總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

書法競賽活動總結(jié)篇一

在當(dāng)今社會中,，隨著電腦,、打印機(jī)等設(shè)備的普及，需要人們動筆書寫的機(jī)會越來越少,，許多人出現(xiàn)了提筆忘字,、亂用別字錯字的現(xiàn)象，許多人書寫的字體也很不規(guī)范，有時甚至難以辨識,，這不僅容易產(chǎn)生歧義繼而影響日常的工作效率,，而且不利于華夏民族千年優(yōu)秀文化的傳承。鑒于此種情況,，國務(wù)院先后頒布《國家通用語言文字規(guī)范化工作指導(dǎo)與使用手冊》等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)推動規(guī)范漢字的使用,。作為新時代的大學(xué)生，我們不僅應(yīng)該會使用電腦打字同時也應(yīng)該會寫規(guī)范字,，能寫“漂亮”字,。

二、活動目的和意義：

通過比賽激發(fā)同學(xué)們對硬筆書法的興趣,，使其重視自己的書寫質(zhì)量,，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時，這也是繼承我國優(yōu)良的文字文化傳統(tǒng)的活動,，在豐富同學(xué)課余文化生活的同時也給他們一個展現(xiàn)自我的舞臺,。

三、活動時間與地點：

時間：20年月日(周末)19：00——20：00地點：學(xué)院報告廳或教室

四,、參賽對象：

全校自愿參加的同學(xué);全院大一,、大二各班需選派兩名選手參加。

五,、活動開展：

1,、宣傳階段(于活動正式舉辦前兩周開始宣傳工作)

(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛宣傳橫幅。(內(nèi)容有比賽主題,、參賽時間以及聯(lián)系方式)

(2)通知其他各學(xué)院聯(lián)系人,，邀請他們選派選手參加比賽。

(3)在全校各相關(guān)qq群中發(fā)布有關(guān)信息,。

2,、比賽形式和要求

(1)學(xué)生報名參加，參賽者要在規(guī)定日期內(nèi)(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品,，否則無效,。

(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用涂改工具,，書寫工具由參賽者自備,，稿紙由承辦方提供。

(3)作品要求整潔,、美觀,、大方，使用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)簡化漢字書寫,，不得有錯字,、別字,，不得添字、漏字,，不得涂改,。

3、比賽評獎

(1)比賽結(jié)束后由學(xué)生會全體干部共同評選獲勝者,。

(2)本次比賽設(shè)一等獎2名,，二等獎5名，三等獎6名,，分別發(fā)放獎品,。

(3)比賽結(jié)束之后制作宣傳板，將優(yōu)秀作品公開展覽,。附：評分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、內(nèi)容(25分)：要求書寫規(guī)范準(zhǔn)確，不寫錯別字,，若出現(xiàn)錯別字每字扣5分;

2,、字體(45分)：要求書寫字體規(guī)范、美觀,、勻稱,、大小適中。美觀大方,、有風(fēng)格,，間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢,、力度適中;

3,。卷面(30分)：要求版面設(shè)計,、布局合理,，注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔，盡量不做涂改,，每涂改一處扣5分,。六。經(jīng)費預(yù)算：

1,、活動宣傳：制作宣傳橫幅,，預(yù)計50元。印制宣傳單,，預(yù)計30元共：80元,。

2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張,，預(yù)計200張共：40元

3,、比賽獎品：預(yù)計500元

4,、比賽之后進(jìn)行公開展覽：展板制作預(yù)計150元

合計：770元

七、注意事項

1,、活動準(zhǔn)備期間應(yīng)確保比賽所需用品完備,，教室或是報告廳借用手續(xù)完成。

2,、由于沒有提前報名,，比賽時應(yīng)多準(zhǔn)備稿紙，以備不時只需,。

3,、大力度做好宣傳工作，使更多的同學(xué)參加到活動中來,，使獲得更好的效果,。

策劃人：孫正20__年1月28日

書法競賽活動總結(jié)篇二

一、活動目的：

為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識,，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互認(rèn)識，同時豐富我們的生活閱歷,，我們書畫協(xié)會在月日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動,，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

