演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇一
從事班主任工作已有十年，細(xì)細(xì)想來,，有過無奈,、有過彷徨、有過喜悅,，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味,，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦,，更希望享受這份幸福。
每當(dāng)家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,，知道我們的責(zé)任有多重,，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任,，培養(yǎng)良好的性格，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,，幫他們明白道理,，探索世界奧秘。家長的期望就是我們努力地方向,，因此使我更加努力地去做好自己的工作
首先要以身作則,，率先垂范。班主任每天與學(xué)生接觸最多,，所以班主任的一舉一動都對學(xué)生產(chǎn)生較大影響,，俗話說“身教重于言傳”，老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有潛移默化的影響,。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，要嚴(yán)格要求自己，要學(xué)生做的,，自己先做到,。如要求學(xué)生不遲到，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話,，自己從不閑聊;勞動大掃除時,，要求學(xué)生干活，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生,，要先主動彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展,。
其次做好班級管理，形成良好風(fēng)氣,，組建有力班委,。一個良好的班集體的形成，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，應(yīng)建立班規(guī)制度,，《衛(wèi)生評比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班干部作用,，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,，服務(wù)于集體，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位,，如負(fù)責(zé)發(fā)報刊的“報長”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對班干部,，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé)，使班級的每一扇門,，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過自我鍛煉,，自我管理,，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。
再者通過豐富多彩的班級活動,，提升班級文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級文化建設(shè)是班級工作重心,，通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生熱情，充實(shí)學(xué)生精神世界,，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,。
最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)班隊(duì)工作，重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。
因此作為一個班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生,，用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生,，用班級文化熏陶學(xué)生,，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠的師愛感化學(xué)生，用耐心的說法征服學(xué)生,，用熱情地鼓勵激勵學(xué)生,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
從事班主任工作已有十年,，細(xì)細(xì)想來,，有過無奈、有過彷徨,、有過喜悅,，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味，但給我印象最深的還是：班主任付出的是艱辛,，收獲的是幸福,。我愿承擔(dān)這份辛苦，更希望享受這份幸福,。
每當(dāng)家長把他們的心肝寶貝送到我們的那一刻,，知道我們的責(zé)任有多重，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子,。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任，培養(yǎng)良好的性格,，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活,，幫他們明白道理，探索世界奧秘,。家長的期望就是我們努力地方向,，因此使我更加努力地去做好自己的工作
首先要以身作則，率先垂范,。班主任每天與學(xué)生接觸最多,，所以班主任的一舉一動都對學(xué)生產(chǎn)生較大影響，俗話說“身教重于言傳”,，老師的行為表現(xiàn)對學(xué)生具有潛移默化的影響,。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，要嚴(yán)格要求自己,，要學(xué)生做的,，自己先做到。如要求學(xué)生不遲到,，自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話,，自己從不閑聊;勞動大掃除時，要求學(xué)生干活，自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生,，要先主動彎腰撿起地上的垃圾,。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。
其次做好班級管理,，形成良好風(fēng)氣,，組建有力班委。一個良好的班集體的形成,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，應(yīng)建立班規(guī)制度，《衛(wèi)生評比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》,。既要關(guān)心尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班干部作用,，又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任，服務(wù)于集體,，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識和班風(fēng)凝聚力,。在班上增設(shè)更多的管理崗位，如負(fù)責(zé)發(fā)報刊的“報長”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門長”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫的“小組長”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長”等,。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,，對班干部，課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),，使班級的每一扇門,，每一扇窗都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過自我鍛煉,，自我管理,，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。
再者通過豐富多彩的班級活動,，提升班級文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班級文化建設(shè)是班級工作重心,，通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生熱情,，充實(shí)學(xué)生精神世界,，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。
最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)班隊(duì)工作,，重視與家長的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,，努力提高業(yè)務(wù)能力。
因此作為一個班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生,，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生,，用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生,，用班級文化熏陶學(xué)生，用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠的師愛感化學(xué)生,，用耐心的說法征服學(xué)生,，用熱情地鼓勵激勵學(xué)生。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好,！
有人說，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵,；也有人說，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界,；更有人說,，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人,。
我說都不是,！教師就是教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人,。
我覺得,，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,，同時還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長,。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證,。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長故事,。
記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換,，對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺,，不懂得什么教學(xué)方法,，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么,、講多少,，所以特別希望老教師給一個明確的、具（來源：體的,、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,，甚至照搬，否則心里就沒有底,。這樣做果然省勁,，一切都不必費(fèi)心，教材的處理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,、課后練習(xí)的安排，等等,，一切都照老教師的去做,，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松,，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢,?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味,，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,。每當(dāng)我提問問題的時候,，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,，我十分沮喪卻束手無策,。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多,？我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，不同班級的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者,，教學(xué)是一個互動的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,，只能作為一個參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開,。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心,，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案,；他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂語言生動，講解詳略得當(dāng),；他們注重新舊知識的聯(lián)系,，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，這樣,，學(xué)起來輕松,，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學(xué)任務(wù),，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié),?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意,，可就是不知道有什么新方法,、新手段、新角度,。通過對比,，我終于明白,，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入,。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí),，心靈之泉就會枯竭,，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,，你就得找到永不枯竭的水源,。這個水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識,，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,。我首先通讀了新課程這本書因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例,，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師記得去年學(xué)校就派我們?nèi)_聽__老師的課從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去同時學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開,。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門,，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美,，備課變得容易了，課講得生動了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,。這讓我想起了一句話：付出總有回報。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇四
各位老師：
上午好!
