制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中物理教研組學期計劃安排篇一

本學期我們物,、化,、微機教研組工作，將繼續(xù)以緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物、化、微機教師素質(zhì)和教學質(zhì)量,。

1,、本學期教學研究內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學,；構(gòu)建教學模式,，有效地利用好電子白板，重視物理知識的形成過程教學和情境教學,；開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),。新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法,。

2,、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。繼續(xù)做好電子白板教案的編制工作,，張勝利老師負責初三物理電子白板編制工作，周錦紅老師負責初二物理電子白板編制工作,，周華榮老師負責初三化學電子白板編制工作,。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課,、教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng),，促進青年教師迅速成長起來

繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。做好師徒結(jié)對工作,，相互多聽課，多交流，張勝利老師作為老老師帶好周錦紅老師,，周華榮老師帶好鄒恒亮老師,。

第一周至第三周：

1、總結(jié)假期所學知識,，討論制定新學期計劃,。

2、由李濤老師介紹電子白板使用技巧,，動畫制作技巧等,。

3、制定九年級教學工作的計劃

第五周：周錦紅老師公開課,。

第七周：魏安金老師初三物理復(fù)習課,。

第九周:周華老師初三化學實驗專題課

第十周：檢查教案，作業(yè),、聽課情況,。

第十二周：期中考試小結(jié)

第十三周：師生座談會，及時了解學生對老師教學的意見,、建議第十四周：鄒恒亮老師公開課

第十六周：全校初二物理競賽,，競賽結(jié)果公布，頒發(fā)獎品,。

第十九周：檢查教案,，作業(yè)、聽課情況

物,、化,、微機教研組

初中物理教研組學期計劃安排篇二

1、知識與技能目標：

本學期需掌握的基礎(chǔ)知識是一些基本概念,，基本規(guī)律,，要求學生深入理解并掌握應(yīng)用所學物理知識解決簡單的物理問題，以及解釋一些簡單的物理現(xiàn)象,，能對物理實驗進行操作和分析,，從而提高實驗水平。

通過實驗操作培養(yǎng)學生的實驗技能,、動手動腦和分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學生靈活運用所學知識解釋一些常見的物理現(xiàn)象的能力，使學生養(yǎng)成知覺學習,，獨立思考問題的技能,。爭取進入全街道優(yōu)秀行列。

2,、過程與方法目標

學生在學習過程中進行科學的探究,，經(jīng)歷每一個知識的建構(gòu)過程,，又經(jīng)歷情感體驗的過程，使學生得到探究的體驗,、創(chuàng)新的嘗試,、實踐的機會和發(fā)現(xiàn)的能力，學生通過學習的參與,，從學習中獲得愉快的體驗,。

學生在學習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工,，并進行一幫一的互助性學習,，并通過自主、獨立的發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)查,、收集和處理信息，表達與交流等活動,，獲得知識,、技能、情感的發(fā)展,。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標

通過主題教育活動讓每位學生都深刻認識到學習知識的重要性，激發(fā)學生的學習熱情,，開發(fā)學生的學習潛能,，提高學生學習成績。在教學過程中要學生多自己親身經(jīng)歷,，多參與學習,，感受到學習的樂趣，老師要正確評價學生,，使他們體會到自己的價值,，從而形成正確的價值觀。在物理教學中,，要學生多體會知識來源于實踐,，又應(yīng)用于實際，反映在物理中的辯證關(guān)系,，從而受到初步的辯證唯物主義觀點的教育,。

1、學生的知識基礎(chǔ)

從新學期的學習情況來看,，學生學習干勁較大,，學習興趣較濃，發(fā)展比較均勻,，都有較強的求知性,，從小學的自然學習及生活學識中已獲得了一定的物理知識,，本學期的教學中,，要充分調(diào)動學生的學習積極性,，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，使其掌握科學有效的學習方法,，理論結(jié)合實際,，以學為主，學以致用,，加強學生從生活中獲得物理知識和應(yīng)用物理知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象的能力,。