二,、活動人員：墨苑全體干部,、社員

三、活動過程：

1,、社長介紹活動目的,、流程

2、各部門分配任務(wù),，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作

3,、準(zhǔn)備策劃書、外聯(lián),、繪制宣傳展板等活動

4,、收集稿件，并進(jìn)行篩選整理

5,、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念

6,、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念,。

四,、活動效果：

(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期準(zhǔn)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能,，各個部門打破部門間的分界,，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn),，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作積極性,，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情,，有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,。

(二)不足：

1,、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時安排不夠妥當(dāng)，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

2,、個別干事不夠積極，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任,。

3,、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五,、活動意見

1,、完善策劃書細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動的邏輯連接,。

2,、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。

3,、提高對干事的要求,。

結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較成功的,，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu),，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽積極性，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望,，讓更多的人感受到書法的魅力,，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活,。

書法競賽活動總結(jié)篇三

為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì),，促進(jìn)我校書法教學(xué),，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動,，并收到很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、 營造氛圍傳承經(jīng)典

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表,，書法對文化傳承有重要意義,。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法,、練書法,、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍,。學(xué)校的走廊里,、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品,，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品,。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖,，3-6年級學(xué)生人手一張毛筆字帖,，回家自行練習(xí)。通過活動的開展,，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉,、良好習(xí)慣的養(yǎng)

成都具有很好的促進(jìn)作用,，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二,、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 組織到位

從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,，積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置,，書法教師牽頭組織,，年級組負(fù)責(zé)落實。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作,，確?；顒油七M(jìn)和師資培訓(xùn)人員、場地,、經(jīng)費等到位,。

三、 設(shè)置課程 提高質(zhì)量

我校將書法納入課程,，有專職的書法教師,，要求制定書法課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，以集體備課的方式備好書法教案,，在教學(xué)研討活動中，增加書法的示范課,、研究課,，探究書法課的教學(xué)模式,，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課,，確保軟筆書法100%的開課率,。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材,，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí),，提高學(xué)生的書寫水平和能力。

四,、 活動多樣 頗顯成效

1,、 抓好教師基本功

活動中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn),，還為全體教師搭建平臺,。

學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁鋼筆字,。還成立了教師軟筆書法興趣小組,，定時、定點對教師進(jìn)行培訓(xùn),，大大提高了教師書寫基本,，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用,。

2,、 做好特長生培養(yǎng)

書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”,。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo),，成立學(xué)生書法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升,，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動,。

五、 通過比賽調(diào)動學(xué)生積極性

為調(diào)動師生練習(xí)書法的興趣,，我校組織了形式多樣的書法比賽,。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽,，班與班之間設(shè)置“書法墻”比賽,，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。

書法競賽活動總結(jié)篇四

1.方案切實可行,，指導(dǎo)循序漸進(jìn),。

學(xué)年初，根據(jù)摸底調(diào)查由我負(fù)責(zé)成立了書法興趣小組,，制定了詳細(xì)的活動計劃,，并按計劃方案對興趣小組學(xué)生進(jìn)行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻,、聽講書法奇聞軼事,、邀請我校書法精湛的老師現(xiàn)場獻(xiàn)藝的形式進(jìn)行，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開始,，先是講解要領(lǐng),，其次臨帖模仿，最后脫貼練習(xí),。剛開始學(xué)生信心不足,，總覺得技不如人。于是我鼓勵同學(xué)增強(qiáng)自信心,，加強(qiáng)三練：一練眼,，二練筆，三練悟,。一個筆畫,，開始可少寫兩三次,，但要一氣呵成，不得重復(fù),，書寫完成可與字帖比較，最后,，提交老師評品,。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點,，還要鼓勵繼續(xù)努力,。

2.家校緊密聯(lián)系，取得家長支持,。

在書法活動小組里,，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開辟了書法活動專欄,，定期把書法作業(yè)好的向組員展示,。另外，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，在小組里談感受,，談體會，這樣,，既啟迪了學(xué)生的思維,，又調(diào)動了他們的積極性，使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了,，他們還都不愿離去,。同時積極和家長聯(lián)系，取得家長支持,，每次培訓(xùn)練習(xí),，要求同學(xué)周末把自己的練習(xí)作品拿回家，讓家長看,，讓家長品,，看進(jìn)步，品質(zhì)量,。有很多學(xué)生家長,，看了自己的孩子書法作業(yè)后，給我打電話,，說自己的孩子每次寫字都有長進(jìn),，說這是花錢也辦不到的事，希望學(xué)校把書法培訓(xùn)活動繼續(xù)開辦下去,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次巡視督查,，給予了財力和物力方面的支持。家長的點贊,，領(lǐng)導(dǎo)的重視就是給我們最大的褒獎,。

