人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇一

這一節(jié)課,，我認(rèn)為有幾點較成功的地方：

1、我擴(kuò)展了讀書領(lǐng)域：

學(xué)習(xí)語文,，是學(xué)生接受語文課程的人文性教育,，同時也是提高他們語文實踐能力的過程。語文教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要資源,，但不是唯一的資源,，為了擴(kuò)展學(xué)生的讀書深，廣程度,，我擴(kuò)展了讀書領(lǐng)域,，上課時，課件播放有關(guān)朱自清的圖片簡介,，配畫課文朗讀引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入如詩如畫的散文境界中,，為新課的學(xué)習(xí)打下良好的情感基礎(chǔ)。課后,，收集有關(guān)時間的名言警句,，進(jìn)一步感悟時間的珍貴。

2,、反復(fù)誦讀,，積淀感悟：

朱自清先生說：“文章的成功，最大因由卻在情感的濃厚”,。此篇散文最為感人的地方,，一是其語言的優(yōu)美，二是其情感的濃厚,，引導(dǎo)學(xué)生深入地讀,，富有個性地悟，結(jié)合自己內(nèi)心的情感體驗去讀,，去傾聽,，傾聽作者的彷徨，傾聽作者的無奈,，傾聽作者的傷感……及對人生的思索,。讓學(xué)生在閱讀中揣摩,，在閱讀中體會，在閱讀中領(lǐng)悟,，在交流和討論中說出自己的看法,，作出自己的判斷，在這節(jié)課上也有較好的體現(xiàn),。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇二

金秋季節(jié),，一年一度的小組教學(xué)又開始了，這次小組教學(xué)雖然做課的只有潘碩和謝媛兩位老師,，但是全組的老師都十分重視,，從選課到備課到評課都得到了組里三位老教師(于舟、孫秀琴和王雁)的關(guān)心,。

本次小組教學(xué)我們重點研究了如何啟發(fā)學(xué)生利用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法體會課文的內(nèi)容與情感,。

一、 認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的訓(xùn)練重點

在備課時,，老師們首先認(rèn)真讀教材，做到一讀了解內(nèi)容,，二讀把握要求,，三讀鉆研教法，在反復(fù)讀教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是結(jié)合本班的情況確定教學(xué)方法,，在本次教學(xué)活動中兩位做課老師總結(jié)了理解詞語、理解句子以及體會文章情感的幾種方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與文中有章可循,，同時老師還鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，探究適合自己的巧妙的學(xué)習(xí)方法,，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。老師自身也感到在這種深入的研究中很有收獲。

二,、 交流備課體會,，資源共享，共同提高

在這次教學(xué)活動中,，參加講課的兩位老師一方面向組里的老教師請教,，聽取建議，一方面互相交流,。潘碩老師在講《貓》一課時,，謝媛老師講自己認(rèn)真的備課體會告訴他，并且介紹了自己在備課中所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，潘碩老師則結(jié)合本班情況加以改進(jìn);謝媛老師在講《記進(jìn)化的雙龍洞》時和潘碩老師一起探討關(guān)于“內(nèi)洞”部分的方法,，兩個人在交流中都能毫無保留的表達(dá)自己的意見,，真正做到了“知無不言，言無不盡”,，而這種真誠的態(tài)度是兩位老師在交流的過程中互相受到啟發(fā),，彼此都有提高。

三,、 注重課后評課,，以利創(chuàng)造新高

老師們對于小組教學(xué)活動的重視不僅在認(rèn)真?zhèn)湔n與認(rèn)真上課上，更體現(xiàn)在課后的認(rèn)真評課上,。沒上完一節(jié)課,，組長都組織聽課老師進(jìn)行評課，特別是給授課老師提出授課中的不足并提出修改意見,。真是我們小組教學(xué)活動的延伸,，我們感到人認(rèn)真做一節(jié)是很重要的，但更為重要的是,，課后能夠在老師們的評議中有所認(rèn)識，有所感悟,，有所提高,。我想，這也正是小組教活動的意義所在吧!

體育部工作反思 體育教師工作反思篇三

有人把學(xué)生比作一朵朵小花,，我倒更想把學(xué)生看作一株株小草,，我覺得新世紀(jì)需要有花般的風(fēng)貌，但更需要有草的精神,，我愿做一名培育芳草的園丁,。回顧這幾年的育草工作,，我覺得只要師愛像母愛那樣無私奉獻(xiàn),，那么再頑劣的冰山也會在我們面前融化。

一,、關(guān)愛單親子女,，促其健康成長

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校單親子女也日漸增多,，對這些孩子的教育也日漸成為我們班主任工作的難點,。班上有位于同學(xué)他腦子聰明，但父母離婚的陰影卻時刻籠罩著他,，聰明的腦子不放到學(xué)習(xí)上來,，平時錯事不斷，其他老師見了他就搖頭，可我知道,，他偏激的行為正是由于缺少了愛的溫暖,，我深知只有摯愛，才能融化這顆童心的冰層,。生日到了,，我做了一張精致的生日卡，經(jīng)過一次次親切的談心,，一次次活動的鍛煉,，一次次集體的教育，功夫不負(fù)有心人,，他變了,，學(xué)習(xí)成績也提高了。

二,、抓好兩頭學(xué)生,，共遨求知海洋

在人們心目中，優(yōu)秀生往往集萬般寵愛于一身,，而普通生,，尤其是“后進(jìn)生”卻因不能充分享受愛的陽光雨露而發(fā)育不良，精神貧血,。我曾用我的“反向偏愛”喚醒了一個個“后進(jìn)生”的沉睡和麻木了的自尊心,，使他們重新奮發(fā)學(xué)習(xí)。班上有位同學(xué)才入學(xué),，就是令每一位老師頭疼的學(xué)生,，平時常常做惡作劇，做一些壞事,，只有作業(yè)不做,，鬧得同學(xué)怕他，老師惱他,。我通過細(xì)致觀察,，通過一次次家訪的了解，決定采取教育,，他做過的點滴好事,，都在班上宣傳，讓全班同學(xué)都喜歡他,，關(guān)心他,，用集體的友愛溫暖他;在學(xué)習(xí)上幫助他，讓他上課時不至于“開小差”,、“坐飛機(jī)”;當(dāng)他在前進(jìn)的過程中受到挫折而灰心喪氣時,，既指出危險，曉之以理，又耐心細(xì)致,，動之以情,，幫助他重新站起來，繼續(xù)前進(jìn),。

三,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣的力量是頑強(qiáng)而又強(qiáng)大，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,，就會自覺地在這個軌道上運行,。小學(xué)階段的孩子是處在良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期。因此,，一定要抓住小學(xué)這個最佳時期,，對學(xué)生進(jìn)行堅持不懈的教育訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。如在對學(xué)生作業(yè)的要求上,，我端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，提出及時,、認(rèn)真,、獨立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時,，突出時間上的要求——及時,，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨立,。我還培養(yǎng)學(xué)生“右行禮上”的上下樓梯的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生無聲自習(xí)的習(xí)慣等,，當(dāng)然,，這都非一日之功，是經(jīng)過了不斷地鞏固“正確的”和不斷糾正“錯誤的”長期訓(xùn)練,。,。

班主任工作是瑣碎復(fù)雜的，卻又是那么微不足道,，它們都只不過是我漫漫教學(xué)生涯中的滄海一粟罷了,，而傾心育芳草，愿享天下綠卻是我這一生無悔的追求,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇四

一期的工作即將結(jié)束,，回顧一期來的工作有頗多收獲。

這一年擔(dān)任教導(dǎo)副主任職務(wù),，主要分管學(xué)校學(xué)籍及學(xué)校信息化建設(shè)工作,，同時全力配合教導(dǎo)主任其它工作工作，并擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)。我常常想,，怎樣才能把教導(dǎo)工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來?對此,，在工作中，我創(chuàng)新思路,，改進(jìn)方法,，統(tǒng)籌安排，圍繞創(chuàng)建“平安和諧”校園的工作思路,，貫徹落實學(xué)校工作計劃,。在校長的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫助下,，工作有條不紊的開展?，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：

一、思想立場方面

1,、工作中我深知自己職責(zé)的重要性,，不敢有半點馬虎。在思想上與學(xué)校精神保持高度一致,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校校長周圍,，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，顧全大局,，不計個人得失，做好師生的表率,。

