生興趣,，更好地滿足其成就需要;讓學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性，使學(xué)生學(xué)習(xí)后能獲得一種從事創(chuàng)造性勞動(dòng)產(chǎn)生的滿足感;擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生能獨(dú)立自主地處理問(wèn)題,，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊滿足;在可選擇的條件下,，學(xué)習(xí)盡量照顧了學(xué)生的志趣，使學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得內(nèi)心的快樂(lè),。從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)給予了強(qiáng)大激勵(lì),。

美術(shù)新教材強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí)和審美能力,，增強(qiáng)對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感的情感體驗(yàn)。現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，需要人文的高尚情感與之平衡,，，因而情感培養(yǎng)是美術(shù)教育的一個(gè)基本品質(zhì),，為此在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)美景,，營(yíng)造審美化的課堂，以美的形象(師生儀表),、美的語(yǔ)言(文雅,、親和力的語(yǔ)言)、美的作品(名家作品,、師生習(xí)作)美的教學(xué)手段等來(lái)打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生引起學(xué)生感情上的共鳴，并將情感內(nèi)化為積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，使我感觸頗深，思想受到了極大的震撼,，給我們帶來(lái)的收益是難以估量的,。所有參訓(xùn)人員都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，每次都認(rèn)真記課堂筆記,，認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)并反思自己的教學(xué)的得與失,，使自己在今后的教學(xué)中能更好的把這些好的教學(xué)理念與方法運(yùn)用與美術(shù)教學(xué)之中,。

美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)800字左右 美術(shù)老師培訓(xùn)心得1000篇二

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班,，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)是受益頗多。本次培訓(xùn)聽(tīng)了三個(gè)講座,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨、手工,、陶藝,、兒童畫(huà)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。8月5日劉爭(zhēng)鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫(huà)的教學(xué)技法,，8月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫(huà)的教學(xué)。

一,、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,，值得我們美術(shù)教師去研究,。

(二),、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景,。2,、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué),。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如，南方雨水偏多,，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主,。3,、 語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用,。4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí),。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去,，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀,。2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育,。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。 3,、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性,。

二,、水墨畫(huà)的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀

目前，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng),，過(guò)多依賴(lài)臨摹,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫(huà)皮影,、畫(huà)臉譜、畫(huà)戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫(huà)效果,。所以，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的,。

(二)小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2,、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫(huà)以正確的評(píng)價(jià),。3,、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話,。4,、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界,。

(三)水墨畫(huà)的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法,、水沖洗法、水拓的方法,、拼貼法,、揉紙法、噴繪畫(huà)法等,。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折,、剪,、粘貼、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象:如人物,、動(dòng)物、服裝,、建筑,、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張,，富有情趣,，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力,、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)800字左右 美術(shù)老師培訓(xùn)心得1000篇三

讓童年成為學(xué)生溫暖一生的記憶

今天是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的,。

上午是xx老師給我們上的美術(shù)課。還沒(méi)有上課,，我就被講桌上擺放的各種各樣的手工制品吸引了,。大紅的喜字、雪白的大公雞,、剛出蛋殼的小鴨子,、俏皮可愛(ài)的小兔子……一個(gè)個(gè)是那么逼真，那么漂亮!這些都是楊老師親手做的,。更讓人感動(dòng)的是楊老師送給我們每人一份禮物——他親手剪的剪紙,。一百多份啊,，需要花費(fèi)楊老師多少精力啊!聽(tīng)吳博士說(shuō)這一百多份剪紙是楊老師昨天晚上加班做的呢!