3.練習(xí)堅持不懈，活動開展順利,。

學(xué)生的時間非常寶貴,，書法培訓(xùn)活動兩個周僅有一次，我們非常珍惜周三活動課的時間,，嚴(yán)格的訓(xùn)練,、精心的輔導(dǎo)、熱誠的激勵便是我們深入開展活動,，堅持開展活動的方法和措施,。書法指導(dǎo)老教師做到了腿勤嘴勤手更勤。本學(xué)年我發(fā)動了組織能力強(qiáng)的同學(xué)邀請到了學(xué)校書法功底深厚的老師現(xiàn)場獻(xiàn)藝：雷吉平,、牟立瑞、黃剛,、劉仕正,、石太靈、劉世穩(wěn),、趙宗林,、湛成明,、蔣勝梅等多位老師的精彩講座、精湛技能,、精美示范,，讓興趣小組的同學(xué)看的贊不絕口，聽得津津有味,。大大的提高了同學(xué)們的書法興趣,，點燃了同學(xué)們的書法激情,。老師們熱情指導(dǎo)，同學(xué)們的積極參與,，使得教學(xué)相長，共同進(jìn)步,。

4.開展書法展評,，活動成效顯著。

為了體現(xiàn)書法興趣小組同學(xué)們一個時期的學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，鼓勵同學(xué)積極參加學(xué)校舉辦的書法展評活動和小組開辟的書法比武專欄,，給學(xué)生提供鍛煉提高的空間,，創(chuàng)造競爭比武的平臺,。本學(xué)年學(xué)校組織了兩次大型的書法展評：一次是“七一”前;一次是元旦前。小組也舉辦了多期“比進(jìn)步,，賽技能”習(xí)作曬晾專欄,。使一些書法興趣濃，書法素質(zhì)好,，書寫水平高的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才能,。在學(xué)校舉辦的兩次書法展評活動中，興趣小組學(xué)員們的書法作品得到了全校師生的好評與褒獎,，其中陳清池,、王瑩、劉金蓮,、楊瑾榮四位同學(xué)榮獲了一等獎;周靚,、劉茜、蔣溪,、李春燕,、石子楠,、趙旭、汪開松八位同學(xué)榮獲了二等獎,。我們相信,，只要我們堅定信心，堅持不懈的高效訓(xùn)練,，我們的學(xué)生作品將來定能夠在全縣中小學(xué)生書法大賽中取得驕人的成績,，贏得更多的榮譽(yù)。

5.發(fā)現(xiàn)存在問題,，需要研究解決,。

在開展書法指導(dǎo)訓(xùn)練活動中，部分學(xué)生意志薄弱,，興趣時濃時淡,，缺乏持之以恒的毅力;有時人員不齊，有的借故學(xué)科作業(yè)多,，忙著做作業(yè)不按時參加;還有少數(shù)同學(xué)買字帖不規(guī)范,，書寫工具不合要求，鋼筆質(zhì)量較差,，影響書寫質(zhì)量;書法教程和書法教材資料還不夠精細(xì);最令人頭痛的是有時其他學(xué)科教師(中考科目)為了搶時間提質(zhì)量,，擠占我們兩周僅有一次的活動訓(xùn)練時間。以上這些問題,，有些問題我們能想辦法自行解決,，有些困難只有匯報班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請求他們協(xié)調(diào)解決,。

總之通過這一學(xué)年的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，總體上，學(xué)生的書寫能力得到很大的提升,，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化,，認(rèn)真耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度得到了較好的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上我們還需不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，把我們學(xué)校的書法興趣小組持久健康的開辦下去，在求新,、求精,、求快方面再定新目標(biāo)，再添新舉措,，在創(chuàng)新業(yè)績,。