2,、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益,，團(tuán)結(jié)同事,。盡可能地讓每一位同事的認(rèn)識和職業(yè)操守都能達(dá)學(xué)校的一致高度，恪盡職守工作,。

3,、在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點，時刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，學(xué)校事情想在前,，做在前。

二,、工作情況方面

1,、確定目標(biāo)，制定方案,。提出課改希望,，按照方案進(jìn)行教研課的評比及常態(tài)課的評價,，在整個聽課評課中，老師的課改思想有了新的認(rèn)識,，業(yè)務(wù)能力上有了一定的提高,，信心指數(shù)上更是有的很大的提升，這對以后的教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ),，為我校在未來教學(xué)實績上有了更充分的希望,。

2、快樂教學(xué),。在課堂教學(xué)中,，大膽嘗試生本教育，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，體驗到自我成功的快樂,。通過一段時間的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較之以前有了很大的提高,。

3,、深入課堂。在聽課中取長補(bǔ)短,，在溝通中交流提高,。

4、作為教導(dǎo)副主任,，就是要做好教導(dǎo)主任的助手,。本學(xué)期主要分管學(xué)校學(xué)籍及學(xué)校信息化建設(shè)工作，這些都是學(xué)校的日常細(xì)致工作,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇五

為了讓家長更全面的了解孩子升入大班后的表現(xiàn),，在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育,，因此,，我們上周對家長開展了半日開放活動

早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園,，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動,，在早操時,，全班幼兒積極性較高,，這離不開領(lǐng)操老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合,。在吃水果的過程中,，孩子的常規(guī)不太好，這需要平常我們老師多督促,，并養(yǎng)成良好的吃東西的習(xí)慣,。在家長看完孩子們做操,、喝水、吃水果之后,，緊接著就是我們的一個教育活動,。今天的教育活動是上的邏輯思維課程，對于大部分家長來說都比較陌生,，所以我想通過這次活動,，讓他們了解這門課程，從而知道讓幼兒學(xué)習(xí)這門課程是對的選擇,。

活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興,，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰,。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好,，而且不大但，非常生氣,，并且斥責(zé)幼兒,，這種做法是不對的，只會更傷孩子的自尊心,。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容,。 在本次家長活動中，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

1,、必須時常訓(xùn)練幼兒的常規(guī),。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提。

2,、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間,，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重,。

3,、在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲,，是個很好的互動方式,，讓孩子體驗家園互動的樂趣。

4,、在教學(xué)時,，應(yīng)適當(dāng)?shù)奶嵋幌录议L的存在，感覺有點忽視了他們,。并趁此機(jī)會介紹一下思維課程家長在家的引導(dǎo)方法,。

總之，在教學(xué)活動中,，老師要尊重幼兒,、理解幼兒,。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,，又要鼓勵幼兒通過自主探索學(xué)習(xí),。使其身心獲得和諧發(fā)展。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇六

自x年x月進(jìn)入以來,，在工作的這段時間通過認(rèn)識,、了解與磨合中發(fā)現(xiàn)自己還存在以下不足需要進(jìn)一步的改進(jìn)。

一,、端正自己的工作態(tài)度,，擯棄自身原有的亞文化、亞態(tài)度,，容入企業(yè)文化,，建立企業(yè)共同的情感、責(zé)任和追求,。

剛進(jìn)公司的一個月我很郁悶,，本部門的經(jīng)理不在，我不曉得本部門的工作制度與工作流程,，我不知道我的工作范圍與權(quán)限,，就不知道自己該干什么，只是等待領(lǐng)導(dǎo)讓我干什么我就干什么,，公司的項目方案圖還在設(shè)計階段,，我不知道我做為預(yù)算員除了領(lǐng)導(dǎo)交待的一些市場調(diào)查工作我還應(yīng)該做什么。很郁悶卻不主動去了解情況和解決我內(nèi)心的困惑,。反思過去我不否認(rèn)我身上存在事不關(guān)已漠不關(guān)心的缺點,，缺乏想問題的超前意示，缺乏主動工作的主人翁意識與熱情,。不談?wù)撍耸欠?、不傳播謠言，努力做好份內(nèi)的事,，自己工作以外的事我從不打聽,、從不主動去管去問。正因為這樣的工作態(tài)度讓我只是默默無聞地活在自己封閉的世界里,，孤陋寡聞,、信息閉塞。李總教育我們沒事要自己主動去找事做,，積極主動地工作,。如果我當(dāng)時主動去了解本部門的工作職責(zé)與流程,、了解自己應(yīng)做的工作與權(quán)限,，就會為下一步工作指明方向,，怎么會有不知干什么的困惑?x月底去xx培訓(xùn)，感受了工作氛圍與企業(yè)文化,，在以后的工作中我不斷調(diào)整自己的工作態(tài)度,，在以后的工作中有所改進(jìn)，比如監(jiān)理單位的選擇上,，我積極與上級領(lǐng)導(dǎo)溝通按照合約部合同管理制度,，與公司其他部門收集監(jiān)理單位，通過對監(jiān)理單位的資格預(yù)審以及就監(jiān)理費用和對我公司開發(fā)項目如何服務(wù)做了初步洽談,，并將預(yù)審與洽談結(jié)果分析匯總上報上級領(lǐng)導(dǎo),。制定監(jiān)理單位考察計劃及考察結(jié)果評分表，組織工程管理部,、設(shè)計部對甲級監(jiān)理單位進(jìn)行考察,，并將考察結(jié)果分析匯總上報上級領(lǐng)導(dǎo)。公司初步選定5家甲級監(jiān)理單位組織公司內(nèi)部招標(biāo),，編制了監(jiān)理招標(biāo)文件及投標(biāo)邀請函,，于x月x日組織開標(biāo)，通過綜合評審現(xiàn)已確定監(jiān)理單位中標(biāo)人,，并將中標(biāo)結(jié)果通知各投標(biāo)單位,。

通過反思，我應(yīng)從以下幾方面端正自己的工作態(tài)度,，時刻培養(yǎng)自己積極的心態(tài)：

1,、主動改進(jìn)的態(tài)度：

許多人由于對工作不夠熟悉，只一味地像“瞌睡蟲”一樣盲目地服從老板的命令,。應(yīng)正確領(lǐng)悟上級領(lǐng)導(dǎo)的指示,，正確傳遞、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示,，對領(lǐng)導(dǎo)的指示要舉一反三,，不要有任何借口，認(rèn)真執(zhí)行,、圓滿完成任務(wù),。

2、主動進(jìn)取的態(tài)度：

今天的社會,，一個高度競爭,、充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)的社會，是一個以績效論英雄的社會,。在這種殘酷的環(huán)境中,，每個公司必須時刻以業(yè)績的增長、競爭力的增加為目標(biāo),。是要達(dá)到這個目標(biāo),，公司員工必須與公司制定的長期目標(biāo)保持步調(diào)一致,。而真正能做到“一致”的，只有主動進(jìn)取的優(yōu)秀員工,。因此,，任何時候，你都不能滿足于現(xiàn)有的知識,，一味“低頭拉車”,，這種不良思想，會阻礙你百尺竿頭更進(jìn)一步,。優(yōu)秀員工在“拉車”的同時,，總是“抬頭看路”，把眼光放在遠(yuǎn)處,，自我鞭策,，自我栽培，自我錘煉,，從而不斷把績效平臺提升到更高處,。 3、注重細(xì)節(jié)的態(tài)度：

責(zé)任勝于能力,，細(xì)節(jié)決定成敗,。集小惡則成大惡，集小善則為大善,。做什么事情應(yīng)做好全面的評估,，各種狀況都要想到。所以在工作中我們要樹立一種良好的心態(tài),，一種飽滿的熱情,，無論我們的工作多么瑣碎，都不要輕視它,，所有正當(dāng)合法的工作都是值得尊敬的,，都值得我們認(rèn)真對待，用心去做,，能做到最好,，決不允許自己做到次好。例如合同的起草上,，我們不僅要內(nèi)容要完整,、條款明確、嚴(yán)謹(jǐn),，還要注意雙方簽字蓋章的每一個細(xì)節(jié),。

有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂,，假如你非常討厭你的工作,，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當(dāng)中有大部分時間都是和工作聯(lián)系在一起,。不是工作需要人，而是任何一個人都需要工作,。人不能改變過去,，但可以改變現(xiàn)在;人不能改變別人，但可以改變自己; 人不能改變環(huán)境,，但可以改變態(tài)度;人不能樣樣順利,，但可以事事盡心。

