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小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇一

大家下午好!

今天能在這里代表大家發(fā)言，我感覺很榮幸,。首先感謝鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)對我們教師一如既往的關(guān)心與關(guān)懷,。在20xx年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這里我只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討,、交流與提高。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實不然,，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多了,。班主任的工作雖然繁瑣,，但我認(rèn)為主要有兩點：

1、愛崗敬業(yè)

教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的班主任教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

2,、 關(guān)愛學(xué)生

愛學(xué)生,，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求,，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段,。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生,?！?/p>

愛學(xué)生要因人而異，從學(xué)生的實際出發(fā),。班主任在開展教育和管理學(xué)生過程中,，需要面對不同個性的學(xué)生。根據(jù)班主任的工作實踐,，我們可以把個性差異較大的學(xué)生分為三種類型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體,。對于這類學(xué)生，我們要細(xì)心照顧他們的學(xué)習(xí)和生活,，要用行動使他們明白命運能夠被征服,，生活不會拋棄他們，身邊的每個人都會關(guān)心和愛護他們，培養(yǎng)他們的自強意識和堅忍不拔的性格,。二是成績優(yōu)秀的學(xué)生群體,。從成績上看這類學(xué)生是家長、老師的驕傲,，教師尤其是班主任容易偏愛他們,。其實他們中的多數(shù)也要承受來自各方面的心理壓力：由于成績好容易拉大與其他同學(xué)的關(guān)系，對成績的執(zhí)著減少了參與各種活動的動力,，與其他同學(xué)的交往也越來越少,，加上家長和老師的過高期望，容易造成他們心靈的傷害,。對這類學(xué)生主要是培養(yǎng)他們樹立平等意識,、集體精神，通過參加豐富多彩的活動去引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的交往,，以此來改善和減輕心理壓力,。三是在缺少社會和家庭關(guān)愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學(xué)生的成績一般不夠理想,，他們中多數(shù)被稱為“后進(jìn)生”,，很少有人關(guān)心他們內(nèi)心的傷痛，使得他們的發(fā)展無從談起,。因此作為班主任對這類學(xué)生要更多地傾注三種愛：“母愛”,、“師愛”、“友愛”,。母愛,，能使他們感受到家庭的溫暖; 師愛，就是對學(xué)生的尊重與理解,，關(guān)心他們的進(jìn)步,，對他們獲得的每一次進(jìn)步和成績都給予表揚和肯定;友愛，就是和他們做朋友,，經(jīng)常談心或者共同參與活動,，將友誼建立在平等理解的基礎(chǔ)上。愛學(xué)生是班主任工作的重要內(nèi)容,， 只有愛學(xué)生,，才能體現(xiàn)班主任的基本素質(zhì)。有了愛學(xué)生的思想,，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學(xué)和管理工作中去,，才能建立起平等和諧的師生關(guān)系。

“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴邊的標(biāo)語,，它更是落實行動的箴言,。要行動，你就會付出沉重的代價,，他占用你清晨回憶昨晚美夢的美好時刻,，它占用你課間嗓子的休息，它占用你中午疲憊時的小睡,，它占用你放學(xué)后聊天的愉悅,。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年,，直到滿頭白發(fā)代青絲,，一身健康成破車。也許這樣的一生換來的是桃李滿天下,，芳華醉人迷,。但也許換來的是整天的煩惱，滿臉的憂愁,。我們永遠(yuǎn)也忘不了5.12大地震中,，德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死保護4名學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)的離開了;綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板,，而懷中卻護著一名孩子這樣的情境,。那是用生命來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德,，是人生的最高境界,。最后我想說：只要我們每一個老師都有一顆愛心，這愛心里有包容,、有理解,、有更多的責(zé)任，相信一切都會更加美好! 讓我們捧著一顆真心來,，鑄造學(xué)生金子般的心,。

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好,。

非常榮幸能有這個機會與大家一起分享做班主任的點點滴滴故事。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會去鍛煉自己,。其實我是個很懶的人，記得去年九月份期末時,，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起,，當(dāng)時我的心情是多么愉快,，慶幸自己沒有做班主任,。歲月匆匆，想不到一個學(xué)期班主任就順利地做下來了,。此時,，我很想說，雖然班主任工作很累,，工作很瑣碎,，很繁忙，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任,，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展,，自己更注意去追求教育方法，提高自己,。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是“累并快樂著”。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，同事的無私幫助。

回首過去,，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點,，給我提供良好的教育建議;英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班，就是因為幫我想班級的干部苗子;王麗麗老師看到我每天“河?xùn)|獅吼”,，嗓子都嘶啞,，非常嚴(yán)肅地說：“聰玲，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用,，別看你的聲音夠大?！贝箨犦o導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚我,，鼓勵我，午會時還協(xié)助我管理班級紀(jì)律(剛開始,，我真是無從下手,，一點威嚴(yán)都沒有);最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：“七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的,，但是還是堅持說話，不聽午會廣播的話,，聰玲老師,，請你讓他們留下來!”;岳校上我們班的思品課,，總會提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備;我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗;副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級;羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事,，做人……領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵，同事無私的幫助,，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點,，逐漸樹立了威信。學(xué)校團結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一,。

二、家長的配合與支持,。

我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長沒有利益沖突，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因為我們的目標(biāo)一致,，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步,，就是爭取家長們的信任與支持,。家長會上推心置腹，真誠與家長交流,，記得我當(dāng)時說了一句：“家長們,，你只有一個孩子，但是劉老師卻擁有42個孩子,，從接手這個班主任開始,，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級成為超級媽媽了,?！奔议L們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了,。與家長交流,，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流,，我總是笑容滿面,，“伸手不打笑面虎”嘛。曾仕強教授在談到中層管理的時候,，特別說了中國人的交往方式,，我特別認(rèn)同的是“中國人在心平氣和的時候，很講道理,，當(dāng)他心情不好時,，他可能會蠻不講理,?！蔽艺J(rèn)為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信賴,。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友。

三,、班級管理的小故事,。

1、信任是最好的,。

六年七班是個非常有個性的班級,，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運動場去訓(xùn)練;接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級第二名的好成績,。我始終相信他們的潛力，努力去挖掘,，去培養(yǎng),。這還表現(xiàn)在給每一個孩子分配工作，人人出一份力,，共同為班級做貢獻(xiàn),，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感。

2,、樹立表率的作用,。

那天上課鈴聲響起，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口,，我當(dāng)時非常地憤怒，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來,，他們走進(jìn)教室，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備,，無視我的怒氣,?！昂伪貏託饽?”我安靜地走到講臺，放下教科書,，開始走向他們每一個的地上,，不斷地?fù)旒埿迹谝换?，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時,，他們還在熱烈討論，無視上課鈴聲,，無視我的存在,，第二回合，我從第二組到第三組撿完時,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影,，教室開始安靜下來;第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了,。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：“是老師的錯,，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾,，我全部撿起來了,。”當(dāng)時班上的孩子都震驚了,，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：“哈哈,，劉老師是個撿垃圾的?！碑?dāng)時我聽了,，真是心涼!還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的,。一點一點地付出，哪怕是鐵花,，終有一天也會開花吧,。從那以后，每當(dāng)我在班級收拾什么,，總有學(xué)生說：“老師,，我來吧。”一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外,。

“人非圣賢孰能無過”,，那次與家長打電話，課管耽誤了一點時間,，去到班級,，亂糟糟的。我說：“老師不應(yīng)該遲到,，耽誤了多少時間,，我就罰坐多長時間,?！彼麄円贿厡懽鳂I(yè)，非常安靜,，看著我端端正正地坐在講臺上,。從此，不管是誰,，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒有討價還價,。

“習(xí)慣決定命運”,，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講究時間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣，樂于助人的習(xí)慣……我把自己的美好愿望放在他們身上,，內(nèi)心始終相信他們每一個心靈都是向善,、向真、向美的,，用心去灌溉,，不求回報地付出。這一學(xué)期的班主任,，總得來說,，在大家的支持下，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待,，責(zé)任越大,，壓力越好，成長也會更快,。這讓我這個“懶人”一有空就看教育書籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗，努力讓自己這個班主任做得更好一點?？吹胶⒆觽冊鰪娏俗孕?，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想,，團結(jié)向上,，積極進(jìn)取，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，

大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易,。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的,、是具有挑戰(zhàn)性的,。每一個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心,、耐心,，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,。 有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的,。一個好的集體,，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

一 ,、我對班主任工作的看法和實踐!