書法競賽活動總結(jié)篇五

書法活動 活動主題：“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗活動

活動背景：

書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn),，已有三千多年的歷史,，是古人智慧的結(jié)晶,，一直被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞,，無圖的畫,，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操,，提高人的文化素養(yǎng),，修身養(yǎng)性，延年益壽,。 為了使大奇山郡項目客戶群的生活更加豐富多彩,，弘揚(yáng)中華書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力,，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的客戶群體,，加大大奇山郡的品牌影響力,，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項目售展中心現(xiàn)場體驗書法系列活動,，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

前期準(zhǔn)備:

1,、宣傳：

2,、物料：

3、布場：

具體活動安排：

1,、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品,，以供客戶欣賞

2、

1,、安排書法或者國學(xué)講座,，書法寫作技巧的講座

2、讓書法老師現(xiàn)場書寫,，可以書寫客戶指定內(nèi)容

3,、書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法，同時陳列筆墨紙硯,，讓客戶自己親身體驗書法

4,、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名,，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

5,、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

ps：可以融入更多中國的元素：如放些古典音樂，現(xiàn)場品茶等等

可能需要的物品：

1,、桌子

2,、桌布

3、書畫毛氈

4,、生宣紙

5,、毛筆(品牌可由老師指定)

6,、墨汁(品牌可由老師指定)

7、贈品若干

書法競賽活動總結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將過去,，書法協(xié)會本學(xué)年的各項工作也基本結(jié)束。在這里非常感謝我們的指導(dǎo)老師史啟新老師為我們各項工作的開展提出的寶貴意見,。感謝團(tuán)聯(lián)委員會為我們社團(tuán)的的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境,。感謝各部門干部、各會員積極幫助支持我們的工作,。感謝所有關(guān)心支持我們社團(tuán)工作的團(tuán)體或個人,。下面我想向大家介紹一下我們協(xié)會本學(xué)年從招新到現(xiàn)在所做的工作、所取得的成就,、遇到的困難,、所存在的問題。

一,、招新工作

本社團(tuán)從9月份起開始了新學(xué)年的招新工作,。在上一屆的干部經(jīng)過了幾天的宣傳招新工作后，招新工作圓滿結(jié)束,。協(xié)會招新宣傳引起了很多學(xué)弟學(xué)妹們的注意,。許多對書法感興趣的同學(xué)加入了我們協(xié)會。一共有117名新會員加入?yún)f(xié)會,。

9月下旬我們召開了新老會員見面會,。公布了新一屆干部名單、讓所有的新老會員做了簡單的自我介紹,。會長向大家介紹了協(xié)會6個部門的職責(zé),、本學(xué)年的活動計劃、課程安排,、協(xié)會章程及活動紀(jì)律,。

并且舉行了協(xié)會理事會的新理事選舉。將有志向于服務(wù)本社團(tuán)工作的同學(xué)及能力較強(qiáng)的同學(xué)吸收進(jìn)社團(tuán)主要部門進(jìn)行鍛煉,，認(rèn)真完成協(xié)會內(nèi)部組建,，以保證協(xié)會的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二,、主要活動

1. 筆會

協(xié)會進(jìn)行每周一次的筆會,，筆會都會有固定教室對新成員進(jìn)行指導(dǎo)。筆會活動限于本協(xié)會的成員,，請來一些專業(yè)的學(xué)長擔(dān)任書法指導(dǎo),，對成員進(jìn)行一定程度的指導(dǎo)，使每一個在校學(xué)生對我們書法有了更科學(xué)和理性的認(rèn)識,。通過協(xié)會在學(xué)校里營造一種“翰墨飄香”的良好風(fēng)范和氛圍,。

在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中大家對書法的一些基礎(chǔ)知識都有

一定的了解,，基本筆畫已經(jīng)學(xué)了一半并且學(xué)習(xí)的效果也不錯，第二學(xué)期我們的指導(dǎo)繼續(xù)以基礎(chǔ)(如：坐姿,、握筆姿勢,、筆畫等)為重點，使會員養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣及扎實的書法基礎(chǔ),。

書法競賽活動總結(jié)篇七

書法是一門藝術(shù),， 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑， 使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,， 為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用,。

一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,。

在本學(xué)期我校三至六年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第四兩節(jié)課的時間進(jìn)行培訓(xùn),， 同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),。 經(jīng)過我和書法興趣小組學(xué)生的努力，我校的學(xué)生書法水平有一定的提高,。

