為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇一

以市教育局20xx年校園文化建設(shè)年為契機，以教學育人,、環(huán)境育人為原則,，以上級部門的相關(guān)要求為目標。立足學校實際,，因地制宜地完善本校文化基礎(chǔ)設(shè)施,，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域,，努力探索校園文化建設(shè)長效機制,，力爭用三年時間把本校打造成一所特色鮮明,、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

二,、園文化建設(shè)領(lǐng)導小組名單

組長： 丁勝柏 校長

副組長：周發(fā)明 副校長

熊立中 主任

組員： 佘吉文 會計

三,、本年度校園文化建設(shè)總體安排

1,、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)

⑴組織全體教職工認真學習中心學?！?0xx年校園文化建設(shè)實施方案》,，領(lǐng)會精神，提高認識,，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍,。

⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上，認真研究,、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案,。

⑶進一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20xx年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義，通報本?！缎@文化建設(shè)實施方案》具體內(nèi)容,，并把相關(guān)內(nèi)容向各位教師和各班級進行責任分解，打造一個對校園文化建設(shè)工作人人參與,、齊抓共管的良好格局,。

2、全面實施階段(5---10月份)

⑴5—7月份,，以校園環(huán)境“綠化,、美化,、凈化”為主題進行活動,。

⑵8—10月份,，按照“全方位,、多角度、細致化”的要求,，廣泛,、深入推進校園文化建設(shè)其他工作,。

3、鞏固提高階段(11—12月份)集中開展校園文化建設(shè)自查工作,，準備迎接上級檢查,。

四、主要工作目標

1,、濃厚學校的文化氛圍,，提升學校的文明程度,。學校不僅僅是傳承知識的場所,，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的,。通過建設(shè)校園文化,，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中,，使其耳濡目染地接受熏陶,、受到鞭策。

2,、完善校園軟件建設(shè),，提升校園文化品位。一所學校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學校的靈魂,。通過校園文化建設(shè),，把本校的價值觀念、指導思想,、辦學理念,、歷史傳統(tǒng)、精神風貌,、辦學特色,、辦學目標、校訓,、校歌,、校徽,、校旗進行宣講展示,，使全校師生熟知本校校園精神,，并確立為共同的座右銘,。

3、打造潔凈的校園環(huán)境,，提升學校的外部形象,。以教育為先導,，以制度為保障，師生互動,，群策群力,，把學校裝扮得色彩和諧、布局合理,、窗明幾凈,、鳥語花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。

4、建立豐富多彩的第二課堂,，煥發(fā)學校的青春活力,。在抓好教學的同時，因地制宜,、因時制宜,、因人制宜地開展第二課堂活動,，讓學生富有個性地成長,，讓學校充滿昂揚向上的朝氣。

5、按照中心學校的總體目標要求，力爭用3年的時間把學校創(chuàng)建成規(guī)劃科學、設(shè)施完備,、制度健全,、理念前衛(wèi),、文化氛圍濃郁并具有長效機制的和諧校園,。

五,、具體工作措施

1,、進一步搞好環(huán)境美化工作,。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學校草坪,、花壇,、樹木進行修剪養(yǎng)護的基礎(chǔ)上,，依據(jù)學校財力,，結(jié)合校園實情，遵照實用,、經(jīng)濟,、美觀、健康,、和諧的原則,，對學校環(huán)境進行更為完美的設(shè)計和改善,，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀燈。

2,、進一步完善學校的規(guī)章制度,。作為“依法治校試點校”,，我校歷來重視制度建設(shè),，今年我們將以“校園文化建設(shè)活動年”為契機，結(jié)合國家有關(guān)法律法規(guī),，將學校的制度匯編做進一步修改,，使原有的制度與時俱進，更合時宜,，更加具有操作性,、實效性，更能體現(xiàn)公平,、公正,、公開的原則，更能推進依法治教,、依法治校工作的開展,。

3,、光大校園精神。首先創(chuàng)作校樹,、?；?其次，把本校的校訓(誠信,、嚴謹,、勤奮、創(chuàng)新);辦學思想(為學生一生奠基,，對民族未來負責);教風(敬業(yè),、奉獻、善誘,、愛生);學風(勤學,、善思、活潑,、求真);校風(管理育人,、教書育人、環(huán)境育人,、服務(wù)育人,、領(lǐng)導育人)以及校樹、?；ǖ暮x反復(fù)向師生宣講,，使全校人人了解其內(nèi)容，并努力內(nèi)化為個人理念,，變成個人追求,。

4、加大管理力度,，提高管理檔次,。對原有各功能室舍的相關(guān)設(shè)施進行全面檢修，重新規(guī)劃室內(nèi)物品擺放,，認真進行衛(wèi)生清理,，清除衛(wèi)生死角。對教室,、辦公室,、榮譽室等公共場所的物品進行重新整理，將其擺放整齊,，營造“祥和,、快樂、溫馨”的學習工作氛圍。專辟教室建立檔案室,，將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全,，適時舉辦校史展覽，近三年內(nèi)舉辦一次大型校慶活動,，藉此增強師生對母校文化的認同感和學校的凝聚力,、向心力。

5,、開展廉政文化進校園,。首先對教職工進行廉政教育，用法律法規(guī),、方針政策促使廣大教師廉潔從教;其次大力宣傳先進典型,，宣講實際案例，用活生生的現(xiàn)實鞭策教師廉潔從教;再次,，在校園張貼廉政標語,，設(shè)置廉政建設(shè)櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教,。

6,、濃厚校園文化氛圍。繼續(xù)堅持校園廣播,，用健康向上的內(nèi)容弘揚正氣,，激勵學生;對原有的文化長廊、文化墻,、以及教室,、實驗室、樓道墻壁,、校園各處懸掛張貼的名偉人畫像,、漫畫、名言警句,、標語牌、條幅進行全面檢查,，結(jié)合近期學校實際工作,，該更新的更新，該添加的添加;各教學班的板報,、壁報,、讀書角、校園的櫥窗兩周一換,，遇有重大節(jié)日隨時更換,，校內(nèi)藝術(shù)展每學期展出一次;校刊每月一期，在教學班倡導創(chuàng)辦班刊,，學校定期組織評比,。

7、努力開發(fā)校本課程,。本著激發(fā)學生學習興趣,、增進對家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的,、地理的,、政治的、生物的等方面的資料,，組織教師進行篩選,、研究，開發(fā)具有當?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺,，培養(yǎng)學生個性，挖掘教師潛能,，濃厚學校學術(shù)文化氣息,。

8、豐富校園文化活動,。20xx年,，我校將重新組建學生會，由校委會牽頭,，學生會,、教務(wù)處、體衛(wèi)藝組,、教學班配合,，在學校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動。

⑴校級活動,。舉辦一次藝術(shù)節(jié)和慶新年“交通安全進校園”文藝匯演;清明節(jié)去為烈士掃墓;堅持每天早晨升國旗,、每周一國旗下講話和課間跑操。成立或完善合唱團,、舞蹈隊,、器樂隊、文學社,、各種興趣小組等,，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽,、會操表演,、歌詠賽,、越野賽等文體賽事;開展“書香校園”、“書香班級”,、“書香家庭”活動,。