二,、加強(qiáng)主動溝通的協(xié)作能力,。

通過溝通參與團(tuán)隊的討論，可以了解項目的推進(jìn)情況和進(jìn)展程度,，我們每個人工作需要各部門的相互支持,、協(xié)作與制約，只有通過溝通了解各部門的工程進(jìn)展情況我們才可制定合理有序的計劃開展本部門的工作并配合公司其他部門協(xié)作完成任務(wù),。在平時工作中我往往缺乏主動溝通意識,，有問題有想法應(yīng)主動去找上級領(lǐng)導(dǎo)與同事多溝通，如果自己的想法是對的可以通過與上級領(lǐng)導(dǎo)及同事的溝通正確表達(dá)自己的觀點得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可與支持,，如果錯了,，也不應(yīng)有顧慮，虛心接收別人的觀點全力支持他人工作,，也可以從溝通中了解自己錯在哪里,，在今后的工作中會有所改進(jìn)與提高。99%的矛盾來自誤會,，解除誤會只有通過良好的溝通才可以消除顧慮與矛盾,，避免一些垃圾情緒影響自己的工作。 三,、提高自己的專業(yè)水平,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。 不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握工程造價管理方面的新知識,、新動態(tài)、新信息,、新工藝,。做好一些預(yù)算基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、分析，對每個數(shù)據(jù)要嚴(yán)謹(jǐn),、有依有據(jù),。合約預(yù)算工作需要廣泛的知識面與靈通的信息，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作能力,，努力提高自身的綜合素質(zhì),，踏踏實實做好手中的每一件事，從每天的一點一滴中不斷的總結(jié),、反思,、改進(jìn)，多學(xué)習(xí),、多交流,、高調(diào)做事低調(diào)做人，將自己容入到企業(yè)的大家庭中,，共同成長與提高,。

人的工作生命是短暫的，面對逝去的時光,，不要因曾經(jīng)的碌碌無為而悔恨,，不要因無謂的抱怨而迷失了方向，而應(yīng)該以積極的思想不斷地調(diào)整自己的心態(tài),，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂,，用樂觀、積極的工作態(tài)度,，面對每一天的工作,，迎接每一天嶄新的朝陽!

體育部工作反思 體育教師工作反思篇七

一、收獲之處：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué),、善于思考,、熱愛知識的人?！薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋?！睘榇?，自畢業(yè)以來我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后取得了?？坪捅究茖W(xué)歷,，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu),，同時加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高。

2,、對學(xué)生能傾注全心的愛

在教育教學(xué)工作中,，我對待每一位學(xué)生都傾注愛心，真誠對待每一位學(xué)生,，用自己的真情感動學(xué)生,，對學(xué)生用寬容的眼光看待，對學(xué)生盡心盡責(zé),，贏得了學(xué)生的信任和愛戴,，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3,、落實課堂常規(guī)，關(guān)心學(xué)困生的成長

根據(jù)學(xué)生的實際情況,，我平時注重因材施教,，努力提優(yōu)輔差。在每學(xué)期初,，就確定了班級里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生,，充分利用放學(xué)后的時間和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo)，使這些學(xué)生的生的成績都有不同程度的進(jìn)步,。我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時,，又注重落實課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益，提高了學(xué)生的成績,。

4,、更新教育觀念，活化課堂教學(xué),。

教學(xué)是教師最重要的工作,，而主方向是課堂教學(xué)改革。學(xué)生喜歡民主,、平等型的課堂,，期待得到老師的贊揚和鼓勵。新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個新理念,，就是教師是教學(xué)活動的組織者,、參與者、引導(dǎo)者、合作者,。因此,，營造民主、平等,，放得開,、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識，張揚個性的場所,，課堂才會涌動出師生生命的活力,。同樣，教師也就真實地走進(jìn)了新課程,。我為了提高教學(xué)效率,，我總是堅持多渠道查閱跟學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，做到胸有成竹地備課,、上課,。課堂上注重發(fā)展學(xué)生的個性，所以課堂氣氛活躍,，學(xué)生也較喜歡上語文課,。

5、增強(qiáng)科研意識,，提高自身素質(zhì),。

我深知，作為一名教師,，必須要一種開放的心態(tài)全面理解,、把握課程，以科學(xué),、民主的精神組織實施課程,，先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)、調(diào)整教育實踐,，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生主動的富有個性的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。只有繼續(xù)努力進(jìn)行科學(xué)研究,，用科學(xué)理論武裝自己，才能真正的勝任肩負(fù)的使命,。平時里,，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報刊，上網(wǎng)了解教育動態(tài)和教育信息,，使自己的研究水平不斷提升,。

二,、反思與措施

1、更新教育教學(xué)觀念

(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì),。在今后的教學(xué)工作中,，在傳授知識的過程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計和組織課堂教學(xué)時,，要時時思考如何讓每個學(xué)生樂意學(xué),，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到哪些困難,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難。

(2)要拓寬教育教學(xué)的視野,。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場所,，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動中,，滲透在社會,、家庭、學(xué)校等學(xué)生成長的各個領(lǐng)域之中,。

(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會探索未知比掌握現(xiàn)成的知識更為重要,，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會一門技能更為重要,。因為今天的學(xué)生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn)。

(4)敢說一個“不”字

實施創(chuàng)新教育,，要敢于對目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說一個“不”字,。也就是說，要用質(zhì)疑的目光,、否定的態(tài)度,、發(fā)展的思路對教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進(jìn)行反思，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教,，是否可以對教材中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪，再者,，書本上,、教參上說的是否都是“真理”。

2,、精心備課,，力爭舊教材體現(xiàn)新理念

如何用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，我需要在備課上下功夫,。備課是一種個性化,、創(chuàng)造性的勞動,。備課要突出“以人為本”的理念，要備教材,，更要備學(xué)生;要備教法,，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個性的綻放,。備課是一個過程,，它需要教師不斷思考，不斷收集資料,，不斷創(chuàng)新,。教師要有自己的知識儲備，要有自己的教學(xué)機(jī)智,，要有自己的創(chuàng)新意識和能力,。教學(xué)反思要詳細(xì)具體，在學(xué)習(xí)中,，廣泛吸取教改的新鮮空氣,，力爭解決課堂教學(xué)時間和教學(xué)任務(wù)之間的矛盾。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主,、平等型的課堂。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個新理念,，就是教師是教學(xué)活動的組織者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,，課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程。因此,，營造民主,、平等，放得開,、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識,，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力,。同樣,，教師也就真實地走進(jìn)了新課程。新課標(biāo)要求教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，把講的機(jī)會,、做的過程交給學(xué)生，使學(xué)生能充分發(fā)揮其主體作用,，而教師的作用在于調(diào)動學(xué)生的積極性,，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,，引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去操作,、去解決問題。因此要求在課堂教學(xué)中有大量的時間和空間留給學(xué)生,，很多時候我就這樣去做的,，在學(xué)生方面,，的確做到了注重學(xué)生的個性，但結(jié)果呢?不能完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，有時候為了完成教學(xué)任務(wù)不得不進(jìn)行剎車,，取消了學(xué)生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系,，值得進(jìn)一步研究,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我雖然在學(xué)生身上化了許多心思,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),，但還有個別同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成,。有部分同學(xué)做題時審題還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密,，審題能力還須培養(yǎng),。有個別同學(xué)仍字跡潦草，盡管我反復(fù)教育他們,，甚至讓他們重寫,，作業(yè)的字跡沒多大好轉(zhuǎn),，只有老師坐在他們面旁邊,，他寫一個我說一下，他們才會寫得稍端正些,。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時完成,，時而會不做或少做作業(yè)。我想也許他們對學(xué)習(xí)缺少了興趣才會不完成作業(yè),，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對作業(yè)能樂此不疲，這是我需要探究解決的問題,。

5,、多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，提高自身的理論水平,，提高駕馭課堂的能力,。

書到用時方恨少,。很多時候我總是想盡辦法、絞盡腦汁的來設(shè)計教案,，但總覺得少了些什么,。要想使教學(xué)得心應(yīng)手，只能是有意識地多收集資料,，多看報刊雜志,，多與同事交流等，以提高自身的教育教學(xué)及科研水平,。