一年前我曾錯誤地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書,，其他的一切都o(jì)k了,。但是經(jīng)過一年的班主任工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，伴隨學(xué)生的成長不僅僅是知識的吸收,，更多的是能力的成長心智的成長，而要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智,，作為一個非班主任的老師是很難做到的,，因?yàn)榉前嘀魅蔚睦蠋煕]有時間跟機(jī)會走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任工作雖然多而雜,，但同時也是充實(shí)的,。經(jīng)過一年時間的磨練，現(xiàn)在我堅(jiān)定的認(rèn)為：如果一名老師沒有經(jīng)歷過班主任工作,，他的教學(xué)生涯將是不完整的,。
雖然我當(dāng)班主任的時間不長,，但我的收獲是驚人的，豐富的,。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長是認(rèn)可的,。
如果我能接著當(dāng)班主任,，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋,，藝術(shù)的演繹,。學(xué)生感受生命價值的方式，就在于充分體驗(yàn)生命的歡樂,，為自己構(gòu)筑豐富而美妙的人生,。如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利，獲得了心靈的自由,、奔放,，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會成為一種歡快的身心體驗(yàn)，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身,。這時是教育他們的最好時刻,。
克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象,。摒棄眼中有學(xué)生心中無學(xué)生,，眼中有“壞”學(xué)生，心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法,。提高學(xué)生素質(zhì),，也不是提高幾個學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進(jìn)生”,， 為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任必須尊重個體差異,，盡量將工作做細(xì)做透,，在日常管理班級的各項(xiàng)工作中，要善于觀察,，精于思考,，巧于處理，細(xì)心研究學(xué)生心理,，了解學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的人生引路人,。
當(dāng)然,，班主任是一個特殊的社會角色,，與一般教師相比，所承擔(dān)對班級管理和對學(xué)生教育的責(zé)任更為艱巨,，要出色完成這一復(fù)雜的教育任務(wù),，就需要班主任不急不躁，不慍不火,，耐心地幫助學(xué)生,，教育學(xué)生，深入細(xì)致地了解情況,，做到有的放矢,。如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作,，積極進(jìn)取,，踏實(shí)工作。曾經(jīng)我看到這么一段話,，“班主任在,，學(xué)生自覺，那是一名合格班主任;班主任在,，學(xué)生不自覺,，這是一個失敗的班主任，而班主任不在,，學(xué)生也能自覺,，這才是一個成功的班主任,?！彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：
大家好！
我今天要競聘的是班主任崗位,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第三、我目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷,。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì),，因?yàn)槲沂且粋€有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師,，我有高尚的品格,，我有精深的專業(yè)知識和扎實(shí)的教育理論功底，有很好的協(xié)調(diào)能力,。
一,、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子
二,、加強(qiáng)思想教育，實(shí)行自我管理
小學(xué)生天生幼稚,，辨別是非能力較差,。因此，作為班主任要創(chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會,，使學(xué)生在教育中體驗(yàn)到什么是好,，什么是壞，什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做,。教育他們既要及時,，又要注意小孩子的年齡特點(diǎn),。生硬說教大聲斥責(zé)，收效不大,。因此,，我每天都會利用好早讀課時間，及時把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情,，和孩子們一同分析,，引導(dǎo)他們學(xué)會辨別好壞。對做得好的學(xué)生給予表揚(yáng),，獎勵,。對做了錯事的學(xué)生提出要求，寄予希望,。
三,、落實(shí)班級崗位，鍛煉孩子的能力
每個小學(xué)生都希望受到老師的贊賞,，同時也都希望有表現(xiàn)自己的機(jī)會,。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),，在班中實(shí)行了班干部輪流值班制度,。開學(xué)初，民主選舉了十個小干部,，每天兩個小干部負(fù)責(zé)管理班級,，每個小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天,，這兩個小干部要互相分工與合作管理班級一天的所有事情,，早上提前20分鐘到學(xué)校，組織值日生做好值日工作,，然后認(rèn)真早讀,，檢查同學(xué)的出勤,，整理好講桌，對衛(wèi)生,、安全等方面查一遍,。
四、建立競爭機(jī)制,，形成競爭氛圍
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力,。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。
五,、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。
六,、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇六
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師,，現(xiàn)場的同事朋友們：
大家好!
非常榮幸能代表陽泉十中小學(xué)部站在這個演講臺上,。對我，大家可能并不陌生,。20xx年,，同其他10位競聘者一起，我成為十中小學(xué)部的一名教師,，并走上了班主任的崗位,。就在暑假之前我剛剛送走了自己的第一批小學(xué)畢業(yè)生。放假的第一天,，如釋重負(fù)的我在家里整整睡了一天,。說實(shí)話，當(dāng)班主任真不容易,，當(dāng)小學(xué)班主任更不容易,，而要成為十中小學(xué)部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力、更高的難度。
大家都知道,，十中位于陽泉市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),，是我們開發(fā)區(qū)的中心校。城鄉(xiāng)結(jié)合部的特殊地理位置決定了我們的生源是參差不齊的,，但家長和社會卻向我們提出了比市直學(xué)校更高的要求,。特殊的生源，要求我們在完成常規(guī)教學(xué)管理的同時,，還要面對一個個特殊的學(xué)生,，甚至特殊的家長。為了讓不同層次的學(xué)生都能健康發(fā)展,、張揚(yáng)個性,，學(xué)校舉辦了豐富的課外活動。運(yùn)動會,、最美教室評比,、兒童節(jié)、教師節(jié),、元旦文藝匯演,，可以說“月月有主題,，周周有活動”,。于是，不會唱歌的老師要學(xué)簡譜,，不會跳舞的老師要懂編導(dǎo),。班主任不僅要“一門精”，更是“多面手”;不僅干得多,，更要干的好,，干得巧。難怪大家都說：十中的優(yōu)秀班主任,，走到哪兒都能經(jīng)得起考驗(yàn),。
從20xx年小學(xué)部成立至今，我們的班主任隊(duì)伍不斷壯大,，不斷成長,。如今站在這個講臺上，我可以自信地告訴大家,，我們已經(jīng)成長為一支充滿活力,，有責(zé)任感、敢打敢拼的優(yōu)秀隊(duì)伍,。這其中既有有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老班,，也有年輕而有活力的小班。老班與小班攜手，共同打造了十中小學(xué)部蓬勃發(fā)展的今天,。下面,，我要將自己親眼看到、親耳聽到,、親身感受的向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個介紹,。
在十中，有一位參加工作28年就當(dāng)了25年班主任的老班----姚老師,。人稱“拼命三郎”,。說她拼命是因?yàn)樗龑W(xué)生全心投入，對工作踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),，講大局,，挑重?fù)?dān)，從不計較個人的得失,。留給大家印象最深的是永遠(yuǎn)掛在他臉上甜甜的微笑和連年高居榜首的教學(xué)成績,。
我問：“姚老師,，看您每天樂呵呵的,，您的班里就沒有讓您頭疼的基礎(chǔ)薄弱生嗎?”“咋沒有，其實(shí),，很簡單,，對待學(xué)生就一個字---愛,。愛優(yōu)生，更要愛發(fā)展困難的,，這樣學(xué)生才會親其師信其道,，你的教學(xué)管理才會成功?！?/p>
正是在這樣的愛的撫育下,，入班測試僅32分的王超成績逐步提升，46,、78,、88、91;打架大王李小名變成了穩(wěn)重懂事的好孩子,。今年升入初二的禺新更不會忘記,，那年自己骨折臥病在床，急壞了他的姚老師,。每天下班無論多晚,，姚老師都會到病床前，把白天上過的課給自己重新講一遍,。禺新說,，那段時間自己最甜蜜最幸福的事情，就是躺在病床上聽老師講課的聲音，聞著老師的體香,，感受著老師的愛,。這樣的工作，一堅(jiān)持就是整整一個學(xué)期,。一個學(xué)期啊,，朋友們，她也有父母孩子,，有自已的家,，她的家里也有好多的家務(wù)事等她處理，可她永遠(yuǎn)把學(xué)生放在了第一位,，舍小家顧大家,。難怪她所帶的班級以班風(fēng)正、風(fēng)濃被連年評為優(yōu)秀班級,。我們打心眼里豎起大拇指：老班,，您真行!
初豋講臺的小王老師，一接班就遇到了一個難題-------號稱“打遍天下無敵手”的888家長的電話一個接一個：“如果這個孩子不退學(xué),，我們的孩子就集體轉(zhuǎn)學(xué)!”掛斷電話,，她哭了，帶刺也是花蕾,，怎么能把一個七歲的孩子拒之門外呢?她把新學(xué)到的欣賞教育的理論用上了,。上課，哪怕有一分鐘的安靜,，她也會說：你能安靜的聽老師說話了,，老師為你高興,?！毕抡n了，她主動和孩子交流,，了解孩子的內(nèi)心,，還把家長請到學(xué)校同她在暗處一起觀察，贏得家長的理解,。期末考試,，他還是倒數(shù)第一，王老師沒有批評他：“我記得上次你是倒數(shù)第三,，努力的話,，還是可以前進(jìn)的?！睅讉€月下來,，小崢豪變了，干凈了、懂事了,、穩(wěn)重了,。在日記里，孩子深情的寫道：“老師,，你像媽媽,，老師，我愛你!”