⑵班級活動。確保每周一次班會,，并作到主題明確,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，資料齊全;適時開展書畫,、作文、手工制作,、演講比賽等活動,，活躍班級風氣。

⑶個性活動,。本著“因材施教,、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的,，按照“五定”要求,，有組織、有計劃地開展一些文體,、科技,、學科興趣小組活動。

9,、加強校園建設(shè),，不斷完善教學設(shè)施。裝修教學樓,，硬化路面150平方米,。

六、保障措施

1,、加強領(lǐng)導,，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進行,，取得實效,，學校成立由學校領(lǐng)導、校委會成員,、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，負責全面領(lǐng)導學校的校園文化建設(shè)工作,，同時將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門,，做到責任到人,，措施到位，監(jiān)督到崗,，檢查應(yīng)時,，改進徹底。

2,、全校動員,，全員參與。師生作為學校的主體,，不但是校園文化的受益者,，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者,、弘揚者,。如今，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認識已經(jīng)到位,，積極性已被充分調(diào)動起來,，這是我校校園文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素。

3,、建立機制,，長抓不懈。校園文化建設(shè)對教育教學有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,，可謂功在當前,、利在今后。但是,，這是一項系統(tǒng),、長期的工程，絕非一朝一夕之功,。為此,，我校制定了細則，形成了制度,，并將按部就班,，扎實推進。

4,、樹立典型,，榜樣引路。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級,，對其先進事跡,、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié),，從而收到一點帶面的功效。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇二

一,、指導思想

以“xx大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設(shè)良好的校風,、教風,、學風，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

二,、學校文化建設(shè)的總體目標

1,、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學校文化;

2、以主題活動為目標,，培植學校教育的團隊文化,、學習文化、教研文化;

3,、以班級文化,、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

三,、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學習 健康成長”辦學育人理念,，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園,、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,，強化“崇德,、尚學、自強,、創(chuàng)新”的校訓教育,，形成“新 實 活 樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè),、嚴謹、求實”的教風,，形成“誠實團結(jié) 勤奮 向上”學風,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導，走科研興校之路,，把桐溪學校辦成小而精致,、富有特色的學校。

1,、負責人：大隊輔導員,、各班班主任

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間

3,、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學生,。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學之間相互信任,，關(guān)系和諧，正氣上升,，優(yōu)秀的學生感到自豪,，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚和呵護,，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學關(guān)系,。同學之間團結(jié)友愛,、互相鼓勵,、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學生在禮儀,、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

(4)豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌,，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風格,。同時在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能,。

(二)制度文化

1,、負責人：書記

2、時間：20xx年2月

3,、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章,、規(guī)范,、模式及其操作，通過對學校成員的行為進行規(guī)范,、引導和約束,，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學校園文化建設(shè)實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度,、教師考評制度,、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責,。

(三)課程文化

1,、負責人：教導主任

2、時間：長期

3,、實施措施：按照課程方案和課程標準要求,，開全課程，開足課時,，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音、體,、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展,，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化

1、教師文化：

(1)負責人：工會主席

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意,，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動。

2,、學生文化：

(1)負責人：少先隊輔導員

(2)時間：20xx年2月及長期

(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者,、文學社等學生社團;成立校園廣播站,、校報、校刊等學生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,，活動開展正?；?形成學校具有特色的學生文化氣息,。

3、師生德育陣地,。

(1)負責人： 少先隊輔導員

(2)時間：長期

(3)實施措施：規(guī)范升國旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗,、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學,，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操,，強化師生的責任意識和榮譽感。

(五)物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

(1)負責人：總務(wù)主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室,、音樂室,、圖書室等，學校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標志，雅致,、美觀,。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌,、提醒牌,，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌,，進入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄,，進入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人,，為燦爛明天而學 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品,，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌,。

三是校園凈化、綠化,、美化突出,。校園干凈、整潔,，師生衛(wèi)生習慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠,、花紅,、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

2,、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導員

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫,、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺,，經(jīng)典壁，開設(shè)學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然,、科技,、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等,，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放,。

3,、功能室文化：

(1)具體負責：教導主任

(2)時間：20xx年2月

(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四、保障措施

1,、成立組織,、明確職責。

學校文化建設(shè)領(lǐng)導小組

組 長： 校長 周

副組長：書記 張x

成員：校委會成員 班主任,、音體美教師

2,、制定方案、分步推進

結(jié)合學校文化建設(shè)方案,，各年級組,、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學校批準后，抓好落實,。

3,、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程,，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會,，走向社會十分有益,。所以我們以學生為主體，以活動為載體,，認真組織和開展好校園文化活動,。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂壙己恕,；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學年第一學期的第11周，補測為13周,，合格率達50%以上,。跨級考核定于第二學期的11周,，13周基本考核達通過綠為100%,。1-4級，7-8級為面試形式,，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān)。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》,，學生興趣高漲,。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣,，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操,。

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文化藝術(shù)進校園活動方案篇三

一、指導思想

以堅持鄧小平理論,、“三個代表”為重要思想,，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建文明,、健康,、平安、人文,、和諧的校園文化體系,，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二,、工作目標

通過全員參加,，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生,、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿生機活力又促進教師,、學生共同發(fā)展的校園文化。

三,、主要內(nèi)容

(一)強化校園文化管理

1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組。由韓清校長擔任組長,，路艷杰,、楊桂芳、李兆芝任副組長,，教導處,、德育辦、總務(wù)處,、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員,，研究、確定校園文化建設(shè)實施方案,，具體負責校園文化建設(shè)工作,。

2、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要,。

(二)營造校園文化氛圍

1、從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。

2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟師生走廊文化宣傳,、黑板報、圖書室,、班級圖書角等思想,、文化教育陣地。

3,、懸掛名人字畫,，展示學校的校訓、校風,、教風,、學風和教書育人理念。

4,、成立學校校園廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5,、展出學生書畫作品,，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等,。

6,、結(jié)合本校實際，通過制定校訓,、校歌,、校本培訓、?；?、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風,。

7,、積極開展健康有意的課外文化活動。

(三)開展校園文化教育

1,、成立器樂、球類,、田徑等興趣小組,。

2、重視學校的傳統(tǒng)教育,。

3,、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育,。

四,、具體措施

1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計各景點,，花草樹木布局有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示,，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受。

2,、統(tǒng)一學校形象標識,，做好學校形象宣傳。

廣泛征集意見,，進一步完善,、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓,、校歌,，制作、美化各類指示牌,。?？〗M負責辦好學校校刊——《小荷》,，以充分顯示學校辦學思想和人文特色,。

3、讓學校的每一面墻壁都會說話,。

學校的校訓,、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要,，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報,，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，通過班風,、學風,、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

4,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員,，在開展教學,、科研和管理過程中，要運用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式,，提高學校管理的水平,。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，為學校,、教師,、學生、家長,、社會搭建一個交流平臺,。

5、打造“團結(jié),、勤奮,、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神,。

學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責,，能使全體學生愛學樂學,、愛校護校。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動,。