6,、加強(qiáng)自我反思，自我成長

講究一個“思”字,，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言,，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”,，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”，還要有教學(xué)后的“行動后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是還切合實際,，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人,。反思自己教學(xué)行為,，對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇八

作為一名未來的南丁格爾應(yīng)該

1,、具備良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、心理素質(zhì)。具有崇高的道德品質(zhì),，較高的慎獨修養(yǎng),，正確的道德行為才能正視現(xiàn)實，面向未來,，忠于職守,，救死扶傷。工作性質(zhì)要求我們必須掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,，需要有專業(yè)知識,，才能具有敏銳的綜合分析能力及錯誤洞察能力,，勇于創(chuàng)新進(jìn)取。健康的心理,、樂觀,、開朗、情緒穩(wěn)定才能雜繁忙的工作中做到忙而不亂,，有條不紊的處理事情,。同時要求較強(qiáng)的適應(yīng)能力，良好的耐力及自我控制能力,，靈活敏捷,、相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能使工作順利進(jìn)行,。

2,、強(qiáng)化法制觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,。醫(yī)院和科室的各項徽章制度是長期醫(yī)療時間的科學(xué)總結(jié)和經(jīng)驗總結(jié),。因此，我們思想上要重視護(hù)理質(zhì)量,，強(qiáng)化法制觀念,，護(hù)理道德觀念、服務(wù)觀念,，嚴(yán)格執(zhí)行各項醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度,、操作規(guī)程和崗位責(zé)任制度。防止護(hù)理差錯,，保證醫(yī)療安全,，提高護(hù)理質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高護(hù)理及護(hù)理專業(yè)知識還有業(yè)務(wù)技術(shù)水平。護(hù)士是專門職業(yè)的從事者,。擁有專門知識特殊技能,，對護(hù)理知識及相關(guān)藥物使用都要掌握，實事求是,，提高自己對專業(yè)知識的認(rèn)識，加深理解,。增強(qiáng)自己專業(yè)信心,，促進(jìn)自己在專業(yè)上的成長和發(fā)展。

4,、專心致志,，全力投入工作,。護(hù)理工作需要我們專心致志的，全力的投入,，才能保證護(hù)患安全,。重視自律，作為護(hù)士在進(jìn)行任何一項護(hù)理操作前都要按要求做到"三查七對’以及查對的方法要正確,。操作前,、中、后查對,。查對床號,、姓名、藥物名稱,、濃度,、劑量、用法,、用藥時間,。過程要認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想集中,，一絲不茍,，忙而不亂，來不得半點馬虎,，一絲的馬虎大意都隱藏著巨大的護(hù)理風(fēng)險,。在嚴(yán)格執(zhí)行"三查七對"的同時不能憑主觀印象，遇到不明白或者不肯定的問題應(yīng)及時請教,、匯報,，防止差錯，杜絕醫(yī)療事故,。

5,、明確服務(wù)對象，體會工作責(zé)任的重要性,。護(hù)士工作的對象是只有一次生命的人,，診視生命。尊重患者的生命權(quán)是我們護(hù)士的職責(zé),，所以護(hù)理工作首先考慮的應(yīng)該是患者的生命安全,，同時要提高責(zé)任心。因為責(zé)任心是我們護(hù)士對患者負(fù)責(zé)的一種自覺心理,，是重要的心理素質(zhì),，也是執(zhí)行規(guī)章制度，防止差錯的重要保證。

6,、重視和加強(qiáng)心理素質(zhì)的理論學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。加強(qiáng)心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過硬的心理素質(zhì),，能運用心理學(xué)的知識科學(xué)進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié),，從而在繁忙而瑣碎的工作中避免因注意力分散、思維定勢,、粗心大意,、過分相信自己，憑"想當(dāng)然"辦事所導(dǎo)致的差錯事故,。

經(jīng)歷過此此事情后的打算:

我以積極的思想態(tài)度和行動去承認(rèn)自己在工作中的錯誤.對于這件事情的發(fā)生最主要的原因是自己對藥物的認(rèn)識膚淺和位能按照要求執(zhí)行\(zhòng)\"三查七對\\",造成病人的損失和影響了醫(yī)院和科室的聲譽(yù),。然而最重要也最慶幸是沒有對患者人身和生命造成安全事故，還有挽回的余地,。為此,，我深刻的反省自己和譴責(zé)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為，并告戒自己要吸取教訓(xùn),。同時也希望其他醫(yī)護(hù)人員從我這件事情中吸取教訓(xùn),，鞭策自己在以后的工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

經(jīng)歷過這次"蛋白"事件后,，使我深刻的認(rèn)識到一個人的成長是需要磨練,、挫折和付出代價的，那樣的成長經(jīng)歷才夠刻骨銘心,，才能永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn),，對自己警鐘長鳴，才能在以后的工作中嚴(yán)格要求自己,，才能比別人進(jìn)步的更快,。同時，也認(rèn)識到一個人的成長,，除了要總結(jié)經(jīng)驗更重要的還是要吸取教訓(xùn),。在平常的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們聲聲強(qiáng)調(diào),、提醒和督導(dǎo)那是對我們下一代何等的關(guān)心與愛護(hù),。此刻回想起來，我更加深刻的認(rèn)識和懂得領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的培養(yǎng)是那么的包含心血和厚望重托,，培養(yǎng)一代有一代有道德,、有思想、有素質(zhì),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、臨亂不亂,、出變不驚,、高業(yè)務(wù)素質(zhì),、有主人翁精神的接班人并不是那么容易得來的。

現(xiàn)在我所學(xué)的都是老師們手把手,、言傳身教,、勞心費神、包含心血的精心培養(yǎng)的結(jié)果,，我十分的感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我栽培與教導(dǎo),。早已把自己當(dāng)成這個溫馨、處處充滿關(guān)愛與鼓勵的大家庭中的一分子的我,，當(dāng)然希望可以留在我們這個大家庭中繼續(xù)共同奮斗,，共同前進(jìn)。同時更加希望可以在護(hù)理部的指導(dǎo)下,、在科室護(hù)士長和科室各位老師的繼續(xù)培養(yǎng)下為醫(yī)院還有科室事業(yè)的發(fā)展,，人類護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做 出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的價值,。

如果我離開了這個大家庭,，我也不會委靡不振，在其他的工作單位我同樣努力工作和虛心學(xué)習(xí),，同時也珍惜在這里學(xué)到的本領(lǐng)和做人道理,，珍惜這段時間我們共同相處產(chǎn)生的感情。感謝你們,，是你們在我的人生事業(yè)的開始階段教會了我,、培養(yǎng)了我。

做人就要做一個堅強(qiáng)的人,，自信的人,、勇于承擔(dān)責(zé)任和承認(rèn)錯誤并且吸取教訓(xùn)虛心學(xué)習(xí)的人。人生事業(yè)的路程才剛剛起程,，在哪里跌倒就在那里爬起,，在人生之路繼續(xù)頑強(qiáng)拼搏與自強(qiáng)不息，成功的一天總會到來,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇九

近期,，園內(nèi)就保育工作對教師開展了園本研訓(xùn)，通過學(xué)理論,，研做法等方式,，對幼兒園的一日保育工作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，就這次的研訓(xùn)我有以下幾點思考

一,、研于問題

上學(xué)期跟班調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)了許多老師在一日工作中保育意識淡薄,，對于教學(xué)活動較為重視并認(rèn)真對待而許多保育工作都由保育員來完成,，使得保教沒有得到真正的融合?；谶@樣的突出問題,，引發(fā)了這次研訓(xùn)，使研訓(xùn)更切合實際的需求,，解決實際的問題,。

二、訓(xùn)在方式

有了研訓(xùn)的方向,，如何讓老師們轉(zhuǎn)變意識,，付諸行動是研訓(xùn)的真正目的，那么方式很重要,。首先讓老師們對保育工作的規(guī)范有個初步系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，喚醒他們內(nèi)心的保育意識。之后開展了一次集中教研,，圍繞主題開展了聚焦問題,、換位體驗、焦點解析等研討,，在思維碰撞和實踐操作的過程中逐步顛覆了老師們原有的保育觀念,，大大調(diào)動了老師們做保育工作的熱情，教研效果較佳,。

三,、貴在行動

通過每一次的研訓(xùn)都希望老師們能學(xué)到更多，更重要的是做得更好,。保育工作也是同樣不能光說不練,，學(xué)與研之后就看行動了，隨后就將開展"新生代教師保育技能比武",，測試一下老師們掌握的情況,。但技能是保育工作的一部分，更多的是要在思想意識上重視它,，實際行動中有了專業(yè)的操作再加上正確的觀念就使得我們的保育工作有新的起色,。后續(xù)的跟班觀察是考核老師們的研訓(xùn)效果的直接方式。

這樣的一次系列研訓(xùn)帶給我的是更多的思考,，如何把握研訓(xùn)的點,，用研與訓(xùn)這兩條線帶動教師隊伍整個的面是園本研訓(xùn)的核心。這次的嘗試較為成功,，但其背后帶給我的是更多園本研訓(xùn)的啟示,，教師隊伍的建設(shè)之路才剛起步，相信我們會越走越堅實!