我在常規(guī)班級管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對班干部實行分工責(zé)任制,，既加強了班干部,，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo),，老師要勤看,、勤問、勤教,，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié),，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會覺得省心省力,，事半功倍。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1,、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛人” ,，我總用“愛道”關(guān)愛每個學(xué)生 。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子,，有時甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生。“這世上有最后一排的座位,，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，在老師面前，每個學(xué)生都是平等的,，沒有高低貴賤之分,。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，加強心理輔導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,，老師布置的作業(yè)很快就能完成,，但是質(zhì)量很不好，于是我找他媽媽和他交流了一下,，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況,，平時在家的學(xué)習(xí)也是如此，需要家長的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話,，就直接地跟他說，你是聰明的孩子,，想提高自己的學(xué)習(xí)成績是易如反掌,，就看你是否把時間花在學(xué)習(xí)上，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績,，但是怕沒有這個恒心,，于是我和家長及時聯(lián)系，共同做好對孩子的監(jiān)督,。漸漸地,，他上課積極舉手發(fā)言了,，我對他的進(jìn)步及時的進(jìn)行了表揚，并號召全班向他學(xué)習(xí),，于是,，他的自信心大增，學(xué)習(xí)的積極性大大提高,，并被選為我班十月份的“善言星”,。

3、“愛”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里,。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學(xué),，性格內(nèi)向,，不愛說話，整天愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上不安心,，活動中不主動，每次的家庭作業(yè)不能按時完成,，我就找他談心交流,。多次跟家長取得聯(lián)系，在我的悉心關(guān)懷下,，他打消了顧慮,，和我說了他的煩惱。原來他的爸爸都在外面打工,，是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個留守學(xué)生后, 我就對他 實行“多關(guān)注,、多鼓勵,、多幫助、多表揚”的政策,。一個月之后,，他爺爺 滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們，他近段時間變化很大,，回家后能自覺寫作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后,，我明顯感覺到他變得快樂了，學(xué)習(xí)勁頭更足了,。這學(xué)期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講,。 我分明感到了愛的震撼。

4,、“愛”學(xué)生,，也要從點滴做起,。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。 如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖,，到水給他喝,，然后聯(lián)系家長。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會到,，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀,，都會讓學(xué)生銘記在心,，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團結(jié)了,，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛,，就會有意想不到的收獲,。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出高興,。

二,、勇于探索班級管理模式

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報,，圖書角,，飲水機，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動,，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動下，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體,，積極參加集體活動，為班級爭光,。每一年度的新學(xué)年開始時,，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上,。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識學(xué)生,，了解學(xué)生，了解他們興趣愛好,，了解他們想當(dāng)什么班干部，了解他們的寫作水平,，以及學(xué)習(xí)成績,。為建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后,，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作,。通過幾年來的實踐,，這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅危⒆娱L大了,，對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事,，怎么班呢?通過周記,，我可以了解到很多的班級情況，這也許在平時中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾,，同學(xué)中的一些不良思想傾向,，好人好事等等，也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調(diào)換方式,，值日生的安排方式,，等等，有的同學(xué)對老師的講課提了意見,，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個重要窗口,，實現(xiàn)班級工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級學(xué)生較多,，自己有的時候可能照顧不到很多的同學(xué),，單獨找學(xué)生談話的機會不總有的，這時候可以通過周記表達(dá)對學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點的批評,，對學(xué)生的問題給予解答,，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題，周記上體現(xiàn)出來的時候,，我可以及時了解情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對學(xué)生的錯誤行為給予批評，針對有的學(xué)生面隊錯誤總是不承認(rèn),，或者不在乎,，直接的批評教育起不到應(yīng)有的作用，這時候的“間接談心”,，可以避免許多尷尬的場面,，也可以給學(xué)生一些思考的余地，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話,，表達(dá)自己的想法,，說出自己的問題，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己,，取得了很多的成效!

三,、重視主題班隊會的開展。

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，主題班隊會是主陣地,。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動,，如教師節(jié)，國慶節(jié),，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫出自己對時事的看法 ;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向,、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。每一次活動,，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮,，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會活動還都作了記載,。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿

四、安全教育緊抓不放

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全,，徑直回家!放假了,，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時回家,。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗,，用實踐檢驗自己的工作

由于自己做班主任工作時間短，經(jīng)驗可以說是匱乏的,，很多時候,，煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作,，讓自己也頭疼;很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲!這時候,，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長知識,，能力!所以我一直邊實踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!

一是向其他班主任學(xué)習(xí)。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學(xué)習(xí),，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級,，做學(xué)生思想工作的方法。通過向其他班主任的學(xué)習(xí),，增強自己的熱情和信心,，其他的工作熱情和對學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了很多的東西,，也受到了很多的感動!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗,，共

同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺,。

二是加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志,。

從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法,，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進(jìn),，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來!每當(dāng)我遇到什么困難的時候,，自己都會拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法!

通過不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強了管理班級的經(jīng)驗,，也增長了做好班主任工作的信心!

總之 ，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在我和幾位課任課老師的共同努力下，這三十五位班級成員,，與開學(xué)初相比,，性格、習(xí)慣、思想,、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

以上是我對班主任工作的感受和體會,，以及對自己做班主任工作的一些情況,。

我很珍惜這次班主任經(jīng)驗交流會的機會，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗和方法,，回去以后要好好總結(jié),，讓自己的工作更上一層樓!

我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅持下去，也要做的更好,。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!今天,，我發(fā)言的主題是《做一名幸福,、快樂的班主任》。記得一位優(yōu)秀的班主任說過“一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;還應(yīng)該要有自己的魅力;為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等”,。于是在教育教學(xué)中，我不斷在嘗試著做一個這樣的快樂人,，并努力把我的快樂傳遞給我的孩子們,。讓他們在學(xué)習(xí)生活中也快樂著，幸福著!

一,、班主任要做一個快樂的人,。

快樂其實是一種心境，更是一種能力,。尤其是快樂的做班主任,，做快樂的班主任。的確,，做班主任累,，很累，真的很累!但在與孩子們朝夕相處,、共同成長的過程中,，我們努力著,，辛苦著，同時也快樂著,，幸福著!