二,、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。

書法社團(tuán)小組學(xué)生學(xué)習(xí)書法就這期剛學(xué)毛筆書法的學(xué)生,，就是從新 的學(xué)習(xí),，沒有基礎(chǔ)。所以我在書法教學(xué)中,，開學(xué)初擬定教學(xué)計劃,，做到胸有成竹。教學(xué)時我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ),。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像杜亞飛,、劉璐,、張煒恒等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。

三,、合理開展各種書法活動,，提高學(xué)生的書寫能力。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，我不定期在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用,。本學(xué)期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書畫活動中,，這些學(xué)生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學(xué)們的好評,。他們的書法水平得到了人們一致好評,。

四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處,。 在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,， 還必須清醒地看到存在的不足和問題， 務(wù)必采取切實有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,， 興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。 其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節(jié)課進(jìn)行。班級集體活動,、學(xué)校團(tuán)委活動,、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展,。

書法競賽活動總結(jié)篇八

重慶化工職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 “學(xué)雷鋒,重修養(yǎng)”書法活動方案

書法是一種藝術(shù),，是中華民族的國粹,關(guān)系到人與人的友好溝通。為促進(jìn)我系學(xué)生的全面發(fā)展,，豐富大家的課余文化生活,，增強(qiáng)同學(xué)們的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)對書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，活躍校園文化氛圍,，特舉辦硬筆書法比賽。

一,、主辦單位：重慶化工職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

二,、活動主題：“學(xué)雷鋒,重修養(yǎng)”

三、參賽時間：20年4月16日

四,、參賽對象：經(jīng)濟(jì)管理系全體學(xué)生

五,、比賽項目: 硬筆書法

六、報名方式：

1,、各班自主在學(xué)習(xí)委員處報名

2,、各班長與20年4月13日下午四點半交于2302劉靜處。

七,、獎項設(shè)置：

一等獎(1名),，二等獎(2名)，三等獎(3名),，優(yōu)秀獎(若干),。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、按時完成(10分):在指定時間內(nèi)完成書寫內(nèi)容，每延遲一分鐘扣1分,。

2,、字體、內(nèi)容(60分)：要求書寫字體規(guī)范,、美觀,、勻稱、大小適中,，獨特,。錯字、漏字一次1分,。

3,、卷面(20分)：要求版面設(shè)計合理,、布局合理，參賽者保持卷面

清潔,。盡量不作涂改,，每改一處扣1分。

4,、紀(jì)律(10分)：自覺遵守比賽秩序,，保持安靜，無紀(jì)律著適當(dāng)扣分,。

九,、參賽形式與要求：

1、比賽內(nèi)容現(xiàn)場指定,，參賽者現(xiàn)場書寫規(guī)定文章,。

2、參賽者自帶鋼筆,、簽字筆工具書寫,。

3、比賽過程中要保持安靜,，喧嘩者適當(dāng)扣分,。

4、比賽開始前點名,，未到者視為自動棄權(quán),。

5、各班報名不少于3名同學(xué)參加,。

十,、活動流程及人員安排：

1、由學(xué)習(xí)部黎濤根據(jù)策劃書利用展板進(jìn)行動員宣傳,。

2,、由學(xué)習(xí)部王鵬程向各班分發(fā)通知，號召全系同學(xué)積極參與,。

3,、由學(xué)習(xí)部蘭佳欣進(jìn)行整個比賽過程的拍照。

4,、由自律部人員維護(hù)整個比賽中的紀(jì)律,。

5、由信息部分發(fā)比賽資料,。

6,、整理參賽作品并進(jìn)行評定，選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎狀。

注：比賽具體時間,、地點另行通知,。

經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)習(xí)部

20年4月5號

書法競賽活動總結(jié)篇九

一、指導(dǎo)思想 毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式,，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、學(xué)習(xí)書法的熱潮,，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動的長效機(jī)制,，使書法比賽成為一項重要活動,，成為推進(jìn)我縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育的一項有力措施。

二,、 大賽主題內(nèi)容 書法大賽作品主題內(nèi)容：愛國主義教育題材

三,、 大賽主辦單位 大賽主辦單位：教育局、縣團(tuán)委,、縣書法家協(xié)會.