有人說教育是愛的教育,，有人說教育也是細(xì)節(jié)的教育,。把對黨的忠誠、對教育事業(yè)的執(zhí)著,、對學(xué)生的熱愛,、對社會的責(zé)任融入每天、每項(xiàng)具體的工作中,，班主任的魅力也許就在于此,。忘不了，有的班主任臨產(chǎn)前一天還堅(jiān)守在講臺;忘不了,，一年級的班主任每天親自擦桌,、掃地，甚至提褲子除大便;忘不了為了板報評比,，有的班主任關(guān)在教室里一干就是一個通宵,。這就是我們的班主任，春風(fēng)化雨,，潤物無聲,，大愛無痕!
新學(xué)期開始了，我又繼續(xù)站在了班主任的崗位上,，我想說：我自豪,，我是一名班主任，我更驕傲我是十中這個優(yōu)秀班主任集體中的一員,。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足,，也許我們的合作也曾有過摩擦，也許我們的業(yè)務(wù)水平還有待提高,。,。。,。,。。但不管前面的路有多長,、多坎坷,，我們都會飽含一腔師愛,，揚(yáng)起師德的風(fēng)帆，勇敢追求,，共同見證十中這片希望的田野,，鮮花似錦，桃李滿園!
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
今天我演講的題目就是《擎巨任,，大愛無痕》。
我是來自衡水二中的陳雪冰,。畢業(yè)十七年,，擔(dān)任班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起,，我就牢記住映門石上的八個大字：“學(xué)博為師,，德高為范”并決心用自己的一生來踐行!
我?guī)н^十屆畢業(yè)班，成績一直名列前茅,。因工作成績優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎六次,，記三等功四次;獲得過“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”,、“師德標(biāo)兵”,、 ”三優(yōu)標(biāo)兵 ”等榮譽(yù)稱號30余項(xiàng);所帶班級先后被評為市級先進(jìn)班集體和省級先進(jìn)班集體。20xx年河北省優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲省一等獎,。十七年來,，我堅(jiān)守著一個人民教師的信條，履行著一個平凡人民教師的職責(zé),。
<第一篇> 攜愛上路,，探尋教育的真諦
說句實(shí)在話，我不是很會演講,，在這里,，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽。也許,，從中你可以體味到一個教師的真切生活,，觸摸到教師這個特殊行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福。
20xx年的教師節(jié),，我收到了一個來自吉林的紅色包裹，在好奇與詫異中撕開厚厚的包裝紙,，里面是一身厚實(shí)柔軟的保暖內(nèi)衣,。其中夾著一張小卡片：老師，天涼了,，小心老-毛病又犯,。我沒有亂花家長的錢,，這是我打工掙來的，您一定要收下!張鵬,。
握著卡片,，我欣慰的笑了，這個曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了,。他跟了我三年,。剛認(rèn)識他時，他留著自以為帥氣的小黃毛,，一身滿是洞的牛仔服,。當(dāng)我強(qiáng)制他改變發(fā)型時，他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā),，斗爭到底”的氣勢,，接下來的日子，我的生活中經(jīng)常布滿意外,。先是自行車莫名其妙的爆胎,，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎,，不用猜就知道是誰干的,，而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時,，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味,。
當(dāng)時的我，血?dú)夥絼?，只想發(fā)一次大火,，嚇一嚇這個不知天高地厚的學(xué)生，而當(dāng)我了解到：他父母離異,，跟著七十多歲的奶奶生活時,，我感到了一陣陣揪心。原來這個孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助,。他怕傷害,，他渴望親人的愛與關(guān)懷。于是我無數(shù)次的家訪,，找張鵬談心,，了解他的內(nèi)心世界，掌握他的知識基礎(chǔ),，從他的言行中尋找他的閃光點(diǎn),，鼓勵他，幫助他,。針對他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況,，我主動把他接到我家里,，為其“開小灶” 。家里添了一位“家庭成員”,。從此,，我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任。我常抓住他學(xué)習(xí),、生活中的細(xì)節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí),，用自己的言行感染他。終于有一天,，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動與信任,，雖然他什么也沒說，但我知道：精誠所至,，金石為開,，張鵬終于轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召,、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績考上了理想的學(xué)校,。
還有什么比這更能令一個教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識之師更要成為人格之師,。
春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。我對學(xué)生的愛贏得了他們對我的尊重和真摯的敬愛,。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時電話那端傳來怯怯的聲音：“老班,，我想你”,。教師節(jié)時雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛的信息。 “師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。這才是教育的真諦,。
<第二篇> 永不言棄,，追求平凡中的偉大
前行的路上僅有燃燒的激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能驅(qū)散霧靄、抵擋風(fēng)雨的,，更需要用恒心延續(xù)愛的生命力,。永不放棄的意念，可以成就平凡中的偉大,。
因?yàn)閻?，我擁有了?jiān)定的信念。這份信念使我對教育事業(yè)有了一份執(zhí)著,，這份執(zhí)著使我面對困難有了一份沉著與堅(jiān)強(qiáng),。
記得05年，由于考前的緊張,，忙碌與即將收獲成果的憧憬,，讓我經(jīng)常忽略自己的胃，總是在疼得難以忍受時就下決心：一定要去醫(yī)院,?？商弁匆贿^，又將之拋在腦后,。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面,，醫(yī)生建議我住院治療，否則不堪設(shè)想,。我心里沉了一下,，但隨即就有點(diǎn)認(rèn)為醫(yī)生危言聳聽，這點(diǎn)小病,，我肯定能扛得祝在我與胃病倔強(qiáng)的僵持中,，我的學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。再到醫(yī)院,，是被同事“綁架”著去的,。醫(yī)生沖我發(fā)了火：“沒見過你這么玩命的，已有這樣的便血現(xiàn)象,，這是癌癥的前兆,。”
現(xiàn)在,，我的身體又像以前一樣棒了,，我在想，古人說的“天佑勤惚也許就這樣吧,。一個人如果對自己的事業(yè)傾注全部的愛與熱情,，連老天都肯眷顧你。今后,，我更要為孩子們多做一些了,。
我每天都是早晨5：10出家門，晚上10：30進(jìn)家門,，沒時間照顧家庭,，于是不得不把自己的女兒從二年級就送到私立學(xué)校讀書。我和女兒一個月才見一次面,。一個周六的晚上,，女兒為了見爸爸到學(xué)校來找我。正好班里有個學(xué)生得了急性闌尾炎,，學(xué)生疼痛難忍,，我趕緊把學(xué)生送到醫(yī)院,，掛號，取藥,，等待治療,，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點(diǎn)了。學(xué)生躺在病床上安然入睡了,。這時我才突然想起女兒還在辦公室,。我急匆匆跑回學(xué)校才發(fā)現(xiàn)辦公樓早已是一片漆黑，樓門緊鎖,。等我找來樓管,，打開辦公室的門，發(fā)現(xiàn)只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了,，小臉上滿是淚痕,。我能想像得到，當(dāng)整個辦公樓熄燈一片黑暗后,，幼小的女兒該會如何絕望地喊爸爸,，爸爸……。抱起女兒時,，我有種感覺,，女兒那么輕，那么小,，俗話說“男兒有淚不輕彈”可此時我的眼淚卻肆意流淌……,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇八
各位尊敬的家長們：
大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，這是各位對自己孩子的關(guān)心,，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個愛的橋梁,，使他們能更好地,，更健康快樂地成長。在此,，我代表三（2）班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝,。
首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：