體育部工作反思 體育教師工作反思篇十

本人自擔(dān)任南陽小學(xué)教導(dǎo)主任以來,，其間擔(dān)任過南陽九年制學(xué)校教務(wù)副主任,、教務(wù)主任,，20__年參加了犍為縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動。今年12月又參加了“犍為縣20__年學(xué)校中層干部縣級培訓(xùn)”,。黃書記的《怎樣當(dāng)好中層干部》和謝股長的《抓常規(guī),、重落實、促提高》的專題培訓(xùn),，以及周勝凱等7位主任的經(jīng)驗交流,，這些讓我對如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任,，如何處理教務(wù)工作中的一些問題,，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，讓我獲益匪淺,。原先總以為自己對教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導(dǎo)工作的體會和操作比較到位……通過培訓(xùn),，才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠(yuǎn)。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到在學(xué)校管理中,，校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者，而教導(dǎo)主任是校長的助手,，也是學(xué)校管理中的主要角色之一,，并且是諸多活動的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項工作的安排與實施是否合理與順暢,。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認(rèn)清自已的角色,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)提高，增強(qiáng)自己的素質(zhì),，從而才能適應(yīng)工作的需要,。面對新課程的實施，在教育需要教師專業(yè)成長的今天,，如何構(gòu)建和諧教育,，如何做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任呢?我就自己的體會談一些想法：

一、收獲

我更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé),、崗位目標(biāo),、工作常規(guī)、教導(dǎo)主任的角色定位,，明確了高效課堂理念下,，教導(dǎo)主任如何聽課評課。做到勤想,、會說,、會做，才能當(dāng)好校長的得力助手,。做到有清晰的工作思路,、有具體的工作計劃,、有完善的教學(xué)管理制度，才能當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者,。首先讓自己成為內(nèi)行,，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為教研型教師,，才能當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。

二、認(rèn)識

(一)我的思考

1,、合理安排本校有限的人力資源,。

2、認(rèn)真培養(yǎng)好教研組長,。

3,、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。

4,、擺正位置,，舒心工作，做一個既嚴(yán)格要求自己,，又善待別人,、善解人意的教導(dǎo)主任。

(二)認(rèn)真扮演好三種角色

1,、當(dāng)好校長的得力助手,。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排,。教導(dǎo)主任專司其職,，專門主管教學(xué)工作，是校長的得力助手,。

2,、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,，在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路,。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰,、條理清楚,。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定,，計劃要指導(dǎo)思想明確,，措施恰當(dāng)?shù)昧ΑＳ媱澥菫榱吮阌趯嵤?，計劃不是為了?yīng)付檢查,，有計劃就必須要落實,。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人,，要有章可依,，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán),。做任何事情都要將規(guī)定說在前面,，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝,，說話無定準(zhǔn),。

3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行,。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行,，不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué),，你必須是內(nèi)行,，否則誰服你的氣、誰服你的管,。二是成為教學(xué)思想的先行者,。要勤學(xué)習(xí)、善思考,，思想要走在老師們的前面,。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師,，讓老師們在教學(xué)中自覺自愿跟你走,，你思想沒有老師們的思想先進(jìn)，那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人,。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干,。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),，要求別人做到的你必須做到,，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人,，以業(yè)績服人,。

(三)努力提高四個能力

1、提高教育教學(xué)管理能力,。管理是門學(xué)問,，管理是門藝術(shù),。教導(dǎo)主任要主動鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù),，要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的管理方法,，要形成自己的管理理念，在管理中要有人本民主意識,、法制意識,、績效意識、投入產(chǎn)出意識,、資源配置意識,，要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理，要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性,。在管理中我們要有競爭意識,，激勵老師們競爭，在競爭中推進(jìn)工作,，但我們也要有和諧意識,，不要因為我們的管理不當(dāng)造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面,，不斷創(chuàng)新管理方法,，不斷提高管理水平。

2,、提高制度制定落實能力,。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學(xué)校的實際,，制定工作制度,。在制定制度時要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后，經(jīng)學(xué)校會議研究,，征得教師同意后再形成管理制度,。制度要具有科學(xué)性、合理性,、操作性,，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執(zhí)行,。有的學(xué)校制度很厚一本,，就是缺少執(zhí)行。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實,，要不怕接觸矛盾,，要敢于認(rèn)真執(zhí)行，執(zhí)行制度一視同仁，人人平等,。一個好的學(xué)校必定有好制度,，有好的制度一定要得到很好地落實。

3,、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾,，營造和諧,、順暢、高效的工作機(jī)制和格局,，需要有良好的個人修養(yǎng),。比如理解、寬容,、傾聽,、調(diào)解、溝通,，學(xué)會妥協(xié),，還要堅持組織原則、工作紀(jì)律等,。處理一個矛盾,、協(xié)調(diào)一個關(guān)系，更多的是靠藝術(shù),、靠方法。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系,，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你,、支持你,，你的工作才能順利推進(jìn)，才能收到好的效果,。

4,、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué),，但也要搞一些研究,。要搞教學(xué)研究靠誰，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任,，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)。當(dāng)今社會,，知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別,，可以說“無處沒有知識,，無處不能學(xué)習(xí)”。教導(dǎo)主任不僅要堅持學(xué)習(xí),，不斷獲取新的知識,，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”,。學(xué)了要運用,，要堅持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合,，活學(xué)活用,，要用所學(xué)知識來研究解決教學(xué)中的實際問題。

(四)切實抓好五項工作

1,、堅定不移地執(zhí)行課程計劃,。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個教導(dǎo)主任要牢記課程計劃,，每個年級開什么課程,、每門課應(yīng)該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時必須嚴(yán)格按要求開齊課程,、開足課時,，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時,，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課,，要讓學(xué)生全面發(fā)展。

2,、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué),。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué),，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項重要工作來抓,，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評比方案,，堅決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實處,。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對工作的一種不負(fù)責(zé)任,。

3,、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé),，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段,。教研活動怎樣開展，我認(rèn)為可以以下六個方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗以及新理論和方法,，提高教師理論水平,。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。三是組織上好觀摩課、示范課,，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向,，精心策劃，認(rèn)真組織,，要有明確的目的,，要研究問題，解決問題,。四是開展教研交流活動,，要走出去學(xué)習(xí)請進(jìn)來上課，以此更新教師的觀念,，轉(zhuǎn)換教師的觀念,。交流活動要講求實效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課,，要學(xué)有所獲,、學(xué)有所帶動。五是組織開展聽課,、評課活動,。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課,。聽課后要認(rèn)真評課,，以便提高。六是積極開展教學(xué)競賽活動,。每學(xué)年都要開展1次教學(xué)競賽，以賽促學(xué),，以賽促教,，通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學(xué)競賽,，營造濃厚的教研氛圍,。

4、積極有效地組織學(xué)生活動,。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動的開展,。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學(xué)生,，促進(jìn)素質(zhì)教育的實施,。活動包括文體活動和各種知識競賽活動,。大型活動每學(xué)期至少一次,，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī),。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,，并做好檢查記載,。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié),?？偨Y(jié)要肯定成績，指出不足,，鼓勁加油,。

教導(dǎo)主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作,。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量,，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，只要愛崗敬業(yè),，勇于進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn),，就一定能夠成為一名好主任,，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇十一