作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。我對孩子們的愛,，無處不在，不管是課堂,、課間活動或校內(nèi),、校外，可以說是毫不吝嗇,。從主動與孩子們打招呼到課堂指導(dǎo);從給孩子們剪指甲,、梳頭發(fā)、擦鼻涕,、擦眼淚到擁抱和哄抱等,。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王,，讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師,，只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離,，讓孩子們更加的喜歡我,。

實踐證明：“只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡”,。反之,，一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的。所以,，我們必須愛學(xué)生,。怎樣愛學(xué)生呢?首先明白愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽孩子們的意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅……一名好班主任,、一名好教師,，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，我必須把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨特的魅力形象。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。

對于一年級的孩子來說,，年齡小,，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，你必須了解他們的心理特點,，平日里我就特別耐心的去聽孩子們說的每一句話,，運用兒童化語言與孩子們交流，和藹可親的交流使孩子們毫無顧忌地與我拉近距離,，彼此了解,，讓他們對我有好感，信任我,。

上學(xué)期迎接規(guī)范化辦學(xué)驗收,，一年級新生在剛剛穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重新分班,。我班74個孩子中45個孩子依依不舍的離開一二班,，當(dāng)時知道要分班時,，教室的氣氛都凝固了，孩子們哭成一片,，我和李老師也泣不成聲,。最讓我忘不掉的是我班李榮耀同學(xué)，他根本就沒有被分走,，卻一把鼻子一把淚的說：“我不去,，我不去”。還有謝雨荷同學(xué),，分到新班后,，一星期不進(jìn)教室，她對媽媽說：“我站在一二班窗外就行,，就是不去別的班”。這些說明了什么,，不言而喻,，孩子們喜歡一二班，喜歡一二班的老師們,。

三,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。

我認(rèn)為：“一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂”,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。每當(dāng)我班參加活動得獎后,，我會把這些榮譽的獲得統(tǒng)統(tǒng)歸功在孩子們的身上，并自豪地告訴大家：“這是一二班全體同學(xué)共同努力得來的榮譽,，這是集體的結(jié)晶,，為自己鼓掌,、喝彩”!從歡呼雀躍中感受到快樂和幸福像跳動的音符寫滿孩子們的笑臉!孩子們在一次次活動中不斷進(jìn)步，不斷懂事并健康快樂的成長,。于是,，“成人比成功更重要，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。這句話在這里就顯得更有說服力。

總之,，什么事情只要用了心就沒有做不好的,，工作生活都一樣，關(guān)鍵是看自己想不想做好了,，用心的做好每一件工作生活上的小事,，這樣的生活和工作狀態(tài)我很知足也很滿意。所以,，幸?？鞓罚以诼飞?，我們大家都在路上,。

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。我作為班主任代表在這里發(fā)言,，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機會，我來黃都六年,，當(dāng)了六年的班主任,，我總覺得我所做的事情太平常，無經(jīng)驗可談,。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開,。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

一,、健全的班級制度

我班有73人，班額大,。好多學(xué)生都不是原班生,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈,，生活散漫,，尤其是班里的幾位后進(jìn)生,，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來了不良的影響,，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識,，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。為此，我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手,，進(jìn)行從嚴(yán)管理,，制定好班級班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個同學(xué)自己來寫,，然后由全體同學(xué)討論,、修改、補充,。最后由班主任具體實施,。在實施中班主任一定要起帶頭作用，學(xué)生才沒有抵觸情緒,。所以，我覺得一個好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員。

二,、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生

作為一名教師,，首先是關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生,，都應(yīng)一視同仁,。所以，為了公平,，我連坐位都每周換一次組,，每天換一次位，滾動地坐,。老師只有愛得公正,，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,。

三,、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

我班之所以能取得較好的成績,，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師,，所以數(shù)學(xué),，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅信,，我們班的同學(xué)不會那么差,，因此，在全體老師的努力下,，我們六年級這次在全縣都取得了好成績,。這次成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué),、合理管理換來的,。

四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生,，讓學(xué)生共同提高

學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個后進(jìn)生,，對于這部分后進(jìn)生,，我常從思想上鼓勵他們，讓他們樹立信心,，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響,、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生,。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要鼓勵他們,，肯定他們所取得的成績,。比如我班的呂奕樹同學(xué)，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下,，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他自己的努力,，他取得了較好的成績,。而且，我利用他好動的特點,，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目,，通過他的出色表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的,、繁瑣的、責(zé)任重大的工作,。我們要從點滴做起,，從小事做起，這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定,，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

我的發(fā)言完了,，謝謝!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇六

老師們：

大家好!

小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘了幾十度春秋,，下面我就談幾點自己的做法和體會,。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于小學(xué)生的自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會、晨會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二,、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要!好成績是暫時的,，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人;告訴他們知錯就改,，老師更加喜歡你!在課上,，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友,，要時刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式,，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜!汶川地震期間,，每天我都和孩子們一起看新聞,，了解震情，讓他們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民擔(dān)心的同時,，懂得關(guān)愛他人,，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情。

三,、安全教育隨機滲透

在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對學(xué)生進(jìn)行自救自護能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們,，要懂得保護自己的生命!

四、家校溝通落到實處

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，主動和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯(lián)系起來更方便,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心,、誠心、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好,。

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

作為一名年輕教師,，和許多老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)相比,，我沒有什么令人自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要跟大家分享的，是從教以來的點滴感受,。

站在人生的分岔口上,，我彷徨過，躑躅過,，最后我的家人給我做了一個決定——讀師范,。讀著師范，我依然沒有成為教師的意識,。年少時夢想著成為職場白領(lǐng)的我,，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè)，直至真正站到了神圣的講臺前,，我還為自己的壯志難酬而失落過,。當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時,，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,。我仿佛看到一群惡魔,，張牙舞爪地向我奔來?？伤麄円彩亲鎳幕ǘ溲?！即使做不好花匠，也不能做一個采花大盜吧,！現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè)，既然選擇了這條路,，便只有風(fēng)雨兼程,。我告訴自己我已沒有理由推卸作為一名教師的責(zé)任，我必須義無反顧地教好我的學(xué)生,。話說起來簡單,，做起來又是另外一回事。剛踏上教育工作崗位的我,，雖然對教育充滿著憧憬和熱情,，卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫,。我有太多的東西需要學(xué)習(xí)。去年的這個時候,，我在漳州的農(nóng)村中學(xué)支教,。記得第一次走上講臺，心里特別緊張,。上課時,，我在書中夾了張紙條，上面寫滿了教學(xué)步驟,，我努力去遮掩自己在教學(xué)上的生澀,。一堂課下來，我就像一名剛進(jìn)行完長跑訓(xùn)練的學(xué)生,，滿頭大汗,，腦中一片空白。那個學(xué)期,，我這個初出茅廬的小丫頭,，硬著頭皮上完了一學(xué)期的語文課。現(xiàn)在回想起來,，真覺得對不起那五十多位學(xué)生,。他們毫無選擇地成了我實驗室的小白鼠。記得離開的時候,，很多人都給我寫了信,。一個平時讓我頭痛郁悶、甚至恨得牙癢的搗蛋鬼在信中寫道：“周老師,，這學(xué)期我做了很多讓你生氣的事,，我知道我錯了，對不起,。我會永遠(yuǎn)記住你的,，要回來看我們！”那一剎那,，我百感交集,。走的那天，在校道,，一個女學(xué)生看到我,，馬上轉(zhuǎn)過身，看著她微微顫抖的身體,，我心如刀割,。當(dāng)車輛使出校門，好多學(xué)生跟著車跑,，那一刻,，我忍不住淚流滿面。那一天,，我終于體會到了做一名教師的幸福,，來自學(xué)生的幸福。