(2)重點做好“校園名師”評選活動,，推進教育教學質(zhì)量全面提高,，提升學校的教育發(fā)展水平,。

(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育,、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育,、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”,，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育,。

(4)提高師生的團隊精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動,、教師乒乓球賽、校運會等),，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖,。

6、打造“嚴謹,、博學,、敬業(yè),、愛生”的教師文化,。

(1)開發(fā)校本培訓,，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析,、教研課,、匯報課、公開課,、示范課,、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導,、鼓勵教師多讀書,，讀好書,，書寫讀書筆記,，讀書心得等。促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動,，邀請家長到學校參加聽課,、評課，使家長了解支持學校的工作;

(2)開展校本研究,，重建教研文化,。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度,，加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力,。編寫符合本學校的校本課程。

7,、通過各種活動讓學生感悟生活,。

幫助學生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗每天有進步和成功的快樂,。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”,、“十佳少年”,、“金星少年”等活動

8、評選“書香班級”,，營造書香校園,。

讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生,。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話,，陶冶自己,，提升自己，以讀書豐富家庭生活,、構(gòu)建校園文化,，營造書香校園。為此,，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案,，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園,。(德育處,、教導處負責)

9、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。

強化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。維護校園安全秩序,，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序,。加強檢查制度,，維護校園正常的學習、生活秩序,。落實安全責任制,，課間交接班制度，確保師生活動安全,。

10,、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度,，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好,。新學期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員,，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤,、行動無誤,。學校領(lǐng)導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改,，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚,。

11、繼續(xù)完善各種制度,。

繼續(xù)完善《學校管理制度》,、《教職工考核制度》、《班級考核制度》,、《教學工作制度》《德育工作制度》等等,，使學校管理更具有人性化、合理化,。

12,、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督,。

學校認真貫徹國家的教育教學方針,，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生,、家長有問題意見積極反映,，校長將及時給予回復(fù),。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇四

一,、活動宗旨:

在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際,，我校第二屆閱讀節(jié)啟動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閱讀節(jié),，我們將圍繞“閱讀,，引領(lǐng)健康生活方式”這一主題，結(jié)合閱讀教學的實踐研究,，開展豐富多彩的閱讀活動,，讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀,，讓更多的教師提高閱讀教育能力,，讓整個校園彌漫著濃濃的書香之氣。

二,、活動目的:

1,、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣,，

2,、以“作家進校園“活動為平臺,，更新知識,，發(fā)展智力，開闊視野,，為終生學習發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，大力推進書香班級,，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色,。

三,、活動主題

閱讀,，引領(lǐng)健康生活方式!

四:活動時間:20xx年3月28日上午

五、活動內(nèi)容:學生代表贈送鮮花,，作家講座,，簽名售書。

六,、活動安排:

(一)前期工作

1.制作橫幅,。(負責人:方志平)

(外橫幅)閱讀，引領(lǐng)健康生活方式!

2.張貼海報,，發(fā)《告家長書》,。(負責人:王春燕)

3.黑板彩畫:閱讀點亮童年

----著名兒童文學作家周銳“寫作妙招”報告會(負責人:湯峰)

4.訓練獻花、紅領(lǐng)巾的學生,。(負責人:沈艷)

5.主持,。(負責人:包云)

6、現(xiàn)場互動準備,。(朱春梅)

7,、音響、攝像:(樊永忠,、方志平)

8,、宣傳報道(王敏)

(二)會場

學生站位安排,、現(xiàn)場調(diào)節(jié)。(負責人:王春燕)

七,、現(xiàn)場活動:3月28日上午

注:

1,、周銳老師講座過程向全校直播，請各班班主任,、副班主任準時下班,，組織好班級紀律。

2,、簽名售書環(huán)節(jié),，請各班按照廣播里的統(tǒng)一安排依次到指定地點排隊，其余學生按課表正常上課,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇五

一,、活動主題

愛經(jīng)典詩詞，做文明少年,，誦千古美文,，揚傳統(tǒng)文化。

三,、活動時間,、 地點

時間：20xx年3月29日下午

地點：一年級教室

四、參賽人員

一年級至五年級全體學生

五,、比賽形式

個人背誦與集體背誦,、班級推薦與隨機抽點相結(jié)合。

六,、比賽辦法

1,、背誦范圍：

①個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

②集體抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首,。

2,、比賽環(huán)節(jié)：

①個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦,。

②集體抽背(抽一首),。③班級推薦朗誦。

3,、評分標準：

①吐字清晰,，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏,。(50分)

②背誦熟練,，語調(diào)把握好。(30分)

③感情飽滿真摯，表達自然,，能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,。(10分)

④精神飽滿,，表情自然，姿態(tài)得體大方,，服裝整潔,、得體。(10分)

七,、比賽規(guī)則：

①各班主任組織學生按要求坐好,，不得走動喧鬧，保持會場秩序,。

②全體同學要認真聆聽,，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結(jié)束后要熱情鼓掌,，給與鼓勵,。

八、獎勵

①此次比賽按各班評分總和排名設(shè)集體獎,，一等獎1名,，二等獎1名。個人獎20名,。

②根據(jù)實際情況,，此次比賽將設(shè)立班級最佳組織獎、最佳傾聽獎各一名,。

九,、相關(guān)事宜

①評委名單：

,、

②王 ,、李 負責負責組織會場、音響及課件播放;馮負責主持會場; ,、劉媛負責統(tǒng)計成績,。

③各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

④特邀節(jié)目：低年級小合唱《送別》,、中高年級配樂詩朗誦《沁園春 雪》,、王校長配樂詩朗誦《念奴嬌 赤壁懷古》,、校長配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時有》。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇六

一,、指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色,，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，特擬訂此方案。

二、活動目標：

1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2,、積極倡導“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書,，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力,，務(wù)實文化底蘊,，陶冶情操,。

3,、通過開展讀書活動，引導老師,，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校,，閱讀型班級,，閱讀型家庭的建設(shè)。

三,、活動措施：

1,、建立組織機構(gòu)。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,，班主任,、語文老師要負主要責任，同時選威信高,、負責任,、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

學校領(lǐng)導機構(gòu)：

組長：邱垂晶

副組長：鄧江濤,、嚴文妮

成員：班主任及語文教師

⒉營造書香氛圍,。

(1)、加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語,、口號等,。

(2)、班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè),，要有圖書角等符合班級的特點,，利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言,，也可是自創(chuàng)的格言,，營造教室的書香氛圍，給學生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3、落實活動,。

(1)建設(shè)班級圖書角,。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,，要充分利用學生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。

(2)保證閱讀時間,。固定讀書時間，一般為：晨讀,、午間閱讀,、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

(3)開展豐富多彩的閱讀活動,。

a、每位學生要準備閱讀記錄本

做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,、閱讀賞析、閱讀收獲,、名人名言,、警句、歇后語等)

b,、①開好“班級讀書會”,。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

②優(yōu)秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀,。

③設(shè)立“校園讀書月”,。各班學生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。

④各年級每學期舉行一次“我與好書同行”朗誦競賽,。

⑤舉行“享受閱讀,，沐浴書香”讀后感競賽。

⑥學校廣播站開辟一個“書香校園”欄目,，每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶,。

⒋落實評價,。

(1)學校每學期要進行“書香班級”的評比活動,，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(2)開展“每學期一星”推薦,、表彰活動,。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰,，并請一名學生進行事跡介紹,。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每學期一星”的依據(jù)之一,。