楊老師已經(jīng)69歲了，還在熱衷于教育工作,。這種精神就讓人敬佩,。楊老師先給我們介紹了一些關(guān)于剪紙的知識(shí)，然后親手示范,，教我們剪紙,。在楊老師的指導(dǎo)下我們也做出了漂亮的魚(yú)、雞,、羊,，以及能夠站立的立體的雙喜。

當(dāng)我按照楊老師教的方法,，把紙剪好打開(kāi),，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，沒(méi)想到我也能做出這么漂亮的剪紙!那種快樂(lè),，那種興奮簡(jiǎn)直無(wú)法形容!作為成年人的我們尚且如此,，更何況孩子們呢?一定會(huì)更喜歡這樣的課堂。

楊老師還給我們展示了許多其他的手工制品,，都是他和他的學(xué)生們親手制作的,。有用彩泥捏成的造型各異的泥人或小動(dòng)物，還有用廢棄物品做成的手工制品,。每一件都讓在場(chǎng)的老師們嘖嘖贊嘆,。

剪紙也好，泥塑也好,，即使是同一樣作品,，每一次的作品也絕對(duì)不會(huì)一樣。自己也可以隨意地改動(dòng)創(chuàng)新,。就如楊老師說(shuō)的：“如果教學(xué)生只是教他如何做這一樣,，就算他學(xué)會(huì)了，過(guò)段時(shí)間還會(huì)忘,。應(yīng)該教他方法,，教他自己創(chuàng)新的方法?！?/p>

下午xx老師的體育課同樣深受歡迎,。各種各樣的游戲讓我們這些成年人玩得樂(lè)此不疲，更何況本來(lái)就貪玩的孩子們呢?

短短一天,，我們不可能在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有多少提高,，但思想?yún)s可以有翻天覆地的變化。作為教師一定要努力創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展,，讓孩子的童年多姿多彩,，讓幸福的童年成為學(xué)生溫暖一生的記憶。

美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)800字左右 美術(shù)老師培訓(xùn)心得1000篇四

我有幸參加了高中美術(shù)教師新課程暑期培訓(xùn),。在這幾天的培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的梳理,，還汲取了老師們的一些前沿思想和訊息,，自身有了一個(gè)很大的提高。

新課程體現(xiàn)著時(shí)代的步伐,，在這輪課改中共開(kāi)設(shè)了五大系列九個(gè)模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇,，這些模塊內(nèi)容也都體現(xiàn)著新的時(shí)代美術(shù)觀點(diǎn)。如美術(shù)鑒賞中增加了美術(shù)新材料,、新技法緊扣時(shí)代脈搏的作品讓學(xué)生鑒賞,，讓學(xué)生及時(shí)的了解新的美術(shù)動(dòng)態(tài)。在數(shù)字技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天,，越來(lái)越多的電腦繪畫(huà)軟件已把傳統(tǒng)繪畫(huà)的表達(dá)形式引入到計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中,，這些新的模塊內(nèi)容無(wú)論是電腦美術(shù)、設(shè)計(jì),、工藝還是攝影攝像,、書(shū)法、篆刻都是那么貼近現(xiàn)代人的需求,，學(xué)好那怕是一個(gè)模塊都將讓人受益一生,，這就是新的美術(shù)課改所期望的目標(biāo)。高中美術(shù)單純的欣賞課不是高中美術(shù)課的當(dāng)然選項(xiàng),，新教材體現(xiàn)著時(shí)代的步伐,。

學(xué)生貧乏的美術(shù)知識(shí)影響課堂教學(xué)，有的學(xué)生色彩沒(méi)用過(guò),，明暗調(diào)子不清楚,，等等，這些都直接影響了學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解程度和欣賞水平,，他們很難對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣,。一些很有意義的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生卻感覺(jué)茫然,，無(wú)從下手,，無(wú)法把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)。似乎美術(shù)創(chuàng)作不是自己所能為的事,，美術(shù)創(chuàng)作反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。學(xué)生學(xué)具短缺無(wú)法教學(xué)，學(xué)生準(zhǔn)備的美術(shù)學(xué)具少得可憐,，學(xué)生幾乎除了一支鉛筆外什么都沒(méi)有,。再加上學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)教室,，這樣，教師無(wú)論怎樣創(chuàng)設(shè)情景,，想法有多好,，整節(jié)課的效果也可想而知。學(xué)生沒(méi)有學(xué)具無(wú)法去嘗試創(chuàng)作,，又怎能提高美術(shù)創(chuàng)作能力?由于沒(méi)有學(xué)具,，學(xué)生感到學(xué)習(xí)美術(shù)單調(diào)枯燥，無(wú)法產(chǎn)生濃厚興趣,，美術(shù)教育的作用也便大打折扣了,。