在初中生物科學(xué)的教學(xué)中,，我認(rèn)為最重要的是要緊緊抓住三部分：

一,、初中生物科學(xué)的教育對象是面向全體學(xué)生的，他的目的并不是要培養(yǎng)生物學(xué)家培養(yǎng)生物人材,，初中生物教學(xué)的目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)他們熱愛大自然，自覺保護(hù)環(huán)境的情操,，提高他們對生物科學(xué)的興趣,，為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎(chǔ)。也就是說,，初中生物教學(xué)的目的是全面,、基礎(chǔ),、科學(xué)素養(yǎng)教育，從這一觀點出發(fā),，在我的生物教育理念中,，從我接觸學(xué)生的那一刻開始，我就是一直以培養(yǎng)他們對生物學(xué)科的興趣為主要目的的,。我的每一個課堂設(shè)計,、每一個活動安排都是以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想,。在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備中,，我會多注意選擇與書本知識相關(guān)的課外知識，例如在講生態(tài)環(huán)境時做關(guān)于生物圈二號計劃的專題講座,，在拒絕毒品時會讓學(xué)生觀看中國拒絕毒品的宣傳片等,。總之,，豐富學(xué)生知識,、提高學(xué)生對生物學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的生物科學(xué)素養(yǎng)是教學(xué)理念的中心,。

二,、作為老師，教材是必須要了解掌握的,，但是,，教材對于老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學(xué)的依賴,。我認(rèn)為,，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底,，也就是說,，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材,，不僅是研究所教年級的教材,，還要把整個中學(xué)階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段,，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識,，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識,，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學(xué)中,，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題,，然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)進(jìn)度,。并且在整個教學(xué)過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲,、調(diào)查,、競賽等等，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識,。

三,、提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中貫穿探究式活動,。生物科學(xué)是一個日新月異的科學(xué),，我在課堂中會一直給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一個觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的,，相反,，對于生物學(xué)科來說，有可能目前我們所學(xué)習(xí)到的一些理論會在今后的科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)是錯誤的,。在教學(xué)中,，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識都是前人通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的，因此,，我認(rèn)為教學(xué)并不是把知識死板的教給學(xué)生,。相反，我的課堂設(shè)計大多都是將學(xué)生置身于當(dāng)時科學(xué)家們所處的環(huán)境,，讓他們通過體會科學(xué)家們的探究過程,，引導(dǎo)他們找到隱藏在各種生物現(xiàn)象下的本質(zhì)規(guī)律。同時也鼓勵學(xué)生對老師,、對書本提出質(zhì)疑,，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學(xué)到的知識。對于學(xué)生提出的一些新的想法,，作為老師要給予肯定,，保持孩子的一顆創(chuàng)造心是最可貴的。并且作為老師,，要給學(xué)生提供一個適合創(chuàng)造的平臺,，例如，我可以通過演講比賽,、寫保護(hù)動物的倡議書,、辦手抄報、知識競賽等方式,，鼓勵學(xué)生充分展示自己的才能,，肯定他們在這些活動中的一些創(chuàng)新，我相信,，在這樣一個輕松,、愉快又充滿鼓勵的環(huán)境中成長起來的學(xué)生,，無論在知識、能力,、創(chuàng)新各方面都將會是最優(yōu)秀的,。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級生物學(xué)科教學(xué)工作，從考試情況來看,，成績不算理想,。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作，做如下總結(jié)：

在教學(xué)中,，我長期細(xì)心觀察無心向?qū)W,、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力,、嘗試,、體會的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,，想一步到位得出答案,，基于此，在教學(xué)中我試著運用了賞識教育法,，有效的克服了這一問題,。學(xué)生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng),、提高,。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----講究方法,，敢于挑戰(zhàn),，定能使學(xué)生學(xué)有所成。

總之,，整個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與,、操作、交流,、動腦,、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念,。實踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩,。

針對情況，我準(zhǔn)備采取如下措施：

第一,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。針對一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系，走進(jìn)他們的心理,，找出根源，轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識,，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒,。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

第二,、加強(qiáng)課堂管理,，提高課堂效率。要改革自己的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使之愿意學(xué)，樂意學(xué),，積極主動地學(xué),。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識與能力,。在夯實基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識綜合能力以及工整的書寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,，防止馬虎出錯,。

第三、努力提高自己,。平時多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料,，特別是與自己所教年級有關(guān)的。多聽課,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

第四、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選試題保證學(xué)生學(xué)足,，學(xué)精。

第五,、虛心向其他老師請教,，進(jìn)一步提高教學(xué)成績，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高,。

第六、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué),。這樣,，不僅使學(xué)生學(xué)到知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇十二

經(jīng)過一學(xué)期的實踐和努力,，結(jié)合本職工作和本校情況對工作思路進(jìn)行了重新的思考和定位，本著“天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易”“小心做事方能最大程度減少意外發(fā)生”的思想,，決心減少以往轟轟烈烈的活動，去除以往那種浮躁的心理,，靜下心來抓好內(nèi)部管理,，使學(xué)校工作回歸自然，回歸課堂教學(xué),，回歸常規(guī)的教育教學(xué)管理,，努力將各項工作做精細(xì)、做規(guī)范,、做踏實,、做具體。圍繞這個思路,，結(jié)合學(xué)校實際,，我自己也進(jìn)行了分析和深入的思考，我個人的拙見認(rèn)為學(xué)校的管理應(yīng)做到：學(xué)校管理精細(xì)化,、教師發(fā)展研究化,。

學(xué)校管理的精細(xì)化：

學(xué)校工作計劃就是這一理念的具體體現(xiàn)，本學(xué)期我們沒有做大量的理論研討,，而是對各項日常工作進(jìn)行了細(xì)化,，本學(xué)期的工作更加求真務(wù)實，更加注重學(xué)生,、教師,、學(xué)校的和諧發(fā)展。在我們的工作計劃中,，領(lǐng)導(dǎo)工作的分工,，什么人，什么時間,，做什么事,，全都一覽無余，領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，便于操作;教師工作有備無患,，有條不紊。

1、精細(xì)化管理要求領(lǐng)導(dǎo)以身作則

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合學(xué)校實際,，落實管理責(zé)任,，將管理責(zé)任具體化、明確化,，要求每一個人都要把本職工作做到位,、盡到職，對工作負(fù)責(zé),，對崗位負(fù)責(zé),，人人都管理，處處有管理,，事事見管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要個個以身作則,，人人爭當(dāng)模范,。要求老師做到的事情，全體領(lǐng)導(dǎo)都要做到,，而且要做得更好,。比如：要求教師幾點到校、幾點開會,，班子成員必須早于教師到校,、到會;要求教師參加的活動，班子成員也要以班子為單位派人參加;要求教師讀書,、聽課教研,，班子成員也要堅持讀書、聽課教研;

2,、精細(xì)化管理要求領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任意識和協(xié)作意識

合作精神,、協(xié)作能力，是現(xiàn)代社會中每一個人都需要具備的素質(zhì),。而作為領(lǐng)導(dǎo)集體中的成員,，更需要具備這種素質(zhì)。有這樣一個口號,，“像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)集體的形象和團(tuán)結(jié)”,。在這一口號的號召下再堅持求同存異，把思想統(tǒng)一到辦學(xué)立教上來,，用共同的事業(yè)來成就個人,，成就集體，把自己的全部心智和注意力都用到開創(chuàng)學(xué)校明天上,，讓班子成員之間在風(fēng)格特點,、個性和才能等方面的差異成為互補(bǔ)的資源而不是矛盾的起源。我校的精細(xì)化管理做到了班子成員分工明確，并強(qiáng)化“我分管我負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識,，每項工作做到有布置,、有督促、有檢查,、有成效;同時強(qiáng)化協(xié)作意識,，學(xué)校工作不論份內(nèi)份外，相互配合,、相互協(xié)調(diào),。另外作為班子成員必須謙和，有禮,、有節(jié),、不露鋒芒，有自知之明,，善于調(diào)動和發(fā)揮班子其他成員的作用,，形成整體合力。

引進(jìn)教師學(xué)習(xí)性觀念提倡教師發(fā)展研究化：

一個教師超越其他教師不是最重要的,，最重要的是不斷地超越過去的自己,。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情,，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神,，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求,，提升自身的價值,。一個教師要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)研究的速度務(wù)必大于教育變革的速度,。教師要將“研究”作為最重要的職業(yè)需要,，形成“人人是研究之人，時時是研究之時,，處處是研究之處,，事事是研究之事”的理念。

近幾年來,，我們一直致力于打造一支業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚的教師隊伍，我們在校園內(nèi)開展了豐富多彩的讀書活動,，舉辦了全員參與的“英語教學(xué)觀摩課”等各科比賽,，組織學(xué)校各部門相互協(xié)作同時構(gòu)建起了校際間合作交流的平臺。我們先后與新源縣,、伊寧市和我縣的多所兄弟學(xué)校舉行了互動研討交流,，提高了教師的授課水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。成績是不可磨滅的。但同時對多年的教學(xué)工作有幾點反思：

1,、近幾年，為發(fā)展教師隊伍我們費盡心思,，打造了多種形式的教研活動,，無論從形式、內(nèi)容和效果,，都讓人有新的感覺,，這些活動雖生動，教師“看在眼里,，聽在耳中”,，但是否“深入心中”?