(2)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動,。

(4)各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動,。

(5)學校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項目,。同時,，不定期開展階段性的系列交流和評比活動,。

四,、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年2月中旬,，為發(fā)動,，準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃,，向全校師生發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：20xx年2月中旬20xx年11月,，為重點實施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動,。舉行各種讀書比賽活動(“我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動,、讀書筆記展評活動)

第三階段：20xx年12月，為總結(jié),，評估階段,。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，(各班總結(jié))好的經(jīng)驗在全校交流推廣,。

五,、活動要求：

⒈加強領(lǐng)導,。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學生全面發(fā)展,、促進學校特色形成的一項重要舉措,，切實加強對讀書活動的組織實施。

⒉規(guī)范管理,。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,，明確職責,。

⒊確保落實,。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣,、不斷創(chuàng)新,、長抓不懈”為原則，各個班級,、各個學生,、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動,，輻射家長，力求讀書活動收到實效,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇七

一,、指導思想

“構(gòu)建書香校園”，是現(xiàn)代教育對學校的基本要求,。讀書是人類最重要的學習方式,，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,，一個養(yǎng)成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話,。

活動堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng),、推進素質(zhì)教育為目的,，以“讀書、啟智,、明理,、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣,，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園,、和諧校園,。

二、活動口號

圖書,，使童年更歡樂;閱讀,，使明天更美妙!

三、活動目標

堅持以人為本,，力爭做到閱讀滋潤精神,，思考孕育智慧。開展全員參與,、形式多樣,、內(nèi)容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下,，促進和諧學校的整體建設(shè),，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化,，提升學校品位,。

四、領(lǐng)導小組

組長：周賢全

副組長：周建華,、賀美富,、卿小蓮

組員：各班語文老師、班主任

五,、實施辦法

(一)全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境

1,、讓校園處處充滿書香

(1)讓每一個班級充滿書香

通過學校開展“美麗班級的評選”，設(shè)計“書香班級”,。教室里設(shè)置了“讀書角”,，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話,，讓學校的每一個角落都能聞到書香,，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活,。

(2)讓每一面墻壁飄溢書香

加強走廊、學校文化櫥窗的建設(shè)，記錄學生的讀書活動和讀書感言,，使它成為“書香櫥窗”,，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息,。

(二)積極開展書香校園系列活動

1,、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來,，放在班級圖書角,，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、明確具體要求,，使讀書活動有的放矢,。為每一名學生建立閱讀檔案,，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中,、高年級年級課外閱讀目標,、考級內(nèi)容、考級要求,，建立了星級考評小組,。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來看基本上都能達到星級評價體系的要求,，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關(guān)的讀書活動,。

3、進一步落實“百種報刊進校園”,。遵循“數(shù)量足,，質(zhì)量高”原則，科學征訂符合教師,、學生閱讀實際的報刊雜志;制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制;持續(xù)抓好師生共讀,、親子共讀項目的落實，通過共讀,，促進共鳴,，形成共識，實現(xiàn)共享,，充分發(fā)揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能;做好閱覽室,、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。

4,、扎實辦好學校第首屆讀書節(jié),。10月份，舉辦我校第首屆讀書節(jié)暨書香校園成果展評活動,。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學經(jīng)典,，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節(jié)主題精心設(shè)計讀書節(jié)系列活動,。

六,、活動內(nèi)容

1、在全校開展大閱讀活動,，要做到“五個一”：設(shè)立一本讀書筆記;每月讀一本好書;每天有一個小時的讀書時間;每學期一篇讀書心得體會;每學期至少有一次向家長匯報讀書感受,。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”,，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香,。為學生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基,。

2,、在全校教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗,，提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀,、享受教育,、享受快樂,、享受人生。

3,、在全校實施“兩個工程”活動,，一是“四一工程”：

(1)每班建立一個圖書角;

(2)每年舉辦一屆讀書節(jié);

(3)每周堅持上好一堂大閱讀課;

(4)扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”,。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀,、家長與孩子共讀。

4,、網(wǎng)絡(luò)閱讀,，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，促成“與書為伴,，共沐書香，同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書,、薦書、評書等系列讀書活動,。充分發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)讀書,，讓學生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀,、喜歡讀的書籍，通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎,、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識全書的作用,，充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力,。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼,、教育,、影響、啟迪的詞句擇錄下來,，并用簡潔的語言把心靈的感悟?qū)懗鰜?，在網(wǎng)絡(luò)專欄發(fā)表,、交流,。

5、開展豐富多樣的活動,，提升學習效果,。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽,、讀書征文比賽,、讀書演講賽、評書活動,、“讀書成長冊”展覽,、圖書展覽等。制定《書香學校,、書香班級,、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》,。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”,、“書香家庭”,。

七、活動預(yù)期效果

1,、初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質(zhì),。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過閱讀振興活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

2,、促進“書香校園”的建設(shè)和校風,、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展“書海暢游”活動,，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美,，充滿書香氣息,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn),。

總之,，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。

與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。

我們堅信，與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇八

一、 工作目標：

傳統(tǒng)文化教育特色工作目標

融全面發(fā)展,，創(chuàng)建學校特色,，校園文化成為學校發(fā)展的靈魂，學校積極打造“傳統(tǒng)文化教育”特色,，根據(jù)學校實際和學生的年齡特點,，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育的各個環(huán)節(jié)中，用傳統(tǒng)文化的精髓熏陶學生,，使學生成為博志,、博學者，促進學生全面發(fā)展,。

1,、傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境中

2、傳統(tǒng)文化引入到課堂教學中

3,、傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中

4,、傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中

校園文化成為學校發(fā)展的靈魂，傳統(tǒng)文化教育特色日益彰顯,。

二,、具體措施：

根據(jù)學校實際和學生的年齡特點，學校將傳統(tǒng)文化教育融入到德,、智,、體,、美教育的各個環(huán)節(jié)中，以促進學生全面發(fā)展,。

(一),、 傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中。

1.教學樓一層從民間工藝的剪紙,、編織,、面塑、刺繡到水墨丹青陶瓷工藝,，從民間雜技,、武術(shù)到傳統(tǒng)戲曲、皮影戲,，都統(tǒng)一用扇形的展板展示的,， 學生每天都感受到中華 民族藝術(shù)的博大精美。二樓的大幅真實照片,，再現(xiàn)了學生在表演威風鑼鼓,、腰鼓、太極拳,、詠誦弟子規(guī),、古箏等等的場景，激發(fā)孩子們參與活動的熱情,。三樓是展示的是孔孟之道,，論語之髓，一字一句無不是先哲圣賢在召喚,。

2.在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上融入智慧文化,，以智慧文化建設(shè)促進師生全面發(fā)展。更換知識樹,、文化櫥窗,，增設(shè)“三五教育”專題展板、櫥窗,，增設(shè)智慧語絲,。幼兒園前面設(shè)主題文化區(qū)，“守正出奇”的文化石擺放在草坪中,，讓每個人深思品味,，我們 做人、 辦學都要 正道而行,， 遵循規(guī)律,， 又要勇于創(chuàng)新，走特色之路。同時在構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，做好保養(yǎng)和后續(xù)維護工作,。