2、學生的能力發(fā)展水平：

大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了科學的學習方法,，具備了一定的分析問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成了正確的學習習慣，端正了學習態(tài)度,，有較為明確的學習目的,，本學期的教學中應(yīng)電教手段，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗,、邏輯思維和實驗操作能力,，使學生能靈活自如的動用所學知識，解釋生活中覺的物理現(xiàn)象,。

3,、學生的學習態(tài)度：

學生已具備了一定的學習經(jīng)驗和良好的學習態(tài)度，本學期教學中應(yīng)加強學生的`學習指導(dǎo),，進一步培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,，使學生勤學、巧學,、樂學,、博學。

4,、學生的學習方法和學習習慣：

物理是一門實驗科學,，教學中應(yīng)注意觀察和實驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用,，理論聯(lián)系實際,，注重知識的理解和運用，加強對學生的指導(dǎo),，使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣,，能知覺的學習知識并對所學知識靈活運用。

5,、本學科的優(yōu)秀生與學習困難生名單及情況分析：

初二年級的學生中,，優(yōu)秀生約占學生總數(shù)的1/4,，這些學生學習基礎(chǔ)好，知識掌握的扎實,、牢固,，學習積極性高。本學期的教學中,，應(yīng)進一步發(fā)揮學生的特長,，理論聯(lián)系實際，聯(lián)系生活中的物理知識,，使學生樹立學好物理的信心和決心,，從而使學生對物理科的學習有一個良好的開端。

優(yōu)秀生名如下：xx等

中等生有：xx等,。

在初二中,，約有1/5多一點的學生，他們的學習基礎(chǔ)較差,，學習目的不明確,，有應(yīng)付的跡象。他們是本學期重點轉(zhuǎn)化的對象,，這些學生有：孫艷云,、張瑤瑤、王苗苗,、張志強張永琪,、李清華、趙勇,、張丹丹,。

1、本學期講授的章節(jié)和篇目及單元劃分

本學期的物理教學內(nèi)容有：

1,、本學期所教內(nèi)容的章節(jié)及篇目：

本學期物理教學的內(nèi)容是：人教版八年級物理上冊全部內(nèi)容,。

2、基礎(chǔ)知識：本學期講述的基本內(nèi)容包括：

本學期講述的基本內(nèi)容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播,、我們怎樣聽到聲音,、聲音的特性、噪聲的危害的控制,、聲的利用,、光的傳播、光的反射,、平面鏡成像,、光的折射、光的色散,、看不見的光,、透鏡,、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規(guī)律,、眼睛和眼鏡,、顯微鏡和望遠鏡、溫度計,、熔化和凝固,、汽化和液化、升華和凝華,、電荷、電流和電路,、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強弱、探究串,、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

3,、學生的基本技能和能力培養(yǎng)的內(nèi)容：

通過對物理知識的學習，培養(yǎng)學生觀察能力,，實驗操作能力,，分析問題和解決問題的能力，以及靈活運用物理知識的能力,，從而使學生掌握科學的學習方法,，養(yǎng)成自覺學習、獨立思考問題的習慣,。

4,、思想教育內(nèi)容：

通達對物理科的學習，讓學生了解世界是物質(zhì)的,，物質(zhì)是運動變化的,，聯(lián)系實際和辯證唯物主義的教育，愛國主義教育,，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀。

5,、本學期教材的重點和難點：

重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規(guī)律,、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡,、溫度計,、熔化和凝固、汽化和液化,、升華和凝華,、

難點是：電荷,、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián),、電流的強弱,、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律

1,、本學期的重點為：繼續(xù)堅持x,，加大管理力度，牢固樹立質(zhì)量第一,、成績第一的理念,，深入開展課堂教學改革，打造我校高效課堂品牌,，真正讓課堂活起來,，動起來，全面實施素質(zhì)教育,，以教學為中心,，以提高課堂教學效益為重點,，以提高教學質(zhì)量,、中考成績?yōu)橹髟劇?/p>

2,、充分發(fā)揮學生的主觀能動性和學習積極性,，提高學習活動效率，建立和推廣以有效教學與自主互助雙項教學為內(nèi)涵的課題研究，把學生的自主學習,、探究性學習,、合作學習和啟發(fā)式教學作為課堂教學的主要方法。