四,、大賽參賽對象及參加辦法 凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報名參加

五,、大賽形式及具體要求

(一) 現(xiàn)場揮毫比賽

(二)本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進(jìn)行比賽,、評獎： 小學(xué)組 中學(xué)組

(三)書寫規(guī)則及要求：

1、楷書,、行書,、草書、隸書,、篆書等書體自選一種,。

2、現(xiàn)場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙,，紙張由大賽組委會統(tǒng)一提供,。毛筆、墨,、水盂,、畫毯等文具自備

六、活動內(nèi)容,、時間安排及要求 大賽活動分兩個階段：

第一階段(20年7月—20年7月)

1、 書法講座 著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導(dǎo),。 田英章簡介：字存卿,、存青，1950年生于天津，書法研究生,、教授,。先后畢業(yè)于中國首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué),。 地位：原任國務(wù)院任命高級書寫員(由國務(wù)院總理簽發(fā)),，現(xiàn)任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任,。 歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會秘書長,、會長;中國硬筆書法協(xié)會會長;中央電視臺硬筆書法主講人;北京理工大學(xué)中國書法藝術(shù)專業(yè)客座教授;日本國藝書道院教授;日本中國書法學(xué)院教授;日本書藝會顧問;歐陽詢書法藝術(shù)研究會會長;書畫人才資格審定委員會主任等職。

2,、 田英章老師在現(xiàn)場簽名售書,。

第二階段(20年10月1至10月3日) 1、20年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現(xiàn)場書法大賽活動,。 2,、由組委會聘請有關(guān)專家組成大賽評審委員會，負(fù)責(zé)大賽各項評審工作,。

七,、獎項及評獎要求

(一)本次大賽設(shè)獎項

1、現(xiàn)場參賽書法作品獎：分設(shè)一,、二,、三等獎、優(yōu)秀獎及入圍獎,。

(二) 獲獎作品數(shù)量

1,、一等獎2名(小學(xué)組組1名 中學(xué)組1名)

2、二等獎4名(小學(xué)組組2名 中學(xué)組2名)

3,、三等獎9名(小學(xué)組組3名 中學(xué)組3名)

4,、優(yōu)秀獎20名(小學(xué)組組10名 中學(xué)組10名)

書法競賽活動總結(jié)篇十

本次比賽的評比，我們由各年級數(shù)學(xué)老師擔(dān)任評委,，體現(xiàn)了公平,、公正。他們分別從書寫規(guī)范,、字跡大小,，整體效果三個方面進(jìn)行綜合評價，本著公正,、公平,、公開的原則，以年級段為單位進(jìn)行評選,，共評出書寫模范班級4個,，學(xué)生個人優(yōu)勝者48名,。

本次活動，取得的成績,。主要有以下幾點：

1,、全校學(xué)生的寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看,，學(xué)生的寫字能力大有提高,。縱觀平時,，學(xué)生作業(yè)書寫不工整,、字跡潦草、錯別字連篇,，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的,。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的48篇作品中,，沒有書寫不工整,、錯字連篇的現(xiàn)象。

2,、學(xué)生寫字興趣漸濃,。

本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,，也十分關(guān)注我們的評選結(jié)果,。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣漸濃。

在欣喜地同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1,、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。

從本次活動中,，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,，而輕視了學(xué)生的寫字姿勢。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢,。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒,。

另外，部分學(xué)生筆畫錯亂,，書寫不到位,，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說明學(xué)生對基本筆畫的書寫不扎實,。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字,，特別是低年級的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書寫基本筆畫,，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu),，指導(dǎo)要細(xì),，要落實，由指導(dǎo)一個字,，到會寫一類字。因為低年級是學(xué)生寫字的啟蒙階段,。只有一二年級寫字指導(dǎo)到位了,，訓(xùn)練落實了，才能為學(xué)生一生的寫字奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、男女生寫字能力懸殊太大。

本次競賽中,，女生成績明顯高于男生,。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差,，這是普遍的現(xiàn)象,。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練,。

3,、學(xué)生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。

特別是剛開始學(xué)習(xí)鋼筆寫字的三年級,，他們在書寫中,，失誤處較多，影響了書寫的整體效果,。其它年級也有很多類似的現(xiàn)象,，我們學(xué)生要引起注意，寫字時一定心要靜,、手要穩(wěn),、腦要清。不能隨意出錯,，然后再進(jìn)行修改,，這是一個很不好的習(xí)慣。