3.建設(shè)綠色校園，讓一小人生活學習在花園式校園里,，擁有愉悅的心情，高雅的情趣,。機一部構(gòu)建綠化帶,，種植鋪設(shè)草坪,，種植高大樹木,，各種花草,。力爭形成走進校園,，滿眼盡翠,，花繁葉茂,，賞心悅目的景象,。繼續(xù)購置君子蘭,、吊蘭等凈化空氣適宜辦公室養(yǎng)的盆花,，點綴辦公室,，營造輕松氛圍。

(二),、傳統(tǒng)文化引入到課堂教學中,。

繼續(xù)堅持把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《唐詩宋詞》等有選擇地編入校本教材,，納入校本課程。學生在 品讀中國古典文學精粹 中,，既對自然,、歷史、人文等有了了解,，同時又接受著思想道德教育,，感知中華民族思想文化的精深。在此基礎(chǔ)上,，大力開展學生讀書活動,，通過讀書節(jié)營造氛圍，提供平臺,，展示成果,，弘揚傳統(tǒng)。

(三),、傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中

學校的德育工作以“責任教育,、習慣教育、心理教育”――“三五”為主題，以“學生問題首問制”,、“學生綜合素質(zhì)評價”,、“五優(yōu)生評比”等為載體，通過開展“獻愛心”捐款,、“感恩勵志”親子會,、“我健康、我快樂”,、“珍愛生命,，遠離森林火災(zāi)”等多種主題活動及課堂滲透、禮儀小標兵評比,、國旗下講話,、開學典禮等多途徑落實， 力爭形成文明的校風,， 學校和課堂真正成為了學生的精神家園,。

重視利用傳統(tǒng)的節(jié)日開展活動。比如春節(jié)讓學生給老師拜年,，收集春節(jié)故事,，清明節(jié)祭掃烈士墓，端午節(jié)開詩歌朗誦會,，還利用升旗儀式進行專題講話等種種形式,，讓學生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日。

我們打造傳統(tǒng)文化特色學校,。

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文化藝術(shù)進校園活動方案篇九

為貫徹落實中省《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》精神,，加強我市中小學美育特別是戲劇教育工作，提升學校美育教學水平,，提高學生審美和人文素養(yǎng),，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動戲曲傳承發(fā)展,，現(xiàn)制定我市“戲劇進校園”工作落實方案,。

一、指導思想

貫徹落實中省《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》要求,，在全市各級各類學校開展戲劇進校園活動,，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強學生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)和審美素養(yǎng),，弘揚社會主義核心價值觀,。

二、實施目標

面向全體學生,，采取示范先行,、全面推廣的工作方法,，堅持從實際出發(fā)、注重實效的工作要求,，遵循“先試點,，再推廣，三普及”的目標,，20xx年9月啟動全市“戲劇進校園”工作,，20xx年秋季學期-20xx年春季學期戲劇課程納入示范校試點實施階段，力爭20xx年底全市全面覆蓋,。

通過持續(xù)開展“戲劇進校園”工作,，形成戲劇藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培育和踐行社會主義核心價值觀。

三,、實施內(nèi)容

(一)組織優(yōu)秀劇目演出,。

結(jié)合學校教育實際及學生身心特點，選擇優(yōu)秀,、經(jīng)典的戲劇藝術(shù)作品,，由省、市,、縣(市,、區(qū))三級專業(yè)藝術(shù)表演團體赴各級各類學校演出。

各級各類學校要充分利用學生課外活動時間,，積極邀請組織國家級中央民族樂團和中央戲劇學院,、省級藝術(shù)院團和優(yōu)秀市縣藝術(shù)院團等有計劃的赴縣市區(qū)中小學校演出秦腔、話劇,、交響樂,、歌劇、芭蕾舞,、民族民間音樂歌舞,、地方戲曲等經(jīng)典作品。

要結(jié)合本地本校實際,，邀請戲劇藝術(shù)專家開展藝術(shù)教育專題講座,，引導學生走進劇院、走進美術(shù)館等參加欣賞音樂會,、藝術(shù)精品展,、重點劇目演出等活動。

組織優(yōu)秀高校學生藝術(shù)社團和地方藝術(shù)院團開展赴轄區(qū)學校演出交響樂,、民族音樂,、舞蹈、戲劇和戲曲等活動。

(二)列入課程計劃,。

遵循國家課程要求,，積極探索戲劇教學進課堂。

義務(wù)教育階段學校,、普通高中要分別按照《義務(wù)教育音樂課程標準》(20xx年版),、《普通高中音樂課程標準》(實驗)的要求，開足開齊有關(guān)戲曲文化的課程內(nèi)容,，完成教學任務(wù);各中小學校要按照咸陽市教育局《關(guān)于普通高中新增地方課程課時學分安排的通知》要求,，在地方課程中開設(shè)好“陜西地方戲曲”和“電影藝術(shù)與欣賞”等課程。

(三)開展教師培訓,。

加強師資培訓,，依托高校,、專業(yè)藝術(shù)院團的戲曲,、話劇、歌舞劇等專業(yè)專家,，采取市,、縣、校三級培訓,，對轄區(qū)有特長的教師,、音樂舞蹈教師進行戲劇理論知識和專業(yè)技能培訓，提高他們的理論水平和專業(yè)教學技能,。

各級各類學校要充分利用當?shù)貞蚯?、話劇、歌舞劇等專家,、?yōu)秀骨干教師,，開展全市音樂舞蹈之類教師培訓，增強教師的戲劇專業(yè)知識和組織戲劇類課堂教學的能力,。

要選派市級優(yōu)秀骨干教師,，為縣、校藝術(shù)類教師開展縣級培訓,，力爭讓每個藝術(shù)教師都能接受到戲劇專業(yè)知識的培訓,。

(四)組建戲劇社團。

各級各類學校要根據(jù)所在地區(qū)戲劇種類現(xiàn)狀和學生戲劇愛好,、專長實際,，建立不同劇種的學生戲劇興趣小組或戲劇社團組織，為校園戲劇群體和個人提供學習交流平臺,。

利用音樂課,、大課間,、活動課以及第二課堂組織學生進行戲曲唱段的學唱。

鼓勵中小學校聘請戲曲專家,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔任學校兼職藝術(shù)教師,，確保每校每年至少舉辦一次戲劇知識講座，傳授戲劇藝術(shù)精粹,，進行戲劇文化知識普及,，推動校園戲劇興趣養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流合作,。

(五)培育戲劇特色學校,。

各級各類學校要加強課程建設(shè)、戲劇演出,、普及教育,、社團建設(shè)、特色活動,、成果展示,、幅射帶動等內(nèi)容建設(shè)，努力創(chuàng)建戲劇工作特色學校和工作基地,。