2、近幾年,，無論優(yōu)質(zhì)課還是論文獲獎,，教學(xué)成績頗多，但細(xì)數(shù)獲獎人員,，無非有數(shù)的那么幾個，在近80名教師的學(xué)校中比例估計連15%都不到;每年論文獲獎數(shù)篇,，但有幾位教師是自己的研究的真實經(jīng)驗?每每遇到上級檢查,、評優(yōu)課，能站出來挑大梁的還是那么幾個,。我們的教師目前勝任課堂教學(xué)毫無問題,，但他們?nèi)狈Φ氖侨粘５难芯浚麄儜?yīng)該研究自己的課堂,、研究別人的課堂,，讓研究伴隨個人專業(yè)的成長。

3,、目前倡導(dǎo)的教研活動非常的好,，這是教師研究成長的一種途徑。在開展校本教研時學(xué)校就曾提出了“以會代培”“以學(xué)代訓(xùn)”的思路,，教師通過自我學(xué)習(xí),，提升了自己的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)方式,，較好地把學(xué)到的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合,。學(xué)校在這方面力度比較大，教師的自覺性也在慢慢提高,，我覺得在這個良好的基礎(chǔ)再加強(qiáng)一下組內(nèi)日常的讀書研究氛圍,。

學(xué)校管理精細(xì)化、教師發(fā)展研究化對一個學(xué)校有著長遠(yuǎn)的影響和作用，我校將繼續(xù)沿著這一思路實踐,，爭取取得更好的工作成績,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇十三

被調(diào)研耽誤了一天，今天上完了后兩則成語故事,，總體情況和《自相矛盾》的感覺差不多：想教的都教了,，但課上完了覺得很沒味兒。到底存在著什么問題呢?究竟該怎么上呢?反思無果后,，上網(wǎng)瀏覽別人的教學(xué)設(shè)計,，發(fā)現(xiàn)也都大同小異，和我的教學(xué)也相差無幾,。有搜教后記來看,，看到了因為名叫“盧永霞”，被一些網(wǎng)友稱作“名師”的老師的該課教后記,。

這篇教后記主要分兩個部分：第一是對教材和學(xué)情的分析,，以及大致的教學(xué)設(shè)想，第二是對前兩則成語教學(xué)片斷的描述及自我點評,。

先看了他對教材的分析,， 盧老師在讀教材之處也產(chǎn)生過和我一樣的疑問：“看看課文，直白如話,，幾乎找不到訓(xùn)練點,，而這三個成語又是學(xué)生耳熟能詳?shù)模n前他們都能對成語所表達(dá)的寓意說出個大概來,。那么這樣的內(nèi)容該如何進(jìn)行教學(xué)呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)起點在哪兒?課堂教學(xué)的訓(xùn)練點在哪兒?學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點又在哪里呢?”然而盧老師通過自己的進(jìn)一步解讀,，從簡單走到了更深層次：“這三則成語故事雖然看似相同，都是按事情的發(fā)展順序來敘述,，但是在表現(xiàn)人物的時候,，寫作方法卻不盡相同。比如第一則故事著重抓住人物的語言來表現(xiàn)人物‘夸口’以及言語前后抵觸的特點,，從而烘托出‘自相矛盾’的主題思想;而第二則故事則主要通過人物的動作描寫來表現(xiàn)‘濫竽充數(shù)’的結(jié)果,，如‘鼓著腮幫，按著竽眼兒,，裝出會吹的樣子,，居然也得到了和別人一樣多的俸祿’和‘只好逃走了’;第三則故事則抓住對事物的客觀描述來表現(xiàn)張僧繇所畫的龍點睛前后的變化，從而突出點睛之筆的神奇,?！?/p>

看過盧老師的教學(xué)片段后，發(fā)現(xiàn)其實不少做法正如我所做了的,，但區(qū)別在于,，我是漫無目的的,，三個故事的教學(xué)都顯得過于隨意，沒有內(nèi)在的聯(lián)系,，而盧老師因為之前充分的教材解讀,，整個教學(xué)過程因為有明確的教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)，顯得從容有致,，教學(xué)效果自然也就出來了,。其實很多時候，像我這樣的普通老師不是不會上課,，而是不會有目的地清醒地上課,。盧老師的這篇教后記不僅幫助我理清了本課教學(xué)的思路和方法，更給我以啟示：教學(xué)要有效,，教學(xué)目標(biāo)就要明確;教學(xué)目標(biāo)想明確,，就必須對教材進(jìn)行深入地自主的解讀。

下面整理一下我在他人的設(shè)計或反思中所看到的,，與我的教學(xué)相一致的幾點做法：

1,、第一則成語故事《自相矛盾》，從“矛”和“盾”入手,，理解課題詞語,，在讀懂故事。這整則故事的教學(xué)突出對人物語言的理解和感情朗讀,。

2,、教學(xué)《濫竽充數(shù)》時，抓住“南郭先生從來不會吹竽……居然得到了和別人一樣多的俸祿,。”“南郭先生只好逃走了,?！边@兩句話來統(tǒng)領(lǐng)全篇的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生體會南郭先生前后不同的心理變化,，想象他內(nèi)心的想法。

3,、教學(xué)《畫龍點睛》時主要式讓學(xué)生們通過一些詞語去想象人物的話語,，如“一再要求”“驚嘆不已”等。

盡管有不少相同的“想”,，但我缺少的正是“構(gòu)”,，以后要學(xué)會深入分析文本，“構(gòu)想”教學(xué)過程,，才能讓課堂更精彩,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇十四

我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音,，聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息，我們的生活離不開各種聲音,。我根據(jù)孩子的年齡特點及認(rèn)知規(guī)律,，遵循一定的教學(xué)理念，設(shè)計了這個嘗試性,、操作性,、探索性較強(qiáng)的科學(xué)活動《奇妙的聲音》，通過實施教學(xué)后,，取得了較好的效果,，但是也有許多不足之處。通過反思,，有下面一些值得反思的地方：

一,、激發(fā)興趣，在愉快的氣氛中體驗成功的樂趣,。

一節(jié)課的效果如何,，應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何。因為知識是不能傳遞的,教師傳遞的只是信息,知識必須通過學(xué)生的主動建構(gòu)才能獲得,。教師教學(xué)活動能否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對知識的主動建構(gòu)是課堂教學(xué)成與敗的關(guān)鍵,。于是在活動開始 ，我設(shè)計了一個師幼互動的游戲“聽聲音,、學(xué)聲音”,。因為游戲是幼兒喜愛的活動， 為了使幼兒一直保持濃厚的興趣,，在教學(xué)中注意穿插游戲,，用激勵性的語言激發(fā)幼兒的興趣。在學(xué)習(xí)交流中用多種形式進(jìn)行互動,在教學(xué)過程中師幼之間保持一種民主,、和諧,、融洽的關(guān)系， 有效的調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、充分準(zhǔn)備活動材料。

這節(jié)活動, 要求幼兒能自己想辦法解決問題,，為了使幼兒想出的辦法能充分得以實施,。我為幼兒提供了多種材料，盒子,、豆子,、 筷子、瓶子,、大米等物品,。由于活動材料準(zhǔn)備得十分充分,，幼兒想出的辦法很多 ，從而為幼兒的探究活動提供了方便,。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求,，尊重了幼兒的個性，開發(fā)了幼兒的思維,。

三,、開展科學(xué)探究活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng),。

這節(jié)課的教學(xué)以科學(xué)探究為主,，注重幼兒主體地位 ，幼兒在整個學(xué)習(xí)活動中,，能夠積極主動地參與學(xué)習(xí),，按照自己的方法從事各種探究活動，解決相關(guān)的實際問題,，經(jīng)歷一個動手,、動腦、動口的操作過程,， 使不同層次的幼兒獲得了不同的收獲,， 幼兒自我探索解決問題的能力得到了提高，動手能力和分析能力也相應(yīng)得到了提高,。