我們?nèi)?）班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性很高,。進(jìn)入三年級后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步：
對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù),，對班級中的各項(xiàng)工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對待。我們班的班干部也時常能幫助老師管理班級,，這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。
進(jìn)入中年級,，不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上，都是一個轉(zhuǎn)折,。很多同學(xué)都能夠積極主動第學(xué)習(xí),，課上更用心聽講積極思考了；課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了?，F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書,，同學(xué)們都抓住了這個好機(jī)會，很多同學(xué)已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看,，不是僅停留在看看動植物啊,，童話故事等等了。
當(dāng)然,，還有一些同學(xué)會存在這樣或那樣的不足,，比如課堂上，有同學(xué)上課走神,，動動這,，動動那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來,；還有個別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,；再一個就是回家作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時也請家長配合，回家時要看一下孩子的作業(yè)情況。
接下來,，我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題,。面對孩子進(jìn)入三年級，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。這個學(xué)期,，許多家長會問問：“怎么孩子進(jìn)了三年級，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，每一張測驗(yàn)卷上都有較靈活的題目,，不是簡單地會默詞語而已，三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少,，很多都要自己歸納自己總結(jié)的,，很多同學(xué)的語感不強(qiáng)，語言組織能力較弱,，所以失分較多,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了，慢慢就會順手了,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！今天，我在這里和大家分享我的一個真實(shí)的教育故事,。
20xx年9月,，我有幸來到xx學(xué)校，并榮幸地當(dāng)上了82班班主任,，我悉心照料著82班的每一朵花,，聆聽每一朵花開的聲音，在這個花團(tuán)錦簇的大花園里,，有一些花絢麗奪目,，讓人賞心悅目。然而在花叢中有這樣一朵花讓我倍受關(guān)注,。
她叫d2,，無論是學(xué)習(xí)成績還是各個方面，只能用“差”字來形容,。起初我給予她的總是抱怨，指責(zé)以及大聲訓(xùn)斥,。但是有一天,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子的右臉明顯腫脹著，而且皮膚發(fā)青,。經(jīng)過一番詢問,，她才告訴我是父母所為。原來在她出生之后就被親生父母拋棄,，三次進(jìn)入某個抱養(yǎng)家庭都被遺棄,。幾次輾轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的父母收養(yǎng)了她,，去年隨著養(yǎng)父母親身孩子的降臨,，這個孩子遭受更多的是責(zé)罰、痛罵和對一個孩子來說不該承擔(dān)的家務(wù),。
了解到這些后,，我想：d2缺少的更多的是愛。我多次與家長勾通,。而更多的是對她的關(guān)注,。
我發(fā)現(xiàn)，她總是處于一種緊張狀態(tài),，平時少言寡語,，下課后不愛和同學(xué)交流，獨(dú)自玩耍,。上課時精力不集中,，遇到課堂提問,，單單是老師叫一聲“d2”她都會情不自禁地顫抖一下。在教室遇到老師和同學(xué)擋住去路,，她都會繞的老遠(yuǎn),，去尋找自己的座位。在其他同學(xué)都爭著搶著交作業(yè)時,，她總是默默地站在最后,，等其他同學(xué)都交完，等待老師說：“d2,，你的作業(yè)呢,？”她才把作業(yè)慢慢遞過去，而且把身子離得盡量遠(yuǎn),。
她總是這樣小心翼翼,，可想而知她內(nèi)心的壓力有多大，自卑感有多重,。作為班主任,，我深知自己的責(zé)任重大，于是我盡自己最大的努力來溫暖這個孩子的心,。課上,，我總是給予她更多的發(fā)言機(jī)會，并經(jīng)常給予鼓勵和表揚(yáng),。我發(fā)現(xiàn)這個孩子在計算方面可以得到發(fā)展,，我就用心去教他計算方法，盡管他理解很費(fèi)力,，但經(jīng)過長時間的練習(xí),，他會逐漸掌握，而且不出錯,，有時計算正確率達(dá)100%,。抓住這個閃光點(diǎn)，我會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她,，鼓勵她“誰說d2不行,，她的計算一道都沒錯，老師要獎她五顆星,，另加一個千心笑臉,，我們一起為她加油！把最熱烈的掌聲送給她,？”我清楚地發(fā)現(xiàn),，d2留下了感激的淚水。
課下,，我用更多的時間和她進(jìn)行交流,，給她安慰,，帶給她關(guān)愛。當(dāng)她短少文具時,，我會讓其她孩子借給她,，有時把自己的送給她，我發(fā)現(xiàn)她再也不那樣緊張與慌亂,。
現(xiàn)在在老師的鼓勵下,，同學(xué)的幫助下，她有時上課也能主動回答問題,，只不過聲音弱小,，口齒不太清楚。她的字稱不上美觀,，但也能整整齊齊地擺放在格子里,，有時遇到不會做的題，會請教同學(xué),，有時還會主動跑上講臺問我,。她不太會用禮貌用語，但她會這樣說：“老師,，這道題不會做,。”每當(dāng)這時,，我會俯下身子耐心地為她講解。下課后,，她也有結(jié)交到自己的朋友,，在她們的小天地里開心的嬉戲。
d2不幸的身世,，曲折的經(jīng)歷,，所遭受的與年齡不相稱的痛苦的摧殘，以及得到師愛,、同學(xué)愛的陽光后的變化,，讓我深深感到?jīng)]有愛就沒有教育，尊重重于一切,。愛是出于心靈深處,，所以我們要用心去理解學(xué)生，去關(guān)注學(xué)生的一個舉動,、一句話,，甚至是一個眼神。這件事之后,，我更加注重自己平日的一言一行的細(xì)節(jié)之處,。就像蘇霍姆林斯基所說得那樣：“要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)?！弊詈笪蚁胝f,，用心呵護(hù)，每一朵花都會盡情綻放,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家上午好!德育是我國素質(zhì)教育的靈魂，是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人,、嚴(yán)抓常規(guī),、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn),，注重實(shí)效”上下功夫,，開展行之有效的德育工作。現(xiàn)就我校的德育工作作如下簡介,，望各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們加以指點(diǎn)。
1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的德育素養(yǎng),。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì),，使德育工作確實(shí)成為學(xué)校工作的重點(diǎn),。
2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí),、具體、可操作性強(qiáng)的學(xué)校德育工作方案,。為全面提高班主任工作的能力與水平,，堅(jiān)持每月一次班主任例會，開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,，提高班主任的理論水平和工作能力,。
1,、本學(xué)期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查,、維持學(xué)生進(jìn)校,、兩操、課間活動,、放學(xué),、集會、指導(dǎo)學(xué)生值周等各項(xiàng)紀(jì)律,，填好每日值日記錄表,，在值日表上記錄當(dāng)天教師和學(xué)生活動情況。全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)日所有工作,，記錄教師各方面表現(xiàn),，教師是否到崗，是否認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)活動,，是否遵守教學(xué)紀(jì)律有無違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等,。加強(qiáng)課間、午間的巡視,，預(yù)防意外事故的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時處理。做好相關(guān)的檢查記錄工作,。對各班學(xué)生進(jìn)行儀表,、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查,，堅(jiān)持每日檢查,，每周小結(jié)，每月評比,，并將評比結(jié)果納入班級工作評估量化。