幾個月前,，我來到了青口,，開始了一段新的征程。開學(xué)前,，我的阿姨說：“你初中都教那么好,，小學(xué)生就更是小菜一碟了?！碑?dāng)時我也這么認(rèn)為,。但現(xiàn)實往往很骨干。走進(jìn)這個職業(yè),，我才知道小學(xué)并不是小兒科,。在大學(xué)的課堂上從沒接觸過與小教有關(guān)的知識的我，第一次在黑板上寫下粉筆字時,，我聽到有孩子在嘀咕：“這老師寫的字真奇怪,！”當(dāng)時，我的心跳滿了半拍,?？纯醋约旱淖郑翢o美感可言,。是啊,，小學(xué)生正是識字打基礎(chǔ)的時候，身為教師,，基本功不扎實,，怎么能教好書呢？況且,，三年級又是作文入門的關(guān)鍵時期,，而這一切對我而言又是那么陌生，我能做好嗎,？嚴(yán)峻的現(xiàn)實讓我一度惶惶不安,。但教師的使命感、責(zé)任感又告訴我,，怕是沒有用的,。十分幸運的是在這里我也遇到了許多好老師。很多問題都能從她們身上找到解決的方法,。林娜老師每次印考卷都會多印一份給我,；在我為班級的事物焦頭爛額時,，加庚老師總會送來一陣及時雨。太多的感動說都說不完,。在青口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師們的關(guān)懷下我成長了許多。這一切又讓我體會到了當(dāng)一名教師的幸福,，來自同事的幸福,。

我一直都很喜歡一個詞“一路走來”。一路走來,，在與學(xué)生的斗智斗勇中,，我與教師這個職業(yè)擦出了火花；一路走來,，我終于明白了為什么說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；一路走來，我體會到了一名教師的幸福,；一路走來,，我也慢慢確立了成為一名人民教師的夢想。而今,，我的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了,，但是我的心還在跳動，夢也在繼續(xù),。我的新的夢想是讓學(xué)生們學(xué)會做夢,，夢想自己的未來。

讓學(xué)生學(xué)會夢想,，是因為殘酷的現(xiàn)實正在吞噬人類最后的想象力,，在這個競爭激烈、世俗紛爭的社會中,，我希望他們能用夢想的眼光去發(fā)現(xiàn)生活所掩蓋的美好,。縱然前進(jìn)的路途曲折而艱難,，卻遠(yuǎn)勝于沒有夢想的荒涼與孤寂,。每個人的生命形式是相同的，但每個人的生命過程卻個不相同,，我希望他們用夢想為自己的生命確立一個價值,，演繹出各人的精彩。

在當(dāng)老師的日子里,，我們常常不夠快樂和幸福,，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業(yè),，以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象,，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行,，收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路,，點燃我們的職業(yè)幸福感,。

幸福在哪里？親愛的老師們,，我想跟你們一起尋找，一起創(chuàng)造,！

讓我們守住心靈的那一片寧靜,，懂得享受課堂、享受學(xué)生,，享受同事間的關(guān)愛,，在平凡、清貧,、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素,。讓愛的芬芳，釀出甜蜜,，縈繞成一團幸福,，緊緊裹住我們的心靈！

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇八

各位親愛的同事們：

下午好,！

很高興學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺,，在五四青年節(jié)這一天,，歡聚一堂，暢所欲言。

看了剛才的短片《中國夢》,，深有感悟?！皩崿F(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想,。”近代以來,，無數(shù)有志青年為了國家和民族,，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢,。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁,，在各個角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里,，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么,？

依稀記得，懵懂孩提,，恍如昨日,。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料,，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想,。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),，為人師,，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識,。希望你們樹立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀，動以創(chuàng)新,，踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……?！贝笕南聦W(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實習(xí),。時至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至,。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想,，也成全自己的夢想,。

我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢想,，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,，知書海之浩瀚,。”也深刻體會到了“書聲朗朗,，恐胸中墨水之匱乏,；神思悠悠，急天地奧義之不參,?！钡男木场?/p>

轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人,。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果,？我該以何種方式來教育孩子,？又期待孩子們成為什么樣的人呢？無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,，在寂靜的夜里困擾著我,。所幸的是，生本教育為我指明了方向,。我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一,。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀,。我經(jīng)常告訴孩子們,，課外閱讀往往更加自由，更寬泛,，也更有樂趣,。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書,，找到自己所渴望的人生暖意所在,。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿,，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué),、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想,，那就是期待著將來有一天,，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少,?！蓖瑯樱业膲粝刖褪牵汉⒆觽冇秒p眼看到的文字,、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的,，又是宏觀的,，能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛,、什么是善良、什么是勇氣,、什么是信念,！

在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力,。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成,，讓孩子們從知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲,。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界！

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”實現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨,。不過我相信夢想的份量,，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散,，有夢想的生活才會沉淀下來,，時時刻刻附著在心頭。

路,，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止,！

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛與各位老師的支持,，今天我給大家有緣走到一起來,。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講，實在愧不敢當(dāng),。因為我只是一名普普通通的教師,，也不知道給大家講些什么，只能講講自己的成長之路,，講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟,，還有自己的心情與體驗。我反思了自己,，感覺自己更多地像是用心情在走路,。

我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué)，年年承擔(dān)班主任工作，在農(nóng)村從教十幾年了,。曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師,，區(qū)專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人，區(qū)教學(xué)能手,，市優(yōu)秀班主任,，市課改標(biāo)兵等榮譽稱號。

回顧自己的成長之路,，我想主要是區(qū)委,、區(qū)政府對教師的關(guān)心，使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué),，扎根農(nóng)村教育舞臺,。近年來，區(qū)委,、區(qū)政府重視教育重視教師,，從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇,、幫助教師成長等方面入手,，建立了"來得了、留得住,、教得好"的教師保障機制,，極大地提升了教師的素質(zhì),，促進(jìn)了教育的發(fā)展,。此外，區(qū),、鎮(zhèn)還實施了"名師名校長培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程"、"優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"等教師激勵機制,，專門設(shè)立了獎勵基金,，重點用于對優(yōu)秀教師的獎勵，從城區(qū)引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎勵,。

大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位,，自從踏上三尺講臺的那一刻起,，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄?。我始終把"一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作、教書育人的座右銘,。為了學(xué)生,，我愿做"紅燭"，燃盡自己,，照亮別人;為了學(xué)生,，我愿做"人梯"，雙肩擎起他們稚嫩的身軀,，讓他們?nèi)肀Ц?、更燦、更為廣闊的人生;為了學(xué)生,，我愿做"春蠶",，吐絲到死絲不斷，留作他人御風(fēng)寒,。時光荏苒,，歲月流逝，幾年來,，我矢志不渝,，愛灑教壇，用自己的實際行動和工作實績,，時時都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴,，時時都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點點!

父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),，什么時候都不要忘了用一個永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己,。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師,。從那一天起,，我每寫一節(jié)教案，每上一堂課,，每輔導(dǎo)一個學(xué)生,，都做到對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),。不管是周末在家里，還是身在學(xué)校,，我總要幾時地總結(jié)一下,，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教,，明天應(yīng)該怎樣改進(jìn),。 在課程改革10余年的日子,，我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想，"以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體",，"要建立和諧、民主,、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等",。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注習(xí)慣與能力,，關(guān)注個性與創(chuàng)新,，關(guān)注學(xué)生的思想品德，關(guān)注孩子們快樂充實每一天,，那么我們就要關(guān)注我們實施教育教學(xué)的方式方法,，而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語言："取乎其上,，得乎其中;取乎其中,，得乎其下;取乎其下，則無所得矣,。"學(xué)生是有差異的,，所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,，解放痛苦的思索,。