結(jié)合我市目前已開展的“一校一品”特色項目學校創(chuàng)建、“義務(wù)教育學校文化建設(shè)“新體系?大構(gòu)建”活動創(chuàng)建學校文化示范?！钡葎?chuàng)建情況,，鼓勵、扶持有條件的中小學校積極開展戲劇特色教育,，培育戲劇特色學校,。

全市每兩年開展一次戲劇進校園工作經(jīng)驗交流活動，確定一批戲劇工作特色學校,，納入文明校園考評指標體系,。

(六)舉辦戲劇成果展示活動。

各級各類學校經(jīng)常性開展校園,、校際戲劇表演活動,。

在各縣校集中展演的基礎(chǔ)上，全市隔年舉辦一次中小學校戲劇展演活動,，不斷推出戲劇新人新作,，繁榮校園戲劇藝術(shù),要將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”、“藝術(shù)特長生”選拔范圍,，全面展示全市學校戲劇教育教學成果,。

四、實施步驟

(一)試點先行,、穩(wěn)步推進,。

20xx年9月開始,，在試點學校開展“戲劇進校園”活動，試點學校要制定實施方案,。

將戲劇課程納入校本課程教學計劃,，實施時間：20xx年9月1日至20xx年8月31日。

課程安排：每學期xx次課,，每周一次,、每次一課時、每課時40分鐘,。

第1-5課時,，教授基本功訓練;第6-課時，教授半個劇目的排演,。

課程形式：互聯(lián)網(wǎng)+特色教育戲劇,，線上線下相結(jié)合;教參內(nèi)容為基礎(chǔ)部分+劇目。

至20xx年,，在全市范圍內(nèi)全面開展“戲劇進校園”活動,。

(二)分級管理、分類實施,。

對不同地區(qū),、不同階段的各級各類學校，分別進行屬地管理,，市,、縣各級教育行政部門要各司其職、各盡其能,，組織好戲劇進校園活動,。

針對學校實際情況，可采取課堂教學,、戲劇演出,、專家講座等方式，全面普及戲劇進校園活動,。

(三)系統(tǒng)連貫,、規(guī)范有序。

在普通高中特別是招收藝術(shù)特長生的學校藝術(shù)類教學中,，適當增加歌劇,、舞劇、音樂劇等相關(guān)專業(yè)知識的教學,，建立知識系統(tǒng),、能力全面的人才培養(yǎng)體系，提高學生藝術(shù)欣賞的能力,。

鼓勵有經(jīng)驗,、有條件的學校積極開發(fā)校本課程,，編寫適宜的校本教材，規(guī)范有序地推進課堂教學,、課外活動開展,。

五、工作要求

1,、高度重視,。

各級各類學校要充分認識開展“戲劇進校園”活動的重大意義，成立活動領(lǐng)導小組,，認真制定配套實施方案，細化責任,，強化舉措,，確保活動取得實效,。

2,、加強督導。

各級各類學校要細化“戲劇進校園”活動日程安排,，把“戲劇進校園”列為學校年度綜合考評的內(nèi)容,。

定期開展專項督導檢查，建立活動評估體系,，形成長效機制,，切實將活動落到實處。

3,、協(xié)同配合。

要積極配合好當?shù)匦麄鞑块T,，加強與文化,、財政、演出院團等部門的溝通協(xié)調(diào)工作,，對演出劇目嚴格把關(guān),，妥善細致做好演出組織工作。

4,、保障到位,。

要做好各類組織保障工作，加強安全教育,。

特別是在組織,、觀看演出、講座等過程中,，要提前做好各類安全預(yù)案,，遵循學生觀看演出不出校的原則,，安全、圓滿完成活動,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇十

為豐富校園文化生活,、活躍學校氣氛，促進校園精神文明建設(shè),加強我校校園文化建設(shè),，學校決定,，舉行慶元旦文藝匯演，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、形式要求：

1,、文藝節(jié)目：小品、相聲,、獨唱,、合唱、舞蹈,、雙簧,、戲曲等各種藝術(shù)形式不限，各班選送節(jié)目三個參與評選,。

2,、音樂技能：聲樂、器樂,、舞蹈表演皆可,。

3、學校選拔節(jié)目時間：xx月21日——xx月22日

二,、節(jié)目內(nèi)容要求：

要求內(nèi)容健康向上,，表現(xiàn)愛國主義熱情，反映當代中學生奮發(fā)向上的精神面貌,，具有時代特征,，校園特點，體現(xiàn)思想和藝術(shù)的性的統(tǒng)一,。

文藝匯演組委會人員名單：

組長：

副組長：

成員：各班主任

三,、日程安排：xx月21日——31日

活動準備：

xx月10日 各班開始排練節(jié)目

xx月21日 各班報節(jié)目單

xx月22日 節(jié)目篩選

xx月26日——27日 彩排

文藝匯演具體時間待定

演出地點：教學樓前

四、活動方式和獎勵方法：

1,、活動方式：每班選送的三個節(jié)目進行參評,，優(yōu)秀節(jié)目于20xx年xx月21日前選出。學校將優(yōu)秀節(jié)目于20xx年xx月24日——xx月25日進行彩排,于xx月低舉行優(yōu)秀節(jié)目匯演,。

2,、獎勵：設(shè)團體獎和個人獎

①團體獎：團體總分前三名獎獎牌。全校統(tǒng)一進行評比打分,，積分高者列前,。

一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎三名優(yōu)秀組織獎若干名,。

分別按節(jié)目一等獎5分;二等獎3分;三等獎2分;優(yōu)秀組織獎1分,。加入班級量化本月考核總成績。

②個人獎：從參與學校舉行的匯演節(jié)目中評選,，一等獎節(jié)目兩個,，二等獎三個。三等獎五個,。

注：各班級節(jié)目訓練時間為：xx月10日——xx月21日,。

未盡事宜，另行通知,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇十一

為了進一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，凈化校園語言文字環(huán)境，全面提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和規(guī)范運用語言文字能力,，深入實施素質(zhì)教育,，扎實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級領(lǐng)導有關(guān)精神,，特制訂我?！皶ㄟM校園”工作實施方案。一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的學習興趣，通過開展“書法進校園”活動,，培養(yǎng)學生熱愛生活,、熱愛書法的情趣。通過開展書法教學,、書法練習,、書法比賽等活動，使學生深切領(lǐng)悟書法藝術(shù)的魅力,，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性,，提高思想道德水平和文化品味,。通過“書法進校園”活動，探索符合本單位素質(zhì)教育的特色建設(shè),，著力打造有品位,、有特色的校園文化，為促進學生的全面發(fā)展和健康成長厚積文化氛圍,。

二,、活動目標

繼續(xù)抓好寫字教學工作,，學生硬筆、軟筆書寫水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高,，普及書法教育,。按國家義務(wù)教育階段課程標準要求，3-6年級軟筆書法開課率達100%,，把書法教學與寫字課,、美術(shù)課緊密結(jié)合，動員教師帶頭示范,，組建學生課外書法興趣小組,，定期開展師生書法比賽，形成良好的書法教學氛圍,，培養(yǎng)一批具有書法特長的學生,。