4,、平時沒有引起足夠的重視,。

從開學(xué)初，學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查,，但是從本次比賽所反映的情況來看,，平時各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書寫的指導(dǎo)上,，關(guān)注不夠,。在作業(yè)的檢查上就能反映出來,，勾畫、涂抹,、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時的訓(xùn)練。

作為小學(xué)生,，必須堅持每天寫好字,，打好寫字的基礎(chǔ)，這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行,。我們希望獲獎的同學(xué)能再接再厲,，再創(chuàng)佳績;同時也希望沒獲獎的同學(xué)不灰心，不氣餒,，繼續(xù)努力,，記住：提筆即是練字時!當(dāng)然,，提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,，而貴在持之以恒。今后,，我們要進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度,，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo),，我們相信有學(xué)校的高度重視,，有全校師生堅持不懈的努力。我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量會有更大的提高,，我們每個學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時候都能寫一手漂亮的鋼筆字!

書法競賽活動總結(jié)篇十一

一,、取得成效

1.養(yǎng)成教育落實到位

楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來對學(xué)生的要求,，各班平時積極開展相關(guān)的活動,，從這次比賽中可見各班能將練字活動落實到位。

2.書寫能力有所提高

從學(xué)生的作品看,，學(xué)生的寫字能力大有提高,。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的,，也極少出現(xiàn)寫錯別字,、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品,，字形挺拔,，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒,，頗具書法韻味,。

3.寫字興趣日益濃厚

本次活動先由班級組織初賽,，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據(jù)調(diào)查,，同學(xué)們參賽熱情很高,，興趣很濃。因為名額有限,，只能優(yōu)中選優(yōu),。

二、存在問題

1.學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在

通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo),。

2.教師書寫有待提高

本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,，楷體書寫。教師參與率不足一半,，有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。

通過這次書法比賽活動,，既豐富了校園文化生活,，又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣，同時也提高了師生的審美意識,。當(dāng)然,，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒,，這需要全校師生的不懈努力,。

書法競賽活動總結(jié)篇十二

一、活動主題

以響應(yīng)南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院第二屆“自學(xué)成才”科技文化節(jié),，團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部,、宣傳部組織舉辦的以現(xiàn)場書法比賽的比賽活動。

二,、活動背景

寒風(fēng)瑟瑟,，萬木盡枯，可是學(xué)習(xí)永不止步,。只有奮勇前進(jìn),，才能更加美好的未來。由我繼續(xù)教育學(xué)院組織的大型活動“自學(xué)成才”科技文化節(jié),，是為了更好的調(diào)動學(xué)院全體師生的學(xué)習(xí)工作積極性,，展現(xiàn)我院良好學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)特舉辦“自學(xué)成才”科技文化節(jié)現(xiàn)場書法比賽,，以做更好的表現(xiàn),。

三、活動目的

為了豐富校園文化生活,，營造濃厚校園文化氣氛,，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升當(dāng)代大學(xué)生的個人文化修養(yǎng),、審美情趣,，特提供一個自我展現(xiàn)的平臺，以便促進(jìn)書法繪畫方面有愛好的同學(xué)老師間的交流,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣,，為學(xué)生活動增添生氣，展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制造一個舞臺,。

四,、舉辦單位

南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部,。

五,、責(zé)任人

宣傳部部長孫華陽、學(xué)習(xí)部部長郭俊平,。

六,、評委組

兩位老師和四位學(xué)生

七、作品要求

書法比賽由分為硬筆書法比賽,、毛筆書法比賽和自由繪畫比賽的形式進(jìn)行比賽,。

1、硬筆書法比賽作品要求：以抽題形式作為比賽題型,，進(jìn)行比賽;比賽工具只要求帶統(tǒng)一的水筆(水筆為0,。5mm);比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,，不得隨意拋棄在比賽場地,。

2、毛筆書法比賽作品要求：以自己座右銘,、人生格言為寫作題材,，要展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價值觀;比賽工具只要求除紙墨以外的工具;比賽題材不得超過四尺整張;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫,，不得隨意拋棄在比賽場地,。