我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，怎樣讓學(xué)生快樂參與,，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題,。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,，學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動，在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機智的點撥下,，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,，觸動心靈，師變成了生,，生變成了師，與知識,、智慧融為一體。教育方法永遠(yuǎn)是此時，此情，此景,，此學(xué)生的現(xiàn)代進(jìn)行時，不必"照搬",，適合自己的才是最好的。在備課的時候，我主要備好學(xué)生的知識點與興趣點,，選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實際,，尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境,，離學(xué)生的生活很遠(yuǎn),，因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材,，這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價值的體現(xiàn)。陶行知先生說"生活即教育",，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出："數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的,、活生生的數(shù)學(xué)。"所以我們要把生活請進(jìn)數(shù)學(xué),，,，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活情境，找準(zhǔn)現(xiàn)實生活的切入點,，強化感性認(rèn)識,，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常改編教材的例題素材,，改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入，探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題,。我還通過各種情境的設(shè)置,，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望，自覺地去探究知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個探究過程,，教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠(yuǎn)的，學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的,。要強調(diào)研究過程,，放手讓他們自己去嘗試、探究,、猜想,、思考，留下足夠的思維空間,，重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn),，重視培養(yǎng)學(xué)生"如何學(xué)會學(xué)習(xí)",，如何聽,，如何講，如何思,，如何辯,，如何對待問題，如何對待作業(yè)等,，所以課堂上有了五敢"敢問,、敢言、敢想,、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑),、敢做"，三挑戰(zhàn)"勇于挑戰(zhàn)問題,、勇于挑戰(zhàn)老師,、勇于挑戰(zhàn)自己"。常常鼓勵他們要有自信,，在學(xué)生中,，也有三不"一定不要說消極話，不要遇到問題就退后,，不要沒自信",。探索，往往是要走彎路的,，但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實現(xiàn)數(shù)學(xué)的"再創(chuàng)造",。

我做班主任工作十幾年，班主任給予學(xué)生得很多很多,，更多的是精神上的關(guān)愛,，是人生道路的引領(lǐng)。每個孩子在心靈成長的歷程中,，我們把愛傳遞給他們,，為學(xué)生鋪上一條陽光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悅地健康成長,。

愛一個優(yōu)秀生容易,，愛一個有困難的孩子需要用心，愛每個有差異的孩子更要全心全意,，而尊重是愛的起點,。珍愛每一顆心靈，用心去教育每一個孩子,，愛的行動會讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒,。關(guān)注全體學(xué)生，尊重優(yōu)秀的學(xué)生,，呵護正在努力的中等生,，更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生，不是"我的眼里只有你",，而是"每一個人都住在老師的心窩窩里",。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)"讓每一個學(xué)生抬起頭來。"一個班主任不會讓一個學(xué)生從自己的視線中消失,，不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠,。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生，尊重有過錯的學(xué)生,，尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生,。公平公正地對待每一個孩子，保護他們那幼小且脆弱的自尊心,，用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈,，用溫暖的掌心來熨平無數(shù)紊亂的皺褶，把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容,。

教師是一份榮譽,，也是一份責(zé)任，更是一份希望,。為了對得起這個稱號,，在今后的工作中，我一定要學(xué)會選擇,，學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)會等待，學(xué)會分享,，學(xué)會寬容,。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史,、現(xiàn)在和未來,，應(yīng)該與時俱進(jìn),，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色,，這就是對人民最好的回報,，就是最好的師德。

成績只能說明過去,，今后我要走的路更長,，我會百尺竿頭，更進(jìn)一步,，勵志不悔,，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路,，做一個學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師,，為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!

我是來自x學(xué)校的一名老師,。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!

剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來有歡笑,、有淚水,、有迷茫、也有無奈,。但更多的是感動,、是幸福、是成就感!

20xx年7月,，由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部,。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任,，當(dāng)時讓我倍感壓力,。 一方面：“x學(xué)校”原“子弟學(xué)?！痹羞^輝煌的過去,。但由于20xx年學(xué)校改制，校企分離,、人心浮動,。學(xué)生大量流失，最少時只有100多人,。20xx年當(dāng)我參加工作時,，學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右,。小學(xué)生源相對較好，初中生源相對較差,?；旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆印?另一方面：是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可,。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處,，有在活動組織上的、有在為人處事上的,、有在班級管理上的,、有在教育教學(xué)方面的各有所長,。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中,，得到大家的認(rèn)可呢?

我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級,，37名孩子,。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村，行為習(xí)慣比較差,。有的連普通話都不會說還滿口臟話,。有的漢語拼音都拼不準(zhǔn)、乘法口訣背不全,。剛開學(xué)的一個月,，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的,、打鬧的,、傳紙條的、還有起哄的,。經(jīng)過一個多的摸底,、觀察和了解，我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律,。我采用一幫一,、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀,、負(fù)責(zé)的班委,，采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法,，使班級迅速的穩(wěn)定下來,。

第二學(xué)期，剛剛走上正軌的班級,，突然有一天,，班長來找我說由于父母的工作問題,，過一段時間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下,，但最終沒有成功,。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀,、能吃苦,、能團結(jié)學(xué)生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信,，工作也通順了,。有失有得，x同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力,，在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線,。

按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩(wěn)定的時期——青春期,。抽煙,，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn),。所以我做了很多準(zhǔn)備,，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋,，五子棋比賽,，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球,、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu),，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防,，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音,。這時一向踏實肯干，任勞任怨的,，誰有困難都會認(rèn)真幫忙的陽光大男孩父親突然去世,。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他,，臉上沒了一絲笑容,，上課經(jīng)常趴著，無精打采的,，甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭,，同學(xué)們看在眼里,，急在心里。我于是因勢利導(dǎo),，默默關(guān)注,，讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容,，經(jīng)過我的建議和努力,，學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他。通過這件事情,，班級的凝聚力更強了,，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可,。這也給予我莫大的信心,。

校安以后，由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升,，學(xué)生人數(shù)的增加,，這時，全校九個年級十八個班已接近千人,，校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點升學(xué)率百分之十的目標(biāo),。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農(nóng)村孩子,，百分之十就是七個,，自從20xx年我校步入社會以來，最好的一屆是4個,，怎樣才能完成這個艱巨的目標(biāo)呢?

首先,，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓他們確立目標(biāo),，擁有夢想,。為他們逐步剖析，重點中學(xué)并不是遙不可及的夢想,。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁,。

其次，就是協(xié)調(diào)好各任課教師,。為各任課教師做好保障工作,，班里有事及時處理。

此時,，由于壓力的加大,，一向文靜可愛的與媽媽發(fā)生了爭吵。一天中午突然接到媽媽的電話,。她帶著哭腔對我說：“x老師,，勸勸我們家朝陽吧,，我吵了她幾句，她居然連中午飯都不吃,?！蔽蚁葎袼齽e著急，很快我知道了事情的經(jīng)過,。原來由于父親常年在外地工作,，母親既要照顧她和弟弟，還要照顧生病在床的奶奶,，媽媽辛辛苦苦做好了飯菜,，連續(xù)喊他幾次，她都沒有回應(yīng),，媽媽非常生氣,，吵了幾句，她就憤憤的和媽媽吵,，并且不吃飯,。下午，我找她談心,，問清她的想法,，并加以疏導(dǎo)，為她減壓,。讓她體會到父母的不易,，同時我也意識到現(xiàn)在的孩子對感恩的缺失，自己一有煩惱壓力就肆意任性,，只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會,，收到了很好的效果。