四,、不足之處和需要改進(jìn)的地方：

1、在教學(xué)過程中,， 讓幼兒運用多種方法和常見材料來“制造聲音”,，教師一次性提問過多，在以后的教學(xué)中,，提問要有目的,，層層遞進(jìn)。

2,、在交流過程中幼兒的語言概括能力，組織能力欠缺,，沒有很好的表達(dá)出來,，幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系,，在幼兒說不出問題的時候,，沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，沒有及時的給出答案,，沒有控制好教學(xué)尺度,。

3,、在整個教學(xué)過程中，我顯得很拘謹(jǐn),，沒有展現(xiàn)出創(chuàng)新能力,，沒有發(fā)散幼兒的思維。有點放不開,，在平時活動時,，決不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象的。

4,、提高駕馭課堂能力,，舉一反三，這是我今后教學(xué)中需要努力的方面,。

通過這次活動,，使我受益匪淺，看到了自己的不足,，學(xué)到了不少的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案,，備幼兒,，備教法、學(xué)法,，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能,，從而提高教學(xué)效果,。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇十五

當(dāng)前社會的復(fù)雜性，各種安全隱患隨時可能對學(xué)生帶來傷害,，這些條件的不可預(yù)見性,，讓人防不勝防。無論是老師還是學(xué)生都必須繃緊安全概念這根神經(jīng),，做到防患于未然,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個安全、和諧的校園環(huán)境,。學(xué)生處于青春期成長階段,，在復(fù)雜環(huán)境的影響下,，他們明辨是非的能力不強(qiáng)，容易受到誘惑,，缺乏自控能力,。如果不能進(jìn)行及時教育和引導(dǎo)，學(xué)生就有可能走上違法犯罪的道路,，造成一失足成千古恨的悲劇,。

現(xiàn)在高中的大多數(shù)學(xué)生來自于農(nóng)村，他們遠(yuǎn)離父母和家庭,，獨立生存的能力不強(qiáng),，父母對他們的教育和管理是鞭長莫及。有的學(xué)生父母為了籌備學(xué)生書學(xué)費,，不得不外出打工掙錢,，家長對子女的在校情況不了解，無法管教,。

即便是在父母身邊生活的孩子,，由于年齡差距，家長與孩子之間存在代溝,，孩子遇到問題不愿意和父母交流,。當(dāng)孩子犯錯時，家長不是責(zé)罵就是長期嘮叨,，造成家長與孩子的關(guān)系緊張,， 家庭不和睦，孩子學(xué)習(xí)壓力大,，容易出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,。這些問題反映了現(xiàn)在的父母不會教育孩子，要么教育手段粗暴,，要么過度溺愛,，不教也不管。他們認(rèn)為教育是學(xué)校和老師的事情,，孩子送到學(xué)校里家長就沒有事情了,，他們負(fù)擔(dān)輕了，一旦孩子犯錯就怪罪于學(xué)校和老師,，因為家長認(rèn)為老師沒有教育好他們的子女,。甚至有家長希望學(xué)生不放假，天天把孩子關(guān)在學(xué)校,，家長才放心和安心,，要不然家長感覺到頭疼,，不知道如何安排孩子的學(xué)習(xí)生活,。

社會,、家長把教育孩子的任務(wù)轉(zhuǎn)給學(xué)校，這個任務(wù)自然而然就落在了班主任和任課教師的肩上,。教師的工作任重而道遠(yuǎn),，面對學(xué)生多，教學(xué)任務(wù)重,，時間緊,，教師不可能做到對每位學(xué)生一天24小時的跟蹤了解。主題班會的開展就顯得尤為重要,，通過主題班會這個平臺,，實現(xiàn)班主任和學(xué)生的互動交流，針對近期班上學(xué)生存在的問題,，教師正確引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和言行舉止,，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。

開主題班會看似簡單,，但是要把它開出效果就不簡單了,。很多人把主題班會理解為批斗大會，教師講,，學(xué)生聽,，實際上這種主題班會是流于形式，沒有實質(zhì)內(nèi)容,，開和不開都一樣,，原因在于學(xué)生沒有認(rèn)識到自身存在的問題，就沒有達(dá)到解決問題的目的,。筆者將從以下幾個方面來論述提高主題班會實效性的辦法,。

主題班會中要確立學(xué)生的主體地位，教師為主導(dǎo),。也就是說,，教師是總導(dǎo)演，學(xué)生是演員,，整節(jié)課應(yīng)該由學(xué)生來表演,。平時班會課都是教師唱獨角戲，教師滿堂灌,，學(xué)生從頭到尾聽,，聽得想睡覺。學(xué)生沒有參與,，甚至有學(xué)生認(rèn)為只要自己不犯錯,，教師講的與自己無關(guān)，聽不聽都一樣，這種班會是完成任務(wù),，沒有意義,。

在班會課上學(xué)生為主體，班主任就得把主動權(quán)和話語權(quán)給交學(xué)生,，班主任不能包辦,，調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生都參與,。不是由幾個學(xué)生表演,，其他學(xué)生看，表演完了,，班會就結(jié)束了,。學(xué)生主體地位體現(xiàn)在整節(jié)班會課中，從選題,、組織,、設(shè)計，收集資料,，學(xué)生分組,，活動分工，必須是全員參與,，參與的過程就是自我學(xué)習(xí)和自我教育的過程,，在班會課上，人人有體會,，各個都發(fā)言,，班會課氣氛活躍，內(nèi)容豐富,，使學(xué)生從要我做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?，由被動變?yōu)橹鲃樱岣邔W(xué)生覺悟和認(rèn)識,。課堂歡快學(xué)生又能學(xué)到東西,，這才是符合教育規(guī)律的班會課。

體育部工作反思 體育教師工作反思篇十六

轉(zhuǎn)眼間20__年已經(jīng)過去一個多月了,，又是一個充滿挑戰(zhàn),、機(jī)遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新,、再次展現(xiàn)自己的又一開始,。也是我非常重要的一年。在來到生龍國際的一年多時間里,，面對竟?fàn)幖ち叶脂F(xiàn)實的社會,，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創(chuàng)造一個美好的未來,。

在這一年中,，深深的認(rèn)識到了執(zhí)行力的重要性。如果將企業(yè)比作一艘船,，那么執(zhí)行力就是人與槳。船能否行駛,，行駛的快與慢,，完全取決于人和槳。也就是說,，執(zhí)行不力,，戰(zhàn)略再好也很難取得行業(yè)標(biāo)桿的效果。

工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,，對自己的要求不夠嚴(yán)格,，但在今后的工作當(dāng)中會更加嚴(yán)格的要求自己，提升自己,。

個人認(rèn)為公司目前首要的不是提升業(yè)績,，而是將員工的思想重視起來，使員工的思想與企業(yè)文化相適應(yīng),，從而使執(zhí)行力得到提升,。要不失時機(jī)的對員工開展思想政治工作和企業(yè)文化培訓(xùn)活動，用正確的思想觀念和企業(yè)文化去影響員工,，從而增強(qiáng)生龍國際的凝聚力和競爭力,。

在嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度的同時，開展管理和業(yè)務(wù)工作,。公司在不斷改革,，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員,，必須以身作責(zé),，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展管理工作。

在接下來的工作中重點解決以下問題：

一是讓員工愛上工作,，運用合適的方方調(diào)動員工積極性;

二是讓員工會工作,，通過培訓(xùn)使員工的綜合素質(zhì)及專業(yè)知識得到提升; 三是訓(xùn)練團(tuán)隊協(xié)作的有序性，不至于面臨突發(fā)事件而自亂陣腳,。

所有的工作都離不開員工,，因此，只要員工愿意做,，那么,，工作就能順利進(jìn)行下去。不要總把員工當(dāng)成只會工作的機(jī)器，那樣只會出現(xiàn)管理越嚴(yán)格,，員工越不聽話的情況,。真誠與員工溝通，從思想上靠近他們,，了解他們,，就會有意想不

到的收獲。

明確自己的發(fā)展方向,正確認(rèn)識自己,糾正自己的缺點,，認(rèn)真聽取他人忠懇意見,，更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，充分發(fā)揮自己的能力，讓自己真正走上管理道路,。我也會向其它同事學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗,，共同進(jìn)步,。征取更好的工作成績。