3,、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育,，全面實施學習困難生轉(zhuǎn)化工程,。

4,、重視優(yōu)生培養(yǎng)和特長生培養(yǎng)工作,。

5、教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)教學活動見附表

1,、教師自身建設(shè)方面：加強政治理論學習，大練教學基本功,，課堂教學落實三講三不講,，重點環(huán)節(jié)要把握，當堂反饋,，當堂達標,，做到堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實,。

2,、研究學科教學大綱及教材，落實教學常規(guī),，完善計劃,、上課,、備課,、成績考核,，認真學習《兩規(guī)范一意見》。

3,、在作業(yè)布置方面，要落實三布置三不布置，作業(yè)布置要體現(xiàn)探究性、層次性和開放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉(zhuǎn)化等方面的工作,。

4、突出教研重點,，完成教改專題的措施,。

5、充分利用電化教學,，提高教育教學質(zhì)量，并積極學習現(xiàn)代化教育教學理論,。

6,、在平日的教學實踐過程中，即時總結(jié),，勤于反思,，反思在教學過程中的得與失，不斷改進自己的教學方法,。

7,、進一步深化課堂教學改革，營造樂教樂學的新境界,，在教學方法上,，要以學生為主體，面向全體學生,，調(diào)動學生積極性,，激發(fā)學生求知欲。

8,、改善人際關(guān)系,，熱愛每一位學生，杜絕諷刺挖苦,、體罰或變相體罰學生,，建立朋友式的新型師生關(guān)系。

9,、樹立以人為本的管理理念,，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項活動中相互尊重,，密切協(xié)作,，共同成長。

10,、狠抓單元過關(guān),，作好總結(jié)，把握學情,，調(diào)整教學策略,，查漏補缺。

11,、在平日教學過程中,，要增加學生主動學習機會,，重點培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使每個學生在小組內(nèi)都成為學習的參與者,、合作者,。

12、改進對學生評價方法,，考核方法,，杜絕單純以考試成績來評價學生，要從平日課堂表現(xiàn)等方面來實行多元化評價,。

13,、推行和完善有效教學與自主學習互助型課堂。

初中物理教研組學期計劃安排篇三

本學期我組立足于本校實際課改思路,，結(jié)合縣教研室126策略,，開展教學教研工作，做到有的放矢,，避免教研工作流于形式,。下面我將本學期我組的主要教學教研工作計劃在此作個簡單的匯報：

一、教學工作方面：本學期初三年的學生剛開始接觸物理,，根據(jù)我校生源特點確定教學工作重點為：激發(fā)學生的學習興趣,，逐步引導(dǎo)學生自覺地將物理知識與生活實際聯(lián)系，學會運用所學知識解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決簡單問題,。而畢業(yè)班的工作我們在期初認真制定教學工作計劃：本學期扎實基本知識,、基本技能的過關(guān)，較好的完成初三年的教學任務(wù),，為中考總復(fù)習贏得更充分的時間,，能在下學期直接進入總復(fù)習。

第二,、教研方面：落實學校的每周一集備活動,，準時集備，認真上課,。

第三、加強理論學習,，提高教師的教科研水平,。

第四、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補差工作,。

當然,、在實際的教學教研中或許會出現(xiàn)各種意料之外的情況，屆時將根據(jù)具體情況作適當?shù)恼{(diào)整,。

初中物理教研組學期計劃安排篇四

本學期,，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導(dǎo)結(jié)合大綱,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,，全面提高學生的多種能力,。根據(jù)縣教研室和學校工作計劃，結(jié)合我們物理教研組工作實際,，現(xiàn)制訂工作計劃如下：

1,、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準,，學習先進的教育教學理論,，為教育教學改革奠定基礎(chǔ)。

2,、指導(dǎo)教師認真抓好教學常規(guī),，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，認真批改作業(yè),。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材,，不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿,。我們要做研究型教師進行“研究型備課”?！把芯啃蛡湔n”是以教材,、學生、教法,、教具作為研究對象,，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識,。這就需要多查閱資料,，加強對知識認識的廣度和深度，要全面,、準確的掌握知識,，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系,，創(chuàng)造性的組織教材,。