這一年過得并不平靜,，各種事情層出不窮,，各種各樣的問題層出不窮，讓我疲于應(yīng)付,，身心疲憊，真正讓我感到做成一件事情真的很難,。有學(xué)校的壓力,，家長的期盼，部分學(xué)生的不積極,，拖后腿,，還有個別同事的不配合，都讓我感到好難,，有點想放棄的感覺,。這時,，我看到校長微信里的一段話：干成一件事情真的很難，在某個環(huán)節(jié),，某個階段,，誰都幫不了你，即便是和你最親的人,，你要在孤獨中自我印證,，自我鼓勵，自我減壓,，還要以各種方式團結(jié)周圍的人,，盡量獲得認(rèn)同，即便最后成功了,，自己滿足一下就可以了,，不要期望上下左右的喝彩聲。

看了之后,，讓我有重新燃起了斗志,，繼續(xù)向前沖。

在這種緊張忙碌的日子里,，時間匆匆而過,，他們在學(xué)校的最后一天，下午,，我正在辦公室整理材料,，班長叫我去一趟班里，我問有什么事情?她神秘兮兮地說：“老師去了就知道了”,。我懷著好奇走進(jìn)班里,。一進(jìn)門，舒緩的音樂響起,，多媒體上出現(xiàn)一幅幅畫面,，有他們剛?cè)雽W(xué)的照片，有他們歷年參加運動會的照片,，有他們參加主題班會,，朗誦比賽，升旗儀式的照片,，還有元旦我們一起包餃子,，貼春聯(lián)的照片，一張張,，一幅幅承載著滿滿的回憶,，這時，學(xué)生們集體起立，對我鞠躬說：“老師您辛苦了!”頓時,，我感到我的學(xué)生長大了!他們不再是剛?cè)雽W(xué)時連普通話都不會說的學(xué)生,，不再是整天吱吱哇哇亂打鬧的他們，一向不善表露情感的我也流下了眼淚,。

懷著緊張而忐忑的心情,，終于到了出成績的日子，陳校長第一時間給我打電話,，8個,，8個上了重點分?jǐn)?shù)線，還有x同學(xué)僅差4份進(jìn)入重點分?jǐn)?shù)線,，而其他同學(xué)也考的不錯,，讓我倍感欣慰，這一刻讓我感到前面的所有付出都是值得的,。其中尤為突出的是我班的x同學(xué),，他在考入xx市一中后，第一次考試,，只考了班里的47名,，給我打電話，我讓他保持正常心態(tài),，戒驕戒躁,。由于平常養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，期中考試一躍成為班內(nèi)第一,，年級排名躋身前140名的好成績,，最后的期末考試更是優(yōu)異，獲得“突出進(jìn)步獎”,。xx市第一中學(xué)給我校發(fā)來喜報,，尤為表揚了x同學(xué)，望我校多多輸送更多的優(yōu)秀人才,。更讓我感到三年的付出都是值得的,。

人們常把老師比作紅燭、比作春蠶,，我愿做紅燭為學(xué)生照亮方向;我愿做春蠶吐盡最后一根絲線,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花,。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受學(xué)生愛戴的好老師,。五年前，我從思想政治教育畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機的洋溢著媽祖文化的本科院校。

前幾天,，很偶然的,，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說,，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么?”臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者頓時淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查，也就是說你是一個好老師嗎?聽聽學(xué)生們怎么說?好像也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報,，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員,，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時間最長，對學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的,。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德,、個性,，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個性”,。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室,、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親,，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺,，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外,。我開始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩,，他們收獲了一個朋友，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂而不為呢?

也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛,。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的愛,。精誠所致，金石為開,。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實,。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財,，因為這是很大一筆寶貴的精神財富,。

最后，借用冰心老人的一句話：愛在左,，情在右,，在事業(yè)的道路上，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺痛苦，有淚可揮,，不覺悲涼!

我的演講完畢,，謝謝!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十二

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會,感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會,應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長會,因此希望每位家長珍惜這次機會,多與任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子,。

再過兩個月,，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè),，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,，孩子也即將步入少年時期,，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點,。

那么作為家長在這一重要的時期,，應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點：

一、家長要有正確的方法

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思,及時調(diào)整策略,你的孩子真的會朝著更好,、更高,、更強的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個想法,供大家去思考,。

(一),、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友,。對孩子光有愛的熱情還不夠,還要要有愛的藝術(shù),放松了不好,過嚴(yán)也不好,逼得太急,還會造成極個別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過,。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。

(二),、家長垂范,。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用,因此每個家長要以自己的良好人格 ,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有對自己所做的事認(rèn)真負(fù)責(zé)到底,。有人說過:如果孩子生活在批評中,他便學(xué)會了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此希望家長能時時處處以身作則,成為子女的楷模,。這段時間盡量多陪陪孩子,，給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

(三),、用心激勵,。孩子只有時時受到表揚、激勵,才能不斷生上進(jìn)的動力,。

教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍,。就拿考試來說:有2個學(xué)生同樣考了個70分,一個家長狠狠批評孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來越糟,家長的心情也變得越來越差。相反,另一個家長針對這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步,。激勵能讓孩子看到希望,看到光明,。

(四)、絕不放棄

家長們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄,不要說他就那樣,，我也沒辦法,，也許你的孩子成績在班中平平,也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然,更希望你們家長能配合老師,在家督促自己的孩子:

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,、看小說、看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,跟孩子約定安排合理的時間,。督促孩子多看課外書,多積累課外知識;多讀,、多背、多聽,這是學(xué)好語文的關(guān)鍵;

第三是仔細(xì)檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。 孩子畢竟是孩子,對學(xué)習(xí)的重要性,、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會出現(xiàn)一些不自覺,、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長的督促提醒,所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來,做好孩子的引路人和鞭策者。

二,、家長要有全面的關(guān)心,尤其是加強對孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心

不少家長有這樣的認(rèn)識,把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績最重要,這種認(rèn)識有一定的道理,但不夠全面,。

我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

一個人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個人的品格如何,因為“品格決定成就,?！?/p>

我們家長在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。

良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起, ,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功,去體驗因點滴成功所帶來的快樂,從而進(jìn)一步激勵孩子走向成功,。

三,、家長要如何為孩子選擇合適的中學(xué)

我個人認(rèn)為相對適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)該是以孩子自己的真實成績能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置(能靠前一些當(dāng)然更好)，比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的中上水平,，而不必在意這所學(xué)校是不是重點! 如果你確實覺得你的孩子天資聰穎,，比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好很多，屬于特別優(yōu)秀的那一類孩子,，那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校,。

所以說，做父母的一定要有一顆平常心,，決不能苛求孩子要達(dá)到什么什么水平,，要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校，否則很可能不但連你想要達(dá)到的目標(biāo)都達(dá)不到反而還會適得其反,。

請記?。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校! 各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。

最后,我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),讓每個孩子走向成功,。我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,。

今天,，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分羞愧,。也許,，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡,，沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：

一,、以身作則，無私忘我,，做學(xué)生的表率,。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，形成無形的動力,，使全班同學(xué)都能按時到校，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,，一絲不茍,。

二、關(guān)心愛護學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。班上家長進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁,。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力,。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來,，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開家長座談會，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

三年的小學(xué)班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪,。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過了一個平安,、愉快的寒假,，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里,，為了追求心中的理想,，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在中心小學(xué)這艘正待揚帆的航船上,。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發(fā)言,。首先我要感謝中心小學(xué)給了我一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺。

我認(rèn)為,，作為新教師,，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句:

第一句，教書育人是教師的天職,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實,、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作,，精心備課，細(xì)心講解,，耐心解答,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智,、體等各個方面全面發(fā)展的人,。

第二句，為人師表是教師的本份,。

“德高為師,，身正為范”,。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識,，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,。

第三句,，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本,。

“問君哪得清如許,，為有源頭活水來”。要給學(xué)生一碗水,，教師就必須要有一桶水;更何況當(dāng)今世界,，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化,。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己,，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份,。作為新教師不但要向書本學(xué)，更要向老教師請教,，同時也要不恥下問,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

第四句,，盡心盡責(zé),、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。

我認(rèn)為,，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染,，精神風(fēng)貌的共同塑造”,。一句話，“盡心盡責(zé),、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心,，對學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”,。這是教師不可推卸的使命,。

最后,，我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線前認(rèn)真審視自己,，確立奮斗目標(biāo),、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì)、刻苦學(xué)習(xí)，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌,，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律,。作為教師,，我們會關(guān)注你們的成長，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí),，我們會為你們的努力加油鼓氣,，會為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。

也許有時我們顯得很嚴(yán)厲,，這個“不許”,、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘,，我們要對你們嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。努力吧,，親愛的同學(xué)們,，為自己的青春留一段無悔的記憶,，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆,。讓我們攜手努力,，創(chuàng)造出更加輝煌的成績!

衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長!祝愿老師們工作順利，萬事如意!

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十五

各位班主任老師們,，大家好。瞧，咱們有兩種身份,。首先我們是一名教師,，再者,，我們是教師中與學(xué)生接觸最為密切的班主任,。有人說：老師像紅燭，老師像園丁,，老師像春雨,，老師像一把金鑰匙，老師像知心朋友，老師像我們的媽媽……對于老師的贊美實在是太多太多了,，我們坐擁著這些贊美,，也應(yīng)做到身為教師兼班主任應(yīng)盡的責(zé)任來符合這些贊美，不是嗎?

今天,，能站在這里與大家交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡,、普通的班主任,。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事,、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得,。

在當(dāng)班主任的那天開始,，我就知道身為一個班主任每天、每個學(xué)期應(yīng)該做的事,，即使是不知道,，慢慢地，隨著工作的進(jìn)展你自然會知道,?！缎W(xué)班主任工作職責(zé)》、《班主任工作的任務(wù)》這些書里的條條框框都對班主任工作的責(zé)任做了詳細(xì)的說明,。然而,，我也只是那么簡單的、那么機械的在做著我的班主任工作,。直到有一天我讀到《賞識你的學(xué)生》這本書,，開篇就有一位母親寫的信，其中有一段是這樣寫的：“我不曾遷移戶口,，我們不要越區(qū)就讀,，我們讓孩子讀本區(qū)的國民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去信任教育當(dāng)局,，而且,，是以自己的兒女為賭注來信任的——但是，學(xué)校啊,，當(dāng)我把我的孩子交給你,，你保證給他怎樣的教育?今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后,，你將還我一個怎樣的青年?”這段話,，我反復(fù)讀了很多次，誠然,，一個孩子的成才與否責(zé)任不全在學(xué)校,，不全在教師，不全在班主任,，但一天之中每個學(xué)生在校時間長達(dá)7個小時,，這不得不讓我們這些班主任老師引起重視。將心比心,，設(shè)身處地,，我們也是有子女的人，試問哪個做父母的不希望自己的孩子碰到好老師,，好班主任呢?

換個角度,，換種身份，我倍感班主任這個職責(zé)重大的責(zé)任,。責(zé)任,，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長也給我們寫那樣一封信時,，我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無法成為豪杰,、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心,，我會還您一個健康,、快樂、自信的孩子!我想這就夠了,，這就是我們分內(nèi)之事,，只要我們努力些、熱情些,、勤勞些,、耐心些，是能夠做的到的,。

曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講,，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事,，信手拈來,，如數(shù)家珍，親切自然,，就像說自己的家里人,。我知道,，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細(xì)節(jié)之處的體現(xiàn)。

曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任,，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任,。

任何教育活動都是由一個一個的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小,，卻能透射出教育的大理念,、大智慧。我們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”絕非虛言,，要把學(xué)生的思想工作做到實處,，必須從大處著眼，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細(xì)節(jié)去感染,、教育,、管理學(xué)生的人。

一,、把握細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)

學(xué)生是涌動著活力的生命體,，也是學(xué)校永久的教育主體,，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)校健康教育的開展,，加強學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要,。

一次去家訪，對象是一個讓所有老師都傷透腦筋的孩子,，他聰明但非常懶惰,，他思維敏捷，可上課多動且沒規(guī)矩,。這天下午放學(xué)后,，我跟著他一路走到了他家，進(jìn)門后沒有看見他媽媽,，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師,，對不起，我媽媽不在家,，不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師,，您先坐,，給我媽媽打個電話吧!”我有些呆，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人,。說著,，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說，我之后跟他說了什么,，家訪后他在學(xué)校是否有所改進(jìn),。最起碼，我認(rèn)定這個孩子本性是懂事,、善良,、有禮貌的，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān),，我想這需要我更耐心,、細(xì)心地引導(dǎo)、開解,。

通過這件事,，我感到我們班主任老師只有多一點愛，多關(guān)注一些細(xì)節(jié),，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。

找學(xué)生談話時,，先請他們坐下;學(xué)生說話時,，一定要傾聽，用眼睛注視他;不要對學(xué)生以分?jǐn)?shù)輪英雄;尊重學(xué)生個體差異,，不要歧視任何一個學(xué)生;不要對學(xué)生說“你真笨”,，要經(jīng)常說“你真棒”;學(xué)生無意過失時，要寬容地原諒他;學(xué)生失意難過時,，要真誠地安慰他;學(xué)生犯錯誤時,，要相信他有改正的愿望;學(xué)生出現(xiàn)問題時，先要調(diào)查原因,，多方溝通,，再做處理;學(xué)生之間發(fā)生矛盾沖突，要設(shè)法化解矛盾;可以批評學(xué)生“不夠努力”,，但不能說“你能力太差”……

二,、注重細(xì)節(jié),，關(guān)注班級日常制度的管理

歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡,，這個兵團打了敗仗;由于這場敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家,。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,。

有了這樣的認(rèn)識,，我們想班級日常的管理真應(yīng)該從小著手，從細(xì)抓起,。

每個班級都有班干部，早自習(xí),、眼保健操,、廣播體操、午自習(xí),、紅領(lǐng)巾?；铡⒅等招l(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理,，我不知道大家是不是這樣，我們班級里是一直這樣做的,?？桑兆娱L了,，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高,，來來回回做的都一個樣。于是,，我就想了一個辦法,。我每天都到大隊部門口班級三項競賽打分表上抄下我們班各項的分?jǐn)?shù)，比如眼保健操10分,，早自習(xí)讀書情況10分,，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分,，值日情況20分。我就根據(jù)這些分?jǐn)?shù)給相對應(yīng)管理這項的班干部打分,，并且把每天的打分表都張貼在教室里,，一個星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評選最負(fù)責(zé)任的班干部若干名。這樣一來,，大家有了一個意識：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個樣,，只有認(rèn)真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部，同學(xué)們的榜樣,。

果然,，這樣的方法很奏效,，至今為止，我們班級三項競賽總星得數(shù)是全校第一,。

三,、著手細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

俗話說：“播種思想,，收獲行為;播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運,。”可見,，行為習(xí)慣對人的一生有著重要的影響,。良好的行為習(xí)慣會使人受益匪淺，相反,，惡劣的行為習(xí)慣則會讓人受害終生,。