三、活動內(nèi)容

1,、配備書法課專職教師,。

2、舉辦學生書法興趣小組,。

3,、組織書法書寫大賽。

4,、做出本次活動總結(jié),，并長期堅持把漢字書寫滲入到平常的教育教學中。

四,、組織實施

(一)健全組織領(lǐng)導,。為確保“書法進校園”活動的順利開展,，特成立“書法進校園”活動領(lǐng)導小組,，統(tǒng)一思想，提高認識,，強化責任,，使此次活動切實開展起來。

組長：古振興

副組長：牛海艷(負責課程開設(shè),、組織比賽事項),、許雨成(具體教授學生書寫技能)

(二)營造良好氛圍。3月17日升旗儀式上舉行“書法進校園”活動動員大會,。通過板報,、橫幅、標語等途徑加大宣傳力度，使“規(guī)范漢字書寫”成為廣大師生的一種自覺行為,。

(三)提升教師素質(zhì),。加強教師培訓，通過組織培訓班,、互助交流,、組織比賽等措施，努力使每位教師都能寫一手規(guī)范字,。

(四)落實各項措施,。要將各班開展工作情況和班主任積分管理掛鉤，確保此項工作能夠落到實處,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇十二

一,、指導思想

為進一步推進新課程改革，培養(yǎng)和發(fā)展學生的課外閱讀能力,，拓寬學生的課外閱讀視野，更讓學生通過有效的課外閱讀,，培養(yǎng)閱讀的良好習慣,。通過“作家進校園”這一活動載體,，塑造學生積極向上的

品格，樹立校園安全意識。

二,、活動主題:品格培養(yǎng)是關(guān)鍵校園安全記心間

三,、活動時間:20xx年10月29日下午14:00-16:00

四,、活動地點:學校大禮堂

五、活動流程:

1、作家進校園(參觀校容校貌前往學校大禮堂)

2、劉元海校長致歡迎辭

3,、著名兒童文學作家韓青辰做講座

講座內(nèi)容:

a,、培養(yǎng)學生課外閱讀興趣

b,、樹立學生校園安全意識

4,、互動環(huán)節(jié):學生就課外閱讀過程中遇到的困惑,、作家作品中人物與情節(jié)安排等話題,，與作家面對面交流互動

5,、邀請作家簽名留影

文化藝術(shù)進校園活動方案篇十三

<手拉手，走進特殊兒童學校>活動方案

天使讀書會聯(lián)合區(qū)文聯(lián),、殘聯(lián)開展此次“手拉手,，走進特殊兒童學?！被顒印?/p>

一,、活動動主題： 愛心之旅——手拉手,，走進特殊兒童學校

二,、活動背景：黨的xx大報告強調(diào)關(guān)注民生,，關(guān)注弱勢群體，加之第二十九屆殘奧會閉幕不久,，社會上刮起了一股關(guān)注殘障人士 之風,。我們需要發(fā)揮我們自身的價值，服務(wù)﹑回饋社會,。我們天使讀書會干事,、會員都富有愛心及服務(wù)精神，因此我們策劃了此項及奉獻愛心與鍛煉自我于一體的活動,。

三、活動目的：

1,、增進對特殊兒童的了解：通過本次愛心活動,，讓天使讀書會的會員孩子們更好地了解了特殊兒童生活和學習的基本情況，營造尊重,、關(guān)愛特殊兒童的和諧環(huán)境,。

2,、發(fā)揮服務(wù)精神,營造和諧社會：孩子們走進社區(qū),、走入社會,開展助殘幫扶活動，在弱能兒童康復(fù)訓練中心服務(wù),，讓特殊兒童與健全孩子一起健康﹑快樂地成長,，為增進社會和諧作出積極貢獻,。

3、播撒愛心,收獲美麗：在與特殊兒童交往的過程中撒播愛心和同情心,，提升自身的個人修養(yǎng)與人文涵養(yǎng);發(fā)揮團結(jié)友愛的合作精神和樂于助人的奉獻精神;堅持以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，收獲一片愛的美麗,。

四,、活動意義：

舉辦“手拉手,，走進特殊兒童學校”的活動，既可提高孩子的實踐和服務(wù)能力,，同時在與殘疾人交往的過程中培養(yǎng)愛心和同情心，學會理解關(guān)愛和幫助別人，提升自身的個人修養(yǎng)與人文涵養(yǎng);發(fā)揮團結(jié)友愛的合作精神和樂于助人的奉獻精神?；顒与m小但含義深遠，充分體現(xiàn)了大學生參加社會公益活動,，為特殊兒童帶去一份溫暖的心愿，有潤物細無聲的活動效果,。

五、參與活動人員：天使讀書會會員

六,、活動對象：黃陂區(qū)特殊學校

七、活動時間：20xx年12月24日18：30~17：30

八、活動流程：

1,、活動前期

(1) 商討活動主題,，初定活動方案

(2) 聯(lián)系區(qū)文聯(lián),、殘聯(lián)辦,，并得到貴單位的支持和同意。

(3) 分配人員,，由15個家庭組成一個愛心隊,，并由其中一人擔任組長。

(3) 小組人員熟悉活動,，作好充分準備(包括相關(guān)的道具和小禮物)

(4) 由miko媽媽給孩子說明一些注意事項。

2,、活動期間

(1)活動當天18：00冰晶江城門口集中，由組長帶隊去目的地,。

(2)18：15達現(xiàn)場,，并布場,。

(3)18：30,，孩子與智障人士開展互動活動。

(4)18：55~19：15,，收拾場地，合照留念,。

(6)19：30,，組長帶隊返回,。

3,、活動后期

(1)發(fā)動會員家長在博客發(fā)表活動后的感受,，并整合成感想集,。

(2)制作我們活動的電子相冊、視頻,。

4,、活動內(nèi)容：

(1)diy。一對一于特殊兒童一起diy 圣誕帽,，學習于特殊兒童溝通,。

(2)才藝表演。由對方出一個表演節(jié)目(事先與對方聯(lián)系好),。

(3)我們一起來唱歌,。同學先演唱一遍，再教他們熟唱這首歌,，最后來大合唱,。

(4)反口令：活動規(guī)則：小朋友做出與主持人口令相反的動作。(例如：主持人說向右轉(zhuǎn),，小朋友應(yīng)向左轉(zhuǎn))

活動步驟：

1,、主持人教導小朋友認識自己的身體部位(左手，右手,，左腳,，右腳)和方位詞語(前，后,，左,，右)。并讓他們認識左與右,，前與后這對反義詞,。

2、由同學們一對一引導小朋友玩反口令的游戲,。

3,、讓小朋友獨立進行反口令游戲。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇十四

活動主題：與小讀者見面,，做《小學生如何寫好日記》報告

時間：4月8日(星期三)12：00——13：20(下午第一節(jié)課與班隊課對調(diào))