3、自由繪畫比賽要求：繪畫以自由構(gòu)想題材,，但要求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及夢想為主;比賽以水彩,、素描等繪畫手段進(jìn)行比賽;工具要求除紙張以外比賽要用所有工具;比賽中途不得大聲喧嘩、隨意走動;比賽用紙不得隨意亂改亂畫，不得隨意拋棄在比賽場地,。

八,、比賽時間地點

硬筆書法比賽和毛筆書法比賽于年11月20日晚18：30分別于金球教學(xué)樓512、513教室進(jìn)行比賽,。

自由繪畫比賽于年11月21日下午14：30于金球教學(xué)樓513進(jìn)行比賽,。

年11月22、23日于金球教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行作品展出,。

九,、前期準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備詳細(xì)的活動策劃書,，申請比賽場地,，安排比賽時間地點。

2,、做好比賽前期宣傳工作,，以海報、通知等形式進(jìn)行比賽活動的宣傳工作,，宣傳是工作良好的輔助。

3,、報名工作,，以比賽通知的下發(fā)、海報的通知進(jìn)行報名,，通知的下發(fā)為每班級,、專業(yè)一份報名通知和報名表格下發(fā)比賽報名通知，以比賽海報的形式對有興趣和愛好的同學(xué)進(jìn)行報名通知,，盡可能的做到全院師生人盡皆知,，最大化的進(jìn)行報名參與;確定報名時間，報名地點,，以便更好的做好報名工作,。(報名時間及地點見報名通知)

4、做好人力,、物力資源的分配,。

十、活動進(jìn)行

1,、本活動計劃于年11月17日到20日進(jìn)行報名,，年11月20日到23日進(jìn)行比賽，及相關(guān)活動,。

2,、比賽前請工作人員布置好比賽用桌。

3、比賽活動前1小時工作人員進(jìn)入比賽場地,，商討比賽進(jìn)程和注意事項,，并布置比賽場地。

4,、比賽前15分鐘比賽選手進(jìn)入比賽場地進(jìn)行準(zhǔn)備比賽,，并簽到。

5,、比賽選手進(jìn)行比賽題材抽取,，并準(zhǔn)備開賽。

6,、比賽前10分鐘評委嘉賓進(jìn)入比賽場地做好準(zhǔn)備工作,。

7、比賽開始,，介紹到場評委及嘉賓,。

8、由嘉賓講話,。

9,、由評委宣布比賽規(guī)則。

10,、比賽開始,，個工作人員做好本職工作。

11,、比賽中有先行比賽完的同學(xué),，請工作人員安排其等待比賽結(jié)束。

12,、比賽結(jié)束由嘉賓總結(jié),。

13、工作人員安全引導(dǎo)比賽人員,，嘉賓有序離開比賽場上,。

14、由評委分別評出一等獎1名總共3名

二等獎2名總共6名

三等獎3名總共9名

15,、工作人員打掃比賽場地,，并恢復(fù)比賽場地。

16,、工作人員于第二天以短信的形式通知獲獎選手,。

17、工作人員于年11月24,、25日展覽比賽作品,，展覽時間為2天,。

18、又學(xué)生會統(tǒng)一頒發(fā)證書,。

十一,、活動資源

學(xué)生會學(xué)習(xí)部、宣傳部全體人員;

比賽場地的調(diào)配利用;

攝像師一名;

評委及嘉賓;

各班班主任名單和電話;

海報,、報名海報個一份;

比賽所需水;

比賽用紙;

比賽用墨等,。

十二、活動經(jīng)費

1,、比賽用紙：硬筆a4紙張50份;

毛筆宣紙4尺大小30份;

繪畫繪畫紙30份,。

2、宣傳：宣傳海報1份;

通知海報1份,。

3,、報名表：比賽報名通知60份;

比賽報名表150份。

4,、比賽用墨：3瓶,。

十三、活動細(xì)節(jié)

1,、比賽選手未到場,、比賽選手遲到的處理辦法;

2、天氣原因使作品的展出不能正常進(jìn)行;

3,、同學(xué)們撕毀展覽作品等,。

十四、活動總結(jié)

在活動結(jié)束后負(fù)責(zé)人以書面的形式作總結(jié),。