今后的美術(shù)課怎樣上，我認(rèn)為首先要謀求課程的基礎(chǔ)性,、多樣化和選擇性的統(tǒng)一,。其次，將學(xué)術(shù)性課程與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,。除了在傳統(tǒng)的學(xué)科課程中引進(jìn)與課程目標(biāo)相匹配的,、鮮活的、有時(shí)代感的課程內(nèi)容外,，適時(shí)增加新的課程領(lǐng)域或門(mén)類(lèi),。倡導(dǎo)學(xué)生自定學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓每個(gè)學(xué)生在入學(xué)的時(shí)候,，根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn)以及學(xué)校所提供的課程信息,，選擇學(xué)習(xí)的課程,，確定學(xué)習(xí)的基本進(jìn)程，由此形成個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的深入,，學(xué)生可以根據(jù)自己的內(nèi)部和外部的情景變化，不斷調(diào)整所形成的計(jì)劃,，以盡可能適應(yīng)自己的需要和特點(diǎn),。

正如專(zhuān)家所說(shuō)的，去學(xué)習(xí),、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察,、討論,、參觀、實(shí)驗(yàn)等方法，做到兼容并蓄,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。要從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容,、對(duì)象和條件等，靈活,、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

總之,，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)課程與學(xué)生生活的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，引導(dǎo)高中生自主獲取知識(shí)和觀念，去適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,。

美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)800字左右 美術(shù)老師培訓(xùn)心得1000篇五

有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來(lái)自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開(kāi)展。

在5天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論” “美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí)，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課,，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平,，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

這次培訓(xùn)可以看出 對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意素描,，歸納色彩等課程,，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫(xiě)實(shí)的拘束,，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義,。

二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的專(zhuān)業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé),。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者,。

美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué),，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類(lèi),，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人。

四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景,、民間文化特色,，開(kāi)發(fā)有本地特色的課程資源。

在此次培訓(xùn)中授課的專(zhuān)家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望,，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活，開(kāi)發(fā)具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源,。客家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光,，有豐富獨(dú)特的民間文化,，這為我們開(kāi)發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來(lái)，深入生活,，潛心研究,，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái),。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn),，多多交流,，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝!

美術(shù)培訓(xùn)心得總結(jié)800字左右 美術(shù)老師培訓(xùn)心得1000篇六

我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，通過(guò)聆聽(tīng)陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計(jì)》,、提升幼兒繪畫(huà)作片效果的有效策略、以及美術(shù)活動(dòng)的展示,，使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考,。

一、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容要涉及各方面,，兼顧各種類(lèi)型,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà),、手工和欣賞,。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多，如手印畫(huà),、手指畫(huà),、蓋印畫(huà)、噴灑畫(huà),、吹畫(huà),、蠟筆畫(huà)、蠟刻畫(huà),、水粉畫(huà),、蠟筆水粉畫(huà)、水墨畫(huà),、黑白線描畫(huà),、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi)。撕貼,、剪貼,、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型,。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展,，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié)。活動(dòng)中不但要欣賞作品中的美,，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。在實(shí)際活動(dòng)組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美,、發(fā)現(xiàn)美的天性,。在以后工作中，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走,，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育,。

二、了解幼兒美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn),，適當(dāng)引導(dǎo),，積極評(píng)價(jià)，建立幼兒的自信心,。

在幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有幼兒的握著筆,，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師,，等老師來(lái)指點(diǎn);也有的一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，孩子畫(huà)得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過(guò)多的的包辦代替,、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式,、過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫(huà)面的完整的要求是分不開(kāi)的。"藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)",，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪,、充滿幻想的時(shí)期，他們有自己的思想,、看法,，我們要把趣味性、想象,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng),，因勢(shì)利導(dǎo),，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力,，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造,、勇于創(chuàng)新的精神。

在今后工作中,，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍,，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng),。