從一件小事說起，前段時間經(jīng)常下雨,，有時,，一連下一個星期。下雨天,，教室里就顯得特別的臟亂,，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘,，有的平放在桌上,，有的扔在地方，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘,。我想抓住這個細(xì)節(jié),，對學(xué)生進(jìn)行一番教育。于是,，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們,，你們看，在這么多的雨傘中,，這把傘最乖!因為,，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔,、懂事的孩子,。在生活中也好，學(xué)習(xí)上也好,，一定要把自己的東西擺放整齊,，這是個好習(xí)慣,。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子，請下課后也行動起來!”果然,，當(dāng)我再走到教室里時,，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個角落里,。之后的每個下雨天,，孩子們都能做到這點，并且,，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，他們的書包、文具,、上課用到的書本都能擺放得很整齊,，我從心底感到高興。

見到地上有紙屑,、垃圾時,，主動撿起;見到老師有禮貌地問好;平時穿戴整潔，講文明話;團結(jié)友愛,，關(guān)心同學(xué);誠實勇敢,，知錯能改……這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細(xì)心引導(dǎo)。

今天這個社會和這個時代,，我們需要的是一種什么樣的教育?就是,，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

很榮幸，我今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言,，一起慶祝新學(xué)期的開始,。

作為教師，在新的學(xué)期,，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，立足于課堂,，向“大組合”課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力!我們會學(xué)而不厭,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步,，不斷提高;使我們的“大組合”課堂再上一個新臺階。

作為教師,，在新的學(xué)期,，我們會更加關(guān)心愛護每一位學(xué)生，將本著不拋棄,、不放棄的原則,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行,、愛暖其心,，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們會把過去的成績作為新的工作契機,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力工作，為第三小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利,，家庭幸福!祝各位同學(xué)學(xué)有所獲,，快樂成長!祝福我們第三小學(xué)的明天更加輝煌!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十七

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十八

很高興有機會獲得“優(yōu)秀班主任”這個榮譽,，但對于這個稱號，我實在愧不敢當(dāng),。因為我在班主任的工作中,，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師?；仡櫼荒甑狞c點滴滴我感慨萬千,在這一年中,，雖然收獲很多但是也有不足的地方。

回顧兩年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“勤”、“恒”和“做好表率”,。

首先,，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛,，同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。有很多學(xué)生說我的管理“太苛刻”,，比如男生的頭發(fā)必須是“三毫”,，不許太長;每個寢室無論什么季節(jié)早上必須五點起床，以便有足夠的時間整理好床鋪和寢室;校服必須是從進(jìn)校門一直穿到出校門放假為止;寢室就寢鈴聲響起之后必須上床等等,。面對這些規(guī)定,，無論是本班的學(xué)生還是外班的學(xué)生都有很多議論，但是我覺得有了好的習(xí)慣,，好的規(guī)范,，到了關(guān)鍵時刻就不會出現(xiàn)差錯。有很多學(xué)生不理解我的要求,，在心里埋怨我,，于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎?同學(xué)們的笑聲,，化解了他們的“怨”,。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”這一實際情況,，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任的重點工作,。我的方法是：逐一細(xì)選，重點突破,。抓一個,，轉(zhuǎn)化一個，多溝通,、多輔導(dǎo),、多教育、多談心,、多關(guān)心,、多鼓勵,。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù),，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有的上進(jìn)班風(fēng),。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭,，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

當(dāng)然嚴(yán)中也要有“愛”,，用愛心去溫暖學(xué)生,。教師的愛，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,，而是一視同仁。同時愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適;放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等;放假時安排的事項詳細(xì)而又認(rèn)真,?？雌饋砗芷匠５氖虑椋彝度肓苏媲?，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),，家長對自己工作的認(rèn)可。

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

開展工作,，及時糾正他們的錯誤,。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點,，樹立他們的威信和信心,。以表揚為主，盡量少去批評他們,，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報、寫班級反思,、安排值日,、安排勞動等,。平時多些同他們談心,，更加嚴(yán)格些要求他們,，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。

還有就是作為班主任要有周全的工作計劃,。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù),。有了計劃，做起事來井井有條,，不會雜亂無章,。因此,，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任工作計劃,，以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作,。這樣，班主任工作就不會失去中心,，無所適從,，盲目工作。有了計劃之后,，我就可以按計劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理,。從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理,，實現(xiàn)科學(xué)化管理班級。

在對學(xué)生的教育上更要“細(xì)”,。工作重點要落到實處。教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點一滴做起,，作為一個班主任，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神，一句話語,，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進(jìn)他們那個童心世界,。也許孤獨,，他渴望溫暖;遇到挫折,，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗,，他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量,。

第三,、班主任的工作要“勤”，即嘴勤,、腿勤,、口勤。班主任是一個班級的統(tǒng)帥,，要想帶好這個班,，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的，腿勤,、口勤,、嘴勤都必不可少。平時,，我經(jīng)常深入教室,、學(xué)生宿舍及操場等，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽取學(xué)生的不同意見,、看法，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù),。作為班主任,，在兩年的時間里，我在沒有特殊情況下,，每天早上都會親自去寢室,，看看寢室的衛(wèi)生及物品擺放，去看看兩個擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生情況,，如有不干凈的時候,，我都會親自打掃,。下課就到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看班級的下課秩序,。這樣雖然很幸苦,，但是當(dāng)看到寢室干干凈凈，學(xué)生下課上課一樣沒有打鬧,，做到“輕聲教室”時,，這些辛苦似乎也就不算什么了。

班主任工作就是一件辛苦活,，有很多人說班主任真是磨嘰,，是的，每天都在反復(fù)強調(diào)各種制度和規(guī)范,，有時自己都覺得煩了,，但是當(dāng)學(xué)校的檢查評比中，班級一次次的得到好成績時,，你就會覺得值得了,。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間,，放松一段時間，貴在“恒心”,。堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率,，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要?？鬃诱f：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。”因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，有事請假等,，我自己先做到,。每天，提前到班,，站在教室門口等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹，久而久之,，學(xué)生他們也不好意思遲到;只要住在學(xué)校,，早上一定起來跟操，而且要盡早到操場等候?qū)W生,，不遲到;晚上晚自習(xí)放學(xué),，遲一點離開教室，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況,。無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持不遲到,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如陽光甘露，潤物無聲,。這樣,，班評比的衛(wèi)生檢查也不會被扣分，課間操,、集會等我都會必到,，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的,。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,，一份收獲,。

“德高為范，博學(xué)為師”,。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的,。俗話說,，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪,，都說明這個道理,。作為班主任如果以身作則，大到愛國,、尊老,、護幼、敬長,，小到彎腰撿起一張紙,，一言一行，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量,。

還有一點很重要，就是要拿起表揚的武器,，及時鼓勵學(xué)生,，讓他們信心滿滿。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”,。贊美是陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點點”的要求，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步,。我們班原來的誓詞的最后一句就是,，我相信自己，一定進(jìn)步,。表揚是最不需成本的激勵,，學(xué)生們并不在乎獎什么,，但他們在乎班主任的態(tài)度,。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長,。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處,、細(xì)處,。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。

回顧過去,，我無怨無悔,，展望未來，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力,，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,，帶給九班更加輝煌的明天!

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好。

今天,，能站在這個講臺上我很榮幸,，也有幾分羞愧。也許,，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來,，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

帶好班級,，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力,，使全班同學(xué)都能按時到校,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。班上家長進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個,，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任演講稿三分鐘篇二十

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰,。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一,，走近學(xué)生，了解班級情況,，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等詳細(xì)情況。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強,，劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了“團結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

第三，加強對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全,、衛(wèi)生、健康,、學(xué)習(xí),、生活、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊工作,，通過活動使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機,，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯。并在12,、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破,。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高,。

第四,，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點,，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。(3lian素材)

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以書信,、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話,，事實證明效果明顯,。

總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!