2,、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè),，建立小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部定期開一次例會,，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié),。讓他們進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職責(zé)，提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力,，更好地做好服務(wù)工作,。
3、我校將根據(jù)工作實(shí)際學(xué)期末進(jìn)行考核評比,，此項(xiàng)工作依據(jù)新版《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，按本年度紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操,、安全四項(xiàng)工作評比成績分檔打分評選出文明班級,。
1、常規(guī)活動真正到位,，常年堅(jiān)持毫不松懈：
每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重,。學(xué)生的愛國情懷得到滋養(yǎng)，民族意識得到提升,。用好每周的“國旗下講話” ,。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別,，但這種差別依然存在,，學(xué)校就要根據(jù)農(nóng)村的特殊性和學(xué)生實(shí)際制定好“國旗下講話”計劃表，每周安排值周教師作“國旗下講話”,，講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞,，并收集起來學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生孝敬父母,，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的田間勞動,，盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書,、報刊、音像作品,。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目,。樹立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信,、賭博等違法活動,。
2、狠抓養(yǎng)成教育,，從認(rèn)知和行為兩個方面對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)文明意識。在全校開展“爭創(chuàng)文明校園,、文明班級,，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動，要求學(xué)生“把飯吃好,、把書讀好,、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用,，放手讓學(xué)生討論醞釀,，在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng)，這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神,，最能叩擊學(xué)生心靈,，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。人生設(shè)計促進(jìn)學(xué)生自立,。組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計,、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言,、自選心中榜樣”活動,。每人一張自我人生設(shè)計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo),、人生格言,、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子,，學(xué)生隨時可以對照反思,，激勵自己，做一個自立自強(qiáng)的人,。
3,、加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳，建好梯間文化,。我們學(xué)校以“禮,、行、志”為梯間文化主題,，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮儀,，行為習(xí)慣和理想等方面進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
4,、專題活動豐富多彩，突出主題求實(shí)效,。
(1)開展“文明校園”主題班會活動。以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育,，增強(qiáng)文明意識,，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),、建設(shè)校園先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供良好的輿論氛圍,、思想保證和動力支持,。我們結(jié)合主題：文明在我言語中，文明在我行動中,，文明在我環(huán)境中,，要求每班根據(jù)班級實(shí)際情況，由班主任選擇一個主題,，認(rèn)真組織學(xué)生設(shè)計活動內(nèi)容,，開一個主題班會活動，從而提高學(xué)生的思想素質(zhì),。
(2)建好校園小廣播,。為了構(gòu)建典雅校園，塑造儒雅教師,，培養(yǎng)文雅學(xué)生;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作,、朗讀水平，培養(yǎng)觀察能力,，正確的評價自我,，完善自我;為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，從小處著眼,，從細(xì)節(jié)入手,，及時鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),。學(xué)校組織招聘播音員，科學(xué)設(shè)計廣播欄目,，加大校園文化建設(shè)和宣傳,，豐富校園文化生活。
(3)展開“我愛校園我的家”征文繪畫活動,。家庭中,，親人相聚，歡歌笑語,，我們無憂無慮,，快樂地成長;校園里，書墨飄香,，勤奮地學(xué)習(xí),。日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，家和校始終如一,，包容著我們的缺點(diǎn),，見證著我們的成長。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生愛校如家的熱情,，營造我校的藝術(shù)文化氛圍,，給同學(xué)們創(chuàng)造一個展示自我才能的平臺，可以寫寫美麗的校園景色,，也可以反映生活,、學(xué)習(xí)中的感人事跡。以此抒發(fā)對美好校園生活及成長環(huán)境的感悟和見解,，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對自己成長的影響,，展望未來，表達(dá)自己的真實(shí)感受,。
(4)為了給“留守學(xué)生”營造平等,、和諧、健康,、快樂的成長環(huán)境,，學(xué)校建立留守學(xué)生檔案庫，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，形成以學(xué)生為中心的家校關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。同時給貧困的學(xué)生以大力幫助，我校廖老師通過網(wǎng)絡(luò)形式,，給學(xué)生找資助,，近兩年受益學(xué)生達(dá)三十幾人，受益金額達(dá)三萬多元人民幣,。成立留守學(xué)生工作站,，從學(xué)習(xí)、生活,、心理,、理想信念等方面進(jìn)行互動式活動，幫助他們減輕心理孤獨(dú),、膽怯,，消除自卑、自暴自棄等不良心理,。引導(dǎo)他們健康成長,。設(shè)立心語心愿卡，讓留守生把自己想說的話通過寫的這種形式傳遞給老師,，老師再根據(jù)他們的想法對他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,，完成他們的愿望,。成立走訪小組，了解留守學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,、生活、家庭教育等方面的情況,，對特別貧困的留守學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶和資助活動,。讓留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛和愛護(hù)。
(5)小學(xué)階段女生的管理,、教育工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán),，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了加強(qiáng)小學(xué)女生管理,、教育工作,，培養(yǎng)我校女生良好的行為習(xí)慣，呵護(hù)女生身心健康成長,，我校結(jié)合實(shí)際對女生管理正在進(jìn)行了如下設(shè)想和實(shí)施：構(gòu)筑女生教育工作平臺;設(shè)立“女生信箱”和女生心理輔導(dǎo)室;各班評選“優(yōu)秀女生之星”立典型,、樹榜樣;設(shè)置女生成長記;班級定期選播有關(guān)“優(yōu)秀女性成長之路”題材的勵志電影。
(6)家長會,。每學(xué)期學(xué)校都要組織召開學(xué)生家長會,，宣傳學(xué)校教育和管理，要求學(xué)生家長配合學(xué)校開展工作,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的管理模式,，達(dá)到更佳的育人效果,。