引導(dǎo)學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中,，要培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋,，積極去思考問題,、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展,。（滿堂灌,、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業(yè)的布置上,，不要只局限于重復(fù)性問題,。可以是課外小試驗,、小制作,、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,，要做出客觀,、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學習的樂趣,。

3、認真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課,，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享,，優(yōu)化課堂教學,。因此，要落實好一周一次的集體備課,。對教材中的重點,、難點以及教學方法，備課組要精心分析,、討論,，探討突出重點、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法,。同時，搞好聽課和評課活動,，是互相學習,、互相提高的好幾會。通過聽評課活動,，可以加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學水平,。

4,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作?！白深^,，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),，可采取“帶研究生”的方式,。課堂上，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力,。對于后進生,，要穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心,。可利用課余時間進行輔導(dǎo),，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。

5、進一步加強教課研工作,。我們組的研究課題是“實踐探究教學,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學習,，我們要創(chuàng)設(shè)有利于探究的教學情景,，促使學生產(chǎn)生疑惑，提出問題,。要培養(yǎng)學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息,、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神。在教科研過程中,，以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力,。

6,、加強實驗教學,，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題,。

7,、集全組之力，團體備戰(zhàn)中考,，分階段,，分版塊研究中考題，把準中考脈,。

1．積極組織教師撰寫論文,，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動,，八,、九年級物理備課組配合各級部做好提優(yōu)工作。

3．完成市教研室和校教務(wù)處布置的其它工作,。

初中物理教研組學期計劃安排篇五

本學期備課組主要以完成學科新課的教學工作為重點,，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍,，認真學習和鉆研課程標準、新教材,、新教參及20xx年各個市的中考試題,，特別是福州廈門的中考試卷，把脈20xx年中考方向,，精心設(shè)計和上好每一堂物理課,，努力發(fā)揮初三物理組老師的最好的教學質(zhì)量和教學水平，力求在原有的基礎(chǔ)上提高學生學業(yè)的優(yōu)秀率和合格率,。

1,、開學初和全組老師共同確定備課組活動的時間和地點，并上報教研組長,。

2,、與全組老師討論，突出雙基,，緊扣教材,，按課程標準要求擬定這個學期的進度表、教學計劃表,、一幫一結(jié)對子的人選等,，按時傳送上網(wǎng)。

3、從教學實際出發(fā),，轉(zhuǎn)變教學觀念,，把握教學策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標準》,、《考綱》及《教學常規(guī)管理暫行條例》，加強集體備課和相互聽課等研討活動,，互相學習,，共同探討，取長補短,。

4,、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革,，積極參與教研組開展的教研課題活動,，努力將“新課程理念”和“素質(zhì)教育”滲透于平時的物理教學之中。

5,、積極配合年段,，在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科競賽輔導(dǎo)活動”“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導(dǎo)工作。

1,、研究,、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況,，把握住“尖子生的發(fā)展,、中等生的優(yōu)化、學困生的預(yù)防”原則,，摒棄“眉毛胡子一把抓”的教學模式,，根據(jù)本年段學生的實際，在教學中,，堅持因材施教,、分類教學的原則，做到有的放矢,、落到實處,。

2、發(fā)揚集體力量,，加強集體備課教研活動,，提高備課質(zhì)量，堅持每周至少一次的備課組教研活動,，進行教學理念,、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討,，通過“說”,、“聽”、“議”,、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平。

3,、按學校要求,，備課組每位老師每學年各開設(shè)一節(jié)公開課和一節(jié)說課(課題、課型,、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準)。

4,、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導(dǎo)外,，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),，組員共同輪流承擔責任輔導(dǎo)，做到有活動時間,、活動地點,、活動對象、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師,。

5,、開展“一幫一”活動，通過互相聽,、說,、議、評等途徑,，互幫互學,，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享,。

6,、配合學校、年段做好本屆畢業(yè)班的各項工作;配合學校教務(wù)處,、教研室和教研組做好各項教學常規(guī)的迎檢工作,。