地點：晴天大操場,、雨天階梯教室

參加人員：晴天三到六年級全體學生。雨天小記者和有商姐姐書的同學,。

注意事項：

1,、晴天各班自帶椅子提前5分鐘，到指定地點集合,。

2,、讓學生通過書店、網(wǎng)絡(luò)的方法,，閱讀作家相關(guān)作品,，準備好現(xiàn)場提問的問題。

下星期二前,，每班上繳2個問題給陳兒,。

3、注意禮儀(鼓掌等),。

場景布置：周銀昌老師負責,。

主持：陳兒

攝影：姚路

攝像：余應(yīng)勇

作家介紹：

商曉娜，沈陽人,，新生代兒童文學作家,，曾任職小學教師，現(xiàn)為春風文藝出版社童書編輯,。1998年起從事文學創(chuàng)作,，主要作品：《沉默著尖叫》、《魔法聽診器》,、《我把精靈帶回家》,、《南瓜房子里的秘密》,、《曲奇靈在行動》、《拇指班長》,、《我們班的博客》“搗蛋大王王小天”系列小說(《搗蛋也瘋狂》,、《同桌冤家對對碰》、《小氣財神鬧翻天》),。成功塑造了“搗蛋大王王小天”,、“拇指班長孔西西”、“小精靈朱迪亞”等諸多在當代兒童文學作品中閃閃發(fā)光的人物形象,，被廣大小讀者所接受,、所喜愛,。她的作品迄今為止總印刷銷量達50萬冊,，風靡校園，深受讀者歡迎,。

文化藝術(shù)進校園活動方案篇十五

一,、指導思想：

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠，為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,，我校本學期將在考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動計劃,。大力加強“書香班級”、“書香少年”,、“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣,，讓師生與好書做伴,，與書中大師對話，讀寫結(jié)合,，為師生個性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵,。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂,，我讀書,，我成長。

二,、活動目標：

1,、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣,。

2,、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身快樂的事情,，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,。

3,、通過活動,，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。

三、活動主題：“我讀書我快樂我讀書我成長”

四,、活動內(nèi)容

教師層面：

(1)學校開展“讀好書,、求新知”讀書活動，每學期至少閱讀1本書,，校長,、書記參加教育局組織的讀書活動：每年讀規(guī)定的三本書，并參加閉卷考試;全體教師認真讀《學會正面思維》并寫好讀書筆記;

(2)每年舉行一次“教師論文撰寫”活動,，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學論文上交。

(3)在全體教師中開展每周一次美文分享活動,。

學生層面：

(1)抓好班級“圖書角”建設(shè),，做到“三有”，即有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本);有讀書(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)互助小組,，同伴共讀;有專人管理,，負責借還登記。

(2)常抓經(jīng)典誦讀,，利用早自習時間誦讀《弟子規(guī)》,。

(3)每周二下午第七節(jié)課是學校堅持以來的課外閱讀時間，各班根據(jù)本班情況開展活動,，并確定主題,。

(4)堅持不懈開展學校慣例“一日三讀”，即“晨讀”(早自習五分鐘經(jīng)典誦讀);午自習自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀),。

(5)開展“我是五好小公民”讀書活動,，在活動中做到“五個一”：即讀好一本書、開好一次主題班會、寫好一篇讀后感,、組織一次演講比賽,、搞好一次表彰。

(6)開展“三生教育”三字歌讀書活動,，具體實施由少先隊負責,。

(6)利用寒假開展“書香伴我過寒假”讀書活動，活動內(nèi)容如下：1,、讀一本好書,，同學們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據(jù)學校推薦的好書目錄(參考書目見附表)或在家長的指導下，利用自己的零花錢,，買一本自己喜歡,、對你有益的好書。在寒假內(nèi)讀這本好書,，每天用30分鐘的時間,，認真朗讀感悟一些經(jīng)典美文，讓朗朗書聲滋養(yǎng)你的心靈,。2,、制作“采蜜集”：每個同學建立一本“采蜜集”(軟抄本)，具體要求如下：①,、寫一個讀書計劃：學生結(jié)合自己實際,，在軟抄本的第一頁，寫出寒假讀書計劃,，其中寫清讀書的內(nèi)容,、目標、措施,、實現(xiàn)時間等,。②、摘抄：二年級不少于2篇;三,、四年級不少于4篇;五,、六年級不少于6篇。(由于一年級的孩子識字量不夠,，此環(huán)節(jié)不用完成,。)③、寫讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成,，一二,、三年級的學生在家長的陪同下只要復(fù)述故事，并與家長分享閱讀感受;四,、五,、六年級每人2篇，每篇500字以上。④,、制作讀書卡,、讀書小報：學生可自己選擇制作一份。(一年級的孩子在家長的陪同下完成,，其余年級自己獨立完成,。)3、開展古詩文誦讀：各年級背誦要求：一,、二年級3首;三,、四年級5首;五、六年級7首,。(注：一年級同學不用摘抄,，只要背誦;二至六年級同學將自己背誦的古詩文摘抄在軟抄本上。)4,、開學時交班主任處,，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學校,，作為評選“書香少年”的內(nèi)容之一,。

家庭層面：

(1)印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》,，進行宣傳動員,。

(2)開展“親自讀書活動”,。通過親自閱讀卡,，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍,。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),。

(3)建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,，積極開展讀書活動,。

(4)開展“親自讀書——書香家庭”評選活動。

五,、具體活動安排：

第一階段：啟動階段(20xx年9月)

主要任務(wù)是：制定活動方案,，團隊、德育,、各班級一用各個平臺向全校師生,、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳動員工作,。

(1)學校制定打造書香校園活動方案,。

(2)舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。

(3)營造氛圍,，班級黑板報均以讀書為主題,。

第二階段：實施階段(20xx年9月——20xx年3月)

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動,，不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵,，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”,。

1,、確立專門的讀書時間。班主任指導學生制訂明確的讀書計劃;學校每周二,、四中午安排班級進閱覽室集中自由閱讀;利用早讀,、每周二下午第七課閱讀時間，指導學生朗讀精典,，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時,，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

2,、各班舉行一次讀書征文比賽,，好的征文粘貼在班級文化走廊。

3,、建立一本自己的“采蜜集”,。(利用寒假假期制作)

4、各班級開展一次好書交流會,、美文鑒賞會,。各班開展一次好書交流會、美文鑒賞會,，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。

5、各班級開展一次詩歌朗誦比賽,。

6,、每個教師在每一學期末寫出自己的讀書筆記。

第三階段：總結(jié)表彰(20xx年4月)

為使“書香校園”建設(shè)活動長期堅持下去,，并成為我校辦校特色之一,，學校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書香學生”“書香教師”稱號,，對組織工作出色,、讀書活動開展積極的班級，授予“書香班級”稱號,。

六,、書香校園組織委員會

組長：周艷玲

副組長：孫艷梅

組員：二十四個班主任

監(jiān)督小組組長：張茜嵐,、畢嘉敏

監(jiān)督小組成員：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗

七、活動要求：

1,、各教師高度重視,，精心組織。從思想上認識到讀書學習的重要性,，認真做好我校讀書活動的宣傳,、動員、組織工作,，確保全員參與,。

2、深入思考,，寫好體會,。要廣泛動員，提高師生的主動性和自覺性,，切實推進讀書活動深入開展,。

3、積極響應(yīng),，參與活動,。為提高實效，本次讀書活動較為豐富,，廣大師生應(yīng)利用閑暇,，在讀好書的基礎(chǔ)上,，積極參與各項讀書交流活動,。