教育是中心工作，安全是重中之重,，德育是學(xué)校之魂,，不可忽視。我校的德育工作是一個長期的工作,，還有許多的事需要進(jìn)一步去完善,。我相信德育只要堅(jiān)持就一定會有成效的。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十一
孩子們:
上午好,！
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時光匆匆而過?；仡欉@一年來和孩子們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，老師感謝你們曾經(jīng)帶給我的快樂。
你們都是一些5,、6歲的孩子,，可是經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，提高了自理能力,。
這一年來,，看到孩子們的讀寫繪作業(yè)，老師由衷地感到驕傲,，孩子們通過自己豐富的想象力勾勒出一幅幅美麗的圖畫,；還有看到你們的成長記錄袋，老師感覺自己也回到了童年,。與你們朝夕相處的這些日子,，看到了你們一天天幸福快樂的成長,，老師很欣慰,。希望孩子們把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在你們的成長記錄袋里，讓它伴你們一起成長,！
本學(xué)期有很多孩子表現(xiàn)很出色,，在此提出表揚(yáng)。-----------這些孩子們被評為我們班的我最“?！?。
孩子們，美好的暑假生活即將開始,，老師希望你們在假期里做到：
1,、每天堅(jiān)持口算5道數(shù)學(xué)題，讀5分鐘課文,；
2,、每天堅(jiān)持練一張字；
3,、做一些感恩父母的事,；
4、每個學(xué)生假期里不能少于讀5本課外書籍,；
5,、每天寫一條成語，每周寫一條格言,。
6,、不進(jìn)網(wǎng)吧；不在池塘邊玩耍;更不要再野外游泳,；
7,、出去玩耍要征得家長的同意；
8,、有急事?lián)?10,、火警119,、醫(yī)院120、查號臺114,。
希望孩子們無論走到哪里,，都要記住自己是南小的學(xué)生，每個動作或言語要體現(xiàn)我們學(xué)生的文明禮儀,，尤其在假期里,，我們更不能忘記我們是一名少先隊(duì)員，時刻銘記用自己的行動來體現(xiàn)我校學(xué)子的形象,。
在假期里，我們要自覺學(xué)習(xí)多讀書,，讀好書,，多參加有益的社會實(shí)踐活動，幫助父母做些力所能及的家務(wù)活,，并積極鍛煉身體,，下學(xué)期，我們又將一起重新啟航,。
最后,，祝愿孩子們過一個充實(shí)愉快的暑假！
你們的班主任：x老師
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十二
人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后,，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé),，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。
孩子進(jìn)入三年級,，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。
一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想,。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”
由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子,。
2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3,、以實(shí)際的行動支持孩子,。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。
孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持,！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見,！
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十三
各位校長,各位老師:
大家好!今天共聚一堂,來交流我們做班主任的心得,就我自己而言,對班主任的工作感觸還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會感到迷茫,也許真的教無定法,人只有在不斷的摸索中才會不斷完善,我覺得班級管理工作,沒有絕對的對錯,只要是適合自己班級的,對學(xué)生們有幫助的,就是好的,。
如果讓我給自己打分的話，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧,、民主、團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、溫馨的班集體，我們六（2）班雖然還沒有完全達(dá)到這個目標(biāo),，但是我非常愛我們這個集體,，學(xué)生們有時會調(diào)皮，會犯錯,，會惹我生氣，但他們畢竟是孩子,，他們的骨子里是善良的,，他們會在關(guān)鍵的時候擰成一股繩，會在關(guān)鍵的時候給我感動,，讓我感到這個集體是多么的溫暖,！就像一個家里，有爭執(zhí),，有不和,，有過笑，有過淚,，但這都會過去,，他們?nèi)匀粫嘤H相愛。這是我靜下來思索我班主任的工作時所感悟到的,，平時我沒有這樣想,。
可能是因?yàn)榱昙壍恼n業(yè)重了，我越來越覺得我考慮的問題簡單化了，尤其是這學(xué)期以來,，忙著趕課,，在班級管理方面沒有創(chuàng)新，所以班里的工作沒有很大的突破,。我感到很慚愧,，我正在計劃在最后的兩個月里如何管理我們的班級，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā),。說了這么多感悟,，現(xiàn)在開始切入正題。
我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師,，課下是朋友,。我一直是這樣做的，我的目的是給學(xué)生親近感,，讓他們先從喜歡我這個朋友開始,，進(jìn)而喜歡聽我的課，我覺得挺好,，不過,，本來應(yīng)該可以更好的，可是我做得不夠完美,，因?yàn)橛袝r候因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾,，我就會迷失自己，忘了是他們的朋友,，就非常厲害的給他們造成了一些壓力,，所以他們對我是又愛又怕，學(xué)生都是這樣評價我的,，課下的時候特幽默,，就像他們的大姐姐，什么都說,，但課上發(fā)起脾氣來,，絲毫不講情面，讓人恐懼,，我最不想讓學(xué)生怕我,，可是他們還是怕我，我覺得這點(diǎn)不好,，我一直希望他們是因?yàn)橄矚g我,，而愿意努力，而不是因?yàn)榕挛?，但我沒有做到這一點(diǎn),，說明我還不是一個好班主任，我所給予他們的愛還不夠．
我們班級管理具體的工作是：
（１）班干部合理分工，各負(fù)其責(zé),；
（２）制定自己的班級管理制度,，采用積分制，約束同學(xué)們的行為,；
（３）每周周會,，民主大評選，比如：課堂活躍星,，文明守紀(jì)性等等,；
（４）互幫互助，以優(yōu)帶差,；
（５）建立學(xué)習(xí)小組,，組長代替老師管理組員．當(dāng)然還有很多細(xì)節(jié)的東西，我就不再一一介紹了,，我想大家應(yīng)該都比我做得更好,，各班都有各班的特點(diǎn)，我覺得真的還有很多不完善的地方,，相信聽了大家的發(fā)言,，一定會受益匪淺的．最后我還想向各位請教一個問題，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂,？前陣兒我很犯愁,，現(xiàn)在因?yàn)樘鞖鉄崃税桑瑢W(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶,，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說因?yàn)樵谖业恼n上不敢說話,，有的差生不會聽不進(jìn)去，也不敢說話,，做小動作，在那兒呆呆的,，就容易犯困,，他們建議我，課上多讓他們放松一些,，我試了,，果然靈，我是講課時,，不時給他們說些笑話,，他們情緒高漲，膽子也大起來，不再犯困了,，發(fā)言積極了,，可是這樣的代價是課堂上顯得有些亂，也許他們并不是在亂,，而是討論問題,，或是爭先搶答，這樣的課堂我們到底要不要支持呢,？我觀察了一下,，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué)，成績都不是太好,，因?yàn)樗麄兊乃季S不活躍,，反而這些愛說的同學(xué)，常常會口出名句,，學(xué)能致用,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十四
各位老師：
大家好！
今年是我擔(dān)任班主任的第三個年頭,，從第一次接班的緊張,，害怕，不知所措,，到今天能夠淡定從容的去面對,，我很感謝班主任這份責(zé)任帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有汗水,，有收獲,，是這個崗位鍛煉著我，讓我和我的孩子們在成長的道路上創(chuàng)造屬于自己的一片天空,。這幾年的班出任工作我一直堅(jiān)持著“教書育人并行,，和學(xué)生共同成長”的帶班理念。接下來我將就自己的班主任工作思路和方法做以簡單介紹,，和各位老師交流,，不足之處愿能到老師們的批評指正。
古人云：“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不行,?！币牍芾砗冒嗉墶⒐芾砗脤W(xué)生,，班主任必須樹立自身良好的形象,，做到言傳身教,。不要認(rèn)為有些事是小事就不做，這樣以后有些事讓學(xué)生做,，學(xué)生也是迫于班主任的權(quán)力而不敢不做,，決不是心甘情愿的。在我的班級里最明顯體現(xiàn)的就是“說到做到”,，我一直教育學(xué)生成為言而有信的人,，首先班主任必須是這樣的人，處事上不能存在差不多,，得過且過,，糊弄的想法，因?yàn)橛械暮⒆訒涀∥宜f的每一句話,，既然說出口就應(yīng)該盡力而為,，這樣不僅在學(xué)生中樹立了威信，同時也為孩子們樹立了榜樣,，所以學(xué)生們的懶惰和放縱的行為得到了明顯的改善,。在讀書活動中為了給孩子們起帶頭作用我們還會師生同讀一本書，在學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)中獲取更多的知識,，得到更好的鍛煉,。
作為一名年輕的班主任脾氣會有不好控制的時候，每當(dāng)這時我就會告訴自己“冷靜的解決一切”,。對于孩子我們要用愛的教育,，發(fā)生問題給他們解釋的機(jī)會而非以主觀想法下定論，出現(xiàn)錯誤給他們一張溫暖的笑臉而非嚴(yán)厲的斥責(zé),，遇到困難給他們及時的幫助而非惡語相向,，進(jìn)步時更應(yīng)該給予鼓勵而非毫無在意。在與學(xué)生相處的過程中“將心比心”,，我總會想著自己在這個年紀(jì)時的煩惱與想法,，那么這時我就與我的孩子們更近了一步，尊重每一位學(xué)生,，供其所需,，給學(xué)生提供平等，健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，這樣就形成了和諧向上的班級氛圍,。
在之前的班級管理中我總是扮演著兩種不同的角色“嚴(yán)厲的老師”和“親近的朋友”。更多的是處于后者的相處,，孩子們在升入四年級時心智就發(fā)生了明顯的變化,，他們好像一下子長大了,，所以之前嚴(yán)厲的方式不再試用,，我更喜歡凡事與他們商量,，聽聽他們的意見，因?yàn)樗麄儾攀沁@個班級的主人,。班級管理不是一個人的工作,，發(fā)揮每一名學(xué)生、每一名班級干部的作用,。對每一名學(xué)生班主任都要用其所長,，避其所短，在為班級工作的方法和態(tài)度上給以指導(dǎo)幫助,，使他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，熱心為班級，為同學(xué)服務(wù),，同時也培養(yǎng)他們相互配合,，相互協(xié)作的能力，進(jìn)而使班級管理有聲有色,，讓他們懂得自己就是這個班級的小主人,，他的一言一行與整個班級密不可分，并為了班級的榮譽(yù)而努力的工作和學(xué)習(xí),。班內(nèi)的學(xué)習(xí)互幫小組,，勞動能手，讀書達(dá)人,，管理小隊(duì)個個厲害,，就這樣我的班主任工作更加的輕松和快樂。
在學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動中,，我都會圍繞著本班的學(xué)情和問題精心的設(shè)計和開展豐富多彩的活動,。每周一的班會就是總結(jié)我們一周學(xué)習(xí)生活的時候，這個時間充分的利用,，讓學(xué)生逐漸的規(guī)范自己的行為,，取得更大的進(jìn)步。每次的主題班會我都會根據(jù)學(xué)生的年齡段認(rèn)真設(shè)計,，“孝敬父母”主題班會,，讓現(xiàn)在的獨(dú)生子女更了解父母的偉大，從而更加孝順,，關(guān)愛父母,。“友誼在我心中”主題班會,，讓學(xué)生間的友誼加深,，共同創(chuàng)建和諧班級。同時我們還實(shí)行個人計分制來獎勵進(jìn)步的學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生,，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉與成長,，學(xué)生在集體中互相幫助，相互鼓勵,，形成了一個健康向上的班級,。
我認(rèn)為一個好的班集體不僅僅只有班主任和學(xué)生重要，作為班主任我更要聯(lián)合我們的其它任課教師,，及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和課上表現(xiàn),，根據(jù)任課教師反應(yīng)的情況一起想出相應(yīng)的策略。同時還要多多溝通每位學(xué)生的家長,，利用家校通,，家長會，家訪,，面談各種形式,，及時的'與家長交流學(xué)生的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步,。這樣才是一個完整的家庭,，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓他們健康快樂的成長,。
經(jīng)過老師,、家長、學(xué)生的齊心協(xié)力,，全面配合,，我班形成了良好的學(xué)生氛圍，學(xué)生的能力能到鍛煉,，班級更加團(tuán)結(jié)向上,，去年我們還獲得了優(yōu)秀少先隊(duì)的稱號，今年還被評為區(qū)級優(yōu)秀三好班集體,。在多項(xiàng)活動中我們也得到了優(yōu)異的成績,。但是我們還需更加努力，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌,。
班主任工作任重道遠(yuǎn),，它雖繁瑣卻富有魅力，當(dāng)面對學(xué)生的進(jìn)步與快樂,，得到老師和家長的肯定,，我就知道我的選擇是正確的，我的努力是值得的,，在以后的道路上我將同他們并肩前行,，帶領(lǐng)學(xué)生駛向理想的未來。
接下來我將與大家分享在這幾年班主任工作中的教育案例,。
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！今天我演講的題目是《工作并快樂著》,。
近日,，我拜讀了張萬祥老師的著作,，使我受益匪淺,。其中有這樣一句話,，深深地刻在了我的腦海中?！袄畹鲜切腋５?，幸福得像花兒一樣?！?幸福得像花兒一樣——多么誘人的感受?。∵@是多少班主任夢寐以求的,不懈地追求??！那么，李迪贏得幸福的秘訣是什么呢,？當(dāng)然,，答案是多重的，而良好的心態(tài)卻是第一位的,。我——是這樣想的,，也是這樣做的，因此,，我工作并快樂著,。快樂工作,，自然就會感受到“辛苦”工作之余的快樂,，工作中的辛苦就會被快樂融化。所以說,，只要我們做班主任的懷著一種快樂的心態(tài)去工作,，把工作快樂化，就能感受到工作中的快樂,。我從教幾年來,，一直做著班主任工作，我深深感受到了班主任工作中的快樂,。我是這樣做的：
一,、換一個欣賞的角度，尋找班主任工作中的閃光點(diǎn),，享受班主任工作成功的快樂,。
去年,，我接手了一個一年級的新生班，我擔(dān)任本班的語文教學(xué)和班主任工作,。一年級的孩子剛進(jìn)入校園,，什么都還不懂：打了上課鈴不知道要進(jìn)教室；上課回答問題不知道要先舉手,；上課隨意在教室走動,、丟垃圾、外出上廁所等等,，這點(diǎn)滴的小細(xì)節(jié),，使課堂無法完整進(jìn)行。其實(shí)看看班里的孩子們,，每一個都是可愛的,、都是喜人的，每一個都是聰慧的,、都是上進(jìn)的,。可是,，面對這樣的孩子,，這樣的班級，
怎樣管理好呢,？這,，使我常常感到很困惑。
直到有一天,，我欣賞了一位全國優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，她的一段話深深地觸動了我：“給我一個班級就夠了！給我一個班,我就擁有了完整的幸福!” 我開始反思自己從教的價值,，我們的本職工作就是教書育人,，老師的成功，真的不在于上幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫幾篇論文,，而在于學(xué)生的進(jìn)步與成功。我開始感覺到自己原來如此的渺小,，看問題的角度也如此的片面,。這讓我想起了一個眾所周知的小故事：一位青年畫家把自己的一幅畫拿到集市上，讓人們找出畫中的敗筆,。不長時間,，每一個地方都讓人找出了不足。回到家中,，妻子見他非常沮喪,，就勸他說：“你何不也讓人們找找畫中的精彩之處？”第二天,，畫家又來到集市,。結(jié)果，幾乎這幅畫的每一個地方都有被稱贊的神筆,，這讓畫家高興不已,。同樣一幅畫，只不過換了一個欣賞的角度,，就有了如此不同的結(jié)果。
對于我們的工作,，又何嘗不是如此呢,？于是，我嘗試著回憶日益失落與倦怠的青春,，竟然發(fā)現(xiàn)無數(shù)的星光在閃耀,。原來，在我們平凡的班主任工作中,，也有精彩與驕傲：我的笑聲和著孩子們燦爛的童年,；我的愛描繪著孩子們輝煌的明天；我用一顆赤誠的心彈奏著“百年樹人”的高歌,?！膀嚾换厥祝侨藚s在燈火闌珊處,?！币磺芯故侨绱嗣篮枚錆M了陽光色彩。
去年,，六一過后,，與學(xué)生們合影時，學(xué)生們都拽著我的手說：“老師,，我想跟您單獨(dú)照相,！我跟老師照！我先與老師照,！……”從孩子們稚氣的話語中,，我感受到了他們對我的“愛”的回應(yīng)。我感覺到那
快樂是從心里往外涌的,。
二,、用工作的熱情和美好的心境與學(xué)生相處，享受為班主任的陽光，做一名快樂的班主任,。
從教幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。高漲的工作熱情,，使我覺得充實(shí),、快樂。現(xiàn)在,，想起做班主任工作中的一樁樁一件件小事,，就會從心底涌出一股暖流，沁透心脾,，莫名的喜悅便油然而生,。記得，我所教的班里有一名小巧,、聰明,、可愛，卻十分膽小的小女孩,。剛?cè)雽W(xué)那會兒,，她在課堂上回答老師的問題，都有些膽怯,。當(dāng)她與同學(xué)玩耍,、交流時，更是怯生生的,。為此,，我對她關(guān)愛有佳，常常抱起她,，親切地與她聊天,、做游戲。漸漸地,，她開始變得活潑起來,，再也不是怕這怕那的“小小孩”了。我清楚地記得,，那年六一兒童節(jié),，我負(fù)責(zé)學(xué)校的節(jié)目主持工作，我就讓這位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一節(jié)目,。她主持節(jié)目時的可愛,、大方，贏得了廣大師生的陣陣掌聲,?？粗?，我就會有一種成功感——因?yàn)樗上驳淖兓锬Y(jié)了我的愛心、智慧和汗水,。
因?yàn)槲矣袧M腔的工作熱情,，所以，我是快樂的,。同時,，這種快樂感也會激起你丟失在某個角落的工作熱情。獲得成功的資本最重要的是熱情,，只要熱愛生活,、熱愛工作，就會使工作變得輕松,，變得從容,，變得愉快。桃花經(jīng)雨香猶在,，芳草留人意自閑,。工作著是快樂的！班主任朋友們,，讓我們與快樂同行,！
我的演講完畢,，謝謝大家,！
小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十六
我是xx小學(xué)的一名女教師，現(xiàn)年五十歲,。自一九七四年參加教育工作以來,，在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了三十個春秋。從走上講臺那天起,，我就開始擔(dān)任班主任,，就開始把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè)。三十年風(fēng)霜雨雪,，三十載苦辣酸甜,，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學(xué)生的摯愛,，沒有削弱我對知識的渴求,。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé)，為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量,。
馬莊小學(xué)是一所地處偏僻的山村小學(xué),，學(xué)生都是該村和四周的農(nóng)民子女。學(xué)校教師很少,，天天的教學(xué)任務(wù)很重,，工作很多，很是辛勞，但我感到很滿足,、很充實(shí),。初為教師的我，教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)很少,，非凡是面對那一群群天真無邪的小學(xué)生,，所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,，同時向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和班主任工作經(jīng)驗(yàn),。為適應(yīng)教改和新時期教育教學(xué)的需要，我自費(fèi)訂了十多種教育刊物,，寫下了六萬多字的筆記,，20xx年中函畢業(yè)。
我曾說過這樣的話,，我選擇了教師這個職業(yè),，我就要一心一意地干好，無論條件好還是差,，無論是農(nóng)村還是城市,，教師都是教書育人的，都是人類靈魂的工程師,，實(shí)際上我也是這樣做的,。20xx年，我的右小臂因醫(yī)療事故造成軟組織壞死,，無法從事正常教學(xué),，醫(yī)生建議住院治療，我一想到那一雙雙求知若渴的眼睛,，又一次地于心不忍,，堅(jiān)持給學(xué)生上課。因?yàn)榻?jīng)常用右手板書,，壞死部位逐漸擴(kuò)大,，必須要進(jìn)行手術(shù)才能取出壞死組織，我只好利用放寒假的機(jī)會住進(jìn)醫(yī)院,，大年三十,，家家戶戶高興奮興吃年夜飯的時候，我還躺在醫(yī)院里治療,；為了不誤學(xué)生開學(xué)上課,，我只好提前出院。開學(xué)后,，很長一段時間里,，我天天利用課外時間到醫(yī)院掛吊針消炎,，從未因病遲到、早退,，更沒有缺過一節(jié)課,，因?yàn)樵谖业男闹校軌蚪o學(xué)生上課就是我的快樂,，能夠讓學(xué)生學(xué)到知識,，就是我的滿足。
我對工作的不懈努力,，令學(xué)生家長很滿足,，家長們對我說：“簡老師這樣的老師難找呀，把孩子交給你,，我們一百個放心,。”
在馬莊,，適齡兒童入學(xué)率百分之百,，沒有一個因生活困難而輟學(xué)的孩子。四年級學(xué)生謝鑫的家里非凡困難,，交不起學(xué)費(fèi)和書費(fèi),，甚至買不起筆和本，我不能目睹著這些而無動于衷,，于是,，我從微薄的工資里擠出一點(diǎn)錢替謝鑫交了學(xué)費(fèi)和書費(fèi)。類似的情況很多,，我每學(xué)期至少要為此花去一百多元,，因?yàn)槲沂墙處?，我是班主任,，我不能讓這群可愛的孩子因貧困而失學(xué)。
當(dāng)班主任以來,，每到冬季取暖時,，我總是早早起來，步行三四里路到教室生好爐火,，學(xué)生到校,，教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家,。
因?yàn)橛沂中”鄣氖中g(shù),，我不得不服從醫(yī)生的囑咐，將右手纏上繃帶,，打上石膏,，也就是從這個時候開始,，我學(xué)會了用左手板書。
20xx至20xx年中,，對我來說是有憂有喜,，有得有失的三年，憂的是我右手臂的病痛為我換來了近萬元的債務(wù),，喜的是送走的三個班,，學(xué)生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首。
在我教過的學(xué)生中,，有的辦起了工廠,，有的在政府機(jī)關(guān)工作，有的成為柳林鄉(xiāng)教育的骨干力量,，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著,。確切地說，這些人能有如此的成就,，是與小學(xué)的基礎(chǔ)有關(guān)系的,，因?yàn)樾W(xué)生的可塑性很強(qiáng)，教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),，他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長,。教師工作包括班主任工作的全部內(nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞幾方面都得到發(fā)展,。
打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我三十年來一貫堅(jiān)持的做法。我把愛祖國,、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的主線,、堅(jiān)持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒活動，帶領(lǐng)學(xué)生到柳林河邊的耿合群烈士墓掃墓,，使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育,；組織學(xué)生拔河、賞秋,、踏春等,，啟發(fā)他們細(xì)心觀察身邊事物的能力，加深他們對祖國大好河山,、對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。
打好學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)是我三十年來致力追求的。在課堂教學(xué)中,，我從不欠帳,，努力向四十分鐘要質(zhì)量,，動靜合理搭配得井然有序。我非凡注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動的特點(diǎn),，只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量,。由于我的努力和學(xué)生們的刻苦,，教學(xué)成績年年都是優(yōu)秀，997年,，我所教的五年級學(xué)生成績在升學(xué)
考試中居全鄉(xiāng)第一,；20xx年我所指導(dǎo)的學(xué)生甘承浩在同年級語文單科成績中位居全鄉(xiāng)第一，朱小芳在全區(qū)中小學(xué)生硬筆書法比賽中獲小學(xué)組一等獎,，所帶的五年級,，28名考生，進(jìn)初中實(shí)驗(yàn)班達(dá)10人,。
在打好學(xué)生勞動技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松,。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動，但進(jìn)行勞動教育也是十分必要的,。我組織學(xué)生參加建校勞動,、植樹種花、修理桌椅,、揀糧,、揀板栗、打茶葉,、挖山菜,，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生參加勞動的積極性,。
三十年來,，我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作，贏得了黨和政府的信任和肯定,。1997年我被評為縣優(yōu)秀教師,，從七八年到現(xiàn)在,，被鄉(xiāng)黨委,、政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校（原教管站）評為優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號,。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過去，而今,，我已是五十歲的人了,，然而我對自己未來的教育之路布滿信心,。
教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者,。十年樹木、百年樹人,，教師這一特定的內(nèi)涵,，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中,，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律,。三十年前當(dāng)我剛剛踏上教師這個崗位時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè),，為了山村的孩子們,，我立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。10多年的風(fēng)雨磨礪,，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為一名農(nóng)村骨干教師,、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和柳林鄉(xiāng)優(yōu)秀教育工作者,，在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心,，為了山村的孩子能夠擺脫泥巴腿，走出山溝溝,，我還要繼續(xù)奉獻(xiàn)下去,。
